唐诗宋词选读选修教案

唐诗宋词选读选修教案

目录

“风神初振”的初唐诗

春夜别友人二首（其一）陈子昂*和晋陵陆丞早春游望杜审言*从军行杨炯滕王阁王勃春江花月夜张若虚

声律风骨兼备的盛唐诗

望月怀远张九龄*送魏万之京李颀山居秋暝王维与诸子登岘山孟浩然燕歌行高適*走马川行奉送出师西征岑参

豪放飘逸的李白诗

梦游天姥吟留别李白*月下独酌四首（其一）李白*送友人李白将进酒李白

沉郁顿挫的杜甫诗

兵车行杜甫旅夜抒怀杜甫*咏怀古迹五首（其三）杜甫*客至杜甫

创新求变的中唐诗

*寄李儋元锡韦应物登柳州城楼寄漳、汀、封、连四州柳宗元左迁至蓝关示侄孙湘韩愈西塞山怀古刘禹锡乱中寄怀白居易天上谣李贺

诗国余辉中的晚唐诗

无题（相见时难别亦难）李商隐*安定城楼李商隐九日齐山登高杜牧*寄扬州韩绰判官杜牧长安晚秋赵嘏商山早行温庭筠

展苞初放的唐五代词

菩萨蛮（小山重叠金明灭）温庭筠*菩萨蛮（人人尽说江南好）韦庄鹊踏枝（谁道闲情抛掷久）冯延巳浣溪沙（菡萏香销翠叶残）李璟*乌夜啼（林花谢了春红）李煜浪淘沙令（帘外雨潺潺）李煜

“格高韵远”的北宋词（一）

破阵子（燕子来时新社）晏殊*踏莎行（候馆梅残）欧阳修蝶恋花（庭院深深深几许）欧阳修苏幕遮（碧云天）范仲淹*天仙子（水调数声持酒听）张先八声甘州（对潇潇、暮雨洒江天）柳永

“新天下耳目”的东坡词

*定风波（莫听穿竹打叶声）苏轼江城子（十年生死两茫茫）苏轼水龙吟（似花还似非花）苏轼*卜算子（缺月挂疏桐）苏轼

“格高韵远”的北宋词（二）

临江仙（梦后楼台高锁）晏幾道*鹧鸪天（彩袖殷勤捧玉钟）晏幾道清平乐（春归何处）黄庭坚踏莎行（雾失楼台）秦观横塘路（凌波不过横塘路）贺铸*苏幕遮（燎沉香）周邦彦

“极其工”、“极其变”的南宋词

*如梦令（昨夜雨疏风骤）李清照醉花阴（薄雾浓云愁永昼）李清照满江红（怒发冲冠）岳飞卜算子（驿外断桥边）陆游扬州慢（淮左名都）姜夔*鬲溪梅令（好花不与殢香人）姜夔

“龙腾虎掷”的稼轩词

*菩萨蛮（郁孤台下清江水）辛弃疾水龙吟（楚天千里清秋）辛弃疾青玉案（东风夜放花千树）辛弃疾*丑奴儿（少年不识愁滋味）辛弃疾

致同学

同学们，我们在选修了《〈史记〉选读》之后，又迎来了《唐诗宋词选读》。选修教材一共16本，也称16个模块，一般学校有四门选修课是必选的：《唐诗宋词选读》、《〈史记〉选读》（或《唐宋八大家散文选读》、《〈论语〉〈孟子〉选读》）、《现代散文选读》和《写作》。其余的一般只作为“校本选修”，供一部分有兴趣的同学选修。考虑到高考的现实情况，其它的12个模块我们将在大部分同学的意愿下利用假期的时间自修一至两个模块，并以提交论文的形式完成自选成绩的评定。

苏教版选修5个系列16个模块书名如下：

⑴诗歌与散文系列：①现代诗歌选读②唐诗宋词选读③现代散文选读④唐宋八大家散文选读。

⑵小说与戏剧系列：①短篇小说选读；②《红楼梦》选读；③中外戏剧名著选读。

⑶新闻与传记：①新闻阅读与写作；②传记选读。

⑷语言文字应用：①实用阅读；②写作；③语言规范与创新；④当代语言生活。

⑸文化论著研读：①论孟选读；②《史记》选读；③鲁迅作品选读。

因为这16个模块中有的明显与现行的高考要求关系不大，所以全省基本确定了选读《史记》以提高阅读简易文言文的能力，选读唐诗宋词以提高古诗鉴赏能力，选读现代散文以提高文学作品欣赏能力，选修写作以提升写作能力。至于其它的选修内容，与高考有关的则在平时的练习中进行渗透，这样能保证用半年左右的时间来复习，准备高考，以体现教学方式改革的渐进原则。

《唐诗宋词选读》的基本目标是：

1．培养鉴赏诗词的浓厚兴趣，丰富情感世界，养成健康高尚的审美情趣，提高文学素养。

2．积累背诵60首古典诗词（全书共66首诗词），理解作品的内涵，探索作品的意蕴，领悟作品的魅力，拓展文化视野。

3．借助工具书和有关资料，读懂古典诗词名篇，学习诗词格律的基本知识，了解相关的古代文化常识，增加传统文化积累。

4．学习鉴赏诗词的基本方法，初步把握诗词的特性，能独力地从内容和形式两方面解读作品，完成唐诗宋词检测评价2次。

5．学习古典诗词的诵读、吟唱，写读书札记、感悟类鉴赏文章2篇，完成研究性小论文1篇，编辑成册，展示成果。

《唐诗宋词选读》的考核要求是：

1．分析综合 C

⑴分析作品结构，概括作品主题

⑵分析作品体裁的基本特征和主要表现手法

2．鉴赏评价 D

⑴体会重要语句的丰富含意，品味精彩语句的表现力

⑵欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力

⑶对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价

3．探究 F

⑴从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴

⑵探讨作品中蕴涵的民族心理和人文精神

⑶对作品进行个性化阅读和有创意的解读

预祝同学们能实现学习的目标，以高分通过考核！

诗歌鉴赏导论

顾建华

同学们，诗歌鉴赏重在形象的理解，语言的品味，表达技巧的揣摩。要从诗歌本身出发，全面理解，认真领悟，具体分析。为此，我提出三点要求：

一、要读懂诗歌。

诗歌的文字本来就不多。短短的几十个字倒有好几个字的意思不懂，你还怎么鉴赏？

什么叫懂？不会读的字查字典知道了它的读音，不会解的字查资料反复推敲，知道了它的意思，这可以算懂了，但只是懂的浅层含义；探究诗人用这些字所传达的情感，这才是懂的最终要求。杜甫有一首诗叫《曲江对酒》：

苑外江头坐不归，水精宫殿转霏微。

桃花细逐杨花落，黄鸟时兼白鸟飞。

纵饮久判人共弃，懒朝真与世相违。

吏情更觉沧洲远，老大徒伤未拂衣。

这首诗不懂的地方应该比较多，比如“菲微”“判”“懒朝”“吏情”“拂衣”等，还有诗中出现的地名，不弄清楚也不好。下面试作注解：

①曲江：即曲江池，故址在今西安市东南，因池水曲折而得名，是当时京都的第一胜地。

②苑：指芙蓉苑，在曲江西南，是帝妃游幸之所。

③水精宫殿：即苑中宫殿。

④霏微：迷蒙的样子。

⑤判：判定，裁决。

⑥懒朝：懒于参朝。

⑦吏情：做官的情形。

⑧沧洲：水中绿洲，常用来指隐士的居处。不是什么真正的地名。

⑨老大：年老。

⑩拂衣：振衣而去，谓归隐。

懂得了这些词语的意思，才有了鉴赏的基础。

二、要追问想像。

读懂诗歌是第一步，如何去理解诗歌中的形象（意象），如何探究诗歌的表达技巧，则离不开我们的追问和想像。

诗歌中的形象我们通常叫意象。意象就是“主观情意和外在物象相融合的心象”（语文必修三p30页）。外在物象诗歌中写得很清楚，很容易找到，但这些物象表达了怎样的主观情意则需要我们追问和想像，在表达主观情意时采取了哪些手段，即表达技巧，也需要我们追问和想像。