升达经贸管理学院体育系
体育教育专业本科课程设置
体育教育专业本科课程设置引言体育教育专业是培养体育教育工作者的本科专业之一，旨在培养具备体育教育理论和实践能力的专业人才。
本文将介绍体育教育专业的本科课程设置，包括基础课程、专业课程和实践课程。
基础课程1.体育科学基础：介绍体育学科的基本理论和基础知识，包括体育学的发展历程、体育运动的基本原理和规律等。
2.体育解剖学：学习人体各个系统的解剖结构和功能，理解运动器官的组成和运作原理。
3.运动生理学：研究人体在运动中的生理变化和适应机制，了解人体机能对运动的适应和调整。
4.运动心理学：探讨运动中的心理过程和心理因素对运动表现的影响，培养学生的心理辅导和调控能力。
5.运动训练学：学习运动训练的基本理论和方法，包括运动技术训练、力量训练、体能训练等方面的内容。
专业课程1.体育教育学：介绍体育教育的基本理论和实践，包括体育教学的原则、方法和评价等内容。
2.课程与教学论：探讨课程设计和教学实施的原则和方法，培养学生的课程设计和教学能力。
3.体育教育技术与方法：学习现代体育教育技术和方法，熟练运用多媒体技术和教学软件进行教学设计和演示。
4.运动训练与竞赛管理：了解运动训练与竞赛管理的基本理论和实践，培养学生的运动训练和竞赛组织能力。
5.体育测量与评价：学习体育测量和评价的基本理论和方法，掌握体育测量设备的使用和数据分析技能。
实践课程1.教学实习：通过跟随导师在中小学进行体育教学实习，锻炼学生的教学技能和实践能力。
2.社会实践：组织学生参与社会体育活动，如健身指导、社区体育推广等，培养学生的社会实践能力和团队合作精神。
3.科研实践：开展体育教育相关的科研项目和实验研究，培养学生的科研能力和创新意识。
结语体育教育专业本科课程设置旨在培养具备体育教育理论和实践能力的专业人才。
通过基础课程的学习，学生能够建立扎实的学科基础；专业课程的学习能够提升学生的专业知识和技能；实践课程的开展能够让学生将所学知识应用于实际教学和社会活动中。
积极构建高校“阳光体育运动”校园体育文化
Ｓｉｃ ａ ｅｈ ｌｙＩｏ ｃｎ ｄＴｃｎＯ ｎｖ ｅｅｎ Ｏｇ ｎ
积极构 建 高校 “ 阳光体 育运 动 ’ 园体 育文化 ’校
李 晓勇 贵永玲 （ 州大 学升达 经贸管理学 院体育 部 河南郑州 郑 ４ １ １ ５１ ） ９
摘 要： 随着 中共中央 国务院 中发 ［ ０ ］７号文件及 国家教 体 艺 ［ ０ ２ ７ ０ ２ ６］６号文件 和 国家教 体 艺 ［ ０ ０ ２ ８］１ ０ ０号文件 的颁布 实 施 ，第二 届全 国亿 万 学生 阳光体 育冬 季长跑 活 动正在 掀起 活 动的 高潮 。各 高校在 文件 精神 “ 健康 第一” 思想 的指 导下 ， 应积极 构建 “阳光体 育运 动” 校 园体 育文 化 ，进 一 步推 动 “阳光体 育运 动 ” 的 蓬 勃 开辰 。 ． 关键词 ： 阳光体育运动 校 固 体 育文化 中图分类号 ： ８ ７ Ｇ ０ 文 献标 识码 ： Ａ 文章编号 ：６４ ０ ８ （ｏ ８１ （） ０ １－ １ １ ７ — ９ ｘ ２ ｏ）２ａ一 ２ ３ ０
召力 ， 它推动着 师生积极进取、 战胜困难 、 开拓 的特点和总体 目标 ， 制订可行的实施计划 ， 并且 创新 、 取胜 利 ， 夺 成为师生追求理想 、 追求发展 作好组织、 调指导 、 协 培训 、 评价激励等工作 ， 的力量源泉 。 确 保阳光体 育运 动的顺利实施 。 ２３ “ ． 阳光体育运动”校 园体育精神是融 ３ ５ 发挥学生管理职能部门的作用 ． 合 了体育 目标 、理 想、体育传统和行为准则 的 学生管 理职能部 门主要包括学校 学工部 、 价值观 念与群体意 识 ， 学校及教 师可通过 它向 学 生处 、 团委、 各系部等 ， 这些部门是学生的直 学生传授 体育思想 、体 育观念 ， 激发学生 的体 接管 理部 门， 也是各部 门开展阳光 体育运动的 育学习动机 ， 提高学生体 育学 习积极性 ； 增强学 主要 支持者 ， 在开展 阳光体育运动过程 中除 了 生体育意识 ， 培养重在参 与的体育观 念 ， 促进学 完成 学校各项 体育锻炼 、竞赛 任务 ， 自己也可 国家积极部署开展 “ 阳光体育运动 ”具有 生养成主动锻炼的 ， 建立健康 的生活方式 ； 多渠 以 根据 本部 门情 况组 织开展 各项 活动加 以补 重大历史和现 实意义 。从科学发 展观看 ， 青少 道传授 学生体育 、运动技能 、科 学锻炼身体的 充 。 年学生是 国家未来的主人 ， 们的健康体 质是 方法 ， 他 全面提高体育素 质和健康水平 ， 更好的完 ３６ 发挥社 团组织 的作用 ． 国家的财 富 ， 是社会进步 、 国家 昌盛的希望。 阳 成学校体育教 育 目标。 体育社 团在高校课外体育活动中是 以学生 光体育运 动的开展是新 时期加 强人才建设的战 为主 体 ， 充分 考虑和满足学 生的兴趣 、爱好和 略措施和富 国强民之本 ； 人性 化的角度看 ， 从 开 ３ 高校积极构建 “ 借助体育专项协会的组织形式为载体 ， 促 阳光体育运动”校园 要求 ， 展阳光体 育运动是落实 “ 以人为本 内在要求 ， 体育文化的主要内容和必要手段 进学生全面发展的体育活动形式 。充分调动他 是加 强和谐社 会建设重要 的物质基础 ； 教育 ３ １ 领导重视 、机构健 全 从 ． 们的 积极 性 ， 推动 阳光体 育运 动 的开 展和实 对 本 身看 ， 是转变教 育理念 ， 方位提升办学的内 全 学校 要成立 以校长牵头 的领导小组 ， 强 施 ， 加 具有 重大作用 。 涵 与层次 ， 提高 全面发展素 质教育 质量的重要 组织领导 ， 按照全 国的统一部署 ， 制定具体 的措 举措 。开展阳光体育运动就是要通过 阳光体 育 施 ， 组织本校 阳光体育运动 的实施 。 参考文献 的抓手 作用 ， 各级各类 学校 形成浓 郁的校 园 使 ３ ２ 做好 宣传 、营造氛 围 ． 【 教育部 ， １ ］ 国家体育总局 ， 共青 团中央 ． 关于开 体 育锻炼氛 围和风气 ， 使广大学生 走进 大 自然、 学校要 营造 良好的舆论氛 围 ， 通过 多种形 展全 国亿万学生阳光体 育运动的决定【 ． Ｓ 教 】 走到 阳光下 ， 培养 体育锻炼 的兴趣 、养成锻 炼 式 ， 力宣传 阳 光体 育运 动 ， 泛传 播健 康理 大 广 体艺 ［ ０ ］ 号 ２ ０ ， ２ ２ ． ２ ６６ ０ ０６ ｌ：０ 的 习惯 ， 为终身体育打下 良好的基础 。 念， “ 使 健康 第一” “ 、 达标争优 、 强健体魄 “ 、每 【 中共中央 国务院 ． ２ 】 关于加强青少年体育增强 天锻 炼一小 时 ， 工作 ５ 年 ， 健康 ０ 幸福生 活一辈 青少年体 质的意 见［ ． ｓ 中发［ ０］ ０７ 】 ２ ７ 号２０— ０ ７ ５—７． 等 号深 入人心。 并建立评 比表彰制度 ， 对 ２ 积极构建高校 “ 阳光体育运动”校园 子 口 在阳光体育运动 中取得优异成绩 的单位和 个人 ［ 教育部 ， ３ 】 国家体育总局 ， 共青团中央 ． 关于开 体育文化的意义和作用 ２１ “ ． 阳光体 育运动 ”校 园体 育文化本 给予表彰 ， 确保 阳光体 育运动有 声势、有影响 、 展全 国 万学生 阳光体育运动的决定［ ． 亿 ｓ 教 】 质上 体现 的是学 生及 教职 员工 的体 育价 值观 有内容 、有 结果。 体艺 ［ ０ １ 号 ２ ０ ， ：２ ２ ８１ ０ ０ ０ ８９ １ ．
体育经济与管理专业介绍
专业名称:体育经济与管理
开设课程：主要课程：有西方经济学、管理学、财务管理、中国税制、财
政学、金融学、会计学、保险学、市场营销学、经济法、人力资源管理、体
育经济学、体育管理学、企业发展战略、体育经纪人、职业体育俱乐部管理、
体育无形资产开发与利用、生物制药、体育竞赛的组织与管理、体育场馆管
理、体育政策与法规等。
本专业的学生修满培养方案规定的学分、并达到学
位授予要求的、授予管理学学士学位。
培养目标：本专业培养熟悉现代经济学的基本理论与体育理论，掌握现代经济分析的基本方法，能在经济、体育、文教等部门从事体育市场经济分析、体育事业规划、体育经济管理和从事体育俱乐部经营以及体育经济学教学与科研的高级专门人才。
培养要求：本专业学生主要学习体育经济与管理的基础知识，受到相应学科的技能训练，具有从事竞技体育活动和群众性体育活动的经营开发、组织管理、咨询指导等方面的综合能力。
毕业生的知识与能力：1.掌握体育经济与管理的基本理论和基本知识；2.掌握体育经济与管理的学习和研究、分析方法；3.了解有关体育经济与管理的方针、政策和法律法规；4.具有较强的语言、文字、表达、人际沟通、组织协调的基本能力；5.了解体育经济与管理的发展动态；6.了解本学科理论的前沿和动态，具有在科研部门、政策研究部门工作的基本能力。
授予学位：管理学学士
就业方向：毕业生主要在各类体育企业、职业体育俱乐部，健身俱乐部、体育中介公司、运动项目管理中心、体育事业单位、高等院校等，从事体育市场经济分析、体育事业规划、体育经济管理和从事体育俱乐部经营以及体育经济学教学与科研的工作。
大学生体质健康测试数据分析与思考——以郑州升达经贸管理学院为例
休闲大学生体质健康测试数据分析与思考—以郑州升达经贸管理学院为例王文杰 孟俊鸟（郑州升达经贸管理学院体育学院，河南新郑 451191）摘要：目前，我国大学生的身体素质普遍偏低，日常生活中大多数学生户外体育活动严重不足，为了解决这一问题，国家层面上已经制定一些方针政策，但是在具体实施的过程中效果不尽人意，因此，本文通过对我校学生体质测试数据以及对大学生体育锻炼行为进行调查分析，旨在依据学生体质健康标准，通过学生体质健康测试引导学生，提出提高我校学生体质测试成绩的策略，促进大学生身体素质的全面发展，养成长期体育锻炼的习惯，并为其他同类学校提供借鉴参考。
关键词：大学生；体质测试数据；分析与思考一、研究目的与意义“没有全民的健康，就没有全面的富裕”，推进健康中国建设，已成为习近平总书记治国的重大战略，也是党和国家全面实现全面建设小康社会的重大政策。
学校体育是学校教育最重要的组成部分，大学生体质是当前高校体育教育的热门话题，因此国家教育部严格要求各大中小学每年进行体质健康测试，旨在通过组织测试了解学生的体质状况，督导学生进行体育锻炼，培养体育爱好，提高身体素质，掌握运动技能，养成终身锻炼的习惯。
然而，近年来，大学生身体健康状况的下降并未得到改善，特别是身体素质指标逐年下降，到底是什么原因造成的？是学校不够重视？学生对测试的敷衍了事还是其他原因，通过作者本校的测试流程、测试数据结果找出问题所在，并提出建议，对下一步提高学生的身体素质有重要意义。
二、研究对象与方法（一）研究对象以郑州升达经贸管理学院2017级在校生为调查对象，对其2017、2018年度的健康体质测试数据进行对比分析。
（二）研究方法1.文献资料法通过各种渠道收集、汇编、阅读相关材料文献，以获取与本研究相关的信息，为本文提供研究思路和参考。
2.问卷调查法设计、发放、回收、统计调查问卷，对参与测试的2017级学生，对其参与体质测试的重视度、测试流程、参加体育锻炼情况等进行调查分析，对出现的问题进行剖析。
多媒体与体育教学相结合
3多媒体与体育教学相结合顾志勇（郑州大学升达经贸管理学院体育部河南郑州451191）摘 要：21世纪体育作为素质教育的重要组成部分，也应该全面、均衡的发展。
多媒体技术的运用，为学校体育室内课教学提供了新的教学手段，对学生体育基础知识认知的发展、体育观念的更新、体育技能的提高以及思维品质的改善，起到良好的促进作用。
关键词：多媒体；体育教学中图分类号：TP 37文献标识码：A 文章编号：1000-9795（2010）02-0083-0221世纪是一个高度国际化、科学化、多元化的知识经济时代，教育现代化的重要标志是教学手段的现代化。
体育作为素质教育的重要组成部分，也应该全面的、均衡的发展。
多媒体技术的运用，为学校体育室内课教学提供了新的教学手段，对学生体育基础知识认知的发展、体育观念的更新、体育技能的提高以及思维品质的改善，都起到良好的促进作用。
因此，多媒体课件在体育教学中的互补作用更显重要。
一、引言体育教学的主要任务之一，是让学生掌握一定的运动技能，并能在此基础上灵活的应用与创造新的运动技能。
一个新的运动技能形成，必须通过教师用精炼的言语讲解技术要领，示范动作过程学生通过听、看来感知技术过程，“看”是学生的主要信息来源。
这样就要求教师要有很高的技术水平和示范能力，否则很难把示范动作做的很规范，这样就会直接影响学生的学习效果。
另外一个失败的示范会影响教师在学生心中的形象，因此每个体育教师在具体安排教材时，总是把自己喜欢的、善长的内容安排的较多。
时间一长，势必影响学生全面发展。
这种现象在传统体育教学模式中是普遍存在的。
大家都知道，在体育教材中有很多腾空、高速、翻转的技术动作。
学生很难把这些瞬间完成的动作看清楚，也就很难快速建立一个完整的动作表象。
教师放慢速度又影响动作的完整性及效果。
这时教师只能反复示范，重复讲解，最终的结果是影响了教学进程，而且，过多的讲解和示范还容易让学生产生错误认识。
这也是传统体育教学模式中的一个难题。
健身气功发展现状及正确锻炼方法探究
学术研讨Academic research■ 乔亚珺健身气功发展现状及正确锻炼方法探究摘要：气功作为一门武术，在我国有着相当长的发展历史，但是，随着社会的变迁，气功运动锻炼的人越来越少，导致气功逐渐被人们遗忘；直到现代社会，健身成为人们普遍认可的健康生活方式，气功由于其功效显著的特点再次广泛进入了人们的视野。
本文运用资料收集法、文献法、逻辑分析法、数据统计法、采访法等研究方法对现代健身气功的发展现状进行了研究和调查，发现了其中的不足之处，并提出了解决方法，对于现代错误的气功锻炼方法也提出了改进措施，希望能够给广大气功爱好者以及相关部门的健身气功改进项目提供参考和借鉴。
关键词：健身气功；现状；锻炼方法1健身气功相关概念解析健身气功运动是一种健康、有效，招式独特的养生方法，它兼具我国传统武术以及现代健身体育运动的特点，并且蕴含着我国深厚的传统文化；健身气功运动动作简单、形式多样，适合男女老师的锻炼和学习。
1.1健身气功概念健身气功是一种形式缓和，以调整身体姿态、气息、心脉等手段以达到健身目的的中西融合的体育运动。
1.2健身气功的功能有科学研究证明，正确练习健身气功，可使人身心各方面都得到提高：身体上，有效干预人体新陈代谢，促进心血管功能，提高人体免疫力，预防各种传染性疾病；心理上，促进人体精气神的提高，有效干预抑郁、焦躁等消极心理，进而使人保持、焕发向上的气质和精神。
1.3健身气功的“三调”健身气功作为一项体育运动，结合了运动生理学、哲学、物理学、医学、美学等各个学科的专业知识，通过长期练习，达到了“调身、调息、调心”的功效。
2我国健身气功的发展现状探究（1）健身气功锻炼人群中，有的是专业的，严格自律的气功锻炼者，但是，业余的锻炼者仍然占多数，这些业余练习者由于练习时间不够，或者没有坚持等，不能达到健身气功的锻炼目的。
（2）由于健身气功场所多为收费场馆，所以，许多健身气功练习者选择在小区、公园等地进行，但是，由于这些地方人群比较聚集，气功练习者并不能集中精力的锻炼。
西安市高等院校体育场馆管理人员现状分析与对策
理冬页 文化素质 低， 年龄趋于 “ 龄化” 专业严 老 ， 重不对口等问 题。 本文对 这一现象进行全面 剖析并 提出 相应的 建议， 求为高 力 等院
校体 育场 馆管理 部 门的人 力配备提 供理论 参考 。 关键词 ： 西安市高等院校 体育场馆 管理人 员 现状 分析 对策 中图分 类号 ： ０ Ｇ８ ７ 文献标 识 码 ： Ａ 文章编号 ： ３ ９ ９ （ ０ ９ ０ （ ） ０ ０ ～ ２ １ ７ — ５ ２ ０ ） ８ｂ 一 ２ ２ ０ ６ ７
ＵＬ Ｊ
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体 育与 艺术教 育
西安市 高等院校体 育场馆 管理 人员现状分析 与对策
李 长 录 （ 郑州大学升 达经贸 管理学 院体育部 郑州 ４ １ ９ ） ５ １ １ 摘 要： 通过 文献 贵料 法 、实地 考察 法 、专 家访问法对 西安市 高等 院校 体 育场馆 管理人 羹 进行 研 究 ， 发现 西安市 高等院校 体育 场馆管
高 等 院 校 体 育 场 馆 建 设 的 好 坏 对 于 培 养学 生参 与体 育 的兴 趣和 爱 好 ， 高体 育专 提 业技 能水 平 ， 强 身体素 质 等方 面有 直 接影 增 响 。 当 今 ， 力 资 源 是 经 济 发 展 的 主 要 因 人 素， 也是 高等 院校 体 育场 馆组 织 建设 的 关键 所在 。 因此 ， 建立 一 支拥 有 经验 丰富 的 高素 质体 育场 馆 管理 人 才队 伍 ， 对高 等 院校 体育 场 馆 高 效 合 理 的利 用 显 得十 分 重 要 。
社 会环 境 对 教 育 系统 有 着很 大 的影 响 ， 以上 ， 中 ５ 周 岁以 上 的 还 占有 相 当大 的 主 要 体 现 在 对 学校 教 育 的发 展 、学 校 教 育 其 ０ 比重 ， ３ 而 ０周 岁 以 下人 员寥 寥 无 几 。因此 ， 体 制 的运 行 等诸 多 方面 ， 而 影响 到学 校体 进 西 安 市 高 等 院 校 体 育 场 馆 管 理 人 员趋 于 育场 馆管 理部 门 的职 工 聘任 体 制上 。从 而 ， “ 龄 化 ”。 老 社 会 认 同的 “ 管 体 育场 馆 管 理 理 念致 看 ２ １ ２ 西安 市 高 等 院校 的 体 育场 馆 管 使 很 多高 校 还 没 有 建立 明确 的 体 育 场 馆管 ，． 理 人 员 的 学 历 结 构 的 现 状 理 职 工的 聘 任制 度 ， 导对 体 育场 馆管 理 工 领 从表 ２ 以 看 出 ， 安 市 高 等 院校 体 育 作 也 不 够 重 视 ， 可 西 因此 ， 校普 遍 呈 现 出 在体 高 场馆 管 理 人 员的 学 历 基 本都 处 在 专 科 或 专 育场 馆 管 理 人 员的 聘 用 上 过 于随 便 。 １ 研 究对 象 与 研 究 方 法 科 以 下 的 水 平 上 ， 科 学 历 可 谓 凤毛 麟 角 ， 本 ２ ２ ２学校 领 导 的管 理 理 念 ．。 １． １研究对 象 研究生 以上 学 历人 员 都为 ０ 。学 历是 一 个人 学 校管 理 属 于行 政 管 理 ， 校体 育场 馆 学 西 安 体 育 学 院 、西 安 交 通 大 学 、西 安 受教 育 程 度 的 最直 接 体 现 ， 此 ， 安 市 高 人 员的 配 备 与 学校 领导 的管 理 理 念 有 着 紧 因 西 建 筑科 技 大 学 、 西 安交 通 大 学 医 学院 ，长 等院 校 的 体 育 场 馆 管理 人 员 受教 育程 度 不 密的 联系 。据走 访调 查 得 知 ， 部分 学校 领导 安 大 学 等 高 等 院 校体 育场 馆 管 理 人 员 。 高 、文化 水平 偏 低 。通 过 访谈 ， 各高 校场 地 认 为 体 育 场 馆 的 管 理 无非 就 是 看 管 场 馆大 １ ２研究方 法 ． 管理 员大 多 认 为 自 己的 能 力 可以 胜 任 本 职 门和 打扫 干 净场 馆卫 生 ， 必要 在 这方 面聘 没 １ ２ １ 文 献 资料 法 ．． 工作 ， 需要 专 门辅 导 或特 别 培训 的形式 予 用高 学 历 的 或 资 历较 深 的 专 门 管理 人 才 。 不 查 阅 大 量 有 关 体 育 场 馆 管 理 方 面 的著 以提 高 ， 这样 的 工 作态 度会 使 高校 体 育场 馆 ２． ３学校 职 工 编制 ２． 作 和论 文 ， 已有 成 果 进 行分 析 和 总 结 ， 对 为 管理 水 平 的 进 一 步 发展 和 提 高 停 滞 不 前 。 学 校 为 了将 体 育 场 馆 管 理 团 队 的 建设 本 文 的 分 析 和 论 证提 供 充 足 的 理 论 依 据 。 ２ １ ３ 西安 市高 等 院校 的体 育场 馆 管 与学 校 的 综 合 发 展 保 持 一 致 ， 职 工 编 制 ．． 在 １ ２ ２ 实地 考察 法 ．． 理 人 员 的 职 称 结 构 的 现 状 上有 着 严 格 的 控 制 。 有 编制 的 管 理 人 员中 实 地 走 访 部 分 高 校 ， 问 调 查 体 育场 访 由表 ３可知 ， 总 体 上 看 ， 校 的 体 育 大 部 分是 “ 乡青年 ” 从 高 下 、退 役军 人 、老 教师 馆 管 理 人 员 的配 备 情 况 （ 括 其 年 龄 结 构 、 场 馆 管 理 人 员 中 ， 部 具 有 中级 职 称 的 人 子 弟 等 ， 包 干 由于 各 种 原 因 他 们 一 直 占据 着 有 学 历结 构 、管 理年 限 经验 等 ） 、各 型体 育场 员较 少 ， 有 高级 职 称 的 人 员少 之 又 少 ， 拥 绝 限 的 工 作 岗位 ， 至 成 为 体 育 场 馆 管 理 团 以 馆 的 使 用 和 维 护 情 况 等 ， 对 调 查 信 息运 大部 分是 “ 农兵 ” 并 工 。因此 从职 称 上看 ， 高 队 的 整体 文 化 素 质 不 高 、年 龄 趋 于 “ 老龄 用ＳＳ Ｐ Ｓ软 件 进 行处 理 。 校 的 体 育 场 馆 管 理 团 队 的 领 导 资 历低 ， 工 化 的 原 因 之 一 。 １ ２ ３ 专家 座 谈法 ．． 人 无 证 上 岗 人 员 不 少 。通 过 访 谈 ， 现 有 发 访 谈 王德 炜教 授 、 罗普 磷 教 授 等 研 究 些 高校 领 导 人 员对 体 育 场 地 管 理 重视 度不 ３ 结语 与 建 议 体 育 管 理 学 方 向 的 专 家 ， 讨 体 育场 馆 管 够 ， 管 理 人 员 合 理 配 置 的 重 要 性 认 识 不 ３ １结语 探 对 ． 理 方 向发 展 动 态 。 清 ， 得 场 地 管 理 就 是 一 项 简 单 的 体 力劳 觉 目前 高等 院校 体 育 场 馆 管 理 团 队 大 部 动 ， 致 管 理 人 员的 配 置 比较 随 意 、无 序 。 分是 由 “ 乡青年 ” 导 下 、教 师家 属 、下 岗工 人 上 述 现 象 对 体 育 场 馆 的 运 行 管理 影 响 和 农 民 工 组成 。从 他 们 的 年 龄结 构 、学 历 ２ 调 查 与分 析 对 西 安 市 西 安 体 育 学 院 、西 安 交 通 大 非 常 大 ， 要 表 现 为 ： 方 面 管 理 效 率 低 ， 结 构 、 职 称结 构 、专 业 结 构 等 角 度进 行 研 主 一 学 、西 安 建筑 科 技 大 学 、 西 安交 通 大 学 医 不 能 及 时 为 上级 领 导 提 供 最 优 化 的 体 育场 究 ， 育 场 馆 管 理 部 门 人 员 的 整 体 受 教 育 体 学 院 、长 安 大学 等 高 等 院 校 的 体 育场 馆 管 馆 管 理 方 案 致 使 体 育 场 馆 的 利 用 率 低 ； 另 程 度 不 高 、 文化 水 平 偏 低 、年龄 趋 于 “ 老 。 理 人 员从 年龄 结构 、学 历结构 、职 称 结构 、 方 面 器材 的 完 好 率 不 高 ， 少 有 人 有 丰 龄 化 ” 很 ２建 议 ． 专 业 结 构 的 角 度 进 行 详 细 的 调 查 ， 查 结 富 的 体 育 器 材 维 护 理论 知识 和 熟 练 的 保 养 ３． 调 果 分析如下 。 技 术 ， 使 很 多体 育 器 材 缺 乏 正 确 和 科 学 致 鉴于 目前 各高 等院 校的 体育场 馆管 理人 ２ １体 育场馆 管理 人 员的现 状 ． 的维护与保 养， 出现 目前 体 育 器 材 的 完 好 员的文化 素 质偏低 ，专 业严重 不对 口和年龄 ２ １ １ 西安 市 高 等院 校 的体 育 场 馆管 率 不 高 现 象 等 。 ．． 趋 于 “ 龄 化 ”的现 状 ， 拟 出以 下建 议 。 老 试 理 人 员 的 年 龄 结 构 的 现 状 ２ ２构 成现 状原 因 的分 析 （） 立 良好 的 用 人 制度 。改 变 目前在 １建 ２． １社 会环 境影 响 ２． 高 校 体 育 场 馆 管 理 部 门 用人 过 于 随便 的现 由表 ｌ 示 ， 安 市 高 等院 校 体 育场 馆 所 西 象 ， 立起 多元 化 、差 异化 的 、以 能力 为评 建 表 １ 西 安市 高 等 院校 体 育场 馆 管 理人 员 的年 龄 结 构 的现 状 价 核 心 的 人才 选 拔 机 制 。 （） 理 观 念 的 转变 。高 校 体 育场 馆 的 ２管 维 修 与 保 养 是 一 笔 不 小 的 开 支 ， 资 巨大 耗 的体 育场 馆 的 管 理 应 引起 学 校 领 导 的 高 度 关 注 ， 校 可 面 向社 会 公 开 招 聘 有 丰 富 管 学 理 经验 或资 历较 深 的 高 素 质管 理 人 才 担 任 体 育 场 馆 管 理 部 门 要 职 ， 进 场 馆 能 正 确 促 地 科 学 地 高 效 地 利 用 ， 充 分 发 挥 体 育 场 以 馆的重要 作用。
郑州升达经贸管理学院开设的专业有哪些？
郑州升达经贸管理学院开设的专业有哪
些？
郑州升达经贸管理学院招生问答
高考分数不够有其他方式被录取吗?
没有
新生可以转专业吗?
允许，需要按照我校相关转专业的规定。
郑州升达经贸管理学院宿舍怎么样?
河南标准化学生宿舍。
河南省示范公寓、省内一流冬有暖气、夏有空调上床下桌、规范整洁淋浴洗衣、方便快捷设施一流、应有尽有
郑州升达经贸管理学院口碑怎么样
学校的学习氛围很好，管理比较严格。
大一开始要打扫卫生，因此校园卫生十分整洁。
学校食堂有十个左右，遍布校园各个角落，各色餐厅有各自的特色，我就读的会计专业还是十分庞大，会计系占了几乎整个学校的一半。
会计专业性很强，要对会计准则和新规定的会计新规进行了解。
同事也要考取相应的证书。
资历也是相当重要的，有实习经历比没有的要好很多。
工作很好找。
学校的师资强大与教学水平高，食堂有很多，几乎可以满足所有人的需求;学费一般，属于中等水平;学校管理严格，军事化管理。
学习氛围很浓，学校奖学金制度公平。
我所在的国际经济贸易是我院重点学系，拥有一支年富力强、求实创新的专业师资队伍，教师中90%以上具有硕士研究生及其以上学历，90%以上具有讲师及其以上职称。
郑州大学升达经贸管理学院2010届本科毕业生情况一览表.
系别
专业
人数
辅导员
办公电话
国
贸
系
国际经济与贸易（专升本）
49
郗艳花
62565121
国际经济与贸易
226
秦童
62436320
金融学
152
郗艳花
62565121
会
计
系
会计学（专升本）
298
彭丽
62436097
财务管理（专升本）
43
郑文杰
62436381
英语
93
聂磊
62436196
日语
104
赵扬
62436345
艺
术
系
声乐
114
邬治国
62568622
模特
10
豆永丽
62568631
器乐
53
豆永丽
62568631
本科总计3681人
2010届专科毕业生情况一览表
系别
专业
人数
辅导员
办公电话
国贸系
国际经济与贸易
169
陈亚敏
62436320
会计系
会计电算化
125
信息管理与信息系统
78
丁玥
62568980
电子信息工程
159
丁玥
62568980
文
法
系
汉语言（专升本）
49
彭凯
62565507
汉语言
88
郭青梅
62436379
法学
119
郭青梅
62436379
外
语
系
商用英语（专升本）
郑州升达经贸管理学院
附件：“创办人王广亚博士教育思想与办学理念之体认与实践”征文比赛获奖名单（教师组）一等奖（2篇）文法系杨春艳艺术系杨浩二等奖（4篇）营销系刘前红国贸系孙植华外语系张保培共科部窦峰三等奖（10篇）公外部聂思成公外部权宇资讯系赵雪梅企管系陈凤菊营销系马军外语系洪艳荣文法系闫亚平共科部郭家宏会计系胡国强会计系姬昂优秀奖（20篇）公外部牛丽娜公外部范楠楠公外部毛丽丹公外部孙媛营销系宁震霖营销系崔艳红营销系李耀华营销系于平外语系孙燕冉外语系张娟文法系赵严俊文法系任宏涛艺术系崔怡艺术系王宁共科部李艳萍共科部姜效先冯改红会计系徐天才会计系范新安会计系闫本宗国贸系杨毅优秀组织奖：市场营销系“创办人王广亚博士教育思想与办学理念之体认与实践”征文比赛获奖名单（行政组）一等奖（2篇）董事长王淑芳人事室张蕾二等奖（4篇）科研处王晓征营销系李娜图书馆王爱荣院长办公室王光汉三等奖（10篇）院长办公室沈定军院长办公室李莹图书馆刘静雯现代教育技术中心尉艳丽党委办公室王佳单锐刘帅科研处袁向阳学务处张现水学务处石红艳艺术系韦杨建艺术系陈坤优秀奖（20篇）院长办公室朱永恒王光汉院长办公室杜玉红招生就业处郭春良会计室刘芳郝亚利武珂学务处韩炎涛学务处梁永生学务处张东辉教务处曲晓虹程敏姿黄锐王彦雨赵丹总务处司百富教务处王海珍外事办代子强图书馆李灵焕国贸系李雷国贸系孙永杰会计系刘锦企管系高世伟外语系武永民外语系高建涛资讯系袁保华共科部李心记优秀组织奖：学务处“创办人王广亚博士教育思想与办学理念之体认与实践”征文比赛获奖名单（学生组）一等奖（2篇）外语系06级校友杨兵文法系杨文静二等奖（4篇）会计系05级校友岳远胜国贸系马俊锋外语系孙杰营销系刘亚涛三等奖（10篇）外语系07级校友孔令华外语系07级校友郭然会计系黄成凤外语系刘梦莹外语系刘晓慧外语系杨帆程金霞周建华外语系马晓丹国贸系王珊企管系郝佳佳国贸系彭大双优秀奖（40篇）会计系05级校友王杰营销系07级校友王元一资讯系07级校友郭旭阳文法系07级校友袁志峰营销系07级校友袁天营销系08级校友王雪营销系08级校友胡珍外语系00级校友刁黎明外语系06级校友张悦外语系陈楠企管系张苗苗艺术系刘茜会计系杨柳会计系闫巍霞会计系赵国良会计系曹凤娟会计系王曼曼会计系耿亚力会计系邢爽企管系王丽娜企管系田丰外语系赵玉华外语系刘伯然外语系宋亚丽国贸系王雅菲资讯系郎志法文法系王玉坤营销系王梦颖资讯系路亚南营销系刘溪文法系李丽丽企管系姬亚丹企管系朱美西外语系王少华会计系路蒙蒙营销系常可可国贸系罗含会计系王真真外语系张清玉企管系张仕伟优秀组织奖：外国语言文学系。
郑州升达经贸管理学院章程
附件：郑州升达经贸管理学院章程第一章总则第一条为发展高等教育事业，实施国家科教兴国和河南省科教兴豫、人才强省战略，推动中原崛起，河南振兴，促进经济社会发展，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国民办教育促进法》、《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》等法律、法规，制定本章程。
第二条本章程旨在规范办学行为，促使郑州升达经贸管理学院（以下简称学院）按照高等教育规律办学，保障教育教学质量，不断提高办学水平，促进学院持续、健康、协调发展。
第三条学院性质为民办普通本科高等学校。
学院具有独立的法人资格，学院在民事活动中依法享有民事权利，并以其全部资产对外独立承担民事责任。
第二章学院的名称和地址第四条学院名称：郑州升达经贸管理学院。
第五条学院地址：河南省郑州市新郑龙湖镇中山南路1号。
第三章办学宗旨与定位第六条学院以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持社会主义办学方向，全面贯彻党和国家的教育方针，以教育、教学工作为中心，以培养合格人才为根本任务，遵循高等教育发展规律，全面推进素质教育，培养基础扎实、知识宽厚、德智体美全面发展、具有创新精神和实践能力的高级应用型人才。
第七条学院坚持“勤俭朴实、自力更生”的校训、“爱国爱校、宁静好学、礼让整洁”的精神和“伦理、创新、品质、绩效”的基本办学理念，培养学生良好的思想道德品质和爱国爱校、奋发向上的精神操守，努力办成特色鲜明的民办高等院校。
第八条学院坚持立足郑州、面向河南，主动适应河南省经济和社会发展需要的办学定位，为河南省地方经济建设和社会发展提供高水平的人才和智力支持。
第四章办学规模、层次及形式第九条根据经济社会发展需要，学院遵循质量与规模协调发展的原则，确定适度的办学规模。
到2015年，全日制普通本专科在校生达17000人左右，其中，本科生达15000人左右。
第十条学院主要实施全日制普通本科学历教育，兼顾专科层次教育。
学校教育对大学生体育生活方式的影响研究
表 １ 调查对 象构成 表
２ 。 １ 大 学 生体 育生活 方式 的 健康 、对 体 育项 目有兴趣 的学生参 与体 育锻炼 的积极性更 高。 现 状 健康 意 识是指 人们 对 于健康 的 ２ ． ２ 学 校教 育对 大学 生体 育 信念和观 念， 即人们 对健康 价值 的 生活 方式 的影 响
个人对健 康 的认 识 ，也影 响着人 的
１ ． ２ 研 究 方 法
根据 研 究的 需要 ，主 要采 用 了 行为 。本次 调查结 果发现 ，约 ８ ０ ％
还有 ２ ０ ％ 的 学 生 对 健 康 认 识 有 偏
学校 教育对 大 学生体 育生 活方 文 献资料法 、 问卷 调查法、专家 访 的学生 对健 康 有 一个 正确 的认识 ，
进行 随机 抽样 ，抽 取 ６ 所 有代表 性 容，即 “ 体 育活动主体 （ 意识 ） 、体 是 ：看 课 外 书 、学 习、 上 网聊 天 、 。本文 看 电视 、看 电影 、参 加 体 育活 动 。 的高校 ，遵 循社会 学抽样原 理，按 育活动条件和体 育活动形式 ” “ 总体 人数超 过 １ ０ 万 以上 ，样 本范 在这 种 理论 分析 的基础 上 ，从 这 ３ 其 中对大 学生在业 余时 间参 加体育
收稿 日期 ：２ ０ １ ３ — ０ １ — ２ ５ 作者简介 ：常志利 （ １ ９ ８ ０ ～ ） ，讲师 ，博士 。研 究方 向：学校体 育。 通讯作者 ：朱德雨 （ １ ９ ８ ５ ～ ） ，硕士 。研 究方 向：学校体 育。
青 彩看
健 知 识是指 导人们科 学健身 的重要 外 活动 ，没 人指导 也就成为影 响大 到 大 学生 对 自身 健康 的关注 情 况， 理论 ，对它 的 了解 必不可少 。学校 学生参加体 育活动 的一个 因素 。在 学 生掌握一 定 的保健 知识 ，有利 于 作 为教育 的专 门场 所 ，对大 学生进 对 大学生 体育生 活影响 因素 的调查 提 高其保 健意识。 ２ ． ０ ７ ％的大学生都认为 “ 不 ３ 行体 育教 育，传授给 他们一 些必要 中， ７ ． １ ． ２ 北 京 大 学 生 喜 欢 的体 育 项 的运 动保健 知识是 必要 的。而且学 懂 得锻炼 的方法 ，不知如何 进行锻 目， ２ ８ ． ４ ６ ％ 的大 学 生 认 为 只 能 学 炼 ”对他 们 参加 体 育活 动 有影 响 ， 校 教 育具 有系 统 传授 知 识 的优 势 ， 到 很少 ，还 有 ６ ． ３ ２ ％ 的大 学生认 为 ５ ． ４ ２ ％ 的大 学 生 认 为 影 响 较 没 有学 习到 。学校体 育教学 内容 有 有利 于大学 生高效 地掌握系 统、全 其 中 １ 面 的运动保 健知识 。对运动 保健知 大，还有 ５ ． ２ ７ ％ 的大学生 则认 为影 待 开发和 拓展。
细胞自噬与运动
文体用品与科技总第439期2020年3月(下)作者简介:吴青霞(1990-),女,汉族,籍贯:河南濮阳人,学历:硕士,研究方向:运动生理学。
引言近些年关于自噬的研究领域越来越广泛,最初认为自噬主要应答饥饿。
尽管在低等真核生物中也许是正确的,但是在高等真核生物中这种分解代谢过程却发挥着多种生理功能。
所以研究人员认为自噬是一种形成双层膜囊泡、吞食并降解细胞质物质生成并循环利用营养成分的细胞过程。
一定程度的自噬属于一种自身存在的细胞保护性机制,并且在机体的固有免疫系统中也发挥作用;如果自噬程度低于正常值或者自噬过度则会导致细胞内环境的紊乱,加剧或导致细胞死亡。
疾病和应激刺激可以造成心肌自噬活性明显增高,自噬也参与多种心脏疾病的发生和发展。
随着社会的不断进步,越来越多的心血管疾病和心力衰竭病症影响着人类的健康,研究学者们也在不断的追寻防止乃至治疗此类疾病的方法。
其中心肌自噬的影响作用成为了近些年来不断深入研究的焦点之一。
1、细胞自噬1.1、细胞自噬的概念自噬一词最早是由希腊词汇传出来的,1962年Ashford 和Poeter 等通过透射电镜在胰岛素处理过的小鼠肝脏细胞中发现了自噬现象。
最近几年,由于自噬现象受到了越来越多的重视,所以对其研究也从未间断过并逐步加深。
自噬是一种形成双层膜囊泡、吞食并降解细胞质物质生成并循环利用营养成分的细胞过程。
细胞自噬具有多种生理功能,例如氨基酸池的维持、细胞内的质量控制、发育、细胞死亡、肿瘤抑制和抗衰老中都有起到至关重要的作用,所以自噬在很多方面都收到了广泛重视,如免疫、衰老、发育、神经退行性疾病和癌症等领域。
自噬在真核生物中普遍存在,它能够维持基本的细胞所生存的环境。
通常情况下,细胞自噬处于一个相对稳定的水平,来维持细胞内部各种物质以及镍环境的稳定,但外界因素的主动干预或者自身条件的变化会导致细胞自噬程度发生一定程度的变化,如能量缺乏、氧化应激、细胞器的损伤以及运动刺激等都能够改变自噬发生。
郑州市小学生体育伤害事故的调查研究与对策
学园探究郑州市小学生体育伤害事故的调查研究与对策赵朝阳 孟俊鸟（郑州升达经贸管理学院体育学院，河南新郑 451191）摘要：学校体育课堂作为学校教育的重要组成部分，是提高学生健康意识，增强学生体质的重要基础。
但由于学校体育运动伤害事故频频发生，也成为家长、学校、社会一直关注的热点问题，那么学校如何减少发生体育伤害事故，如何为师生营造良好的教育环境值得思考。
因此，本文以郑州市部分小学为调查对象，郑州市小学生体育活动伤害事故为出发点，通过问卷调查、交谈、访问，对发生的体育伤害事故数量、原因、预防措施进行调查分析并提出相应对策，旨在为小学顺利开展体育活动提供借鉴参考。
关键词：郑州市；小学生；体育伤害事故一、研究目的与意义近年来，小学在开展体育活动中，运动伤害事故时有发生。
首先学校面对的是学生家长的否定，直接造成社会对学校管理的质疑，对学校造成不良影响、学生的身心健康造成伤害、同时也给体育教师造成严重的心理负担，导致学校在组织体育活动受到限制。
学校为了避免出事，不愿意开展过多的体育活动，课外体育锻炼时间严重不足，直接导致学生体质健康的下滑。
本文对郑州市小学体育活动运动伤害事故发生的原因、类型进行调查分析，如何采取积极预防措施、正确的解决办法以减少体育运动伤害事故的发生，提出自己的见解。
为维护学校体育教学秩序、建立良好的家校关系、破解小学课内外体育活动困境等,提供可行的理论参考。
二、研究对象与方法（一）研究对象以郑州市中原区、二七区、惠济区、高新区20所小学里的学生（或家长）为调查对象。
通过访问法和问卷调查法从1000名小学生在体育活动中了解有无受伤情况。
（二）研究方法1.实地走访法到小学访问学校的校领导、体育教师、学生班主任，深入了解体育设施、师资、学生运动伤害事故等情况，分析存在问题进行讨论，并征求专业人员的建议。
2.问卷调查法根据调查设计调查问卷（表1），本次共投入1000份问卷，其中每个区域发放250份，总共回收有效问卷920份（中原区242份、二七区236份、惠济区222份、高新区220份）回收率92%。
民办本科院校体育教学改革的影响因素与发展策略研究
82作者简介：张晓丹（1987—），女，汉族，河南郑州人，郑州升达经贸管理学院讲师，体育教育硕士，研究方向：体育教学。
民办本科院校体育教学改革的影响因素与发展策略研究张晓丹 郑州升达经贸管理学院摘要：体育是民办本科院校教学体系的主要组成部分，同时也是我国体育教育事业的发展重点。
近年来，由于素质教育理念的广泛普及，使以往体育的教学理念及教学模式已难以适应现代化社会的发展需求。
为了满足培养高素质专业人才的要求，势必需要持续深化体育教学的改革进程，深入剖析其影响因素，进而保证体育教学工作的效率及质量。
本文以民办本科院校体育教学改革的影响因素为切入点，进一步提出具体的发展策略，旨在全面提升民办本科院校体育教学改革工作的效率及质量。
关键词：民办本科院校；体育教学改革；影响因素；发展策略近年来，受素质教育理念的影响，高等教育改革进程持续深化，使民办本科院校体育教学的理念、思想、方法、组织形式及师资队伍等方面建设发生很大程度的变化。
值得注意的是，即便民办本科院校规模及数量持续扩大及增多，但是其体育教学改革现状仍不容乐观，尤其是在具体教学改革进程中深受多方面因素的影响，例如：教学资源配置、教学指导思想、理论知识与实践脱离、专业素养不齐等，这些因素均会在不同程度上阻碍教学改革进程[1]。
由此可见，体育教学势必需要确立“健康第一”的指导思想，持续优化课程设置，不断丰富体育教学内容及教学形式，突出体育教学的时代性及先进性，方可保证体育教学模式逐渐向科学化及规范化转变。
鉴于此，从提升民办本科院校体育教学改革工作的效率及质量角度考虑，本文针对“民办本科院校体育教学改革影响因素及发展策略”进行分析研究具有重要的价值意义。
一、民办本科院校体育教学改革的影响因素分析（一）教学资源配置从目前我国民办本科院校体育教学水平来看，受院校自身办学水平及办学规模的影响，其体育教学资源配置普遍存在不合理的问题，例如：体育教学基础设施不全或体育教学内容较少等。
捡烟头实践报告
捡烟头实践报告为进一步推动校园精神文明建设，倡导健康文明的生活方式，构建和谐校园，郑州升达经贸管理学院体育系开展了“ 珍爱生命，拒绝吸烟，清新校园”创建活动。
我系在校园内设立明显的禁止吸烟标志，严格禁止在校园内吸烟，加强学校“无烟校园”创建活动宣传教育工作，使全校师生员工禁烟意识进一步增强，努力把郑州升达经贸管理学院建设成为“无烟校园”。
一、多方宣传，氛围浓厚1、三月初，学校发起了“珍爱生命，拒绝吸烟，清新校园”活动，号召全校学生“珍爱生命，拒绝吸烟，清新校园”切实创建良好的校园生活环境。
2、我系各班召开举行了“拒吸第一支烟”主题班会。
让同学们进一步了解吸烟对自己的身心危害，使同学们从内心自觉远离烟草，保护自己的健康，并举手宣誓“拒吸第一支烟，做不吸烟的新一代”。
通过宣传、动员和系列活动的有效开展，我系各班同学热情高涨，积极参与。
可以说，在每一位同学的心中，已经深深地树立了“珍爱生命，拒绝吸烟，清新校园”的意识。
二、具体落实，各项活动1、三月九日下午两点，我系学生会在龙湖食府开展学生签名活动，让学生们了解烟对人类的严重危害性，建立起“从我做起”的责任，增强了控烟宣传教育的意识和责任感。
从而从内心远离烟草，保护自己的健康。
我系在这一天同时开展“清新校园，无烟行动”捡烟头活动，在我系老师及学生的共同努力下，圆满完成，在师生中引起了强烈的反响，通过活动的开展，强调了吸烟的危害，尝到了科学文明健康的生活方式，取得了良好的成效。
为了“创建无烟环境，构建和谐校园”的精神需要全校师生具有持之以恒。
2、我系还在校园内设置醒目的禁烟警示标志，张贴“吸烟有害健康”“禁止吸烟”“无烟校园”等。
撤销烟具，室内外不准吸烟，不向来宾敬烟，不接受来宾敬烟。
经过努力全校师生进一步明确了禁烟的意义，加强了自我教育与约束，为创造良好的无烟环境，培养学生良好的健康习惯，促进师生的身心健康作出了一定的成绩。
我们将继续做好禁烟工作，努力创建和谐、文明的校园。
基于知识图谱的国内运动性疲劳研究进展分析
基于知识图谱的国内运动性疲劳研究进展分析
龚云;陈晨
【期刊名称】《西北成人教育学院学报》
【年(卷),期】2022()1
【摘要】为深入揭示国内运动性疲劳研究发展现状,采用文献资料法、文献计量法、数理统计法和逻辑分析法,运用CiteSpaceⅤ统计软件绘制运动性疲劳研究领域可
视化知识图谱,对数据进行文献计量学分析。
结果显示:1992-2017年,该领域发文
量经历过突增阶段后,现处于消退状态;科研力量主要以高校体育院系和研究所科研
人员为主;《中国运动医学杂志》为主要发文期刊;研究地域多分布于东部沿海,西部匮乏;"运动疲劳—自由基—抗疲劳—疲劳发生机制"这一研究主线是该领域的研究
热点,运动性疲劳中枢机制及茶氨酸、绿茶提取物的抗疲劳研究则为该领域的研究
前沿;借助中医药优势,未来该领域的研究依然向着抗氧化与抗疲劳方向推进,实验对象将逐渐由动物过渡到人类;同时,深入揭示运动疲劳发生机制,特别是中枢机制将是该领域今后努力攻克的方向。
【总页数】8页(P67-74)
【作者】龚云;陈晨
【作者单位】西北师范大学体育学院;郑州升达经贸管理学院
【正文语种】中文
【中图分类】G750
【相关文献】
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3.基于知识图谱的国内网球运动研究现状的可视化分析
4.基于知识图谱的国内外运动心理学研究成果分析
5.基于知识图谱的国内生物节律与运动研究可视化分析
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升达经贸管理学院体育系
2014级音乐表演专业（体育舞蹈方向）本科人才培养方案
一、专业介绍
专业的历史：体育舞蹈是竞技体育与艺术表演相结合的舞蹈，是一项全身性娱乐运动，具有生理学、心理学价值；也具有健身价值、观赏价值和社会价值。
体育舞蹈发展十分迅速,其活泼的活动形式,丰富的文化内涵,广泛的社会交往等,倍受广大群众特别是青少年的青睐。
师资方面，目前体育部有教授1名、副教授9名、讲师11名、助教3名，特聘专家一名。
具备了较高的技术水平和丰富的体育理论及实践教学能力，体育部的师资能够满足体育舞蹈专业教学需求。
二、专业培养目标与培养要求：
(一)专业培养目标
贯彻党的教育方针，坚持以人为本，全面推进素质教育，立足于学院应用型人才培养的定位，培养有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美、劳全面发展，基础扎实、知识宽厚、具有创新精神和实践能力的一专多能、两证多照的应用型高级人才。
掌握本专业基本理论与技能，能在各健身俱乐部、体育舞蹈培训基地、各类学校、影视文化公司和体育艺术培训中心等相关单位，从事体育舞蹈编排、教学、训练和表演等相关工作的高素质、高技能应用型人才。
（二）专业培养要求
1、思想道德要求：通过对思政类相关课程的学习，达到热爱祖国，拥护党的领导，掌握马克思主义基本原理、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和科学发展观的相关理论，具有良好的思想品德、社会公德、职业道德和法制观念。
2、专业知识要求：
本专业要求学生掌握体育舞蹈的摩登舞、拉丁舞十项舞的金、银、铜牌教学套路及两到三套竞赛套路；系统掌握音乐基础理论，音乐的选配和编曲；体育表演的编舞及舞台策划；
掌握科学的研究方法和实际运用能力。
3、专业技能要求：
能系统掌握体育舞蹈的基本理论和基本知识，以及分析方法和技术。
掌握人体科学、教育科学、心理科学的基本理论、基本知识。
熟练掌握体育舞蹈的摩登舞、拉丁舞十项舞的金、银、铜牌教学套路及两到三套竞赛套路，具有从事体育舞蹈的教学训练、组织舞台演出全过程的能力及从事专业研究的能力。
4、适宜就业方向：
学生毕业后，能在专业艺术表演团体，社会体育表演团体、演艺机构进行表演培训工作；在中小学从事体育舞蹈教学教学工作；在舞蹈配训机构从事舞蹈教学与训练工作。
三、人才培养特色
本专业在培养学生方面，突出专业素质和综合素质的教育，注重基本技能和专业能力的培养，以“大类培养、夯实基础；多向发展、专业定位；能力训练、注重素质”为培养方针，力求使学生理论基础扎实、知识面宽广、专业能力强、综合素质高、实践能力强。
体育舞蹈在教学中将本专业理论知识教学与实践教学相结合，在理论知识教学的基础之上强调实践教学，遵循教学的内在规律，由浅入深，由易入难，把握体育舞蹈学科本身的知识与技术要求，实现竞技与教学技能的复合培养。
确定应用型人才培养的目标，以满足社会和市场经济发展为前提，尊重体育舞蹈学科自身规律，充分发展学生个性，坚持全面发展原则，真正实现体育舞蹈本科专业人才培养目标构建。
借助体育舞蹈相关社会团体的培训基地，通过学校与其联谊的方式，派遣部分技术水平较好的学生参与其体育舞蹈的教学实践。
积极促进实践性辅助教学体系的建立与发展，建立并推广高校体育舞蹈竞赛体系，建立完善、规范的高校体育舞蹈选手、教练、裁判培训及考核基地。
四、课程课时学分分配
1、必修选修分配比例
2、各类课程课时分配比例：
3、各类课程学分分配比例：
4、实践教学课程课时及学分
五、主要实践教学环节
（一）社会实践：学生在校期间要积极参加社会实践活动，社会实践总周数不得少于20周。
通过社会实践对本专业学生进行素质教育，培养其创新能力、实践能力和创业精神，有组织、有计划地让大学生接触社会、参加社会实践、参与实际工作，从而达到认识社会、服务社会、认识自我，提高素质的目的，是大学生现行课堂教学活动的补充和延伸。
（二）劳动教育：在学生第一学年进行，由学务处和各系共同组织，学分为1学分。
（三）毕业实习：为了使学生毕业之后能够更快的适应社会、适应企业，在校期间利用第七学期后半学期或第八学期于校内校外实习基地进行为时不低于八周的毕业实习。
体育系将联系中小学校、舞蹈培训机构、健身俱乐部等地点为学生提供实习的地点、实习对象。
组织相应的演出活动，为学生的组织策划提供相应的平台。
鼓励并支持学生实习期间成立自己的舞蹈培训中心，为毕业后的发展打下良好基础。
（四）论文设计：论文撰写分四个阶段：拟报题目阶段：体育系体育舞蹈专业确立与体育舞蹈相关论文题目，也可由学生自拟与体育舞蹈相关题目，经由指导老师审阅后确定题目；列提纲阶段：根据指导老师审定后的题目，学生列出详细的写作提纲，并经指导老师审阅后，确定写作提纲；撰写初稿阶段；修改定稿阶段：根据指导老师的修改建议，修改定稿。
论文答辩阶段，学生必须通过论文答辩，成绩合格方可毕业。
论文成绩分优秀、良好、合格、不及格四级。
六、主干学科
1.主干学科：音乐与舞蹈学。
2.主要课程：音乐基础理论、视唱练耳节奏训练、芭蕾基本训练、舞蹈解剖学、体育舞
蹈专项理论与实践。
七、课程设置及授课进程
课程设置及授课进程表附后
八、考核评价与成绩计算
学生课程考核及成绩计算请参照《郑州升达经贸管理学院学则》第四章相关规定。
九、修业年限和学位授予
（一）修业年限：四年
（二）学位授予：本专业基本学制为四年，并实行4—6年弹性学制。
学生修满全部课程并获得相应学分，符合学士学位授予的相关规定，可授予艺术学学士学位。
十、相关问题的说明
十一、方案执笔人及审核人
（一）方案执笔人：栗元辉
（二）方案审核人：张王利。