第二课 我与父母交朋友

当我们和父母意见不合时， 当我们和父母意见不合时，给自己 三秒钟的冷静，就有可能避免矛盾。 三秒钟的冷静，就有可能避免矛盾。
青少年逆反心理的疏导： 青少年逆反心理的疏导：
（一）社会杜渐，家庭防微，努力消除产 社会杜渐，家庭防微， 生逆反心理的社会因素。 生逆反心理的社会因素。 开展集体教育活动， （二）开展集体教育活动，构建学生的 心理活动空间” “心理活动空间”。 了解学生心理动态， （三）了解学生心理动态，提高教育艺术 水平。 水平。 重视心理疏导， （四）重视心理疏导，努力控制逆反心理
和 父 母 交 流 。
矛 盾 ， 要 采 用 合 理 的 方 式
撞 父 母 ， 只 会 造 成 更 大 的 采 用 强 硬 的 态 度 来 顶
学生逆反心理的一些表现： 学生逆反心理的一些表现：
对父母不理不睬、冷淡相对； 对父母不理不睬、冷淡相对； 有的表现为以强硬的态度顶撞、 有的表现为以强硬的态度顶撞、以粗暴 的举止反抗； 的举止反抗； 用极端的办法处理矛盾，如离家出走， 用极端的办法处理矛盾，如离家出走， 残害父母。 残害父母。 从结果上看， 从结果上看，逆反心理导致对父母的反 抗， 其结果都是在惩罚和伤害自己的同时也 伤害了自己最亲近的人。 伤害了自己最亲近的人
父亲有时也会出点差错， 父亲有时也会出点差错， 但是他教会了我乐观。 但是他教会了我乐观。
静静的和父亲坐着，聆听他的智慧， 静静的和父亲坐着，聆听他的智慧， 是我一生的收获！ 是我一生的收获！
结论：
成长过程中，我们与父母的交流逐渐减 少了，这样也加深了彼此之间的隔阂。要正 确理解父母的高期待和严要求，其实，这也 是一种爱！
相关链接
小时候， 小时候，感觉父亲很 伟大， 伟大，没有什么可以难得 倒他的， 倒他的，在心里暗暗做下 决定， 决定，长大要成为父亲那 样的人。 样的人。
大 山 给 我 安 全 感 。
温 暖 ， 那 个 时 候 的 父 亲 就 像 一 座
趴 在 他 的 后 背 ， 心 里 有 说 不 出 的 我 喜 欢 坐 在 父 亲 的 单 车 上 ，
结论：
逆反心理只会导致家庭矛盾的升级 和恶化，最终让父母伤心，自己也受到 伤害。
逆反心理有危害
★逆反心理的表现 ★对逆反心理的辨证分析 ★逆反心理导致的危害
●架起理解的桥梁
亲 情 不 需 要 理 由 亲 情 需 要 彼 此 理 解
在生活中， 在生活中，我们与父母之间要搭一座 彼此要了解对方心里在想些什么， 桥，彼此要了解对方心里在想些什么，只 有进行沟通，才能化解矛盾。 有进行沟通，才能化解矛盾。我们做子女 的要努力寻求一条接近父母的道路， 的要努力寻求一条接近父母的道路，主动 了解父母的想法，你会发现， 了解父母的想法，你会发现，他们那颗充 满爱的心始终都在关注着我们。 满爱的心始终都在关注着我们。
想一想：以小组为单位讨论： 想一想：以小组为单位讨论：和父母
沟通要掌握哪些要领呢？ 沟通要掌握哪些要领呢？
我们与父母进行有效的沟通， 我们与父母进行有效的沟通，是解除 误会，消除磨合的最佳方法。 误会，消除磨合的最佳方法。我们可以采 用换位思考的方法来， 用换位思考的方法来，对父母要有一定的 了解，更要对父母尊重， 了解，更要对父母尊重，这样沟通的障碍 就会大大减少。 就会大大减少。
相关链接
处理家庭冲突的六步法： 处理家庭冲突的六步法：
第一步：明确冲突是什么； 第一步：明确冲突是什么； 第二步：进一步分析产生分歧的原因； 第二步：进一步分析产生分歧的原因； 第三步：找出解决这一问题可能涉及的各种方式； 第三步：找出解决这一问题可能涉及的各种方式； 第四步：判断哪些解决方式是冲突一方不能接受的； 第四步：判断哪些解决方式是冲突一方不能接受的； 第五步：确定一种双方都能够接受的最佳方式； 第五步：确定一种双方都能够接受的最佳方式； 第六步：检验最终选择的解决问题的方式是否有效。 第六步：检验最终选择的解决问题的方式是否有效。
于是，我每天把想说的话， 于是，我每天把想说的话，都写成日 写完后，让自己欣赏， 记，写完后，让自己欣赏，自己试探着去 解决自己的事情。开始进行得很好， 解决自己的事情。开始进行得很好，可是 渐渐的， 渐渐的，我觉得家长们看我的眼神有些不 自然， 自然，似乎我有一些事情瞒着他们 。
为什么两代人会出现隔阂、产生代沟呢？ 为什么两代人会出现隔阂、产生代沟呢？
在 闹 铃 声 中 起 床 了 。
物 。 现 在 ， 每 天 我 都 会 准 时 的
闹 钟 送 做 我 上 中 学 的 第 一 件 礼
爸 妈
为 了 让 我 独 立 ， 送 这 个
跨 越 代 沟 ， 增 进 理 解 。
多 沟 通 。 这 样 才 能 消 除 隔 膜 ， 成 长 中 ， 我 们 要 和 家 人 多
我们和父母进行良好的交流沟通是一个 双向的过程。作为儿女，我们在享受关爱、 双向的过程。作为儿女，我们在享受关爱、亲 情的时候，也要走近父母，奉献自己的爱心， 情的时候，也要走近父母，奉献自己的爱心， 善于和父母交流， 善于和父母交流，把我们的想法及时的和父母 沟通，从而促进家庭的和睦， 沟通，从而促进家庭的和睦，增加温馨和谐的 家庭气氛。 家庭气氛。 你都是用什么样的方式和自己的父母交朋 友呢？ 友呢？
动 感 动 父 母 。 ３ 、 帮 忙 做 家 务 ， 用 行
4、学会宽容，用合理的方式，解决问题。 、学会宽容，用合理的方式，解决问题。
他是世界 上最快乐的， 上最快乐的， 因为他的家庭 和睦。 和睦。 ——歌德 歌德
结论：
我们和父母的交往过程中，要注意方式 方法，要学会怎样去赞赏父母，要学会聆听 父母的心事，学会帮助父母做一些力所能及 的事情，学会宽容和接纳。
成长也会有烦恼
★产生烦恼的原因 父母的高期待、 ★父母的高期待、严要求是一种爱
●逆反心理有危害
逆反心理是指人们彼此之间为了维护自尊 而 逆反心理是指人们彼此之间为了维护自尊,而 是指人们彼此之间为了维护自尊 对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理 状态。逆反心理的形成， 状态。逆反心理的形成，是一系列的心理活动过 程的结果。 程的结果。
只有沟通才会彼此了解，化解矛盾。 只有沟通才会彼此了解，化解矛盾。
我们怀揣一颗感恩的 心去理解父母的唠叨， 心去理解父母的唠叨，偶 尔的批评， 尔的批评，不去计较父母 偶尔犯得错误。 偶尔犯得错误。不要用言 辞争论， 辞争论，那样只会更加的 伤害父母那颗爱我们的心。 伤害父母那颗爱我们的心。 读懂亲情，要用行动！ 读懂亲情，要用行动！
交往，是一种心灵的沟通， 交往，是一种心灵的沟通，彼此相熟 相知，不受任何利益驱动， 相知，不受任何利益驱动，家人之间的交 往也要讲究艺术， 往也要讲究艺术，这样才会营造和谐和睦 和乐和美的家庭气氛。 和乐和美的家庭气氛。
交往是人类特有的存在方式和活动方 式，是人与人之间发生社会关系的一种中 是以物质交往为基础的全部经济、 介，是以物质交往为基础的全部经济、政 思想文化交往的总和。 治、思想文化交往的总和。
遥望父母的背影， 遥望父母的背影，你是否也能 感受到他们为我们的操劳呢？ 感受到他们为我们的操劳呢？
感恩父母， 感恩父母，在每个特殊的节日都 送上一份真挚的祝福。 送上一份真挚的祝福。
艺术的交流方式： 艺术的交流方式：
欣 赏 家 人 的 优 点 。 １ 、 学 会 赞 赏 ， 懂 得
美 好 生 活 。 ２ 、 认 真 去 聆 听 ， 感 受
我们可以和父母一起参加郊游， 我们可以和父母一起参加郊游，在 游戏中增进感情。 游戏中增进感情。
却 是 暖 的 。 暖
或 许 他 们 嘴 上 不 说 什 么 ， 心 感 谢 父 母 给 我 们 爱 ， 的
心与心的隔阂，是最遥远的距离， 心与心的隔阂，是最遥远的距离， 学会聆听父母的心声。 学会聆听父母的心声。
二、两代人的对话
1.架起理解的桥梁 1.架起理解的桥梁 ★要亲近父母，化解矛盾 要亲近父母， ★学会遇事与父母商量 ★与父母沟通的基本要领 2.交往讲艺术 2.交往讲艺术 ★赞赏父母 ★认真聆听 ★帮助父母 ★家庭交往要宽容
★要亲近父母，化解矛盾 要亲近父母， ★学会遇事与父母商量 ★与父母沟通的基本要领
●交往讲艺术
一棵树只有根茎叶互相配合，才能与那千 百数群争抢阳光；一只鹰只有翅与尾互相搭配 才能翱翔于悬崖天际。一株草挡不住风沙，一 株草不能……；然而当千万株草聚集在一起时， 彼此默契的合作，就拥有了那“野火烧不尽， 春风吹又生”的生命力。
我们的任务 就是过河， 就是过河，但是 没有桥或没有船 就不能过。 就不能过。不能 解决桥或船的问 题，过河就是一 句空话。 句空话。 ———毛泽东 毛泽东
结论：
我们要在现实中架起沟通的桥梁，做 为子女的我们，要主动走近父母，亲近父 母，努力跨越代沟，与父母携手同行，建 立温馨家园。
架起理解的桥梁
提示： 提示：
随着我们的长大，渐渐有了自己的想法， 感觉父母的思想跟不上潮流，渴望自己的行 为得到长辈的认可，受到和大人一样的待遇， 认为父母不再那么权威，于是藏起自己的小 秘密，不再和父母的交流。我们应该认识到 父母永远是爱我们的，渴望于我们沟通，想 了解我们的想法，只有交流才能消除隔膜。
只要我们彼此敞开心扉，良好的 沟通是没有距离的。 沟通是没有距离的。
受 到 家 的 温 暖 。
心 与 亲 人 交 流 ， 这 样 才 会 感
用 亲 情 去 沟 通 ， 怀 着 感 恩 的 把 我 们 的 家 当 作 一 个 乐 园 ，
视频： 视频：
童年
情感、态度与价值观目标： 情感、态度与价值观目标：
●对自己正确行为的赞赏，对错误行为的后悔 对自己正确行为的赞赏， 和知耻； 和知耻； ●崇尚与父母的平等，遵守道德和法律准则； 崇尚与父母的平等，遵守道德和法律准则； ●体会父母对自己的心情和期待，培养正确对 体会父母对自己的心情和期待， 待父母教育的情感和态度。 待父母教育的情感和态度。