寄情于人、事、物、景中
寄情于景诗句
寄情于景诗句1、暮从碧山下，山月随人归。
——李白《下终南山过斛斯山人宿置酒》2、今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
——王建《十五夜望月寄杜郎中》3、杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。
——刘禹锡《竹枝词二首·其一》4、闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
——李白《行路难·其一》5、行到水穷处，坐看云起时。
——王维《终南别业》6、风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。
——纳兰性德《长相思·山一程》7、北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
——岑参《白雪歌送武判官归京》8、青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。
——李璟《摊破浣溪沙·手卷真珠上玉钩》9、海上生明月，天涯共此时。
——张九龄《望月怀远》10、明月松间照，清泉石上流。
——王维《山居秋暝》11、缺月挂疏桐，漏断人初静。
——苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》12、闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。
——王勃《滕王阁诗》13、草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
——吕岩《牧童》14、飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。
——陈与义《襄邑道中》15、人事有代谢，往来成古今。
——孟浩然《与诸子登岘山》16、日日思君不见君，共饮长江水。
——李之仪《卜算子·我住长江头》17、子规夜半犹啼血，不信东风唤不回。
——王令《送春》18、此景只应天上有，岂知身在妙高峰？。
——元好问《台山杂咏》19、空山新雨后，天气晚来秋。
——王维《山居秋暝》20、我醉君复乐，陶然共忘机。
——李白《下终南山过斛斯山人宿置酒》21、林表明霁色，城中增暮寒。
——祖咏《终南望馀雪》22、春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
——韩翃《寒食》23、好雨知时节，当春乃发生。
——杜甫《春夜喜雨》24、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
——辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》25、正是江南好风景，落花时节又逢君。
——杜甫《江南逢李龟年》26、黄河落天走东海，万里写入胸怀间。
——李白《赠裴十四》27、无言独上西楼，月如钩。
醉翁亭记中考阅读题及答案
醉翁亭记中考阅读题及答案醉翁亭记中考阅读题及答案《醉翁亭记》作者以精练、生动的语言，描绘了自己与游客在醉翁亭中开怀畅饮的欢乐情景，以及亭外变化多姿的自然风光，表达了在官场失意之后寄情于山水的心情和与民共乐的政治理想。
作者自号“醉翁”，“醉”不只指“酒醉”，更指“陶醉”。
那么《醉翁亭记》在中考阅读题怎么考核?下面跟yjbys店铺一起来复习吧!1.作者是欧阳修，字永叔，号醉翁，又号六一居士，北宋文学家，史学家。
卒谥文忠。
旧时列为“唐宋八大家”之一。
2.用原文回答。
写朝暮之景的句子：日出而林霏开，云归而岩穴暝。
写春天景色的句子：野芳发而幽香。
写夏天景色的句子：佳木秀而繁阴。
写秋天景色的句子：风霜高洁。
写冬天景色的句子：水落而石出。
描写游山盛况，表现太守励精图治的句子：伛偻提携，往来而不绝者。
写众宾归后的景象的句子：树林阴翳，鸣声上下。
出自本文的成语：峰回路转;醉翁之意不在醉;水落石出;觥筹交错。
“醉翁”的由来是什么?答：饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。
第二段中哪个句子把山水之乐具体化了?答：朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
概括本文的主旨。
与民同乐(文中原句“醉能同其乐”)(醉乐统一的句子)文章中微露主旨的句子是：醉翁之意不在酒。
体现全文核心及醉翁命名之意(写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在)的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
文中作者描绘琅琊山山间朝暮之景的句子是：若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
表达作者复杂感情的句子是：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
文中贯穿全文主线的句子是：山水之乐，得之心而寓之酒也。
文中与"饮少辄醉，而年又最高"相照应的文字是：苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也3.第一段中，与文章脉络关系最为密切的是哪两句话?有人认为，从全文看，“醉翁之意”并不仅仅“在乎山水之间”，你的看法如何?请简要说说理由。
①“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
古典诗词中景和情的关系辨析
古典诗词中景和情的关系辨析整理：窦慧杰时间：2014、8“情者文之经。
”《文心雕龙•情采》里如是说。
所以我们很难想象，没有感情的艺术会是一种什么样的形态？对于诗来说，特别是对于抒情诗来说，感情的表现就显得更为重要和直接了。
中国古典诗词的抒情一般分为两类：直接抒情和间接抒情。
在写景抒情的诗歌中多运用间接抒情的方法。
诗中情与景的安排设计，或借景引情、或借景写情、或托情寓物、或寄情于景、或融景入情、或融情入景，于是景生情，情生景，景以情合，情以景生，情中有景，景外含情，达到情景相触相融之诗境。
A、情、景结构关系辨一、先景后情，借景抒情（以景托情）诗人对某种景象或某种客观事物有所感触时，把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发，这种抒情方式叫借景或借物抒情。
在我国古代诗歌中，松、竹、梅、兰、山石、溪流、沙漠、古道、边关、落日、夜月、清风、细雨和微草等，常常是诗人借以抒情的对象。
写景抒情诗有的不以描写的景物作为诗篇表现的主体，而着重表现诗人因描写的景物而产生的思想感情，更抒写诗人自身触景而产生的思想感情活动，塑造诗人自身的形象，创造意境，表达主题。
如辛弃疾在路过赣州的造口时，面对赣江流水，追思国家旧耻，抚念国事艰难，写下了《菩萨蛮》：郁孤台下清江水，中间多少行人泪。
西北望长安，可怜无数山。
青山遮不住，毕竟东流去。
江晚正愁余，山深闻鹧鸪。
这首词，就先触景生情，看到郁孤台下的赣江流水，不由想到当年金兵南侵，人民流亡死伤，觉得那流水当中饱含着多少流亡人民的血泪。
进而结合写景，抒写思想感情活动：“西北望长安，可怜无数山”，慨叹大好河山仍被敌人占领；“青山遮不住，毕竟东流去”，悲愤空有爱国志士，难挽国事衰微；“江晚正愁余，山深闻鹧鸪”，忧虑国事实在难为。
从而塑造出词人自身心系国耻、忧虑国事的形象，创造出沉郁苍茫的意境，抒发了深沉的爱国情怀和对腐朽无能的南宋统治者的愤懑。
刘熙载《艺概》中说“雅人深致，正在借景言情。
寄情于景的作文
寄情于景的作文
站在高山之巅，我俯瞰着脚下的风景，心中涌起一股莫名的情感。
这片美丽的土地，如同一幅宏伟的画卷，让人心旷神怡，让人
情不自禁地寄情于景。
远处的群山连绵起伏，仿佛是大自然的雕刻作品，每一座山峰
都有着独特的形态和线条，它们静静地伫立在那里，给人一种庄严
肃穆的感觉。
山间的云雾缭绕，宛如仙境般的美景让人心驰神往。
而近处的树木翠绿葱茏，微风吹过，树叶沙沙作响，仿佛在诉说着
大自然的美好。
不远处的小溪潺潺流淌，清澈见底，水面倒映着蓝天白云和青
山绿树，宛如一幅天然的画卷。
溪水轻轻地拍打着岩石，发出悦耳
的声音，仿佛在诉说着大自然的宁静与美好。
这一切都是大自然的馈赠，让人感受到生命的力量和美好。
在
这样的环境中，人的心灵得到了净化，烦恼和忧虑都被抛到了脑后。
我仿佛置身于一个世外桃源，心情愉悦，心境开阔。
寄情于景，是一种心灵的返璞归真，是对大自然的敬畏和热爱。
在这样的环境中，人们可以放下一切杂念，静心感受大自然的美好，领悟生命的真谛。
大自然是最伟大的艺术家，她用自己独特的方式
展现着美丽和神奇，让人感叹不已。
站在高山之巅，我深深地体会到了大自然的伟大和美丽，也感
受到了自己微小而渺小。
我愿意永远寄情于景，感受大自然的美好，感受生命的意义。
愿我们都能珍爱大自然，珍爱生命，用一颗平常
心去感受这个世界的美好。
愿我们都能寄情于景，感受大自然的美
丽与神奇。
李清照《一剪梅》翻译及赏析（精选8篇）
李清照《一剪梅》翻译及赏析李清照《一剪梅》翻译及赏析（精选8篇）这首词作于清照和丈夫赵明诚远离之后，寄寓着作者不忍离别的一腔深情，是一首工巧的别情词作。
以下是小编收集整理的李清照《一剪梅》翻译及赏析，希望对大家有所帮助。
李清照《一剪梅》翻译及赏析篇1一剪梅李清照红藕香残玉簟（diàn)秋。
轻解罗裳，独上兰舟。
云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。
花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。
此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
【译文】荷已残，香已消，冷滑如玉的竹席，透出深深的凉秋，轻轻脱换下薄纱罗裙，独自泛一叶兰舟。
天空中燕群排成队形飞回来，（有没有）传回谁的家书？鸿雁飞回的时候，（转眼间）已是夜晚，如洗的月光倾泻在西楼，（我这在这盼望着）。
花，自在地飘零，水，自在地飘流，一种离别的相思，你与我，牵动起两处的闲愁。
啊，无法排除的是——这相思，这离愁，刚从微蹙的眉间消失，又隐隐缠绕上了心头。
【赏析】这首词在黄升《花庵词选》中题作“别愁”，是赵明诚出外求学后，李清照抒写她思念丈夫的心情的。
伊世珍《琅寰记》说；“易安结缡末久，明诚即负笈远游。
易安殊不忍别，觅锦帕书《一剪梅》词以送之。
”最近，电影《李清照》沿袭了伊世珍之说，当赵明城踏上征船出行时，歌曲就唱出《一剪梅》的“轻解罗裳，独上兰舟”。
我认为把这首词理解为送别之作，与词意不尽相符，就是“轻解罗裳”两句，也难解释得通。
“罗裳”，不会是指男子的“罗衣”，因为不管是从平仄或用字看，没有必要改“衣”为“裳”。
“罗裳”无疑是指绸罗裙子，而宋代男子是不穿裙子的。
要是把上旬解为写李清照，下句写赵明诚，那么，下句哪来主语？两者文意又是怎样联系的呢？看来，应该以《花庵词选》题作“别愁”为宜。
李清照和赵明诚结婚后，夫妻感情甚好，家庭生活充满了学术和艺术的气氛，十分美满。
所以，两人一经离别，两地相思，这是不难理解的。
特别是李清照对赵明诚更为仰慕钟情，这在她的许多词作中都有所流露。
诗词的感情基调四字成语
诗词的感情基调四字成语有关诗歌的诗人情感的四字成语有心系祖国，思念故乡，嫉恶如仇，忍辱负重，爱憎分明，体恤民情，爱民如子1、有关表情达意的方法方面的：直抒胸臆、间接抒情（寄情于境、情景交融、托物言志）、形散而神不散、欲抑先扬、先抑后扬、首尾呼应、细节中见真情、巧用修辞、虚实结合、由虚入实、对比鲜明、以小见大、巧用（妙用、化用、活用）典故（诗句）、虚构想象、以动衬静、以静衬动、以静写动、以动写静、动静结合。
其他：言近旨远、沉郁中见豪放、形神兼备、境界壮阔、形象鲜明生动、意境优美（平淡纯朴、深邃）、别具匠心、联想丰富、见解独到、平淡（朴素）之中见真情、清新隽永、给人以哲理的启迪（心灵的慰藉）、引起共鸣、情调旷达洒脱。
因为某方面的原因心情不舒畅常用的术语有：沉郁、忧愁、怨恨、报国无门的愤慨之情、徘徊、惆怅、记分、壮志难酬、感伤、悲愤、痛心等等。
手足情深，情谊深重，形影不离.1）义结金兰（2）血浓于水（3）寸草春晖（4）范张鸡黍（5）北风之恋（6）比翼双飞（7）碧海青尺（8）恨相知晚（9）莫逆之交（10）情投意合（11）琴瑟之好（12）含情脉脉（13）如手如足（14）如胶似漆（15）深情厚谊（16）水乳交融（17）手足之情（18）温情脉脉（23）谊切苔岑(19)相亲相爱(20)心心相印(21)一往情深(22)一唱一和（24）张敞画眉（29）淡水交情(25)海誓山盟(26)流水桃花(27)天长地久(28)至死靡它（30）情深潭水(31)桃花潭水(32)地久天长情深意重！（33）举案齐眉（34）患难之交（35）刎颈之交（36）恋恋不舍（37）两肋插刀（38）肝脑涂地（39）依依惜别（40）难舍难分（41）生死之交（42）志同道合(43)舐犊情深(44)患难之交（45）情同骨肉（46）情投意合（47）贫贱之交（48）深情厚谊（49）骨肉至亲（50）骨肉相连患难与共！情真意切！相濡以沫！深情厚谊！深情厚谊！情同手足！真心真意！有福同享！有难同担！诗歌中常见的思想情感：（古人也说，“诗言志”、“诗言情”。
唐代诗歌的艺术表现手法
浅谈唐代诗歌的艺术表现手法中国是一个诗歌的国度，从《诗经》开始就已开创了中国独具魅力的诗歌文学，至今已有三千多年的光辉历史。
而在这在历史长河之中，唐诗像一颗璀璨的明珠一样屹立于古典诗歌的巅峰，被后代人所效仿。
作为优秀的文学遗产之一，题材广泛，形式多样，风格独特，其在艺术表现手法上也有一定的技巧。
一、借景抒情，情景交融。
“景乃诗之媒，情乃诗之胚，合而为诗。
”（谢榛《四溟诗话》）诗人的主观感情是由客观外在之景而引发出来的，是融化、寓含在景物描写之中的。
即所谓的“景中情”，要求景中有情，情中有景，情景水乳般地交融在一起，这才是诗歌的“妙”境。
如刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》“日暮苍山远，天寒白屋贫，柴门闻犬吠，风雪夜归人。
”这首诗写作者风雪之夜投宿山村的情景。
暮色苍茫，苍山的轮廊愈来愈模糊：天气寒冷，山村的茆舍显得更加萧条冷落。
“苍山”“白屋（茅草屋）”是荒漠的山村景象。
“柴门闻犬吠”一句，则在“白屋”的全景中突出了“柴门”，投宿人愈走愈近，“白屋”的“柴门”已依稀可见。
但作者又不直写所见，而是通过一个“闻”字诉诸于听觉，写从柴门外传来的狗的叫声。
狗叫，即衬托出山村凄凉荒寂的环境气氛，又点明了陌生人投宿的情事。
这句诗写得生动、真实，勾画出了特征性的山村景象，“风雪夜归人”是全诗的主句，画面的中心。
显得十分醒豁，诗人以“风雪”为背景，突出了“夜归人”的形象。
时至夜晚，风雪交加，苍山茅舍已蒙上了一层白色。
这时有人顶风冒雪，沿着崎岖的山路，向着“白屋”的“柴门”走来。
虽然夜色沉沉，但那茫茫的白雪，却映照出他清晰的身影。
这句诗着墨不多，但形象鲜明，蓄意丰富，耐人寻味。
二、寄情于物，托物言志在我国古代诗歌中，屈原《九章》中的《橘颂》开创了咏物诗体的先河。
而后唐人咏物诗歌的灵魂就是托物寄兴。
这种“寄情于物，托物言志”的表现手法，是诗人吐露自己人生理想与追求的载体，是诗人的“自画像”。
例如号称“初唐四杰”之一的骆宾王的名作《在狱咏蝉》：西陆蝉声唱，南冠客思侵。
寄情于景的古代诗句
寄情于景的古代诗句古往今来，借助于对自然景物或生活场景的描写来抒发诗人感情的诗句俯拾皆是。
以下是小编给你整理的寄情于景的古诗句，希望能帮到你。
寄情于景的古代诗句1、画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。
王勃《滕王阁诗》2、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
苏轼《题西林壁》3、城阙辅三秦，风烟望五津。
王勃《送杜少府之任蜀州》4、倚杖柴门外，临风听暮蝉。
王维《辋川闲居赠裴秀才迪》5、疏雨池塘见，微风襟袖知。
贺铸《南歌子疏雨池塘见》6、吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。
白居易《望月有感》7、浮云一别后，流水十年间。
韦应物《淮上喜会梁川故人》8、花间一壶酒，独酌无相亲。
李白《月下独酌四首其一》9、青山一道同云雨，明月何曾是两乡。
王昌龄《送柴侍御》10、春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
韦应物《滁州西涧》11、明月几时有?把酒问青天。
苏轼《水调歌头丙辰中秋》12、执手相看泪眼，竟无语凝噎。
柳永《雨霖铃寒蝉凄切》13、风住尘香花已尽，日晚倦梳头。
李清照《武陵春春晚》14、细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。
刘长卿《别严士元》15、八月湖水平，涵虚混太清。
孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》寄情于景的励志诗句1、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
高鼎《村居》2、寻常一样窗前月，才有梅花便不同。
杜耒《寒夜》3、多情只有春庭月，犹为离人照落花。
张泌《寄人》4、舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。
杜甫《客至》5、荷笠带斜阳，青山独归远。
刘长卿《送灵澈上人》6、昔时人已没，今日水犹寒。
骆宾王《于易水送人》7、落魄江南载酒行，楚腰纤细掌中轻。
杜牧《遣怀》8、细雨鱼儿出，微风燕子斜。
杜甫《水槛遣心二首》9、昨夜西风凋碧树。
晏殊《蝶恋花槛菊愁烟兰泣露》10、长安一片月，万户捣衣声。
李白《子夜吴歌秋歌》11、繁华事散逐香尘，流水无情草自春。
杜牧《金谷园》12、城雪初消荠菜生，角门深巷少人行。
杨载《到京师》13、春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来。
徐俯《春游湖》14、春路雨添花，花动一山春色。
王维《归嵩山作》阅读答案附翻译赏析
王维《归嵩山作》阅读答案附翻译赏析王维《归嵩山作》阅读答案附翻译赏析无论是身处学校还是步入社会，我们会经常接触并使用阅读答案，阅读答案是对有关阅读题所做的解答。
什么样的阅读答案才是科学规范的阅读答案呢？以下是小编整理的王维《归嵩山作》阅读答案附翻译赏析，欢迎阅读与收藏。
归嵩山作清川带长薄②，车马去闲闲。
流水如有意，暮禽相与还。
荒城临古渡，落日满秋山。
迢递嵩高下，归来且闭关③。
[注]①王维(701 -761)，字摩诘，盛唐时期的著名诗人，官至右丞，原籍祁(今山西祁县)，迁至蒲州(今山西永济)，崇信佛教，晚年居于蓝田辐川别墅。
善人物、丛竹、山水。
这首诗是王维仕途失意、辞官归隐嵩山途中所作。
②长薄：绵延的草木丛。
③迢递：形容山峰高远的样子。
闭关：佛家闭门静修。
1.请简要分析颔联主要运用的修辞手法及其作用。
(3分)2.这首诗的情感写得很有层次，请简要赏析这首诗的情感变化。
(4分)3.请就颈联中诗人所描绘的意境作简要赏析。
(4分)4.有人对尾联中“闭关”一词甚为赞赏，认为这个词一语双关很是巧妙。
请结合诗歌内容，谈谈你对“闭关”的理解。
(4分)5.诗歌的中间两联运用了哪些表达技巧，试列举其中一种加以分析。
(5分)6.元朝方回说：“不求工而未尝不工。
”清代沈德潜也说：“写人情物性，每在有意无意间。
”试就本诗在方面谈谈你的理解。
(6分)7.本诗的前两联、颈联、尾联，所透露出的情感有着细微的不同，请简要分析。
参考答案：1.①拟人。
②这两句以“如有意”和“相与还”赋予“流水”和“暮禽”人的思想感情，仿佛它们对诗人有深长的情意，在和诗人结伴而归。
③表面写物，实则写人，表现诗人归山时悠然自得之情。
(拟人手法、解释其运用、思想感情各1分。
)(以下答案可酌情给分：比喻：流水句比喻一去不复返的意思，表示归隐的坚决态度。
)2.①前两联写出发时看到的景色，反映出诗人安详闲适的心境。
②颈联以荒城、古渡、落日、秋山等意象，描绘了一幅黯淡凄凉的傍晚野外秋景图，衬托出作者接近归隐地时的凄清心境。
李清照词两首使用
诗词鉴赏技巧点拨：
鉴赏准备
一、知人论世； 二、诵读，整体感知；
鉴赏要点
三、解读意象，领悟情感； 四、品味语言。
赏析诗词要通过分析诗词的形象语言以及表达技 巧来把握作品的思想感情。
李清照 （1084-1155） 号易安居士，南宋杰出 女文学家，济南人。李清照她出生于一个爱好文学 艺术的士大夫家庭，与太学生赵明诚结婚后一同研 究金石书画，过着幸福美好的生活。靖康之变后， 她与赵明诚避乱江南，丧失了珍藏的大部分文物。 后来赵明诚病死，她独自漂流在杭州、越州、金华 一带，在凄苦孤寂中度过了晚年。
婚后，清照与丈夫情投意合，如胶似漆。然而好 景不长，朝中新旧党争愈演愈烈，一对鸳鸯被活活 拆散，赵李隔河相望，饱尝相思之苦。 后来金人 铁蹄南下，南宋王朝腐败无能，自毁长城。赵明诚 空怀满腔热血，可惜出师未捷身先死。目睹国破家 亡，清照"虽处忧患穷困而志不屈"，在"寻寻觅觅、 冷冷清清"的晚年，她殚精竭虑，编撰《金石录》， 完成丈夫未竟之功。
这两句写出了词人在重阳节傍晚于菊圃 前把酒独酌的情景，衬托出词人无语独酌 的离愁别绪。
“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”
“销魂”极喻相思愁绝之情。“帘卷西 风”即“西风卷帘”，暗含凄冷之意。这 三句是作者艺术匠心之所在。先以“销魂” 点神伤，再以“西风”点凄景，最后落笔 结出一个“瘦”字。
这三句直抒胸臆，写出了抒情主人 公憔悴的面容和愁苦的神情。
声声慢
李清照
李清照写这首词时，正值金兵入 侵，北宋灭亡，志趣相投的丈夫也病死 在任上，南渡避难的过程中夫妻半生收 藏的金石文物又丢失殆尽，这一连串的 打击使她尝尽了国破家亡、颠沛流离的 苦痛。就是在这种背景下，作者写下了 《声声慢》这首抒情长调，表现了自己 晚年的生活境况和内心情感。
踏莎行春暮寇准拼音版[诗词鉴赏：寇准《踏莎行·春暮》]
![踏莎行春暮寇准拼音版[诗词鉴赏：寇准《踏莎行·春暮》]](https://img.taocdn.com/s3/m/2142a6d851e2524de518964bcf84b9d528ea2c0f.png)
踏莎行春暮寇准拼音版[诗词鉴赏：寇准《踏莎行·春暮》]莱国忠愍公寇准（961-1023），字平仲。
汉族，华州下邽(今陕西渭南）人。
北宋政治家﹑诗人。
太平兴国五年进士，授大理评事，知归州巴东、大名府成安县。
天禧元年，改山南东道节度使，再起为相（中书侍郎兼吏部尚书、同平章事、景灵宫使）。
天圣元年(1023)九月，又贬寇准衡州司马，是时寇准病笃，诏至，抱病赴衡州（今衡阳）任，病故于竹榻之上，妻子宋氏奏乞归葬故里。
皇佑四年，诏翰林学士孙抃撰神道碑，帝为篆其首曰“旌忠”。
寇准善诗能文，七绝尤有韵味，今传《寇忠愍诗集》三卷。
下面是为大家带来的寇准《踏莎行·春暮》及赏析，欢迎大家阅读。
踏莎行·春暮宋代：寇准春色将阑，莺声渐老，红英落尽青梅小。
画堂人静雨蒙蒙，屏山半掩余香袅。
密约沉沉，离情杳杳，菱花尘满慵将照。
倚楼无语欲*，长空黯淡连芳草。
译文春色将尽，莺声燕语渐渐不闻，满地落花堆积，稀疏的青梅斜挂枝头，眼见到了春末夏初了。
濛濛细雨中，一个消瘦的女子静静地独立在画阁外，眼前的屏风半掩着厅堂，惟见缕缕沉香从屏风后袅袅散来，更添了几分幽幽的心事。
遥想当年依依惜别时的深情约定啊。
如今一别经年，依然杳无音讯，可晓得我这份断肠的思念吗？妆奁久未开，菱饰尘灰满，眼下竟然连照镜的心都懒了。
只是落寞地倚在栏杆上，心下纵有万语千言，却又向谁人说起？惟有无语凝噎，暗自*罢了。
天空灰蒙蒙的，黯然地衔着绵绵不尽的芳草，一如我的思念。
注释踏莎（suō）行：词牌名。
又名“柳长春”“喜朝天”等。
双调五十八字，仄韵。
阑（lán）：残，尽，晚。
红英：红花。
南唐李煜《采桑子》词：“亭前春逐红英尽。
”屏山：指屏风。
唐温庭筠《南歌子》词：“扑蕊添黄子，呵花满翠鬟，鸳枕映屏山。
”密约：指男女之间互诉衷情，暗约佳期。
沉沉：深沉。
此指重大之事，即终身之事。
杳（yǎo）杳：深远无边际。
菱花：指菱花镜，亦泛指镜子。
慵（yōng）将照：懒得拿起镜子来照。
寄情于景的句子
寄情于景的句子1、我爱大海，我爱海的浩瀚无际，我爱它的美丽，因为大海在我心中的位置，是一般景色无以伦比的，大海，我渴望能和你成为朋友，我渴望能见你一面。
2、在夜看来，星是那样的小；在月看来，他没自己亮；但在我看来，星就是个巨人，他比太阳都亮！我多么希望变成一颗星星，为无尽的夜空做点什么。
夜是浩瀚的，星是渺小的，但在浩瀚的夜空中，闪烁着着无数明亮的星。
这些星正在用自己微弱的光点亮无尽夜空！3、春夏秋冬，鸟蝉虫雪声声不绝，生活何等宁静惬意！昼夜山水，棋箫松瀑处处相伴，人生何等潇洒逍遥！4、我爱落叶纷飞的这个季节，我愿做这个季节的一片落叶！5、啊！春天，充满诗情画意的春天，充满生机的春天，你使大地焕然一新；你给大地增添了许多春色；你给我们带来欢乐和希望。
我爱你，春天！6、我在听他说在秋天发生的悲伤事，风在吹，树叶不停的飘下，像在为他哭泣，看到这么悲伤的情景突然让我同情那位叔叔！7、秋天是成熟的季节，果园里，苹果树、橘子树、葡萄树，纷纷为人们献出丰硕的果实。
农民伯伯有的在摘苹果，有的在摘葡萄，一个个红红的大苹果，一串串紫莹莹的葡萄把枝头都压弯了。
农民伯伯笑得嘴都快合不拢了。
8、这么迷人的景色，我可不愿意呆在家里。
星期六的下午，天气格外晴朗，我约好了几个同学，迫不及待地向金明池公园跑去，和春天来个美丽的约会。
9、春天渐渐变暖了，出来运动的人多起来了。
高大的杉树吐出了绿油油的嫩芽，人们在小区里、小河边，赏花、聊天、散步……看那樱花层层叠叠的盛开着，由白到红再到深红色，美丽极了。
风一吹，雨一打，好象随时可能飘落下来似的，春天的景色尤为迷人。
10、你看，旭日正在升腾，春姑娘来了！你快去用双手拥抱这个美丽的春天吧！11、“悄然回眸”一段源于诗歌的一、二两句，主要采用拟人的手法。
因春之将尽，不如好好珍惜，由此激发了花草蓬勃的生命状态，在春的舞台剧的最后，给世人留下姹紫嫣红的一幕。
12、我爱这个季节，爱它的绚烂，正是这种金灿灿的色彩，才让我觉得它有那种皇族的贵气。
用寄情于事写一段话
用寄情于事写一段话寄情于事，是指人们将自己的情感寄托在某件事物上，通过与事物的交流与沟通，表达自己的情感和情绪。
这种情感的寄托可以是对艺术作品的欣赏，可以是对自然景观的赞美，也可以是对生活琐事的感悟。
寄情于事是人类情感世界的一种表达方式，是人们情感需要的满足和释放。
在这个快节奏的现代社会中，人们常常感到压力山大，情绪波动不定。
寄情于事可以帮助人们放松心情，舒缓压力。
当我们将自己的情感投入到某个事物中时，我们往往能够忘却外界的纷扰，专注于与事物的互动。
比如，当我们欣赏一幅优美的画作时，我们会被其中的色彩和构图所吸引，进而产生共鸣。
这种共鸣能够让我们暂时忘记烦恼，沉浸在美好的情感中。
寄情于事可以让我们暂时远离现实的压力，找到内心的平静和宁静。
寄情于事也是一种寻找共鸣的方式。
人类是情感的动物，我们需要与他人建立联系，与他人分享自己的情感和体验。
然而，有时我们会遇到无法找到共鸣的情况，感到孤独和无助。
这时，寄情于事可以成为我们的良师益友。
当我们与某个事物产生共鸣时，我们会感到自己并不孤单，周围还有与我们有着相同情感的人。
比如，当我们看到一篇触动心灵的文章时，我们会被其中的文字所打动，与作者产生共鸣。
这种共鸣能够让我们感到温暖和安慰，找到情感上的寄托。
寄情于事可以帮助我们寻找到与自己情感相近的人，建立情感的纽带。
寄情于事还可以帮助我们更好地理解自己和他人。
人的情感是复杂而多变的，有时我们自己都无法准确地描述自己的情感和情绪。
通过寄情于事，我们可以用事物来代替语言，用感官来代替思维，更加直观地感受和表达情感。
比如，当我们欣赏一场精彩的音乐会时，音乐的旋律和节奏会引发我们内心的共振。
通过与音乐的互动，我们可以更好地理解自己的情感和情绪，找到情感表达的出口。
寄情于事可以帮助我们更好地认识自己，理解自己的内心世界。
寄情于事是一种情感的寄托和表达方式。
它可以帮助人们放松心情，减轻压力，找到内心的平静和宁静。
同时，寄情于事也是一种寻找共鸣的方式，让我们感到自己并不孤单，与他人产生联系。
初二满分作文寓情于物
初二满分作文寓情于物“寄情于物，而不要寄情于人。
人类的感情仅仅是自己感化自己产生情愫，与外人无关。
钻研某一物或技术，会快乐无比，若要钻研人的心里，也要当做物来对待！”这句话在我看来很有道理！可以和杨绛的那段话媲美。
“人生最曼妙的风景，竟是内心的淡定与从容……我们曾如此期盼外界的认可，到最后才知道：世界是自己的，与他人毫无关系。
”当然，人生哲学类型的语句不是拿来比较的，而是要用心来感受的！我老同学的人生哲理在我的认识来说，好像又能更加的深入了一步……寄情于物！觉得有道理了就认可。
而一些非常有哲理的话更是可以指导自己前行！小的时候，家里大人的话就是哲学，什么可以做！什么不可做，而随着年龄的增长，慢慢的变的迷蒙了起来！家人的言语不再是社会中唯一的指明灯，而人们又都希望自己成为社会中一道妙曼的风景，殊不知这道妙曼的风景的路上，是要付出多少艰辛！困惑了……就希望有指导！能够看到曙光的希望！当然看到希望了固然好！但看不到希望，能够在黑夜中指导如何前行也是一个不错的事情。
寄情于物！是一个不错的选择。
人谓之人，虽然是简单的一撇一捺的汉字，但其实是一个高度复杂而又矛盾着的复合体！有的人能够将它捋清，故是圣人，一部分人是糊里糊涂的做人，这也许是另外的一种境界吧！而其中的缘由和情有着难分难解关系吧！故寄情于物有着深刻的人生哲理！暂且不说其中的内在机制，因为我非圣人，搞不清，弄不懂。
就说这寄情于物事吧。
我的标题是照碑台，这样闲扯了大半天，该回归到主题，将我的情寄于这几块大石头上！贾平凹的散文《丑石》，让我想起来我老家门前的那几块石头，虽然没有“丑石”那般，在诽议中变成了稀罕物，但它们确实有着自己独特的风采，因为，它一直都是我们生活中发挥着自己的作用！。
寄情于景范文
寄情于景范文寄情于景。
在这个喧嚣的世界中，人们总是忙碌于工作和生活，很少有时间去欣赏大自然的美丽。
然而，当我们放慢脚步，停下来欣赏身边的景色时，我们会发现大自然的美丽是如此令人心醉神迷。
今天，我想分享一次我寄情于景的经历。
那是一个阳光明媚的周末，我决定去郊外的一座山上徒步，放松一下自己。
山上的空气清新，微风拂过，让人感到格外舒适。
我漫步在山间小道上，四周是郁郁葱葱的树木和各种野花，仿佛置身于一幅美丽的画中。
我不禁停下脚步，用手机拍下了这美丽的一刻。
继续往前走，我来到了一个开阔的草坪上，远处是一片连绵起伏的山峦，近处是一片片翠绿的草地，还有一条清澈见底的小溪缓缓流淌。
我找了一个舒适的位置坐下来，闭上眼睛，静静地感受着大自然的气息。
山间的鸟鸣声不绝于耳，微风吹过，树叶发出沙沙的声音，一切都是那么宁静而美好。
我打开背包，拿出了带来的午餐，简单的三明治和水果。
在这样的环境下，一顿简单的午餐也变得格外美味。
吃完午餐，我继续我的徒步之旅。
沿途我遇到了一些其他徒步的人，我们彼此微笑着打招呼，仿佛在这片山林中，所有的人都变得友善而亲切。
徒步了几个小时后，我来到了山顶。
站在山顶，我可以俯瞰整个山脉的美景。
远处的山峦层叠起伏，近处的树木郁郁葱葱，一切都是那么壮丽而美丽。
我感叹大自然的神奇和美丽，也感慨自己在这个繁忙的都市中很少有时间去欣赏这样的美景。
下山的路上，夕阳慢慢西下，天空泛起了一抹金黄色。
夕阳的余晖洒在山间小道上，映照着树木和草地，一切都变得格外美丽。
我不禁停下脚步，用手机拍下了这美丽的一刻。
回到家中，我将这些照片整理起来，发到了朋友圈，分享我的寄情于景的经历。
寄情于景，让我重新感受到了大自然的美丽和神奇。
在这个快节奏的社会中，我们往往忽略了身边的美景，而当我们放慢脚步，停下来欣赏大自然的美丽时，我们会发现生活中有许多美好的事物等待我们去发现。
我希望以后能够多花一些时间，去寄情于景，去感受大自然的美丽。
散文的分类是什么呢
散文的分类是什么呢散文的分类是什么呢无论是身处学校还是步入社会，大家都接触过散文吧？散文的宗旨是文笔一定要优美，文章一定要流畅。
“形散而神不散”。
你所见过的散文是什么样的呢？以下是店铺为大家整理的散文的分类是什么呢，希望能够帮助到大家。
散文的分类是什么呢 1散文可分为叙事散文、抒情散文、议论散文三类。
（1）叙事散文以记叙人物、事件、景物为主的散文，称为记叙散文。
以写人叙事为主的散文，通过写人叙事抒发作者特定的感受和情思，往往带有一定的抒情成分。
这类散文善于通过某些生活片断、场景和细节描写以及人物的性格特征，来表现人物的精神面貌，揭示事件的意义。
根据所定写内容的侧重点，它又可分为为两种类型。
①记人散文。
它以人物为中心，但在刻画人物形象上与小说不同，不追求人物性格的完整，也不要求全面周致地描写人物命运，而是通过富有特征的细节、人生片段或性格的某一方面来寄情写意。
②叙事散文。
它以事件的发展为线索，寄情于事。
所叙述的事件可大可小，可一件也可多件，可以是一个相对完整的小故事，也可以是片断的组接或特定场景的描写。
但一般要侧重选择某一曲折有致、富有情趣和内涵的侧面或场景来写。
（2）抒情散文即以抒发感情为主的散文，它主要是抒发作者对现实生活的感受、激情和意愿。
其基本特征是寓情于景，寓情于物，借物抒情，托物言志。
也就是通过对景和物极尽其妙的艺术描写，抒发作者的主观感受和特定情思。
这类散文较多含蓄和象征的成分。
以一定的事物为对象，侧重于具体生动地抒发作者的情怀。
①抒情散文主要用象征、比兴、拟人等方法，通过对外在形象的描绘来传达作者的情思，因此借景抒情和托物言志是这类散文最常用的手法。
而直抒胸臆的方法，在文章中可以出现，但通篇用此一法者并不多见。
②托物言志式散文，即象征性散文，作者将情感融于某个具有象征意义的具体事物，借助象形联想或意蕴联想把主观情感表现出来。
如杨朔的多数散文，矛盾的《白杨礼赞》等。
③借景抒情的散文，将感情寓于景物之中，赋景物以生命，明写景，暗写情，做到情景交融，情景相生。
寄情于景的诗句
寄情于景的诗句1、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
——高鼎《村居》2、寻常一样窗前月，才有梅花便不同。
——杜耒《寒夜》3、多情只有春庭月，犹为离人照落花。
——张泌《寄人》4、舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。
——杜甫《客至》5、荷笠带斜阳，青山独归远。
——刘长卿《送灵澈上人》6、昔时人已没，今日水犹寒。
——骆宾王《于易水送人》7、落魄江南载酒行，楚腰纤细掌中轻。
——杜牧《遣怀》8、细雨鱼儿出，微风燕子斜。
——杜甫《水槛遣心二首》9、昨夜西风凋碧树。
——晏殊《蝶恋花·槛菊愁烟兰泣露》10、长安一片月，万户捣衣声。
——李白《子夜吴歌·秋歌》11、繁华事散逐香尘，流水无情草自春。
——杜牧《金谷园》12、城雪初消荠菜生，角门深巷少人行。
——杨载《到京师》13、春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来。
——徐俯《春游湖》14、春路雨添花，花动一山春色。
——秦观《好事近·梦中作》15、久在樊笼里，复得返自然。
——陶渊明《归园田居·其一》16、白日登山望烽火，黄昏饮马傍交河。
——李颀《古从军行》17、劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。
——许浑《谢亭送别》18、江山如画，一时多少豪杰。
——苏轼《念奴娇·赤壁怀古》19、雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。
——王建《雨过山村》20、荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
——苏轼《赠刘景文》21、画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。
——王勃《滕王阁诗》22、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
——苏轼《题西林壁》23、城阙辅三秦，风烟望五津。
——王勃《送杜少府之任蜀州》24、倚杖柴门外，临风听暮蝉。
——王维《辋川闲居赠裴秀才迪》25、疏雨池塘见，微风襟袖知。
——贺铸《南歌子·疏雨池塘见》26、吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。
——白居易《望月有感》27、浮云一别后，流水十年间。
——韦应物《淮上喜会梁川故人》28、花间一壶酒，独酌无相亲。
——李白《月下独酌四首·其一》29、青山一道同云雨，明月何曾是两乡。
初中散文阅读的答题方法
初中散文阅读的答题方法初中生在做散文阅读题的过程中，要怎样快速的抓住要点呢？下面是店铺为大家收集整理的初中散文阅读的答题方法，相信这些文字对你会有所帮助的。
初中散文阅读的答题方法一、散文定义形散而神不散，文章文笔随意但词词句句都与主题中心有关。
短小优美，生动有趣。
我国传统意义上的散文，它的历史可以追溯到甲骨文，是除诗歌、戏剧、小说、辞赋以外的所有散体文章，包括政论、史论、传记、游记、书信、日记、奏疏、小品、表、序等各体论说、杂文。
应试中出现的散文是指以记叙和抒情为主的篇幅短小、取材广泛、形式自由而又十分注意文情并茂的一种文学样式。
它是作者语用生动形象的语言描摹社会生活中的人、事、景、物，深入挖掘其中的内涵、这里，表达对自然、社会、人生的感悟的一种文体。
二、散文分类1、记叙性散文：以记人叙事为主的散文。
表达方式以记叙为主，兼有抒情。
这类散文要求有真实感。
2、抒情性散文：以抒发感情为主的散文。
它主要是抒发作者对现实生活的感受、激情和意愿。
表达方式以抒情为主。
3、议论性散文：以议论为主的散文。
她的说理往往借助市里的简述、形象的描绘和情感的书法来进行。
文学色彩很浓，不同于议论文。
表达方式以抒情、议论为主。
三、常见的表现手法及作用1、象征：借助某一具体事物来表现某种抽象的概念、思想或感情，特点是利用象征物与被象征物之间的某一特点(内容)得到含蓄而形象的表现，增强文章的表现力，象征手法的“托义于物”也就是“借此言彼”，主旨含而不露，隐而不晦。
作用：①可以将抽象的事理表现为具体、可感知的形象，用A来象征B，(通过写A……或A的……的特点)，突出具体表现了B的……的特征。
②可以使文章更加含蓄些，运用眼前植物，寄托深远之意。
2、衬托：利用事物间相似或对立的条件，以某一事物为陪衬来突出需要描写事物作用，通过对……的……描写，衬托(反衬)出……的……特征3、先抑后扬(针对文章整体而言)：先否定或贬低事物形象，然后深入挖掘事物特点及内在意义，再对事物予以肯定、褒扬。
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过 ，发 出响 亮 的 叫 声 ，似 乎 在 欢 迎 成 的小 平房 相 比 ，简直 有着 天壤 之
我 的 归来 。几 个 小孩 子在 桥上 玩打 别 。
“啪 ”，个个 兴 致勃 勃 ，神 采 飞扬 。河
这 是 我 ＩＪ＼的时 候 住 的那 个 村
里 鸭子 的 叫声和 着 石子 打 出 的 “啪 吗？到底 该往 哪 儿走 呢？我 只记得
中，让内容更加丰满。以人为主 ，可以写写家乡伙伴的变化 ；以事为
主 ，可以着重写写好朋友久别 重逢的场面，或者是与亲人团聚的幸
福 场 面 ；以物 为主 ，可 以 写写 房屋 道 路 变化 ；以景 为主 ，可 以写 写 家
教
乡的 某 处景观 … …
学
直 通
瓜老 师 （频频 点 头 ）：一篇 精彩 感人 的 习作 ，内容 必定是 丰 满 的 ，
瓜 老师 ：这 次我 们 就 以 “二 十年 后 回 故 乡”为题 写一 篇 习作 （见
人教 版《语文》五年级上册“习作二”）。大家 目前有什 么思路呢？
小冬 瓜 （想 了想 ）：“二 十 年 后 回故 乡”这 个题 目比较 “开 阔”，需
要 我 们 精 心 思 考 ，选 取 其 中一 个或 者有 联 系的 几个 画 面 写进 文 章
多 ，只 有脸 上那 因兴奋 而泛 出的红 整个小“这到 底是
这浓 浓 的故 乡情 ！
小 米子 … …我 走过 桥 ，看着 眼前 的 不着 家 了吧？”我 正 要 回过头 去 ，冷
教
学 场 景一 下 子愣 住 了 ：～ 排 排整 齐 的 不防双眼被一双 大手蒙住 了。“猜
直
通 奎
二 层小 洋楼 映 入眼 帘 ，与 二十 年前 猜我 是谁 ？”刚才 的声 音又 响 起 了。
啪 ”声 ，真是 好 听 ｝我 虽然 认 不 出这 一 进 村 子往 北走 就 到 家 了 ，可现 在
是 谁 家的孩 子 ，但他 们 身 上 隐约 带 … … 正 当我 犹豫 不 决 时 ，身后 晌 起
着 我 ＬＢ－，］－玩 伴 的影 子 ：秋 满 、向 阳、 一 个熟 悉 的声音 ：“哈 哈 ，佳 琦 ！找
物 景
王 振 刚
午后 ，瓜 老 师 带领瓜 孩子 们 来到 了一 片碧绿 的草 地 上 ，他 们 畅 想 着未 来。
瓜老 师 ：孩 子 们 ，你 们 想过 没有 ，假 如 你 长 大之 后 胃开 家 乡，当 某一 天你 回到 阔别 已久 的 家 乡 ，将 会 是 怎样 的情 景？
小西 瓜 ：我 想 家 乡一 定发 生 了翻 天覆 地 的 变化 。 小南 瓜 ：亲人 相 见 ，泪 汪汪 。
渐 渐 地 ，汽车驶 上 了故 乡的土 看 着 一群在 溪 边嬉戏 的孩 子 ，我 不 地 ，公 路两 旁 的花 草树 木带 着 熟悉 禁 笑 了起 来 ，小 时候 ，我 也 常 和 一 的气 味 ，小溪依 旧那样 清澈 见 底 。 群 小 伙 伴 在 这 里 玩 耍 、戏 水 ，好 不
／／１ 那 一排排低矮的、用砖头和水泥垒 “大表哥 ！我就知道是你 ！Ｉ，我一边
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、 学 生 作 ．２
说着 ，一 边 用力 拉下他 的手 。果 然 了家。 晚上 ，我们 一 家人 聚在 一起
是 大表 哥 。 多年不 见 ，他 长 高 了很 吃 着 喝 着 ，说 着 笑 着 ，快 乐 充 满 了
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情感 应 该是饱 满的 。“二 十年 后 回故 乡”，你 内心 里一 定饱 含 了对 故
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乡、对亲朋的思念。这份真挚的情感完全可以通过人、事 、物、景展 现 出来，将这些人 、事、物、景的变化 自然地穿在一起 ，这份情会显 得 更 为醇厚 。
小 丝 瓜 ：我 觉得 这是 一篇 想 象 习作 ，想 象的 成 功 与 否 决 定 了 这篇 习作是否能成功 。想象的重要之处，在于细节 ，在 于变化。二 十 年前 与二 十年后 的 变化 究竞在 何 处 ，要 通 过我 们 的描 写展 现 出 来 。人 物 的 外貌 、神 态 、动作 、语 言 ，更是 需要 细细 想 象 ，既要 符 合 人 物 身份 ，又要 贴近 当时的情 境 。