2021高三语文知识积累早读材料(八)
高三语文早读材料8
高三早读材料主备人：李娟高三语文早读材料7一、背诵课内相关名句二、识记多音字22．冠[冠guān]桂冠、衣冠楚楚、怒发冲冠；鸡冠、树冠、冠状动脉；冠冕堂皇。
[冠guàn]冠军。
23．给[给jǐ]给水、给养、补给、供给、配给、自给自足；家给户足。
[给gěi]给以、交给、送给。
24．分[分fēn]分开、分别、分化；分部、分队；分给、分配；分辨。
[分fân]分内、本分、过分、恰如其分；水分、糖分；积极分子、知识分子。
25．便[便biàn]方便、便利、轻便、近便、听便、搭便车；便饭、便服、便条；便宜行事。
[便pián]大腹便便；价格便宜；占小便宜；太便宜他了。
三、美文赏读重返亭子间的感悟有人问李嘉诚，“君以为一生之中，最快乐的赚钱一刻是何时”老李曰，“开一爿临街小店，忙碌终日，月落打佯时，紧闭店门，在昏暗灯下与老伴一张一张数钞票。
”老李作答时，一脸真诚。
一旁聆听之人也不无动容，纷纷点头称是。
每每读到这段文字，我常傻笑。
亚太首富李嘉诚的这份快乐，难道真是旁人能真正体味到的想当年，老李还是小李的时候，在香港滩上替人做小本生意，他的财富梦想难道仅仅是“开一爿临街小店”全天下开临街小店的老少人等岂止万千，有几个会认为李嘉诚的答案会是他们“一生最值得追求的快乐”创造财富如攀岩登山，从山的一面往上爬，一路悲欣交集风景不断，无论是登顶还是跌落，却都再也不会回到原来的路上了。
八佰伴的和田一夫子承母业，从一个几张榻榻米的亭子间起步，数十年间创立亚洲最大的连锁百货帝国，却在亚洲金融风暴中连遭重创被迫破产，又回到了一个几张榻榻米大的亭子间里。
我想表达的意思是：财富的追求是无穷的，榜样的力量是有限的。
这是一个瞬息万变的信息时代，所有的理念、观点和经验，都像一只暴风雨中易碎的花瓶，任何渴望成功的人都应该学会以一种平视和理性的姿态。
四、诵读1．其文约，其辞微，其志洁，其行廉。
其称文小而其指极大，举类迩而见义远。
高中语文早读精编材料八
高中语文早读精编材料八一、哲言智语1、捐躯赴国难，视死忽如归——三国•魏•曹植《白马篇》解读：为了挽救国家的危难，投身于锋利的刀刃中，把死亡看做如同回家一样。
《白马篇》是乐府歌辞，诗题又作《游侠篇》，诗中塑造了一个武艺精熟爱国壮士形象，歌颂了他的为国献身，誓死如归的高尚精神，寄托了诗人为建功立业的雄心壮志。
2、临渊羡鱼，不如退而结网——汉•班固《汉书•董仲舒》解读：站在水边看见鱼，心里想得到鱼，不如回去织了网来捕捉更为现实。
这句话的本意是说，治理国家不能空想而应有实际行动。
由此可知，光喜爱、羡慕美好的东西是没用的，只有付出艰辛的劳动才有成果。
二、风雅诗斋望岳岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
[注]①岳：高大的山，这里指泰山。
在今山东省泰安县。
望岳，近泰山而望，没有登山，所以题作《望岳》。
②岱宗：泰山的别称。
夫：语助词。
齐鲁：春秋时的两个诸侯国，在今山东省境内。
青未了：泰山青苍的峰峦，延绵不断。
③造化：天地万物的主宰者。
钟：聚集。
神秀：神奇秀美。
阴阳：山之南为阳，山之北为阴。
这里指泰山南北明暗不同。
割：划分。
④荡胸：荡涤心胸。
决：裂开。
眦：眼眶。
决眦，指尽量睁大眼睛去看。
⑤会当：一定要。
凌：登、升。
览：看。
三、文言读吧陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。
去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之。
元方入门，不顾。
《陈太丘与友期》刘义庆四、大家文坊乡土情结柯灵每个人的心里，都有一方魂牵梦萦的土地。
得意时想到它，失意时想到它。
逢年逢节，触景生情，随时随地想到它。
辽阔的空间，悠邈的时间，都不会使这种感情褪色：这就是乡土情结。
人生旅途崎岖修远，起点站是童年。
人第一眼看见的世界，就是生我育我的乡土。
2021高三语文知识积累早读材料(一)
2021高三语文知识积累早读材料（一）一、必背篇目（高中）劝学《荀子》君子曰：学不可以已。
青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。
木直中（zhòng）绳，輮(róu)以为轮，其曲中（zhòng）规。
虽有槁(gǎo)暴(pù)，不复挺者，輮使之然也。
_____________，_______________君子博学而日参(cān)省乎己，则知(zhì)明而行无过矣。
吾尝终日而思矣，不如须臾（ｙú）之所学也；________________________，__________________。
登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。
假舆（ｙú）马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。
君子生(xìng)非异也，善假于物也。
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉。
________,________________,_____________。
故不积跬(kuǐ)步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
骐骥(qíjì)一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
锲(qiè)而舍之，朽木不折；__________,______________。
蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
蟹六跪而二螯（áｏ），非蛇鳝(shàn)之穴无可寄托者，用心躁也。
二、文言知识积累。
1.本柳宗元本（本来）求宦达，而谪柳州；近自然，植木本（草木的根），反其本（根本）也；多有所得。
后人将其所述辑成多本（量词，书册的计量单位），即今日所见本（版本），以本（推究）其当日心境。
2.鄙晋之鄙（边疆）有二人，临秦地则曰：“鄙贱之人，当其求谅。
”居久，则鄙（轻视）秦人曰：“秦人亦不过如此，皆如蛮夷之鄙〔浅陋无知）人。
3.兵陈涉初起时，用兵（兵法）之道不及秦之谋士，而能削木为兵（兵器），以疲惫之兵（军队），遂灭秦。
2021高三语文知识积累早读材料(八)[2020年最新]
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2021高三语文知识积累早读材料（八）模块一高频语言近义词积累（早上必背上课必提问作文必运用）[哀怜·爱怜·爱恋]三者读音大致相同，但意义和用法不同。
“哀怜”指对别人的不幸遭遇表示同情，如“中华民族有哀怜弱者的传统”。
“爱怜”指十分疼爱，多用于子女，如“爱怜子女”。
“爱恋”指热爱而难以分离，多用于男女之间，如“二十多年来，他俩一直相互爱恋着”。
[爱护爱惜]爱护有精心保护，不使受到损坏或伤害的意思；爱惜指不浪费，不糟蹋。
前者既可指人，又可指物；后者则仅指物或抽象事物，如“时间”。
惨无人道：惨，残酷狠毒。
残暴得灭绝人性。
惨绝人寰：人寰，人世。
世上再没有比这更惨的。
形容惨到极点。
灭绝人性: 完全丧失人所具有的理性。
形容极端残忍，象野兽一样。
模块二经典名言语言素材积累（早读必背上课必提问作文必运用）1、得人者兴，失人者崩。
出自《史记·商君列传》。
这里的“人”更多指的是“人才”。
得到人们的拥护和支持就兴旺，失去人们的拥护和支持就败亡。
2、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
人总有一死，而死的意义，有的比泰山还重，有的则比鸿毛还轻。
“人固有一死”句说明人应该死得有价值，表现了作者对人生的深刻思考和独到的见地。
3、夫功者难成而易败，时者难得而易失也。
出自《淮阴侯列传》。
语出《史记·淮阴侯列传》。
文意是说功业难于建立而很容易失败，时机很难得到而很容易失去，一旦错过时机，很难再有机会模块三时代经典人物事件素材积累（概括人物事件积累分析观点启迪思路拓展）激荡奋进新时代的澎湃力量2019年08月29日08:04 来源：北京青年报8月27日，党和国家功勋荣誉表彰工作委员会办公室发布关于“共和国勋章”和国家荣誉称号建议人选的公示。
今年是中华人民共和国成立70周年，党中央决定，首次开展国家勋章和国家荣誉称号集中评选颁授，隆重表彰一批为新中国建设和发展作出杰出贡献的功勋模范人物。
根据评选颁授工作部署，在各地区各部门反复比选、集体研究的基础上，经组织考察、统筹考虑，产生8名“共和国勋章”建议人选和28名国家荣誉称号建议人选，袁隆平、屠呦呦等人入选“共和国勋章”建议人选。
2021高三语文复习早读材料
2021高三语文复习早读材料一、高考必背篇目《赤壁赋》苏轼壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。
清风徐来，水波不兴。
举酒属(zhǔ)客，诵明月之诗，歌窈窕(yǎo tiǎo)之章。
少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
白露横江，水光接天。
纵一苇之所如，凌万顷之茫然。
浩浩乎如冯(píng)虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。
歌曰：“桂棹(zhào)兮兰桨，击空明兮溯流光。
渺渺兮予怀，望美人兮天一方。
”客有吹洞箫者，倚歌而和(hè)之。
其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。
舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠(lí)妇。
苏子愀(qiǎo)然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪(liáo)，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻(zhú lú)千里，旌旗蔽空，酾(shī)酒临江，横槊(shuò)赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚(zhǔ)之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏(páo)樽以相属。
寄蜉蝣(fú yóu)于天地，渺沧海之一粟。
哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
挟飞仙以遨游，抱明月而长终。
知不可乎骤得，托遗响于悲风。
”苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。
盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主。
苟非吾之所有，虽一毫而莫取。
惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏(zàng)也，而吾与子之所共适。
”客喜而笑，洗盏更酌。
肴核既尽，杯盘狼籍。
相与枕藉(jiè)乎舟中，不知东方之既白。
金乡一中高三年级语文早读材料
金乡一中高三语文早读材料第一周一、高考字音复习汇总41.桔梗jiã 42.押解jiâ 43.情不自禁jÿn 44.根茎叶jÿng 45.长颈鹿jǐng 46.杀一儆百jǐng 47.劲头jìn 48.强劲jìng 49.劲旅jìng 50.痉挛jìng 51.抓阄jiū 52.针灸jiǔ 53.韭菜jiǔ 54.内疚jiù 55.既往不咎jiù 56.狙击jū 57.咀嚼jǔ ju ã 58.循规蹈矩jǔ59.矩形 jǔ 60.沮丧 jǔ二、易错成语分类归纳（四）易“误用褒贬”的成语14例1.【蠢蠢欲动】多指敌人准备进行攻击或破坏分子策划破坏活动。
贬义词。
误用示例：近年来，新闻学专业越来越热，许多学生也跟着蠢蠢欲动．．．．，纷纷选学这一专业，希望将来能做一名新闻工作者。
误用分析：“蠢蠢欲动”是贬义词，却用在选择专业的学生身上，属于贬词褒用。
2.【凤毛麟角】喻指稀少而可贵的人或事物。
褒义词。
误用示例：在今年的“排队推动日”活动中，虽仍有凤毛麟角．．．．的几个“不自觉者”，但广大市民不论乘车还是购物都能自觉排队。
误用分析：本是褒义词，却用在“不自觉”的人身上，属于褒词贬用。
3.【推波助澜】比喻促使或助长事物（多指坏的事物）的发展，使扩大影响。
是一个含贬义色彩的词。
误用示例：同学们，考入大学仅仅是一个新的起点，让我们志存高远，在老师们的推．波助澜．．．下，直挂云帆济沧海！误用分析：本句用“推波助澜”来形容老师的指导帮助，属于贬词褒用。
4.【无所不至】指没有达不到的地方，也指凡能做的都做到了（用于坏事）。
误用示例：面对自然灾害，党和政府对我们的关怀无所不至．．．．。
误用分析：属于贬词褒用，此处应用“无微不至”。
5.【始作俑者】贬义词，比喻恶劣风气的创始者。
误用示例：鲁迅先生不仅是“五四”新文学的伟大旗手，而且也是现代版画艺术的始．作俑者．．．。
高三语文知识积累 早读材料2
高三语文知识积累早读材料一、高考必背篇目《赤壁赋》苏轼壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。
清风徐来，水波不兴。
举酒属(zhǔ)客，诵明月之诗，歌窈窕(yǎo tiǎo)之章。
少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
白露横江，水光接天。
纵一苇之所如，凌万顷之茫然。
浩浩乎如冯(píng)虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。
歌曰：“桂棹(zhào)兮兰桨，击空明兮溯流光。
渺渺兮予怀，望美人兮天一方。
”客有吹洞箫者，倚歌而和(hè)之。
其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。
舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠(lí)妇。
苏子愀(qiǎo)然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪(liáo)，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻(zhúlú)千里，旌旗蔽空，酾(shī)酒临江，横槊(shuò)赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚(zhǔ)之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏(páo)樽以相属。
寄蜉蝣(f úyóu)于天地，渺沧海之一粟。
哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
挟飞仙以遨游，抱明月而长终。
知不可乎骤得，托遗响于悲风。
”苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。
盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主。
苟非吾之所有，虽一毫而莫取。
惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏(zàng)也，而吾与子之所共适。
”客喜而笑，洗盏更酌。
肴核既尽，杯盘狼籍。
相与枕藉(jiè)乎舟中，不知东方之既白。
高三语文早读材料整理
高三语文早读材料整理考试是检测学生学习效果的重要手段和方法，考前需要做好各方面的知识储备。
早读是高中语文的必修课，语文早读该读些什么呢?下面是店铺为大家整理的高三语文早读材料，希望对大家有所帮助!高三语文早读材料 (一)一、风雅诗斋漫成一首杜甫江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。
沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。
鉴赏指引：这首诗是杜甫寄居巴蜀时期写的，诗写夜泊之景。
写一个月夜，诗人不从天上月写起，却写水中月影(“江月”)，一开始就抓住江上夜景的特征。
“去人只数尺”是指月影靠船很近，“江清月近人”，表现江水之清明。
江中月影近人，绘出了“江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮”的江间月夜美景，境界宁静安谧的。
第二句写舟中樯竿上挂着照夜的灯，在月下灯光显得朦胧而柔和。
一二句似乎都是写景，但读者从中能够真切感到一个未眠人的存在，这就是诗人自己。
从“江月”写到“风灯”，由舟外写到舟内，由远及近。
然后再由近及远地描写江岸，由于月照沙岸如雪，岸边景物依稀可辨，夜宿的白鹭屈曲着身子，三五成群团聚在沙滩上，它们睡得那样安恬，与环境极为和谐;同时又表现出宁静的景物中有生命的呼吸。
诗句中洋溢着诗人对和平生活的向往和对于自然界小生命的热爱，这与诗人忧国忧民的精神是相联系的。
诗人对着“ 沙头宿鹭”，不由衷心赞美夜的“静”美。
忽然船尾传来“拨刺”的声响，使凝神暇思的诗人猛地惊醒，他转向船尾，那里波光粼粼，显然刚刚有一条大鱼从那儿跃出水面。
诗的前三句着力刻画都在一个“静”字，末句却写动、写声，似乎破了静谧之境，实则以动破静，愈见其静;以声破静，愈见其静。
这是陪衬的手法，适当将对立因素渗入统一的基调，可以强化总的基调。
这是诗、画、音乐都常采用的手法。
诗的末两句分写鱼、鸟，一动一静，相反相生，写得逼真、亲切而又传神，可见诗人体物之工。
在绝句体中，有一种“一句一绝”的格调。
即每句写一景，多用两联骈偶，句子之间似无关联。
它最初起源于晋代《四时咏》(“春水满四泽，夏云多奇峰。
江苏兴化一中高三语文早读材料：早读八上
学必求其心得，业必贵于专精第八周（上）一、字音(1）浮．雕（)蚍蜉．（)桴．鼓相应（)饿殍．（)（2）逋．逃（）捕．风捉影(）哺．育（）果脯．(）神甫．（）辅．车相依（）铺．天盖地（）园圃．（）（3)匍匐．(）幅．员辽阔（）福．祉（）红外辐．射（）蝙蝠．（)富．于（）盛名难副．（）上列三组加点字词正确读音为（1）依次读作fúfúfúpiǎo（2）依次读作būbǔbǔfǔfǔfǔpūpǔ（3）依次读作fúfúfúfúfúfùfù二、文言文阅读华佗字元化，沛国谯人也.游学徐土（到徐州去求学）,兼通数经，晓养性之术，又精方药（精通医方药物）……太祖(曹操的庙号）闻而召佗，佗常在左右，太祖苦头风，每发，心乱目眩。
佗针膈（胸部膈穴），随手而差（同瘥，病愈）。
佗之绝技，凡此类（大都属于这一类）也。
然本作士人(然而本是读书人），以医见业(用医术为职业），意常自悔。
后太祖亲理（亲自处理国事）,得病笃重,使佗专视。
佗曰：“此近难济（这病近乎难以治好）,恒事攻治（不断地进行治疗），可延岁月."佗久远家思归,因曰：“当(刚才）得家书,方欲暂还耳。
”到家，辞以妻病，数乞期不反。
太祖累书呼，又敕（下诏令）郡县发遣.佗恃能厌食事(厌恶吃侍候人的饭），犹不上道(还是不起程）.太祖大怒，使人往检(前去查看）：“若妻信病，赐小豆四十斛,宽假限日,若其虚诈，便收送之（立即逮捕押送他回来）.於是传付许狱（解押送给许昌的监狱），考验首服（招供认罪)。
”荀或请曰:“佗术实工（确实高明），人命所县,宜含宥之（宽容、赦免他）.”太祖曰:“不忧，天下当无此鼠辈耶?”考竟（判决，这里指处死）佗.佗临死,出一卷书与狱吏，曰：“此可以活人。
”吏畏法不受，佗亦不疆(勉强），索火烧之。
佗死后，太祖头风未除。
太祖曰:“佗能愈此（治好这病）。
小人养（有意拖延)吾病,欲以自重(想用此抬高他自己的地位)，然吾不杀此子，亦终当不为我断此根原耳”及后爱子仓舒病困（病危）,太祖叹曰：“吾悔杀华佗,令此儿疆死（活活死去）也。
高三语文早读材料
高三语文早读材料高考必背篇目之一《劝学》君子曰：学不可以已。
青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。
木直中绳，以为轮，其曲中规。
虽有槁暴，不复挺者，使之然也。
故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝而望矣，不如登高之博见也。
登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。
假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。
君子生非异也，善假于物也。
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。
故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
古诗词赏析之一：夏日南亭怀辛大（孟浩然）山光忽西落，池月渐东上。
散发乘夕凉，开轩卧闲敞。
荷风送香气，竹露滴清响。
欲取鸣琴弹，恨无知音赏。
感此怀故人，中宵劳梦想。
【内容赏析】"山光忽西落，池月渐东上"，山里的风光随着太阳的忽然西落，一切都落下了帷幕，可是池边的月亮却渐渐地东升，笼罩着夏日的大地。
夏日可畏而"忽"落，明月可爱而"渐"起，表现出一种心理的快感。
"散发乘夕凉，开轩卧闲敞"，诗人沐浴之后，洞开亭户，"散发"不梳，靠窗而卧，一种闲情，一种适意，来自身心两方面的快感，油然而生。
"荷风送香气，竹露滴清响"，荷花的香气清淡细微，所以"风送"时闻；竹露滴在池面其声清脆，所以是"清响"。
滴水可闻，细香可嗅，使人感到此外更无声息。
诗句表达的境界宜乎"一时叹为清绝"。
"欲取鸣琴弹，恨无知音赏。
高三语文早读材料8、18
高三语文早读材料2017、8、18出题人关传华一、背记下列成语：当务之急：是指当前急切应做的事。
锦衣夜行：夜里穿着华丽的衣服走路，比喻不能在人前显示荣华富贵。
无可厚非：厚：深重；非：非议，否定。
不能过分责备。
指说话做事虽有缺点，但还有可取之处，应予谅解。
凤毛麟角：凤凰的毛、麒麟的角。
比喻罕见而珍贵的人才或事物二、表示官职、人物常用词语及一义多词的词语11、表房舍的：宇、舍、馆、宅、第、邸、庑、屋宇：屋檐。
庑：（wǔ）高堂周围的郭房，厨房；房屋。
12、表桌床的：案、几、床、榻13、表违背的：牾、忤、逆、倍（背）忤：违反，抵触牾：逆。
14、表揭发的：劾、讦、揭劾：揭发罪状。
讦：（jié）攻击或揭发别人的短处。
15、表害怕的：畏、惧、惮、骇、患16、表嫉恨的：恶、厌、憎、贬、衔、怨、患、疾、恨、怒、诅衔：藏在心中，特指怀恨。
诅：诅咒。
17、表暗中的：阴、间、密、潜、微、窥、窃、私18、表诬陷的：中、谮、诬谮：说坏话诬陷别人。
19、表朝见的：朝、觐觐：原指诸侯秋天朝见天子。
朝：诸侯春天朝见天子，后来都泛指朝见帝王。
20、与京城有关的：禁、阙、畿、京、京畿畿：京城所管辖的地方。
21、与皇帝有关的：上、帝、祚、践祚、登基、用事、朕、孤、寡人、御、诏、召、诰、（驾）幸、膳、对策、轮对、奏、表、疏祚：福；帝王。
践祚：即位。
三、背记下列名句：（1）是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
，人皆有之，。
（孟子《鱼我所欲也》）（2）呜呼！师道之不复，可知矣。
，君子不齿，，其可怪也欤！（韩愈《师说》）（3）四十三年，，烽火扬州路。
可堪回首，，一片神鸦社鼓。
（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）四、写作素材克服困难观点：人生处处都是“坎”，要跨过这些沟沟坎坎，必须要有理想、有追求，心中要有“真经”；必须要敢于面对困难，要有直面现实的勇气；必须要经得住炼狱的考验：强权、美色、奉承、背叛、成功、失败……必须要经得起时间的腐蚀；士不可以不弘毅，任重而道远；回首向来萧瑟处，也无风雨也无晴：跨过“坎”以后的新气象可以描述一番：生命经过炼狱的考验、凤凰涅槃、雏鸟破壳的新生典型事例鉴真东渡：唐代高僧鉴真，为了到日本传扬佛法，56岁时带弟子、工匠百余人从扬州东渡，一连四次都没有成功。
高中高三语文晨读学习材料.docx
高三晨读材料一、大声诵读并用心理解感悟内容：1、时文：屠呦呦：希望中医成果更多田雅婷舒像往常一， 2015 年 10 月 5 日天晚上， 85 的屠呦呦在北京的家里，与老伴儿一起坐在机前收看新，一段画外音竟出自己的名字，“中国中医科学院中研究所身研究兼首席研究屠呦呦与来自日本、的两位科学家，因在寄生虫疾病治研究方面取得的成就，共同荣 2015 年度生理学或医学。
”屏幕之上，戴着框眼、慈祥地微笑着的正是她自己。
“有些意外，却又不是很意外。
”在个国度国假期的日子里，她成中国科学家因在中国本土行的科学研究而荣科学的第一人，是中国医学界迄今止得的最高，也是中医成果得的最高。
信和花至沓来。
面者提，夜未眠的她：“ 不是我一个人的荣誉，而是中国全体科学家的荣誉。
”她青蒿素的，中国本土科学家第一次登上的世界舞台。
“我也疑自己的路子是不是走了，但我不想放弃”屠呦呦，了青蒿素，自己和原虫“斗”了一子。
“ 那么多次失，我也疑自己的路子是不是走了，但我不想放弃。
”遍典籍，多方分析，直到有一天，晋葛洪《肘后急方》中的几句引起了屠呦呦的注意：“青蒿一握，以水二升，取汁，尽服之。
” 汁而非煎服，温度成了关。
由此出，研究着采用低温提取，首次以乙溶，制出具有明抗效果的青蒿提取物。
后研究，用乙提取一步，是保青蒿素有效制的关所在。
屠呦呦提出的个想法，于青蒿的抗作用，以及一步研究青蒿都至关重要，保了整个研究的不断推。
在此基上，屠呦呦又分离化出青蒿素，并与全国多个研究一起展开深入研究，一提，竟做了 190 次。
1971 年 10 月，191 号青蒿提取物品抗明，品原虫的抑制率达到了 100%。
不懈努力，青蒿素、双青蒿素、蒿甲、复方蒿甲⋯⋯多个青蒿素抗先后生。
至此，我国利用青蒿素抗疾达到了新的高度。
1978 年，屠呦呦的中医研究院中所“523”研究受到全国科学大会的表彰。
1979 年，“抗新青蒿素”荣国家明二等。
“青蒿素是中医送世界人民的礼物”，也成屠呦呦科学生涯中最大的足。
2021高三语文知识积累早读材料(十)
2021高三语文知识积累早读材料（十）模块一高频语言近义词积累（早上必背上课必提问作文必运用）[安闲安适]安闲重在“闲”——心中无所牵挂；安适重在“适”——舒适，惬意。
[安置安顿安排]“安置”重在于“置”，使工作、生活、物品等有适当的位置，或指人或物的处置各得其所，又指安置亲属、行李、灾民等；“安顿”着重在于“顿”，妥当安排使有着落。
“安排”着重于“排”，分轻重缓急，先后主次，有条不紊地处置人或事物，多指人事、任务等的处理。
趁火打劫：趁别人有危难时去捞好处。
亦作“趁火抢劫”。
浑水摸鱼：比喻乘混乱的机会攫取不正当利益。
顺手牵羊: 顺手把人家的羊牵走。
比喻趁势将敌手捉住或乘机利用别人。
现比喻乘机拿走别人的东西模块二经典名言语言素材积累（早读必背上课必提问作文必运用）4、家贫则思良妻，国乱则思良相。
【注释】选择《史记魏世家》。
思：思慕，怀念。
乱：混乱，动乱。
【译文】家境贫寒就会思慕贤惠的妻子，国家动荡就会渴望有才能的宰相。
5、仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。
【注释】选自《史记管宴列传》。
仓廪：仓库。
实：充实。
荣辱：光荣和耻辱。
【译文】仓库充实，人民就懂得礼节；衣食丰裕，人民就知道光荣和耻辱。
6、智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。
【注释】选自《史记淮阴侯列传》。
智：聪明，智慧。
虑：思考，谋划。
愚：蠢笨，无知。
得：得到，获得。
【译文】聪明的人在上千次考虑中，总会有一次失误；愚蠢的人在上前次考虑中，总会有一次收获。
模块三时代经典人物事件素材积累（概括人物事件积累分析观点启迪思路拓展）以“三个功夫”提升学习效果徐川2019年08月23日05:28 来源：人民网－人民日报重视学习是我们党推动事业发展的重要经验。
深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，就要推动广大党员干部全面系统学、及时跟进学、深入思考学、联系实际学，真正筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。
通过下苦功夫、真功夫、细功夫，不断积累、不懈坚持，真正提高马克思主义理论水平。
高三早读材料
高三早读材料高三是每个学生都经历的重要阶段，早读作为学生日常生活中不可或缺的一部分，对学生的学习和成长起着至关重要的作用。
在高三早读材料中，我们不仅可以获取知识，还可以培养自己的阅读能力、思维能力和表达能力。
因此，如何有效利用早读时间，获取更多的知识和提高自己的综合素质，成为了每个高三学生需要思考和解决的问题。
首先，高三早读材料应当以学科知识为主。
在高三阶段，学生需要面对各种各样的考试，因此，早读材料应当围绕学科知识展开，包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理等各个学科的知识点。
通过阅读相关的学科知识，学生可以加深对知识的理解，巩固所学内容，为应对考试做好充分的准备。
其次，高三早读材料还应当包括一些学习方法和技巧。
高三学生在备战高考的过程中，需要不断总结经验，掌握一些行之有效的学习方法和技巧。
因此，早读材料可以包括一些学习方法的介绍和应用，比如如何高效记忆知识点、如何提高解题能力、如何应对考试压力等内容，这些都是学生在高三阶段需要重点关注和学习的内容。
此外，高三早读材料还应当涵盖一些生活常识和社会热点。
高三学生不仅需要关注学科知识，还需要具备一定的生活常识和社会意识。
因此，早读材料可以包括一些关于生活常识和社会热点的内容，比如健康养生知识、法律法规常识、社会新闻等，这些内容可以帮助学生更好地适应社会生活，增强社会责任感和担当意识。
最后，高三早读材料还应当注重培养学生的阅读能力和思维能力。
高三学生在备战高考的过程中，不仅需要获取知识，还需要培养自己的阅读能力和思维能力。
因此，早读材料可以包括一些文学作品、哲学思考、科技前沿等内容，通过阅读这些内容，可以开阔学生的视野，提高学生的思维能力和表达能力。
综上所述，高三早读材料对学生的学习和成长起着至关重要的作用。
通过合理选择和利用早读材料，学生可以获取更多的知识，提高自己的综合素质，为未来的发展打下坚实的基础。
希望每位高三学生都能珍惜早读时间，不断充实自己，不断提升自己，为美好的未来奠定坚实的基础。
2021新高考早读语文背诵专业资料
广阔的大自然，还是热闹的人类社会，都会使我们收获
最宝贵的财富。
青岛二模与稻草绑在一起
隋璐
让梨推枣：用指兄弟关系友爱。 例如：“原料变为产品才能增值。 让梨推枣：用指兄弟关系友爱。 “增殖”多用于生物方面，表示“增生”或“繁殖”的意思。 例如：“他的个人财富不断增殖”。 实行：用行动来实现(纲领 计划等)，实行的内容较抽象。 姗姗来迟 人情世故 集思广益 和盘托出 ”不能用“留连忘返”。 ”敦煌曲子词《长相思》三首之三：“作客在江西，得病卧毫厘。 不知所云：形容说话内容混乱，无法理解。 低洼地区防水护田的堤岸。 对象：理论、纲领、方针、主张、计划、规则等。 ”敦煌曲子词《长相思》三首之三：“作客在江西，得病卧毫厘。
• “增值”是经济方面的词语，指增加产值或价值。 例如：“原料变为产品才能增值。”“这类收藏品正 在增值。”“本市的房地产一直在增值。”
• “增殖”多用于生物方面，表示“增生”或“繁殖” 的意思。例如：“岁数大的人往往由于颈椎骨质增生 引起疼痛。”“这片草原的牛羊迅速增殖。”
• “增殖”也用来表示“增加”的意思。例如：“他的 个人财富不断增殖”。
皑皑ái 拗断ǎo 嘈杂cáo 诌媚chǎn 瓜葛gé 场院 cháng 皈依 guī 即使 jí侗族dòng 圩子wéi1.低洼地区防水护田的堤岸。2.围 子墙。 嫉妒jí拈花惹草niān 冒顿Mòdú 杉篙shā 哈达hǎ 哈巴狗hǎ 哪吒nézhā 戗水qiāng 秸秆jiē 三闾Lǘ 层见叠出xiàn
暴雨之中，是谁为你撑起一把伞？漫漫长夜，是谁，为你点亮一盏灯？怀着一颗感动的心，你会发现，暴雨后总有美丽的彩虹，黑夜 里总有星星在闪烁，带着感动出发吧，让你的人生温馨而美好！ 带着感动出发 ”“这类收藏品正在增值。 实行：用行动来实现(纲领 计划等)，实行的内容较抽象。 ”敦煌曲子词《长相思》三首之三：“作客在江西，得病卧毫厘。 ”“本市的房地产一直在增值。 例：老人没有子女，病中全靠街坊尽心扶持。 影碟 间谍 绿草如茵 桀骜不驯 缜密 带着感动出发，用善于发现的眼睛探寻找人生路上的风景。 对象：理论、纲领、方针、主张、计划、规则等。
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2021高三语文知识积累早读材料（八）模块一高频语言近义词积累（早上必背上课必提问作文必运用）[哀怜·爱怜·爱恋]三者读音大致相同，但意义和用法不同。
“哀怜”指对别人的不幸遭遇表示同情，如“中华民族有哀怜弱者的传统”。
“爱怜”指十分疼爱，多用于子女，如“爱怜子女”。
“爱恋”指热爱而难以分离，多用于男女之间，如“二十多年来，他俩一直相互爱恋着”。
[爱护爱惜]爱护有精心保护，不使受到损坏或伤害的意思；爱惜指不浪费，不糟蹋。
前者既可指人，又可指物；后者则仅指物或抽象事物，如“时间”。
惨无人道：惨，残酷狠毒。
残暴得灭绝人性。
惨绝人寰：人寰，人世。
世上再没有比这更惨的。
形容惨到极点。
灭绝人性: 完全丧失人所具有的理性。
形容极端残忍，象野兽一样。
模块二经典名言语言素材积累（早读必背上课必提问作文必运用）1、得人者兴，失人者崩。
出自《史记·商君列传》。
这里的“人”更多指的是“人才”。
得到人们的拥护和支持就兴旺，失去人们的拥护和支持就败亡。
2、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
人总有一死，而死的意义，有的比泰山还重，有的则比鸿毛还轻。
“人固有一死”句说明人应该死得有价值，表现了作者对人生的深刻思考和独到的见地。
3、夫功者难成而易败，时者难得而易失也。
出自《淮阴侯列传》。
语出《史记·淮阴侯列传》。
文意是说功业难于建立而很容易失败，时机很难得到而很容易失去，一旦错过时机，很难再有机会模块三时代经典人物事件素材积累（概括人物事件积累分析观点启迪思路拓展）激荡奋进新时代的澎湃力量2019年08月29日08:04 来源：北京青年报8月27日，党和国家功勋荣誉表彰工作委员会办公室发布关于“共和国勋章”和国家荣誉称号建议人选的公示。
今年是中华人民共和国成立70周年，党中央决定，首次开展国家勋章和国家荣誉称号集中评选颁授，隆重表彰一批为新中国建设和发展作出杰出贡献的功勋模范人物。
根据评选颁授工作部署，在各地区各部门反复比选、集体研究的基础上，经组织考察、统筹考虑，产生8名“共和国勋章”建议人选和28名国家荣誉称号建议人选，袁隆平、屠呦呦等人入选“共和国勋章”建议人选。
一个个闪亮的名字，一件件感人的事迹，记录着36位功勋模范人物建议人选为国家建设和发展作出的杰出贡献，彰显着推动社会前进的精神力量。
这些功勋模范人物建议人选是在革命、建设和改革各个历史时期涌现出的先进典型，他们身上集中体现了崇德向善的精神风貌，生动展示了社会主义核心价值观的耀眼光辉。
开展国家勋章和国家荣誉称号集中评选颁授，就是要向全社会发出关心英雄、珍爱英雄、尊崇英雄的强烈信号，引导人们见贤思齐、崇德向善、争做先锋。
“国无德不兴，人无德不立”，每一位功勋模范人物建议人选都是一面社会崇德向善的醒目旗帜。
著名核物理学家于敏生前说过：“人的名字早晚是要没有的，能把微薄的力量融入祖国强盛之中，人生足矣。
”他用一生践行诺言，长期领导并参加核武器的理论研究和设计，填补了我国原子核理论的空白，为氢弹突破作出卓越贡献。
月球探测一期工程总设计师孙家栋说过：“国家需要，我就去做。
”他说到做到、表里如一，为我国突破卫星基本技术、卫星返回技术等作出了卓越贡献。
人民功臣张富清说过：“我90多岁了，不能再为国家作贡献了。
为国家节约一点是一点。
”他始终严以律己，言行一致，自觉参照农民病友的标准做白内障手术，主动选择最便宜的晶体……36位功勋模范人物建议人选的爱国奋斗精神和人格魅力像阳光一般，照耀在每一个炎黄子孙身上，激荡人心、温暖人心、鼓舞人心、凝聚人心。
“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。
”“杂交水稻之父”袁隆平带领团队培育出亩产超一千公斤的超级杂交稻，背后是数十年深入田间、重复重复再重复的基础实验；诺贝尔奖得主、青蒿素发现者屠呦呦87岁高龄仍认为，“得奖、出名都是过去的事，我们要好好‘干活’”。
“天行健，君子以自强不息”，36位功勋模范人物建议人选的事迹启示我们，坚守理想，热爱事业，就会乐此不疲、无怨无悔；淡泊名利，锲而不舍，才能匠心独运，走向成功。
好的榜样，是最好的引导；好的楷模，是最好的说服。
领袖强调：“要充分发挥党和国家功勋荣誉表彰的精神引领、典型示范作用，推动全社会形成见贤思齐、崇尚英雄、争做先锋的良好氛围。
”倘若我们每个人都对36位功勋模范人物建议人选无比崇拜，都立志为国家、为社会作贡献，并把榜样的力量转化为弘扬爱国奋斗精神、建功立业新时代的实际行动，汇聚起万众一心的澎湃力量，还能有什么是不可战胜的呢？百舸争流千帆竞，乘风破浪正远航。
新时代新征程中，让我们以36位功勋模范人物建议人选为榜样，不忘初心，牢记使命，积极践行社会主义核心价值观，不断加强道德修养。
立足本职，干一行、爱一行、精一行，以奉献创造价值，用奋斗书写人生，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的全部力量。
模块四古典诗歌积累（早读必背作文必用点亮诗意人生）桂枝香·金陵怀古宋代:王安石登临送目，正故国晚秋，天气初肃。
千里澄江似练，翠峰如簇。
归帆去棹残阳里，背西风，酒旗斜矗。
彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。
(归帆一作：征帆)念往昔，繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。
千古凭高对此，谩嗟荣辱。
六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。
至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。
译文登上高楼凭栏极目，金陵的景象正是一派晚秋，天气刚刚开始索肃。
千里奔流的长江澄沏得好像一条白练，青翠的山峰俊伟峭拔犹如一束束的箭簇。
江上的小船张满了帆迅疾驶向夕阳里，岸旁迎着西风飘/拂的是抖擞的酒旗斜出直矗。
彩色缤纷的画船出没在云烟稀淡，江中洲上的白鹭时而停歇时而飞起，这清丽的景色就是用最美的图画也难把它画足。
回想往昔，奢华淫逸的生活无休止地互相竞逐，感叹“门外韩擒虎，楼头张丽华”的亡国悲恨接连相续。
千古以来凭栏遥望，映入眼帘的景色就是如此，可不要感慨历史上的得失荣辱。
六朝的风云变化全都消逝随着流水，只有那郊外的寒冷烟雾和衰萎的野草还凝聚着一片苍绿。
直到如今的商女，还不知亡国的悲恨，时时放声歌唱《后庭》遗曲。
赏析这是一首金陵怀古之词。
上片写金陵之景，下片写怀古之情。
一开头，用“登临送目”四字领起，表明以下所写为登高所见。
映入眼帘的是晚秋季节特有的白练般清澈的江水和连锦不断翠绿的山峰。
船帆飘动，酒旗迎风，云掩彩舟，白鹭腾空。
这图画难述其美的江天景色使诗人极为赞赏也极为陶醉，同时也引起他深深的思考。
换头之后写怀古：在金陵建都的六朝帝王，争奇斗胜地穷奢极欲，演出一幕幕触目惊心的亡国悲剧。
千百年来，人们只是枉自嗟叹六朝的兴亡故事。
但空叹兴亡，又有何益？诗人在这里表现了政治家深邃的思想和雄伟的气概。
不仅批判了六朝亡国之君的荒淫误国，也批判了吊古者的空叹兴亡。
六朝的往事都随水逝去，空余寒烟芳草。
可悲的是，有些人如商女一般，不顾国家兴亡，还沉溺于享乐，吟唱着《后庭花》这样的亡国之曲。
作为政治家的王安石反对“谩嗟”六朝兴废，在北宋这积贫积弱的现实面前，要汲取历史教训，从政治上进行改革，免致奢华靡费导致国力衰竭，重蹈六朝覆辙。
本词以壮丽的山河为背景，历述古今盛衰之感，立意高远，笔力峭劲，体气刚健，豪气逼人。
多处化用前人诗句，不着痕迹，显示了作者深厚的功底。
此词抒发金陵怀古人之情，为作者别创一格、非同凡响的杰作，大约写于作者再次罢相、出知江宁府之时。
词中流露出王安石失意无聊之时移情自然风光的情怀。
全词开门见山，写作者南朝古都金陵胜地，于一个深秋的傍晚，临江揽胜，凭高吊古。
他虽以登高望远为主题，却是以故国晚秋为眼目。
“正”、“初”、“肃”三个字逐步将其主旨点醒。
以下两句，借六朝谢家名句“解道‘澄江净如练’，令人长忆谢玄晖”之意，点化如同已出。
即一个“似练”，一个“如簇”，形胜已赫然而出。
然后专写江色，纵目一望，只见斜阳映照之下，数不清的帆风樯影，交错于闪闪江波之上。
细看凝眸处，却又见西风紧处，那酒肆青旗高高挑起，因风飘拂。
帆樯为广景，酒旗为细景，而词人之意以风物为导引，而以人事为着落。
一个“背”字，一个“矗”字，用得极妙，把江边景致写得栩栩如生，似有生命其中。
写景至此，全是白描，下面有所变化。
“彩舟”、“星河”两句一联，顿增明丽之色。
然而词拍已到上片歇处，故而笔亦就此敛住，以“画图难足”一句，抒赞美嗟赏之怀，颇有大家风范。
“彩舟云淡”，写日落之江天：“星河鹭起”，状夕夜之洲渚。
下片另换一幅笔墨，感叹六朝皆以荒淫而相继亡覆的史实。
写的是悲恨荣辱，空贻后人凭吊之资；往事无痕，唯见秋草凄碧，触目惊心而已。
“门外楼头”，用杜牧《台城曲》句加以点染，亦简净有力。
词的结语，更为奇妙，词人写道：时至今日，六朝已远，但其遗曲，往往犹似可闻。
此处用典。
“商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》！”此唐贤小杜于“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家”时所吟之名句，词人复加运用，便觉尺幅千里，饶有有余不尽之情致，而嗟叹之意，千古弥永。
模块五文化常识（考试必考，知识点必掌握）《<诗经>两首》1.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，又称“诗三百”，共收诗305篇。
内容分为“风”“雅”“颂”，主要手法是“赋”“比”“兴”。
开创了我国现实主义创作手法的先河。
《诗经》“六义”指的是风、雅、颂、赋、比、兴，前三者指的是诗的不同体制；后三者指的是诗的不同表现手法。
朱熹在《诗集传》中解释说：“赋者，敷陈其事而直言之者也”，“比者，以彼物比此物也”，“兴者，先言他物以引起所咏之辞也”。
2. 古代少年男女把头发扎成丫髻，叫总角，后来用总角指代少年时代。
《离骚》1.《离骚》是《楚辞》的代表作，是我国古代最长的抒情诗。
“楚辞体”是楚地的诗歌形式，方言声韵，描写楚地的风土人情，具有浓厚的地方特色，以《离骚》为典型代表，故又称“骚体”。
《离骚》开创了我国浪漫主义创作手法的先河。
2.《诗经》和《楚辞》分别是先秦时期北方中原文化和南方楚文化的辉煌结晶，中国文学史上往往将“风”、“骚”并称，“风”指《国风》，代表《诗经》；“骚”，指《离骚》，代表《楚辞》。
《诗经》与《楚辞》分别是中国文学现实主义和浪漫主义传统的两大源头。