冀教版语文三下《一个新家》公开课课件
三年级语文下册《语文园地一》教学课件
白居易 字乐天，号香山居士，是唐代伟大
的现实主义诗人。他的诗歌题材广泛，形式多样， 语言平易通俗。代表作有《长恨歌》《琵琶行》等。
写作背景 白居易曾经当过杭州刺史，词中所
回忆的是他观光游览当地风景时留下的印象。
自由读词，读准字音，读通句子。
忆江南 [唐]白居易
ān
江南好，风景旧曾谙。日 出江花红胜火，春来江水绿如 蓝。能不忆江南？
练一练
1.春风吹拂，杨柳依依，碧波（荡√漾 飘荡）。
2.春天到了，屋后的小溪突然活泼起来，整夜都
能听到它（轻巧 轻√快）的脚步声。 3.妹妹爱说爱笑，爱唱爱跳，是个（活√泼
的孩子。
灵活）
读一读，想想作者是如何把动物的 外形特点写出来的。
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀， 加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的 小燕子。
忆江南
从前 [唐]白居易 曾经 熟悉 江南好，风景旧曾谙。日
出江花红胜火，春来江水绿如 蓝。能不大去忆意就：很江江熟南南悉？好。，这样的风景过
蓝草，叶 子可制青 绿染料。
忆江南 [唐]白居易 江南好，风景旧曾谙。日 出江花红胜火，春来江水绿如 蓝。能不忆江南？ 思念，想念
大意：太阳升起，江边的花比火还要红艳，春 天的江水清净明澈，比蓝草还要绿。这一切怎 能不让人怀念起江南？
作者不仅生动地描写出了小燕子 优美的外形特点，而且看起来很有节 奏感。
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大 圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
碧绿的荷叶一张紧挨着一张，铺 满了整个池塘，荷花点缀其间，作者 把荷花蓬勃的生命力形象地写了出来。
同学们，在平时阅读的过程中，遇 到了优美生动的语句，我们可以通过圈 画或者摘抄的形式积累下来。我们还可 以和小伙伴一起交流优美生动的语句， 看看谁积累得多、谁朗读得好。
三年级语文上册第四单元13一个新家(第2课时)练习冀教版
.
精选 13 一个新家
第二课时
一、比一比，再组词，
洞（ ） 适（ ） 壮（ ） 围（ ） 植（ ）
同（ ） 话（ ） 状（ ） 闹（ ） 值（ ）
二、给下面字选择正确的读音。
su ān( ) w ǔ( ) l èi( ) gu àn( )
酸
n( )
欣慰
四、理解课文内容，完成下面各题。
“一棵大树死了，更多生命在这儿住下来，不仅．．有动物，还有．．
植物。
” 1.在这个新家里住下来的动物有 、 、 、
，植物有 、 、 。
2.用“不仅……还有……”写一句话。
3. 读了《一个新家》一课，你有什么感受？
参考答案
一、山洞 同学 适应 说话 壮大 状元 围墙 热闹 植树 值日
二、su ān( √ ) f ǔ( √ ) f èn( √ ) gu àn( √ )
三、抚摩：轻轻用手摩擦 欣慰：对某人或某事感到满意,并觉得由衷的高兴
四、1.啄木鸟 松鼠 猫头鹰 林貂 草莓 灌木 木耳 2. 今天是星期天,到公园玩耍的不
仅有老人,还有许多孩子。
3.自然界中的事物是互相依存的和谐关系，大树虽然死了，为更多
的动物植物提供的新家。
名师计划第一单元测试卷三下语文答案
部编版三年级下册语文第一单元检测试卷（含答案）（时间：90分钟满分：100分）一、用“√”给下列加点的字选择正确的读音。
(3分)花骨．朵儿(gūgǔ) 闲散．(sǎn sàn) 木杆．(gān gǎn)翼．尖(yíyì) 河豚．(tún chún) 凡．是(fán fǎn)二、读拼音，写词语。
(7分)1. 春天来了，yuān yanɡ( )睡在沙滩上，小燕子在空中飞行，ǒu ěr( )会lüèguò( )湖面，它们飞行的zīshì( )是那么优美。
2.将要开放的月季花bǎo zhàng( )得fǎng fú( )要lièkāi( )似的。
三、给下面的字加上不同的偏旁，组成新字再组词。
(8分)每( ) ( )咸( ) ( )弗( ) ( )方( ) ( )四、选词填空。
(6分)灵巧灵活灵敏1.小狗的嗅觉很( )。
2.妈妈有一双( )的手，能编织出美丽的花篮。
3.小巧的脑袋，( )的四肢，短小的尾巴，凑成了一只机灵可爱的小兔子。
轻巧轻快轻松4.这件事说起来( )，做起来却不容易。
5.这个周末作业比较少，我们很( )。
6.我们迈着( )的步子走在乡间的小路上。
五、照样子，写词语。
(6分)1.翩翩起舞(AABC式)：2.摔得很重：得得得六、句子乐园。
(4分)1.仿照例句，用加点的词语写句子。
例:荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
，像。
2.一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
(仿照例句写一种动物的外形)七、课文内容我知道。
(17分)1.日出江花红胜火，。
2.迟日江山丽，。
3.竹外桃花三两枝，。
4. ，小溪泛尽却山行。
5.二三月的春日里，轻风微微地着，由天上洒落着，的柔柳，的的的花，的草，的叶，都像赶集似的来，形成了烂漫无比的春天。
【优质】最新语文冀教版小学三年级下册《一个新家》公开课教案1
《一个新家》学习目标一、知识与技能目标：1.认识本课“鹰.粪.酸.灌.摩”5个生字，会正确书写“窝.残.粪.颗.肥.壮.趣.帽.刺.抚”10个生字。
2.能正确.流利.有感情的朗读课文。
二、过程与方法目标：1.继续进行自主识字，提高学生随文理解词意的能力。
2.继续培养学生提问的能力，并培养学生通过读书解决问题的能力。
三、情感态度与价值观目标：学会多角度地思考问题，养成留心周围事物的习惯。
重点：理解自然界中生命之间相互依存的和谐关系。
难点：学会多角度地思考问题，养成留心周围事物的习惯。
策略与方法：分角色朗读，引导学生抓住重点语句.段落，充分朗读.体会。
教学准备：1.学生准备：预习时，搜集相关资料。
针对课题提出问题，通过读书试着解决，并能在读书中根据重点句子进行提问。
2.教师准备：搜集有关文章中提到的动植物的资料。
课时安排1课时教学过程：一、谈话，导入新课1.师：同学们，昨天老师让大家根据课题进行提问，谁来先说说你的问题。
学生的问题可能有：这个新家指的是什么？这是谁的新家？一个新家是什么样的？为什么说是一个“新”家？2.师：老师相信大家预习一定找到了答案，让我们再读一读书，然后再来回答问题。
二、检查读课文情况。
1.学生自由读课文，争取读流利。
2.随机指名读课文，听者可以习惯性的进行评价。
3.理解文中个别词语。
如：林貂.残骸.灌木等词语。
像“抚摩”可以放在文中理解。
三、回答问题，提出问题，解决问题。
1.教师引导学生再读课文，把根据课题提出的问题的答案再进行整理一下。
2.学生汇报。
学生汇报这个新家样子的时候，书中并没有介绍，可以让学生想象一下，用自己的话说一说这棵已经死了的树是什么样的。
在理解为什么说是一个“新”家的时候，要先理解“新”的意思。
3.引导学生再读课文，根据文中句子提出问题。
并解答。
“老爷爷望着这棵成为动物新家的大树，望着这片长满草莓.蘑菇的土地，欣慰地笑了。
”老爷爷为什么会笑了？引导学生思考他可能会想什么？如果你看到这样一个新家，你会怎样？学生在汇报老爷爷的想法时，要让学生展开说一说这株树到底有何作用？4.谈收获。
鄂教版三年级语文下册教案一个新家
鄂教版三年级语文下册教案一个新家一、教学目标：1.能读懂课文，理解文章主旨；2.掌握新学词汇，运用到语言表达中；3..通过阅读故事，形成正确的价值观和行为习惯。
二、教学重点和难点：重点：学生能够熟练掌握生字词汇，运用到语言表达中。
难点：学生能够理解文章的主旨，形成正确的价值观和行为习惯。
三、教学准备：教材、电脑、PPT、教学工具等。
四、教学步骤：1.备课：通过PPT展示“一个新家”这篇文章，让学生熟悉课文中的人物、事件、事物等。
询问学生有关家庭的问题，引出家庭是一个人最亲近的地方，通过大讨论的方式激发学生对于家庭与新家的情感，进一步了解新家对于孩子的不同寓意。
以“新家”为主题先让学生画心智形象图，通过画图的过程帮助学生加深对新家的理解和感受。
2.引入：通过互动的方式让学生再回顾一下老家里的情景，进而引入“一个家新家”的话题，听听他们对新家的期待以及感受。
3.讲授：通过PPT或者老师的讲解来具体介绍本堂课的重点中的重点——新学词汇：空旷、凉快、傍晚、柿子、桑树等。
对于这些新词汇的掌握，需要老师给学生提供一些生动的例子，同时引诱学生形成自己的联想和思考。
4.活动：让学生阅读课文并且通过探究的方式，来加深学生对文章的理解，让学生通过上面的阅读活动中，更深入的了解新家的乐趣、也认识了新家带来的问题，让学生通过思考来体悟新家的意义。
5.总结：让学生回顾所学知识，并进行总结。
6.布置作业：课后要求学生搜集周围生活中有关新家的图文资料，来加深学生对新家的认识。
五、教学方式：这堂课注重互动性与实践性的结合，让学生通过自己的思考与实践过程中，来理解新家对于他们的实际帮助和重要性。
需要老师通过前期让学生尽量了解新家，让学生感受到新家的现实性，从而使得他们对本堂课的学习充满关注与热情。
最终实现通过学习语文，让学生培养出参与其中的责任感与使命感。
小学三年级语文《一个新家》原文、教案及教学反思
小学三年级语文《一个新家》原文、教案及教学反思【#三年级# 导语】语文是语言和文化的综合科。
语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。
它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和知识，文化知识的统称。
也可以说，语文是口头和书面的语言和言语的合称，是语言规律和运用语言规律所形成的言语作品的言语活动过程的总和。
以下是© 整理的小学三年级语文《一个新家》原文、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
1.小学三年级语文《一个新家》原文一天，护林的老爷爷带着他的小孙子来到一棵死了的大树旁。
“爷爷，我看见大树上有一个啄木鸟洞。
”小孙子的眼睛好尖。
“是啊，啄木鸟就爱住在树洞里。
有时候没有合适的树洞，咱们还得挂上像树洞一样的鸟窝，请它们住进来呢。
”“爷爷，我看见小松鼠的大尾巴闪了一下。
”小孙子又高兴得叫了起来。
“小松鼠也上这儿来安家了吗？有意思。
”“爷爷，地上一团一团的，是什么东西呀？”“那是猫头鹰吃了田鼠以后吐出来的残骸。
这么说，猫头鹰也住进来了。
”“还有……”“啊，那是林貂的粪便。
”“啊，爷爷，我明白了：这棵大树，它快变成动物招待所了。
”“这棵大树还有别的用处吗？孩子，你再细心地观察观察。
”小孙子围着大树转了一圈，摘了一颗鲜红鲜红的、又甜又酸的草莓送进爷爷嘴里，说：“爷爷，我看到了！它的周围长了许多小灌木。
”“你看看树干。
”小孙子瞧了瞧树干，那上面长满了一丛丛水灵灵的、半透明的东西。
“新鲜的木耳，原来它长在死了的树干上。
”“你再看看地面。
”小孙子又仔细地看了看周围的地面，兴奋得跳了起来：“蘑菇！爷爷，那么多蘑菇。
灰色的，黄色的，真有意思，它们长得多肥壮！”没有一个孩子不爱捡蘑菇的，又好看，又有趣，做熟了还特别好吃。
捡哪，捡哪，小孙子很快就捡满了一帽子。
“够了，够了。
”爷爷阻拦说，“留下一些给那些小松鼠、小野兔和小刺猬吃吧！”小孙子说：“爷爷，这棵大树真有意思，我原来以为它死了以后就没有什么用处了，其实并不是这样。
冀教版语文三下《一个新家》ppt课件3
残骸
护林 林貂
合适 安家 蘑菇
草莓
词语学习
蘑菇
林貂
安家
灌木
重点句型
“爷爷，地上一团一团的，是什么东西呀？”
一团一团
例：雪花一片一片的落下来，美极了！
一颗一颗
一圈一圈……
小孙子瞧了瞧树干，那上面长满了一丛
丛水灵灵的、半透明的东西。
例：这个小姑娘有一双水灵灵的大眼睛。
然后数年
一座房占了他的驻地
埋葬它的 是一架衣柜
时间像一把刻刀
在他的躯干上留下深深的 痕迹 即使最痛苦的黄昏 他也迷醉
这一刻 他的生命又开始新的延续 却不知
这样无止境的等待
才是最残酷的牢笼
1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。——爱因斯坦 5、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。——佚名 6、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼· 罗兰 7、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加 8、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。——恰普曼 9、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。——朱熹 10、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 11、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特 12、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——佚名 13、立志不坚，终不济事。——朱熹 14、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟子 15、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。——武者小路实笃 16、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。——但丁 17、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基 18、功崇惟志，业广惟勤。——佚名 19、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 20、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。——王守仁 21、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。——米南德 22、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。——黑格尔 23、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。——梭罗 24、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。——乔· 贝利 25、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。——爱因斯坦 26、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。——罗洛· 梅 27、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。——武者小路实笃 28、有志者事竟成。——佚名/JINGDIANTYPE.html 29、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。——金斯莱 30、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。——果戈理 31、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。——华兹华斯 32、穷且益坚，不坠青云之志。——王勃 33、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。——贝弗里奇 34、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉 35、一个有决心的人，将会找到他的道路。——佚名 36、意志坚强，就会战胜恶运。——佚名 37、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。——奥斯特洛夫斯基 38、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。——萨迪 39、天行健，君子以自强不息。——文天祥 40、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它——歌德 41、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。——雨果 42、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬 43、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——约翰逊 44、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德 45、即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。——佚名 46、我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。——费尔巴哈 47、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。——高尔基 48、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。——奥斯特洛夫斯基 49、思想的形成，首先是意志的形成。——莫洛亚 50、只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。——歌德
新课标对三年级语文作文
新课标对三年级语文作文三年级的小朋友们呀，咱们来聊聊新课标里对作文的要求哦。
这就像是一场有趣的游戏规则呢。
一、内容方面。
1. 写真事。
首先呢，要写自己身边实实在在发生过的事情。
就像你今天在学校里和小伙伴一起跳绳，跳着跳着绳子突然断了，大家那又惊讶又好笑的模样，这就是很棒的写作素材呀。
可不能瞎编一些没影的事儿，写自己真实经历过的，文章才会有真情实感，就像你把自己心里的小秘密分享给好朋友一样。
2. 观察细致。
还要学会仔细观察呢。
比如说描写一朵花，你得看看花瓣是什么颜色的，像火红的、粉嫩的还是洁白的；花瓣的形状是像小扇子，还是弯弯的月牙儿；花蕊又是什么样子的，是细细长长的，还是像个小绒球。
只有观察得仔细了，写出来的东西才能让别人读了就好像看到了那朵花一样。
3. 表达感受。
在写事情或者描写东西的时候，可别忘了加上自己的感受哦。
要是你吃了妈妈做的红烧肉，那肉又香又嫩，咬一口满嘴留香，你就可以写“妈妈做的红烧肉太好吃了，每一口都像在味蕾上跳舞”。
这样呢，读者就能更好地体会你的心情啦。
二、结构方面。
1. 开头引人入胜。
作文的开头就像是在和读者打招呼，得把人家的注意力吸引过来。
你可以用一个小问题开头，像“你知道在神秘的森林里，小动物们是怎么开音乐会的吗？”或者来个有趣的小场景“阳光洒在大地上，小蚂蚁们正排着整齐的队伍，一场奇妙的冒险就要开始啦。
”这样，读者就会迫不及待地想读下去呢。
2. 中间有条理。
中间部分要把事情或者东西描写得井井有条。
如果是写一件事，就按照事情发生的先后顺序来写，比如先写事情的起因，为什么会发生这件事；再写经过，这可是重点，要把细节都写出来；最后写结果，事情最后是怎么收场的。
要是描写一个地方，也可以按照一定的顺序，从远到近或者从里到外，就像带读者去这个地方游览一样。
3. 结尾有总结或延伸。
结尾呢，就像是给作文画上一个圆满的句号。
你可以总结一下整篇文章的内容，比如说“这就是我快乐的一天，充满了惊喜和欢笑。
语文三下《一个新家》精品课件下载(3)
PPT模板：./moban/ PPT背景：./beijing/ PPT下载：./xiazai/ 资料下载：./ziliao/ 试卷下载：./shiti/ PPT论坛： 语文课件：./kejian/yuwen/ 英语课件：./kejian/yingyu/ 科学课件：./kejian/kexue/ 化学课件：./kejian/huaxue/ 地理课件：./kejian/dili/
• 蘑菇是一种腐生真菌[jūn] ，不 能利用太阳光能进行光合作用， 完全依靠培养料中的营养物质 进行生长发育。在营养物质中 以含碳 [tàn]物质为最重要，其 次是含氮[dàn] 物质和无机盐。
温馨小提示
分角色朗读时你觉得老爷爷说 话时的语气该是怎么样的？小 孙子的语气又该是怎么样的？
老爷爷：声音粗、低，说话比较慢，慈祥的; 小孙子：声音尖、细，语速比较快，活泼地。
• 草莓喜阳、耐寒、怕干旱， 忌积水，喜欢生长于湿润 的环境和疏松、肥沃、 排 水良好的砂[shā]质土中。 忌碱[jiǎn] 性或重粘 [nián] 性土。
• 灌木是指那些没有明显的 主干、呈丛生状态的树木， 一般可分为观花、观果、 观枝干等几类，矮小而丛 生的木本植物。
资卡
• 木耳，别名黑木耳、光木耳。 色泽黑褐（hè ），质地柔软， 味道鲜美，营养丰富，不但为 中国菜肴（yáo ）大添风采， 而且能养血驻颜，并可防治缺 铁性贫血及其他药用功效。生 长于栎（lì）、杨、榕、槐 （huái ）等120多种阔叶树的 腐木上，单生或群生。
为什么称这是一个“新”家？
老爷爷望着这棵成为动物新家的大 树，望着这片长满草莓、蘑菇的土 地，欣慰地笑了。
1. “欣慰”是什么意思？（喜欢而心安） 2. 如果你看到这样一个新家，你会怎样？
2019春三年级语文下册第五单元第22课一个新家教学课件1冀教版
草莓喜阳、耐寒、怕干旱，忌积水，喜 欢生长于湿润的环境和疏松、肥沃、排水良 好的砂质土中。忌碱性或重黏性土。
貂，属于食肉目，鼬科。貂是 一种极其凶猛的动物，形似家猫， 体重约一千克，体长约40厘米。貂 又分为紫貂和水貂两种。所谓紫貂 又称黑貂、林貂，老百姓叫“大叶 子”，因皮毛略呈棕褐色，看上去 就是浅黑色的，所以得名。在我国， 紫貂主要生活在大小兴安岭以及长 白山的针阔叶混交林带和新疆阿尔 泰山余脉，数量极少。因为野生貂 的生活习性较孤僻，昼伏夜出，喜 欢独居生活。
林貂 残骸 灌木 抚摩 猫头鹰 又甜又酸 粪便
注意右半部分 不要写成“土”。
左右结构：壮、抚、肥、残、颗、帽、刺
上下结构：粪、窝
左半部分不要 写成“束”。
半包围结构：趣
“趣”、“窝”、“粪” 等字要写紧凑。
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猫头鹰是鸮形目夜行性猛禽中部分 种类的统称。许多鸮在耳上方有直立的 羽簇，像耳或角一样，因此它们的面形 似猫，故俗称猫头鹰。 鸮均为食肉性， 最常见的猎物为啮齿类，如鼠。小型鸮 类食昆虫，鱼鸮属食鱼。猎物被整个吞 下，不能消化的部分（如羽毛、皮毛和 骨）成团吐出。鸮多为夜行性，但深夜 时多不活动，一般在破晓前鸣叫并猎食。 白天它们羽衣紧贴身体，耳羽簇竖起， 眼半闭。鸮以树洞、峭壁岩洞等为巢。
蘑菇是一种腐生真菌，不能利用太阳光能进行光 合作用，完全依靠培养料中的营养物质进行生长发育。 在营养物质中以含碳物质为最重要，其次是含氮物质 和无机盐。 蘑菇需要的含碳物质，基本上是有机的化 合物，来自植物体，由禾秆供给。禾秆中含有丰富的 半纤维素、纤维素和木质素。畜粪中也含有纤维素等 成分。但是，这些物质只有当其分解成可溶性的物质 时才能被菌丝吸收。
2019春三年级语文下册第五单元第22课一个新家教学课件1冀教版
【冀教版】三年级语文下册《22.一个新家【第1课时】》课件
fèn
粪
书写指导
书写要紧凑，“共”字 下横要长。
kē
颗
书写指导
左部捺变点，右部竖撇 左伸。
féi
肥
书写指导
“月”写得窄一点； “巴”第一笔的折要短。
zhuàng
壮
书写指导
左部竖长而直，右部上 横略长。
qù
趣
书写指导
“走”捺要长，“取” 起笔横要短。
mào
帽
书写指导
左窄右宽。“冒”上部 两横不与竖相连。
niǎo
wō
fèn biàn
fǔ
móBiblioteka 鸟 窝féi zhuàng
粪 便
yǒu qù
抚 摩
mào zi
肥 壮
kē lì
有 趣
cán quē
帽 子
颗 粒
残 缺
3．为加点的字或词选择恰当的解释填在括号里。 “尖”的解释有：A.末端细小，尖锐；B.(耳、目、
鼻子)灵敏；C.出类拔萃的人或物品。
(1)小孙子的眼睛好尖。( B ) · (2)他的手指被尖刀划破了。( A ) · (3)林丽同学的学习成绩在我们班上是拔尖的，在整 · 个学校里也是很突出的。( C )
趋势的抽象事物。
造
句： 1.人们无法阻拦这支游行的队伍。
2.没有人能阻挡历史前进的脚步。
点击 听朗读
第一部分（第1自然段）来到大树旁。写护林老爷
爷带孙子来到一棵死了的大树旁。
第二部分（第2－10自然段）动物的新家。通过爷 爷和孙子的对话，说明死了的大树成了动物们的新家。 第三部分（第11－19自然段）植物的新家。写死 了的大树也是各类植物的新家。
“意思”的解释有：A.意见；愿望。B.情趣；趣 味。C.语言文字等的意思；思想内容。 (4)这首诗的意思我明白了。( C ) ·· (5)这棵大树真有意思！( B ) ·· (6)我们全家的意思是明年一起去新疆旅游。( ··
《一个新家》教学设计
《一个新家》教学设计 《一个新家》教学设计 一、激情导入 师同学们，你们还记得我们曾经学过的课文《最后一片树叶》吗？ 生记得 师谁能把这个故事再简单地复述一下吗？1-2 名同学 师你们知道这片树叶落下来以后会怎样呢？ 生甲树叶被风吹跑了；乙树叶腐烂了；丙树叶被人焚烧了；丁变成肥 料了……引导学生得出结论师树叶不论到了哪里， 最终都会变成肥料， 奉献 给更多的新生命。
不信，你们看。
课件演示一片树叶降落到数根附近， 慢慢地腐烂， 第二年小草、 树木、 花，更加艳丽、茂盛 师树上的叶子是这样，如果是一棵死了的大树，它又能奉献些什么呢？ 你们想知道吗？ 生想 师今天让我们去跟随一位老爷爷和他的孙子去看一看《一个新家》课 件演示一个新家 二、教学新知1、初读课文，明确要求 、利用工具书中的注音把不认识的字读正确，通过查字典并结合语言 环境理解词语。
、遇到难读的长句子，同桌合作交流读正确、流利。
①预设容易读错的字摩 ó 读成 ō;吐 ǔ 读成 ù。
师辨别区分控制不住时读 ù ，其它读 ǔ ②预设难理解词语障碍、眼睛好尖、欣慰、残骸、帽子、灌木、抚摩 ③长句子课件小孙子围着大树转了一圈， 摘了一颗鲜红鲜红的、 又酸 又甜的草莓送进爷爷嘴里。
那上面长满了一丛丛水灵灵的、半透明的东西。
望着这片长满草莓、蘑菇的土地。
师读时注意读出停顿的语气。
点拨顿号的用法表示并列关系，不分前后 2、检查初读效果 、 认读词语开火车读、 同桌互读、 学困生重点读、 部分词语你演我读、 分小组读、 全班读课件演示词语卡片老鹰、 粪便、 又甜又酸、 灌木、 抚摩、 鸟窝、肥壮、残骸、颗粒、有趣、帽子、刺猬。
、扩词游戏口头抢答教学预设有错相机改正 、朗读验收 1 开火车读；2 分角色读； 3、师生对话，品悟课本 师再读课文，你都知道什么？生甲我知道了这个新家指的上大树 乙我知道了新家里的成员既有动物也有植物 丙我知道大树死了以后会给动物和植物带来快乐。