护理学基础教案第八章 备用床
2.2备用床单元教案
第二章医院与住院环境学习时数10
本节内容
备用床的铺法
学习情境学时
2授课教师骆亚南 Nhomakorabea授课班级
2012级三年制6班
授课时间
周一5-6节
教学目标
熟练掌握备用床的操作
教学重点
1、大单、被套的准备
2、折角
3、套被套
教学难点
折角
教学方法
宏观：任务驱动教学法、案例教学法
微观：模拟演练法、视频录像教学、角色扮演法等
【单元小结】
一、学生提问，答疑
二、主要内容回顾
三、重点、难点回顾
提问式导入本章内容
分析目标
图片展示
图片展示
图片展示
视频展示
图片展示
分析案例
布置任务
回答问题
提出问题
回答问题
讨论
疑点提问
5min
3min
5min
3min
6min
5min
45min
10min
教学反思
本节课实行理实一体化教学，效果较好，学生动手能力强。
同济大学出版社2008教学过程教学内容教师活动学生活动参考时间课前导入教学目标新课教学一铺备用床的目的二评估床单位三操作前准备课前导入教学目标新课教学一铺备用床的目的二评估床单位三操作前准备四观看视频五强调操作要点六用物准备五强调操作要点六用物准备七分析案例实践操作提问式导入本章内容分析目标图片展示图片展示图片展示视频展示图片展示分析案例布置任务回答问题提出问题回答问题讨论疑点提问5min3min5min3min6min5min45min单元小结一学生提问答疑二主要内容回顾三重点难点回顾10min教学反思本节课实行理实一体化教学效果较好学生动手能力强
备用床教案
实验教学目3.运用力学原理，注意节力。
实验主要内容、组织与设计：
1、案例分析、复习相关知识点。（15min）
2、讲解示教铺备用床的操作步骤。(30min)
3、观看视频（10min）
4、学生分组模拟练习，老师巡回指导。(120min)
【评估学习效果】
【课后记】
创设临床情景
进行案例分析
讲授操作前准
备15min
示范操作步骤
30min
10min
120min
15min
10min
课程名称
基础护理学
授课专业
护理学
四年制本科
授课层次
本科
实验课
总学时
106学时
本次实验课
学时
4
依据人才培养方案
2012年
方案
授课教师
专业技术
职务
授课方式
讲授、示教、指导
实验项目
铺备用床
实验类型
基础性
使用主要仪器设备及标本
床、床头柜、椅子、床垫、床褥、枕芯、棉胎或毛毯、大单、被套、枕套；
选用教材
或参考书
6.套被套，打被筒（被角四角充实，中线对齐）
7.套枕套（开口端背门放置）
8.移回床旁桌、床旁椅
9.推治疗车离开病室
10.洗手
【注意事项】
1.在操作过程中注意省时节力，身体靠近床边，上身保持直立，两腿前后左右分开，并稍屈膝，以降低重心，扩大支撑面，增加身体的稳定性。
【观看视频】
【分组练习】
【抽查学生回示】
5、抽查学生回示，评估学生学习效果。（15min）
6、总结评价，提出改进意见。(10min)
铺备用床法及质量评价
项目
操作规程
分值
评分标准
操
作
前
准
备
20
分
1、护士准备：着装整洁，洗手（剪指甲），戴口罩、帽子
2、物品准备：床、床蛰、床褥、棉胎或毛毯、枕芯、护理车上备清洁的大单、被套、枕套各1个
3、环境准备：病房内无治疗操作、进食等
5
10
5
未洗手扣3分，其他一项
不符合要求扣1分
用物少一件扣1分
操
2）将近侧大单向近侧下拉散开，将对侧大单向对侧散开
3）铺大单床头：护士移至床头将大单散开平铺于床头
4）铺近侧床头角：右手托起床垫一角，左手伸过床头中线 将大单折入床垫下，扶持床头角
5）做角：右手将大单边缘提起使大单侧看呈等边三角形平铺于床面，将位于床头侧方的大单塞于床垫下，再将床面上的大单下拉于床缘
作
方
法
及
程
序
60
分
1、将用物按顺序放于护理车上，推车至病床旁
2、向左侧移开床旁桌，距床20cm左右，移床旁椅至床尾正 中处，距床尾15cm左右
3、检查床，根据需要翻转床垫
4、铺床褥：将床褥齐床头平放于床垫上，将对折处于拉至床尾，铺平床褥
5、铺大单：
1）将大单横、纵中线对床床面横、纵中线放于床褥上，同 时向床头、床尾一次打开
9、洗手
3
4
4
3
18
18
4
4
2
用物未按顺序放扣3分未移开床旁桌、床旁椅各扣2分
未翻转床垫扣4分 未铺床褥扣3分
大单正面未朝上扣5分，中线未对齐，偏差3cm以上扣2分，偏差3cm以内扣1分，一个方角不美观扣1分，其他一项不符合扣2分操作程序不合格扣5分
铺床法两床3学时08护本
铺备用床法、铺麻醉床法一、授课学时：3 学时二、教学目的：掌握为病人铺备用床、麻醉床的目的和方法。
三、重点：铺床的操作步骤及节力原则的应用。
四、难点：1. 大单、被套的中线与床的中线对齐，四角平整、紧扎。
2. 被头充实，盖被平整、两边内折对称，平齐床缘。
五、教具或电教设备：床、床垫、大单、被套、棉胎、枕芯、枕套、中单、橡胶单、护理车等。
六、自学内容：无。
七、相关学科知识：力学知识。
八、教学法：演示法、小组合作练习法。
九、讲授内容纲要、要求及时间分配（一）铺备用床法（15分钟）：1．目的：保持病室整洁，准备接受新病人。
2．评估：(1) 病人有无进行治疗或进餐。
(2) 床有无损坏，床单、被套是否符合床及被的要求适应季节需要。
3．计划：（1）用物准备：床、床垫、大单、被套、棉胎、枕芯、枕套、护理车等。
(2) 环境准备：同病室内无病人进餐或进行治疗。
4．实施：先讲解大单、被套、棉胎的折法，按使用顺序摆放在护理车上层，再分步演示被套式的“S”形式和卷筒式两种方法并讲解要点及注意事项。
注意：（1）中线与中点的位置。
取放大单、被套到床上时，必须使其中线与床的中点、中线对齐。
（2）铺床角时，手法要正确。
在距床头约30cm处，向上提起大单边缘使大单头呈等边三角形。
（3）四角紧、拉平成角，面平紧，边缘无皱折。
应用节力原则。
5．评价：（1）大单中线对齐，四角平整、紧扎。
（2）被头充实，盖被平整、两边内折对称。
（3）枕头平整充实，开口背门。
（4）动作流畅，注意节力。
（5）病室及病人单位环境整洁、美观。
（二）铺暂空床法（2分钟）把备用床的盖被三折于床尾，根据病情需要铺橡胶单和中单。
（三）铺麻醉床法（8分钟）1. 目的：便于接受和护理麻醉手术后的病人。
使病人安全、舒适，预防并发症。
保护被褥不被污染。
2. 评估：病人的诊断、病情、手术和麻醉方式，术后需要的抢救和治疗等。
3. 计划：（1）用物准备：同备用床外，另加橡胶单和中单各两张，输液架、麻醉护理盘（用物根据病情准备）。
护理学基础患者床单位的准备
▪ 病床 ▪ 床垫 床褥 ▪ 枕芯 棉胎 ▪ 大单 被套 ▪ 枕套 中单
橡胶单
▪ 床旁桌 椅
患者床单位及设备
备用床 目的：保持病室整洁，准备接收新患者。
▪ 1、评估：病床，床上用物，床旁用物，病室环境。
▪ 2、计划：
▪ （1）目标（评价标准）
▪ A、病床符合实用、耐用、舒适、安全的则。B、病室环境整洁美观。
谢谢大家！
▪ 1、侧卧换单法。 ▪ 2、仰卧换单法。
卧有病人床更换床单法
卧有患者扫床法
为了保持危重或不能下床活动患者床单位的平整、无渣屑，需要护理人员对床单位进行整理
---目的-----用物准备---
操作中保证患者的安全，防止坠床 必要时关闭门窗注意保暖避免着凉
使床单位平整无皱折 患者睡卧舒适 病室整齐划一 床刷、床刷套
（浸泡于盛有消毒液的盆内） ---环境准备---
避免在患者进餐 和治疗时进行 ---注意事项---
目的
卧床患者更换床单法
用物准备
环境准备
病床平整 无观皱察褶病情
患协者助睡患卧者 变舒换适卧位
病室整预洁防美压观疮 等并发症
大单 中单 被套 枕套 床刷及床刷套 需要时备 清洁衣裤
病室内无 患者进餐 或治疗 按季节调节 室内温度
▪ （2）用物准备。
Hale Waihona Puke ▪ 3、实施：大单-斜角或直角。
▪
被套-被套式；S形或卷筒式。
▪
被单式：二块大单。
床角的包法
目的： 保持病室整洁。 供新入院患者或暂时离床患者使用。
暂空床
麻醉床
便于接受和护理麻醉手术后的患者 目的 保护被褥不被血液或呕吐物污染
护理学基础 患者床单位的准备PPT课件
卧床患者更换床单法
目的
用物准备 环境准备
病观床察平病整情 协无助皱患褶者 患变者换睡卧卧位 预舒防适压疮 病室等整并洁发美症观
大单 中单 被套 枕套 床刷及床刷套 需要时备 清洁衣裤
病室内无 患者进餐 或治疗 按季节调节 室内温度
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卧有病人床更换床单法
1、侧卧换单法。 2、仰卧换单法。
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卧有患者扫床法
-为--了目保的持-危--重或不能下床活动患者床单位的 平整-、--无用使渣物床屑准单，需备位要-平-护-整理无人员皱对折床单位进 行整理 -患床--者刷环睡、境卧床准舒刷备-适套--
（浸泡于避病盛免室有在整消患齐毒者-划-液进-一注的餐意盆事内项）--操作中保证和患治者疗的时安进全行，防止坠床 必要时关闭门窗注意保暖避免着凉
患者床单位的准备
1、备用床： 2、暂空床。 3、麻醉床。 4、卧有病人床更换床单法。
1
患者床单位及设备
病床 床垫 床褥 枕芯 棉胎 大单 被套 枕套 中单
橡胶单 床旁桌 椅
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4
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备用床
目的：保持病室整洁，准备接收新患者。
8
1、评估：病床，床上用物，床旁用物，病室 环境。
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麻醉床
便于接受和护理麻醉手术后的患者 目的 保护被褥不被血液或呕吐物污染
使患者安全、舒适，预防并发症
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麻醉护理盘
无菌巾内：张口器、舌钳、压舌板、牙垫、 通气导管、治疗碗、氧气导管或鼻塞管、吸 痰导管、镊子、棉签、纱布数块
护理学基础 患者床单位的准备
1、备用床： 2、暂空床。 3、麻醉床。 4、卧有病人床更换床单法。
患者床单位及设备
病床 床垫 床褥 枕芯 棉胎 大单 被套 枕套 中单 橡胶单 床旁桌 椅
备用床
目的：保持病室整洁，准备接收新患者。
1、评估：病床，床上用物，床旁用物，病室 环境。 2、计划： （1）目标（评价标准） A、病床符合实用、耐用、舒适、安全的则。 B、病室环境整洁美观。 （2）用物准备。 3、实施：大单-斜角或直角。 被套-被套式；S形或卷筒式。 被单式：二块大单。
1、侧卧换单法。 2、仰卧换单法。
卧有患者扫床法
---目的--为了保持危重或不能下床活动患者床单位的 平整、无渣屑，需要护理人员对床单位进 使床单位平整无皱折 ---用物准备--行整理 患者睡卧舒适 ---环境准备--床刷、床刷套 ---注意事项--病室整齐划一 避免在患者进餐 （浸泡于盛有消毒液的盆内） 操作中保证患者的安全，防止坠床 和治疗时进行 必要时关闭门窗注意保暖避免着凉
床角的包法
暂空床
目的： 保持病室整洁。 供新入院患者或暂时离床患者使用。
麻醉床
便于接受和护理麻醉手术后的患者 目的 保护被褥不被血液或呕吐物污染 使患者安全、舒适，预防并发症
麻醉护理盘
无菌巾内：张口器、舌钳、压舌板、牙垫、 通气导管、治疗碗、氧气导管或鼻塞管、吸 痰导管、镊子、棉签、纱布数块 无菌巾外：电筒、血压计、听诊器、治疗巾、 弯盘、胶布、棉签、别针护理记录单和笔
铺床注意事项
在患者进餐或治疗时暂停铺床
操作中注意节力原理。保持较大的支撑面，尽 量靠近床边，上身直立，两腿间距离与肩同宽， 两膝稍屈前后分开，连续操作利用大肌肉群作 功 避要平紧，中线对齐，枕 套角线吻合，开口背门，尺寸准确。
基础护理学备用床的操作流程
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基础护理学备用床的操作流程
基础护理学备用床的操作流程Basic nursing practice includes the utilization of backup beds as part of patient care. When it comes to operating backup beds in healthcare settings, there are several key procedures that must be followed to ensure the safety and well-being of patients.护理学包括基础护理学备用床在患者护理中的运用。
在医疗环境中操作备用床时，有几项关键程序必须遵循，以确保患者的安全和健康。
One important aspect of operating backup beds is ensuring that the bed is in proper working order before use. This includes checking for any signs of damage or malfunction, such as broken or missing parts, electrical issues, or mechanical problems. It is essential to inspect the bed thoroughly to prevent any accidents or injuries to the patient during use.操作备用床的一个重要方面是确保床在使用之前处于适当的工作状态。
这包括检查任何损坏或故障的迹象，例如损坏或缺失的零件，电气问题或机械问题。
必须彻底检查床，以防止在使用过程中对患者造成任何意外或伤害。
Another crucial step in operating backup beds is ensuring proper positioning and setup of the bed to meet the patient's needs. This includes adjusting the height of the bed to facilitate patient transfer, ensuring the bed is stable and secure, and positioning the bed in a way that provides easy access for healthcare providers to attend to the patient.操作备用床的另一个关键步骤是确保正确的定位和设置床以满足患者的需要。
铺备用床
目的：保持病室的整洁，准备迎接新病人目的：1、保持病室整洁，供暂离床活动的病人使用2、迎接新病人三、铺麻醉床用法目的：1、便于接受和护理麻醉手术后病人2、保证病人安全、舒适并预防并发症3、保持床单位整洁，不被污目的：1、使病人清洁，舒适，预防压疮及肺炎的发生2、保持病室整洁、美观3、观察了解病情及病人的心理反应，促进护患沟通目的：1、保持病室整洁，安静2、使病人清洁、舒适、有利睡眠3、观察病情，满足病人身心健康六、卧床病人更换床单法目的：1、为卧床病人更换被服，使其舒适，保持床单位的整洁2、便于观察病情变化，预防压疮目的：1、促进头皮血液循环2、除去污垢，头屑，使病人头发清洁、美观舒适，预防头虱及头皮感染目的：1、保持口腔及牙齿清洁，消除口臭2、预防口腔感染，预防并发症3、观察口腔粘膜及舌苔有无异常，便于了解病情目的：1、保持皮肤清洁，使病人舒适2、促进血液循环，增进皮脂腺、汗腺排泄功能，预防皮肤感染和压疮等并发症的发生3、观察病人的一般情况，满足其身心需要目的：为高热病人降温目的：为小儿、老年人、身体衰弱的病人降温目的：保暖、解除痉挛、缓解疼痛、促进浅表炎症消散和局限十三、床单位终末处理法目的：1、清理床单元及周围环境，保持病室整洁2、对转科、亡病人的用物和医疗器械消毒处理十四、卫生学洗手法目的：除去手上污垢及沾染的致病菌，避免污染无菌物品或清洁物品，避免病人的感染和交叉感染十五、传染病房刷手法目的：避免感染及交叉感染；避免污染无菌物品或清洁物品十六、手术室刷手法目的：参加手术前的双手消毒，避免感染及交叉感染，避免污染无菌物品或清洁物品十七、无菌技术使用法目的：1、保持无菌物品及无菌区域不被污染。
2、防止病原体侵入机体或传播给他人二十三氧气雾化吸入法目的：1、治疗呼吸道感染：消炎、减轻呼吸道粘膜水肿、化痰祛痰、减轻咳嗽。
2、改善通气功能，解除支气管痉挛，使气道通畅。
3、预防呼吸道感染二十五、大量不保留灌肠法目的：1㠁刺激肠蠕动，软化粪便，解除便秘，排出肠内积气，减轻腹胀2、清理肠큓，为手术、检查和分娩作检查34、为高热病人降温二十六、小量不保留灌肠法目的：1、排除肠道积气，减轻腹胀2、为腹部或盆腔手术后的病人及老、幼病人减轻腹胀和便秘二十九、男病人导尿法目的：1、解除尿潴留2、协助诊断：取尿液标本做细菌培养、测定膀胱容量、压力及残余尿量等3、盆腔手术前准备，避免术中误伤膀胱4、休克、危重病人、大手术病人记录尿量、比重为病情变化提供依据5、尿道损伤早期或术后作支架引流或膀胱药物灌注治疗三十穿脱隔离衣法目的：1、保护病人及工作人员，避免交叉感染及自身感染2、防止病原体传播三十一、尸体料理法目的：1、保持尸体整洁、干净，无溢液流出，保持尸体位置良好，易于鉴别2、使家属对尸体护理满意二、心电监护术目的：发现和识别心律失常，观察起搏器功能，监测生命体征三、除颤术目的：纠正室性心律失常，终止室颤四、简易呼吸器的使用法目的：维持和增加机体通气，纠正低氧血症五、呼吸机使用法目的：1维持和增加机体通气量2、纠正缺氧和二氧化碳潴留附机械通气主要参数：呼吸频率：10～16次／min 每分钟通气量：8～10L／min 潮气量：8～12ml／kg 呼吸比值：1:1.5～2.0 通气压力：15～20cmH20 供氧浓度：30％～40％六、氧气吸入法1、氧气吸入法（中心供氧）目的：提高血氧含量及动脉血氧饱和度，纠正机体缺氧2、氧气吸入法（氧气瓶法）目的：提高血氧含量及动脉血氧饱和度，纠正机体缺氧九、输液泵使用法目的：控制液体和药物输注速度，使其匀速准确输入十、吸痰法目的：1、清除呼吸道分泌物，保持呼吸道通畅，保证有效通气2、留取痰标本作培养和药敏实验，指导选用抗生素十一、洗胃法目的：1、清除毒物2、减轻胃粘膜水肿3、手术或某些检查前的准备十二、留置导尿法目的：1、抢救危重、休克病人时，准确记录尿量，测尿比重等2、盆腔手术前准备，避免术中误伤膀胱3、某些泌尿系统疾病，术后留置尿管便于持续引流和冲洗4、昏迷、截瘫或会阴部伤口者，可保持会阴部清洁、干燥十三、基本绷扎法目的：1、保护病人的创口，减少创口污染2、固定敷料、关节和骨折3、扶托伤肢，减轻疼痛十四、止血带止血法目的：及时有效的止血；保护病人的创口，减少创口污染十五、固定法目的：1、减轻疼痛2、避免骨折断端损伤血管、神经和周围组织，防止休克发生3、防止骨折移位，便于搬运和转送十六、颈托使用法目的：1、防止骨折移位，预防神经、血管损伤2、保持呼吸道畅通3、减轻疼痛4、便于运转及护理治疗，避免运转中再伤十七、铲式搬运法目的、转运病人，减轻病人痛苦，保障病人安全十八、冰枕、冰帽使用方法目的：用于头部降温，防止脑水肿，并可降低脑细胞代谢，减少其需氧量，提高脑细胞对缺氧的耐受十九、冰袋、并囊使用方法目的：1、降温，局部消肿2、减轻充血和出血，限制炎症扩散3、减轻疼痛二十、气管切开护理法目的：1、保持呼吸道湿润、畅通2、预防气管切开处伤口感染3、促进呼吸功能恢复二十一、胸腔闭式引流护理法目的：1、引流出胸膜腔内的气体和液体2、重建胸膜腔负压、使肺复张二十七保留灌肠法目的：1、将药液自肛门灌入，保留在肠道内，通过肠粘膜吸收，达到治疗目的2、用于镇静、催眠及质量肠道感染。
《护理学》实验一铺床法
实验一铺床法
一、备用床（closed bed）
[目的]
保持病房整洁、舒适、美观；准备接收新患者
[用物准备]
（以被套法为例）床、床垫、床褥、棉胎或毛毯、枕芯、护理车、底单（大单/床被罩）、被套、枕套
[操作步骤]
二、暂空床（unoccupied bed ）
[目的]
1.供新住院患者或暂时离床患者使用
2.保持病室清洁 [用物准备]
按备用床准备
,必要时备橡胶单、中单 [操作步骤]
三、麻醉床（anesthetic bed）
[目的]
1.便于接收和护理麻醉手术后患者
2.使患者安全、舒适，预防并发症
3.避免床上用物被污染，便于更换
[用物准备]
1.床上用物：床垫、床褥、棉胎或毛毯、枕芯、底单（大单/床褥单）、中单和橡胶单、被套、枕套、热水袋
2.麻醉护理盘：
（1）治疗巾内：开口器、舌钳、通气导管、牙垫、治疗碗、
氧气导管或鼻塞管、吸痰导管、棉签、压舌板、平镊、纱布数块（或纸巾）（2）治疗巾外：手电筒、心电监护仪（血压计、听诊器）、治疗巾、弯盘、胶布、护理记录单、笔、剪刀、别针2枚、输液架等
[操作步骤]
四、卧床病人更换床单法（change an occupied bed）
[目的]
1.保持患者的清洁，使患者感觉舒适
2.预防压疮等并发症发生
[用物准备]
底单、中单、被套、枕套；床刷及床刷套，需要时备清洁衣裤。
将准备好的用物叠放整齐并按使用顺序放于护理车上。
[操作步骤]。
铺备用床.doc
铺麻醉床流程1. 护士准备：着装整齐、洗手、戴口罩。
2. 评估：检查床、床垫完整性。
病人的麻醉方式、手术部位。
3. 物品准备4. 携至床前，核对床号姓名。
5. 移开窗旁桌椅：窗旁桌移开20cm，床旁椅距床尾15cm。
6. 铺床要点：1）翻转床垫、铺床褥。
2）铺大单、橡胶单、中单。
3）套被套（盖被三折于床一侧，开口向门）4）套枕套（直立于床头，开口背门）7.按要求放置桌椅、麻醉盘、输液架。
8.清理用物铺麻醉床实验指导【目的】便于接受和护理麻醉手术后的病人；使病人舒适、安全，预防并发症；保持床上用物不被伤口渗液或呕吐物污染。
【评估】（1）病人的诊断和病情。
（2）病人手术部位和麻醉方式。
（3）术后所需的抢救和治疗器械是否完好，物品是否齐全。
【准备】1．护士准备同备用床2．用物准备床、床垫、床褥、枕芯、棉胎或毛毯、大单、被套、枕套、橡胶单、中单和麻醉护理盘麻醉护理盘内备：（1）无菌巾内置开口器、压舌板、舌钳、牙垫、治疗碗、镊子、输氧导管或鼻塞管、吸痰导管、纱布数块。
（2）无菌巾外放血压计、听诊器、护理记录单和笔、弯盘、棉签、胶布、手电筒、别针其他备用物品：输液架、吸痰器、氧气筒、胃肠减压器，天冷时按需备热水袋加布套、毛毯。
3．环境准备同备用床【操作步骤】【注意事项】（1）铺麻醉床应换上洁净的被单，保证术后病人舒适及预防感染。
（2）颈胸部手术应将橡胶单和中单铺在床头；腹部手术铺在床中部；下肢手术铺在床尾。
铺在床中部的橡胶单和中单的上端应距床头45～55cm。
注意中单要遮盖橡胶单，避免橡胶单与病人皮肤接触，而引起病人的不适。
（3）麻醉未清醒的病人应去枕平卧，枕头横立于床头可防止病人因躁动撞伤头部。
（4）其他同备用床。
护理学基础教案第八章 备用床
7. 套枕套：于床尾处将枕套套于枕芯上，拍松枕芯,开口端背门,两手从床尾部平整地拖至床头。
8.移回床旁桌椅，整理好用物。
多媒体教学
录像 观看铺备用床
5分钟
1.讲授
铺备用床的目的、注意事项及铺床过程中遵循的节力原则
10分钟
1.医院常见不安全因素及防范措施；
2.入出院护理，门诊及急诊科的护理工作。
教 案 续 页
基 本 内 容
辅助手段和时间
分 配
铺备用床
一、目的：保持病室整洁美观;准备接收新病人。
二、用物:床,床垫,床褥,棉胎或毛毯,被套,大单,枕套, 枕芯
三、操作步骤：
1. 洗手，.戴口罩,备齐用物,携至床边.
2.移开床旁桌，距床约20cm；移床旁椅至床尾正中，距床尾约15 cm。
教 案 首 页
教师课程名称护理学基础专业名称护理授课序次7授课类型理论1+实训1
班 级
授课日期
授课题目(章,节)
第八章 医院和出入院护理
备用床
教学目的与要求:
能正确完成铺备用床的操作
教学重点:掌握铺备用床的目的、操作步骤和注意事项
教学难点: 1、应用人体力学原理铺备用床
2、各单的折叠方法及操作步骤
复习内容:
（5）从床尾转至对侧同法铺好对侧床单。
6.套被套
（1）“S”形：被套正面在外，开口端面向床尾,中线对齐床中线，上缘齐床头平铺于床上；
(2)被套尾端上层向上拉至1/3处
(3)再将“S”形折叠的棉胎置于被套内，底边与被套开口边缘平齐。(4)拉棉被或毛毯上端至被套封口处再将竖折的棉胎先近侧后对侧打开,与被套平齐,对好两上角,上缘与床头平齐,然后向床尾拉平被套和棉胎，系带。
最新护理学基础教案第八章 备用床
教案首页教师课程名称护理学基础专业名称护理授课序次 7 授课类型理论1+实训1教案末页本卷可能用到的相对原子质量：Na-23 C-12 O-16 H-1 Cl-35.5一、选择题（每题3分，共60分）1．2014年6月12日(农历五月十五)是金华市中考结束的日子,如果这天晚上晴天，同学们可以欣赏月亮放松心情,农历五月十五这一天的月相是( ▲ ）2．下列现象形成的过程中，需要吸热的是（ ▲ ）A ．草上结出露B ．瓦上结了霜C ．窗玻璃上结冰花D ．冰雪消融汇成小河 3．下列实验现象的描述中，正确的是（ ▲ ）A ．打开盛浓盐酸的试剂瓶盖，瓶口有大量白烟产生B ．铁锈与稀盐酸完全反应后，溶液由无色变成了浅蓝色C ．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色的火焰，放出大量的热D ．滴有石蕊的氢氧化钠溶液中逐滴加入过量盐酸，溶液由蓝色变成红色 4．2013年12月15日，“嫦娥三号”携带的“玉兔”月球车在月球开始工作。
下列叙述正确的是（ ▲ ）A ．月球车所处的天体系统中，级别最低的是太阳系B ．月球车所处的天体系统中，级别最低的是地月系C ．与月球相比，地球的特殊性在于有自转现象D ．与月球相比，地球的特殊性在于有公转现象5．下列对甲、乙、丙、丁四个实验的相关说法中，正确的是（ ▲ ）A ．向试管中滴加液体，正确的基本操作应如图甲所示，这样可保证将液体滴入试管B ．按图乙所示进行过滤操作，玻璃棒的倾斜角度不合适，这样很可能使液体外漏C ．如图丙所示，浓硫酸使白纸、木筷变黑，是因为浓硫酸吸收了纸和木筷中的水D ．图丁所示的三次读数，a 为俯视，b 读数方法正确，c 的读数比实际液体体积大6．在炎热的夏天，从室外进入温度较低的空调房间，人体将发生的生理变化是（ ▲ ） A ．尿液减少，排出的尿液中尿素的质量分数变大 B ．散热量增加，产热量减少C ．在神经等调节下皮肤血管的口径变小D ．小脑中的体温调节中枢兴奋性增强7．人的一生中能够有所发明和创造，大都是靠青春期打下的坚实基础，容易接受新事物是青春期的一个重要特点，这是由于人的青春期A ．出现了第二性征B ．大脑的兴奋性较强乙：过滤操作（夹持仪器略，玻璃棒已轻靠三层滤纸） 甲：向试管中滴加液体 a b c丁：用量筒量取 一定量的液体丙：浓硫酸的脱水性实验木筷白纸。
基础护理学人体力学运用及铺备用床的实验报告
基础护理学人体力学运用及铺备用床的实验报告1、学习人体力学的基本知识及其在护理中的应用；2、了解铺备用床的基本步骤和注意事项。
实验原理：1、人体力学：是基于生物力学和人体解剖生理学的交叉学科，研究人体在静态或动态状态下所受到的力的作用，以及人体应对这些力的反应和适应能力的一门学科。
在护理中，要根据患者的身体特点和病情对其进行合理的移位、翻身等护理活动，在此过程中必须遵循人体力学的原理，以避免对患者造成不必要的伤害。
2、铺备用床：指在床单、被罩等物品需要清洗或更换的时候，将一套新的床单、被罩等物品准备好，以备更换使用。
铺备用床的基本步骤包括：清洁床铺、铺垫床垫、铺床单、铺被罩、收拾床缝等。
在此过程中，要注意保持卫生、整洁，并遵守正确的操作规程，以确保床铺的清洁、舒适、安全。
实验器材：1、床单、被罩、枕套等床上用品；2、床垫、床架、枕头等床铺设备。
实验步骤：一、人体力学运用1、准备实验用具：床垫、床上用品等。
2、假设一个患者在床上需要移位，护理人员应按照以下步骤进行：（1）将被转移的侧朝下，垫好护理垫和抬腿枕，准备好转移所需用具；（2）护理人员应站在床边，将患者的肩膀和髋关节抬起，再将患者的身体向自己这一侧移动，放置在抬腿枕上；（3）护理人员应确保患者身体保持平稳，避免突然移动造成伤害。
二、铺备用床1、准备实验用具：床铺清洁用具、床上用品等。
2、按照以下步骤进行：（1）清洁床铺；（2）放置床垫和枕头；（3）铺好床单和被罩；（4）整理床铺和床缝处。
实验结果：1、人体力学运用可以帮助护理人员有效避免在护理过程中对患者造成不必要的伤害，在实际工作中需要认真掌握并运用。
2、铺备用床是一项重要的护理工作，必须遵守正确操作规程，保持卫生、整洁，以确保床铺的清洁、舒适、安全。
实验结论：1、掌握人体力学理论和运用原则，在护理中可以更有效地保护患者的身体健康。
2、正确铺备床铺可以提高患者的生活品质和住院环境，同时也是护理人员必须掌握和处理的基本操作。
护理学基础 患者床单位的准备PPT课件
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卧有病人床更换床单法
1、侧卧换单法。 2、仰卧换单法。
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卧有患者扫床法
-为--了目保的持-危--重或不能下床活动患者床单位的 平整-、--无用使渣物床屑准单，需备位要-平-护-整理无人员皱对折床单位进 行整理 -患床--者刷环睡、境卧床准舒刷备-适套--
（浸泡于避病盛免室有在整消患齐毒者-划-液进-一注的餐意盆事内项）--操作中保证和患治者疗的时安进全行，防止坠床 必要时关闭门窗注意保暖避免着凉
患者床单位的准备
1、备用床： 2、暂空床。 3、麻醉床。 4、卧有病人床更换床单法。
1
患者床单位及设备
病床 床垫 床褥 枕芯 棉胎 大单 被套 枕套 中单
橡胶单 床旁桌 椅
2
3
4
5
6
7
备用床
目的：保持病室整洁，准备接收新患者。
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1、评估：病床，床上用物，床旁用物，病室 环境。
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麻醉床
便于接受和护理麻醉手术后的患者 目的 保护被褥不被血液或呕吐物污染
使患者安全、舒适，预防并发症
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麻醉护理盘
无菌巾内：张口器、舌钳、压舌板、牙垫、 通气导管、治疗碗、氧气导管或鼻塞管、吸 痰导管、镊子、棉签、纱布数块
无菌巾外：电筒、血压计、听诊器、治疗巾、 弯盘、胶布、棉签、别针护理记录单和笔
2、计划：
（1）目标（评价标准）
A、病床符合实用、耐用、舒适、安全的则。 B、病室环境整洁美观。
（2）用物准备。
3、实施：大单-斜角或直角。
被套-被套式；S形或卷筒式。
被单式：二块大单。
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床角的包法
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4.从床头向床尾翻转床垫，上缘紧靠床头；将床褥铺于床垫上。
5．铺大单
（1）将大单正面向上，大单的中线与床中线对好分别向床头床尾由近至远展开。
（2）先铺近侧床头大单：一手托起床垫一角，一手伸过床头中线将大单折入床垫下；在距床头约30 cm处，向上提起大单边缘使其与床沿垂直,呈等边三角形，以床沿为界,将三角形分为两半
(5)将盖被边缘向内折叠与床缘平齐,折成被筒,尾端折于床垫下.同法折叠另一侧盖被.
7. 套枕套：于床尾处将枕套套于枕芯上，拍松枕芯,开口端背门,两手从床尾部平整地拖至床头。
8.移回床旁桌椅，整理好用物。
多媒体教学
录像 观看铺备用床
5分钟
1.讲授
铺备用床的目的、注意事项及铺床过程中遵循的节力原则
10分钟
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教师课程名称护理学基础专业名称护理授课序次7授课类型理论1+实训1
班 级
授课日期
授课题目(章,节)
第八章 医院和出入院护理
备用床
教学目的与要求:
能正确完成铺备用床的操作
教学重点:掌握铺备用床的目的、操作步骤和注意事项
教学难点:1、应用人体力学原理铺备用床
2、各单的折叠方法及操作步骤
复习内容:
2.介绍
介绍用物及被服折叠方法，让学生参与
10分钟
3.示教
铺备用床
15分钟
从床尾转至对侧同法铺好对侧床单。
6.套被套
（1）“S”形：被套正面在外，开口端面向床尾,中线对齐床中线，上缘齐床头平铺于床上；
(2)被套尾端上层向上拉至1/3处
(3)再将“S”形折叠的棉胎置于被套内，底边与被套开口边缘平齐。(4)拉棉被或毛毯上端至被套封口处再将竖折的棉胎先近侧后对侧打开,与被套平齐,对好两上角,上缘与床头平齐,然后向床尾拉平被套和棉胎，系带。
斜角法:上半三角覆盖于床上,下半三角平整地塞入床垫下；再将上半三角平整地塞入床垫下,使之成45度斜角
直角铺法:将上半三角形底边直角部分拉出,拉出部分的边缘与地面垂直,将拉出部分塞入床垫下,使之成一直角
（3）至床尾拉紧大单同法铺好近侧大单的床角。
（4）两手拉紧大单中部边缘,双手掌心向上,将大单平整地塞入床垫下。
1.医院常见不安全因素及防范措施；
2.入出院护理，门诊及急诊科的护理工作。
教案续页
基本内容
辅助手段和时间
分配
铺备用床
一、目的：保持病室整洁美观;准备接收新病人。
二、用物:床,床垫,床褥,棉胎或毛毯,被套,大单,枕套, 枕芯
三、操作步骤：
1. 洗手，.戴口罩,备齐用物,携至床边.
2.移开床旁桌，距床约20cm；移床旁椅至床尾正中，距床尾约15 cm。