有人喜爱娇艳的牡丹
我爱牵牛花阅读答案去年
篇一：我爱牵牛花阅读答案去年篇二：我爱牵牛花阅读答案去年去年,我家院子里种了许多牵牛花。
她的嫩叶、花朵缀满了篱笆，把我家院子打扮得像一座美丽的别墅。
牵牛花最乐于攀登，勇敢地越过障碍，向着高处攀登。
她那纤细而坚韧的茎蔓，在篱笆上千方百计地穿过缝隙，围着篱笆杆缠呀缠，盘呀盘，把篱笆编织得密不透风，就像巧姑娘在用竹篾编织花篮，又似在飞针走线制作美丽的刺绣。
距篱笆不远处有一棵挺拔的柏树。
牵牛花牵出头，竟爬上了树干，一直爬到树梢，然后又围着树冠缠绕。
慢慢地，她竟盘踞了整株柏树。
牵牛花的攀登，是脚踏实地的。
她把自己的身体全部缠绕在篱笆上，一点儿也不游离。
她缠住葵花杆儿时，随着葵花生长，竟把葵花杆勒下一道道深沟。
多大的缠劲和韧劲呀！牵牛花一生一直在攀登，直到霜打叶落，生命到了最后一息才罢休。
到了深...我爱牵牛花去年,我家院子里种了许多牵牛花。
她的嫩叶、花朵缀满了篱笆，把我家院子打扮得像一座美丽的别墅。
牵牛花最乐于攀登，勇敢地越过障碍，向着高处攀登。
她那纤细而坚韧的茎蔓，在篱笆上千方百计地穿过缝隙，围着篱笆杆缠呀缠，盘呀盘，把篱笆编织得密不透风，就像巧姑娘在用竹篾编织花篮，又似在飞针走线制作美丽的刺绣。
距篱笆不远处有一棵挺拔的柏树。
牵牛花牵出头，竟爬上了树干，一直爬到树梢，然后又围着树冠缠绕。
慢慢地，她竟盘踞了整株柏树。
牵牛花的攀登，是脚踏实地的。
她把自己的身体全部缠绕在篱笆上，一点儿也不游离。
她缠住葵花杆儿时，随着葵花生长，竟把葵花杆勒下一道道深沟。
多大的缠劲和韧劲呀！牵牛花一生一直在攀登，直到霜打叶落，生命到了最后一息才罢休。
到了深夜，她虽然枯萎了，却给人留下了那一粒粒饱满的种子，黑如乌金，白似碎石——这是一味治疗疾病的良药。
牵牛花是平凡的。
她奋斗一生，把花朵和果实留给人类。
不屈不挠的牵牛花，多像一位不畏艰险，攀登不止的勇士呀！这样可爱的花，怎能不让人喜欢呢？1、在加点字的正确读音下面画上“——”。
[1分]别墅[shù shì yě] 不屈不挠[ráo náo]2、填空。
有关状物作文400字8篇
有关状物作文400字8篇无论是身处学校还是步入社会,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
下面是小编为大家带来的有关状物作文400字，希望大家喜欢!有关状物作文400字1有人喜爱娇艳的牡丹，有人喜爱芬芳的茉莉，而我，却只喜欢那傲立风雪的梅花。
梅花是一种特殊的花，它在冬天也依然可以开放的十分美丽动人，它的花瓣呈粉色或白色，很漂亮，但却不太显眼，从远处看梅花，好像一个穿着红裙有点羞涩的小姑娘，非常可爱。
这时，吹来一阵微风，一股淡淡的清香扑鼻而来。
再看梅花，它好像在树上跳起了舞来，我也陶醉其中，好像也成了梅花，随之翩翩起舞。
我走近看梅花，发现它竟如此坚强，我不由得想起爱哭的我们，再看看梅花，便羞愧了起来。
在这寒冷的冬天百合花缩成了一团，凤仙花也低下了头。
唯有梅花在雪中挺着胸，十分神气。
梅花，是最无私的花。
梅花将一切浮华虚名让给了牡丹，让给了桃花，让给了所有稍纵即逝的奇花异草，让给了所有美丽芬芳的芸芸众生，而将这冰天雪地的雪花留给了自己。
我爱梅花，爱它的美丽动人，但更爱它的精神。
它的精神使我赞叹不已!使我明白，我应该向梅花学习，学习它不畏严寒，不怕艰辛的精神，努力学习，刻苦用功，为祖国的繁荣富强贡献一份力量!有关状物作文400字2奶奶家养了八只母鸡，每当我去奶奶家，总要去看看它们。
母鸡身上毛茸茸的，羽毛的颜色是黑夹黄的，有深有浅，是渐变色的，越往头部颜色越深，非常好看。
它头顶红鸡冠，眼睛小小的，外圈是黄色的，眼珠黑黑的，嘴巴尖尖的，脚上有四个脚趾，像竹叶一样。
母鸡很贪吃。
它们要是看见我带着食物走来，一定会飞快地跑过来，扑腾着翅膀，两只像竹叶一样的脚一上一下跳跃着，活像一个个赛跑运动员。
到了后，它们开心地围着我打转。
等我把食物撒下以后，它们争先恐后地冲向菜叶，用小尖嘴拼命抢食物。
如果抢到了，一时吃不下，它会叼着菜叶，飞快地向远处跑去，到一个它觉得安全的地方，独吞食物。
小学生借物喻人作文10篇
小学生借物喻人作文10 篇有人喜爱娇艳的牡丹，有人喜爱挺秀的青松，而我却喜爱不见经传的蜡烛。
其实，从前我其实不喜爱蜡烛，但是经过一次事件后 ,我对他有了截然相反的见解。
一天夜晚，窗外北风吼叫，我正在书斋造作业。
忽然灯逐渐暗了下来，而后灯光一闪，停电了。
家里立时乌黑一片。
这可怎么半呢？我的作业还没做完呢！明日可怎么交差呀 ! 我的内心就像十个吊桶取水一一心神不宁。
忽然我想起了在桌子角上那半截不起眼的蜡烛，“妈妈，妈妈快把墙脚上的蜡烛拿过来。
”妈妈点燃蜡烛放在我书斋里，瞬时，黑暗的书斋亮了起来。
烛光照亮了笔，照亮了书，照亮了整个书斋。
于是我在摇摆不定的烛光下又从头做起了作业来。
书斋不时传来“沙沙”的声音和蜡烛焚烧时的“嘛啪” 声，时间一分一秒地过去了，蜡烛也逐渐变短了，我的作业也写完了，最后，火苗一闪，蜡烛熄灭了，过了一会，来电了，我的家又回到先前光亮的样子。
我望着那堆残留在桌子上的蜡油，使我对“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句话有了更深刻的理解。
我做人不正需要种人我所求，勇于奉献，舍己人的精神？扁一：粉毛每当起粉笔，大家一定都司空。
它白无暇，又又，我再熟习不了。
但是，每当看到粉笔，老的身影就会浮在我的眼前⋯⋯文，同学有不会的生字，老就会拿起它把字写在黑板上，一撇一捺，那一个个清楚的笔迹，深深的印在同学的海中。
数学，伙伴有不懂的目，它就“跳”到黑板上，把解程、算式写出来，我上理解了此中的奇妙。
英，大家有不清楚的英，它就会快速地把写在黑板上，一串串熟习的字符就成一个个，印入大家的眼帘。
古中有一句：“春蚕到死方尽，蜡炬成灰泪始干。
”粉笔，既像春蚕一人以无（私）的奉献；又像蜡一，人来了方便，静静无，素来没有牢骚。
但是，我的老不也似一支支粉笔？白日，老勤勤地教我知，我汲取精；夜晚，他又在灯光下不知疲备地、批阅作⋯⋯我粉笔，更老，他无私奉献的精神是多么令人敬重！他永是我学的榜！扁二：枚毛它貌不惊人，苗条的身材，白的身子，有再配上五六色的衣裳，就得分外的美。
写花的作文加评语
【评语】“我爱牵牛花”，这是一篇状物抒情的散文。采用排比句开篇，一句“而我独爱那看起来并不引人注目的牵牛花”自然引出下文，语言朴实情感真挚。突出了牵牛花的特点，活灵活现。
花是这个世间最美丽的事物，它用瞬间崩裂的痛苦，展示一生最绚烂的美丽。下面是小编为您整理的关于写花的作文加评语的内容，希望对您有所帮助!
写花的作文加评语一
有人喜爱富贵的牡丹，有人喜爱耐寒的冬梅，有人喜爱傲霜的秋菊，有人喜爱娇艳的玫瑰，而我独爱那看起来并不引人注目的牵牛花。
小区里，路边的墙壁上满是牵牛花。我们院子也有牵牛花，顺着竹竿或细麻绳爬上去，在车棚边上占了一大片地方。
翌日，我再次来到阳台，准备收拾一下那些残败的花草时，我却惊异于那株牵牛花了：在那满地狼籍的残花败枝中，唯独那株牵牛花，已凭借着惊人的毅力顽强地立了起来，正伸出纤弱的手，紧紧地缠绕住竹竿不断地向上攀登，一阵风吹来，她又能随着微风，快乐地摇晃着身子了。望着这柔弱而又无比顽强的牵牛花，我的心激动了，从她翩翩的舞姿上，从她高昂的花朵上，我看到生命力的顽强和旺盛!
写花的作文加评语二
满园花菊郁金黄，中有孤丛色似霜。
还似今朝歌酒席，白头翁人少年场。
白居易的这首诗让我喜欢上了菊花。它们拥有弯弯的卷发，苗条的身材，美丽的手臂。一阵微风吹来，像一个个漂亮的姑娘在风中翩翩起舞。
菊花有淡雅的粉色、有娇嫩的黄色、有清幽的淡绿色、有艳丽的紫红色、有纯洁的白色……五颜六色，美丽极了!它们迎着秋风，不畏霜寒，在深秋季节展开了曼妙的身姿，给遍地落叶的秋天增添了美丽的色彩，使人们陶醉其中，不舍离去。
状物类作文开头结尾
状物类作文开头结尾开头1、对比总起式。
例：有人喜爱艳丽多姿的桃花，有人喜爱娇艳富贵的牡丹花，我却喜爱傲霜斗雪的菊花。
2、歌词、名句总起式。
例1：“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草……”每当听到这熟悉的旋律，我仿佛看到那默默无闻、无私奉献的小草。
例2 人们都说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。
”金秋十月，我来到梦寐以求的黄山。
3、开门见山总起式。
例1：我家养了一盆水仙花，高雅纯洁，全家人都喜爱它。
例2：你一走进校园就会看见一棵参天大树——梧桐树。
听老师说它已经100多岁了，真像一个饱经沧桑的老爷爷啊!我爱梧桐树。
例3：我的故乡就在被乾隆皇帝誉为“天下第一鲜”的南黄海边的如东。
那里风景优美，物产丰富。
4、悬念式。
例1：萝卜青菜，各有所爱。
你们知道我为什么特别喜欢梧桐树吗?例2：这是哪儿?我仿佛成了故乡的陌生人。
当年，这儿没有如此美丽的花草，清澈的河水，遮天蔽日的树木……5、激趣式。
例1：亲爱的朋友，你一定喜爱吃桃子。
这甜中带酸的桃子就是我们家乡的特产，欢迎你到我们家乡来。
例2：“千条线，万条线，钻进水里看不见。
”小朋友，你猜这是什么?对，这就是我喜爱的雨。
6、抒情式。
例：我第一次看到大海，天空是那么湛蓝，大海的胸怀是那么广阔。
我多想高歌一曲，表示我的愉快啊!7、拟人抒情式。
例：啊!春姑娘来了，大地万物在欢笑。
春天，好一派迷人的风光。
8、倒忆式。
例：家乡秋天那漫天飘舞的苇絮，一直留在我的脑海里，抹之不去。
结尾：1、抒情式：例：啊!雪花，你带给人们洁白素雅的美。
雪花啊!我愿所有的人品格都如你冰清玉洁。
2、总结式。
例：夹竹桃有这样的韧性，又能引起我这么多的幻想，我爱夹竹桃。
3、歌词、诗句式。
例1：看了这山这水，真是“舟行碧波上，人在画中游。
”例2：“你出污泥而不染，全身奉献一丝无悔。
啊!……”荷花的这种品格引起了多少人的赞赏。
4、联想赞美式。
例：我赞美凌寒独自开的梅花，更赞美坚贞不屈，纯朴高洁的人。
【10篇】部编人教版三年级上册语文课外阅读练习题含答案
【10篇】部编人教版三年级上册语文课外阅读练习题含答案1．读下面的文段，完成练习。
一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。
先生听了，连连点头。
接着，先生在孙中山的书上又圈了一段，他念一句，叫孙中山念一句。
孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。
孙中山读了几遍，就背下来了。
可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。
孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”（1）关注有新鲜感的词语，学会联系上下文理解下面的词语。
照例：________（2）关注有新鲜感的词语，可以从中体会到人物的品质。
文中“壮着胆子”表现了孙中山的________品质。
（3）朗读文中画横线的句子时，重音应该读在哪个词上？写出来。
书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。
________（4）“这样糊里糊涂地背，有什么用呢？”这句话的意思是（）A. 这样糊里糊涂地背，有用！B. 这样糊里糊涂地背，没有用！【答案】（1）按照惯例，按照常情。
（2）勤学好问，为了学习，不怕挨打（3）一点儿（4）B【解析】【分析】（1）多种方法理解词语的意思。
①阅读时不理解的词语，可以查字典解决。
②通过联系上下文可以明白。
（2）体会词语，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。
意思表述合理即可。
（3）朗读时的重音和停顿一样，重音也是朗读的基本技巧之一。
朗读过程中，有些音节要轻读，有些音节要重读，这样才能传达出生动活泼的语气，突出文章的重点。
如果将所有音节都读得一样重，就很难把文章的内容传达清楚。
（4）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。
第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。
故答案为：（1）按照惯例，按照常情。
（2）勤学好问，为了学习，不怕挨打（3）一点儿（4）B【点评】（1）本题考查学生对短文中重点词语的理解，可结合语境、课后注释或查字典理解词义。
新部编人教三年级上册语文课内外阅读理解专项练习题含答案
新部编人教三年级上册语文课内外阅读理解专项练习题含答案1．阅读下文，回答问题花的学校（节选）于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
他们关了门做功课，如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。
雨一来，他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。
这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。
（1）照样子，在横线上填上合适的词语。
（欢快）地跳舞 ________地响 ________地冲出来（2）联系上下文，想一想，填空。
花的学校在________，花的家在________，在________。
（3）“于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
”这句话中写出花儿多且茂盛的词语是（）A. 一群一群B. 跑出来C. 狂欢D. 跳着舞（4）“绿叶在狂风里簌簌地响”，这句话中，“簌簌”的意思是（）A. 形容马叫声B. 形容树叶被风吹动的声音C. 形容树叶飘落的声音D. 形容雨声（5）在这篇短文中，花儿的主要特点是（）A. 很多，很美B. 很顽皮C. 富有灵性，有童趣D. 在地下的学校里上学【答案】（1）簌簌；急急（2）地下；天上；星星所住的地方（3）A（4）B（5）C【解析】【分析】（1）词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。
这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，应按照语言习惯合理搭配即可。
簌簌地响、急急地冲出来。
（2）考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
花的学校在地下，花的家在天上，在星星所住的地方。
（3）“于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
”这句话中写出花儿多且茂盛的词语是一群一群。
（4）词语理解的考查。
荷花高中作文800字范文
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有关牡丹花的作文（精选10篇）
牡丹花的作文有关牡丹花的作文（精选10篇）牡丹以它特有的富丽、华贵和丰茂在中国传统意识中被视为繁荣昌盛、幸福和平的象征。
小编收集了有关牡丹花的作文（精选10篇），欢迎阅读。
牡丹花的作文1我的家乡在洛阳，每年四月，妈妈都要带我去看花色迷人的牡丹花，因为那时的牡丹开得最漂亮。
牡丹花比我见过的所有的花开得都要大，最大的有排球那么大，最小的也有盘子那么大。
它的颜色有红色，有粉色，还有豆绿色，各种各样的颜色多得数不清，我最喜欢的是粉红色的牡丹花，因为它看起来非常娇艳。
牡丹花有很多层，非常饱满，中间金黄色的花蕊特别好看，我一进公园大门，就闻到缕缕清香，我再一走近，果然是牡丹花的清香味儿。
那青绿色的叶子衬托着鲜艳的牡丹花，显得它更高贵了。
该回家了，我和妈妈恋恋不舍地走了，回家的路上我想：牡丹花真好看，它真不愧是国花。
牡丹花的作文2星期天，爸爸妈妈和我去牡丹园游玩。
牡丹园门口，各种菊花组成了一个大花坛，悬崖菊摆成的孔雀像是在欢迎游客的到来。
进入牡丹园，我们简直是进入了菊花的海洋。
菊花有的象个半球、有的象向日葵、有的象绣球、还有的象绽放的礼花。
菊花的颜色丰富多彩：粉的似霞、黄的如金、白的象雪，十分美丽。
它们你挨着我、我挤着你，是那样亲热，每当秋风吹来，就散发出淡淡的菊香。
我们还在草地上捉蚂蚱、在广场上看音乐喷泉，玩得可高兴了!牡丹花的作文3牡丹是中国传统名花，它端丽妩媚，雍容华贵，兼有色、香、韵三者之美，让人倾倒。
历史上不少诗人为它作诗赞美。
如唐诗赞它：“佳名唤作百花王。
”又宋词《爱莲说》中写有“牡丹，花之富贵者也”，名句流传至名。
“百花之王”、“富贵花”亦因之成了赞美牡丹的别号。
唐朝人最爱牡丹，曾在牡丹花开季节，举行牡丹盛会，长安人倾城而出，如醉似狂。
宫中亦爱重牡丹，诗人李正封赞它为“国色”、“天香”，唐皇极为赞赏。
“国色天香”亦从此成了牡丹的又一雅号。
牡丹以它特有的富丽、华贵和丰茂在中国传统意识中被视为繁荣昌盛、幸福和平的象征。
描写牡丹的优美句子短句
描写牡丹的优美句子短句1．这么多的牡丹，一朵有一朵的娇艳，看看这朵，非常艳丽；看看那花，也非常艳丽。
要是可以变成一幅画，永远停留在画纸上该多好啊！2．牡丹花被誉为“花中之王”，色香双绝。
走进园区，一阵微风吹过，阵阵清香便扑鼻而来，花香沁人肺腑，让人心旷神怡，令人陶醉。
3．花开前夕，一枝枝牡丹像一个个含苞欲放的少女，它生长着，而到了开花时节，一枝枝牡丹像一个个花枝招展的姑娘，带着灿烂的笑容。
4．牡丹花在绿叶的拍子下翩翩起舞，如同一位仙女在人们面前展示着自己优美的舞姿，让人们尽情地观赏，尽情地享受。
5．不经意就看到阳台上的几朵娇艳而又精神的牡丹花！粉红色的花瓣怀抱着黄色的花蕊。
清晨的露水也被牡丹花的娇艳给迷惑住了。
纷纷跑到牡丹花的花瓣上。
也许是露水太过热情。
使牡丹花的脸增添了几分艳丽的色彩。
在阳光的照射下牡丹花更加妩媚动人。
6．牡丹花盛开了，红色的如夏日里的骄阳，有火一般的热情；白色的如冬天里的白雪。
那样的圣洁；黄色的如闪着耀眼光芒的金子。
让人倍生喜爱；粉色如天边的晚霞充满了神秘。
7．远远望去。
那些牡丹花像一个个笑脸在向我微笑。
一阵微风吹来。
花香沁人心脾。
我以陶醉在这花香之中。
还有两朵花非常特别。
一朵花的花心中竟长出一朵花瓣。
8．牡丹为花中之王。
有“国色天香”之称。
每年四到五月开花。
朵大色艳。
奇丽无比。
有红、黄、白、粉紫、墨、绿、蓝等色。
花多重瓣。
姿丰典雅。
花香袭人。
9．牡丹花开的时候。
公园里的一条条观赏花的甬道上。
人们摩肩擦踵。
照相机的闪光灯此亮彼灭。
按快门的咔嚓声不绝于耳。
成千上万株牡丹花在绿叶陪衬下。
更显得妩媚娇人。
10．牡丹不象梅花在冬天里一枝独秀。
也不象一些野花野草一样默默无闻。
她努力把自己最好的一面展现给大家。
和其他的花儿组成一幅春天的画卷。
牡丹与百花一起争芳斗艳。
从众花中脱颖而出。
成了“花中之王”。
11．放眼望去。
红一片。
紫一群。
粉一簇。
一大片一大片满是的。
花开前夕。
一枝枝牡丹像一个个含苞欲放的少女。
牡丹花作文100字小练笔
牡丹花作文100字小练笔
英文回答：
牡丹花，娇艳，国色天香。
牡丹花，寓意富贵吉祥。
牡丹花开时，雍容华贵，国色天香。
牡丹花的花瓣重重叠叠，娇艳欲滴，花心金黄，花蕊艳红，娇艳无比。
牡丹花的香气浓郁，馥郁芬芳，沁人心脾。
牡丹花不仅花朵美丽，而且寓意吉祥。
牡丹花的花朵硕大，象征着富贵荣华。
牡丹花的颜色艳丽，象征着吉祥如意。
牡丹花的花香浓郁，象征着幸福美满。
牡丹花是我国传统名花，深受人们喜爱。
牡丹花的花朵美丽，寓意吉祥，是吉祥富贵的象征。
牡丹花，娇艳，国色天香。
牡丹花，寓意富贵吉祥。
中文回答：
牡丹花，素有“国色天香”的美誉，是中国传统名花之一，象
征着富贵吉祥。
牡丹花开时，雍容华贵，花朵硕大，花瓣层层叠叠，娇艳欲滴。
花心金黄，花蕊艳红，娇艳无比。
牡丹花的花香浓郁，馥郁芬芳，
沁人心脾。
牡丹花不仅花朵美丽，而且寓意吉祥。
牡丹花的花朵硕大，象
征着富贵荣华。
牡丹花的颜色艳丽，象征着吉祥如意。
牡丹花的花
香浓郁，象征着幸福美满。
牡丹花自古以来就深受人们喜爱，在我国有着悠久的栽培历史。
牡丹花的花朵美丽，寓意吉祥，是吉祥富贵的象征。
牡丹的作文300字4篇
牡丹的作文300字4篇牡丹的作文300字篇1有人喜爱亭亭玉立的玉兰花，有人喜爱绚烂夺目的迎春花，有人喜爱娇艳欲滴的玫瑰花。
而我，却喜爱雍容华贵的牡丹花。
“五一”劳动节那天，爸爸带着我到洛阳去旅游。
我们去啦白马寺、龙门石窟和牡丹园。
我本来对牡丹花没有什么爱好。
最终，在爸爸的劝说下，还是来到啦牡丹园。
我走近牡丹园，想法就不一样啦。
立刻，一阵香气扑鼻的香味向我扑来，我低头一看，只见白色、黄色、红色、紫色的牡丹花争奇斗艳，竞相开放。
连蝴蝶和蜜蜂都流连忘返啦，在花丛中跳着欢乐的舞蹈，真是“洛阳牡丹甲天下”啊。
爸爸给我讲啦一个关于牡丹花的故事：相传，唐朝女皇帝武则天很霸道，有一次，她指令全城的花一夜之间全都开放。
百花可怕武则天，只好纷纷开花。
只有牡丹不向权贵低头，没有开放。
武则天大怒，把牡丹贬到啦洛阳。
可牡丹到啦洛阳反而开得更艳，更美啦。
于是大家说：“牡丹不仅华美而且坚持原则，堪称‘花中之王’、‘国色天香’。
听啦爸爸的话，我更加喜爱雍容华贵的牡丹啦，尤其喜爱它的性格。
牡丹的作文300字篇2花有许多种，其中最喜爱的是牡丹花。
每年四月份，牡丹花刚开的'时候，我就和妈妈.爸爸一起去欣赏牡丹花，刚进大门就闻到淡淡的芳香，放眼望去各种各样的牡丹花一丛丛，一簇簇，有含苞欲放的，又刚刚开放的，红一片，粉一片，白一片各种颜色非常美丽，真像一道五彩的绸缎。
走近一看，牡丹花的叶子挨挨挤挤互不相让，每片叶子和小手掌一样大，牡丹花的花朵又大又美，花瓣层层叠叠，花的中间有一块鹅黄色花蕊，绿油油的叶子中间夹着一朵朵牡丹花，看上去就像一个大包菜，在阳光的照耀下，是花儿闪闪发亮，花朵的颜色非常艳丽，有白的，黄的，也有粉的······花朵们个个摆出了最美的造型，向人们展现出自己的秀丽。
我爱牡丹花，由于它舍己为人，不求回报，用它的秀丽向大家展现自己，我们要学习牡丹花悄悄奉献的精神。
我爱牡丹作文五篇
我爱牡丹作文五篇有人喜欢色彩艳丽的玫瑰花，有人喜欢傲骨迎寒的菊花，还有人喜欢傲霜斗雪的梅花。
而我呢，却喜欢国色天香的牡丹花。
牡丹花是国花，被人们称为“国色天香，花中之王”。
它象征着富贵桔祥、繁荣兴盛、兴旺兴旺，是我国特有的木本名贵花卉。
除了有这个名字，牡丹还有其他的名字，比方说“鼠姑、白茸、百雨金”。
牡丹种类繁多，颜色也很多，红、粉、白……因为我喜欢那国色天香的牡丹花，所以妈妈也到花店帮我买了一盆放在我的书桌上。
古往今来，描绘和赞赏牡丹花的诗句数不胜数、不计其数。
我喜欢国色天香的牡丹花！我家门前有一个美丽的大花坛。
春天来了，各种各样的花竞相开放。
有亭亭玉立的玉兰，有香气扑鼻的月季，还有红艳艳的玫瑰。
最引人注目的还是那娇艳的牡丹花。
牡丹花华美堂皇，代表着桔祥、富贵。
是我国的国花。
它的品种繁多，有姚黄、魏紫、豆绿、火炼金丹、烟绒紫等。
花瓣五颜六色，白如雪、绿如翠、红如火、黄如金、粉如霞，真是万紫千红。
我觉得“火炼金丹”最美。
他初开时是粉红色的，盛开时喷红吐焰、红光耀眼。
花冠硕大无比，花瓣大约有八十枚以上。
层次清楚的花瓣缓缓张开，一阵淡淡的清香在清新的空气中飘散着，让人陶醉。
在阳光的照耀下更显得婀娜多姿，绚丽多彩。
牡丹花的用处很多，可以泡茶，可以做药材，还可以做多种口味的食物。
牡丹花真美呀！也许人人都喜爱香气扑鼻的桂花，五彩缤纷的菊花，我却独独一人喜爱那朴素大方的牡丹花。
牡丹开花时，那一朵朵粉红色的小花娇嫩玉滴，在碧绿的树丛中更显得挺拔，牡丹花虽然没玉金香那么美而珍贵，也没有菊花那么色彩斑斓，但是看了牡丹花有一种让人挺拔向前冲的感觉。
牡丹花开的最茂盛时远看如同一个个火红的太阳，近看如同一个个小娃娃的红脸蛋，我认为牡丹花有一个绝美之处，那就是它的花芯，那金黄色的花芯，再加上粉红的花瓣那就是太美了。
牡丹花是国花我希望有更多的人喜爱牡丹花，保护她。
我爱那娇嫩欲滴，雍容华贵的牡丹花。
有的人喜欢清新飘逸的兰花，有人喜欢妩媚妖艳的玫瑰，有人喜欢幽香扑鼻的月季，可唯独我却对牡丹情有独钟。
关于写物的作文开头优美句子
关于写物的作文开头优美句子1、对比总起式。
例：有人喜爱艳丽多姿的桃花，有人喜爱娇艳富贵的牡丹花，我却喜爱傲霜斗雪的菊花。
2、歌词、名句总起式。
例1：“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草……”每当听到这熟悉的旋律，我仿佛看到那默默无闻、无私奉献的小草。
例2 人们都说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。
”金秋十月，我来到梦寐以求的黄山。
3、开门见山总起式。
例1：我家养了一盆水仙花，高雅纯洁，全家人都喜爱它。
例2：你一走进校园就会看见一棵参天大树——梧桐树。
听老师说它已经100多岁了，真像一个饱经沧桑的老爷爷啊!我爱梧桐树。
例3：我的故乡就在被乾隆皇帝誉为“天下第一鲜”的南黄海边的如东。
那里风景优美，物产丰富。
4、悬念式。
例1：萝卜青菜，各有所爱。
你们知道我为什么特别喜欢梧桐树吗?例2：这是哪儿?我仿佛成了故乡的陌生人。
当年，这儿没有如此美丽的花草，清澈的河水，遮天蔽日的树木……5、激趣式。
例1：亲爱的朋友，你一定喜爱吃桃子。
这甜中带酸的桃子就是我们家乡的特产，欢迎你到我们家乡来。
例2：“千条线，万条线，钻进水里看不见。
”小朋友，你猜这是什么?对，这就是我喜爱的雨。
6、抒情式。
例：我第一次看到大海，天空是那么湛蓝，大海的胸怀是那么广阔。
我多想高歌一曲，表示我的愉快啊!7、拟人抒情式。
例：啊!春姑娘来了，大地万物在欢笑。
春天，好一派迷人的风光。
8、倒忆式。
例：家乡秋天那漫天飘舞的苇絮，一直留在我的脑海里，抹之不去。
黄金荷花走心文案
黄金荷花走心文案
1、有人喜爱娇艳的牡丹，有人喜爱芬芳的茉莉，而我，却喜欢那平凡的荷花。
2、荷花开后西湖好，载酒来时，不用旌旗，前后红幢绿盖随。
画船撑入花深处，香泛金卮，烟雨微微，一片笙歌醉里归。
3、池塘里的荷花开的很灿，一张张就像十八九岁少女的脸！
4、初夏的荷花，像一个羞羞答答的小姑娘，在阳光的照耀下、微风的吹拂下翩翩起舞，舞姿优雅动人。
5、翠绿的荷叶丛中，一枝枝亭亭玉立的荷花，像一个个披着轻纱在湖上沐浴的仙女，含笑依立，娇羞欲语，招人喜爱。
6、荷花竞相开放，千姿百态。
有的袅娜的开着，有的含羞的打着朵儿，有的挺立着含苞欲放。
7、荷花绽放开了，就像一个舞蹈家随风飘荡跳着舞一样！
8、我爱你，美丽的荷花！我真希望自己就是一朵荷花，在阳光下穿着白色或粉色的纱裙，伴着微风翩翩起舞，和你们一同唱歌。
9、只见池中挨挨挤挤的一朵朵荷花翘首仰望夜空星斗。
“啊！多美的荷花。
”我不由自主地说。
10、那已经开放的荷花，中间有像蛋黄一样金黄的花蕊，再加上那雪白的和粉红粉红的花瓣，那不把人美的摔跤才怪。
11、荷花虽然长在污泥里，但是它却长得如此纯洁美丽，我们做人要像荷花那样洁身自爱，保持高尚的品格。
12、轻风拂过，成片成片的荷叶翩翩起舞，那飘逸的荷花站在荷叶上，就像一群跳舞的少女，犹如一幅美丽动人的图画。
13、在品种繁多的花中，有富贵的牡丹，不畏严寒的腊梅，报春的迎春花……可是，我唯独喜爱荷花。
景物描写作文开头10个
景物描写作文开头10个提供几种写景作文的开头方式，供您参考：1、对比总起式.例：有人喜爱艳丽多姿的桃花，有人喜爱娇艳富贵的牡丹花，我却喜爱傲霜斗雪的菊花.2、歌词、名句总起式.例1：“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草……”每当听到这熟悉的旋律，我仿佛看到那默默无闻、无私奉献的小草.例2：人们都说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳.”金秋十月，我来到梦寐以求的黄山.3、开门见山总起式.例1：我家养了一盆水仙花，高雅纯洁，全家人都喜爱它.例2：你一走进校园就会看见一棵参天大树——梧桐树.听老师说它已经100多岁了，真像一个饱经沧桑的老爷爷啊！我爱梧桐树.例3：我的故乡就在被乾隆皇帝誉为“天下第一鲜”的南黄海边的如东.那里风景优美，物产丰富.4、悬念式.例1：萝卜青菜，各有所爱.你们知道我为什么特别喜欢梧桐树吗？例2：这是哪儿？我仿佛成了故乡的陌生人.当年，这儿没有如此美丽的花草，清澈的河水，遮天蔽日的树木……5、激趣式.例1：亲爱的朋友，你一定喜爱吃桃子.这甜中带酸的桃子就是我们家乡的特产，欢迎你到我们家乡来.例2：“千条线，万条线，钻进水里看不见.”小朋友，你猜这是什么？对，这就是我喜爱的雨.6、拟人抒情式.例：啊！春姑娘来了，大地万物在欢笑.春天，好一派迷人的风光.7、倒忆式.例：家乡秋天那漫天飘舞的苇絮，一直留在我的脑海里，抹之不去.。
10有哲理的语段1、能冲刷一切的除了眼泪，就是时间，以时间来推移感情，时间越长，冲突越淡，仿佛不断稀释的茶。
2、如果朋友使你生气，那表明你仍然在乎他的友情。
3、欢乐必须存有哀伤赴宴，雨过必须就存有天晴。
如果雨后还是雨，如果忧伤之后还是忧伤.请让我们从容面对这离别之后的离别。
微笑地去寻找一个不可能出现的你！4、你出生的时候，你哭着，周围的人笑着；你逝去的时候，你笑着，而周围的人在哭！一切都是轮回！我们都在轮回中！5、人生短短几十年，不要给自己留下了什么遗憾，想笑就笑，想哭就哭，该爱的时候就去爱，无谓压抑自己。
部编版三年级上册语文花的学校 课时练习02(含答案)
答卷时应注意事项
１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；
３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；
４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；
５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；
６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；
７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！。
写景散文好的开头结尾
写景散文好的开头结尾写景散文好的开头结尾有人喜爱艳丽多姿的桃花，有人喜爱娇艳富贵的牡丹花，我却喜爱傲霜斗雪的菊花。
“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草……”每当听到这熟悉的旋律，我仿佛看到那默默无闻、无私奉献的小草。
“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。
”金秋十月，我来到梦寐以求的黄山。
有人喜爱清丽淡雅的湖畔，有人喜爱热闹非凡的外滩，我却喜爱风景迷人的翠湖。
阳光的幸福是可以放出钻石般的光线；丛林的幸福是生长为绿色的海洋；大海的幸福是博大和宽阔.而我的幸福则是和伴侣们一路洗浴阳光、追求但愿. 啊！美丽的外滩，我多想变成一颗露珠，滋润你的一草一木；我多想变成一只小狗，日夜守护在你的身旁；我多想变成一直小鸟，在你的上空自由的飞翔；我多想变成一颗太阳，把你照得更加辉煌！唐时的风，吹动了多少公子的飘飘白衣；宋时的雨，打湿了多少女子乌黑鬓发？那是张九龄的“海上生明月，天涯共此时”，是苏东坡的“但愿人长久，千里共婵娟”，还是李清照的“寻寻觅觅，冷冷清清”，他们正痴仰着那张张沧桑的脸、期待祝福的脸、渴望热切的脸。
有人爱蔚蓝的天空，有人爱巍峨的山峰；有人爱莽莽的山林，有人爱茫茫的沙漠。
可我却爱具有性灵的水。
我喜欢独自一个人漫步于小溪边，听小溪欢愉的歌；我喜欢一个人静坐在清幽的湖畔，饱览水中的风景；我喜欢站在奔流的瀑布边，感受“飞流直下三千尺”的壮观；我喜欢躺在软绵绵的沙滩上，沐浴着阳光，聆听大海的声音，感受大海的柔情与广阔。
窗外风儿清清，鸟儿啁啾。
窗内阳光跳动，梦儿甜甜。
时间之舟悄悄驶进梦境，拉开惺忪的眼帘。
生活的风车每天都周而复始的转动，而我却不感觉到那是一座褪色的雕塑，因为感动每天与我同行。
生活中中处处存在着感动，哪怕是一草一木，一花一石。
带着感动出发，我发现生活之河中，每一种水滴碰撞声都是那样清脆悦耳。
(结尾)带着感动出发，每一天都会将行囊充实，无论是喜还是忧。
我都会觉得那是自己阅历上的一个个字码。
(《带着感动出发》)。
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有人喜爱娇艳的牡丹，有人喜爱芬芳的茉莉；我，则喜爱那平凡的牵牛花。
乐于向高处攀登，这是牵牛花的本色。
开始，她那纤细的茎蔓围着篱笆杆向上缠。
慢慢地，篱笆被牵牛花占满了。
只要从屋檐下拴几根绳子连在篱笆上，牵牛花又会沿着绳子向上爬去。
那翠绿的叶片，红的、白的、紫的花，组成了条条花索，像是在屋前挂上了条条彩带。
牵牛花是凭着坚韧不拔的毅力向上登攀的。
她把自己的身体全部缠绕在篱笆上，一点也不游离。
正因为她缠得牢，攀得紧，风吹雨打也不会掉下来。
偶尔被大风吹下来，她也不灰心，一有机会，就借助风的力量再次攀上去。
牵牛花一生一直在攀登。
一天、两天，一月、两月，直到霜打叶落，生命到了最后一息才罢休。
到了深秋，她虽然枯萎了，却留下一粒粒饱满的种子。
明年，篱笆上、屋顶上，又将爬满奋力向上攀登的牵牛花。
我爱牵牛花。
1．用短文中的句子给文章加上标题。
2．联系上下文，解释带点词的意思：
乐于——
本色——
坚韧不拔——
游离——
3．写出文章中的一个比喻句。
这句话中把（）比作（）。
4．写出文章中的一句拟人句。
5、作者写这篇文章是为了赞颂牵牛花（）的精神，抒发（）的感情，所以作者把（）作为主要内容来写。