《道德与法治》七年级上册一到五课重要知识点归纳

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部编人教版《道德与法治》七年级上册重要知识点归纳

部编人教版《道德与法治》七年级上册重要知识点归纳

部编人教版七年级上册《道德与法治》知识点归纳1.1.1中学序曲1、怎样认识中学时代对于个人成长的意义?(中学时代在生命历程中的重要作用有哪些?)①中学时代是人生发展的一个新阶段,可以为我们的一生奠定重要基础。

②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。

2、怎样认识初中生活?(中学生活馈赠给我们的礼物有哪些)①中学生活提供了发展自我的多种机会。

②进入中学,新的目标和要求激发着我们的潜能,激励着我们不断实现自我超越。

③在新的环境中,我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象,重新塑造一个“我”。

1.1.2 少年有梦1、我们青少年怎样才能实现梦想?①少年有梦,不应止于心动,更在于行动。

努力,是梦想与现实之间的桥梁。

②努力,是一种生活态度,是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气,是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。

③努力,需要立志。

④努力,需要坚持。

⑤努力也有方法。

1.2.1学习伴成长1、我们应该怎样正确认识学习?①中学阶段,学习是我们的重要任务。

初中阶段的学习,包括知识的获取,还包括各种能力的培养。

②学习不仅仅局限在学校,我们所看,我们所听,我们所尝,我们所触,我们所做,都可以是学习。

③学习需要自觉、主动的态度。

④学习伴随着我们的成长。

⑤学习没有终点。

我们终生都在学习,终生都需要学习。

2、学习的重要性体现在哪些方面?学习对我们的成长和发展有什么重要意义?①学习,不仅让我们能够生存,而且可以让我们有更充实的生活。

②学习就是给生命添加养料。

③学习点亮我们内心不熄的明灯,激发前进的持续动力。

1.2.2享受学习1、如何理解学习是苦乐交织的?①学习中有快乐。

②学习中也有辛苦。

③我们经历了学习的辛苦,收获学习的成果时,那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好,它是学习过程带给我们的美妙享受。

2、怎样学会学习?①学会学习,需要发现并保持对学习的兴趣。

②学会学习,需要掌握科学的学习方法,适合自己的才是最好的。

人教版道德与法治七年级上册必背知识点归纳

人教版道德与法治七年级上册必背知识点归纳

人教版道德与法治七年级上册必背知识点归纳道德与法治是中小学中的一门重要课程,其目的是培养学生正确的价值观和道德观念,促进学生具备良好的道德品质和法治意识。

下面将对人教版道德与法治七年级上册的必背知识点进行归纳。

第一章:人与道德1. 什么是道德道德是人类社会中一切行为准则、规范和规则的总和,是指导人们行为的行为规范。

2. 道德与习惯的区别道德是人们根据社会的利益和要求,经过思考、选择、接受的准则和规范;习惯是人们在长期的实践中形成的一种行为方式。

3. 道德规范的分类道德规范分为义务性规范和禁止性规范,前者是规定人们应该做什么,后者是规定人们不应该做什么。

第二章:人与法律1. 什么是法律法律是由国家制定的,对社会公共利益有重要意义的强制性规范。

2. 法律的特点法律是公平的、统一的、强制性的、保护公共利益的。

3. 法律的作用法律的作用是维护社会的稳定和秩序,保护人民的合法权益。

4. 法律与道德的关系法律是道德的最低要求,道德是法律的重要基础。

第三章:人与权益1. 什么是权益权益是人们依法享有的一项权力或利益。

2. 公民权益的种类公民权益包括人身权、财产权、知识权、劳动权等。

3. 公民权益的表达方式公民权益的表达方式包括申请、举报、参与公共事务等。

第四章:人与责任1. 什么是责任责任是指个人或集体对自己的行为、言语及其带来的后果负有法律、道义或伦理义务。

2. 责任的种类责任可以分为法律责任、道德责任、家庭责任和社会责任等。

3. 责任的履行方式责任的履行方式包括尽责、公正、勤勉、积极参与等。

第五章:人与法治1. 什么是法治法治是指以法律为基础,依法治国,依法行政,保障公民的权益和利益。

2. 法治的基本原则法治的基本原则包括平等原则、法治原则、公正原则等。

3. 公民应当遵守法律公民应当遵守法律,并主动参与到法律的实施中来。

4. 法治与公平正义法治与公平正义息息相关,只有在法治的基础上才能实现公平正义。

以上是人教版道德与法治七年级上册的必背知识点的归纳,希望读者能够了解并掌握这些知识,用法律和道德的准则指导自己的行为,成为具备良好道德品质和法治意识的公民。

人教版《道德与法治》七年级上册-第1-5课(期中)复习课件-(共38张PPT)

人教版《道德与法治》七年级上册-第1-5课(期中)复习课件-(共38张PPT)
※慎重结交网友:1、理性辨别、慎重选择; 2、要有自我保护的意五课
1、如何建立友谊(3点)p49--50 2、如何呵护友谊(4点)p51--53 3、网上交友的特点(3个) p55 4、网上交友的利与弊: p55
5、如何慎重结交网友? (3点) P56—57 6、如何增强自我保护意识p56
学习方法也因人而异,适合自己的方法就是最好的方法
第二课
1、正确认识学习(4点)p15、17 2、学习重要性(3点)p18、19 3、体味学习苦与乐p20-21(4点) 4、学会学习(3点)p22、23 5、科学的学习方法有哪些p23
2.少成若天性,习惯成自然。下列属于良好的学习
习惯的是( c )
人才能做到正确认识自己 C、不断变换自己的社会角色才能正
确认识自己 D、正确认识自己,才能发掘自己的潜能。
16岁的初三男孩对自己的外貌不满意。他希望到韩国整容成都 教授的模样。假如你是他的同学,下列劝告正确的是:( )
D ①接受现实,学会欣赏自己 ②发现自己的优势,学会欣赏自己
独特的美 ③相信自己是独一无二的,是别人无法替代的 ④学会 以积极的心态接纳自己的形象
第一课
2、成长的礼物:新的机会和可能,新的目标和挑战
3、中学时代的重要性p4①新阶段 重要基础
②生命进阶 厚实底色
4、如何对待中学生活p8
①我们要珍视当下,把握机遇,从点滴做起,为美好 明天付出不懈的努力。
②学习上进,生活自律,不断激发潜能,实现自我超 越,自我发展。
5、梦想的重要性①重要生命主题、不断激发生命 的激情和勇气,有梦就有希望;②不断进步与发 展;③找到前进方向
?(4分)
正确认识自我的意义(危害)?
(2)请你告诉小伟一些认识自己的途径/方法?(6分)

部编版《道德与法治》七年级上册教材初一政治主要知识点

部编版《道德与法治》七年级上册教材初一政治主要知识点

《道德与法治》七年级上册教材主要知识点第一单元成长的节拍第一课中学时代1.中学时代对于个人成长的重要意义?/中学时代具有怎样的独特价值和意义?(1)中学阶段是人生发展的一个新阶段,为我们的一生奠定重要基础。

(2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶,为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。

2.中学生活馈赠给我们哪些成长的礼物?(1)中学生活,对我们来说意味着新的机会和可能,也意味着新的目标和挑战。

(2)中学生活提供了发展自我的多种机会。

(3)进入中学,新的目标和要求激发着我们的潜能,激励着我们不断实现自我超越。

(4)在新的环境中,我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象,重新塑造一个“我”。

3.为什么人在少年时期一定要有梦想?(1)编织人生梦想,是青少年时期的重要生命主题。

梦想是对未来美好生活的愿望,它能不断激发我们生命的热情和勇气,让生活更有色彩。

(2)少年的梦想,是人类天真无邪、美丽可爱的愿望,能促进人类不断进步和发展。

4.少年梦想的特点(1)少年的梦想,是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。

(2)少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连。

(3)少年的梦想,与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。

5.什么是努力?努力,是一种生活态度,是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气,是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。

6.怎样为实现梦想而努力?(1)少年有梦,不应止于心动,更在于行动。

努力,是梦想与现实之间的桥梁。

(2)努力,需要立志。

(志向是人生的航标)(3)努力,需要坚持。

第二课学习新天地1.如何正确认识初中阶段的学习?(1)中学阶段,学习是我们的重要任务。

学习,包括知识的获取,还包括能力的培养。

(2)学习不仅局限在学校,也不仅表现为接受和掌握,还表现为探究、发现、体验和感悟。

我们可以从一切经历中学习。

(3)学习需要自觉、主动的态度。

(4)学习伴随着我们的成长。

(5)学习没有终点。

部编人教版《道德与法治》七年级上册 知识点汇总

部编人教版《道德与法治》七年级上册 知识点汇总

部编人教版《道德与法治》七年级上册知识点汇总第一单元成长的节拍第一课中学时代1-1 中学序曲1、进入中学,我们的感受是什么?P3富有挑战的课程,新奇的实验器材,丰富多彩的社团,新校园、新老师、新同学……我们站在新的起点上。

★2、中学时代的意义?P4中学时代是人生发展的一个新阶段。

这段时间并不是很长,却可以为我们的一生奠定重要基础。

3、中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶?P4(1)随着身心的不断发展,我们开始深入探寻生命的奥秘,满怀好奇地撩开精神世界的面纱;(2)随着自我意识的逐步觉醒,我们开始主动发现和认识自己;(3)随着思维水平和理解能力的不断提高,我们对世界的认识越发具体而深入;(4)随着生活体验的日渐丰富,我们开始自觉磨砺意识和品格,思考生活的意义。

★4、中学生活给我们带来了怎样的变化?P5-7(1)中学生活,对我们来说意味着新的机会和可能,也意味着新的目标和挑战;(2)中学生活为我们提供了发展自我的多种机会;(3)进入中学,新的目标和要求激发着我们的潜能,激励着我们不断实现自我超越;(4)在新的环境中,我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象,重新塑造一个“我”。

★5、理想中的“我”是什么样的?P7(1)越来越有活力,能坚持,有韧劲;(2)越来越坚强,会合作,能包容;(3)越来越有主见,敢于表达自我。

6、21世纪,我们需要学会什么?P7第一,学会学习。

第二,学会变革。

第三,学会成长。

★★★7、面对中学生活,我们应该怎么做?P8“千里之行,始于足下”。

中学生活的序幕刚刚拉开,面对各种可能和挑战,我们要珍视当下,把握机遇,从点滴做起,为美好明天付出不懈的努力。

1-2 少年有梦★1、梦想的含义?P9梦想是对未来美好生活的愿望,它能不断激发我们生命的热情和勇气,让生活更有色彩。

★2、梦想的重要性?P9编织人生梦想,是青少年时期的重要生命主题。

有梦想,就有希望。

★3、如何理解少年梦想?P9少年的梦想,是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。

部编人教版《道德与法治》七年级上册 知识点汇总

部编人教版《道德与法治》七年级上册 知识点汇总

部编人教版《道德与法治》七年级上册知识点汇总第一单元成长的节拍第一课中学时代1-1 中学序曲1、进入中学||,我们的感受是什么?P3富有挑战的课程||,新奇的实验器材||,丰富多彩的社团||,新校园、新老师、新同学……我们站在新的起点上||。

★2、中学时代的意义?P4中学时代是人生发展的一个新阶段||。

这段时间并不是很长||,却可以为我们的一生奠定重要基础||。

3、中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶?P4(1)随着身心的不断发展||,我们开始深入探寻生命的奥秘||,满怀好奇地撩开精神世界的面纱;(2)随着自我意识的逐步觉醒||,我们开始主动发现和认识自己;(3)随着思维水平和理解能力的不断提高||,我们对世界的认识越发具体而深入;(4)随着生活体验的日渐丰富||,我们开始自觉磨砺意识和品格||,思考生活的意义||。

★4、中学生活给我们带来了怎样的变化?P5-7(1)中学生活||,对我们来说意味着新的机会和可能||,也意味着新的目标和挑战;(2)中学生活为我们提供了发展自我的多种机会;(3)进入中学||,新的目标和要求激发着我们的潜能||,激励着我们不断实现自我超越;(4)在新的环境中||,我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象||,重新塑造一个“我”||。

★5、理想中的“我”是什么样的?P7(1)越来越有活力||,能坚持||,有韧劲;(2)越来越坚强||,会合作||,能包容;(3)越来越有主见||,敢于表达自我||。

6、21世纪||,我们需要学会什么?P7第一||,学会学习||。

第二||,学会变革||。

第三||,学会成长||。

★★★7、面对中学生活||,我们应该怎么做?P8“千里之行||,始于足下”||。

中学生活的序幕刚刚拉开||,面对各种可能和挑战||,我们要珍视当下||,把握机遇||,从点滴做起||,为美好明天付出不懈的努力||。

1-2 少年有梦★1、梦想的含义?P9梦想是对未来美好生活的愿望||,它能不断激发我们生命的热情和勇气||,让生活更有色彩||。

七年级上册《道德与法治》知识点归纳

七年级上册《道德与法治》知识点归纳

第一单元成长的节拍第一课中学时代第1框中学序曲1、为什么说中学生活是我们的新起点?答:(1)我们有了一个新的名字----中学生.(2)中学生活把我们带进一个别样的天地:富有挑战的新课程,新奇的实验器材,丰富多彩的社团,新校园、新老师、新同学,我们站在一个新的起点上.2、中学时代在生命历程中的重要作用有哪些?(1)中学时代是人生发展的一个新阶段,可以为我们的一生奠定重要基础.(2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶.体现在:①随着身心的不断发展,我们开始深入探寻生命的奥秘,撩开精神世界的面纱.②随着自我意识的逐步觉醒,我们开始主动发现和认识自己.③随着思维水平和理解能力的不断提高,我们对世界的认识越发具体而深入.④随着生活体验的日渐丰富,我们开始自觉磨砺意志和品格,思考生活的意义.3、中学生活为我们提供了哪些发展自我的多种机会?(1)集体生活,涵养我们的品格,丰富我们的个性.(2)新的课程,引领我们探索新的知识领域.(3)丰富多彩的社团活动,给我们提供发展兴趣的平台.(4)各种各样的社会实践,为我们打开认识社会之门.第2框少年有梦1、少年的梦想有什么特点?答:(1)少年的梦想,是人类天真无邪、美丽可爱的愿望.它虽然总是和现实有一定距离,有时甚至不切实际,但是人类需要这样的梦想,因为有了这样的梦想,才能不断地进步和发展.(2)少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连.(3)少年的梦想,与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分.2、什么是努力?答:(1)努力是一种生活态度. 努力是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气.努力是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求.3、我们青少年如何做到努力?怎样为实现梦想而努力?(1)努力,需要立志.志向是人生的航标.青少年要从小学习立志,早立志,立大志,立长志,并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起.(2)努力,需要坚持.只要坚持努力,即使过程再艰难,也有机会离梦想更近一步.第二课学习新天地第1框学习伴成长1、我们应该怎样正确认识学习?答:(1)中学阶段,学习是我们的重要任务.初中阶段的学习,包括知识的获取,还包括各种能力的培养.(2)学习不仅仅局限在学校,我们所看,我们所听,我们所尝,我们所触,我们所做,都可以是学习.我们可以从一切经历中学习.(3)学习需要自觉、主动的态度.(4)学习伴随着我们的成长.(5)学习没有终点.我们终生都在学习,终生都需要学习.只有善于抓住和利用各种机会去学习,才能适应不断发展的社会.(为什么要终生学习?)2、学习的重要性体现在哪些方面?学习对我们的成长和发展有什么重要意义?(1)学习,不仅让我们能够生存,而且可以让我们有更充实的生活.(2)学习就是给生命添加养料.如果不学习,人的生命将会枯萎.(3)学习点亮我们内心不熄的明灯,激发前进的持续动力.在学习中,我们分享生命经验,获得成长,同时也增益他人,服务社会,为幸福生活奠基.第2框享受学习1、如何理解学习是苦乐交织的?(1)学习中有快乐.表现在:对某方面的知识有强烈兴趣时,自己解决某个问题时,学习中找到志趣相投的同伴时,发现自己的潜能时我们都可以体味到学习带来的快乐.(2)学习中也有辛苦.表现在:学习过程中需要集中注意力、耗费精力,遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等,这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力.(3)我们经历了学习的辛苦,收获学习的成果时,那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好,它是学习过程带给我们的美妙享受.2、怎样学会学习?(1)学会学习,需要发现并保持对学习的兴趣.(2)学会学习,需要掌握科学的学习方法,适合自己的才是最好的.(3)学会学习,还意味着要善于运用不同的学习方式第三课发现自己第1框认识自己1、正确认识自己的重要性是什么?有何意义?(1)正确认识自己,可以促进自我发展.每个人都是独一无二的个体,认识到自己的禀赋和独特性,有助于我们增强对自己的信心,更好地发展自己的能力.(2)正确认识自己,可以促进与他人的交往.正确认识自己,有助于我们认识到自己离不开他人和社会,从而更好地理解、宽容和善待他人,与他人积极互动.2、我们通过什么途径认识自己?答:(1)我们可以从生理、社会、心理等方面来认识自己:(2)我们可以通过自我评价来认识自己.(3)他人评价是我们认识自己的一面镜子.有助于我们形成对自己客观、完整、清晰的认识.3、怎样正确对待他人的态度和评价?(1)他人评价是我们认识自己的一面镜子.有助于我们形成对自己客观、完整、清晰的认识.(2)我们要重视他人的态度与评价,但也要客观冷静分析,既不能盲从,也不能忽视.用理性的心态面对他人的评价,是走向成熟的表现.第2框做更好的自己1、如何做到接纳和欣赏自己?答:(1)接纳自己,需要接纳自己的全部.(2)接纳自己,需要乐观的态度,更需要勇气和智慧.(3)要学会欣赏自己.欣赏自己的独特、优点、努力、为他人的奉献.(4)欣赏自己,不是骄傲自大,也不是目中无人.欣赏自己的人,既能展现自己的风采,也能看到他人的美丽;既能为自己鼓掌,也能为他人喝彩.2、怎样做更好的自己?(1)做更好的自己,就要扬长避短.(2)做更好的自己,需要主动改正缺点.(3)做更好的自己,需要不断激发自己的潜能.(4)做更好的自己,是在和他人共同生活的过程中不断成长的,更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的.3、如何发掘自己的潜能?(1)通过珍视自己的兴趣爱好,专注自己喜爱的领域;(2)通过广泛参与多方面的活动,发现他人和社会对自己的需要;(3)通过积极合作,与他人共同完成任务??我们就可以更好地激发自己的潜能.第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第1框和朋友在一起1、朋友对我们有什么重要影响?朋友对一个人的影响很大,我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响.与乐观开朗的朋友相处,我们会变得豁达;与乐于助人的朋友相处,我们会变得富有爱心.2、朋友的重要作用有哪些?(1)朋友,见证了我们一起走过的成长历程,我们需要真诚友善的朋友.(2)与正直、诚信和见识广的人交朋友,是有益的.朋友丰富了我们的生活经验,友谊让我们更深刻地体悟生命的美好.第2框深深浅浅话友谊1、友谊的特质有哪些?(1)友谊是一种亲密的关系.(2)友谊是平等的、双向的.(3)友谊是一种心灵的相遇.2、如何处理友谊中的问题和困惑?我需要澄清哪些对友谊的片面认识?(1)友谊不是一成不变的.我们要学会接受一段友谊的淡出,坦然接受新的友谊.(2)竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度.如果我们能坦然接受并欣赏朋友的成就,就不会沉溺于失利的痛苦.在竞争中自我反省和激励,我们会收获更多.(3)友谊不能没有原则.友谊需要信任和忠诚,但“讲义气”、“够朋友”并不等于不加分辨地为朋友做任何事.当朋友误人歧途,不予规劝甚至推波助澜,反而会伤害朋友,伤害友谊.第五课交友的智慧第1框让友谊之树常青1、怎样建立友谊?答:(1)建立友谊,需要开放自己.敞开心扉,主动表达,朋友才不会彼此错过.(2)建立友谊,需要持续的行动.2、如何呵护友谊?答:(1)呵护友谊,需要用心去关怀对方.体会朋友的需要,在朋友需要的时候站到他的身旁,以行动向朋友表达关心和支持.(2)呵护友谊,需要学会尊重对方.每个人都是独立的个体,要给朋友一些空间,把握好彼此的界限和分寸.朋友之间需要坦诚相待,但这并不意味着毫无保留;给予朋友积极合理的建议,但不要替朋友做决定.(3)呵护友谊,需要学会正确处理冲突.冲突发生时,可以相互协商,寻找彼此能够接受的解决方式.如果处理得当,冲突可以把彼此的距离拉得更近.(4)呵护友谊,需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害.第2框网上交友新时空1、怎样正确认识网上的交往?(1)互联网为我们提供了一个平台.(2)互联网好像无所不能,我们在网上搜集学习资料,查找相关信息,也在这个虚拟的时空中交往.(3)网络上的交往具有虚拟、平等、自主等特点,超越时空限制,开辟了人际交往新通道,拓展交往圈.(4)网络开启了通往世界的又一个窗口,但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门.2、怎样做到慎重结交网友?如何理性结交网友?(1)需要考虑对自己学习和生活的影响,学会理性辨别、慎重选择.对于交友而言,网络只是一个工具,关键在于我们怎么使用它.(2)虚拟世界的交往,带有很多不确定的因素,我们要有一定的自我保护意识.例如,①对陌生人的邀请,予以回绝;②对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等,要注意保密; 遇到问题时,要学会求助.(3)将网上的朋友转化为现实中的朋友,需要慎重.3、网络交往的利与弊?(1)在网络中交往,可以满足我们的一些心理需要,并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任.但是,虚拟的交往难以触摸到生活中的真实.(2)我们要学会在现实中与同伴交往,增加真实而贴近的感受,奠定友谊更可靠的基础.第三单元师长情谊第六课师生之间第1框走进老师1、教师的职业有什么特点?(1)教师作为教育工作者,是人类文明的主要传承者之一.(2)教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人的使命.(3)时代在发展,教师的工作理念和工作方式发生了很大变化,也对教师提出了更高的要求.今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师.2、为什么老师会有不同的风格?由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异,每位老师解决问题的方法和表达方式不同,由此呈现出不同的风格.3、如何面对不同风格的老师?(1)我们要承认老师之间的差异,接纳每位老师的不同,他们身上都有值得我们学习的地方.(2)无论什么风格的老师都应该受到尊重.第2框师生交往1、如何理解“教学相长”?答:教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程.一方面,我们的学习离不开老师的引领和指导;另一方面,我们与老师交流互动,也可以促进老师更好地“教”.2、怎样建立教学相长的师生关系?(1)面对老师的引领和指导,主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流.真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解,既是对老师的积极反馈,也是师生共同学习的新资源;与老师分享自己的学习感受、学习成果,可以促进师生共同进步.(2)学会正确对待老师的表扬和批评,是我们成长的重要内容.①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待,激励我们更好地学习和发展;②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫,可以帮助我们反省自己,改进不足. 对待老师的批评,我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上,理解老师的良苦用心.(怎样正确对待老师表扬和批评?)3、师生交往的良好状态是怎样的?学生乐于学习,老师寓教于乐,师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进,是师生交往的良好状态.4、如何与老师建立亦师亦友的师生关系?(1)彼此尊重,是我们与老师建立良好关系的开始.①师生彼此尊重,意味着尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等.②尊重老师,它不仅体现我们内心的情感和态度,而且表现在与老师日常交往的言谈举止中.(2)在平等相待、相互促进的师生交往中,我们可以和老师成为朋友.老师是我们知识学习的指导者,也是我们精神成长的引路人.老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀,我们也应该主动关心老师、理解老师.第七课亲情之爱第1框家的意味1、家意味着什么?(1)家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织.(2)家是我们身心的寄居之所.每个人都有一个属于自己的家,我们的生命是父母给予的,我们的成长也离不开家庭的哺育和支持.(3)家是我们心灵的港湾.家不只是一所房子、某个地域,家里有亲人,家中有亲情.亲情,激励我们奋斗拼搏,让我们的心灵有所依靠.2、孝亲敬长的原因?(1)在中国的家庭文化中,“孝”是重要的精神内涵.孝亲敬长是中华民族的传统美德,也是每个中国公民的法律义务.(2)尽孝在当下.孝敬双亲长辈,关爱家人,不仅仅是长大成人以后的事,从现在开始,我们就应该用行动表达孝敬之心.第2框爱在家人间1、如何理解家中的亲情?(1)每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感.(2)亲人之间的爱和每个家庭的亲情表现不同.有时我们可能因为它的平常而忽略它,有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情,甚至因此否认亲情的存在.(3)现实生活中,由于亲人的离开、新成员的出现,我们的家庭结构也会因之改变.但是,只要我们用心感悟就会发现,家中的亲情仍在,尽管它的表现形式可能会发生变化.2、亲子冲突发生的原因以及影响?(1)进入初中的我们意识到自己长大了,和家人的关系也发生了微妙的变化.一方面,我们希望父母像对待成人一样尊重我们,不要过多干涉我们的生活;另一方面,面对父母的信任和放手,有时我们又觉得失落和不安,期望得到更多的关注和呵护.(2)我们开始审视父母给予我们的爱,开始质疑父母,甚至挑战父母的权威与经验,亲子之间的碰撞增多了,有时伴着甜蜜,有时出现紧张,甚至发生冲突.这是我们成长中难以回避的问题.(3)作为两代人,由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大,对问题的理解、感受等方面必然存在差异,冲突难以避免.影响:亲子冲突就会伤害双方的感情,影响家庭的和睦.有效地化解冲突,既需要父母做出榜样,也需要我们自己努力.3、如何化解亲子冲突?和父母沟通的方法有哪些?(1)认真感受和体会与父母相处的那些瞬间.(2)互动沟通的技巧和应对冲突的智慧,是亲子之间爱的润滑剂.爱在沟通中加深,亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决.(3)我们要学习应对冲突的方法.如果和父母发生冲突,我们可以选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法.(4)可以试着去接纳父母的做法,理解父母行为中蕴含的爱.我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要,用他们能接受的方式表达我们的爱.第3框让家更美好1、现代家庭有哪些特点、变化?(1)随着社会历史的演进,现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化.家庭变得越来越小,家庭关系也越来越简单,从过去儿孙满堂的大家庭,到今天家庭不断趋向小型化,中国的家庭结构在过去几十年间发生了重大变化.(2)随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富,家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化.(3)家庭氛围越来越平等、民主.关心世界和国家大事,探讨社会和人生问题,学习现代科学文化知识,创建学习型家庭,参与社区活动,这些已成为现代家庭生活的重要内容.2、家庭成员之间和睦相处的方法?(1)家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件.这需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容.(2)有效交流和沟通,可以增进理解,化解矛盾和冲突.(3)以良好的心态面对家庭发展中的问题,才能让亲情更浓,让家庭更和睦.第四单元生命的思考第八课探问生命第1框生命可以永恒吗1、怎样理解“生命有时尽”为什么珍爱生命?(1)生命是大自然的奇迹,个体的生命是在无数的偶然性中产生的.每个人的生命都来之不易,生命是属于我们自己的幸运.(2)生命是不可逆的,也是短暂的.在时间的长河里,个人的生命很短暂.(3)我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律.死亡是人生不可避免的归宿,它让我们感激生命的获得.向死而生,让我们拥有一份好好活着的感动,从容面对生命的不可预知,更加热爱生命.2、怎样理解“生命有接续”?(1)在人类生命的接续中,我们总能为自己的生命找到一个位置,担当一份使命.(2)生命的接续,使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命,还是“我们”的生命.在生命的传承关系中,我们能更好地认识和面对自己的生命.(3)生命对于我们而言,不仅仅是身体的生命,还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命;我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命,也在精神上不断继承和创造人类的精神文明成果.第2框敬畏生命1、为什么要珍爱他人的生命?生命至上,并不意味着只看到自己生命的重要性,我们也必须承认别人的生命同样重要.仁者爱人”“推己及人”,具备这样的情怀,理解这样的道理,才会让我们自觉地珍爱他人的生命,如同珍爱自己的生命一样.2、如何做到敬畏生命?(1)敬畏生命,让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀,使我们意识到每个人都需要与他人共同生活.(2)我们只有不漠视自己的生命,也不漠视他人的生命,谨慎地对待生命关系、处理生命问题,才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人.(3)我们对生命的敬畏并不是谁的命令,而是内心的自愿选择.我们对待他人生命的态度,表达着我们如何看待自己的生命.当我们能够与周围的生命休戚与共时,我们就走向了道德的生活.第九课珍视生命第1框守护生命1、为什么要爱护自己的身体?怎样做到爱护身体?(1)我们的生命以身体为基础,守护生命首先要关注自己的身体.(2)关心身体的状况,养成健康的生活方式,是一种对生命负责任的态度.当某些内心需要得不到满足时,不能做出过激的行为,更不能伤害自己的身体.(3)我们需要增强安全意识、自我保护意识,提高安全防范能力,掌握—些基本的自救自护方法.2、如何正确认识养护精神?(1)我们每个人活着,除了要关注生理需要和身体健康,还要过精神生活,满足精神需求.精神风貌反映着我们的生活状态,守护生命需要关注并养护我们的精神.(2)我们的精神发育,需要物质的支持,但不完全受物质生活条件和外部环境的制约.一方面,过度的物质追求、物质攀比,容易使我们丧失对真、善、美的体验,丢失精神世界的财富.另一方面,即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下,只要我们守住自己的心灵,仍然可以看到真、善、美.(3)作为中国人,我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉,离不开优秀传统文化的滋养.守护精神家园,我们不能丢失优秀的民族文化,需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神.第2框增强生命的韧性1、怎样正确认识挫折?(1)面对不同的挫折,不同的人会有不同的情绪感受和行为反应;即使遭遇同样的挫折,不同人的情绪感受和行为反应也是不同的;同一个人在生命的不同时期,对于挫折也产生这些不同感受和行为反应的主要原因,是人们对挫折的认会有不同的感受和行为反应.避免盲2、面对挫折,怎样发掘生命的力量?(1)面对挫折,发掘自身的生命力量,需要培养自己面对困难的勇气和坚强意志.的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力.(2)发掘自身的力量并不排斥借助外力.作为新一代的中国少年,我们在坚持目标和不断努力的道路上,学会与他人建立联系,向他人寻求帮助,获得他人的支持和鼓励,有助于增强我们的生命力量.第十课绽放生命第1框感受生命的意义1、怎样的一生是值得过的?能够活出自己的人生,实现自我价值,这样的一生是值得的;在看到别人的需要时付出自己的爱心,无论事情大小,都能承担起自己的责任,这样的一生是值得的;将个人追求建立在人类共同需要的基础上,这样的一生是值得的.2、为什么探索生命的意义?(1)探索生命意义,是人类生命的原动力之一.只有人类才可能驾驭自己的生活,选择自己的人生道路.(2)生命是独特的,生命意义是具体的.每个人的生活不尽相同,我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己,形成人们所说的“我的人生”.第2框活出生命的精彩1、为什么说对待生活的不同态度,会影响生命的质量?答:(1)每个生命都会在生活中展现千姿百态.人们对待生活的不同态度,会影响生命的质量.(2)有的人把自己封闭起来,不愿也不善于感受生活中的美好,不敢也无力去面对生活的困境与难题,狭小的世界限制了生命的生长;有的人缺乏生活目标,无所事事,在时光流逝中生命日益空虚.2、怎样理解生命是一个逐渐丰富的过程?生命是一个逐渐丰富的过程.在同样的时间里,也有人热爱学习,乐于实践,在探索中扩展生活的阅历,让生命充满色彩与活力.当我们敞开自己的胸怀,不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系,生命中的道德体验就会不断丰富,对生命的感受力、理解力就会不断增强.生命得到滋养,也因此而一点点充盈起来.3、如何实现拒绝冷漠,关爱生命?(1)人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖,传递温暖.所有的冷漠也许都有理由,然而,没有人愿意遭遇到冷漠.生命拒绝冷漠.(2)我们不仅要关注自身的发展,而且要关切其他的生命,设身处地地思考并善待他人.(3)我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人,消融冷漠,共同营造一个互信、友善、和谐的社会.4、怎样的生命才是有意义的?(1)伟大在与创造.一个人的伟大,不在于职位高低,而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动,创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值,为我们留下了宝贵的物质财富和精神财富,影响着一代又一代的人.(2)做好本职工作,完成职责的人的人生是有意义的.与伟人相比,更多的人可能是默默无闻的.当人们为生活而努力,面对生活的艰难考验,不放弃、不懈怠,为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时,就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值.。

道德与法治七年级上册第五课知识点

道德与法治七年级上册第五课知识点

一、什么是道德和法治1.1 道德的定义1.2 法治的定义1.3 道德和法治的关系二、道德和法治的重要性2.1 道德的重要性2.2 法治的重要性2.3 道德和法治在社会中的作用三、道德和法治的内涵3.1 道德的内涵3.1.1 善恶观3.1.2 社会责任感3.2 法治的内涵3.2.1 法律的规范作用3.2.2 法律的保障作用四、个人如何维护道德和法治4.1 遵守社会公德4.2 遵守法律法规4.3 增强法治观念五、学生如何在日常生活中践行道德和法治5.1 班级卫生5.2 尊敬师长5.3 维护校园秩序六、家庭教育对于培养道德和法治观念的重要性6.1 父母的言传身教6.2 家庭教育对孩子的影响七、学校教育对于培养学生道德和法治观念的重要性7.1 课堂教育7.2 校园文化建设7.3 学校的法治教育活动道德与法治在我们国家的教育体系中占有非常重要的地位。

就《道德与法治》七年级上册第五课的知识点来说,这一课程涉及了道德和法治的定义、重要性、内涵,以及如何在日常生活中践行道德和法治等多个方面。

通过学习这一课程,学生可以从多个角度全面了解道德和法治在我们生活中的重要性以及如何积极践行。

我们需要了解道德和法治的定义。

道德是指人们在社会生活中为了维护社会秩序和人际关系而建立的一套行为准则,是人们内心深处的一种道德规范。

而法治则是指依法治国,依法执政,法律面前人人平等,依法保障人民的权益和义务。

在我们的社会中,道德和法治密不可分,法律是对道德的具体规范和体现,是道德的延伸和发展。

道德和法治在我们社会生活中的重要性不言而喻。

道德的重要性体现在了解生活的基本规范、维护社会秩序、促进人际和谐、提升人的精神境界等多个方面。

法治则是社会公平正义的保障和维护,法制环境直接影响着人们的生活质量。

可以说,道德和法治是社会发展和文明进步的基石,是构建和谐社会的关键要素。

接下来,我们来了解一下道德和法治的内涵。

道德的内涵涉及善恶观、社会责任感等方面,是我们内心的一种准则,是人与人相处的基础。

人教版《道德与法治》七年级上册重要知识点归纳

人教版《道德与法治》七年级上册重要知识点归纳

人教版《道德与法治》七年级上册重要知识点归纳
人教版《道德与法治》七年级上册的重要知识点主要包括以下几个方面:
1. 道德与法律:
- 道德是人们在生活中应当遵循的准则,是约束人们行为的规范。

- 法律是国家制定的,具有强制性和可行使性的行为准则。

2. 社会公德:
- 社会公德是指人们在社会生活中应该遵守的基本行为准则,如尊重他人、助人为乐等。

3. 家庭伦理与个人品德:
- 家庭伦理是指个人在家庭中应该遵守的道德准则,如尊敬父母、孝敬长辈等。

- 个人品德是指个体的道德品质和人格特点,如诚实、正直、勤奋等。

4. 社会道德:
- 社会道德是人们在社会交往中应该遵守的准则,如公平、正义、友善等。

5. 人权与人权教育:
- 人权是指人们由生而享有的权利,如生命权、自由权、财产权等。

- 人权教育是培养学生正确理解和尊重人权的教育。

6. 法治与法律:
- 法治是指社会以法律为依据,通过合理的程序和方式治理社会。

- 法律是社会公认的,由国家制定并实施的规范行为准则。

7. 公民的权利与义务:
- 公民的权利是公民依法享有的权益,如选举权、言论自由等。

- 公民的义务是公民依法应当履行的责任,如遵守法律、爱护环境等。

以上是人教版《道德与法治》七年级上册的重要知识点的主要内容,希望可以对你有所帮助!。

七年级《道德与法治》上册全册知识点提纲

七年级《道德与法治》上册全册知识点提纲

第一章:社会规范和道德修养1.社会规范的概念和功能a.社会规范的定义b.社会规范的作用2.道德的概念和特点a.道德的定义b.道德的特点3.道德与法律的关系a.道德与法律的区别b.道德与法律的关联4.道德修养的重要性a.道德修养对个人的意义b.道德修养对社会的意义5.基本的社会公德和家庭美德a.社会公德的内容和要求b.家庭美德的培养和维护第二章:法律与法治1.法律的概念和特点a.法律的定义b.法律的特点2.宪法的作用和地位b.宪法对国家和公民的意义3.法律的实施和执行a.法律的实施程序b.法律的执行机构和程序4.法律与公平正义a.法律对公平正义的保障b.公民参与法律实施的方式5.法制观念和法治意识a.法制观念的培养b.法治意识的重要性第三章:国家与公民的权利和义务1.国家与公民的关系a.国家与公民的相互依存关系b.公民对国家的责任和义务2.公民权利和人权的保护a.公民权利的基本内容b.人权的保护和促进3.公民的义务和责任a.公民的基本义务b.公民的社会责任第四章:道德问题与解决方法1.道德问题的概念和特点a.道德问题的定义和分类b.道德问题的特点和解决方法2.道德判断的准则和方法a.道德判断的准则b.道德判断的方法3.解决道德问题的基本原则和策略a.解决道德问题的原则b.解决道德问题的策略4.培养道德判断能力的途径和方法a.培养道德判断能力的意义b.培养道德判断能力的方法第五章:少年与青少年的成长1.青少年的心理特点和发展任务a.青少年的心理发展特点b.青少年的发展任务2.青春期生理和心理的变化a.青春期生理变化的特点b.青春期心理变化的特点3.青少年的自我认同和合群感a.青少年自我认同的形成b.青少年的合群感4.健康成长的要素和条件a.健康成长的要素b.健康成长的条件5.青少年的法律意识和法制教育a.青少年的法律意识培养b.青少年的法制教育方法以上提纲仅为参考,具体的知识点根据不同教材版本可能会有所不同。

部编版《道德与法治》七年级上册知识点归纳

部编版《道德与法治》七年级上册知识点归纳

第一单元成长的节拍第一课中学时代第1框中学序曲▲1、中学时代在生命历程中的重要作用有哪些?(中学时代的价值和意义)(1)中学时代是人生发展的一个新阶段,可以为我们的一生奠定重要基础。

(2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶,为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。

体现在:①随着身心的不断发展,我们开始深入探寻生命的奥秘,撩开精神世界的面纱。

②随着自我意识的逐步觉醒,我们开始主动发现和认识自己。

③随着思维水平和理解能力的不断提高,我们对世界的认识越发具体而深入。

④随着生活体验的日渐丰富,我们开始自觉磨砺意志和品格,思考生活的意义。

2、中学生活馈赠给我们的礼物有哪些?(1)中学生活,对我们来说意味着新的机会和可能,也意味着新的目标和挑战。

(2)中学生活为我们的发展提供了多种机会。

(3)进入中学,新目标和要求激发着我们的潜能,激励我们不断实现自我超越。

(4)不断完善自我,重塑自我。

3、中学生活为我们提供了哪些发展自我的多种机会?(1)集体生活,涵养我们的品格,丰富我们的个性。

(2)新的课程,引领我们探索新的知识领域。

(3)丰富多彩的社团活动,给我们提供发展兴趣的平台。

(4)各种各样的社会实践,为我们打开认识社会之门。

4、新目标和新要求有什么作用?(1)进入中学,新目标和要求激发着我们的潜能,激励我们不断实现自我超越。

(2)不断完善自我重塑自身。

第2框少年有梦▲1、少年的梦想有什么特点?(梦想的重要性)答:(1)编织人生梦想是青少年时期的重要生命主题,有梦想,就有希望。

(2)少年的梦想,是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。

(3)少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连。

(4)少年的梦想,与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。

我们应当成为担当民族复兴大任的时代新人。

2、怎样实现梦想?(怎样拉近梦想与现实的距离?)(1)少年有梦,不应止于心动,更要付诸行动。

(2)努力,是梦想与现实之间的桥梁。

(3)努力是一种生活态度。

《道德与法治》七年级上册一到五课重要知识点归纳

《道德与法治》七年级上册一到五课重要知识点归纳

《道德与法治》七年级上册一到五课重要知识点归纳七年级上册《道德与法治》知识点归纳1.1.1中学序曲1、怎样认识中学时代对于个人成长的意义?(中学时代在生命历程中的重要作用有哪些?)①中学时代是人生发展的一个新阶段,可以为我们的一生奠定重要基础。

②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。

2、中学生活馈赠给我们的礼物有哪些?(怎样认识初中生活?)①中学生活提供了发展自我的多种机会。

②进入中学,新的目标和要求激发着我们的潜能,激励着我们不断实现自我超越。

③在新的环境中,我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象,重新塑造一个“我”。

3、中学生活为我们提供了哪些发展自我的多种机会?(1)集体生活,涵养我们的品格,丰富我们的个性。

(2)新的课程,引领我们探索新的知识领域。

(3)丰富多彩的社团活动,给我们提供发展兴趣的平台。

(4)各种各样的社会实践,为我们打开认识社会之门。

4、在中学这个新的环境中,我们会塑造一个怎样的“我”?越来越有活力,能坚持,有韧劲;越来越坚强,会合作,能包容;越来越有主见,敢于表达自我。

1.1.2 少年有梦1、少年为什么要有梦想?(1)编织人生梦想,是青少年时期的重要生命主题。

(2)梦想能不断激发生命的热情和勇气,让生活更有色彩。

(3)有梦想,就有希望。

(4)少年的梦想,是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。

虽然总是和现实有一定距离,但正因为有了这样的梦想,人类才能不断地进步和发展。

2、今天的少年梦想具有怎样的特点?(1)与个人的人生目标紧密相连。

(2)与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。

3、我们青少年怎样才能实现梦想?(青少年实现梦想为什么需要努力?)①少年有梦,不应止于心动,更在于行动。

努力,是梦想与现实之间的桥梁。

②努力,是一种生活态度,是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气,是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。

③努力,需要立志。

④努力,需要坚持。

⑤努力也有方法。

人教版七年级道德与法治上册第一二课知识点

人教版七年级道德与法治上册第一二课知识点

人教版《道德与法治》七年级上册重要知识点归纳1.1.1中学序曲1、怎样认识中学时代对于个人成长的意义?(中学时代在生命历程中的重要作用有哪些?)①中学时代是人生发展的一个新阶段,可以为我们的一生奠定重要基础。

②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。

2、怎样认识初中生活?(中学生活馈赠给我们的礼物有哪些)①中学生活提供了发展自我的多种机会。

②进入中学,新的目标和要求激发着我们的潜能,激励着我们不断实现自我超越。

③在新的环境中,我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象,重新塑造一个“我”。

3、(1)理想的“我”是怎样的?越来越有活力,能坚持,有韧劲;越来越坚强,会合作,能包容;越来越有主见,敢于表达自我。

(2)在初中时代你打算怎样做?我们要珍视当下,把握机遇,从点滴做起,为美好明天付出不懈的努力。

1.1.2 少年有梦1.为什么少年要有梦想?(1)编织人生梦想,是青少年时期的重要生命主题。

(2)梦想是我们对未来美好生活的愿望,它能不断激发生命的激情和勇气,让生活更有色彩。

(3)有梦想,就有希望。

(4)人类需要这样的梦想,因为有了这样的梦想,才能不断地进步和发展。

2.少年梦想的特点?(1)少年的梦想,是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。

(2)少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连。

(3)少年的梦想,与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。

生活在这个时代的我们,共同享有人生出彩的机会,共同享有梦想成真的机会,共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。

3、我们青少年怎样才能实现梦想?①少年有梦,不应止于心动,更在于行动。

②努力,是梦想与现实之间的桥梁。

③努力,是一种生活态度,是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气,是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。

4、如何努力?①努力,需要立志。

②努力,需要坚持。

③努力也有方法。

1.2.1学习伴成长1、我们应该怎样正确认识学习①中学阶段,学习是我们的重要任务。

人教版《道德与法治》七年级上册重要概念归纳

人教版《道德与法治》七年级上册重要概念归纳

人教版《道德与法治》七年级上册重要概念归纳第一单元社会公德- 社会规范:行为规范,言语规范,待人接物规范等;- 文明礼仪:心存感恩,团结互助,诚实守信,尊敬师长,关爱他人;- 公共秩序:指的是公共场所中人们的行为规范、文明素质等。

第二单元立法与法律- 立法:是国家有关机关按照一定的程序制定和颁布的行为规范;- 法律:是国家规范社会行为的强制性规范;- 我国现行的主要法律:宪法、民法、刑法、商法、劳动法等。

第三单元人权教育- 人权:是人作为社会生活者所固有的普遍而本质的权利;- 宗旨:平等、尊重、保障和实现人权;- 我国政府采取了一系列措施,保障和实现人权。

第四单元司法常识- 司法机关:指的是负责处理和解决公民和组织之间矛盾纠纷的机构和人员,如人民法院、人民检察院等;- 刑事案件:指的是依法规定应由国家追究刑事责任的犯罪行为;- 民事案件:指的是民事争议当事人之间的合法权益争议,如合同纠纷、侵权行为纠纷等。

第五单元安全生产和消费- 安全生产:是指在生产活动中防止和减少事故的发生,保障人身安全和财产安全的措施;- 消费者权益:消费者在购买商品或接受服务的过程中,应当享有的权益和应尽的义务。

第六单元社会问题与法律- 社会问题:社会问题是指社会发展过程中出现的或者产生的不良现象,如贫富差距、犯罪问题等;- 相关法律:反贪污贿赂法、食品安全法、侵权责任法等。

第七单元法律实践- 法律援助:是司法行政机关为贫困的当事人,或者其他依法实行法律援助的当事人提供经济帮助、法律咨询、文书制作等法律服务;- 司法救助:是指对于因特殊原因无法获得公正审判而受到不公正待遇的人提供依法救济的行为。

以上是本册教材的重要概念,帮助同学们全面了解七年级上册《道德与法治》课程。

道德与法治七年级上册知识点总结

道德与法治七年级上册知识点总结

七年级上册《道德与法治》知识点归纳第一单元成长的节拍第一课中学时代第1框中学序曲1、为什么说中学生活是我们的新起点?答:(1)我们有了一个新的名字----中学生。

(2)中学生活把我们带进一个别样的天地:富有挑战的新课程,新奇的实验器材,丰富多彩的社团,新校园、新老师、新同学,我们站在一个新的起点上。

2、中学时代在生命历程中的重要作用有哪些?答:(1)中学时代是人生发展的一个新阶段,可以为我们的一生奠定重要基础。

(2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。

体现在:①随着身心的不断发展,我们开始深入探寻生命的奥秘,撩开精神世界的面纱。

②随着自我意识的逐步觉醒,我们开始主动发现和认识自己。

③随着思维水平和理解能力的不断提高,我们对世界的认识越发具体而深入。

④随着生活体验的日渐丰富,我们开始自觉磨砺意志和品格,思考生活的意义。

3、中学生活为我们提供了哪些发展自我的多种机会?答:(1)集体生活,涵养我们的品格,丰富我们的个性。

(2)新的课程,引领我们探索新的知识领域。

(3)丰富多彩的社团活动,给我们提供发展兴趣的平台。

(4)各种各样的社会实践,为我们打开认识社会之门。

第2框少年有梦1、少年的梦想有什么特点?答:(1)少年的梦想,是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。

它虽然总是和现实有一定距离,有时甚至不切实际,但是人类需要这样的梦想,因为有了这样的梦想,才能不断地进步和发展。

(2)少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连。

(3)少年的梦想,与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。

2、什么是努力?答:(1)努力是一种生活态度。

努力是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气。

努力是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。

3、我们青少年如何做到努力?怎样为实现梦想而努力?答:(1)努力,需要立志。

志向是人生的航标。

青少年要从小学习立志,早立志,立大志,立长志,并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。

(2)努力,需要坚持。

人教版道德与法治七年级上册必背知识点归纳

人教版道德与法治七年级上册必背知识点归纳

人教版《道德与法治》七年级上册必背知识点归纳必背知识点归纳第一单元成长的节拍第一课中学时代第 1 框中学序曲1.为什么说中学生活是我们的新起点?⑴我们有了一个新的名字 --------- 中学生。

⑵中学生活把我们带进一个别样的天地:富有挑战的新课程;新奇的实验器材;丰富多彩的社团;新校园、新老师、新同学;我们站在一个新的起点上。

2.中学时代在生命历程中的重要作用有哪些? ⑴中学时代是人生发展的一个新阶段;可以为我们的一生奠定重要基础。

⑵中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。

将为我们的人生长卷打下丰富而厚实的底色。

体现在:①随着身心的不断发展;我们开始深入探寻生命的奥秘;撩开精神世界的面纱。

②随着自我意识的逐步觉醒;我们开始主动发现和认识自己。

③随着思维水平和理解能力的不断提高;我们对世界的认识越发具体而深入。

④随着生活体验的日渐丰富;我们开始自觉磨砺意志和品格;思考生活的意义。

3.中学生活给我们的成长礼物是什么;有什么作用?⑴成长礼物:新的机会和可能;新的目标与挑战。

⑵作用:①新机会和可能为我们提供了发展自我的多种机会;②新的目标和要求激发着我们的潜能;激励着我们不断实现自我超越。

4.中学生活为我们提供了哪些发展自我的多种机会? ⑴集体生活;涵养我们的品格;丰富我们的个性。

⑵新的课程;引领我们探索新的知识领域。

⑶丰富多彩的社团活动;给我们提供发展兴趣的平台。

⑷各种各样的社会实践;为我们打开认识社会之门。

5.中学生如何正确面对中学生活?⑴重新塑造“自我”:越来越有活力;能坚持;有韧劲;会合作;能包容;越来越有主见;敢于表达自我等。

⑵要学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存。

⑶面对各种可能与挑战;我们要珍视当下;把握机遇;从点滴做起;为美好明天付出不懈的努力。

第 2 框少年有梦1. 什么梦想⑴含义:梦想是对未来美好生活的愿望。

⑵作用(意义):①纺织人生梦想;是青少年时期的重要生命主题;②梦想能不断激发我们生命的热情和勇气;让生活更有色彩;③能促使我们不断地进步和发展。

人教版《道德与法治》七年级上册知识点汇总

人教版《道德与法治》七年级上册知识点汇总

人教版《道德与法治》七年级上册知识点汇总第一单元成长的节拍第一课中学时代1-1 中学序曲1、进入中学,我们的感受是什么?P3富有挑战的课程,新奇的实验器材,丰富多彩的社团,新校园、新老师、新同学……我们站在新的起点上。

★2、中学时代的意义?P4中学时代是人生发展的一个新阶段。

这段时间并不是很长,却可以为我们的一生奠定重要基础。

3、中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶?P4(1)随着身心的不断发展,我们开始深入探寻生命的奥秘,满怀好奇地撩开精神世界的面纱;(2)随着自我意识的逐步觉醒,我们开始主动发现和认识自己;(3)随着思维水平和理解能力的不断提高,我们对世界的认识越发具体而深入;(4)随着生活体验的日渐丰富,我们开始自觉磨砺意识和品格,思考生活的意义。

★4、中学生活给我们带来了怎样的变化?P5-7(1)中学生活,对我们来说意味着新的机会和可能,也意味着新的目标和挑战;(2)中学生活为我们提供了发展自我的多种机会;(3)进入中学,新的目标和要求激发着我们的潜能,激励着我们不断实现自我超越;(4)在新的环境中,我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象,重新塑造一个“我”。

★5、理想中的“我”是什么样的?P7(1)越来越有活力,能坚持,有韧劲;(2)越来越坚强,会合作,能包容;(3)越来越有主见,敢于表达自我。

6、21世纪,我们需要学会什么?P7第一,学会学习。

第二,学会变革。

第三,学会成长。

★★★7、面对中学生活,我们应该怎么做?P8“千里之行,始于足下”。

中学生活的序幕刚刚拉开,面对各种可能和挑战,我们要珍视当下,把握机遇,从点滴做起,为美好明天付出不懈的努力。

1-2 少年有梦★1、梦想的含义?P9梦想是对未来美好生活的愿望,它能不断激发我们生命的热情和勇气,让生活更有色彩。

★2、梦想的重要性?P9编织人生梦想,是青少年时期的重要生命主题。

有梦想,就有希望。

★3、如何理解少年梦想?P9少年的梦想,是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。

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七年级上册《道德与法治》知识点归纳1.1.1中学序曲1、怎样认识中学时代对于个人成长的意义?(中学时代在生命历程中的重要作用有哪些?)①中学时代是人生发展的一个新阶段,可以为我们的一生奠定重要基础。

②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。

2、中学生活馈赠给我们的礼物有哪些?(怎样认识初中生活?)①中学生活提供了发展自我的多种机会。

②进入中学,新的目标和要求激发着我们的潜能,激励着我们不断实现自我超越。

③在新的环境中,我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象,重新塑造一个“我”。

3、中学生活为我们提供了哪些发展自我的多种机会?(1)集体生活,涵养我们的品格,丰富我们的个性。

(2)新的课程,引领我们探索新的知识领域。

(3)丰富多彩的社团活动,给我们提供发展兴趣的平台。

(4)各种各样的社会实践,为我们打开认识社会之门。

4、在中学这个新的环境中,我们会塑造一个怎样的“我”?越来越有活力,能坚持,有韧劲;越来越坚强,会合作,能包容;越来越有主见,敢于表达自我。

1.1.2 少年有梦1、少年为什么要有梦想?(1)编织人生梦想,是青少年时期的重要生命主题。

(2)梦想能不断激发生命的热情和勇气,让生活更有色彩。

(3)有梦想,就有希望。

(4)少年的梦想,是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。

虽然总是和现实有一定距离,但正因为有了这样的梦想,人类才能不断地进步和发展。

2、今天的少年梦想具有怎样的特点?(1)与个人的人生目标紧密相连。

(2)与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。

3、我们青少年怎样才能实现梦想?(青少年实现梦想为什么需要努力?)①少年有梦,不应止于心动,更在于行动。

努力,是梦想与现实之间的桥梁。

②努力,是一种生活态度,是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气,是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。

③努力,需要立志。

④努力,需要坚持。

⑤努力也有方法。

4、什么是“中国梦”?其基本内涵是什么?如何实现?实现中华民族伟大复兴,是中华民族近代以来最伟大的梦想,我们称之为“中国梦”,其基本内涵是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。

实现中国梦必须走中国道路,必须弘扬中国精神,必须凝聚中国力量。

归纳提升实现理想的途径:(1)需要对人生作出规划。

(2)要脚踏实地、全力以赴。

(3)要不断增强自身能力,提高自身素质。

(4)要不屈不挠、坚持不懈。

1.2.1学习伴成长1、我们应该怎样正确认识学习?①中学阶段,学习是我们的重要任务。

初中阶段的学习,包括知识的获取,还包括各种能力的培养。

②学习不仅仅局限在学校,我们所看,我们所听,我们所尝,我们所触,我们所做,都可以是学习。

③学习需要自觉、主动的态度。

④学习伴随着我们的成长。

⑤学习没有终点。

我们终生都在学习,终生都需要学习。

2、学习的重要性体现在哪些方面?学习对我们的成长和发展有什么重要意义?①学习,不仅让我们能够生存,而且可以让我们有更充实的生活。

②学习就是给生命添加养料。

③学习点亮我们内心不熄的明灯,激发前进的持续动力。

1.2.2享受学习1、如何理解学习是苦乐交织的?①学习中有快乐。

对某方面的知识有强烈兴趣时;自己解决某个问题时;学习中找到志趣相投的同伴时;发现自己的潜能时。

②学习中也有辛苦。

学习过程中需要集中注意力、耗费精力;遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等;学习需要我们凭借坚强的意志作出努力。

③我们经历了学习的辛苦,收获学习的成果时,那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好,它是学习过程带给我们的美妙享受。

2、怎样学会学习?①学会学习,需要发现并保持对学习的兴趣。

②学会学习,需要掌握科学的学习方法,适合自己的才是最好的。

③学会学习,还意味着要善于运用不同的学习方式。

3、怎样发现和保持对学习的兴趣?学习兴趣与个人的学习目的密切相关,一个有远大志向和明确学习目标的人,学习兴趣就会浓厚而持久。

4、提升学习的学习方法有哪些?(1)合理安排学习时间,形成良好的学习习惯,不断提升自己的学习能力。

(2)学习方法因人而异,适合自己的方法就是最好的方法。

归纳提升缓解学习压力的方法:(1)明确学习的意义,培养学习的兴趣,是我们缓解学习压力的有效方法。

(2)了解学习压力,学会正确对待压力,学会将压力化为动力。

1.3.1认识自己1、正确认识自己的重要性是什么?有何意义?①正确认识自己,可以促进自我发展。

②正确认识自己,可以促进与他人的交往。

2、我们通过什么途径认识自己?(怎样正确认识自己?)①我们可以从生理、社会、心理等方面来认识自己。

生理方面:从身体特征和生理状况来认识自己,如自己的身材、相貌、体能、性别等;心理方面:从个性心理特征来认识自己,如性格、气质等;社会方面:从在群体中的关系来认识自己,如自己在家庭或班级中的角色等。

②我们可以通过自我评价来认识自己。

能帮助我们接受自己,对自己抱有正确的态度,不骄傲也不自卑;能帮助我们调节和控制自己的行为。

③我们可以通过他人评价来认识自己。

他人评价是我们认识自己的一面镜子。

3、怎样正确对待他人的态度和评价?①他人评价是我们认识自己的一面镜子。

有助于我们形成对自己客观、完整、清晰的认识。

②我们要重视他人的态度与评价,但也要客观冷静分析,既不能盲从,也不能忽视。

用理性的心态面对他人的评价,是走向成熟的表现。

1.3.2 做更好的自己1、为什么要接纳与欣赏自己?(1)我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点。

(2)每个人都是独一无二的。

2、怎样接纳自己?(1)需要接纳自己的全部。

①既接纳自己的优点,也接纳自己的不完美。

②既接纳自己的性格,也接纳自己的身材、相貌。

③既接纳自己的现在,也接纳自己的过去。

(2)接纳自己,需要乐观的心态,更需要勇气和智慧。

3、怎样欣赏自己?学会欣赏自己有什么意义?(1)要求:①欣赏自己的独特,欣赏自己的优点,欣赏自己的努力,欣赏自己为他人的奉献。

②欣赏自己,不是骄傲自大,也不是目中无人。

(2)意义:①既能展现自己的风采,也能看到他人的美丽。

②既能为自己鼓掌,也能为他人喝彩。

4、怎样做更好的自己?①做更好的自己,就要扬长避短。

②做更好的自己,需要主动改正缺点。

③做更好的自己,需要不断激发自己的潜能。

④做更好的自己,是在和他人共同生活的过程中不断成长的,更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。

5、怎样激发我们的潜能?(1)珍视自己的兴趣爱好,专注自己喜爱的领域。

(2)广泛参与多方面的活动,发现他人和社会对自己的需要。

(3)通过积极合作,与他人共同完成任务。

归纳提升正确认识自己的意义和方法:(1)意义:①明己之长,知己之短;②发掘自身潜能,提高自身素质。

(2)方法和途径:①正视现实,实事求是,全面客观;②用发展的眼光;③自我观察、与他人比较、他人的评价等。

2.4.1 和朋友在一起1、进入初中,我们的朋友圈发生了什么变化?随着年龄的增长,也许有人发现,自己的交往范围扩大了,朋友圈也扩大了,与朋友的活动内容更丰富了;也许有人发现,自己的朋友圈比以前要小了,但是交往更加深入,朋友关系更加密切。

2、青少年交朋友有什么意义?朋友对我们有什么重要影响?①朋友对一个人的影响很大,我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。

②朋友,见证了我们一起走过的成长历程,我们需要真诚友善的朋友。

③与正直、诚信和见识广的人交朋友,是有益的。

它丰富了我们的生活经验,友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。

2.4.2 深深浅浅话友谊1、友谊的特质有哪些?(1)友谊是一种亲密的关系。

①每个人都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。

②朋友的理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心能让我们在精神上得到满足。

(2)友谊是平等的、双向的。

①接受帮助,也学习帮助对方;感受关怀,也学习关怀对方。

②我们共同分享,也相互分担,在相处中体验积极的情感。

(3)友谊是一种心灵的相遇。

①友谊的美好在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。

②志同道合、志趣相投的友谊,更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。

2、如何处理友谊中的问题和困惑?我需要澄清哪些对友谊的片面认识?①友谊不是一成不变的。

我们要学会接受一段友谊的淡出,坦然接受新的友谊。

②竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度。

在竞争中自我反省和激励,我们会收获更多。

③友谊不能没有原则。

友谊需要信任和忠诚,但这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。

易错易混为朋友两肋插刀,做事“够朋友”才是真正的友谊。

点拨:这种观点是错误的,为朋友两肋插刀,是“江湖义气”的表现,不是真正的友谊,其结果只能是伤害朋友,伤害友谊。

2.5.1 让友谊之树常青1、怎样建立友谊?①建立友谊,需要开放自己。

②建立友谊,需要持续的行动。

③掌握有助于建立友谊的方法。

2、如何呵护友谊?①呵护友谊,需要用心去关怀对方。

②呵护友谊,需要学会尊重对方。

要给朋友一些空间,把握好彼此的界限和分寸。

③呵护友谊,需要学会正确处理冲突。

④呵护友谊,需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。

3、怎样培养和发展真挚的友谊?答案是建立和呵护友谊的方法,见第1题和第2题。

2.5.2网上交友新时空1、网络交往的特点?虚拟、平等、自主。

2、网络交往的利与弊?利:(1)它把天涯海角、素不相识的人连在一起,让人们自由地宣泄内心的快乐、烦恼、孤独、痛苦,舒缓压力,拓展人际交往圈。

(2)在网络中交往,可以满足我们的一些心理需要,并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。

弊:(1)网络开启了通往世界的又一个窗口,但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。

(2)但是,虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。

3、怎样做到慎重结交网友?(如何理性结交网友?我们为什么要慎重结交网友?)①网上交友,需要考虑对自己学习和生活的影响,学会理性辨别、慎重选择。

②虚拟世界的交往,带有很多不确定的因素,我们要有一定的自我保护意识。

③将网上的朋友转化为现实中的朋友,需要慎重。

④虚拟的交往难以触摸到生活中的真实,我们要学会在现实中与同伴交往,增加真实而贴近的感受,奠定友谊更可靠的基础。

4、在网络世界里应该如何保护自己?①虚拟世界的交往,带有很多不确定的因素,我们要有一定的自我保护意识。

②对陌生人的邀请,不轻易接受。

③对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等,要注意保密。

④遇到问题时,要学会求助。

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