我的第一堂公开课
九年级语文作文公开课
九年级语文作文公开课我记得我第一次接触这种公开课的时候，那心里就像揣了只小兔子，“怦怦”直跳。
我当时就想啊，这公开课可不像自己平时上课，那下面坐着的可都是眼睛雪亮的同行啊，还有那些机灵的学生们。
我呢，就是个在语文这片天地里摸爬滚打了20多年的“老油条”，不过这公开课还是让我紧张得不行。
咱先说说这公开课的准备吧。
哇，那可真是个大工程。
你得选题吧，就像选美似的，挑来挑去，这个觉得好，那个又觉得也不错。
我记得好像是想选一个关于亲情的作文主题，又觉得成长类的也很热门。
唉，纠结得我头发都掉了好几根。
这时候我就想啊，如果我有个魔法棒，“嗖”的一下就能确定一个完美的主题该多好。
读者朋友们，你们有没有过这种纠结到抓狂的时候呢？选好题之后呢，就是教学设计了。
这就像是搭积木，你得一块一块搭得稳稳当当的。
我就想啊，我得让这课堂有趣起来，不能像以前那种老古板的教学方式。
我就打算在课堂上让学生们分享自己的故事，就像那种脱口秀似的，把自己的经历讲出来，这样作文素材不就有了嘛。
可是呢，我又担心这课堂会乱成一锅粥，学生们太兴奋了收不住。
嗯...这就像走钢丝一样，得小心翼翼地平衡。
在公开课上啊，我还闹过一个小笑话呢。
我当时讲着讲着，突然脑子一抽，把一个作家的名字给说错了。
当时我的脸“唰”的一下就红了，就像个熟透的大苹果。
我心里想，完了完了，这在同行面前可丢大人了。
不过后来我想啊，人非圣贤，孰能无过呢？就像那些大明星，还不是经常在舞台上出糗。
这也算是给课堂增添了一点别样的“趣味”吧，哈哈。
再说说这公开课的氛围吧。
那得是既严肃又活泼，就像炒菜放调料一样，得拿捏得恰到好处。
有时候学生们太安静了，我就得像个小丑似的，讲个小笑话，把气氛调动起来。
我就说：“你们知道为什么作文有时候像迷宫吗？因为我们有时候在里面转啊转，找不到出口。
”这时候学生们就会哄堂大笑，然后课堂气氛就活跃起来了。
说到这里，我得跟你们分享个行业八卦。
我听说啊，有个老师在上公开课的时候，为了让课堂看起来很完美，提前让学生们把答案都背好了。
一堂公开课作文集锦15篇(最新)
一堂公开课作文集锦15篇我最爱上公开课了！因为上公开课是一个自我展示的平台，是自我锻炼的一个好机会。
每一次上公开课，都会有好玩又有趣的东西，所以，我每次都会回答许多问题。
上课前，我的心里既紧张，又兴奋，想着上课戴老师会教我们些什么东西呢？听戴老师说，这次上公开课，有三位来自新疆的老师要来听课，我高兴极了！真希翼我们全班同学能把这一次的数学公开课上得最精彩！?不一会儿，上课了，我们大家拿好笔袋跟着戴老师来到四楼阶梯教室，我可高兴了！过了几分钟，戴老师开始讲课了，我聚精会神地看着戴老师，专心致志地听着她的话。
过了一会儿，戴老师提出了一个问题，当我还在思量的时候，钱可欣就把自己的手举了起来，戴老师点了她的名，她站起来落落慷慨地回答了这个问题，没想到质量还挺高的，这真是“不鸣则已，一鸣惊人”哪！接着，戴老师又提了一个问题，全班同学都争先恐后地举着自己的小手，我也不例外，终于，戴老师叫到了我，我站起来胸有成竹地说出了答案，戴老师还夸了我呢！我的心里美滋滋的，比蜜还要甜！后来，我又回答了好几个戴老师提的问题，我的同桌还说：“你瞧！戴老师多喜欢你呀！她要是这么喜欢我，那就好了！”我说：“你只要多举几次手，被戴老师叫的次数就会多了。
”下课了，班长张锐说：“起立！立正！”我们大家站起来异口同声地说：“谢谢老师，老师再见！”我就去问戴老师我的表现如何。
戴老师说：“你还行，下次继续努力！”我就像接到任务的士兵一样，对戴老师说：“是！”这一堂课时间过得真快呀，大家只好依依不舍地离开了阶梯教室……?上周，陈老师上了一节公开课。
虽然之前我已经经历过无数次的公开课，但是这次我的心情却非常激动，因为这是我转来黄埔学校的第一节公开课，我期待着……公开课，我期待着……“请同学们闭上眼睛，现在我们即将穿越时光隧道，来到公元20xx年！”陈老师刚一说完，只见张容焕和胡禹之上台了，他们表演的是小品《招聘》。
二十年后，胡禹之“沦陷”为一个叫做“懒惰”的小混混，而张容焕却摇身一变，成为了一间跨国公司的董事长。
第一堂课——开学第一课教案
第一堂课——开学第一课教案本文按照要求分为十二个小节，总结位于文末。
第一节：开篇引入开学第一堂课是每个学年的重要时刻。
教师需要有一份精心准备的教案，以确保课堂能够有序进行，学生能够积极参与。
本文将就“开学第一课教案”展开阐述。
第二节：确定教学目标在准备开学第一课教案之前，教师首先需要明确教学目标。
这可以从课程标准、学生需求以及学科特点等方面进行考虑。
设定明确的教学目标对于后续课堂的教学活动的设计具有重要的指导意义。
第三节：选择教学内容在确定了教学目标之后，教师需要选择合适的教学内容。
教学内容要有延伸性、系统性和针对性，既能满足学生的认知需求，又能够呼应教学目标，并且符合教学大纲和学校要求。
第四节：设计教学活动在准备开学第一课教案时，教师需要设计一系列的教学活动，以实现教学目标。
这些教学活动可以包括课堂讲授、小组讨论、实验观察、示范演示等多种形式，以激发学生的学习兴趣和主动性。
第五节：设置教学方法在选择教学方法时，教师需要根据学生的特点和教学目标，灵活运用不同的教学方法。
例如，可以使用讲述法、探究法、合作学习法等，以提高学生的参与度和积极性，培养他们的思维能力和解决问题的能力。
第六节：确定课堂布置课堂布置是教学过程中必不可少的环节。
教师需要根据教学内容和教学活动的特点，选择合适的教室布置方式。
可以通过合理摆放桌椅、展示教学素材、设置幻灯片等方式，创造良好的学习氛围。
第七节：准备教学资源在备课过程中，教师还需要准备相应的教学资源。
这些资源可以是课件、教学PPT、实验器材、多媒体资料等。
教师要根据教学内容和教学目标，选择适当的教学资源，以提升教学效果。
第八节：制定教学计划制定教学计划是教师备课的重要环节。
教师需要合理安排每个教学环节的时间，确保教学活动能够顺利进行。
同时，教师还需要预留一定的时间，以便应对可能出现的意外情况。
第九节：关注教学评价在开学第一堂课的教案中，教师也需要关注教学评价。
合理设置教学评价的内容和形式，可以帮助教师了解学生的学习情况，及时调整教学策略，提高教学效果。
小学开学第一堂课教案
小学开学第一堂课教案范文如下：第一部分：学生介绍欢迎大家新学期的到来，我是XXX小学的老师，很高兴能够成为大家的班主任。
让我们首先相互认识一下。
请每位同学依次自我介绍，并分享一件暑假中最开心的事情。
第二部分：班级目标在新的学期里，我们将一起学习和成长。
为了帮助大家更好地实现自身的目标，我们共同制定了一些班级目标。
首先，我们要培养积极向上的学习态度，勤奋学习，主动思考问题。
其次，我们要互相帮助和支持，建立良好的班级氛围。
最后，我们要积极参与各种活动，锻炼自己的才艺和领导能力。
第三部分：班级规则为了保持一个良好的学习和生活环境，我们需要共同遵守一些班级规则。
首先，大家要遵守纪律，按时上课、作业和课外活动。
其次，要听从老师和家长的指导，尊重他人，不欺负同学和老师。
最后，要爱护学校的设施和公物，保持卫生和环境的整洁。
第四部分：课程设置在新的学期里，我们将学习很多有趣的内容。
课程包括语文、数学、英语、科学、体育、音乐、美术等。
我们将通过多样化的活动和任务来提高学生们的学习兴趣和能力。
第五部分：学习方法为了帮助大家更好地学习，我们将提供一些学习方法和技巧。
首先，要保持良好的学习习惯，定时复习和预习，合理安排作业时间。
其次，要有针对性地进行学习，找到适合自己的学习方式和节奏。
最后，要主动参与课堂讨论和互动，提高思维能力和表达能力。
第六部分：学习目标每位同学都有自己的学习目标，我们将一起为实现这些目标而努力。
在新的学期里，希望大家能够提高各科的成绩，特别是语文和数学。
同时，我们也要注重培养综合素质，包括阅读能力、写作能力、思维能力和创新能力。
第七部分：问题反馈如果在学习或生活中遇到问题，大家可以随时向我提问或寻求帮助。
无论是课堂上的困惑还是个人问题，我会尽力帮助你们解决。
同时，我也希望大家能够主动参与班级讨论和活动，自觉维护班级的和谐和热情。
第八部分：家校合作家长是我们的重要合作伙伴，我希望和家长们建立良好的沟通和合作关系。
一节公开课作文八篇
一节公开课作文八篇一节公开课作文八篇太阳公公高高地挂在天空上，阳光洒向大地。
一朵朵白云姐姐欣赏着天空的美丽，小鸟叽叽喳喳地叫着，述说着一天的愉快。
今天下午，我上了一节有趣的公开课。
同学们听着老师的安排，拿好了文具盒和作文，走进了教室。
心想：“今天要上一节公开课，肯定有许多老师要来听课。
我一定要冷静，不能太紧张了。
公开课就是一节有老师听的课罢了，没什么好紧张的，只要像平时那样就行了。
”我怀着忐忑的心情，一步一步地走向老师事先说好坐的位置。
我把手上的东西放到了桌上，坐到了椅子上。
偷偷地望了一下左边，只见台下的桌椅上都坐满了人，密密麻麻的一片，大约有一百多人吧。
台上还有一个摄像头，牢牢地对准我们。
心想：“这回听课的人可真多，万一等下发言时说错了，岂不是有这么多人都知道了，而且还会录下来。
天哪！”我的心如同十五个吊桶打水—七上八下。
“现在我们开始对作文颁奖。
”老师指着屏幕说。
心想：“希望我的作文可以得奖，这可是被摄相机录下来的呀！”我的心似一只小鹿怦怦直跳。
只见，我再看向屏幕时，上面写了人物个性鲜明奖获奖人，我眼睛扫向上面的文字，有我的名字。
心想：“我的名字写在前面哩！获奖者有我给！”三个奖有两个都公布了，最后一个超级大奖的获奖者，老师却卖起了关子。
先让我们看看她的作文，在公布。
我读完了这篇文章，心想：“这篇文章写得真不错，怪不得得了超级大奖。
应该是李卓卿的吧，她写作文的水平在班上算最好了。
”老师说：“这篇文章的作者是李卓卿。
请那位同学站起来。
”看着李卓卿站起来，心想：“看来我的作文还得多多努力呀！李卓卿作文写得真好！”老师向我们提出了一个问题：这个作文的情节怎么才能变得完美。
心想：“可以在小机灵和大黄和好前面加一点小机灵在瓶子里的想法，出来后看到大黄给他自己留着火腿肠的想法。
这道题应该是这么答复，我到底举不举手答复下列问题呢？万一答复错了，这么多老师看着呢！没有什么的，我就举手答复下列问题吧！嗯，说干就干。
小学新学期的第一堂课教案
小学新学期的第一堂课教案一年又过去了，新学期开始了，无数小学生们在期待着桂花的香气以及学校的钟声，开始了他们的学习。
在这个新学期的第一天，教师们在备课室里忙碌着，翻开各种教材书籍，探讨如何给学生们上一堂生动有趣的第一节课。
下面，我们来一起看看小学新学期的第一堂课教案，如何为每个孩子开启一个新的学习旅程。
一、教学目标本节课的教学目标主要包括以下三个方面：1、通过本节课的教育，让每个孩子认识到自己的身体是最珍贵的财富，学会如何保护自己的身体健康。
2、让孩子们学会适当的体育锻炼，增强体质，提高身体免疫力。
3、通过本节课的教育，帮助学生树立自信心，愉快地开始新学期的学习。
二、教学方法本节课主要采用一下两种教学方法：1、交互式教学法在课堂上，教师们会与学生们展开互动，让学生们积极参与课堂互动。
比如通过小组活动或是互动游戏，让学生们更好地加深对课程内容的理解，从而提高课堂的教学效果。
2、讲述式教学法除了交互式教学法外，教师们还会通过讲述的方式让学生们了解一些关于保护身体健康的知识点。
教师们会以形象生动的语言为学生们呈现出一副副鲜活的图片，帮助学生们加深对于知识点的理解。
三、教学过程1、引入环节教师会通过PPT或是音视频等方式呈现一幅关于身体健康的画面，引入本节课的主题。
接着，教师会向学生们发问：我们的身体是我们最重要的财富，那么，你们知道如何保持自己的身体健康吗？2、重点教学在本节课的重点教学过程中，教师会向学生们介绍一些有关于保护身体健康的知识点，包括运动对身体的好处、合理饮食的重要性、洁身自爱等。
相关知识点既可以通过讲述式教学法的方式呈现，也可以通过小组讨论、合作游戏等方式加以展开。
3、巩固与评价在本节课的巩固与评价环节中，教师会让学生们写一份小结，对本节课所学到的知识点以及体会进行总结，强化对于课程内容的理解和运用。
同时，教师们还会采用课堂测试的方式来检查学生们的学习效果，以此来进行教学效果的评价。
四、教学资源1、PPT及音视频等教学资源。
一堂语文公开课小学生作文300字
一堂语文公开课小学生作文300字一堂语文公开课小学生作文300字「篇一」同学们，你们上过的公开课一定多得不计其数吧？其中给你们留下深刻印象的又有多少呢？这天上午，白老师要给我们上一堂语文公开课。
一听到“公开课”三个字，一想到教室里会坐那么多的老师，我的心就像只不安分的小兔子，“扑通扑通”地跳个不停。
走在去多媒体教室的路上，我觉得腿像灌了铅似的，真是寸步难行呀上课铃响了，白老师神采奕奕地走进教室。
我们都坐得笔直笔直的，眼睛一眨不眨地看着白老师。
白老师笑眯眯地说：“今天，我给大家带来了一位新朋友。
瞧，它来了！”她点了一下鼠标，音箱里传出了珍珠鸟的叫声。
呀，对了，今天公开课的内容是《珍珠鸟》。
一听到那清脆悦耳的鸟叫声，我就像吃了一颗定心丸一样，紧张的心情一下子平静了许多。
白老师的这个“开场”真棒！讲着讲着，白老师忽然抛出了一个问题：“作者是怎样一步一步得到珍珠鸟的.信赖的？”我看了看，居然没有一个同学举手，可能大家都有点害羞吧。
我心中一阵暗喜——大显身手的时候到了！可一看周围听课的老师，我的心里又是一紧，刚想举起的手也放了下来。
一时间，我的脑海里转过了无数念头：“谁快来回答这个问题呀？帮帮白老师的忙吧！”“为什么希望别人帮忙呢？我可是巾帼英雄，不能当‘大豆腐’呀！”于是，我决定——举手发言！就在我举手的一刹那，林梦婕抢先举起了手，回答了问题。
唉，只能等待下一次机会了。
没过多久，白老师又提出了一个问题：“同学们，当你们看到这样一幅温馨的画面时，心中涌起的是什么感受？”我赶紧给自己打气：“不要紧张，再紧张就是‘豆腐’了！”这句话如同在我体内注入了强心剂，我马上把手举得高高的，生怕白老师看不到我。
白老师点到了我，我站起来，大声说道：“信赖，往往可以创造出美好的境界！”白老师肯定了我的回答，示意我坐下，还冲着我微笑，好像在说：“苏月梅，你真行啊！”“下课时间到了。
老师们，你们辛苦了！”当悦耳的下课铃声在耳边响起时，我长出了一口气。
开学的第一堂课教案
开学的第一堂课教案第一部分：引言开学的第一堂课是学生们迎接新学期的重要时刻。
它是教师为学生布置学习目标、建立课堂规则和营造积极学习氛围的好机会。
本文将为大家分享一份开学第一堂课的教案，旨在帮助教师们拟定教学内容和教学目标。
第二部分：教学目标首先，我们要设定明确的教学目标，以确保学生能正确理解和实现教学内容。
对于开学的第一堂课，教学目标可以包括以下几个方面：1. 了解学生的背景和兴趣，以便更好地调整教学策略。
2. 帮助学生认识新学期的重要性和学习动力。
3. 建立良好的师生关系和积极的课堂氛围。
第三部分：学生介绍在开始第一堂课之前，可以要求学生依次自我介绍。
这有助于老师更好地了解学生的背景和兴趣，并为接下来的教学内容做好准备。
第四部分：开学寄语作为开学第一堂课的一部分，教师可以通过分享一些激励性的故事或名言警句来鼓励学生对新学期充满信心和积极的心态。
第五部分：分享学习目标教师可以向学生解释本学期的学习目标，并强调它们的重要性。
可以使用图表、演示文稿或其他视觉辅助材料来帮助学生更好地理解和记忆目标。
第六部分：课堂规则讨论为了创设一个积极和谐的学习环境，教师可以与学生一起讨论制定课堂规则的重要性，并鼓励学生参与到规则制定的过程中。
大家可以提出各自的建议，然后共同制定出适合全班的课堂规则。
第七部分：学习动力建设学习动力对于学生的学习成绩和学习体验至关重要。
在第一堂课中，教师可以讨论学习动力的不同来源，如成功的经历、个人目标和激励机制。
并鼓励学生在新学期中制定自己的学习目标。
第八部分：小组合作活动合作学习对于培养学生团队合作和解决问题的能力非常重要。
在第一堂课中，可以组织学生进行小组合作活动，以帮助他们熟悉彼此，并学会有效地与他人合作。
第九部分：课堂互动鼓励学生在课堂上积极参与是建立积极课堂氛围的关键。
教师可以通过提出问题、展示有趣的实验或进行讨论等方式激发学生对课程内容的兴趣，并鼓励他们表达自己的观点。
第十部分：课堂总结在课堂快要结束时，教师可以对本堂课的重点进行总结，并帮助学生梳理课堂内容，确保每个学生都理解了今天的学习内容和教学目标。
开学第一课优质公开课获奖教案设计模板5篇
开学第一课优质公开课获奖教案设计模板5篇开学第一课教案模板篇1一：自我介绍(略)二：澄清语文的概念提问：同学们，我们从小学就开始学习语文知识了，那门大家谁能说说，语文是什么，语文到底要学习什么?流行的几种说法：1、语言和文学2、听说读写3、叶圣陶：口语和书面语高中语文学习的主要任务：掌握语言基础知识，具备初步的文学欣赏能力和写作能力。
能阅读浅易的文言文。
另外在如今应试教育体制下，同学们还要掌握好应试的技能。
三：如何学好语文古人讲人的修为时，主张“仁义礼智信”，我这个话题，可以用“缘趣意信方”来概括。
缘，中国有句俗话“十年修得同船渡”，是指缘分的巧妙和难得。
通常，人们喜欢用蜡烛来比喻教师，燃烧自己照亮了别人。
古诗有云：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这是对教师职业的赞美，而我更喜欢把教师职业比成撑船的水手，三年一调头，送走一批学生就送走一批渡客。
老师，学生，水手，渡客，这就是缘分。
这就是老师今天讲的第一方面：惜缘。
[接下来和学生聊了自己一些故事] 趣，兴趣是最好的教师，同学们应该主动去体验和发掘语文的乐趣。
这里我随便谈谈。
1、音趣。
我们通常会被电影中精彩的对白和大师精彩的朗诵所折服，在这里我们欣赏一曲散文朗诵《野马度》，感受一下语文的魅力。
(打开论坛，播放朗诵)2、字趣。
语言中的每个字或者是每个标点的变化都会幻化无穷的乐趣。
a、外国记者讽刺说：“对牛弹琴。
”周恩来回敬道：“对，牛弹琴!”b、歧义之趣：“叔叔亲了我妈妈也亲了我”[实际讲课中删除了此例子]c、一字诗：清代王祯《题秋江独钓图》“一蓑一笠一扁舟，一丈丝纶一寸钩，一曲高歌一樽酒，一人独钓一江秋”举重若轻，轻描淡写就绘就一幅渔人秋江独钓的胜景。
d、茶壶的四周有“可以清心也”五个字，看看有多少种读法，有什么特点。
3、句趣。
欣赏“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”刘希夷因为此诗此句而出名。
“年年岁岁”“岁岁年年”不仅排沓回荡，音韵优美，更在于强调了时光流逝的无情事实和听天由命的无奈情绪。
幼儿园公开课个人教学反思
幼儿园公开课个人教学反思今天是个特别的日子，因为是我第一次在幼儿园里做公开课。
说实话，我当时心里真的挺紧张的。
毕竟这不是简单的上课，而是要面对大家，展示自己的教学风格和水平。
不知道是不是因为大家都知道我刚刚上任，还总是有那么一丝丝不自信。
看到其他老师那么得心应手，我心里就有些小小的不安。
哎，真是“台上一分钟，台下十年功”呀！不过，这种感觉也挺特别的，毕竟这是一个机会，可以让我看看自己到底能不能应对得了孩子们的“火力”全开。
我记得当时我上的是一堂简单的语言课，主题是动物。
这个主题不难，孩子们平时也接触过很多相关的内容，但还是觉得自己要做好万全的准备，毕竟这是第一次正式面对家长和同事们展示自己的课堂。
我当时在心里反复想过无数种可能的情况，想过孩子们会怎么反应，想过可能会有的小插曲，但还是忍不住紧张。
不过，紧张归紧张，还是得上课啊！心跳得有点快，但还得硬着头皮上。
嘿，谁说教师不是“硬核”职业？课一开始，孩子们的眼睛就亮晶晶的，像小太阳一样照亮了我。
其实看到孩子们的眼神，我瞬间就松了一口气。
原来他们这么期待，原来我的紧张根本没有必要。
于是，我就开始带着他们一起讨论动物，跟他们讲小猫小狗的故事。
这些孩子虽然年纪小，但对新鲜事物特别好奇。
他们的反应真的让我差点笑出声来。
有的小朋友听到“猫”字眼立马就跳起来大喊：“猫猫！我有养！”另一个小朋友也不甘示弱，立马说：“我家有狗狗！大狗狗！”你看他们兴奋的模样，真的是让人心都融化了，完全没有什么紧张感了，反而觉得这种气氛特别轻松愉快。
不过，也不是没有挑战。
刚开始的时候，我真的没有想过，孩子们的注意力是那么的“短暂”。
有的孩子刚一讲完一个动物的名字，就立马转头去跟旁边的小伙伴聊起了别的事情。
天啊，怎么就不把注意力放在我这里呢？有的孩子在讨论的过程中，眼睛竟然直接看向窗外，好像外面的风景比我讲的故事还要吸引人。
哈哈，这让我有点哭笑不得。
说实话，幼儿园的课堂真的是“摸着石头过河”，你永远不知道下一秒会发生什么。
我的第一堂英语公开课
我的第一堂英语公开课5月26日，我上了我教师生涯的第一堂英语公开课，对于这堂公开课我可以说是认真准备了很久，可是结果却是惨败。
假如说26日之前的一个星期情绪是紧张的话，那么26日之后的一个星期的情绪是失落的。
我知道这堂课是对我班同学的课堂常规、我的教学预设和课堂应变处置能力的一个严格的测试，因此自身非常重视，也非常紧张。
虽然其他老师在上课之前就告诉我尽管大胆去上，不用紧张，因为作为教龄不到一年的新教师，公开课上得好当然是值得赞赏，但是失败也是情有可原。
可能真的是没经验吧，上课前课件突然出了一点问题，整个人的情绪一下子全部绷紧，在同事的协助下终于好了，可又立刻响铃，自身的情绪也没有来得和调整好，才上一半我就觉得环节进行得好卡，自已的思绪也一直卡在一个地方，不会转弯，生拖硬拉地按着教学设计上完了这堂课。
才结束课我就知道后面的评课一定会更严峻。
当吴老师和其他老师在评我的课时说的大点小点我都深深地记在心里，听到最后几点时真的想找个地洞钻进去算了，心情跌到了谷底。
事后鼓起勇气总结了一下，大家对我的这节课主要有以下几点建议：1．目标定位。
我的目标定位不够准确，教学目标与教学重难点显得凌乱不清。
2．课堂用语。
针对于三年级同学的特点，课堂用语应尽量简单，当同学反应不过来时可灵活应变，或以肢体语言辅助，或以中文辅助，使教学自然、顺利地开展。
3．教学活动。
对于课堂新知除了跟读外，老师还要添加相应的动作协助同学理解与记忆，此外动作示范要准确、清晰、到位。
4．在备课时要贯彻学以致用的理念，除了教学新知外还要加以适当地扩展。
5．课堂时间分布不和谐，引入花太多时间，导致新知教学十分匆促。
对于以上的几点建议，假如说有几点可以借由新教师的头衔为自身找点借口的话，那么我想第１点是怎么也无法立足的，这也是让我整个心情很失落的主因。
因为我觉得一个老师去上课，假如教学目标错了，那么其他的还会有意义吗？我觉得自身的这个错误是不可原谅的，虽然我认为上课前我也做了很多的准备，尽可能地设想了课堂中可能会出现的情况，尽可能地使各个环节衔接得更自然，理解性强一点。
我的第一堂公开课试教经历
我的第一堂公开课试教经历实习了一个月的时间，跟随师傅去参加过其他学校的“名师交流会”，还参加过培训，这些活动都让我学到了很多关于讲方面的知识，而今天却迎了我实习期间的第一次公开，这次我想自己学到的东西终于可以进行实战了，面对这么多的老师，紧张是在所难免的，以至于到临近下的时候，整个人都是僵了的状态。
上完之后，与听的特聘名师xx老师进行了交流，找出了自己的不足之处，需要改进的地方。
语，作为三大主科中排在首位的学科，是比较重要的学科，因此在教学的时候，需要注重质量跟趣味。
张老师在交谈中指出，作为实习老师，应该自己准备一个标然后根据标制定自己的教学计划跟教学内容。
表中提出了七年级的学生在学习语时所要注意的地方，以及作为重中之重学习的地方，标应该是老师该有的东西。
其次，老师在提问学生的时候，应该注意自己手上的动作、脸上的表情还有眼神，这些方面是最重要的，提问是堂中重要的一个环节，能否鼓励更多的学生积极踊跃的发言，则需要这三者发挥各自的作用，在教学生回答问题时，手势要呈现出邀请的感觉，再配上笑容跟鼓励的、渴望学生回答的'眼神，这样才会收获不一样的效果。
第三点，随着科技的发展，使得多媒体讲也变得很普遍了，但是有一点要记得，ppT不会让学生全部记住这节讲了什么，学生只会以为它如同一场电影版，不会识记在脑子里，这时候就要用板书将这节的重点呈现出，板书是必不可缺的，最少也要在黑板上写28个字。
最后一点就是，备时要多从学生的角度出发，所提出的问题，不能超出学生的认知情况，不管回答的是否准确都要予以肯定，这样才能鼓励学生下次积极回答问题。
堂活动中进行小组讨论的时候，要多于学生进行沟通，在沟通的时候要做好引导者的角色，帮助学生，这样才能使小组讨论发挥出最大的作用。
经过这次公开的经历，我发现作为一名老师，还要继续奋斗，这些建议如同一盏盏明灯，照亮我未的教师之路，让我不再迷茫，可以继续为梦想奋斗、拼搏，努力去做到最好。
第一次公开课课后自评[范文模版]
![第一次公开课课后自评[范文模版]](https://img.taocdn.com/s3/m/f315742649d7c1c708a1284ac850ad02de8007e3.png)
第一次公开课课后自评[范文模版]我很高兴参加了第一次公开课，这是一个非常有意义的经历。
通过参加这堂课，我不仅学到了很多知识，而且对自己的表现也有了更清晰的认识。
以下是对我的自我评价。
首先，我觉得我在参与课堂讨论和表达自己的观点方面表现得相当好。
我积极参与讨论，并且能够清晰地表达出自己的想法。
我能够运用适当的语言和词汇来支持我的观点，并且能够与其他同学进行有效的对话和互动。
这样的表现有助于我更好地理解课程内容，并且使我在课堂上的存在感更加突出。
其次，我觉得我在听讲和理解老师的讲解方面还有进步的空间。
有时候，我会在专注力上有些困难，导致我错过了一些重要的信息。
为了改进这一点，我需要更加集中注意力，用心聆听老师的讲解，并且及时记录下关键的知识点和概念。
这样我就可以更好地消化和理解所学的内容。
除此之外，我还需要提高我的分析和解决问题的能力。
在课堂上，我有时会遇到一些难题，需要通过思考和分析来解决。
虽然我在解决问题的过程中付出了努力，但有时我还是感到困惑。
为了进一步提高我的能力，我打算多做一些练习题和习题，并且主动向老师请教和寻求帮助。
此外，我还需要更好地组织我的课堂笔记。
我经常会把一些重要的概念和知识点记录在笔记本上，但有时候我的笔记有些杂乱无章。
因此，我打算在下一次课堂之前，先整理一下我的笔记，将它们分类和整合，使得它们更易读和易于回顾。
最后，我认识到我在课堂上还有很多需要改进的地方。
这次公开课的经历让我更加清楚地认识到了自己的优点和不足之处。
我将继续努力学习和进步，争取在以后的课堂上有更好的表现。
总之，这次第一次公开课是一次宝贵的经历，我从中学到了很多东西。
通过对自己的自我评价，我认识到了自己在参与课堂讨论、听讲和解决问题方面的优点和不足。
我将努力改进自己的不足，并且继续提高自己的能力。
希望在以后的公开课中，我能够有更好的表现。
第一次上公开课的反思和感悟
第一次上公开课的反思和感悟（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初一作文：公开课
初一作文：公开课《公开课》“叮铃铃……”上课铃声响了起来，这节是公开课，教室里走进来许多陌生的老师，原本轻松活跃的气氛一下子变得紧张起来。
我坐在座位上，心里像揣了一只小兔子，“砰砰”直跳。
我不停地告诉自己：“别紧张，别紧张，一定要好好表现。
”这堂课是语文公开课，老师面带微笑走上讲台，那笑容仿佛有魔力一般，让我的紧张感顿时减轻了不少。
“同学们，今天我们来学习一篇新的课文……”老师清脆的声音在教室里回荡着。
我挺直了腰板，眼睛紧紧地盯着老师，耳朵竖得直直的，生怕错过任何一个知识点。
老师在讲台上声情并茂地讲解着，还不时地在黑板上写下重点内容。
我一边认真地听着，一边快速地做着笔记。
“现在，请同学们分组讨论一下这个问题。
”老师的话音刚落，教室里顿时热闹起来。
我们小组的成员们迅速凑在一起，你一言我一语地讨论着。
我也积极地发表着自己的看法，与大家交流着。
这一刻，我忘记了紧张，全身心地投入到了讨论中。
讨论结束后，老师开始提问。
我犹豫着要不要举手，心里两个小人在不停地打架。
一个说：“举手吧，勇敢一点，这是一个展示自己的好机会。
”另一个说：“别举手，万一答错了多丢人啊。
”就在我犹豫不决的时候，老师的目光扫向了我这边，那眼神中充满了鼓励。
我深吸一口气，举起了手。
“这位同学，请你来回答。
”老师点了我的名字。
我站起来，心都提到了嗓子眼儿，声音有些颤抖地回答了问题。
“回答得很好，请坐。
”老师的表扬让我心里乐开了花，也让我更加自信了。
在接下来的时间里，我积极地参与到课堂的每一个环节中。
有了第一次的成功，我不再害怕，勇敢地表达着自己的想法。
不知不觉中，下课铃声响了。
这堂公开课在紧张与兴奋中结束了。
虽然还有些不足之处，但我收获了很多。
通过这堂课，我不仅学到了知识，还锻炼了自己的胆量和表达能力。
公开课是一个展示自己的舞台，也是一个学习和成长的机会。
我期待着下一次公开课的到来，相信那时的我会更加出色。
回到教室后，同学们还在兴奋地讨论着这堂公开课。
我的第一堂英语公开课
我的第一堂英语公开课我的第一堂英语公开课_年5月26日，我上了我教师生涯的第一堂英语公开课，对于这堂公开课我可以说是认真准备了很久，可是结果却是惨败。
如果说26日之前的一个星期情绪是紧张的话，那么26日之后的一个星期的情绪是失落的。
我知道这堂课是对我班学生的课堂常规、我的教学预设和课堂应变处理能力的一个严格的测试，因此自己非常重视，也非常紧张。
虽然其他老师在上课之前就告诉我尽管大胆去上，不用紧张，因为作为教龄不到一年的新教师，公开课上得好当然是值得赞赏，但是失败也是情有可原。
可能真的是没经验吧，上课前课件突然出了一点问题，整个人的情绪一下子全部绷紧，在同事的帮助下终于好了，可又立刻响铃，自己的情绪也没有来得及调整好，才上一半我就觉得环节进行得好卡，自已的思绪也一直卡在一个地方，不会转弯，生拖硬拉地按着教案上完了这堂课。
才结束课我就知道后面的评课一定会更严峻。
当吴老师和其他老师在评我的课时说的大点小点我都深深地记在心里，听到最后几点时真的想找个地洞钻进去算了，心情跌到了谷底。
事后鼓起勇气总结了一下，大家对我的这节课主要有以下几点建议：1．目标定位。
我的目标定位不够准确，教学目标与教学重难点显得凌乱不清。
2．课堂用语。
针对于三年级学生的特点，课堂用语应尽量简单，当学生反应不过来时可灵活应变，或以肢体语言辅助，或以中文辅助，使教学自然、顺利地开展。
3．教学活动。
对于课堂新知除了跟读外，老师还要添加相应的动作帮助学生理解与记忆，此外动作示范要准确、清晰、到位。
4．在备课时要贯彻学以致用的理念，除了教学新知外还要加以适当地扩展。
5．课堂时间分布不和谐，引入花太多时间，导致新知教学十分仓促。
对于以上的几点建议，如果说有几点可以借由新教师的头衔为自己找点借口的话，那么我想第１点是怎么也无法立足的，这也是让我整个心情很失落的主因。
因为我觉得一个老师去上课，如果教学目标错了，那么其他的还会有意义吗？我觉得自己的这个错误是不可原谅的，虽然我认为上课前我也做了很多的准备，尽可能地设想了课堂中可能会出现的情况，尽可能地使各个环节衔接得更自然，理解性强一点。
一堂公开课作文(精选15篇)(最新)
一堂公开课作文(精选15篇)光阴荏苒，转眼我们已进入初三。
初二生活已成了回忆，而那堂历史公开课却让我记忆犹新。
课前，历史课代表突然找到我，告诉我，我是被历史老师选中的同学之一，要在公开课上“讲课”。
于是，我便领到了一张布满了字的纸条，上面的历史故事，自然是要“全文背诵”的。
这不算多大问题，但要在全班同学乃至许多校外老师面前绘声绘色地讲解，让我不免有点畏难。
可是畏难又有什么用呢？我只得尽力准备，接受这一次挑战。
放学了，同学们早已陆陆续续走出校门。
空荡荡的校园里，恐怕只有历史老师的办公室挤满了人——我和几位同学正在一轮又一轮地排练呢。
铃声响起，公开课开始了。
很快就要轮到我上台了！我的心跳不断加速。
转过头，看到身后那么多听课老师，我就心想：要是我不被选中该多好啊！那样我就可以轻轻松松地听讲，而不是紧张又焦急地等着自己上台发言的时刻。
“下面，请同学上台为大家讲解一下这个故事！”老师的声音响起。
接过老师手中的教鞭后，我就一边回忆老师以前的动作，一边自己琢磨着在地图上指指点点。
不知为何，时间突然加速了，那个我曾经认为十分冗长的历史故事已如流水般脱口而出。
接下来，就是掌声，热烈的掌声；然后，就是目光，赞许的目光。
还有历史老师和蔼可亲的微笑……那一瞬，我觉得自己成长了，战胜了紧张的自我。
那一幕，那笑容、那掌声，现在想来，也觉得亲切无比。
在历史老师的眼里，我们似乎还是小孩子。
课后，她还给我们每人分发了棒棒糖。
已是初中生的我们见了糖，还是欣喜若狂。
就连平时不怎么喜爱甜食的我，也忍不住想尝一尝。
嘴里含着糖，这几日准备发言的辛苦、即将发言的焦虑都化为了一股香甜味道。
一切紧张或担忧都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为珍贵的回忆。
“同学们！下节课呢，是我们的语文公开课，你们可要好好的表现一番，别让我失望了！”在老师的滔滔不绝声中，我们只好“听命”了，个个做起了准备。
全都在预习、查找资料……“叮铃铃…叮玲玲…”上课铃魔鬼般地响起来了。
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此诗还让人联 想到 ， 初入社会 的人 ，
一
切情形不 大熟悉，也非得 先就教
于老练 的人不 可。这 当然是题 外话
了。
每个教 师都有 自己的第一 堂公 开课 ， 有人信 心满满 ， 或许上得很 成
功， 有人准备得很充分 ， 却难免 留下 遗憾。成功也好 ， 遗憾也好 ， 都是一
次 难 忘 的 经 历 。 不 经 过 公 开 课 的磨
■
闻 ‘
■圈墨重豳
主持人： 何宗焕
Ｅｍａｉｈ ｈ６ ０７ ９＠ １ ３．ｏ ｌｚ ３ ２ ： ６ ｃ ｍ
唐人有一首 小诗 云： 三 日入 厨 “
下， 洗手作 羹汤 ； 未谙姑 食性 ， 先遣
小姑 尝。 把新媳妇第一次下厨的心 ”
理刻画得非常传神 。此诗若 用来形 容新教 师第一次上公 开课
么通 过 公 开 课 取 长 补 短 ，借 它 山 之
石 ， 自己之 玉， 攻 却是很有 意义的话 题。 本期 ， 我们 让几个不 同年代的人 回忆 自己的第一堂公 开课 ，意在还 原公开课 的本来面 目。
２ ８
钟月 ．
合适的。 新媳妇 第一次下厨 ， 难免心
怀 忐 忑 ， 艺 如 何 ， 听公 婆 评 价 ； 手 得
新教 师第一次上公开课 ，同样是他 教 学生涯的第一次考 试 ，面对众 多
我 的第 一 堂
考官 ，自然有 些战战兢兢 ，如履薄
冰。 为了保证公开课 的效果， 肯定要 先试教 ，那也如 同新媳妇 先让小姑 子 品 尝一下 自己的烹调手 艺一样 。
练 ，就不能走向成熟。你的课 堂・ 心
态，你的教 学理念 ，你的预设和 生 成， 都将接 受一次严格的考验 。 以 所
第一堂公 开课 ， 肯定让你收获 多多。 不 同年代 的公开课 ，它的 色彩是不
同的。有人说 ，９ ０年代的公开课 ， １８
很朴 素 ， 素面朝 天的少女 ， 像 不加粉
饰 ，清纯 自然 ；９ ０ １９ 年代的公开课 ，
追 求完美，教 学手段和技 巧都比较
华 丽 ，但 是 雕 琢 的 痕 迹 也 渐 渐 显 露
出来 ； 而今 ， 有人把公 开课 当做 一种
“ ” 秀 ，企 望 通 过 一 堂公 开课 一 鸣 惊
人， 这就失去 了它的本 来意义。 公开课 怎么上？ 当然没有 固定