自然资源概况
中国的自然资源概况
一 自然资源概况 二 中国的海洋资源
1
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猜猜哪些属于自然资源
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1.自然资源的概念
人类直接从自然界取得能为人类提供福利的物质与能量
三层含义： 1．必须直接从自然界获得，即具备“自然属性”； 2．必须能用于生活生产，即具备“经济属性”； 3．既包括物质也包括能量。
2.自然资源的分类
• 处于洋流交汇处，使海水搅动，海底营养盐类上 泛；
• 东海大陆架浅而广阔，太阳光照条件好，水温适 宜；
• 有长江、钱塘江等河流给该海域带来大量有机物 质和盐类，鱼类的饵料丰富；
• 周围岛屿众多，为鱼类的生活和繁殖提供了有利 条件。
1. 海域辽阔； 2. 自北向南跨越温带、
亚热带和热带; 3. 海水温度适中; 4. 沿海大陆架宽舟山广渔。场
海域污染、 过度捕捞
防止污染、 捕捞有度
复习
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总量丰富、种类齐全、结构不理想、地区分布不均、人均占有量少
中国的海洋资源
思考：为什么“蛟龙号”要下海？蓝鲸号要建在海上？
因为海上有大量的海洋资源可以开发和利用
阅读课本P79，说说海洋资源包括具体哪些
大黄鱼 带鱼
小黄鱼 乌贼
1.丰富的生物资源
（1）为什么中国海洋生物资源丰富？
（2）为什么舟山渔场能成为我国最大的 渔场？
三峡水电站——中国最大的水电站
达坂城风力发电厂
（无污染、可再生、新能源）
什么地方适合风力发电？
太阳能发电（光伏发电） （无污染、可再生、新能源）
思考：太阳能的利用方式有哪些？P63
地理PPT课件中国的自然环境自然资源概况
1．自然资源是存在于自然界的能够为人类提供福利的物质和能 量，主要包括气候资源、水资源、土地资源、生物资源、
矿产资源 和 海洋资源 等。
2．自然资源的数量是巨大的，但又是有限的。
3．按照自然资源能否再生或恢复的特性可分为可再生资源 和
非可再生资源
两大类。风力发电属于可再生资源，
煤矿属于非可再生资源。
【解析】 我国地形类型多样，山区面积广大；我国气候复杂多 样，季风气候显著；我国地势西高东低，河流大多数注入太平洋， 但额尔齐斯河注入北冰洋，雅鲁藏布江和怒江注入印度洋；我国 自然资源总量丰富，种类相当齐全，故选 D。 考点：我国自然资源的基本特征。
例 2 有关我国自然资源的叙述，正确的是( B )
A．水资源南方少，北方多 B．林地集中分布在东部湿润半湿润区 C．水资源冬春多，夏秋少 D．耕地多，草地少，后备耕地充足
【解析】 我国的水资源的地区分布特点是南方多，北方少；我 国林地集中分布在东部湿润半湿润区，西部干旱、半干旱地区主 要土地利用类型是草原；我国的水资源的时间分布特点是夏秋多， 冬春少；我国耕地林地比重小，草地比重较大，后备耕地不足， 故选 B。 考点：我国自然资源的基本特征。
【解析】 读图可知，我国煤和石油资源的总体分布特征是东多 西少、北多南少，故 A 正确；图中①表示的地点是山西的大同煤 矿，故 B 正确；我国最大的油田是黑龙江的大庆油田，故 C 不正 确；山东省著名的煤矿是兖州煤矿，著名的油田是胜利油田，故 D 正确。故选项 C 符合题意。 考点：我国矿产资源的分布特点。
第三章 中国的自然资源
第一节 自然资源概况
一、单元学习目标 1．能够举例说明可再生资源和非可再生资源的区别。 2．能够运用资料，说出我国土地资源的主要特点，理解我国的土
五章自然资源保护法ppt课件
2．特性资源法。
将各部门资源法中相互间所具有的共同自然特 性的部分进行分类，一类是可再生和发展资源， 它包括生物资源法（如有关森林、草原、渔业、 自然保护区及保护野生动物和野生珍稀植物方面 的法律、法规等）和非生物资源法（如有关土地、 水资源等方面的法律、法规）；另一类是不可更 新但可再生的资源。它包括诸如有关矿产资源等 方面的法律、法规。
困扰，而且水资源的供需矛盾还有日益加剧的趋势。
二、陆地水资源管理的主要法律制度
我国保护水资源的基本法律是1988年1月24日 全国人大常委会通过的《中华人民共和国水法》， 此外与保护水资源有关的主要立法还有：《河道 管理条例》、《城市节约用水管理规定》、《防 汛条例》、《取水许可制度实施办法》、《水污 染防治法》等法律、法规。我国水资源保护的主 要法律制度包括：
1．关于土地所有权和使用权的规定。
城市市区的土地属于国家所有。农村和城市 郊区的土地，除由法律规定属于国家所有的以外， 属于农民集体所有；宅基地和自留地、自留山， 属于农民集体所有。国有土地和农民集体所有的 土地，可以依法确定给单位或者个人使用。使用 土地的单位和个人，有保护、管理和合理利用土 地的义务。
《草原法》、《矿产资源法》、《水法》、《渔业 法》、《野生动物保护法》、《野生珍稀植物保护 法》、《自然保护区法》等。
3．科学技术性。 现代科学技术的发展，对法律的影响十分广泛和
深远。人们对人类经济活动与自然生态的关系、自 然资源的开发利用与经济发展的关系，提出许多新 的课题，采取更科学、更先进的措施，保护管理各 种自然资源。 4．国际共同性。
程中所发生的各种社会关系的法律规范的总称。它 一般是由土地管理法、矿产资源法、森林法、草原 法、野生动植物保护法、水法和渔业法、海洋法、 空间法等法律、法规组成。
自然资源概况教学反思-教学反思
自然资源概况教学反思-教学反思引言概述：自然资源是指地球上存在并能够满足人类需求的一切物质和能源，是人类社会发展的基础和支撑。
在教学过程中，了解自然资源的概况对学生的综合素质培养具有重要意义。
本文将从五个大点出发，分别阐述自然资源的种类、分布、开辟利用、保护和可持续发展。
通过教学反思，我们可以更好地引导学生认识和关注自然资源问题，培养他们的环保意识和可持续发展意识。
正文内容：1. 自然资源的种类1.1 土地资源：包括耕地、林地、草地等。
1.2 水资源：包括地下水、河流湖泊、海洋等。
1.3 矿产资源：包括煤炭、石油、天然气等。
1.4 生物资源：包括植物、动物、微生物等。
1.5 能源资源：包括化石能源、可再生能源等。
2. 自然资源的分布2.1 土地资源的分布：不同地区的土地资源类型和质量存在差异。
2.2 水资源的分布：地球上的水资源分布不均匀，有些地区缺水问题严重。
2.3 矿产资源的分布：不同地区存在不同类型的矿产资源，如石油主要分布在中东地区。
2.4 生物资源的分布：各地区的生物资源种类和数量存在差异。
2.5 能源资源的分布：不同地区的能源资源类型和储量存在差异。
3. 自然资源的开辟利用3.1 土地资源的开辟利用：包括农业生产、城市建设等。
3.2 水资源的开辟利用：包括供水、发电、农业灌溉等。
3.3 矿产资源的开辟利用：包括矿产开采、加工利用等。
3.4 生物资源的开辟利用：包括林业、渔业、畜牧业等。
3.5 能源资源的开辟利用：包括化石能源的开采和利用、可再生能源的利用等。
4. 自然资源的保护4.1 土地资源的保护：包括防止土地退化、合理利用土地资源等。
4.2 水资源的保护：包括水资源的节约利用、水环境的保护等。
4.3 矿产资源的保护：包括矿产资源的合理开采和保护、矿产资源的替代利用等。
4.4 生物资源的保护：包括保护珍稀濒危物种、保护生物多样性等。
4.5 能源资源的保护：包括提高能源利用效率、发展清洁能源等。
初中地理人教版八年级上册第一节 自然资源的基本特征
• 比比哪组猜词多、用时少。
草地
煤
钻石
鹿
水
天然气
树木
阳光
温泉
水能
潮汐能
大理石
藏羚羊
空气
“人类自有回天力”
积极寻找替代品
利用太阳能驱动的汽车
可燃冰
• 可燃冰的学名为“天然气水
合物”，是天然气在0℃和30 个大气压的作用下结晶而成的 “冰块”。“冰块”里甲烷占 80%~ 99.9%，可直接点 燃，燃烧后几乎不产生任何残 渣，污染比煤、石油、天然气 都要小得多。西方学者称其为 “21世纪能源”或“未来能 源”。科学家估计，海底可燃 冰分布的范围约4000万平方 公里，占海洋总面积10%， 海底可燃冰的储量够人类使用 1000年。
1/4 1/5 人均不足
地大物博÷人口众多=地大物薄
我国自然资源特征：
资源总量丰富，人均不足。
课堂小结：
什 么
种类
可再生资源
态度：
是
非可再生资源 保护、培育
自 然 资 源
特点
我国的特点： 总量丰富 人均不足
珍惜、节约
练习：
1.下列自然资源中属于非可再生资源的是
（C）
A.水能资源
B.土地
C.石油、煤等矿产 D.阳光
水和水能等都是自然资源。
√
√
× √
小麦
甘蔗
×
×
潮汐能 √
让聪明的脑 瓜
转起来
• 你能从衣、食、住、行和学习等方面， 举例说明哪些物品与自然资源有关吗？
二、自然资源的分类
在我国东南沿海，小 河中的水为什么总是 流不完？
自然资源概况
3）年太阳辐射总量 分布的一般规律： 东少西多，西北内陆干旱地区及青藏高原地 区的太阳总辐射均高
最多的地区是青藏高原 最少的地区是四川盆地
5、自然资源的状况在不断的变化之中
1）自然的原因 2）人为的原因
第一节 自然资源概况
自然资源：存在于自然界的经过开发能为人 类提供福利的物质和能量 气候资源、水资源、土地资源、生物资源、 矿产资源、海洋资源
可再生资源和非可再生资源
纸张—木材—森林— 自然资源
自然资源的特点
1、自然资源的概念不是一成不变的 1）科技的进步，扩大的自然资源的范畴
2）对自然资源Biblioteka 理解的不断加深2、自然资源的数量是巨大的，但又是有限的
1）人均占有量的减少 2）资源总量越采越少 3）人类不合理的开发和利用
3、自然资源的质量在各个地区是有差异的
1）贫矿和富矿 2）内蒙古草原的景观差异 从西到东：高草草原、低草草原、荒漠草原、 荒漠
3）自然资源的质量在生产实践中的意义
4、自然资源分布的规律性和不均匀性
3.1自然资源概况(课件)-八年级地理上册【04】
C．非可再生资源再生过程非常缓慢 D．应注意节约和保护自然资源
自然资源的概况
课堂练习
4.新能源是指在新技术的基础上系统开发利用的能源。与传统能源相比，新能源普遍
D 具有污染小、储量大、分布广的特点。下列能源不属于新能源的是（ ）
A．风能 B．太阳能
C．潮汐能 D．天然气
A 5．甘肃酒泉风力资源丰富是因为（ ）
自然资源的概况
自然资源的分类
思考分析：思考什么是可再生资源？什么是非可再生资源？完成下列学习任务。
分类
可再生资源 非可再生资源
概念
举例
可以在较短时间内更新、再
生、或者可以循环使用
土地、气候、生物、水等
再生过程缓慢，相对于人类 历史而言，几乎不可再生
煤炭、石油、铁矿等
自然资源的概况
活动：小练习
小练习：区分下列自然资源中哪些是可再生资源，哪些是非可再生资源，说明原因。
PART 01
自然资源的定义
自然资源是我们赖以生存的物质条件。中国是资源大国，有广袤 的良田，有辽阔的森林、草原，有所种多样的矿产宝藏，有取之不尽 的水能、风能……
自然资源的概况
什么是自然资源？
说一说：在课本上找到自然资源的定义，并说明判断自然资源的关键是什么？
自然资源就是指存在于自然界，能为人类提供福利的物质和能量
和太阳能发电是我们比较常见的一种方式，请想一想太阳能还有哪些用途？
太阳能水泵
太阳能浮动建筑
太阳能灶
太阳空调
自然资源的概况
中国的矿产资源
目前中国已经发现117种矿产资源，查明资源储量的有159种，矿产资源总量丰
富，是世界上少有的几个矿种比较齐全的国家。
能源矿产丰富，但是结构不理想 世界上已经发现的金属矿产中国基本都有
地理教案：认识中国的自然资源与环境问题
地理教案：认识中国的自然资源与环境问题认识中国的自然资源与环境问题一、中国的自然资源概况1. 中国的土地资源中国是世界第三大国土面积，拥有丰富的土地资源。
根据统计，中国陆地总面积约为960万平方公里。
这其中包括广袤的平原、高山峡谷和广阔的草原等各种不同类型的土地。
中国土地面积虽然庞大，但由于人口众多和经济发展对土地资源的需求增加，部分土地逐渐受到破坏。
2. 中国的水资源作为一个全球化大国，中国也是水资源最丰富的国家之一。
根据统计数据，中国拥有约249,090亿立方米可用水资源，分布在不同地区。
尽管如此，在中东部沿海城市和干旱少雨区域，水资源供应可能会受到限制，充分利用和保护水源显得尤为重要。
3. 中国的能源资源在能源领域，中国是全球最大的煤炭生产和消费国，并且还是天然气、原油和核能等能源资源生产和消费量都位居前列。
不过近年来随着环保意识增强以及可再生能源的推广，中国在清洁能源领域也取得了一些进展。
二、中国面临的环境问题1. 水污染水污染是中国面临的最大环境问题之一。
持续的工业化和农业化使得很多河流、湖泊和地下水受到了污染。
主要污染物包括重金属、农业化学物质和生活废水等。
这对人民健康和生态系统造成了巨大威胁。
2. 空气污染中国也面临着持续不断的空气污染问题，特别是在城市地区。
车辆排放、工厂烟囱以及燃煤产生的废气都会导致雾霾等严重空气污染现象。
长期暴露在高浓度的有害气体中会对人体健康产生不良影响。
3. 土壤退化由于过度的农业活动、过度开采以及工业废弃物排放等原因，中国土壤质量普遍下降，出现了退化问题。
这直接影响到粮食安全和农产品质量，并可能导致土地荒漠化和生态环境破坏。
4. 生物多样性丧失由于栖息地破坏、非法捕捞和非法贸易等因素，中国的生物多样性丧失问题比较突出。
一些珍稀动植物种类正面临灭绝危机。
保护生物多样性成为保护国家自然资源的重要任务之一。
三、解决中国自然资源与环境问题的措施1. 推行可持续发展模式可持续发展是解决中国自然资源与环境问题的关键。
自然资源概况
风能
来自太 阳辐射 的能量
光合作用
生物能
地质作用
矿物能
水循环
水能
最高： 青藏高原
最低： 四川盆地
中国年太阳总辐射量分布
西藏地区为什么太阳能丰富?
西藏地区海拔高,大气层薄而空气密度稀,水 汽含量少，加上空气中不像西北地区含尘量大， 大气透明度十分良好，因此阳光透过大气照射到 地面，在大气层中被吸收、散射的量也就特别少， 故西藏地区气候特点之一是太阳辐射强,日照时间 长。因此，西藏是全国太阳辐射能最多的地方， 比同纬度的平原地区多一倍或三分之一，日照时 数也是全国的高值中心。其中，拉萨市的年平均 日照时数达3021小时，被称为“日光城”。 四川盆地为低值中心的原因在于：降水较多， 水汽不易散发，空气中水汽含量多，阴天、雾天 较多，从而造成日照的时间短，日照强度弱，太 阳能资源贫乏。
（2）开采富矿，丢弃贫矿。
（3）为了开发煤炭，大量破坏草场和森林。
由于非可再生资源的形成周期极为漫长，在人类历 史时期几乎不能再生，因而对这类自然资源，应可能综
合利用，注意节约，避免浪费和破坏。
不管是可再资源,还是非可再生资源, 我们都要节约和保护!
贝贝的说法对吗？请你说说理由。
可再生资源是取之不竭的， 可以随意使用。
自然资源概况
自然界的阳光雨露、河流山 川、动植物、矿产等都能成为 人类必需的自然资源。
自然属性 自然资源是存在于自 然界、能为人类提供福 利的物质和能量。 社会经济属性 随着社会经济的发展 和科学技术的进步，
原来不能为人类提供
福利的物质和能量也 可能变为自然资源。
自然资源与我们
下图中，哪些属于自然资源？
羊八井地热电站
位于藏北羊井草原深处的羊八井地热电厂， 是我国目前最大的地热试验基地，也是当今世界 唯一利用中温浅层热储资源进行工业性发电的电 厂。于１９７７年成功投产第一台１０００千瓦 的发电机组。经过３０多年的开发建设，目前电 站总装机容量已达２.５万千瓦。截至目前，中国 第一大地热发电站羊八井地热电站已累计发电超 过30亿千瓦时。 西藏地热资源丰富，地热储量居全国首位， 已发现的地热点有７００余个，主要分布在青藏 铁路沿线、西藏南部和西部地区。
自然资源概况教学反思-教学反思
自然资源概况教学反思-教学反思引言概述：自然资源是指人类从自然界中获取的各种物质和能源，是人类社会发展和生存的基础。
在教学中，对自然资源概况的教学反思是非常重要的，可以帮助学生深入了解自然资源的重要性和保护自然资源的必要性。
本文将从五个大点来阐述自然资源概况教学的反思。
正文内容：1. 自然资源的定义和分类1.1 自然资源的定义自然资源是指存在于自然界中，可以为人类提供物质和能源的各种自然要素，包括土地、水资源、矿产资源、能源资源等。
1.2 自然资源的分类自然资源可以根据其来源和用途进行分类，常见的分类有可再生资源和非可再生资源、能源资源和非能源资源等。
2. 自然资源的重要性2.1 经济发展自然资源是经济发展的基础，各行各业都离不开自然资源的支持和供应。
例如，农业需要土地和水资源，工业需要矿产资源和能源资源，交通运输需要土地和水资源等。
2.2 生态平衡自然资源的合理利用和保护对于维持生态平衡至关重要。
如果过度开发和污染自然资源，将会破坏生态系统，影响生物多样性，甚至引发环境灾难。
2.3 社会稳定自然资源的合理利用和分配可以促进社会的稳定发展。
如果自然资源过度集中在少数人手中，将会导致社会不公平现象，引发社会矛盾和不稳定因素。
3. 自然资源保护的必要性3.1 可持续发展自然资源是有限的，保护自然资源是实现可持续发展的基础。
只有合理利用和保护自然资源，才能满足当前和未来的需求。
3.2 环境保护自然资源的保护与环境保护密切相关。
通过保护自然资源，减少污染和破坏，可以维护生态平衡，保护环境，提高生活质量。
3.3 公众意识加强自然资源保护的教育宣传，提高公众对自然资源保护的意识和重视程度，是保护自然资源的重要环节。
4. 自然资源概况教学的反思4.1 教学目标在自然资源概况教学中，应明确教学目标，使学生了解自然资源的定义、分类和重要性，以及自然资源保护的必要性。
4.2 教学方法教师可以采用多种教学方法，如讲解、案例分析、小组讨论等，激发学生的学习兴趣和思考能力。
高考地理专题——中国的自然资源
中国的自然资源一.自然资源概况1.人类直接从自然界获取，并用于生活、生产的物质或能量2.我国自然资源国情的基本特征：（1）我国重要自然资源的总量丰富、种类齐全。
（2）人均占有的资源量很少。
（3）自然资源形势严峻二.中国的土地资源1.我国的主要土地利用类型：（1）根据土地资源利用的情况，可以把土地分为耕地、林地、草地、建筑用地、未利用和少利用土地（2）耕地又可分为水田与旱地2.我国主要的土地利用类型的分布：3.三大林区：（1）东北的大小兴安岭、长白山是我国最大的天然林区（2）西南的横断山区、雅鲁藏布江大拐弯地区、喜马拉雅山南坡是我国第二大林区（3）东南地区的台、闽、粤、赣各省，森林也不少，但大多是次生林或人工林4.我国土地资源的基本特点（1）土地资源类型多样。
为我国农、林、牧、副、渔各业全面发展提供了有利条件（2）耕地、林地比重小；难以利用的土地比重较大，后备土地资源不足－－－土地资源的现实状况（3）土地资源总量大，人均占有量少（4）各类土地资源分布不均，土地生产力地区差异显著5.我国土地资源存在的问题（1）水土流失严重，每年50亿吨以上，居世界之首（2）土地荒漠化，土地次生盐碱化（3）社会经济发展征用大量土地（耕地）（4）森林资源在一些重要林区日益减少（5）草场资源普遍超载Tip：主要的土地问题水土流失土地荒漠化盐碱化原因地形、土壤、气候、植被等自然因素，不合理的垦殖等气候变暖、干旱、风沙侵蚀等，三过度造成的植被破坏气候干旱，干旱区的大水漫灌，沿海地区过度抽取地下水，海水倒灌危害土地生产力下降沙漠面积扩大、耕地减少、风沙危害、沙尘暴耕地退化、农业减产对策因地制宜发展生态农业、植树造林植树种草、退耕还林完善排灌系统，利用水利和生物配套技术6.土地资源的开发与保护（1）珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地”是我国的一项基本国策（2）坚持“因地制宜、合理布局”原则，依据各地区的自然条件，宜农则农、宜牧则牧、宜林则林①南方丘陵、山区宜大力发展林业②北方半干旱、干旱草原区宜退耕还牧，发展畜牧业③一些河流中上游及水土流失严重的山区宜发展林业，大于25°的坡耕地宜退耕还林三.中国的水资源1.水资源的概念：由天然降水、地表水和地下水组成，通常指陆地上的淡水资源2.衡量水资源丰歉程度的主要指标：多年平均径流总量（降水量与蒸发量的差值）3.我国的水资源现状：（1）总量丰富，人均不足（总量排名：巴西、俄罗斯、加拿大、美国、印度尼西亚、中国）（2）空间分布不平衡：南多北少，东多西少（3）季节分配不均匀：夏秋多，冬春少，年际变化大（4）水资源浪费和污染严重（5）水资源与其他资源的匹配欠佳4.我国水资源问题的地区差异：（1）南方地区——水质型缺水(太湖、巢湖、滇池)（2）北方地区——资源型缺水(淮河、海河、辽河)（3）西北内陆地区——水资源无序利用（绿洲萎缩、湖泊消失、荒漠化加剧）5.我国水资源短缺与解决措施：（1）缺水的原因：①水资源空间分布不均；②水资源时间分布不均；③人口增长，经济发展，对水的需求量日益增加④不合理用水，水资源利用率低，浪费严重；⑤水污染现象严重（2）措施：①实行跨流域调水；②兴修水库；③节约用水，工业废水循环利用。
自然资源概况ppt课件
第3章 中国的自然环境第一节
课标解读
【课程标准】
✓ 运用地图和相关资料，描述中国自然资源的主要特征。 ✓ 举例说明自然资源与人们生产生活的关系，认识开发、利用、保护自然
资源的重要意义。
【学习目标】
➢ 运用地图和相关资料，描述中国自然资源的主要特征。 ➢ 举例说明自然资源与人们生产生活的关系。 ➢ 认识开发、利用、保护自然资源的重要意义。
开源 ① 开发新材料、新能源 ② 扩大资源的进口渠道
① 培养节约能源的意识
节流
②改进技术，提高资源的利用率，加强资源的回收与循环使用
03 合理利用自然资源
新能源是指在新技术的基础上系统开发利用的能源。与传统能源相比， 新能源普遍其有污染小、储量大、分布广的特点。
1.举例说出你所了解的新能源。
太阳能 风能 核能
以下哪些属于可再生资源，哪些属于非可再生资源？
可再生资源：大熊猫、海洋鱼群、森林、自然风景
大理岩
大熊猫
海洋鱼群
非再生资源：大理石
食盐
森林
自然风景
02 自然资源的分类
风力发电
风能是太阳能的一种转化 形式。风力发电是把风能转变为 机械能，再把机械能转变为电能。 中国东南沿海、新疆北部、内蒙 古、甘肃北部，是风能资源丰富 的地区。新疆达坂城的风力发电 场装机容量达412.9兆瓦，是目 前中国最大的风力发电场。
➢ 对可再生资源，应有计划、有限制地加以开发利用。注意保护和培育， 实现可持续利用。
➢ 对非可再生资源，应尽可能综合利用，注意节约，避免浪费和破坏。
03 合理利用自然资源
03 合理利用自然资源 为什么说我国是一个资源大国，但同时又是一个资源小国？
自然资源概况
日本海啸
海啸
2011年3月11日，在距离日本仙台这座城市 东部大约129公里处发生的大地震引发了巨型海 啸，巨大的水墙推进到日本岩手县东北地区的宫 古，彻底摧毁了这个岛国东部沿海的很多城市。 据美国伊利诺斯大学的地质流体动力学家苏 珊· 基弗儿说，这场海啸释放的能量事实上远远超 过了1945年轰炸广岛和长崎的原子弹的破坏力。 这次海啸蕴含的能量可能也超过了一兆吨黄色炸 药发生爆炸释放的能量，大约相当于两颗轰炸日 本的原子弹的总能量的28倍。在最上限时，海啸 蕴含的能量相当于690万桶原油，或者相当于日 本每天消耗的总石油的50%。
卡特里娜飓风
飓风
2005年8月29日，美国路易斯安那州肯纳，一家饭馆 的屋顶被卡特里娜飓风掀开并吹到半空。我们可以将飓风 理解为一个发动机，收集温暖湿润的热带海域的能量，而 后以旋风的方式释放这些能量，能够造成惊人的破坏。 在2005年8月登陆路易斯安那州前大约17个小时，卡 特里娜飓风达到峰值，强风从中央延伸的距离达到169公 里，速度达到每小时282公里。根据麻省理工学院大气学 教授克里· 伊曼纽尔的计算，卡特里娜飓风产生的能量大 约相当于20万亿瓦电量，是路易斯安那州所有发电站夏季 用电高峰时总发电量的近1000倍，后者为2.6万兆瓦。
巩固练习 连连看 将图片中涉及的 资源与资源类型连线
气候资源
水资源
土地资源
生物资源
矿产资源
海洋资源
火眼金睛
下面哪些属于自然资源？
√
1、
天然宝石
2、
皮革
3、
羊毛衫
√
4、
东北虎
5、
煤油
6、
水泥
7、
农村沼气
√
8、
阳光
自然资源概况
推广可持续利用技术，包括节水灌溉、精准农业、生态修复等技 术，提高土地资源的可持续利用水平。
加强法律法规建设
加强法律法规建设，加大对土地资源保护和可持续利用的监管力 度，保障土地资源的可持续发展。
04
矿产资源
全球矿产资源概况
要点一
种类丰富
要点二
分布不均
全球范围内，矿产资源的种类繁多， 包括煤炭、铁矿、石油、天然气、稀 土等。
我国是世界上生物多样性最为丰富的国家之一，但随着人类活动的不
断增加，许多物种面临着濒危和灭绝的危险。
02
森林资源减少
我国森林面积逐年减少，过度采伐、毁林和非法砍伐等问题较为严重
。
03
海洋资源过度开发
我国拥有丰富的海洋资源，但由于过度捕捞、污染和气候变化等因素
，海洋生态系统遭受严重破坏。
生物资源的保护与可持续利用
自然资源的重要性
经济价值
自然资源是经济发展的重要基础。例如，矿产资源和能源为工业生产提供必 要的物质和能量，农业资源为食品和其他农产品提供必要的物质基础。
生态价值
自然资源在维持生态平衡和保护环境方面具有重要作用。例如，森林可以维 持土壤和水资源的稳定，减少温室气体排放，保护生物多样性等。
02
水资源
全球的矿产资源分布极不均匀，主要 集中在少数几个国家和地区。
要点三
品质差异
不同地区、不同矿种的矿产资源品质 存在差异，如有些矿产资源品位高、 开采容易，有些则品位低、开采难度 大。
我国矿产资源现状及问题
储量丰富
我国是世界上少数几个拥有丰富矿产资源的国家 之一，已探明的矿产资源储量居世界前列。
结构不合理
我国人口众多，人均占有的土地资源相对较少。
第三章中国的自然资源知识点
第三章中国的自然资源第一节自然资源概况1、自然资源是指可以直接从自然界获得并用于生产和生活的物质、能量。
2、自然资源主要包括气候资源、水资源、土地资源、生物资源、矿产资源以及海洋生物资源。
3、自然资源的特征包括①自然资源的概念不是一成不变的。
②自然资源数量巨大，但又是有限的。
③自然资源的质量在各个地区是有差异的。
④自然资源分布具有一定的规律性，但它们在地区分布上一般都是不均匀的。
⑤自然资源的状况处在不断的变动之中。
4、我国年太阳辐射总量分布不均匀表现为：西多东少；北多南少。
最多的地区是青藏高原；最少的是四川盆地。
5、我国人均矿产资源占有量仅为世界人均占有量的58%，居世界53位；具有世界性优势的矿产有稀土、钨、锡、钼、锑等，探明储量居世界第1位或第2位；具有区域性优势的矿产有煤、汞等；具有潜在优势的矿产有锌、铝土矿；探明储量相对不足的矿产有石油、天然气、铀、铁等；短缺的矿产有铬、铂、金刚石等。
中国除已探明的储量外，还有大量未发现的资源量，尤其是中西部地区新增储量潜力巨大。
6、中国的煤矿7、中国的铁矿8、中国的油田9、中国的有色金属矿10、我国自然资源特点是：①自然资源总量丰富，人均占有量少。
②分布广泛，相对集中；煤、铁、石油，北方居多，有色金属，南方居多。
11、西气东输工程起点是西起新疆塔里木盆地的轮南，东至上海市；该工程三次穿越黄河，一次穿越长江，工程量十分艰巨。
但在施工过程中严格规定了28米宽的施工区域，其目的是尽量减少对地表植被的破坏。
其重要意义：西部可以西部的天然气资源得到大规模的开发；可以使天然气运输到东部市场；可以增加当地财政收入；可以带动相关产业的发展，增加就业机会。
东部：天然气是清洁的能源，对改善东部环境十分有益；可以缓解东部能源紧张状况。
第二节中国的土地资源1、土地资源是人类生存生存最基础（本）的自然资源。
2、我国人均土地面积还不到世界人均土地面积的1/3。
3、我国土地资源的现状是：各类土地资源齐全，形成了耕地、草地、草地等多种土地类型；但耕地（27%）、林地（13.33%）比重小，草地面积较广（30.26%），难以利用土地比重较大，后备土地资源不足；各地区土地资源的质量差别大。
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（3）、自然资源分布不平衡；
（4）、由于利用不当、保护不力、管理不善等原因，我国自然资源遭到不应有的破坏和浪费。
加深学生对知识的理解，便于归纳总结
学生回归课本，阅读资料，思考，回答相关问题。
板书设计：
教学反思：
课题：中国的自然资源
授课日期：
教
学
目
标
1、理解自然资源的概念，了解自然资源的类型和特征。
2、举例说明可再生资源和非可再生资源的区别。
3、通过列举日常生活中的资源利用方式，初步确立合理利用和保护自然资源的意识。
重点
自然资源的概念及可再生资源与非可再生资源的区别
难点
如何正确认识我国自然资源总量多，人均量少这一特征。
1．概念：存在于________的能为人类提供________的物质与能量。
2．分类：主要包括_______资源、______资源、_______ 资 源 、 __________ 资 源 、 __________ 资 源 以及按照可否再生，自然资源还可分为 _____资源和 ____资源。
3．特征：我国自然资源具有______， ______的特征。
我国地大物博，许多自然资源位居世界________，自然资源总量________、种类________，是一个资源________国。 但由于人口________，人均严重________。
结论：我国自然资源结合课文分析我国成为“资源小国”的原因是什么？
（1）、随着人口的增长，我国自然资源人均占有量势必还会继续减少。
4、利用：我国现在的资源利用现状十分严峻，______、______是我国实现可持续发展的基本保障。
探究活动一
1、运用多媒体展示有关自然资源图片，下列哪些是自然资源
2、我们怎样才能正确判断出自然资源呢？
自然资源是存在于自然界能被人类所利用的气候、水、土地、森林、矿产等物质和物质的运动。
引导学生抓住关健词，归纳出自然资源的特征
（3）人类利用森林可以_________________
（4）人类利用矿产可以_________________
5、说说人类还可以利用自然界的哪些资源
激发学生学习新知的兴趣与热情。
培养学生自主学习能力。
学生观察图片，阅读课本，归纳小结
教学过程
设计意图
二次备课
探究活动二：
1、讨论：自然资源会被耗尽吗？
教学过程
设计意图
二次备课
一、导入新课
2014年04月24日南都讯:美国总统奥巴马访日前夕接受日本媒体采访表示“钓鱼岛适用于美日安保条约”。对此，中国外交部发言人秦刚23日表示，美日不应损害中国的领土主权与正当权益，中方坚决反对把钓鱼岛作为《美日安保条约》适用对象。
“中日岛争”争得是什么？
2、自主学习
属于非可再生资源的是：____________原因是：____________
探究活动三
1、为什么说我国是“资源大国” ？
（1）、土地面积居世界__第三___位；
（2）、探明的矿产资源储量总值居世界__第三__位；
（3）、耕地总面积居世界__第四__位；
（4）、河流年径流量居世界__第六_位；
（5）、森林总面积居世界第六位。
自然属性——来自于自然界
社会经济属性——被人类所利用
随着社会经济的发展和科学技术的进步，原来不能为人类提供福利的物质和能量也可能变为自然资源。
3、巩固提高：下面哪些属于自然资源？
4、尽你所知，回答下列资源利用的问题
（1）人类利用阳光可以_________________
（2）人类利用水可以___________________
2、归纳
按照自然资源能否再生或恢复的特性，可将自然资源分为可再生资源和非可再生资源。
3、巩固练习：
（1）下列哪些是可再资源，哪些是非可再生资源？
A、铁矿石 B、太阳能 C、土地 D、石油 E、森林
非可再生资源有:A、D
可再生资源有：B、C、E
（2）、P45活动1
属于可再生资源的是：____________原因是：____________