心理团辅之学习动机
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我的学习我做主
——我爱学地理
L/O/G/O
活动目的：
通过学习身边的地理小知识，激发和培养同学们的内 部学习劢机。鼓励同学们自己选择达成学习目标的学习 方式，激发进取精神，让同学们更加珍惜学习机会，同 时增强对自己能力的信心并加倍努力。
见脸不见发（内蒙古地名） 包头 银河渡口（中国城市名） 天津 久雨初晴（中国城市名） 贵阳 双喜临门（中国城市名） 重庆
江淮河汉（中国省级行政区名） 四川 东南北（中国省级行政区名） 西藏 千里戈壁（中国城市名） 长沙 两个胖子（中国城市名） 合肥
一群嗜血的蚂蚁被腐肉所吸引 我面无表情看孤独的风景 失去你爱开始分明 失去你还有什么事好关心 当鸽子不再象征和平 我终于被提醒捆着手我现在是奴隶 我用漂亮的押韵形容被掠夺一空的爱情
Hale Waihona Puke Baidu 活动一：
南北文化差异 我来说一说！
小组讨论：
1、上述活动中，你有什么的收获？ 2、你认为如何培养和激发学习的内部动 机？
活动分享：
1、给自己设定目标，做一个有信仰有追求的人。
2、设定合理的计划，在给定的时间里完成任务 。 3、灵活使用多种学习策略，寻找适合自己的学习方 法。 4、培养自己的创造性思维，善于联想和想象。 5、加强与他人的沟通和交流。正确对待竞争，相信 自己的实力。 6、在学习中不断反省自己，进行积极的归因分析。 7、兴趣是最好的老师，保持乐观的心理，培养自己 广泛的兴趣。
的语言说明。
建议和分享：
本活动适合初、高中生。 教师可针对不同科目特点，设计相应游戏，让学生体会科目 的趣味性及实用性，对于操作性不强的科目，可以用多媒体呈现 丰富的影像资料，从而使得学生提高学习兴趣，进而提高学习动 机。在活动过程中，应把握好节奏，从而保证学生进入认真联想
的状态。在联想过程中，视学生的反应加以停顿或者用简介明了
——我爱学地理
L/O/G/O
活动目的：
通过学习身边的地理小知识，激发和培养同学们的内 部学习劢机。鼓励同学们自己选择达成学习目标的学习 方式，激发进取精神，让同学们更加珍惜学习机会，同 时增强对自己能力的信心并加倍努力。
见脸不见发（内蒙古地名） 包头 银河渡口（中国城市名） 天津 久雨初晴（中国城市名） 贵阳 双喜临门（中国城市名） 重庆
江淮河汉（中国省级行政区名） 四川 东南北（中国省级行政区名） 西藏 千里戈壁（中国城市名） 长沙 两个胖子（中国城市名） 合肥
一群嗜血的蚂蚁被腐肉所吸引 我面无表情看孤独的风景 失去你爱开始分明 失去你还有什么事好关心 当鸽子不再象征和平 我终于被提醒捆着手我现在是奴隶 我用漂亮的押韵形容被掠夺一空的爱情
Hale Waihona Puke Baidu 活动一：
南北文化差异 我来说一说！
小组讨论：
1、上述活动中，你有什么的收获？ 2、你认为如何培养和激发学习的内部动 机？
活动分享：
1、给自己设定目标，做一个有信仰有追求的人。
2、设定合理的计划，在给定的时间里完成任务 。 3、灵活使用多种学习策略，寻找适合自己的学习方 法。 4、培养自己的创造性思维，善于联想和想象。 5、加强与他人的沟通和交流。正确对待竞争，相信 自己的实力。 6、在学习中不断反省自己，进行积极的归因分析。 7、兴趣是最好的老师，保持乐观的心理，培养自己 广泛的兴趣。
的语言说明。
建议和分享：
本活动适合初、高中生。 教师可针对不同科目特点，设计相应游戏，让学生体会科目 的趣味性及实用性，对于操作性不强的科目，可以用多媒体呈现 丰富的影像资料，从而使得学生提高学习兴趣，进而提高学习动 机。在活动过程中，应把握好节奏，从而保证学生进入认真联想
的状态。在联想过程中，视学生的反应加以停顿或者用简介明了