2016学年新人教版二年级数学上册观察物体一 (1)公开课课件(精品)
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人教版二年级数学上册《观察物体(1)》教学课件PPT共17页
学课件
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
新人教版二年级数学上册《观察物体》优质课课件.ppt
观察物体
同一个物体，观察的角度不同，所看到的形状也不同。
小药箱
观察
从（左）右面看
从上面看
从正面看
一次最少看到一个面，最多看到三个面。
推理
巩固新知
下面三幅图分 别是从什么方
向看到的？
正面
左面
上面
这是我看到的物 体的一个面
可能是正方体：
还可能是？
左面
小华
小华
下面的图形分别是小华从什么位置看到的？
一课时
我知道了， 大象就跟
蛇一样
大象象一根又 粗又长的萝卜
大象象 柱子
大象就 象一根 绳子
我一共看到了三 个面。
我看到了 两个面。
我只看到了 一个面。
小药箱
从正面看
从左面看 从上面看
这里所说的正面、左面和上面，都是 相对于观察者而言的。
下面这些图分别 是从哪个方向上
看到的？
左面
上面
Байду номын сангаас
正面
站在不同的位置， 看到的形状也是不同的。
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/7/222020/7/222020/7/227/22/2020 2:38:51 PM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/7/222020/7/222020/7/22Jul-2022-Jul-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/7/222020/7/222020/7/22Wednesday, July 22, 2020
左面
正面
上面
连一连
从正面看 从左面看 从上面看
从正面看 从左面看 从上面看
新部编人教版小学二年级数学上册《观察物体(1)》课件
小结
小明
小亮
小红
小芳
从不同的位置观察到的物体的形状可 能是不同的。
巩固提高
（一）连一连
下面右边的这些图 分别是谁看到的？
（二）下面右边的三幅照片分别是在哪个位置拍的？
③
①
②
（三）填一填
①
②
③
④
小狗看到的是图（ 小猴看到的是图（ 小猫看到的是图（ 小鸟看到的是图（
）④； ）②； ）； ）①。
③
因为他们是从 不同的方向观 察大熊猫的。
观 有如全该果面怎察序要地么物。让观办体每察？要个大全人熊面都猫，、
可以把熊猫 娃娃转一转。
也可以我们 围着大熊猫 转一转。
归纳小结
从不同的角度观察同一物体，所看到的物体 的形状可能是不同的。在观察物体时，要根据观 察者的位置和所观察物体的各部位特征进行判断。
1. 连一连。
巩固深化
下面右边的这些图分 别是谁看到的？
2.下面右边的三幅照片分别是在哪个位置拍的？
③
①
②
3.填序号。
小猴看到的是图（ ），小鹿看到的是图 （ ），小兔看到的是图（ ）。
兔子在汽车前面，它 看到的应该是图②。
小鹿在汽车侧 面，他看到的 应该是图①。
小猴看到的是（ ③ ），小鹿看到的是图 （ ① ），小兔看到的是图（ ② ）。
观察物体（1）
引入
同学们，你们听过“盲 人摸象”的故事吗？
是为啊什,么角每度个不人同得，出观的察 的结结果果都也不可一能样不呢相？同。
可能是因为他们 观察的角度不同。
认识：
正面 侧面 后面
探究
想一想 从他们各自的角度看到的画面一样吗？
下面这些图分别是谁看到的呢？
二年级数学上册人教版 观察物体(一) 名师教学课件PPT(1)
说一说.
谢谢观看！
好好学习 天天向上
21
二、实践观察,建立表象
再和对面的同学换个位置.
二、实践观察,建立表象
小芳
小明
小红
小亮
二、实什么他们看到的都不一样？
二、实践观察,建立表象
怎样对熊猫进行全面观察？
三、联系实际,学以致用
（一）观察卡车
三、联系实际,学以致用
（二）观察茶壶
三、联系实际,学以致用
（二）观察茶壶
四、总结方法,提升认识
神奇的图片
四、总结方法,提升认识
神奇的图片
四、总结方法,提升认识
放大镜可以把一些很小的文字、图片进行放大.
四、总结方法,提升认识
观察比较远的物体我们可以依靠望远镜.
四、总结方法,提升认识
显微镜,可以看见许多我们肉眼看不见的物体.
五、布置作业
作业：第71页,练习十六,第4题. 和爸爸妈妈一起观察一个物体,互相
观察物体（一）
一、创设情境,引入新课
猜一猜
通过刚才的猜测,你们有什么发现？
二、实践观察,建立表象
我坐在熊猫的（ ）面,看到了它的
二、实践观察,建立表象
我坐在熊猫的（ ）面, 我想对面看到的熊猫应该是有
二、实践观察,建立表象
和对面的同学换个位置,再仔细观察.
二、实践观察,建立表象
顺时针地走,依次换个位置.
谢谢观看！
好好学习 天天向上
21
二、实践观察,建立表象
再和对面的同学换个位置.
二、实践观察,建立表象
小芳
小明
小红
小亮
二、实什么他们看到的都不一样？
二、实践观察,建立表象
怎样对熊猫进行全面观察？
三、联系实际,学以致用
（一）观察卡车
三、联系实际,学以致用
（二）观察茶壶
三、联系实际,学以致用
（二）观察茶壶
四、总结方法,提升认识
神奇的图片
四、总结方法,提升认识
神奇的图片
四、总结方法,提升认识
放大镜可以把一些很小的文字、图片进行放大.
四、总结方法,提升认识
观察比较远的物体我们可以依靠望远镜.
四、总结方法,提升认识
显微镜,可以看见许多我们肉眼看不见的物体.
五、布置作业
作业：第71页,练习十六,第4题. 和爸爸妈妈一起观察一个物体,互相
观察物体（一）
一、创设情境,引入新课
猜一猜
通过刚才的猜测,你们有什么发现？
二、实践观察,建立表象
我坐在熊猫的（ ）面,看到了它的
二、实践观察,建立表象
我坐在熊猫的（ ）面, 我想对面看到的熊猫应该是有
二、实践观察,建立表象
和对面的同学换个位置,再仔细观察.
二、实践观察,建立表象
顺时针地走,依次换个位置.
最新人教版数学二年级上册第五单元《观察物体(一)》ppt课件1(精品课件) - (2)
小明
小亮
小红
小芳
二、探究新知
如果要让每个人 都观全察面物地体观要察大 熊全猫面，、怎有么序办。？
可以把大熊猫 转一转。
也可以我们 围着大熊猫 转一转。
小明
小亮
小红
小芳
三、知识运用
（一）连一连
下面右边的这些图 分别是谁看到的？
三、知识运用
（二）下面右边的三幅照片分别是在哪个位置拍的？
点此播放讲解视频
③
①
②
三、知识运用
（三）填一填
①
②
③
④
小狗看到的是图（ ④）； 小猴看到的是图（ ②）； 小猫看到的是图（ ①）； 小鸟看到的是图（ ③）。
四、课堂作业
作业：第70页练习十六，第1～3题。 与好朋友一起观察一个物体，互相 说一说。
点此播放讲课视频
观察物体（一）
观察物体（1）
点此播放教学视频
一、激趣引入
猜一猜，这是什么？
观察物体时一定要 全面观察。
这这是是一一原只个来小球是兔。一子个， 背着一存个钱大罐蘑呀菇。。
二、探究新知
下面这些图分别 是谁看到的？
点此播放动画视频
二、探究新知
为什么他们 看到的都不 一样？
点此播的。
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前面
后面
左侧面
观察的位置不一样，看到的 物体的形状也不一样。
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小明
小亮
小红
小芳
小明
小亮
小红
小芳
试一试
1．
淘 气
小 红 下面哪一幅图是淘气看到的？（画√）
√
后面
左侧面
右侧面
下面哪幅图是淘气看到的？哪幅图是小红看到的？ 淘气
小红
连一连，说一说。
摆一摆：
小组摆茶壶，说说你看到的是 下面哪一幅图?
1
2
3
4
• 从它的正面、侧面、上面分别看到的 是哪一幅图形？
正面和上面
侧面
总结回顾：
位置不同，观察到的物体形状也不同。 位置相同，不同的物体观察到的形状也 不同。
正面
前﹙正﹚面
绿色圃中小学教育网
③
绿色圃中小学教育网
①
②
三、知识运用
（三）填一填
①
②
③ ④ ② ① ③ ）； ）； ）； ）。
④
小狗看到的是图（ 小猴看到的是图（ 小猫看到的是图（ 小鸟看到的是图（
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想一想： 小红和小亮分别看到了 什么？
后面是小亮看到的
侧面是小红看到的
淘气 笑笑 下面这些图分别是谁看到的？
后面
侧面
后面
侧面
前面
连一连
2．
他们看到的是哪一面？连一连．
试一试
3．看一看，说一说．
（1）
淘气
小红
兰兰
下面的图形分别是谁看到的？ 淘气 兰兰 小红
(1)
(2)
(3)
说一面分别看 到的是哪一幅图形？
上面和 侧面
正面
正面
侧面
背面
小汽车
后面
左侧面
观察的位置不一样，看到的 物体的形状也不一样。
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小明
小亮
小红
小芳
小明
小亮
小红
小芳
试一试
1．
淘 气
小 红 下面哪一幅图是淘气看到的？（画√）
√
后面
左侧面
右侧面
下面哪幅图是淘气看到的？哪幅图是小红看到的？ 淘气
小红
连一连，说一说。
摆一摆：
小组摆茶壶，说说你看到的是 下面哪一幅图?
1
2
3
4
• 从它的正面、侧面、上面分别看到的 是哪一幅图形？
正面和上面
侧面
总结回顾：
位置不同，观察到的物体形状也不同。 位置相同，不同的物体观察到的形状也 不同。
正面
前﹙正﹚面
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③
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①
②
三、知识运用
（三）填一填
①
②
③ ④ ② ① ③ ）； ）； ）； ）。
④
小狗看到的是图（ 小猴看到的是图（ 小猫看到的是图（ 小鸟看到的是图（
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想一想： 小红和小亮分别看到了 什么？
后面是小亮看到的
侧面是小红看到的
淘气 笑笑 下面这些图分别是谁看到的？
后面
侧面
后面
侧面
前面
连一连
2．
他们看到的是哪一面？连一连．
试一试
3．看一看，说一说．
（1）
淘气
小红
兰兰
下面的图形分别是谁看到的？ 淘气 兰兰 小红
(1)
(2)
(3)
说一面分别看 到的是哪一幅图形？
上面和 侧面
正面
正面
侧面
背面
小汽车