北师大版语文二年级下册12.1歌唱二小放牛郎课件
合集下载
二年级下册语文课件12.1《歌唱二小放牛郎》∣北师大版()(共14张PPT)
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
【合作探究】
读课文，文章中的敌人有多凶残？请用横线画出来。
①九月十六的那天早上，敌人向一条山沟扫荡。 ②敌人把二小挑在枪尖，摔死在打石头的旁边。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/232021/8/232021/8/232021/8/238/23/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月23日星期一2021/8/232021/8/232021/8/23 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/232021/8/232021/8/238/23/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/232021/8/23August 23, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/232021/8/232021/8/232021/8/23
【总结提高】
我们今天的幸福生活是无数先烈用血汗和 生命换来的,我们要铭记他们的精神,好好学习, 天天向上,为建设更好的明天而努力。
【课外延伸】
【课外延伸】
你还知道哪些抗日小英雄的故事呢？ 张嘎、海娃、雨来、李爱民……
扫荡
昏头昏脑
埋伏
鲜血
【活动探究】
课文主要讲了一个什么样的故事？
（ 王二小 ）为了掩护（ 后方机关 ）和（几千老乡 ），把敌人带进我们的（ 埋伏圈 ），自己却（ 英勇牺牲 ）的
•
【合作探究】
读课文，文章中的敌人有多凶残？请用横线画出来。
①九月十六的那天早上，敌人向一条山沟扫荡。 ②敌人把二小挑在枪尖，摔死在打石头的旁边。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/232021/8/232021/8/232021/8/238/23/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月23日星期一2021/8/232021/8/232021/8/23 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/232021/8/232021/8/238/23/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/232021/8/23August 23, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/232021/8/232021/8/232021/8/23
【总结提高】
我们今天的幸福生活是无数先烈用血汗和 生命换来的,我们要铭记他们的精神,好好学习, 天天向上,为建设更好的明天而努力。
【课外延伸】
【课外延伸】
你还知道哪些抗日小英雄的故事呢？ 张嘎、海娃、雨来、李爱民……
扫荡
昏头昏脑
埋伏
鲜血
【活动探究】
课文主要讲了一个什么样的故事？
（ 王二小 ）为了掩护（ 后方机关 ）和（几千老乡 ），把敌人带进我们的（ 埋伏圈 ），自己却（ 英勇牺牲 ）的
新北师大版二年级语文下册《12.1 歌唱二小放牛郎》教学课件
• • • • • • •
小学低年级段语文教学基本流程
四、低年级段阅读课的教学策略 1、读与看相结合 2、读与思相结合 3、读与说相结合 4、读与演相结合 5、读与画相结合 6、读与写相结合
小学低年级段语文教学基本流程
• 五、写话教学策略 • 1、新课标对小学低年级写话的建议是：对 写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中 的事物，写出自己对周围的认识和感想。 • 2、兴趣写话 • 3、演演写写 • 4、做做写写
小学低年级段语文教学基本流程
• 三、识字写字教学策略 • 1、创设情境，激活学习兴趣； • 2、借助汉语拼音，在反复读全文的过程中 自学生字，初步领会词语的意思； • 3、强化对本课生字词的认读； • 4、将词语与实际的事物挂钩；
小学低年级段语文教学基本流程
• 5、通过有指导的一边读、一边想的练习， 连词成串。让学生的头脑中再现词语所标 示的事物，进入词串所描述的情境； • 6、熟读背诵，形成积累； • 7、通过课堂上有指导的写字练习，强化对 本课生字的把握。
小学中年级段语文教学基本流程
• • • •
nǎo zhuā
tiǎo yǒng yáng
扫
脑 抓
挑
勇
扬
字词乐园
比赛读词语
山沟 隐藏 抓住 乒乒乓乓
ห้องสมุดไป่ตู้
受骗
王二小
胸膛
敌人
主张
机关
挑在枪尖
迷失
埋伏圈
摔死
战士
传扬
课文详解
歌唱二小放牛郎 通读课文，说一说课
文讲述了一个怎样的故事。
王二小为了保护后方机关和老乡， 把敌人带进我们的埋伏圈，自己却英勇
牺牲的故事。
《歌唱二小放牛郎》课件
这首歌曲也经常出现在电影、电视剧等影视作品中，用以营造特定的 历史氛围或表达特定的情感。
歌曲的传承与发展
原曲保护
保护《歌唱二小放牛郎》的原曲原貌，确保其音乐风格和歌词内 容得到完整传承。
创新演绎
鼓励艺术家在保持歌曲核心精神的基础上，进行创新性的演绎，如 加入现代音乐元素或新的表现形式。
跨文化交流
将这首歌曲介绍给更广泛的国际观众，促进中国音乐的国际传播。
音域适中
歌曲的音域适中，适合儿童和成人 演唱，同时也能够表现出歌曲的情 感和意境。
节奏明快
歌曲的节奏明快，富有动感，能够 激发听众的共鸣和情感反应。
音乐结构
曲式结构
歌曲《歌唱二小放牛郎》采用了 常见的曲式结构，即前奏
+A+B+尾声，使得歌曲层次分 明，具有很好的表现力。
旋律流畅
歌曲的旋律流畅，没有过多的装 饰音和花腔，使得歌曲更加易于
要点
在演绎歌曲时，需要注意情感的表达和声音的控制，同时还需要掌握好歌曲的节 奏和旋律。
06
歌曲应用与传承
歌曲在当代的应用
艺术表演
这首歌曲经常被用于音乐会、艺术表演和音乐剧，以展示中国丰富 的音乐文化。
教育领域
在学校音乐教育中，《歌唱二小放牛郎》是经典曲目，用于培养学 生的音乐审美和民族自豪感。
影视作品
民间故事
歌曲取材于民间故事《二小放牛郎》 ，讲述了一个放牛娃英勇抗敌的故事 ，具有强烈的民族色彩和情感。
歌曲影响
01
02
03
抗日宣传
该歌曲在抗日战争时期起 到了重要的宣传作用，激 发了民众的爱国热情和民 族精神。
传承文化
该歌曲传承了中华民族的 优秀传统文化，展现了民 族精神的核心价值。
歌曲的传承与发展
原曲保护
保护《歌唱二小放牛郎》的原曲原貌，确保其音乐风格和歌词内 容得到完整传承。
创新演绎
鼓励艺术家在保持歌曲核心精神的基础上，进行创新性的演绎，如 加入现代音乐元素或新的表现形式。
跨文化交流
将这首歌曲介绍给更广泛的国际观众，促进中国音乐的国际传播。
音域适中
歌曲的音域适中，适合儿童和成人 演唱，同时也能够表现出歌曲的情 感和意境。
节奏明快
歌曲的节奏明快，富有动感，能够 激发听众的共鸣和情感反应。
音乐结构
曲式结构
歌曲《歌唱二小放牛郎》采用了 常见的曲式结构，即前奏
+A+B+尾声，使得歌曲层次分 明，具有很好的表现力。
旋律流畅
歌曲的旋律流畅，没有过多的装 饰音和花腔，使得歌曲更加易于
要点
在演绎歌曲时，需要注意情感的表达和声音的控制，同时还需要掌握好歌曲的节 奏和旋律。
06
歌曲应用与传承
歌曲在当代的应用
艺术表演
这首歌曲经常被用于音乐会、艺术表演和音乐剧，以展示中国丰富 的音乐文化。
教育领域
在学校音乐教育中，《歌唱二小放牛郎》是经典曲目，用于培养学 生的音乐审美和民族自豪感。
影视作品
民间故事
歌曲取材于民间故事《二小放牛郎》 ，讲述了一个放牛娃英勇抗敌的故事 ，具有强烈的民族色彩和情感。
歌曲影响
01
02
03
抗日宣传
该歌曲在抗日战争时期起 到了重要的宣传作用，激 发了民众的爱国热情和民 族精神。
传承文化
该歌曲传承了中华民族的 优秀传统文化，展现了民 族精神的核心价值。
(北师大版)小学二年级语文下册PPT精品课件：歌唱二小放牛郎PPT、优质教学课件
小兵张嘎
抗日战争时期，生活在冀中白洋淀的小男孩张嘎与 惟一的亲人奶奶相依为命。为了掩护在家养伤的八路军侦 察连长钟亮，奶奶英勇地牺牲在日军的刺刀下，而钟亮也 被敌人抓走。为替奶奶报仇和救出老钟叔，嘎子历经艰辛， 找到了八路军，当上了一名小侦察员。他配合侦察排长罗 金保执行任务时，表现得勇敢、机智。在一次战斗中，他 缴获了敌人的一枝手枪，偷偷把枪藏进老鸹窝里，没有上 缴。为攻打敌人岗楼，他伤未痊愈，就偷偷离开养伤的老 乡家在归队的途中被捕。当敌人拷问时，他英勇反抗，坚 强不屈。当部队攻打岗楼时，他设法在里面放火，发挥了 很好的配合作用，最终里应外合，全歼敌人，救出了老钟 叔，也替奶奶报了仇。战斗结束后，嘎子把藏在老鸹窝里 的手枪主动拿出来交公，队长则正式宣布把手枪发给他使 用。嘎子心满意足，便将自己珍爱的木制小手枪送给了好 朋友胖墩。
词语积累：
临危不惧
机智勇敢
沉着冷静 舍身为国
重点理解“囫囵吞枣”“张冠李戴”。 师：我之所以会“张冠李戴”，将一个人做的事情安在另一个人 身上 ，是因为我────生：“囫囵吞枣”。如果是其他的长辈见 “我” 这样读书会怎样说？而伯父却────生：摸着胡子……（带 着感情 读） 师：你能听懂伯父的话吗？从中可以感受到什么？（实际上是在 幽默 而婉转的批评“我”读书太马虎）因此，听了这句话，“我”比 挨打 挨骂还难受。指名再读这件事，仔细体会鲁迅先生关心子女，善 于启 发教育孩子，连批评孩子时都替孩子想得多。
师：伯父不仅仅是宛转地批评了我，而且还送给了我两本书── 《表》和《小约翰》，伯父这么一个大文学家，居然还仍抽出时间翻 译儿童读物给孩子们看，这不也表明他为孩子们想得多吗？
（二）学习“救助车夫”这件事。 （出示投影片）（指名读“爸爸跑到伯父家里……剩下的药和绷 带也 给了他”）
《歌唱二小放牛郎》PPT
歌唱二小放牛郎
-.
❖你们知道在抗日战争时期有哪些 小英雄呢？
★小兵张嘎 ★闪闪红星中的潘冬子
朗读歌词，说一说它的主人公是谁？ 歌曲讲述了一个怎样的故事？
歌
唱
王二小，讲述的是一个名叫王二小的放 二
牛娃，为了保护群众和后方机关，机智 地把敌人引进包围圈，自己却英勇地牺 牲了…
小 放
牛
郎
牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知道哪儿去了……
❖课后作业
背唱歌曲《歌唱二小放牛郎》
谢谢大考 •歌曲表达了怎样的思想感情？
• 这首歌曲是怎样的音乐情绪？
悲伤地，沉重的…
•歌曲表达了怎样的思想感情？
颂扬了二小的英勇机智地消灭敌人，保护人民 群众的安全牺牲自我的伟大精神，以及大家哀 悼小英雄的沉痛心情…
创作背景
❖《歌唱二小放牛郎》。抗日战争时期，在河北省沫源县出现了一位全国闻名 的抗日小英雄，他的名字叫王二小。在日本鬼子扫荡一条山沟的时候，为了 掩护几千名老乡和干部，他不顾自己的生命危险，把敌人带进了八路军的埋 伏圈。气急败坏的日本鬼子把王二小挑在枪尖摔死在大石头的上面。干部和 老乡脱离了危险，小英雄王二小英勇牺牲了。王二小的动人事迹很快传遍了 解放区，每一个老乡都含着眼泪，歌唱二小放牛郎，《晋察冀日报》在头版 报道了王二小的英勇事迹。晋察冀边区的文艺战土方冰和劫夫很快创作了后 来传唱全中国的著名儿童歌曲《歌唱二小放牛郎》。
音乐的风格特点
❖发生在抗日战争时期的真实故事为题材而创作的叙事歌曲 （用歌声叙说情节、讲述故事的一种声乐体裁）。 歌曲浓郁 的民歌风格的旋律，运用了起承转合的四句体单乐段结构，以 一个精心锤炼，富于概括力的曲调配以多段歌词，曲调优美动 听，又略带悲凉的色彩，感情容量较大，充分寄托着人们对抗 日小英雄的哀思。
-.
❖你们知道在抗日战争时期有哪些 小英雄呢？
★小兵张嘎 ★闪闪红星中的潘冬子
朗读歌词，说一说它的主人公是谁？ 歌曲讲述了一个怎样的故事？
歌
唱
王二小，讲述的是一个名叫王二小的放 二
牛娃，为了保护群众和后方机关，机智 地把敌人引进包围圈，自己却英勇地牺 牲了…
小 放
牛
郎
牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知道哪儿去了……
❖课后作业
背唱歌曲《歌唱二小放牛郎》
谢谢大考 •歌曲表达了怎样的思想感情？
• 这首歌曲是怎样的音乐情绪？
悲伤地，沉重的…
•歌曲表达了怎样的思想感情？
颂扬了二小的英勇机智地消灭敌人，保护人民 群众的安全牺牲自我的伟大精神，以及大家哀 悼小英雄的沉痛心情…
创作背景
❖《歌唱二小放牛郎》。抗日战争时期，在河北省沫源县出现了一位全国闻名 的抗日小英雄，他的名字叫王二小。在日本鬼子扫荡一条山沟的时候，为了 掩护几千名老乡和干部，他不顾自己的生命危险，把敌人带进了八路军的埋 伏圈。气急败坏的日本鬼子把王二小挑在枪尖摔死在大石头的上面。干部和 老乡脱离了危险，小英雄王二小英勇牺牲了。王二小的动人事迹很快传遍了 解放区，每一个老乡都含着眼泪，歌唱二小放牛郎，《晋察冀日报》在头版 报道了王二小的英勇事迹。晋察冀边区的文艺战土方冰和劫夫很快创作了后 来传唱全中国的著名儿童歌曲《歌唱二小放牛郎》。
音乐的风格特点
❖发生在抗日战争时期的真实故事为题材而创作的叙事歌曲 （用歌声叙说情节、讲述故事的一种声乐体裁）。 歌曲浓郁 的民歌风格的旋律，运用了起承转合的四句体单乐段结构，以 一个精心锤炼，富于概括力的曲调配以多段歌词，曲调优美动 听，又略带悲凉的色彩，感情容量较大，充分寄托着人们对抗 日小英雄的哀思。
最新北师大版语文二年级下册12.1《歌唱二小放牛郎》(第1课时)公开课课件
我会写
sǎo
扫
书写指导
左窄右宽，“彐”横画 间隔均匀。
nǎo
脑
书写指导
左窄右宽，右部“凶” 不宜过宽。
zhuā
抓
书写指导
左部稍长，右部竖为垂 露竖。
tiǎo
挑
书写导
“兆”长撇起笔在竖中 线上。
yǒng
勇
书写指导
上边与“角”不同， 是“甬”。
yáng
扬
书写指导
横折折折钩一气呵成， 下部略宽。
2．看拼音，写词语。 zhuā zhù yīng yǒng hūn tóu hūn nǎo
抓 住
英 勇
昏 头 昏 脑
3．选择正确的读音填空。 【sào sǎo】
扫荡（ 打扫（ sǎo ） sǎo ） . . sǎo ） 扫帚（ sào ） 扫一扫（ . . 【quān juàn】
quān ） 圆圈（ 羊圈（ juàn ） . . 埋伏圈（ quān ） 圈养（ juàn ） . .
的烈士用鲜血换来的，我以后要以王二小为
榜样，努力学习，回报祖国和父母，还有辛
勤培育我们的老师。
这首诗歌记叙了抗日小英雄王二小为了 掩护八路军后方机关和几千老乡，机智地把 敌人带入了八路军的埋伏圈，自己却英勇牺 牲的故事。
1．用“√”标出下列加点字的正确读音。
玩耍（ suǎ） 危险（ wéi wēi） . . shuǎ √ √ 埋伏圈（ mái mán） 炮声（ bào pào） . . √ √ 牺牲（ xìng） 受骗（piàn biǎn） . . shēng √ √
扫荡：用武力或其他手段肃清敌人。 造句：面对敌人的扫荡，解放区的人民与敌人展开了游击战。 掩护：采取某种方式暗中保护或不使暴露。 造句：在大象的掩护下，小鸭子躲过了猎狗的杀。 危急：危险而紧急。 造句：在这危急的时刻他接受了使命，并取得了重大胜利。 顺从： 依照别人的意思，不违背，不反抗。本课指王二小被敌人抓住 后，假装不反抗的样子。 造句：妈妈叫生病的弟弟喝药，弟弟顺从地喝了。
二年级语文下册-歌唱二小放牛郎-PPT课件-北师大版
秋风吹遍了每个村庄，
它把这动人的故事传扬。
每一个人都含着悲愤，
歌唱着二小放牛郎。
王二小牺牲时，脸上为 什么含着微笑？
他牺牲前可能在想什么 呢？
你觉得王二小是 一个怎样的人呢？
小英雄
小 兵 张 嘎
今天这里， 山清水秀，鸟语 花香。山坡上果 满枝头，牛羊成 群，谁能想到六 十多年前，王二 小惨死在敌人的 屠刀下。让我们 永远记住这位大 山里的小英雄吧！
不是他贪玩耍丢了牛，
放牛的孩子王二小。
九月十六的那天早上，
敌人向一条山沟扫荡。
山沟里掩护着后方机关，
掩护着几千老乡。
敌人的每次扫荡都会给中国的老百姓带 来许许多多的伤害。他们每进一个村子，就 会杀光村子里的所有人，抢光他们的东西， 烧光他们的房屋，这就是“三光政策”。他 们所到之处是尸骨遍地，寸草不生。
敌人才知道是受了骗。
“顺 从”
他为什么要装出听话的样 子？王二小在给敌人带路 时可能会想些什么呢？
王二小把敌人带进埋伏圈， 结果怎样？ 在带敌人进埋伏圈时，他 想到这个结果了吗？
那他为什么还要这样做呢？
敌人把二小挑在枪尖，
摔死在大石头的旁边。
我们十三岁的王二小，
英勇地牺牲在山间。
干部和老乡得到安全， 他却睡在冰冷的山里边， 他的脸上含着微笑， 他的鲜血染红蓝天。
英雄王二小永垂不朽！
王二小（1929-1942），河北省涞源县 上庄村人。在敌人的一次扫荡中，年仅 13岁的王二小为了掩护乡亲和后方机关， 将敌人带到八路军的埋伏地，自己却英 勇牺牲。
ɡōu
zhuā
pīnɡpānɡ
山沟 受骗
zhàn
扫荡 摔死
ɡuān
抓住 枪炮
北师大版小学二年级语文下册歌唱二小放牛郎1精品ppt课件
2019/9/15
最新中小学教学课件
13
谢谢欣赏！
2019/9/15
最新中小学教学课件
14
解放战争。 整个抗日战争期间，中国军队共进
行大规模和较大规模的会战２２次，重要战役２
００余次，大小战斗近２０万次，总计歼灭日军
１５０余万人、伪军１１８万人。
课文诵读
填空:
王二小为了（
)
和（
）, 把敌人
领进（
）,自己
英勇牺牲了.他的牺牲换来了
许多人的（
）,换
来了战斗的（
）,
他是一位抗日（
）。
学一学
交流学习：
1.说说自己知道的小英雄。 2.有感情的朗读课文
图片欣 小英雄
赏
—
草 原 英 雄 小 姐 妹
龙 梅 、 玉 荣
小英雄——赖宁
小
小 兵
小 英
英 雄
—
张 嘎
雄
刘
—
潘 东
文 学
子
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
(北师大版)小学二年级语文下册PPT精品课件：歌唱二小放牛郎PPT、优质教学课件
歌唱二小放牛郎 牛儿还在山坡吃草, 放牛的却不知哪儿去了。 不是他贪玩耍丢了牛, 放牛的孩子王二小 。
九月十六那天早上, 敌人向一条山沟扫荡, 山沟里掩护着后方机关, 掩护着几千老乡。
就在那十分危急的时候, 敌人快要走到山口。 昏头昏脑地迷失了方向, 抓住了二小要他带路。
二小他顺从地走在前面, 把敌人带进我们的埋伏圈。 四下里乒乒乓乓响起了枪炮, 敌人才知道受了骗。
）
二． 教学部分生字字形，指导书写。
三． 课堂练习
1． 读一读，再抄写。
洪水
冲倒
治理
很久很久
地形
父亲
引导
伟大英雄
2． 按要求填空。
洪：有（ ）画，第七画是（ 父：有
）。
（ ）画，第三画是（ 理：有（ ） ）。
画，第十画是（ 姓：有（ ）画，第 ）。
三画是（ 四． 作业
）。
1. 抄写生字。 2. 背诵课文。 练习 6
“迎”字，并把所在的页码填到表中
（3） 让学生口头组词。 3． 练习。 1 按用音序查字法（三步）查“神”字。 2 按要求填表格。 4． 反馈。 1 检查学生查字典情况、填表情况。 2 指出存在的问题，巩固音序查字法。 二．
教学第二题
1. 审题。 2. 指导 （1） 指名读。 a. 谁能用上“同意”说一句话？ b. 句子中的“同意”还可以换个词说，意思不变。 （2） 出示卡片“答应”。
教学目标 1. 会用音序查字法查字典并会组词。 2. 认读词语，了解近义词，巩固、积累词汇。 3. 熟记成语。 4. 把句子读通顺，读流畅，具体体会判断词“是”的用法，并学 习运用
。
5. 能写好上中下结构的字，做到既正确、又美观。 6. 读背三条俗语警句，要求熟读成诵。 7. 边看图边听老师讲爱惜粮食的故事，然后看图练说故事。 教学重难点
北师大版二年级语文下册《歌唱二小放牛郎1》PPT课件 大赛获奖精美课件PPT
附赠 中高考状元学习方法
前言
高考状元是一个特殊的群体，在许多 人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目 的星星那样遥不可及。但实际上他们和我 们每一个同学都一样平凡而普通，但他们 有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处 就是在学习方面有一些独到的个性，又有 着一些共性，而这些对在校的同学尤其是 将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
“用好课堂40分钟最重要。我的经验是，哪怕 是再简单的内容，仔细听和不上心，效果肯 定是不一样的。对于课堂上老师讲解的内容， 有的同学觉得很简单，听讲就不会很认真， 但老师讲解往往是由浅入深的，开始不认真， 后来就很难听懂了；即使能听懂，中间也可 能出现一些知识盲区。高考试题考的大多是 基础知识，正就是很多同学眼里很简单的内 容。”常方舟告诉记者，其实自己对竞赛试 题类偏难的题目并不擅长，高考出色的原因 正在于试题多为基础题，对上了自己的“口 味”。
高考总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 英语141分 理综291分 报考高校： 北京大学光华管理学院
北京市理科状元杨蕙心
班主任 孙烨：杨蕙心是一个目标高远 的学生，而且具有很好的学习品质。学 习效率高是杨蕙心的一大特点，一般同 学两三个小时才能完成的作业，她一个 小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力 很强，这一点在平常的考试中可以体现。 每当杨蕙心在某科考试中出现了问题， 她能很快找到问题的原因，并马上拿出 解决办法。
用“一边……一边”把两个句子合并成 一句话.
例：他放牛。他唱歌。 他一边放牛，一边唱歌。
1.妈妈看电视。妈妈织毛衣。
2.同学们看挂图。同学们听老师讲课。
有一天，敌人来扫荡，走到山口
迷了路。敌人看见王二小在山坡上放 牛，就叫他带路。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
敌人的每次扫荡都会给中国的老百姓 带来许许多多的伤害。他们每进一个村 子，就会杀光村子里的所有人，抢光他 们的东西，烧光他们的房屋，这就是 “三光政策”。他们所到之处是尸骨遍 地，寸草不生。
山沟里潜伏着后方机关， 还隐藏着几千个老乡。
九月十六那天早上， 敌人去一条山沟“扫荡”。 山沟里潜伏着后方机关， 还隐藏着几千个老乡。
在山谷的尽头，只有一个方向可以转弯。转 过弯，眼前是一个小盆地，叫做“石湖旮瘩”。 两侧立崖高达数十米，直上直下如同刀劈，“旮 瘩”尽头亦为立壁，一道瀑布飞流而下，形成溪 水流出。在军事上这里却是一个死地，只有进口， 没有出口,王二小正是舍生忘死，把鬼子带到这个 绝地。
王二小带路走在前面， 把敌人领进我们的埋伏圈。
牛儿还在山坡上吃草， 放牛的却不知道哪儿去了。
不是他贪玩耍丢了牛， 放牛的孩子王二小。
牛儿还在山坡上吃草， 放牛的却不知道哪儿去了。 不是他贪玩耍丢了牛， 放牛的孩子王二小。
九月十六那天早上， 敌人去一条山沟“扫荡”。 山沟里潜伏着后方机关， 还隐藏着几千个老乡。
九月十六那天早上， 敌人去一条山沟“扫荡”。
ɡōu
yǐn
zhuā
pīnɡpānɡ
山沟 受骗
ɡuān
隐藏 摔死
mí
抓住
tánɡ
乒乓
dí
piàn shuāi sǐ
胸膛
shù n
敌人
mái
机关
zhàn
迷失
chó u
顺从 传扬
埋伏 王二小
yánɡ wánɡ
战士
复仇
山沟 受骗 机关 战士
隐藏 摔死 迷失 复仇
抓住 胸膛 顺从 传扬
乒乓 敌人 埋伏 王二小
敌人快要走到山口， 昏头昏脑地迷失了方向。 抓住了二小叫他带路， 他假装顺从自有主张。
敌人把二小挑在枪尖， 摔死在大石头的上面。 八路军战士从山上冲下来， 复仇的子弹将敌人的胸膛射穿。
秋风吹遍了每个村庄， 九月十六那天早上， 把动人的故事到处传扬。 敌人去一条山沟“扫荡”。 山沟里潜伏着后方机关， 每一个老乡都眼含热泪， 歌唱着二小放牛郎。 还隐藏着几千个老乡。
战
作战 胆战心惊
chóu
仇恨 报仇 复仇
仇
qiú 姓
仇视 嫉恶如仇
yánɡ
飞扬 飘扬
赞扬 扬名 扬眉吐气
扬
歌唱二小放牛郎
1937年，日本侵略者发动了大规模的侵华战争， 日本鬼子所到之处，疯狂地实行残酷的烧光、杀 光、抢光的“三光”政策。日本鬼子毫无人性地 欺侮无辜的老百姓。进攻、扫荡、杀人、炮火和 尸体,这就是侵华日军的暴行 。
河北省涞源县，位于河北西部，与山西 交界，抗日战争时期晋察冀根据地之一。抗 日英雄王二小就生长在这里
敌人快要走到山口， 昏头昏脑地迷失了方向。 抓住了二小叫他带路， 他假装顺从自有主张。
敌人快要走到山口， 昏头昏脑地迷失了方向。
抓住了二小叫他带路， 他假装顺从自有主张。
敌人快要走到山口， 昏头昏脑地迷失了方向。 抓住了二小叫他带路， 他假装顺从自有主张。
这就是王二小带日军走进的山谷，当地 叫做西北沟，两山一沟，十分险要。我们沿 着清澈的溪水，顺着二小的足迹，向山谷深 处走去。
wánɡ
王宫 国王
亲王 花王 占山为王
王
dí
敌人 杀敌
敌国 敌手 势均力敌
敌
ɡuān
关门 关系 边关
关
关节 人命关天
mí
迷失 迷宫
迷恋 影迷 迷惑不解
迷
shùn
顺路 顺利
顺心 顺手 顺水推舟
顺
mái
掩埋 埋葬
埋没 埋伏 埋怨 mián
埋
sǐ
死亡 处死 死路
死
死守 死得其所
zhàn
战斗 战争 舌战
王二小带路走在前面， 把敌人领进我们的埋伏圈。 四下里“乒乒乓乓”响起了枪声， 敌人才知道受了骗。
敌人把二小挑在枪尖， 摔死在大石头的上面。 八路军战士从山上冲下来， 复仇的子弹将敌人的胸膛射穿。
秋风吹遍了每个村庄， 把动人的故事到处传扬。
每一个老乡都眼含热泪， 歌唱着二小放牛郎。
秋风吹遍了每个村庄， 把动人的故事到处传扬。 每一个老乡都眼含热泪， 歌唱着二小放牛郎。
词作家方冰、曲作家劫夫，根
据这二小的故事，在1942年创作了
歌曲《歌唱二小放牛郎》。这首歌 很快在边区，直至全国传唱开来， 这一唱就是六十多年。
牛儿还在山坡上吃草， 王二小带路走在前面， 放牛的却不知道哪儿去了。 把敌人领进我们的埋伏圈。 不是他贪玩耍丢了牛， 四下里“乒乒乓乓”响起了枪声 放牛的孩子王二小。 敌人才知道受了骗。