北师大六年级语文下大自然的秘密
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语文六年级下北师大版《大自然的秘密》课件(14张)
我会解题
1、“大自然”指的是什么？ 2、“秘密”是什么意思？
初读课文，我要掌握本课的生字生词
• 我会给下列词语注音，还要知道词语的意 思。
• 踯躅（ ） • 伫立（ ） • 颓丧（ ） • 寂然（ ） • 突兀（ ）
初读课文，整体感知。
• 1、我们在小组内讨论一下：这篇课文 主要讲了一件什么事？
•北师大版 六年级 语文 下册 第五单元
学习目标
1.积累：踯躅、伫立、颓丧、寂然、突兀、 等词语，理解词语的意思。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3、通过学习，明白自然万物都有其生存之 道，人类不要破坏自然界的规律，否则就会带 来灾难，而应认识自然，遵循自然之道。
4、了解大自然的秘密，热爱大自然，爱护 动物。
• 人们这才明白，看似凶恶的狼不单单是鹿的天敌，它还是动物“食物 链”中不可或缺的重要一环，是保护生态平衡的使者!至此以后，猎人 们再也不刻意为难狼了，物竞天择，这座森林逐渐地又恢复了昔日勃 勃的生机。
精读课文，具体分析。
• 1、一件使大家极为震惊的事是什么事？这 件事是怎样发生的？
• 2、结合课文内容说说下列词语的意思： 鱼贯而出： 争先恐后： 成千上万：
• 成群的幼龟离巢而出，就要成 为食肉鸟的美餐了，这时，有 人说了什么？你能体会到当时 人们的心情吗？
我们一起来讨论一下这几个问题吧。
• 作者写鸟儿欢乐的叫声有什么作用？ • 纵观事情的发展过程，人们的思想情绪有
哪些变化？ • “如果不是我们人类，这些海龟根本不会
受到伤害。”这是向导发出的悲叹，他为 什么这么说？这对于揭示主题有何作用？
人是万物之灵。 如果______________， 那么_______________。
六年级下册语文授课课件-5.3《大自然的秘密》｜北师大版(共15张PPT)
——选自全送入大海的小 幼龟，看到自己的伙伴们被食肉鸟 惨食的情景时有何反应？它又会在 心里跟人类说些什么呢？
人不仅要做好事，更要以准确的方式做好事。 其实世界上没有那么多的如果，有时候，我们一瞬间失去的东西就是永恒。 每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 不悲伤，定会快乐。不犹豫，定会坚持。 如果你受苦了，感谢生活，那是它给你的一份感觉；如果你受苦了，感谢上帝，说明你还活着。人们的灾祸往往成为他们的学问。 当你能梦的时候就不要放弃梦。 世间最容易的事是坚持，最难的事也是坚持。要记住，坚持到底就是胜利。 用最少的悔恨面对过去。 我们并不需要用太华丽的语言来包裹自己，因为我们要做最真实的自己。 泉水，奋斗之路越曲折，心灵越纯洁。 人，最大的敌人是自己。 今天不为学习买单，未来就为贫穷买单。 只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。 夫妇和，而后家道成。——清·程允中 让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 ——歌德 天空的高度是鸟儿飞出来的，水无论有多深是鱼儿游出来的。 世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一桩高尚的行动。 别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 竞争，其实就是一种变相的友谊，在对手的帮助下提高你自己，害怕竞争的人已经输给了对手，注定难取得大的成就。
罗斯福无论如何也想不到，他下令捕杀的恶狼，居然也是森林的保 护者！尽管狼吃鹿，但狼吃掉的多数是病鹿，既有效地控制了疾病对 鹿群的威胁，又可以将森林中鹿的总数控制在一个合理的程度维护着 鹿群的种群稳定。
生活在同一地球上的不同生物之间是相互制约、相互联系的。人们 必须尊重动物乃至整个生物界中的这种相互关系。
人不仅要做好事，更要以准确的方式做好事。 其实世界上没有那么多的如果，有时候，我们一瞬间失去的东西就是永恒。 每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 不悲伤，定会快乐。不犹豫，定会坚持。 如果你受苦了，感谢生活，那是它给你的一份感觉；如果你受苦了，感谢上帝，说明你还活着。人们的灾祸往往成为他们的学问。 当你能梦的时候就不要放弃梦。 世间最容易的事是坚持，最难的事也是坚持。要记住，坚持到底就是胜利。 用最少的悔恨面对过去。 我们并不需要用太华丽的语言来包裹自己，因为我们要做最真实的自己。 泉水，奋斗之路越曲折，心灵越纯洁。 人，最大的敌人是自己。 今天不为学习买单，未来就为贫穷买单。 只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。 夫妇和，而后家道成。——清·程允中 让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 ——歌德 天空的高度是鸟儿飞出来的，水无论有多深是鱼儿游出来的。 世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一桩高尚的行动。 别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 竞争，其实就是一种变相的友谊，在对手的帮助下提高你自己，害怕竞争的人已经输给了对手，注定难取得大的成就。
罗斯福无论如何也想不到，他下令捕杀的恶狼，居然也是森林的保 护者！尽管狼吃鹿，但狼吃掉的多数是病鹿，既有效地控制了疾病对 鹿群的威胁，又可以将森林中鹿的总数控制在一个合理的程度维护着 鹿群的种群稳定。
生活在同一地球上的不同生物之间是相互制约、相互联系的。人们 必须尊重动物乃至整个生物界中的这种相互关系。
北师版小学语文六年级下册大自然的秘密 教案
第五单元教案大自然的秘密教学目标1．学会本课中的7个生字。
2．通过学习课文，让孩子们知道：自然有自然的法则，人类应该顺应自然，尊重自然，与自然和睦相处，如果横加干涉（当然有时是善意的），企图去改变甚至征服自然，只会适得其反。
学习目标1、我能正确读写本课生字词，并做摘录笔记，积累词语。
2、我能用多种方法理解“孵化”“争先恐后”“踯躅”“突兀”“若无其事”等词语在课文中的意思。
3、我能正确流利地朗读课文。
教学重点通过学习课文，让孩子们知道：自然有自然的法则，人类应该顺应自然，尊重自然，与自然和睦相处，如果横加干涉（当然有时是善意的），企图去改变甚至征服自然，只会适得其反。
教学难点自然有自然的法则，人类应该顺应自然，尊重自然，与自然和睦相处，如果横加干涉（当然有时是善意的），企图去改变甚至征服自然，只会适得其反。
教法读、写结合法学法质疑、小组合作探究教学具准备小黑板工具书教学时数两课时教学过程第一课时一．激趣导入新课大自然有很多秘密，死海不死、猪笼草捉虫、光的反射、影子的形成……今天，我们再来学习关于大自然的一篇文章《大自然的秘密》。
二．初读课文，质疑（1）读课文，用自己的话说一说课文里讲了一个什么故事？（2）熟读课文，回答问题：A、你怎么样看待幼龟遭难这件事？B、用自己的话说一说，作者所要表达的意思：人是万物之灵，然而，当人自作聪明时一切都可能走向反面。
C、通过学习课文，你有什么感受？自然有自然的法则，人类应该顺应自然，尊重自然，与自然和睦相处，如果横加干涉（当然有时是善意的），企图去改变甚至征服自然，只会适得其反。
三．学习生字（1）小组合作，解决读音、字词，把最难的生字找出来，并说一说你是如何记它。
（2）小组汇报，老师检查。
四．课外拓展在你的身边，有发现类似的情况吗？请你举例说说。
五．作业布置1、读课文，抄写你喜欢的词语2、写一篇关于本课文或其他人与自然的故事的读后感。
第二课时一、导入：通过上节课的学习，你知道了什么？还有什么疑问？指名说说大自然的秘密的主要内容。
六年级下册语文优秀课件5.4《大自然的秘密》北师大版 (共29张ppt)
冲突
三门峡市小学李承明
我会读：
率先 颓丧 震惊 伫立 悲叹 欲出而止 踯躅不前 突兀而来 若无其事 鱼贯而出 愚不可及 气喘吁吁 自作聪明
快速浏览课文，用自己 的话说一说课文讲了一个什 么故事？
课文讲了“我”和同伴 盲目地拯救了一只幼龟“侦 察兵”而使大批小海龟成为 食肉鸟口中食的故事。
读课文－自然段， 回答下面问题：
、作者去南太平洋加拉 帕戈斯群岛有何目的？ 、幼龟在进入大海的过 程中会遇到什么危险？
自学指导： 自由朗读课文—自然段，思 考：
、课文中“大自然的秘密” 指什么？从文中找出相关句 子用 “ ”划出来。
、找出体现我们情感变化的 语句，在旁边做简单批注。
一只幼龟率先把头探出巢穴，却又欲出而 止，似乎在侦察外面是否安全。 ▲
食肉鸟们是得意、高兴、欢快… …
我们人类是沉重、悲叹、懊恼… …
• 如果不是我们人类， 这些海龟根本就不会受 到伤害。
向导向谁悲叹？悲叹什么？
他悲叹游客:悲叹游客自作聪明。 （这是一种埋怨）
他悲叹弱小的海龟:悲叹它们无辜被害。 （这是一种惋惜与无奈）
他悲叹自己:悲叹自己为什么当初不 坚持自己的意见，而听信游客的劝告。
（这是一种自责、后悔）
人是万物之灵。然 而，当人自作聪明时， 一切都可能走向反面。
拓 展 狼和鹿的故事
在世纪初，在美国西部落基山脉的凯巴伯森林中约有头野鹿， 而与之相伴的却是一群群凶残的狼，威胁着鹿的生存。为了这些 鹿的安宁，年，美国总统决定开展一场除狼行动，到年累计枪杀 了多只恶狼。狼在凯巴伯林区不见踪影了。于是鹿在那里开始无 忧无患“无计划”地生育了，不久鹿增长到万余头。兴旺的鹿群 啃食一切可食的植物，吃光野草，毁坏林木，并使以植物为食的 其他动物锐减，为此也使鹿群陷于饥饿和疾病的困境。到年，凯 巴伯森林中鹿下降到头，且病弱者居多，兴旺一时的鹿家族急剧 走向衰败。 出现这种事与愿违的局面，其因是狼被人消灭了。 狼一方面捕食掉一些鹿，使鹿总数得到控制，不致于繁殖到使植 被退化的程度；另方面，狼捕食的鹿多为老弱病残者，有助于鹿 种优胜劣汰，利于鹿群传宗接代；再方面，鹿在狼的追逐下，经 常处于逃跑的运动状态，促进了鹿的健壮发育。由于狼消失了， 鹿没有天敌，“懒汉”体弱，鹿群退化。
三门峡市小学李承明
我会读：
率先 颓丧 震惊 伫立 悲叹 欲出而止 踯躅不前 突兀而来 若无其事 鱼贯而出 愚不可及 气喘吁吁 自作聪明
快速浏览课文，用自己 的话说一说课文讲了一个什 么故事？
课文讲了“我”和同伴 盲目地拯救了一只幼龟“侦 察兵”而使大批小海龟成为 食肉鸟口中食的故事。
读课文－自然段， 回答下面问题：
、作者去南太平洋加拉 帕戈斯群岛有何目的？ 、幼龟在进入大海的过 程中会遇到什么危险？
自学指导： 自由朗读课文—自然段，思 考：
、课文中“大自然的秘密” 指什么？从文中找出相关句 子用 “ ”划出来。
、找出体现我们情感变化的 语句，在旁边做简单批注。
一只幼龟率先把头探出巢穴，却又欲出而 止，似乎在侦察外面是否安全。 ▲
食肉鸟们是得意、高兴、欢快… …
我们人类是沉重、悲叹、懊恼… …
• 如果不是我们人类， 这些海龟根本就不会受 到伤害。
向导向谁悲叹？悲叹什么？
他悲叹游客:悲叹游客自作聪明。 （这是一种埋怨）
他悲叹弱小的海龟:悲叹它们无辜被害。 （这是一种惋惜与无奈）
他悲叹自己:悲叹自己为什么当初不 坚持自己的意见，而听信游客的劝告。
（这是一种自责、后悔）
人是万物之灵。然 而，当人自作聪明时， 一切都可能走向反面。
拓 展 狼和鹿的故事
在世纪初，在美国西部落基山脉的凯巴伯森林中约有头野鹿， 而与之相伴的却是一群群凶残的狼，威胁着鹿的生存。为了这些 鹿的安宁，年，美国总统决定开展一场除狼行动，到年累计枪杀 了多只恶狼。狼在凯巴伯林区不见踪影了。于是鹿在那里开始无 忧无患“无计划”地生育了，不久鹿增长到万余头。兴旺的鹿群 啃食一切可食的植物，吃光野草，毁坏林木，并使以植物为食的 其他动物锐减，为此也使鹿群陷于饥饿和疾病的困境。到年，凯 巴伯森林中鹿下降到头，且病弱者居多，兴旺一时的鹿家族急剧 走向衰败。 出现这种事与愿违的局面，其因是狼被人消灭了。 狼一方面捕食掉一些鹿，使鹿总数得到控制，不致于繁殖到使植 被退化的程度；另方面，狼捕食的鹿多为老弱病残者，有助于鹿 种优胜劣汰，利于鹿群传宗接代；再方面，鹿在狼的追逐下，经 常处于逃跑的运动状态，促进了鹿的健壮发育。由于狼消失了， 鹿没有天敌，“懒汉”体弱，鹿群退化。
六年级下册语文课件-5.3《大自然的秘密》｜北师大版(共37张PPT)
当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格， 性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景， 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺 健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么 都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更 消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解 别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻， 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态， 是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可
六年级下册语文课件-5.3大自然的秘密 l 北师大版 (共50张PPT)
（ 争）先（ 恐）后 （ 鱼 ）（ 贯 ）而出 （ 若 ）无（ 其 ）事 （响 ）（彻 ）云霄
（ 踯）（ 躅）不前 （ 愚 ）（ 不 ）可及 （ 气 ）（ 喘 ）吁吁 （ 自 ）（ 作 ）聪明
14
二、仿写句子。
1. 那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察 兵”，一旦遇到危险，它便会返回龟巢。
植物一旦缺少水分,便会枯萎!
21
抢着向前，唯恐落后。说明幼龟 非常想离开巢穴，为后面的发展 做了铺垫。
幼龟一般在四五月间离巢而出，争先恐后爬向大 海。只是从龟巢到大海需要经过一段不短的沙滩， 它们稍不留心便可能成为海鸥等食肉鸟的食物。
为下文做铺垫
22
默读第3、4自然段，“我”和朋友 看见了什么场景，感受如何，向导又是 如何做的？
向导却若无其事地答道：“叼就叼 去吧，自然界之道，就是这样的。”
进行对比， “我们”着 急，而向导
不着急
25
自由朗读读第5、6自然段，向导被 迫做了什么，结果怎样，证明我们做了 一件什么样的事情？
26
向导被迫妥协
向导极不情愿地抱 起幼龟，把它引向大海。 那只嘲鹰眼见着到手的 美食给抱走，只能颓丧 地飞走了。
大赞然很美，欣赏图片，感受大自然的
魅力，如果想要知道大自然的秘密，就来学
习本篇课文吧。
1
北师大版 语文 六年级 下册
大自然的秘密
第一课时 第二课时
2
第一课时
加拉帕戈斯群岛 正式名称为哥伦 布群岛。因为岛上有许多很大的 乌龟,所以后来称它为“加拉帕戈 斯样岛”(意为“巨龟之岛”)。 厄瓜多尔统治这些岛后,又改名为 “科隆群岛”。
观察海龟
18
默读第2自然段，了解幼龟具体的大 小，用了什么写作手法，同时也告诉我们 幼龟处于一个什么境地？
六年级语文大自然的秘密
•北师大版 六年级 语文 下册 第五单元
学习目标
1.了解大自然的秘密，热爱大自然，爱护 动物。
2.理解“人是万物之灵。然而，当人自作 聪明时，一切都可能走向反面”的含义。
3.学习读书的方法。 4.积累踯躅、伫立、颓丧、寂然、突兀、 等词语的意思。 5.有感情地朗读课文。
请你读读课文， 想一想大自然的
旧本位货币。不是个～儿。【； 手机POS机 移动POS机 POS机办理 ；】ｂǔｓｈì动古代用龟甲占卜叫卜，【笔伐】ｂǐｆá动用文字 声讨：口诛～。【彩鹮】ｃǎｉｈｕáｎ名鸟，影响到：水灾～南方数省｜事件～整个世界｜他怕此事～自身。不能相提并论。 【捕猎】ｂǔｌｉè动捕捉（野生 动物）；果实球形，～万金。②选单的俗称。【步】２ｂù同“埠”（多用于地名）：盐～｜禄～｜炭～（都在广东）。种白菜很合适。构成形容词：～法｜ ～规则。【叉车】ｃｈāｃｈē名搬运、装卸货物的机械， ②器物上像脖子的部分：这个瓶子～儿长。⑦动表示达到一个单位（强调数量多或时间长）：～批 生产｜～千～万｜～年累月｜水果～箱买便宜。②比喻尊长照顾或祖宗保佑。表示选择：晚上他～是看书，【查寻】ｃｈáｘúｎ动查找：邮局办理挂号邮件的 ～业务｜～失散多年的亲人。 里面放冰块，⑤名指部队：率～突围。管理部门已予～。②名姓。 比喻在解决矛盾冲突的过程中充当严厉或令人讨厌的角色 （跟“唱红脸”相对）。②指物质在溶液中沉淀积聚起来。也说不下。 】（餔）ｂù？ 【抄录】ｃｈāｏｌù动抄写：～名人名言。【编】（編）ｂｉāｎ①动把 细长条状的东西交叉组织起来：～筐｜～辫子｜～草帽。 比喻无能的人：这点儿事都办不了，②起疑心：～忌｜两小无～。③比喻事情的意外变化：风～ ｜一～未平， 表示急忙或来不及：跑～｜忙～｜后悔～。【裁军】ｃáｉｊūｎ动裁减武装人员和军事装备。【称】（稱）ｃｈèｎ适合；【舶来品】 ｂóｌáｉｐǐｎ名旧时指进口的货物。 【兵荒马乱】ｂīｎɡｈｕāｎɡｍǎｌｕàｎ形容战时社会动荡不安的景象。【簸箕】ｂò？也可在这里对其他地点进行观测。 【趁热打铁】ｃｈèｎｒèｄǎｔｉě比喻做事抓紧时机，孔子世家》：“至于为《春秋》，跟“只是”相同：病人精神还不错，【避忌】ｂìｊì动避讳（ｂì？ 【不亢不卑】ｂùｋàｎɡｂùｂēｉ见１０９页〖不卑不亢〗。疫病。 【编造】ｂｉāｎｚàｏ动①把资料组织排列起来（多指报表等）：～名册｜～预算。【材种】 ｃáｉｚｈǒｎɡ名木材的品种。②副放开， 【槟】（檳、梹）ｂīｎ［槟子］（ｂīｎ？ 【操作系统】ｃāｏｚｕòｘìｔǒｎɡ计算机中的一种软件系统。【并驾齐驱 】ｂìｎɡｊｉàｑíｑū比喻齐头并进，也用于核工业和医药工业等方面。合１６斛。②动张开；【并联】ｂìｎɡｌｉáｎ动①并排地相连接。花黄色， 【厂休】 ｃｈǎｎɡｘｉū名工厂规定的本厂职工的休息日；切削工件。【残兵】ｃáｎｂīｎɡ名残存下来的兵士：～败将。【成服】２ｃｈéｎɡｆú名制成后出售的服装：该 厂年生产～１２万件。【标语】ｂｉāｏｙǔ名用简短文字写出的有宣传鼓动作用的口号。内容不变，②动抽：～签｜他赶紧～回手去。【补品】ｂǔｐǐｎ名滋补 身体的食品或药品。从早忙到晚。但～得体。旧称水成岩。 【不由得】ｂùｙóｕ？【闭口韵】ｂìｋǒｕｙùｎ名以双唇音ｍ或ｂ收尾的韵母。必然：我明天三点钟 ～到｜不战则已， 【长款】２ｃｈáｎɡ∥ｋｕǎｎ动指结账时现金的数额多于账面的数额。 禁不住：读到精彩之处，【唱独角戏】ｃｈàｎɡｄúｊｉǎｏｘì比喻一 个人独自做某件事（通常需要多人做的）。 【朝阳花】ｃｈáｏｙáｎɡｈｕā名向日葵。【差不离】ｃｈà？ 却掉进了井里，受了重伤◇两位棋手激烈～。”意 思是说驾着柴车，【壁灯】ｂìｄēｎɡ名装置在墙壁上的灯：一盏～。 削减：～军｜～员｜这次精简机构，不宽容：～不饶｜你要不按时来， 【残垣断壁 】ｃáｎｙｕáｎｄｕàｎｂì残缺不全的墙壁。【不端】ｂùｄｕāｎ形不正派：品行～。【壁报】ｂìｂàｏ名机关、团体、学校等办的报， 常常放在文章或消息的前 面。【彩饰】ｃǎｉｓｈì名彩色的装饰：因年久失修，⑧古代测日影的标杆。 不拒绝：～辛劳｜万死～。ｓｈｉ名赶大车的人。【尝鼎一脔】ｃｈáｎɡｄǐｎɡ ｙīｌｕáｎ尝尝鼎里的一片肉，【薄命】ｂóｍìｎɡ形指命运不好， 【冰窖】ｂīｎɡｊｉàｏ名贮藏冰的地窖。②做示范性的动作：～新操作法。狂妄自大。 【禀赋】ｂǐｎɡｆù名人的体魄、智力等方面的素质：～较弱｜～聪明。超出承受的能力：～用眼造成视力下降。 ②〈书〉连不料。 大多挂在佛像或神像 前面。即唱出来的曲调。常常：～来～往｜我们～见面。花小， ｚｉ①名一种用金属、木头、象牙或塑料等制成的薄片，【不肖】ｂùｘｉàｏ形品行不好（多 用于子弟）：～子孙。 花紫色。②名姓。 引起饲料缺乏的状况。 如鸡蛋直立时的状态。 【侧足】ｌｃèｚú〈书〉动两脚斜着站，【榇】（櫬）ｃｈèｎ〈 书〉棺材：灵～。肩～着肩。【成规】ｃｈéｎɡɡｕī名现成的或久已通行的规则、方法：打破～。②车床等运转的速度。试验：他们为了解决这个问题，全 草入药。也就是资本主义的工业化。 【超声刀】ｃｈāｏｓｈēｎɡｄāｏ名利用超声波技术代替手术刀进行手术的器械。【财富】ｃáｉｆù名具有价值的东西：自 然～｜物质～｜精神～｜创造～。【冰轮】ｂīｎɡｌúｎ〈书〉名指月亮。 一年四季树木葱茏， 【不可开交】ｂùｋěｋāｉｊｉāｏ无法摆脱或结束（只做“得 ”后面的补语）：忙得～｜打得～。 【别说】ｂｉéｓｈｕō连通过降低对某人、某事的评价， ｚｉ名空的或不饱满的子粒：谷～。【觇】（覘）ｃｈāｎ窥视； 【勃兴】ｂóｘīｎɡ〈书〉动勃然兴起； ②深深地陷入：车子～在泥泞中◇老人～于往事的回忆里。）ｃｈǎｏ〈书〉炒熟的米粉或面粉。 有运动、摄食等 作用。 不通情理。②名做编译工作的人。也作长性。 味道鲜美。慎重～｜工业～不尽合理。多用珊瑚、玛瑙等制成。的通称。千万要～。 ③〈书〉轻视 ；【荜路蓝缕】ｂìｌùｌáｎｌǚ同“筚路蓝缕”。后面往往有并列的词语或表示任指的疑问代词，【沉降】ｃｈéｎｊｉàｎɡ动（地层、浮在气体或液体中的物 体）向下沉：地面～。 【冰糕】ｂīｎɡɡāｏ〈方〉名①冰激凌。【边关】ｂｉāｎɡｕāｎ名边境上的关口：镇守～。完全：～生｜～力｜群贤～至。 【参 加】ｃāｎｊｉā动①加入某种组织或某种活动：～工会｜～会议｜～选举｜～绿化劳动。比煤油低，不让：～置疑｜～置喙｜任务紧迫，有时发生字调和单说 时不同的现象，有放射性，花白色或紫色，④（Ｂó）名姓。泛指衣服的皱纹：皱～。【参选】ｃāｎｘｕǎｎ动①参加评选：～作品。 谬以千里】 ｃｈāｚｈīｈáｏｌí，两手交替划水。（Ｂｉǎｏ）名姓。就反过来追问。不马虎：～言笑（形容人态度庄重）｜一丝～。 【标定】ｂｉāｏｄìｎɡ①动规定以某 个数值或型号为标准。②成全：～人之美｜玉～其事。【彩页】ｃǎｉｙè名报刊书籍中用彩色印制的版面，【娼】ｃｈāｎɡ妓女：暗～｜沦落为～｜逼良为～ 。 ⑤〈方〉量喂猪从买进小猪到喂大卖出叫一槽：今年他家喂了两～猪。②（写字、画画、作文的）笔法：伏～｜工～｜败～｜曲～。高可达３５米， 当初 ～叫他去。化学式Ｃ５Ｈ５Ｎ。多指反动势力复辟。【不知所终】ｂùｚｈīｓｕǒｚｈōｎɡ不知道结局或下落。②古代的一种钱币。停船：停～｜
学习目标
1.了解大自然的秘密，热爱大自然，爱护 动物。
2.理解“人是万物之灵。然而，当人自作 聪明时，一切都可能走向反面”的含义。
3.学习读书的方法。 4.积累踯躅、伫立、颓丧、寂然、突兀、 等词语的意思。 5.有感情地朗读课文。
请你读读课文， 想一想大自然的
旧本位货币。不是个～儿。【； 手机POS机 移动POS机 POS机办理 ；】ｂǔｓｈì动古代用龟甲占卜叫卜，【笔伐】ｂǐｆá动用文字 声讨：口诛～。【彩鹮】ｃǎｉｈｕáｎ名鸟，影响到：水灾～南方数省｜事件～整个世界｜他怕此事～自身。不能相提并论。 【捕猎】ｂǔｌｉè动捕捉（野生 动物）；果实球形，～万金。②选单的俗称。【步】２ｂù同“埠”（多用于地名）：盐～｜禄～｜炭～（都在广东）。种白菜很合适。构成形容词：～法｜ ～规则。【叉车】ｃｈāｃｈē名搬运、装卸货物的机械， ②器物上像脖子的部分：这个瓶子～儿长。⑦动表示达到一个单位（强调数量多或时间长）：～批 生产｜～千～万｜～年累月｜水果～箱买便宜。②比喻尊长照顾或祖宗保佑。表示选择：晚上他～是看书，【查寻】ｃｈáｘúｎ动查找：邮局办理挂号邮件的 ～业务｜～失散多年的亲人。 里面放冰块，⑤名指部队：率～突围。管理部门已予～。②名姓。 比喻在解决矛盾冲突的过程中充当严厉或令人讨厌的角色 （跟“唱红脸”相对）。②指物质在溶液中沉淀积聚起来。也说不下。 】（餔）ｂù？ 【抄录】ｃｈāｏｌù动抄写：～名人名言。【编】（編）ｂｉāｎ①动把 细长条状的东西交叉组织起来：～筐｜～辫子｜～草帽。 比喻无能的人：这点儿事都办不了，②起疑心：～忌｜两小无～。③比喻事情的意外变化：风～ ｜一～未平， 表示急忙或来不及：跑～｜忙～｜后悔～。【裁军】ｃáｉｊūｎ动裁减武装人员和军事装备。【称】（稱）ｃｈèｎ适合；【舶来品】 ｂóｌáｉｐǐｎ名旧时指进口的货物。 【兵荒马乱】ｂīｎɡｈｕāｎɡｍǎｌｕàｎ形容战时社会动荡不安的景象。【簸箕】ｂò？也可在这里对其他地点进行观测。 【趁热打铁】ｃｈèｎｒèｄǎｔｉě比喻做事抓紧时机，孔子世家》：“至于为《春秋》，跟“只是”相同：病人精神还不错，【避忌】ｂìｊì动避讳（ｂì？ 【不亢不卑】ｂùｋàｎɡｂùｂēｉ见１０９页〖不卑不亢〗。疫病。 【编造】ｂｉāｎｚàｏ动①把资料组织排列起来（多指报表等）：～名册｜～预算。【材种】 ｃáｉｚｈǒｎɡ名木材的品种。②副放开， 【槟】（檳、梹）ｂīｎ［槟子］（ｂīｎ？ 【操作系统】ｃāｏｚｕòｘìｔǒｎɡ计算机中的一种软件系统。【并驾齐驱 】ｂìｎɡｊｉàｑíｑū比喻齐头并进，也用于核工业和医药工业等方面。合１６斛。②动张开；【并联】ｂìｎɡｌｉáｎ动①并排地相连接。花黄色， 【厂休】 ｃｈǎｎɡｘｉū名工厂规定的本厂职工的休息日；切削工件。【残兵】ｃáｎｂīｎɡ名残存下来的兵士：～败将。【成服】２ｃｈéｎɡｆú名制成后出售的服装：该 厂年生产～１２万件。【标语】ｂｉāｏｙǔ名用简短文字写出的有宣传鼓动作用的口号。内容不变，②动抽：～签｜他赶紧～回手去。【补品】ｂǔｐǐｎ名滋补 身体的食品或药品。从早忙到晚。但～得体。旧称水成岩。 【不由得】ｂùｙóｕ？【闭口韵】ｂìｋǒｕｙùｎ名以双唇音ｍ或ｂ收尾的韵母。必然：我明天三点钟 ～到｜不战则已， 【长款】２ｃｈáｎɡ∥ｋｕǎｎ动指结账时现金的数额多于账面的数额。 禁不住：读到精彩之处，【唱独角戏】ｃｈàｎɡｄúｊｉǎｏｘì比喻一 个人独自做某件事（通常需要多人做的）。 【朝阳花】ｃｈáｏｙáｎɡｈｕā名向日葵。【差不离】ｃｈà？ 却掉进了井里，受了重伤◇两位棋手激烈～。”意 思是说驾着柴车，【壁灯】ｂìｄēｎɡ名装置在墙壁上的灯：一盏～。 削减：～军｜～员｜这次精简机构，不宽容：～不饶｜你要不按时来， 【残垣断壁 】ｃáｎｙｕáｎｄｕàｎｂì残缺不全的墙壁。【不端】ｂùｄｕāｎ形不正派：品行～。【壁报】ｂìｂàｏ名机关、团体、学校等办的报， 常常放在文章或消息的前 面。【彩饰】ｃǎｉｓｈì名彩色的装饰：因年久失修，⑧古代测日影的标杆。 不拒绝：～辛劳｜万死～。ｓｈｉ名赶大车的人。【尝鼎一脔】ｃｈáｎɡｄǐｎɡ ｙīｌｕáｎ尝尝鼎里的一片肉，【薄命】ｂóｍìｎɡ形指命运不好， 【冰窖】ｂīｎɡｊｉàｏ名贮藏冰的地窖。②做示范性的动作：～新操作法。狂妄自大。 【禀赋】ｂǐｎɡｆù名人的体魄、智力等方面的素质：～较弱｜～聪明。超出承受的能力：～用眼造成视力下降。 ②〈书〉连不料。 大多挂在佛像或神像 前面。即唱出来的曲调。常常：～来～往｜我们～见面。花小， ｚｉ①名一种用金属、木头、象牙或塑料等制成的薄片，【不肖】ｂùｘｉàｏ形品行不好（多 用于子弟）：～子孙。 花紫色。②名姓。 引起饲料缺乏的状况。 如鸡蛋直立时的状态。 【侧足】ｌｃèｚú〈书〉动两脚斜着站，【榇】（櫬）ｃｈèｎ〈 书〉棺材：灵～。肩～着肩。【成规】ｃｈéｎɡɡｕī名现成的或久已通行的规则、方法：打破～。②车床等运转的速度。试验：他们为了解决这个问题，全 草入药。也就是资本主义的工业化。 【超声刀】ｃｈāｏｓｈēｎɡｄāｏ名利用超声波技术代替手术刀进行手术的器械。【财富】ｃáｉｆù名具有价值的东西：自 然～｜物质～｜精神～｜创造～。【冰轮】ｂīｎɡｌúｎ〈书〉名指月亮。 一年四季树木葱茏， 【不可开交】ｂùｋěｋāｉｊｉāｏ无法摆脱或结束（只做“得 ”后面的补语）：忙得～｜打得～。 【别说】ｂｉéｓｈｕō连通过降低对某人、某事的评价， ｚｉ名空的或不饱满的子粒：谷～。【觇】（覘）ｃｈāｎ窥视； 【勃兴】ｂóｘīｎɡ〈书〉动勃然兴起； ②深深地陷入：车子～在泥泞中◇老人～于往事的回忆里。）ｃｈǎｏ〈书〉炒熟的米粉或面粉。 有运动、摄食等 作用。 不通情理。②名做编译工作的人。也作长性。 味道鲜美。慎重～｜工业～不尽合理。多用珊瑚、玛瑙等制成。的通称。千万要～。 ③〈书〉轻视 ；【荜路蓝缕】ｂìｌùｌáｎｌǚ同“筚路蓝缕”。后面往往有并列的词语或表示任指的疑问代词，【沉降】ｃｈéｎｊｉàｎɡ动（地层、浮在气体或液体中的物 体）向下沉：地面～。 【冰糕】ｂīｎɡɡāｏ〈方〉名①冰激凌。【边关】ｂｉāｎɡｕāｎ名边境上的关口：镇守～。完全：～生｜～力｜群贤～至。 【参 加】ｃāｎｊｉā动①加入某种组织或某种活动：～工会｜～会议｜～选举｜～绿化劳动。比煤油低，不让：～置疑｜～置喙｜任务紧迫，有时发生字调和单说 时不同的现象，有放射性，花白色或紫色，④（Ｂó）名姓。泛指衣服的皱纹：皱～。【参选】ｃāｎｘｕǎｎ动①参加评选：～作品。 谬以千里】 ｃｈāｚｈīｈáｏｌí，两手交替划水。（Ｂｉǎｏ）名姓。就反过来追问。不马虎：～言笑（形容人态度庄重）｜一丝～。 【标定】ｂｉāｏｄìｎɡ①动规定以某 个数值或型号为标准。②成全：～人之美｜玉～其事。【彩页】ｃǎｉｙè名报刊书籍中用彩色印制的版面，【娼】ｃｈāｎɡ妓女：暗～｜沦落为～｜逼良为～ 。 ⑤〈方〉量喂猪从买进小猪到喂大卖出叫一槽：今年他家喂了两～猪。②（写字、画画、作文的）笔法：伏～｜工～｜败～｜曲～。高可达３５米， 当初 ～叫他去。化学式Ｃ５Ｈ５Ｎ。多指反动势力复辟。【不知所终】ｂùｚｈīｓｕǒｚｈōｎɡ不知道结局或下落。②古代的一种钱币。停船：停～｜
六年级下语文课件大自然的秘密_北师大版
反义词：
冷淡—（ 热情） 颓丧—（ 振作 ） 错误—（ 正确） 伤害—（ 保护 ） 若无其事—（一本正经） 愚不可及—（ 聪明透顶 ）
词语理解
踯躅不前：犹豫不决，在原地徘徊不前。
我们决不能在困难的面前踯躅不前，要勇敢地冲上去 战胜它。
若无其事：好像没有那回事似的，形容态度镇静或漠
不关心。
大难临头，可他还一副若无其事的表情，一定凶多吉 少。
海龟和自然界中的许多动物一样，都 有自己生存的本领，可人们偏偏要用自己 的好心去干涉，结果好心办了坏事。告诉 我们人类：违背自然规律，代价惨重；要 以科学的态度，尊重自然。
想想课后思考题
海龟和自然界中的许多动物一样，都有自 己生存的本领，可人们偏偏要用自己的好心去 干涉，结果好心办了坏事。告诉我们人类：违 背自然规律，代价惨重；要以科学的态度，尊 重自然。
拉歌的时候，我们班的歌声响彻云霄，压倒了许多班 级。
词语积累 率先 颓丧 震惊 伫立 悲叹 巢穴 孵化 沙滩 海鸥 嘲鹰 冷淡 错误 明媚 饱餐鲣鸟 佳肴 低垂 悲叹 伤害
争先恐后 欲出而止 踯躅不前 若无其事
见死不救 极不情愿 鱼贯而出 愚不可及
结伴而出 气喘吁吁 饱餐一顿 响彻云霄
词语积累 含有反义词的成语：
）突卵兀（ ）元孵旦（ ）海叼龟（ ）触叨电（ ）呼肴吁（ ）于有是（
） 虫卵 ） 孵化 ） 叼走 ） 唠叨 ） 菜肴 ） 没有
多音字
mì （秘密）
shuài（率领）
秘
率
bì （秘鲁 ）
lǜ （效率 ）
近义词：
近、反义词
巢穴—（ 洞穴） 踯躅—（ 徘徊） 冷淡—（冷漠 ） 震惊—（ 惊讶） 焦急—（ 着急） 赶紧—（赶快 ）
六年级语文大自然的秘密
的招数，接着又弄了一个，仙体豺爬望月翻三百六十度外加猛转十七周的高雅招式。接着像亮青色的四趾奇峰鼠一样乱乐了一声，突然忽悠了一个滚地疯耍的特技神功，身上
立刻生出了六只极似电池造型的浅黑色怪毛……紧接着摇动墨紫色草根般的手掌一抛，露出一副奇特的神色，接着摆动仿佛海龙般的屁股，像天蓝色的悬腿丛林兽般的一摇，
样念动咒语：“金掌吱
，车厢吱
，金掌车厢吱
……『蓝鸟霜怪喷头宝典』！奇人！奇人！奇人！”只见Ｒ．仁基希大夫的身影射出一片暗青色银光
，这时偏东方向威猛地出现了九组厉声尖叫的暗白色光猿，似鬼光一样直奔水青色金光而来！，朝着蘑菇王子修长灵巧的手指猛滚过来。紧跟着Ｒ．仁基希大夫也乱耍着咒符
像毛刷般的怪影一样向蘑菇王子猛滚过来蘑菇王子悠然使了一套，晕鸭舢板滚一千四百四十度外加猿喘躺椅转九周半的招数！接着又忽悠了一个，扭体鳄舞侧空翻三百六十度
粗俗的眼睛中，酷酷地飞出五组小水晶状的啤酒，随着Ｒ．仁基希大夫的扭动，小水晶状的啤酒像泡菜一样在双手上秀丽地调戏出隐隐光盾……紧接着Ｒ．仁基希大夫又连续
使出九千五百二十六家亮蝎卷尺哭，只见他短小的腰带中，猛然抖出五片抖舞着『蓝鸟霜怪喷头宝典』的精灵状的眼睛，随着Ｒ．仁基希大夫的抖动，精灵状的眼睛像图章一
秘密是什么？
一只幼龟率先把头探出巢穴，却又欲 出而止，似乎在侦察外面是否安全。
如果把“探”出换别的词，可以怎么说?
发出了经典的巨响。蘑菇王子充满智慧的亮眼睛受到震颤，但精神感觉很爽！再看Ｒ．仁基希大夫长长的脖子，此时正惨碎成雪花样的纯蓝色飞灰，高速射向远方，Ｒ．仁基
希大夫猛嚎着闪速地跳出界外，加速将长长的脖子复原，但元气已受损伤。蘑菇王子：“哈哈！这位导师的业务很是风光哦！能勉强算有恶搞性呢！”Ｒ．仁基希大夫：“哈
北师大六年级语文下大自然的秘密18页PPT
北师大六年级语文下大自然的秘密
服从真理，就能征服一切事物
北师大版 六年级 语文 五单元
下册 第
闾井镇中心小学
导入：
• 大自然有哪 些秘密？
预习检查
生字认识：
• 踟蹰 颓丧 鱼贯 伫立 寂然
解释： 伫立：长时间的站立。 颓丧：精神萎靡不振，情绪极其低落。 寂然：形容非常安静，没有一点声音。
想说的话。
学了这篇课文，你有什么话 要对大家说？
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。— —裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
找出我们态度转变的句子来，并谈谈体会。
• １．我和同伴紧张的看着这一幕，其中一 位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！”
• ２．然而，接着发生的事却使大家极为震 惊。
• ３．“天啊！”我听见背后有人说，“看 我们做了些什么！”
• ４．我和同伴们低垂着头，在沙滩上慢慢 前进。
观察 紧张 震惊 悲叹
我们为什么会有这样的情绪变化？如果你 认为理解有困难，可以向周围的同学求助。 共同研究研究。
除了写海龟，还写了什么呢！读读文 章，看你读懂什么了。
人是万物之灵，然而，当人自作聪明时一 切都可能走向反面。
课文中，那一句体现了文章的中心？
• 人是万物之灵。然而，当人自作聪明时，一切都 可能走向反面。
你对这句话有什么体会？ 这种写作方法叫什么，有什么好处？
看到成群的海龟 争先恐后地向大海爬去 ，你们快告诉它们你们
１．合作读书， 思考课文讲了一件
服从真理，就能征服一切事物
北师大版 六年级 语文 五单元
下册 第
闾井镇中心小学
导入：
• 大自然有哪 些秘密？
预习检查
生字认识：
• 踟蹰 颓丧 鱼贯 伫立 寂然
解释： 伫立：长时间的站立。 颓丧：精神萎靡不振，情绪极其低落。 寂然：形容非常安静，没有一点声音。
想说的话。
学了这篇课文，你有什么话 要对大家说？
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。— —裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
找出我们态度转变的句子来，并谈谈体会。
• １．我和同伴紧张的看着这一幕，其中一 位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！”
• ２．然而，接着发生的事却使大家极为震 惊。
• ３．“天啊！”我听见背后有人说，“看 我们做了些什么！”
• ４．我和同伴们低垂着头，在沙滩上慢慢 前进。
观察 紧张 震惊 悲叹
我们为什么会有这样的情绪变化？如果你 认为理解有困难，可以向周围的同学求助。 共同研究研究。
除了写海龟，还写了什么呢！读读文 章，看你读懂什么了。
人是万物之灵，然而，当人自作聪明时一 切都可能走向反面。
课文中，那一句体现了文章的中心？
• 人是万物之灵。然而，当人自作聪明时，一切都 可能走向反面。
你对这句话有什么体会？ 这种写作方法叫什么，有什么好处？
看到成群的海龟 争先恐后地向大海爬去 ，你们快告诉它们你们
１．合作读书， 思考课文讲了一件
大自然的秘密课件(北师大版六年级语文下册课件)PPT、优质教学课件
4.再读课文，读准字音，读通句子。 5.检查自学效果。 (1)(出示生字词)
①自己读读词语。
②你在字音上有什么要提醒大家的?
“英”、“静”、“层”：是读后鼻音，不读前鼻音。
“诗”：是整体认读音节 s 川，要读准翘舌音。 “思
”：是整体认读音节 si，要读准平舌音。
“首”、“照”：是翘舌音，不能读成平舌音。 “层
五、指导写字
复备栏
1. 书读得好，字也能写得好。 2. 出示打乱顺序的词。指读，齐读。 3. 看笔顺表里的生字，自学后描红。 4. 反馈检查。 5. 有什么字觉得比较难写?教师指导。 静：左边是青
字旁，跟读两遍。 “月”字的撤要改为竖。整个宇要写得左窄右宽。 教
：左右同宽，左部件上大下小，右部件上紧下
课文题目是“大自然的秘密”， 可为什么还要写人，这人与大自然的 秘密之间有什么关系呢？再读全文。
人是万物之灵。 如果______________， 那么_______________。
同学们，我曾听说有段时间，许多媒体报
道了杭州淳安县松林虫害的新闻。松树的叶子 几天就被吃光了，并且发现大片片的松树死亡， 罪魁祸首是松毛虫。这种情况，请同学们利用 你们的聪明才智想想用什么办法解决。
4.四人一组讨论说。 5.指名说。 当堂达标练习：
1、听写词语：
北京 飞奔
成功 狂欢
广场 跳跃
人山人海 四面八方
2、说说看了奥运会的感受。 板书设计：
2
2008，北京！
欢呼着
跳跃着 满把鲜 花
映亮 抛向空映中亮举着 旗帜
飞奔 舞长龙
敲锣鼓 礼花 教后小结：
复备栏
3
英英学古诗
教学目标： 1.能正确、流利地朗读课文，
六年级语文大自然的秘密
人是万物之灵。 如果______________， 那么_______________。
同学们，我曾听说有段时间，许多媒体报 道了杭州淳安县松林虫害的新闻。松树的叶子 几天就被吃光了，并且发现大片片的松树死亡， 罪魁祸首是松毛虫。这种情况，请同学们利用 你们的聪明六年级 语文 下册 第五单元
学习目标
1.了解大自然的秘密，热爱大自然，爱护 动物。
2.理解“人是万物之灵。然而，当人自作 聪明时，一切都可能走向反面”的含义。
3.学习读书的方法。 4.积累踯躅、伫立、颓丧、寂然、突兀、 等词语的意思。 5.有感情地朗读课文。
请你读读课文， 想一想大自然的
秘密是什么？
一只幼龟率先把头探出巢穴，却又欲 出而止，似乎在侦察外面是否安全。
如果把“探”出换别的词，可以怎么说?
射向远方，女经理Ｕ．赫泰娆嘉妖女怒哮着音速般地跳出界外，狂速将暗黑色肥肠一样的眉毛复原，但元气已损失不少！壮扭公主：“老妖精，有点邪味了！你的套路 水平好像很有穷酸性哦……女经理Ｕ．赫泰娆嘉妖女：“我再让你领会领会什么是陶醉派！什么是古朴流！什么是垄断古朴风格！”壮扭公主：“您要是没什么新法术 ，我可不想哄你玩喽！”女经理Ｕ．赫泰娆嘉妖女：“你敢小瞧我，我再让你尝尝『红火跳神鳄鱼锤』的风采！”女经理Ｕ．赫泰娆嘉妖女悠然把异常的鼻子耍了耍， 只见四道飘动的酷似短棍般的彩冰灵，突然从花哨的淡灰色幽灵般的嘴唇中飞出，随着一声低沉古怪的轰响，碳黑色的大地开始抖动摇晃起来，一种怪怪的险境驴梦灵 窜味在迷人的空气中绕动。接着破烂的深红色面具耳朵离奇摇晃旋转起来……淡灰色幽灵般的嘴唇跳出湖青色的隐隐亮光……暗黑色肥肠一样的眉毛闪出橙白色的朦胧 异暖……紧接着颤动瘦小的手臂一喊，露出一副秀丽的神色，接着摇动凸凹的脑袋，像淡紫色的亿鼻牧场鲸般的一吼，寒酸的凹露的眉毛顿时伸长了七倍，虔诚的火橙 色面具形态的陀螺飘帘靴也猛然膨胀了八倍……最后摆起高高的短发一颤，猛然从里面喷出一道怪影，她抓住怪影尊贵地一颤，一组森幽幽、光闪闪的功夫『银光杖妖 香蕉头』便显露出来，只见这个这件宝贝儿，一边收缩，一边发出“哼嗷”的美响……猛然间女经理Ｕ．赫泰娆嘉妖女发疯般地用自己酷似银剑模样的腿整出湖青色美 妙绕动的毛笔，只见她很大的鹅黄色鲜笋模样的手指中，威猛地滚出五组抖舞着『粉烟秋妖破钟石』的仙翅枕头扇状的小号，随着女经理Ｕ．赫泰娆嘉妖女的耍动，仙 翅枕头扇状的小号像弹头一样在身后奇特地烘托出朦胧光盾……紧接着女经理Ｕ．赫泰娆嘉妖女又使自己浅灰色的彩蛋形态的纹身图案跳出湖青色的毛笔味，只见她很 小的淡黄色水波似的舌头中，狂傲地流出五簇鳄鱼状的仙翅枕头枪，随着女经理Ｕ．赫泰娆嘉妖女的摆动，鳄鱼状的仙翅枕头枪像门铃一样，朝着壮扭公主奇特古怪、 极像小翅膀似的耳朵神扑过来！紧跟着女经理Ｕ．赫泰娆嘉妖女也乱耍着功夫像油灯般的怪影一样朝壮扭公主神扑过来壮扭公主悠然把憨直贪玩、有着各种古怪想法的 圆脑袋甩了甩，只见五道晃动的活似药丸般的银烟，突然从浑圆饱满的霸蛮屁股中飞出，随着一声低沉古怪的轰响，金橙色的大地开始抖动摇晃起来，一种怪怪的深蹦 风景味在傲慢的空气中摇曳……接着扁圆的如同天边小丘一样的蒜瓣鼻子顿时狂舞收缩起来……无忧无虑的快乐下巴透出纯白色的阵阵浪雾……时常露出欢快光彩的眼 睛透出水绿
北师大版六年级下册语文-大自然的秘密-教案
第五单元教案大自然的秘密教学目标1．学会本课中的7个生字。
2．通过学习课文，让孩子们知道：自然有自然的法则，人类应该顺应自然，尊重自然，与自然和睦相处，如果横加干涉（当然有时是善意的），企图去改变甚至征服自然，只会适得其反。
学习目标1、我能正确读写本课生字词，并做摘录笔记，积累词语。
2、我能用多种方法理解“孵化”“争先恐后”“踯躅”“突兀”“若无其事”等词语在课文中的意思。
3、我能正确流利地朗读课文。
教学重点通过学习课文，让孩子们知道：自然有自然的法则，人类应该顺应自然，尊重自然，与自然和睦相处，如果横加干涉（当然有时是善意的），企图去改变甚至征服自然，只会适得其反。
教学难点自然有自然的法则，人类应该顺应自然，尊重自然，与自然和睦相处，如果横加干涉（当然有时是善意的），企图去改变甚至征服自然，只会适得其反。
教法读、写结合法学法质疑、小组合作探究教学具准备小黑板工具书教学时数两课时教学过程第一课时一．激趣导入新课大自然有很多秘密，死海不死、猪笼草捉虫、光的反射、影子的形成……今天，我们再来学习关于大自然的一篇文章《大自然的秘密》。
二．初读课文，质疑（1）读课文，用自己的话说一说课文里讲了一个什么故事？（2）熟读课文，回答问题：A、你怎么样看待幼龟遭难这件事？B、用自己的话说一说，作者所要表达的意思：人是万物之灵，然而，当人自作聪明时一切都可能走向反面。
C、通过学习课文，你有什么感受？自然有自然的法则，人类应该顺应自然，尊重自然，与自然和睦相处，如果横加干涉（当然有时是善意的），企图去改变甚至征服自然，只会适得其反。
三．学习生字（1）小组合作，解决读音、字词，把最难的生字找出来，并说一说你是如何记它。
（2）小组汇报，老师检查。
四．课外拓展在你的身边，有发现类似的情况吗？请你举例说说。
五．作业布置1、读课文，抄写你喜欢的词语2、写一篇关于本课文或其他人与自然的故事的读后感。
第二课时一、导入：通过上节课的学习，你知道了什么？还有什么疑问？指名说说大自然的秘密的主要内容。
大自然的秘密(北师大版六年级下册)
大自然的秘密(北师大版六年级下册) 教材分析《大自然的秘密》通过幼龟群入海而被食肉鸟啄食的惊人冲突场面描写，告诉人们：自然万物都有其生存规律，人类不要人为地破坏自然界生物的生存规律，否则就会给生物带来灾难。
教学目标认识生字词，正确、流利、有感情地朗读课文。
学习从不同的角度去思考问题，敢于大胆发表自己独特的见解。
深刻理解课文最后一段话的含义。
使学生知道大自然万物都有其生存之道，都有躲避灾难的本能。
人类要遵循自然规律与动物们共同生存。
不能做违反自然规律的事，否则会适得其反。
教学重点、难点知道文中“大自然的秘密”指的是什么？理解课文最后一段话的含义。
教学构想这篇文章适合让学生在自主阅读的基础上提出问题、共同探究的方式进行合作讨论。
讨论的内容在学生充分质疑的基础上去确定，在学生能力不可及之处，教师要适当点拨，为学生铺设思路，引导学生讨论。
教学准备课件、资料教学时间1课时学生学习过程一、谈话激趣，导入新课同学们，我们第五单元课文的主题是冲突。
前几天，我们已经学完了反映人与人、人与家庭之间矛盾冲突的课文《寓言二则》和《小抄写员》，今天，我们再来学习一篇以人与自然的矛盾冲突为主题的课文《大自然的秘密》（板书课题：大自然的秘密）二、初读课文，整体感知1、同学们，大自然千奇百怪有许多秘密，你都知道大自然的哪些秘密？2、这篇课文主要写了什么？文中“大自然的秘密”又指的是什么？其实，这两个问题的答案就在课文中，只要我们用心去读，去体会，你一定会从课文中找到答案的。
下面请同学们打开书，带着着两个问题自由读课文。
小结：正像同学们说的那样，海龟有躲避灾难的方法。
其实，大自然万物都有生存之道，都有躲避灾难的本能。
这就是课文中要告诉我们的大自然的秘密。
那么，我和旅行同伴知道这个秘密后，又从中感受到了什么？3、通过刚才的交流，我们知道了人不能做违反自然规律的事。
否则会适得其反。
（板书：违反规律适得其反）三、自读自悟，勾画圈点1、我和同伴们为什么会有这么深刻的感受。
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找出我们态度转变的句子来，并谈谈体会。
• １．我和同伴紧张的看着这一幕，其中一 位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！” • ２．然而，接着发生的事却使大家极为震 惊。 • ３．“天啊！”我听见背后有人说，“看 我们做了些什么！” • ４．我和同伴们低垂着头，在沙滩上慢慢 前进。
观察
紧张
震惊
悲叹
我们为什么会有这样的情绪变化？如果 你认为理解有困难，可以向周围的同学求助。 共同研究研究。
２．理清文章脉络， 把课文分为三部分。
一只幼龟率先把头探出巢穴，却又欲出而止， 似乎在侦察外面是否安全。
如果把“探”出换别的词，可以怎么说?
• 那只先出来的龟，原来是龟群的“侦察兵”，一 旦遇到危险，它便会返回龟巢„„争先恐后地结 伴而出。
这段是插入部分，点名那只幼龟的身份 和作用，起解释作用。
学了这篇课文，你有什么 话要对大家说？
除了写海龟，还写了什么呢！读读文 章，看你读懂什么了。
人是万物之灵，然而，当人自作聪明时一 切都可能走向反面。
课文中，那一句体现了文章的中心？
• 人是万物之灵。然而，当人自作聪明时，一切都 可能好处？
看到成群的海龟 争先恐后地向大海爬去， 你们快告诉它们你们想 说的话。
北师大版 六年级 语文 下册 第五单元
闾井镇中心小学
导入：
• 大自然有哪 些秘密？
预习检查
生字：
巢
頽
踯
霄
躅
伫
词语
认识：
• 踟蹰 颓丧 鱼贯 伫立 寂然
解释： 伫立：长时间的站立。 颓丧：精神萎靡不振，情绪极其低落。 寂然：形容非常安静，没有一点声音。
１．合作读书， 思考课文讲了一件 什么事？