EWB电子作图仿真在职教电子技术教学中的思考和应用
EWB仿真软件在高职《电子电工技术》教学中的应用
器设备有限。Ｅ ＷＢ仿真 软件 可以在计 的过程和结果分析。 激发学生 的学习兴
增强学生学习的积极性和主动性 。 算机上模拟 电子 电工实验 室环境 、 设备 趣 ，
Ｅ ＷＢ仿真软件采用直观 的图形操 效 率 的仿 真实验 ， 都通过 Ｅ ＷＢ界 面中提供 于部分实验耗 时多 ，实际操作难度大 ，
路 的设 计 和 测试 。
的元 件 进 行 简 单台上完成 ， 不可能 实验 ， 其过程接近真实实验的效果。 并且
［ ３ １ 付杨． Ｍｕ ｌ ｔ ｉ ｓ ｉ ｒ ｎ ￣真在电工电子实验 中的应用Ⅱ 】 ． 实验室研究与探 索， ２ ０ １ １ （ ４ ） ．
ｆ ４ １ 于松 亭． Ｅ ＷＢ仿 真 软 件在 数 字 电
基础上， 主要分 析 了 Ｅ Ｗ ８的教 学 优势 ， 重 放 的电子实验平台。学生可以在 Ｅ ＷＢ 资料提供给学生 ， 学生在课前和课后 随 点 阐述 了 Ｅ Ｗ Ｂ对传 统 教 学 的优 化设 计 。 软件 中随时随地完成实验内容 ， 还可以 时 通过 Ｅ ＷＢ仿 真 软件 进 行 练 习和 复 关键 词 ： Ｅ Ｗ Ｂ 仿真 软件 工技术 教 学 电子 电 通过计算机对实验结果进行 分析 ， 提高 习。在低成本的基础上 ， 加深学 生对 实
中 的优 势
Ｅ ＷＢ仿真软件来模拟完成。 同时 ， Ｅ ＷＢ 件和集成电路等元器件 ， 还提供了各 种
丰富的调试测量工具 。 Ｅ ＷＢ仿真软件是
一
三、 Ｅ ＷＢ对 传统课 堂教 学的优化 仿真软件不但提供了各种丰富的独立元
（ 一） 教学 过 程 优 化
仿真软件EWB在电子技术课程教学中的作用
仿真软件EWB在电子技术课程教学中的作用电子技术是一门理论性和实践性非常强的课程,学生在学习过程中,电路的特性曲线、元器件参数等十分抽象,只讲理论分析,学生不易理解和掌握,要想学好电子技术,必须通过实验来帮助解决。
所以说,实验教学是学好电子技术必不可少的环节,通过实验可以验证一些理论分析和计算结果,可测试一些元器件参数及电路的特性,为此,实验老师会花费很长时间来准备一次实验,从元器件的筛选,电路的搭建,元件的焊接,仪器仪表的调试等,都很费时费力费钱,等到用实际电路进行操作时,各种参数不易控制,元件损坏常有发生,再加上实验室仪器仪表的不完备,演示结果,往往不尽如人意,影响教学效果。
我们要开发一种产品,也得通过实验来调试,以达到设计要求,传统的做法是:先构思和绘制出电子电路原理图,采购元器件,在实验板或实验台上搭建和焊接电路,再通上电源进行调试,用各种各样的仪器,如万用表、信号源、电压表、电流表和示波器等,经反复试验、调试,拆换元器件,最后得到样机,在此过程中,可能会遇到这样和那样的问题,是件非常不容易的事情,也会花费大量的时间和金钱。
一、电子电路仿真软件EWBEWB(electronic workbench)软件是加拿大Interactive Image Technologies公司推出的专门用于电子线路仿真的“虚拟电子工作台”软件。
与其他仿真软件相比,EWB有很多优点:界面直观,操作方便,易学、易用,真实、准确,可实现大部分硬件电路实验的功能。
它采用图形方式创建电路,在计算机屏幕上模仿真实实验室的工作台,绘制电路图需要的元器件、电路仿真需要的测试仪器均可直接从屏幕上选取;使用虚拟的测试仪表控制面板外形和操作方式都与实物相似,可以实时显示测量结果。
EWB软件带有丰富的电路元件库,提供多种电路分析方法。
作为设计工具,它可以同其他流行的电路分析、设计和制板软件交换数据。
是一款非常实用的仿真软件,非常适用电子产品的设计、电路分析,是产品设计人员的理想工具,也是电子电路课程理论教学和实验教学环节中,非常好的电子线路实训工具。
EWB仿真软件在高职《电子电工技术》教学中的应用探讨
《电子电工技术》是高职电气类专业的重要课程，该课程对学生的意义重大，提高该课程的教学质量能够有效提升学生的整体学习成绩。
因此，在实际的教学过程中，《电子电工技术》课程教师要明白该课程对学生的重要性，采用合适的教学方法开展课程教学，有效提升该课程的教学质量，提升学生整体学习成绩。
1 EWB仿真软件概述EWB仿真软件是一种计算机软件，该软件的作用是为《电子电工技术》教师营造一个良好的虚拟实验环境，教师使用该软件能够进入虚拟实验室，设计试验并构建电子试验平台，从而能够带领学生完成《电子电工教师》课本上的实验项目。
学生通过教师的指导进行试验，能够获得课本以及课本以外的电子电工知识。
EWB计算机仿真软件具有两个特点，分别介绍如下：第一，EWB仿真软件操作简单，得出的试验数据直观有效。
EWB计算机软件运用了直观的图形操作界面，教师使用该软进行快速、简单的连接，就能够完成对试验原理图的设计并进行电路仿真试验，从而能够完成电路设计和测试。
第二，EWB仿真软件的电路元件、仪器设备齐全。
EWB计算机仿真软件上具有十分丰富的电路元件和仪器设备，这些设备和元件包含了模拟电路、数字电路等，《电子电工技术》课本上所介绍和试验所需要的元件和仪器，EWB软件上都有。
因此，教师合理运用该软件能够有效推动《电子电工技术》教学活动的高效开展。
2 EWB仿真软件在高职《电子电工技术》教学中的重要作用EWB计算机仿真软件在《电子电工技术》教学中的作用重大，主要体现在以下三个方面：首先，使用EWB仿真软件开展教学突破了时间和空间的限制。
传统实验的时间和空间非常有限，教师需要在规定的场所和规定的时间里完成所有实验内容，因此无法保证实验的完成质量。
将EWB软件应用到《电子电工技术》教学中后，教师能够利用丰富的电路元件和仪器设备指导学生开展实验，学生使用该软件，可以在任何时间和任何地点完成试验，同时还能使用计算机精确分析实验结果。
通过种方式，能够有效提高实验的效率和试验结果的准确性，还能培养学生的创新思维。
EWB软件在中职电工电子教学中的应用探析
等设 置在 电路 工 作 区 将 导线 连接起 来 对元件 进 行参数设 置 其 次 对 测 量
, , 。 ,
EWB
软 件之
,
仪器 进 行设 置 和 连接 并设 置相 关 参数
,
后 不 仅 能 对理 论 知 识 进 行 讲 解 建 立 电路 和 仿真 分 析 将所 学的 理 论 应 用 到 实践 中
EWB
, , , ,
将 电 路 的工 作 过程 及 原理清 晰 地 将 电
力工 作 流程呈现 出来 并 且经 过老师 板 书讲 解 让 学 生 了 解 晶 体管放大 电 路 的
,
静 态或动态工 作情 况
3
。
n -
ie
是 21 世纪 8 0 9 0 年代 由加 拿大交 互 图像 技 术有 限公 司 推 出 的 分 析 和 设计 电 路 的
,
软件在 电 子 电 工 教 学 中
数 字 电 子技术 教 学 中 使 用 析 或 设计 给 予 充 分 的 自由 于有 效 达到 学 科 设 计 目标
工 教 学 中应 用
, , ,
Ew B
软件
,
的应 用
能为学 生 在 课 堂 中 对数字 电 路 进 行 分
, 。
路 的方法 学 习 难 度 较 小 并且 能 灵 活 应 用 这 一 软件 能 创 造 模 拟 电 路 数 字 电路 和 电 路 分 析 的虚拟 实 验 环 境 在 ED A 实 验 中刚好 能 充 分 利 用 这 种虚拟 现实 的手 段 它最突 出 的特 征 即为 电路 元件库 和 仪器仪表 较 为丰 富 并且 能按 照 实 际需 求 对器件库 进 行 扩 充 实现 灵 活 设 置 元件参数 及 时有 效地 解 决模 拟 开 路 短 路 等 不 良 问 题 ; 实 验 的进 行 可 借 助 计 算机来 实现 对真 实实 验 室 工 作台 进 行模 拟 从 屏 幕 中直接 选 用 需要 的测 试仪器 和 电器 元件等 具 有 便 利 简 洁 的 操作 方法 ; E W B 软件 上 操作 仪 器控 制 界 面 的方 法 和 外 形 基 本是 仿真 实物 存 在 极 大 的 共性 ; 能 对 电路 运 行 和 测 量的 结果进 行 动态化 分析 和呈 现 ; 还 可 以 进 行存 储 打印 并且 能 够直接将 o r 文档或 者 其 他 编 制 电路 图复制到 w d : 软件 中 该软件 按 照 以 下 步骤 运行 首 先 输入 原 理 图 将元件 的 原理 图 符 号
探讨EWB软件在中职电工电子教学中的应用
图二 基 尔霍夫 电流 定律
２ ． 安全省时省心 ，提高实验效率。使用Ｅ 软件让 ＷＢ
信 息 系统 【 Ｉ２ １．２ 一 ０ ２ ０ 程 ６ ８ ３
＜
ＴＣ Ｎ Ｌ Ｇ 技术应用 ＥＨ Ｏ Ｏ Ｙ
学 生进行仿 真实验 ，可 以省去许 多实验器 材准备 、损 即使运行出错也不会造成严重后果 ，还可 以 自行分析继 续调整设计 电路 。因此有 利于调动学生的学 习兴趣和学 习主动性 ，提高 自主学习能力 ，学生的创新 开发能力也 得到了培养。
１ ． 演示生动直观 ，方便理论 教学 。在传统课堂教学
中 ，对 于 电工 电子 一 些 理 论及 计 算 ，一 般 只 能在 黑 板 上
Ｅ ＷＢ软件作为辅 助教学工 具 ，取得 了较好 的效果 。现
对该软件及 其在教学应用 效果方面作一分析探讨。
一
、
Ｅ ＷＢ软件 特点及 使 用简 介
进行演示推算 ，既枯燥又平淡 的讲解过程 ，往往会使学 生产 生疲劳 。运 用Ｅ ＷＢ软件 ，则可 以方便将一些 电路
１ ＷＢ ． Ｅ 软件 的主要特 点。Ｅ ＷＢ 软件提 供 了模拟 电 路 、数字电路 以及 电路分析的虚拟实验环境 ，其虚拟现 实的方式非 常适合在Ｅ Ａ Ｄ 实验中运用 。其主要特点有 ：
进行仿真 ，对理论进行验证 ，并用多媒 Fra bibliotek形式生动而直
观地演示出来 ，有利于学生加深对理论 知识 的理解和认
５ 决 器 材 难题 ，节 约 实 验成 本 。Ｅ 软 件 中 丰 富 ． 解 ＷＢ
坏 、维护 、管理等环节 的工作 ，有利于节约时间 ，提高
效率。还可 以避免学生 因电路接错 、操作不 当、工具使 用错误等多种 因素带来的严重后果 ，或是产生触电等安
EWB软件在电子技术教学中的应用
Ｅ Ｗ Ｂ软 件 在 电 子 技 术 教 学 中 的 应 用
王 玉彩 王 渝 王 军峰
（ 石家庄铁路职业技术学院 ， 河 北 石 家庄
摘 要 ： 针 对 高职 高 专 电子 技 术教 学 的 特 点 ， 可 以 引入
０ ５ ０ ０ ４ １ ）
Ｅ ＷＢ 仿 真 软 件 。 文 章 结 合 案 例 说 明 在 电子 技 术 教 学 中使 用 Ｅ ＷＢ 软 件 的 教 学思 路 ， 阐 明应 用Ｅ ＷＢ 辅助教 学， 是 一种 培 养 学 生 学 习和 实践 能 力的 有 效 方 法 。
目前 ， 高 职 院校 正 在 进 行 “ 教学做” 一 体 化 的 项 目教 学 法 ． 电 子技 术 也 不 例 外 。 在 整 个项 目教 学 过 程 中 ， 以学生为主体 ． 项 目作 为 载 体 ， 教 师为主导 ， 学 生 在 教 师 的指 导 下 ， 由简 单 到 复杂 ， 由新手 到专 家 ， 学 习 电路 的 设 计 、 制作 、 调 试 和 故 障 排 除。 在 讲 解 必 备 的知 识 点 时 ，教 师 可 以 在 多 媒 体 教 室 中分 析 电路 的 特 性 ，讲 解 输 入信 号 或 者 参 数 改 变 对 电路 输 出信 号 的 影 响， 学 生 能 够 直 观 形 象 地 观 察 电路 的工 作 情 况 ． 了解 不 同 形 式 电路 的功 能 。使 用 软 件 辅 助 教 学 可 将 一 些 不 易 理 解 的 内 容 在课堂上形象地展现在学生面前 ， 做到化繁为简 ， 变 抽 象 为 直 观， 让学生增加感性认识 ， 加 深 对 理论 知识 的 理 解 。 在 设 计 电路 时 ， 由 于Ｅ ＷＢ 软件 元件 连线 简单 ． 任 何 一 种 设 计 方 案 都 可 以尝 试 ，学 生 的 设 计 就 能 真 正 做 到 随 心 所 欲 。 在设计 过程 中 ， 每 个 学 生 都 能 亲 自动 手 接 触 电 路 ． 利 用Ｅ ＷＢ 软件 可 以随 意更 换 元件 或设定 参数 ， 边 连线 ， 边 测试 ， 边 修 改， 边 分析 ， 直 到 仿 真 出 满 意 的 结 果 。 在 项 目教 学 过 程 中 ． 利 用 仿真 环节 ， 节省 实训材料 、 实 训设备 、 测试 仪器 ． 大 大 降 低 实训 成本。 三、 Ｅ ＷＢ 软 件在 电 子 技术 教 学 中 的应 用 实例 Ｅ ＷＢ 软 件 仿 真 的 基 本 步骤 为 ： 利 用 电 子 平 台搭 建 电路 — ， 设 定 各 元 器 件 的参 数 选 项 一 选 用 虚 拟 仪 器 仪 表 一 设 定 仿 真 分 析 方 法一 启 动 Ｅ ＷＢ 仿 真一 分 析仿 真结 果 。 下 面 通 过 实 例 分 析 Ｅ ＷＢ 在 电 子 技 术 教 学 中 的应 用
EWB仿真在电子课程教学中应用论文
浅谈EWB仿真在电子课程教学中的应用【摘要】本文通过两个实例的仿真演示，阐明在课程教学中引入ewb进行辅助教学，是一种激发学生学习兴趣、培养实践能力的有效方法，有效的提升了理论和实践教学质量。
【关键词】ewb;电子课程; 仿真【中图分类号】g642.421 【文献标识码】b 【文章编号】2095-3089 (2012)02-0239-02ewb英文全称为electronics workbench (电子工作平台)，是加拿大interactive image technologies ltd.公司开发的一种电子电路计算机仿真设计软件。
该软件设计功能完善，操作界面友好、形象，非常易于掌握。
尤其方便的操作方式，直观的电路图和仿真分析结果显示形式，非常适合于电子课程的辅助教学，有利于提高学生对理论知识的理解和掌握，有利于培养学生的创新能力。
1 ewb仿真软件及应用优势1.1 集成化、一体化的设计环境。
可任意地在系统中集成数字及模拟元件，完成原理图输入、数摸混合仿真以及波形图显示等工作。
当用户进行仿真时，原理图、波形图同时出现。
当改变电路连线或元件参数时，波形即时显示变化。
1.2 界面友好、操作简单。
单击鼠标，用户可以轻松地选择元件；拖动鼠标，可将元件放入原理图中。
调整电路连线、改变元件位置、修改元件属性也非常简单。
此外，ewb还有自动排列连线的功能，使画原理图更加美观、快捷。
1.3 真实且准确的仿真平台。
虚拟电子仪表设备齐全，包含万用表、示波器、信号发生器、扫频仪、逻辑分析仪、数字信号发生器、逻辑转换器等．仪器的控制面板外形和操作方式与实物相似、便于操作，可以实时显示测量结果。
利用ewb进行仿真，过程非常接近实际操作的结果。
1.4 分析方法多而强。
提供多种分析功能，包括直流分析、交流分析、瞬态分析、温度扫描、参数扫描、传递函数分析等。
利用这些分析功能、用户不仅可以了解电路的工作状态、还可以测量电路的稳定性和灵敏度。
EWB仿真在电子技术课程教学中的应用
ＥＷＢ仿真在电子技术课程教学中的应用Electronics Workbench的中文名称为“电子电路仿真工作室”，这个软件提供了极为丰富的元器件库和常用仪器库，使电路设计与调试基本摆脱了元器件损坏和规格不全的束缚，给电路设计人员提供了广阔的设计想象空间，大大缩短了电路设计开发周期。
在电子技术教学中，该软件为实现低成本、高效率的学生实验开辟了一条新路。
2EWB电路的创建EWB的主界面如图1所示。
进行仿真分析之前首先要在主窗口的工作区创建电路，通常是在主窗口(相当于虚拟实验平台)直接选用元器件并连线形成电路。
需要注意的是导线颜色的设置和元器件特性的设置。
(1) 导线颜色的设置通常需设置示波器输入线的颜色，因为示波器波形的颜色由相应输入通道的导线颜色确定，对不同输入通道设置不同颜色可便于观察。
设置方法为：选中该导线后单击工具栏的“元件特性”按钮(或双击该导线)，使弹出导线特性对话框，然后单击选项“Schaematic Option”，单击“Set Wire Color”按钮，使弹出“Wire Color”对话框，单击欲选的颜色，最后单击“确定”按钮。
(2) 元器件的设置从库中取出的元器件已被设置为默认值(又称缺省值)，若这种默认值不符合所构电路的要求，就需要对相应元器件进行重新设置。
设置方法为：选中该元件后单击工具栏的“元件特性”按钮，(或双击该元件)，使弹出相应的元件特性对话框，如图2所示，然后单击对话框的选项标进行相应设置。
通常是对元器件进行标识和赋值(或模型选择)，举例如下。
3虚拟仪器仪表的使用仪器库中提供了数字多用表、函数信号发生器、示波器、波特图仪、字信号发生器、逻辑分析仪和逻辑转换仪等七种虚拟仪器。
它们的使用方法基本上与实际仪表相同，虚拟仪器每种只有一台，而电压表和电流表的数量则没有限制。
双击图标可放大仪器仪表的面板，方便进行设置。
电压表，电压表可通过单击右键进行参数的调整。
(1) 电压表和电流表的设置电压表和电流表的图标如图3所示，粗黑边对应的端子为负极，另一端则为正极。
EWB仿真软件在电子技术教学中的应用
（ ）软件 仪 器 的 控 制 面 板 外 形 和 操 作 方 式 都 ２
与实物 相似 ， 以实 时显示 测量 结果 ； 可 （ ）Ｅ ３ ＷＢ软件 带有 丰 富的 电子元件 库 ， 以根 可 据 用户 需要 灵活 设计各 种 不 同的仿真 电路 ； （ ）Ｅ ４ ＷＢ还是 一个 优秀 的 电子技术 训 练工具 ，
的方式 进行 电子 线路 方 面 实验 ， 合 于模 拟 电子 技 适 术 和数 字 电子技 术 中的各 种实用 电路 ； （ ）该 软件 的分 析 功 能 十分 强 大 ， 以进 行 直 ５ 可 流 工作 点 、 态 和 稳 态 、 立 叶 变 换 、 声 及 失 真 暂 傅 噪 度、 参数 扫描 温度 扫 描 、 流 和交 流灵 敏度 、 极 点 直 零 和 蒙特 卡罗 等 １ ４项分 析 ． 仿 真 的 同 时 ， 在 它还 可 以 储存 测 试点 的所 有 数 据 、 试 仪 器 的工 作 状 态 、 测 显 示 波形 和具体 数 据等 － ． ｚ
１ Ｅ ＷＢ软 件 简 介
’
电子工 作平 台 Ｅｅｔ ｎｃ ｒｂｎ ｈ Ｅ ） 现 ｌｃ ｏ ｉ Ｗｏｋ ｅｃ （ ＷＢ （ ｒ ｓ
电子技 术 是 电气 类专 业 学 生 必修 的课 程 ， 随着 计 算机 仿真 技术 的不 断发 展 ， 目前 已经 有越 来 越 多
选 取绘 制 电路 图需 要 的元 器 件及 测 试 仪 器 即可 ， 特 别 适用 于 高职高 专 的学生 ；
的仿 真 软 件 应 用 在 《电子 技 术 》的教 学 当 中 ， 比如
浅谈EWB在中职电子教学中的应用
浅谈 Ｅ ＷＢ 在 中职 电子教学 中的应用
豳河南省登封市职业中等专业学校 王向阳
、
ｈ
摘要 ： 中职学校 电子教学 中涉及 到许 多元器件和 抽象的 电路 ， 无论是元器件 的 功能讲 解 ， 是仪 器仪 表 的使 用 ， 还 或者 电 路功能 的调试 ， 都需要 大量的实验来 同步
电子技 术的兴趣 。
二 、 Ｗ Ｂ在 电子 教 学 中的 应 用 Ｅ
类专 业实 验器 械 多 ， 价钱 高 ， 调试 麻 烦 ，
需 要 花 很 多 时 间 准 备 实 验 ， 并 且 受 各 方
１ 利 用 Ｅ Ｂ仿 真 软件 ， 但 可 以非 ． Ｗ 不
面 因素影 响很 多 ， 功 率不 高 ， 成 另外 ， 强
常方便 地制作 电子 挂 图 ，而 且可 以在课 电类实验 还有相 当的危险性 。 因而 目前
模拟和验证 。 而大 多数职业学校都存在 实 堂 上演示 大多数 实验 ，就像 在实验 室～ 来说很 多学校 由于种 种主观 和客观 原 因
验设备不足 、 生难 理解和动手少的普遍 样 ， 学 任意 设计 电路 、 运行 、 数据 分析 ， 以 还 不 具 备 让 学 生 进 行 大 量 实 验 的 条 件 。 可 问题 ， ＥＢ仿真软件 引入 中职学校的 电 而 Ｗ
实际 的元 器件和 仪器外 形相 近。 同时把
ＥＢ将 过 程好像 在 实验室 中进行 。通 过 Ｅ Ｂ虚 结 合。电子 专业是实践性 很强 的学科 ， Ｗ 需 课 堂 教 学 中 ，Ｗ 继 续 发 挥 对 中职 学 校 电子教学重要的作用。 激发 了学生学 习电 拟 电子 工作 平 台 ， 在讲 授理论 的同 时 ， 可 要 开展大量 的实验。要 学好 电子技 术 ， 就
浅谈EWB在高职《电子技术》中的辅助教学
１引 言
数字芯片器件、 集成电路等。所有器件 的值和参数均可改变。
使 Ｅ ＷＢ （ ｌ ｔ ｎｃ ｒＢ ｎｈ Ｅｅ ｒ ｉｓ ｋ ｅｃ）是 由加拿大 Ｉｔｒｃ ｖｌ 真 的七 段数码 管连接 。这样 ， 得学 生对计数 一译码 一显 ｃｏ Ｗｏ ｎｅａｔ ｅ－ ｉ
从 ｍａ ｅ ｅｈ ｏｏ ｉ 公 司 于 九 十 年代 初 推 出 的专 门用 于 电路 分 示具体 过程 有 了深刻 的理解 ， 而达 到实验 目的 。还可 以 ｇ Ｔ ｃｎ ｌｇｅ ｓ 析、 模拟 电路、 数字电路仿真 的“ 虚拟电子工作台”简称 Ｅ ， ＷＢ。 对信 号源的频 率进行 改变 ，让学 生通过 分频 电路实现 一 定
材 完 为仿真软件 ， ＷＢ提供 了丰富的元 器件模型 。包括： Ｅ 信号源 设 备 损 坏 、 料 损 耗 之 忧 。学 生 通 过 虚 拟 实 验 ， 全 可 以达
促进教学质量和学生实践能力的提 高，不失为一种好的辅助 数器 的仿真 ，可 以让学生 更清楚 了解计 数器 的电路 结构及
教学模式 。 ２ 电子 工 作 台 （ ＷＢ） Ｅ 的特 点 动 作 原 理 ， 而 能 够 激 发 学 生对 其 他 计 数 器 的 设 计 的 兴趣 。 从 另 外 ，计 数 器 还 可 以 接 在 经 一 只 ４７ 线 的 译 码 器 和 一 只 仿 ／
教学手段 ， 以减轻学院的教学硬件要求 ， 可 让学生在轻松 、 娱 图 ２是 信号源 的设置 ， 输出 占空 比为 ５ ％， ０ 电压为 ５ Ｖ的时 乐 的氛 围中学 习还 能激发学生学 习专业知识 的兴趣与热情 ，
EWB仿真技术在中职教学中的应用
帮助 学生 理解 电路 的有 关原理 ， 电路 实验现 象，运用颜 色，图形 ， 运 动 图象等 多种 手段 ，将 无法 触 摸 ，难 于理 解 的 电路 原 理真 实化 和形 象化 。解 决 中职 电子教 学 中 仪 器数量 不足 种 类不 多学 生学 习 困难 ，学 习积 极 性不 高的 问题 ， 以提 高学生学习的 自主性。
图１ ： 分 压 式 偏 置 放 大 电路
３ ０ Ｔ在 《 电子技 术基 础》课 程里 大家 学 习 了 键 词】 电子技 术 共射 电路 ０ Ｔ Ｌ功放 全 ＯＴ Ｌ和 ＯＣ Ｌ功放 电路 ，ＯＴ Ｌ和 ＯＣ Ｌ电路 的 区别 ＯＴ Ｌ是单 电源供 电，输 出有 耦合 电容 ， ｝仿真 Ｏ ＣＬ是双 电源供 电，输 出无 耦合 电容 ，由于 功率 放大 电路元 件较 多学 生理 解起 来 比较困 难，ＯＣ Ｌ电路 使用 两个 电源 供 电，给 使 用维 修带来不便，在现行功放 电路中 ，使用更为广 ｗ Ｂ 软件 简介 泛的是 单 电源 供 电的 ＯＴ Ｌ电路 ，现在我 们通 Ｅ ＷＢ 软 件 的 全 称 是 Ｅ ｌ ｅ ｃ ｔ ｒ ｏ ｎ ｉ ｃ ｓ 过Ｅ ＷＢ来画 一个 ＯＴ Ｌ功 放 电路 来看 一 下 电 ｋ ｂ ｅ ｎ ｃ ｈ ，其实质 是一个 虚拟 电子实验 室， 路中信号波形的变化， 以方面学生更好的理解 了模拟和数字 电路 的虚拟实验环境 ，具有 功率放大电路的原理。 实 的实验室一致 的元器件库和仪器仪表 ， ３ ． １ ０ Ｔ Ｌ 功 率放 大 电路 原 理 图 有完整 的混合摸拟和数字信 号模拟 功能， Ｂ作为一个 Ｅ Ｄ Ａ软件 ，功能 强大，可视化 图 ２中 Ｓ Ｗ 是 一 个单 刀 双掷 开 关，在 这 清晰且 易学 易用 ，学生在这个 实验环 境中 个图里我们把开关一直打 向左边用于检测输入 可 以精确地进行 电路分析 ，深入理解 电子 信号的波形变化情 况，实现双踪 显示。 ｝ 的原理 ， 同时可以大胆地 设计简单的电路， Ｕ 于培养学生的创新思维和创新能力 。 ３ ． ２电路 图中各元件 参数及作 用 图 ２中 Ｖ Ｄ１ ，ＶＤ２为 开 关二 极管 ，型号 为１ Ｎ４ １ ４ ８ ，ＲＩ ＝１ ０ Ｋ￣，Ｒ２ ＝ １ ０ ＫＤ，这 四个 元 在 《 电子技 术基 础 》这 门课程 里 大家 学 件共 同组 成 了 ＶＴ １ ，ＶＴ ２的偏置 电路， 其作 共 射极放大 电路，现在我们 通过 Ｅ ＷＢ软 用是为功放管 Ｖ Ｔ １ ， Ｖ Ｔ ２提供 起始偏压 ， 使其 画一个分压偏置放大 电路来研 究信 号的放 静态时处于微 导通状态 ， 以消 除交越失真：为 ｉ 理。 了判断三极管是否工作在微导通状态 ，帮助 同 学们理解克服交越失真的原理，所 以在 电路 图 电路 原 理 图 中添加了两个电压表，一个 电压表接在 了三极 如图 ｌ 所示 。 管 ＶＴ１的基极 ，另一 个 电压 表接在 了三 极管 ｖＴ ２的基极 ，其 目的是用于检测两个三极管是 电路的功能及各元件参数 否工作在微 导通 状态 ， 如果三极管 工作在微导 通状态 ，其基极 电压至 少应 该在 Ｏ ． ７ ｖ 以上 ， 图 中 参 数 如 下：Ｒ ｂ １ ＝ ２ ０ ＫＤ， 这样就可 以避 免交越失真 的发 生：Ｃｌ ＝ １ ０ ｕ ｆ 为 Ｉ ＿１ Ｏ ＫＱ ， Ｒｃ ＝２ ＫＱ ， Ｒｅ ＝２ ｋ， Ｃｌ ＝ｌ ０ｕ ｆ ， 输入 信号 的耦合 电容 ， Ｃ２ ＝ １ ０ ０ ０ ｕ ｆ 为输 出信号 １ ０ ｕ Ｌ Ｃｅ ＝ １ ０ ０ ｕ ￣ 该 电路是在 基本 放大 电 的耦合 电容并充 当负半周 的 电源 ；Ｒ Ｌ为负载 Ｉ 础 上改进而成 ， 其主要 功能是改善 了由于 电阻，我们在功放 电路的输入端接入信号发生 ￡ ， 电源 电压变化等 因素 造成的三极管 静态 器并选择产生波形为正弦波信号 ，在功放的输 ； 点的改变 ， 根据三极 管的 “ 直流负载 线” 出端接入示波器，通过示波器显示框来观察波 ｝ 析可知 ， 当 三 极管 的静 态 工作 点 （ Ｑ点 ） 形的变化情况，下面我们通过仿真后来看一下 ： 了改变 ， 改变情 况是 Ｑ点要么往上 跑 ， 要 电压表的读数与输入与输出信号波形的变化。 Ｅ 下跑 ， Ｑ点如果 往下跑 就会使 三极管进 入 ＝ 区， Ｑ点如果往 上跑就 会使三 极管进入 饱 ４全加器逻辑功能的Ｅ Ｗ Ｂ 仿真 最 终带来的后果是 放大器输 出的信 号波 在 《 电子技术基础 》课程里 学生 除了学 习 会 失真 ， 从而影 响放 大器放大 的质 量；根 ； 年的教学经验 ， 一般 的学生对信号 这个概 模拟 电路外还要学 习数字 电路 ，数字 电路这一 ｊ 理解是 比较困难 的，在这里我们可 以通过 部分 的内容在很多学校都没有讲或讲得很少 ， Ｂ软 件提 供 的虚 拟元 件和 仪器 ， 画 出一个 数字 电路相对于模拟 电路而 言，学生学 习起来 Ｅ 式偏置放大 电路 ， 然后通过信 号发生器和 比较 困难一 点，在数字 电路 的组合逻辑 电路 里 ￡ 器 来观 察输出的信号波形， 以及信号波形 有一节专 门讲 了加法器 ，加法器 主要有 半加器 产 生了失真，同学们通过软件的运行效果 和全加器两种 ， 我们 这里主要讨论一下全 加器， ∈ 在 在的在电脑上看到信号波形，这样能够 所谓全加器是实现 二进制全加 的运算 电路，它
EWB软件对中职学校电子专业教学的应用
EWB软件对中职学校电子专业教学的应用【摘要】中职学校电子专业教学一直面临着传统教学方式落后、教学资源匮乏等问题，为了改善这种状况，越来越多的学校开始应用EWB软件。
本文首先介绍了中职学校电子专业教学的现状和EWB软件的基本信息。
然后详细探讨了EWB软件在中职学校电子专业教学中的应用及其优势，包括实时仿真、直观展示等功能。
通过实际教学案例和学生反馈，验证了EWB软件在教学中的效果和影响。
本文总结了EWB软件对中职学校电子专业教学的推动作用，提出了未来发展方向，并对整个内容进行了概括总结。
可以看出，EWB软件在中职学校电子专业教学中具有巨大潜力，为教学质量的提升和教学方式的创新提供了新的可能性。
【关键词】中职学校、电子专业、教学、EWB软件、应用、优势、功能、教学实践、案例、学生反馈、推动作用、发展方向、总结。
1. 引言1.1 中职学校电子专业教学现状当前中职学校电子专业教学存在一些问题和挑战。
传统的教学方式已经无法满足学生的需求，难以激发他们的学习兴趣和潜力。
学生在传统的电子专业教学中往往只能通过理论学习和简单的实践操作来掌握知识和技能，缺乏实际应用和创新的机会。
电子专业技术更新速度较快，课本上的知识容易过时，教师难以及时更新教学内容，导致学生学习到的内容与实际需求脱节。
中职学校电子专业教学中存在一定的师资短缺和设备不足的问题。
一些中职学校的电子专业教师专业水平和教学经验有限，无法满足学生对高水平教育的需求。
一些中职学校缺少先进的电子专业实验设备和软件，学生无法充分展现自己的实践能力和创新意识。
这些问题使得中职学校电子专业教学难以达到预期的效果，也限制了学生的职业发展和就业前景。
1.2 EWB软件的介绍EWB软件是一款专门用于电子电路设计与仿真的软件，全称为Electronic Workbench。
它提供了直观友好的图形化界面，方便用户进行电路设计、仿真和分析。
EWB软件支持主流的电子元件和器件模型，可以快速构建各种复杂的电路，并进行电路性能的分析与测试。
浅谈EWB技术在电子、电工教学中的应用
如在 《 电子线路》 教学 中讲解 结 型场效 应管 时 ， 运用 相应
在“ 计 算机里进 行 电工 、 电子 实验 ” ， 将 实验台“ 搬到 ” 了计算机 屏 幕上 ， 节 省 了资金 的投入 ， 一改传 统 的教学模 式 ， 使 实验 与 理 论教学有 机结合 ， 提 高了课堂教 学效果 ， 极大地 调动 了学 生 学习的积极性 与主动性 ， 寓教于乐 ， 实现轻松教 学。
间 。 同 时 由于 Ｅ ＷＢ 技术 能够灵活 、 动 态 地 进 行 图形 、 图 像 的变
换， 因此利 用Ｅ ＷＢ技术进行课 堂教学时 能直 观、 形 象地对 电路 原理 图、 真值表 、 逻辑 函数表达式 、 波形 图之 间进 行变换 ， 精 确 制 图， 进 行 图解 法分 析 ， 并 多次重复 再现整 个分 析过 程 ， 避 免 了传统教 学上的静态 显示、 难 以再现等 教学难题 ， 从 而使教 师
１ Ｅ ＷＢ 仿真 ｂ ｅ ｎ ｃ ｈ（ 电子工作 平 台， 简称Ｅ ＷＢ ） 是 加 拿
EWB仿真软件在高职《电工电子技术》教学中的应用
EWB仿真软件在高职《电工电子技术》教学中的应用摘要：自从我国步入新时代发展进程以来，我国整体的经济水平得到了很大程度的提高，并且也推动了我国各方面的进一步发展。
教育事业作为我国重点关注的对象之一，不仅与学生的发展有着很大的影响，而且对于国家的发展来说也起到十分重要的作用。
在《电工电子技术》教学过程当中，EWB仿真软件在其中占据着十分重要的地位，通过这个软件能够让各种电路的输出波形直接反映到屏幕当中，对于教学工作起到一定的促进作用。
为此，教师应该对EWB仿真软件的使用进行充分的研究，并且结合实际的情况而将其应用到教学过程当中。
关键词：EWB仿真软件；高职；电工电子技术；教学；应用前言：为了能够更好的满足社会对新型电工电子技术专业人力资源的需求，高职院校就要转变传统的《电工电子技术》教学模式，对EWB仿真软件进行深入的研究，并且结合实际的教学情况对其进行充分的应用，这样不仅能够让学生对一些难以理解的电工电子技术原理通过图像的形式进行了解，而且还能够提高学生对电工电子技术学习的积极性，电工电子技术专业课程的教学氛围得到进一步的改善，从而达到良好的教学目的。
一、EWB仿真软件的特点和功能随着时代的不断发展，越来越多的先进软件和技术被不断的研发出来，并且能够在实际应用过程当中发挥出良好的作用。
EWB仿真软件作为新型软件之一，能够将模拟电路和数字电路之间进行有效的混合仿真，通过这个软件可以放多种电路的输出波形直接反应到屏幕当中，学生可以更加直观的了解到各种电路其各自的功能，电工电子技术专业课程涉及到比较抽象的概念也可以通过这种技术转变成容易让学生理解的画面，从而降低复杂知识点的理解难度，激发学生对电工电子技术课程学习的兴趣。
EWB仿真软件的特点主要是仿真手段符合实际的，无论是使用的元器件、仪器都跟实际的操作的非常相似，在这个软件的元件库当中存在着各种各样的电路元器件，并且赋予了这些元器件理想值，教师可以根据教学的需要对这些元器件进行有效的选择。
EWB仿真软件在高职《电子电工技术》教学中的应用
EWB仿真软件在高职《电子电工技术》教学中的应用徐振宇对于职业教育而言，《电子电工技术》属于专业性相对比较突出的一门学科，在电类专业教育中有着较高的地位，具备实践性强、综合能力要求高等特征，但是对于非电类专业的学生而言，因为课时相对较少，再加上知识点繁多，所以整体教学难度相对较高。
对此，为了更好的提升高职教育整体水平，本文简要分析EWB仿真软件在高职《电子电工技术》教学中的应用，希望可以为相关教育者提供一定帮助。
随着近些年高等教育水平的不断提高，在教学思路、教学方法等方面均在不断的转变和创新。
针对《电子电工技术》课程而言，因为在教学方面的难度以及重点等特征，教学的正IT效果相对比较差。
EWB仿真软件是近些年所普及于各个学校的教育软件，其具备操作界面友好、操作简单、直观展现等优势，对于学生的知识能力成长有着明显的推动作用。
对此，探讨EWB仿真软件在高职《电子电工技术》教学中的应用具备显著的教育价值。
1 EWB仿真软件EWB软件设计电路操作简单、仿真显示形象直观，各元件和导线选取、移动、删除非常灵活易于学生接受。
技工学校生源的自身特点，电类课程内容抽象。
传统教学方法，学生会感觉到于中小学没有区别，很难激发学生求知欲。
EWB 课堂教学，新颖的教学手段、神奇的显示效果会激发起学生的求知热情，从而提高教学效果。
像在刚接触到数字电路中的真值表、逻辑表达式和逻辑电路图时，学生对逻辑表达式是否最简、电路设计工艺是否美观没有标准可参考。
如采用EWB软件设计就会化繁为简，大大降低难度。
例如：设计一个多数表决小程序。
可以列出真值表通过真值表列出表达式Y=AB+AC+BC+ABC。
按一般方法下一步就应该是按照公式化简，画出逻辑电路图。
但是化简是否正确、最简。
学生也无法自己验证。
只能接好电路看显示效果。
一旦化简不对，设计接线即使正确也不能完成正确显示。
学生自己很难判断是化简环节还是接线环节出的问题。
检查起来无从下手。
若采用EWB仿真验证非常简洁。
EWB软件在中职电工电子教学中的应用探析
《EWB软件在中职电工电子教学中的应用探析》在电子电工教学中，应用EWB软件，能促进学习生动、活泼、有趣地开展，提高学生理解和掌握理论知识的能力，促使其高效学习。
本文分析和研究了如何在电子电工教学中应用EWB 软件。
在传统电工电子教学中，学生很难理解那些无法使用肉眼看到的抽象事物，但是借助EWB软件，各种无法用肉眼看见的事物能以电波的形式呈现在屏幕上，形成仿真的交互图像。
在电子电工专业教学中应用该仿真软件，能有效模拟众多电路的功能，以生动、形象的画面呈现繁复的原理，以更加具体的形象呈现抽象的电子和电工概念，使学生更容易理解，进而提高学生对电子和电工专业技术学习的积极性，实现高效地开展相关专业课堂教学。
一、EWB软件简介虚拟电子工作台，英文为Electronics workbench EDA，简称作EWB，是21世纪80、90年代由加拿大交互图像技术有限公司推出的分析和设计电路的EDA软件。
该软件能够提供数万种精确度较高的电子元器件模型和标准电子元器件，并且能提供类似于实际电子仪器的虚拟仪器，涵盖各种仿真分析电路的方法，学习难度较小，并且能灵活应用。
这一软件能创造模拟电路、数字电路和电路分析的虚拟实验环境，在EDA实验中刚好能充分利用这种虚拟现实的手段。
它最突出的特征即为电路元件库和仪器仪表较为丰富，并且能按照实际需求，对器件库进行扩充，实现灵活设置元件参数，及时有效地解决模拟开路、短路等不良问题；实验的进行可借助计算机来实现，对真实实验室工作台进行模拟，从屏幕中直接选用需要的测试仪器和电器元件等，具有便利、简洁的操作方法；EWB软件上操作仪器控制界面的方法和外形基本是仿真实物，存在极大的共性；能对电路运行和测量的结果进行动态化分析和呈现；还可以进行存储打印，并且能够直接将编制电路图复制到word文档或者其他软件中。
该软件按照以下步骤运行：首先，输入原理图。
将元件的原理图符号等设置在电路工作区，将导线连接起来，对元件进行参数设置。
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EWB电子作图仿真在职教电子技术教学中的
思考和应用
江苏省江阴职业技术教育中心校徐立剑
摘要：EWB电子作图仿真在电子技术教学中的应用，通过计算机作图软件模拟实验。
仿真技术的产生配合着传统的实验教学模式，在电子技术课程进行更好的教学。
本文阐述了EWB作图软件仿真的功能，以及配合电子技术实验教学的应用，并对仿真的应用提出一些建设性的建议。
关键词：EWB仿真电子技术仿真应用实验教学
一、EWB电子作图软件介绍
EWB（Electronic Workbench ）是专门用于电子线路仿真的“虚拟电子工作平台”，可以仿真模拟电路、数字电路和混和电路，提供了非常丰富的电路分析功能：瞬态和稳压分析、时域和频域分析、线形和非线形分析、噪声和失真分析等14种分析方法，还可以对被仿真电路中的元器件人为的设置故障。
EWB技术代表了当今电子设计技术的最新发展方向。
EWB电子作图软件为电子技术教学提供了一个极为便捷的、科学的实验教学平台。
电工电子类专业课程中的电工基础、模拟电子技术、数字电子技术都可以通过EWB仿真软件，进行电路图的绘制、设计、教学仿真试验和分析。
将EWB仿真软件应用到电子技术专业的教学中是一种教学手段的创新，也是提高教学质量的方法。
二、EWB电子作图仿真的基本功能
电子技术的教学目的就是要求学生掌握各类电子器件的类型、电路图的读图和绘制以及电路的工作原理，并能掌握分析电路的方法。
EWB软件恰到好处的适合电子技术专业的教学环节和目的。
其功能如下：
1、EWB电子作图软件中含有各类元件设计数据库模块。
它包括：信号源库、基本元器件库、二极管库、晶体管库、模拟集成电路库、混和集成电路库、数字集成电路库、逻辑门电路库、数字器件库、显示器件库、控制器件库、仪器库等。
丰富的电路元器件库为学生了解各类电子技术元器件铺垫了坚实的基础，也可以通过电路元器件库了解到各种器件的性能及参数，并能为配合实验教学提
供了用之不尽且无任何经济负担的实验元件。
2、EWB电子作图软件能够进行电路元器件创建和编辑。
可以对自主研发的新器件编辑、修改和创建新的元器件。
这一功能为学生的自主学习提供了较好的工作平台。
因此充分利用EWB软件教学，是提高学生自主思维辅助教学的不错的手段。
3、EWB电子作图软件具有电路原理图的设计输入子模块。
通过这一功能可以完成各类元器件构成的电路原理图作为子电路。
通过EWB对电子原理图的设计可以帮助学生理解原理图的结构及各级电路之间的关系，对学生电子读图和识图起到事半功倍的作用。
4、EWB软件的综合仿真模块配置了如：万用表、电流表、电压表、函数信号发生器、示波器、功率表、扫频仪、字信号发生器、逻辑分析仪、逻辑转换仪、失真分析仪、频谱分析仪等仪器仪表。
它们为各类电子技术电路提供仿真的动态电压、电流参数及波形分析图。
对数字逻辑电路可以测试门电路的真值表及分析门电路的时间波形图。
5、多种类型的仿真分析。
可以进行直流工作点分析、交流分析、瞬态分析、傅里叶分析、噪声分析、失真分析等。
分析结果以数值或波形直观地显示出来，为学生对电子技术电路的分析提供了丰富直观的逼真数据，使其得出的结论更加满足理论值论证和接近实践性。
三、EWB仿真在电子技术实验教学中的应用
电子产品正在以前所未有的发展速度向着功能多样化，功耗最低化进行，EWB 电子作图正是为了适应电子产品设计的要求吸收多学科最新成果而形成的一门新技术，作为电子技术教学将EWB应用到实验教学中还是比较有效的，而且能产生很好的实验效果，并能辅助学校实验设备进行实验。
在教学中，按照《电子技术基础》教学大纲要求，完成实验课题，并根据情况增加了实验内容，实验的步骤全部由计算机完成，并能显示出实验结果，其EWB 仿真教学的实验流程如下：（图一）
根据流程图的步骤，应该做好课题建模、仪器的连接、运行仿真试验、分析结果等工作。
建模过程中，各级电路的元器件参数选择必须准确，应防止节点的虚脱和注意地端的连接。
测试仪器的使用，应注意相关的对话框设置，做到各项选择符合其电路要求。
运行仿真试验的目的就是得出分析数据、电路波形特性及各种相关参数。
具体选择了“稳压电源电路”作为例子，说明其应用EWB电子作图软件仿真技术的可行性。
（图二）是通过EWB电子作图软件建立的电路模型。
选择示波器XSC1和XSC2 分别测量交流（AC）变压器初级和次级电压，桥式整流电路输出的直流（DC）电压和负载两端的稳压值。
图（三）、图（四）为示波器测出的各点电路波形图。
三、充分发挥EWB电子作图软件仿真技术在教学中的应用，培养更多适应新技术要求的职教学生。
基于上述EWB电子作图软件仿真的应用，现代教育设备的已能为学生更好学习服务的工具。
知识需求的变化，技术的发展更是需要我们职教老师对现代工具应用有超前意识。
这一意识必须是科学的、崭新的、快速的、甚至是跳跃的。
特别是职教学校学生的培养更需要有掌握新技术的专业教师，还要有新技术的设备才能满足高素质学生培养的要求。
新技术、新设备的大量投入会影响到生产力的发展，就需要我们思维创新，教学手段创新。
利用计算机各种强大功能，实现教学形象化、多媒体化、各科的仿真技术化。
利用计算机各种软件功能制作多媒体课件，取代原始的教学设备，提高教学的质量，解决部分实践性环节教学难题，从而加快高素质学生培养的速度。
综上所述，由于EWB电子作图软件仿真技术的先进性、实用性和通用性，因此将引领今后的实验教学的发展方向，对辅助实验教学起到一定的作用。
参考文献：
(1) Multisim2001电路设计及仿真入门与应用. 郑步生. 吴渭. 电子工业出版社
(2) 电工电子仿真技术. 崔建明. 高等教育出版社
(3) 电工电子技术仿真实验. 王廷才. 赵德申. 机械工业出版社。