分词的相关语法
过去分词和现在分词的用法和形式
过去分词和现在分词的用法和形式过去分词和现在分词是英语中两种常见的非谓语动词形式。
它们在句子中具有多种用法和形式，能够表达不同的动作或状态。
在本文中，我们将探讨过去分词和现在分词的用法和形式。
一、过去分词的形式和用法过去分词是以-ed、-en或其他不规则的形式构成的。
它通常与助动词“have”或“had”连用，构成完成时态或过去完成时态。
过去分词也可以作为形容词来使用。
1. 完成时态当过去分词与助动词“have”或“had”连用时，构成了不同的完成时态。
例如：- We have visited Paris before.（我们以前去过巴黎。
）- She had finished her homework by the time I arrived.（我到达的时候，她已经完成了作业。
）2. 形容词过去分词可以作为形容词，修饰名词或代词。
例如：- The broken window needs to be fixed.（那个破窗户需要修理。
）- The lost key was found in the living room.（丢失的钥匙在客厅里找到了。
）二、现在分词的形式和用法现在分词是以-ing结尾的动词形式，常用于进行时态，或作为形容词和副词来使用。
1. 进行时态现在分词与“be”动词连用，构成了进行时态，表示正在进行的动作或状态。
例如：- He is studying for the exam.（他正在为考试复习。
）- They were playing basketball in the park.（他们在公园里打篮球。
）2. 形容词现在分词可以作为形容词，修饰名词或代词。
例如：- The running water is very clear.（流动的水非常清澈。
）- I saw a crying baby on the street.（我在街上看到一个哭泣的婴儿。
）3. 副词现在分词还可以作为副词，修饰动词或整个句子。
英语语法 分词短语有哪些常见的类型
英语语法分词短语有哪些常见的类型分词短语在英语语法中有多种常见的类型，下面我将介绍其中一些：1. 现在分词短语（Present Participle Phrase）：由动词的现在分词形式构成，以-ing结尾。
例如：Walking in the park, she enjoyed the fresh air.（在公园散步时，她享受着新鲜的空气。
）2. 过去分词短语（Past Participle Phrase）：由动词的过去分词形式构成，通常以-ed或-en结尾。
例如：Surrounded by friends, she felt happy.（被朋友们包围着，她感到很开心。
）3. 完成分词短语（Perfect Participle Phrase）：由助动词"have"或"had"加上动词的过去分词构成。
例如：Having studied for hours, he was tired.（学习了几个小时后，他感到疲倦。
）4. 进行分词短语（Participial Phrase of Continuous Action）：表示一个动作正在进行。
例如：She was reading a book, sipping her tea.（她一边喝茶一边看书。
）5. 定语分词短语（Participial Phrase as an Adjective）：用来修饰名词或代词，相当于一个形容词。
例如：The broken window needs to be fixed.（需要修好的窗户。
）6. 独立分词短语（Absolute Participial Phrase）：与整个句子相关，不与主句的其他成分有逻辑上的从属关系。
例如：The sun having set, we went inside.（太阳已经下山，我们走进去了。
）7. 表语分词短语（Participial Phrase as a Predicate）：用来作为主语后面的补语，描述主语的状态或特征。
现在分词做非谓语动词讲解
现在分词做非谓语动词讲解分词作为非谓语动词是句子中常见的一种语法结构。
分词有两种形式：现在分词（-ing形式）和过去分词（-ed形式）。
现在分词作为非谓语动词时，它可以用来修饰名词或代词，也可以用来表示主动的主语所具有的动作或状态。
下面是一些现在分词作为非谓语动词的常见用法和相关参考内容。
1. 现在分词作主语补语现在分词可以作为主语补语，用来补充解释或说明主语的特征、性质或状态，常见的结构有：- It/This/That/There/They/We + be + 现在分词- 名词 + be + 现在分词例句：- It is fascinating watching the sunset over the ocean.- This book is really interesting reading.参考内容：- "Grammar in Use" by Raymond Murphy- "Practical English Usage" by Michael Swan- "English Grammar in Use" by Raymond Murphy2. 现在分词作宾语补语现在分词可以作为及物动词的宾语补语，用来修饰宾语，表示被动的动作或状态。
常见的结构有：- 动词 + 宾语 + 现在分词例句：- I found the article quite confusing.- She considers singing in public a great achievement.参考内容：- "English Grammar and Usage" by Leech and Svartvik- "Collins COBUILD English Guides" by John Sinclair- "A Comprehensive Grammar of the English Language" by Randolph Quirk et al.3. 现在分词作状语现在分词可以作为状语，修饰整个句子或者句子中的某个成分，表示时间、原因、方式、条件等。
初中英语语法复习：分词的用法(分词作表语)
初中英语语法复习：分词的用法（分词作
表语）
分词作表语
现在分词：表示主动，正在进行
过去分词：表示被动，已经完成
She looked tired with cooking. 她由于忙着做饭，看上去有些疲倦。
He remained standing beside the table. 他依然站在桌旁。
分词作表语
分词做表语有两种情况，一种是现在分词做表语，一种是过去分词做表语。
一般来说，表示心理状态的动词如excite，interest等都是及物动词，汉语意思不是“激动”，“高兴”，而是“使激动”、“使高兴”，因而现在分词应该是“令人激动的”、“令人高兴的”，过去分词则是“感到激动的”和“感到高兴的”。
所以，凡表示“令人……的”都是-ing形式，凡是表示“感到……”都用-ed形式。
换句话说，若人对……感兴趣，就是somebody is interested in…，若人／物本身有兴趣时，就是sb. /sth. is interesting.如：
Travelling is interesting but tiring. 旅行是有趣，
1/ 2
但是使人疲劳。
The pupils will get confused if they are made to learn too much. 如果要学生学得太多，他们会感到糊涂的。
The argument is very convincing. 这个论点很令人信服。
They were very excited at the news. 听到这个消息，他们非常激动。
2/ 2。
中考英语分词归纳总结
分词在中考英语中是一个重要的语法知识点，它包括现在分词和过去分词两种。
下面是一些关于分词的归纳总结：
•表语：现在分词表示主语的性质、特征；过去分词表示某种状态。
例如：The situation is encouraging. He is too frightened to move.
•现在分词作定语，逻辑主语是它修饰的词；过去分词作定语，逻辑宾语是它修饰的词。
例如：Listen! There must be someone trekking through the jungle. Please hand in your written exercises.
•状语：分词的逻辑主语是句子的主语。
例如：The students went out of the classroom, talking and laughing. Seen from the hill, our school looks more beautiful.
•补足语：现在分词作补足语，表“主动关系”；过去分词作补足语，表“被动关系”。
希望这些内容能够帮助你更好地理解和掌握分词的用法，在中考英语中取得好成绩。
语法中的分词与不定式
语法中的分词与不定式分词和不定式是英语语法中两个重要的结构，它们在句子中可以充当形容词或者副词，起到修饰名词或者动词的作用。
在这篇文章中，我们将详细讨论分词和不定式的用法和区别。
一、分词的用法分词是一种非谓语动词形式，可以分为现在分词和过去分词。
现在分词以-ing结尾，过去分词通常由动词的过去式形式构成。
1. 作为形容词分词可以作为形容词，修饰名词或代词，起到描述性的作用。
例如：- The broken window needs to be repaired.（破损的窗户需要修理。
）- I saw a girl crying in the park.（我看见一个女孩在公园哭。
）2. 作为副词分词也可以作为副词，修饰动词，形容词或者整个句子，起到修饰性的作用。
例如：- Walking slowly, he reached the bus stop.（他慢慢地走到了车站。
）- Surprised by the news, she couldn't speak for a while.（受到这个消息的惊吓，她一时说不出话来。
）分词还可以作为动词的补语，与主语或宾语之间存在逻辑上的关系。
例如：- She came back, feeling exhausted.（她感到疲惫地回来了。
）- They went home, their faces filled with joy.（他们开心地回家了。
）二、不定式的用法不定式是一种非谓语动词形式，可以分为带to的不定式和不带to的不定式。
不定式可以用作名词、形容词或者副词。
1. 作为名词不定式可以作为名词，充当主语、宾语或者表语。
例如：- To learn is to grow.（学习就是成长。
）- He wants to buy a car.（他想买一辆车。
）2. 作为形容词不定式可以作为形容词，修饰名词或代词。
例如：- She has some work to do.（她有些工作要做。
分词作状语的用法
分词作状语的用法分词作状语是英语语法中的一个重要部分，它可以使句子更加生动而有力。
本文将说明分词作状语的用法及相关注意事项。
一、分词作时间状语分词作时间状语可以表示动作发生的时间或时间先后顺序。
1. 过去分词作时间状语：Having finished his homework, he went out to play.过去分词短语作时间状语，表示主句发生的时间在过去分词的动作发生之后。
2. 现在分词作时间状语：Hearing the news, they were very excited.现在分词短语作时间状语，表示主句发生的时间在现在分词的动作发生之时。
3. 不定式短语作时间状语：To improve his English, he practices speaking every day.不定式短语作时间状语，表示主句发生的时间是为了达到不定式的目的。
二、分词作原因状语分词作原因状语可以表示动作发生的原因或原因结果关系。
1. 过去分词作原因状语：Being tired, she decided to go to bed early.过去分词短语作原因状语，表示主句发生的原因是过去分词的动作。
2. 现在分词作原因状语：Seeing the dark clouds, they decided to bring umbrellas.现在分词短语作原因状语，表示主句发生的原因是现在分词的动作。
3. 不定式短语作原因状语：To save money, he stopped eating out.不定式短语作原因状语，表示主句发生的原因是不定式的目的。
三、分词作条件状语分词作条件状语可以表示动作发生的条件或条件结果关系。
1. 过去分词作条件状语：Given the chance, he would travel around the world.过去分词短语作条件状语，表示主句发生的条件是过去分词的动作。
英语语法分词及独立主格的用法
英语语法分词及独立主格的用法1．分词的时态和语态1）分词分为现在分词和过去分词，其否定形式为not + 分词。
现在分词有一般式和完成式。
一般式用来指和谓语动词所表示的动作同时发生的行为；完成式（having + 过去分词）用来指在谓语动词所表示的动作之前发生的动作。
如：Being a student, he was interested in books.Having studied in university for 3 years, he knows the way very well.2）现在分词有一般式和完成式，且有主动语态和被动语态。
当句子的主语是分词动作的承受者时，分词用被动语态；如果强调分词的动作先于谓语的动作，就用分词完成式的被动形式。
如：The question being discussed is important.Having been criticized by the teacher, Li Ming gave up smoking.2．分词的用法1）作定语分词短语作定语时，放在被修饰的名词之后；单个分词作定语时，放在被修饰的名词之前。
如：The man standing by the windows is our teacher.The excited people rushed into the building.注意：现在分词作定语时表示动作正在进行或与谓语动词所表示的动作几乎同时发生。
如果两个动作有先有后，一般不能用现在分词作定语，而要用定语从句。
如：The teacher criticized the student who had broken the window.①现在分词作定语A．现在分词作定前置时静感强，而后置的现在分词动感强。
如：The working people are the wisest.The farmers working here are very busy.能前置的现在分词为数不太多，常见的大都是已被形容词化了的现在分词，前常有程度副词，有些现在分词甚至还有比较等级。
分词做状语和独立主格结构
独立主格结构的应用
描述伴随情况
独立主格结构可以用来描述伴随情况，使句子更加生动，如 “The sun shining, we decided to have a picnic.”（阳光明
媚，我们决定去野餐。）
表达条件关系
独立主格结构可以用来表达条件关系，如“If time permits, we will go for a walk.”（如果时间允许，我们会去散步。）
“He left, followed by his dog”（伴随状语从句）
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独立主格结构
独立主格结构的定义
独立主格结构是一种语法结构，其中主语和谓语之间没有连接词，而是通过非谓语动词（如分词、不 定式等）来表达。
独立主格结构通常用于描述一个独立的事件或状态，与主句之间存在逻辑上的联系。
独立主格结构的分类
表达时间关系
分词做状语可以用来表达时间关系，如“Having finished his homework, he went to bed.”（完成作业后，他上床睡 觉了。）
描述结果
分词做状语可以用来描述结果，如“She was so angry that she left without saying goodbye.”（她 非常生气，以至于没有告别就离开了。）
主动语态分词做状语
分词在句子中做状语，表示时间、原因 、条件等，与主句之间存在逻辑上的联 系。
VS
被动语态分词做状语
分词在句子中做状语，表示时间、原因、 条件等，与主句之间存在逻辑上的联系。
独立主格结构的例子
主动语态分词做状语
Walking in the park, he saw a beautiful flower. (在公园里散步时，他看到了一朵美 丽的花。)
英语语法：现在分词的句法功能
英语语法：现在分词的句法功能1、现在分词作表语：The problem is puzzling.这个问题令人不解。
The task of this class is practising the idioms.这节课的任务就是练习习语。
2、现在分词作定语：当分词单独作定语时，放在所修饰的名词前；如果是分词短语作定语，放在名词后。
The journalist asked an embarrassing question.记者提了一个令人难堪的问题。
A little child learning to walk often falls.刚学走路的小孩经常摔跤。
3、现在粉刺作定语补足语：如下动词后可接现在分词作宾语补足语：see、watch、hear、feel、find、get、keep、notice、observe、listen to、look at、leave、catch等；Can you hear the woman singing the song outside?你能听见那个女人在外面唱歌吗？The boss kept the car waiting at the gate.老板把车停在了门口。
4、现在分词作状语：①作时间状语；Looking out of the window,I saw so many ducks swimming in the pool.我从窗户望出去，看见许多鸭子在池塘里游泳。
（=when I looked out of the window）Hearing the bad news all people were shocked.听到这个坏消息，所有的人都震惊了。
（=when people heard the bad news）注意：强调与限定动词的动作同时发生时，现在分词之前，可用连词when或while。
When leaving the airport,they waved again and again to us.当离开机场的时候，他们不停地向我们挥手。
过去分词作定语的语法规则
过去分词作定语的语法规则过去分词是一种常见的非谓语动词形式，可以用作定语来修饰名词或代词。
在英语语法中，过去分词作定语时需要遵循一些特定的语法规则。
以下是过去分词作定语的几个常见的语法规则：1. 过去分词作定语的位置过去分词作定语通常放在被修饰名词的前面。
例：The broken window needs to be fixed.（需要修理的窗户）2. 过去分词作定语的形式过去分词作定语时，通常要根据被修饰名词的单复数和时态来变化形式。
- 如果被修饰的名词是单数形式，则过去分词要用单数形式。
例：The damaged car is being repaired.（正在修理的汽车）- 如果被修饰的名词是复数形式，则过去分词要用复数形式。
例：The injured players are receiving medical treatment.（正在接受医疗治疗的运动员）- 如果被修饰的名词是过去时态，则过去分词不需要变化形式。
例：The excited children visited the zoo.（兴奋的孩子们参观了动物园）3. 过去分词作定语的语态过去分词作定语时，可以采用被动语态或主动语态。
- 被动语态：表示名词是动作的承受者。
例：The stolen jewelry was recovered by the police.（被盗的珠宝被警方找回）- 主动语态：表示名词是动作的执行者。
例：The excited child showed us her painting.（兴奋的孩子给我们看她的画）以上是过去分词作定语的几个常见的语法规则。
需要注意的是，不同的动词可能有不同的过去分词形式，因此在使用过去分词作定语时，我们需要准确选择正确的过去分词形式来修饰名词。
英语语法：谈谈分词的逻辑主语问题
英语语法：谈谈分词的逻辑主语问题谈谈分词的逻辑主语问题一、什么是分词的逻辑主语分词属非谓语动词，即不用作谓语的动词，所以它没有真正的主语。
但是，分词作为动词的一种形式，它应有自己理论上或逻辑上的主语：I often hear him singing this song. 我经常听他唱这首歌。
(him 是singing的逻辑主语)Hearing the news, he couldn’t help crying. 听到这消息，他禁不住哭了。
(he是hearing的逻辑主语)若用的是过去分词或现在分词的被动式，则上面提到的逻辑主语实为“逻辑宾语”：I often hear this song sung. 我经常听到有人唱这首歌。
(this song是sung的逻辑主语，但是sing 的逻辑宾语)I saw her being taken to the operating room. 我看见她被送到手术室。
(her是being taken 的逻辑主语，但是take 的逻辑宾语)二、使用分词逻辑主语的易错点分词作状语，它的逻辑主语通常应是句子主语，否则会出错。
请看下例：(1) Finding her car stolen, ______.A. a policeman was asked to helpB. the area was searched thoroughlyC. it was looked for everywhereD. she hurried to a policeman for help此题答案应选D，因为句首用作状语的现在分词短语findingher car stolen 的逻辑主语应是“她”，而不是 a policeman, the area, it 等。
在使用分词的逻辑主语时还要注意根据句意判断是主动还是被动，如：(2) _____ many times, he still didn’t understand it.A. Having been toldB. Though to be toldC. Having toldD. He was told根据句意，he 与 tell 应是被动关系。
现在分词的变化规则
现在分词的变化规则
现代汉语分词有以下变化规则：
1.单音节词：单音节词一般保持原形，不进行分词，如“书”，“刀”。
2.多音节词：多音节词一般按照语法和词义进行切分。
常见的切分方式有：
-动词+宾语：如“看书”，“喝水”。
-形容词+名词：如“美丽风景”，“高山大海”。
-介词+名词：如“在家”，“在学校”。
-动词+副词：如“跑得快”，“笑着说”。
-名词+名词：如“学生会”，“电视机”。
3.语法规则：在一些特定的语法规则下，分词的变化方式可能会发生改变。
-主谓关系：如“李明学习”，“他工作”。
-谓宾关系：如“我喝咖啡”，“他看电影”。
-并列关系：如“读书写字”，“跳舞唱歌”。
-同位关系：如“我的朋友李明”，“这本书《红楼梦》”。
以上是汉语分词的一般规则，但有时也会出现一些例外情况，需要根据具体的语境和词义来确定分词方式。
高考英语语法：分词的句法功能
⾼考英语语法：分词的句法功能 1. 作表语 The news is encouraging. 这消息令⼈⿎舞。
The present situation is terrifying. ⽬前形势令⼈惊恐。
Please be seated. 请坐好。
The window was broken. 窗户破了。
注：(1) 有的⽤作表语的分词具有形容词性质，有的甚⾄已转化为形容词。
(2) 现在分词和动名词作表语的区别：现在分词作表语主要表⽰主语的性质和特征，⽽动名词作表语则主要是对主语内容的进⼀步说明和解释。
另外，动名词作表语时它可与主语交换位置，⽽现在分词作表语则不可与主语交换位置： 误：Very interesting is my job. 正：Looking after the children is my job. 还有，作表语的现在分词不能带宾语，⽽作表语⽤的动名词可以带宾语(如上例)。
2. 作定语 What disappointing news! 多么令⼈失望的消息! The story had a satisfying ending. 这故事有⼀个令⼈满意的结局。
She is a trained nurse. 她是⼀个受过训练的护⼠。
All these are required subjects. 所有这些都是必修课。
3. 作状语 分词作状语可以表⽰多种关系： (1) 表时间： Seeing the cat, the mouse ran off. 见到猫，⽼⿏就跑了。
The work finished, he went home. ⼯作做完后，他就回家了。
(2) 表原因： Being very weak, she couldn’t move. 她由于⾝体虚弱⽽不能⾏动。
His car broken down, he had to walk. 他的车坏了，所以只好⾛路。
Much discouraged，she moved on to London. 她很沮丧，搬到了伦敦。
英语语法中的分词的解析
英语语法中的分词的解析英语语法中的分词的解析1．分词的性质：具有形容词性质，可以在句中担任表语、定语、宾补、状语，现在分词表示主动，且动作在进行：过去分词表示被动，或动作已完成。
2．分词的.形式：例： write (vt) rise (vi)主动语态被动语态主动过去分词时态现在时 writing being written rising risen /完成时 having written having been written having risen /3．分词的用法：（1）定语分词置于被修饰名词前分词短语于置于被修饰名词后a sleeping baby = a baby who is sleepinga running dog = a dog which is runninga broken glass = a glass which is brokena beaten team = a team which is beaten（beaten 是被打败的意思）This is the problem discussed at the last meeting.The problem being discussed is very important.（2）表语：The book is interesting.He is interested in the book.The news is exciting.He feels excited.（3）宾语补足语：When I woke up, I found my mother sitting beside me.I'd like to havethis package weighed.（4）状语：（以下例句值得一背！）① If you turn to the left, you'll find the station.→ Turning to the left, you'll find the station.② As I didn't receive her letter, I cal led her up by telephone.→ Not receiving her letter, I called her up by telephone.③ While I was walking to school yesterday morning, I met a friend.→ Walking to school yesterday morning, I met a friend.④ When she was asked it she had any bad habit, she answeredthat she was a heavy smoker.→ Asked if she had any bad habit, she answered that she was a heavy smoker.注意：在运用此类句型时主语前后要保持一致。
【初中英语】初中英语分词作定语的语法大全
【初中英语】初中英语分词作定语的语法大全【—分词作定语的】分词在作定语的时候需要前置，及过去分词作定语的时候，要与其修饰词之间是被动的关系。
分词前置wecanseetherisingsun.我们可以看见东升的旭日heisaretiredworker. 他是位退休的工人分词后置(i分词词组；ii个别分词如given,left；iii润色不定代词something等) therewasagirlsittingthere. 有个女孩坐在那里thisisthequestiongiven. 这就是Rewa的问题thereisnothinginteresting. 没有有趣的东西过去分词并作定语与其修饰的词是被动关系，相当于一个被动语态的定语从句。
mostofthepeopleinvitedtothepartywerefamousscientists.mostoftheartistsinvitedtothepartywerefromsouthafrica.典型例题1)thefirsttextbook___forteachingenglishasaforeignlanguagecameoutinthe16thcentu ry.a.havewrittenb.tobewrittenc.beingwrittend.written答案d.书与写作是被动关系，应用过去分词做定语表被动，相当于定语从句whichiswritten2）what'sthelanguage____ingermany?a.speakingb.spokenc.bespokend.tospeak答案b.主语language与谓语动词之间存有被动的含义。
spoken是动词speak的过去分词形式，在句中作定语，修饰主语language,spoken与language有被动关系。
该句可以理解为：what'sthelanguage(whichis)spokeningerman?上述对分词的前置及过去分词作定语的两点介绍，同学们不可以错过了去看哦！。
关于初中英语分词语态的语法大全
关于初中英语分词语态的语法大全分词语态通常是现在分词表示的是主动语态，而过去分词则是表示被动的语态。
1）通常，现在分词表示主动，过去分词表示被动，例如：He is the man giving you the money. = who gave you… 他就是给你钱的那个人。
He is the man stopped by the car. = who was stopped by…他就是那个被车拦住的人。
2）不及物动词的过去分词表示动作已经发生gone, fallen, retired, grown-up, escaped, faded, returned例: a well-read person. 一个读过许多书的人a much-travelled may 一个去过许多地方的人a burnt-out match 烧完了的火柴初中英语学习方法之F开头短语总结fall down 摔下来 fall off 从哪摔下来fall in love with sb /sth 爱上什么far from 离某地远 eg : The school is far from my homefind +it +adj +to do 发现做某事怎么样find sb/sth +adj 发现什么怎么样 eg : I find the book interestingfinish 完成+doing（名词）fit to sb = be fit for sb 适合某人forget to do 没有做而忘了 forget doing 做了而又忘了 eg: Don't forget to go home I forget closing doorfrom…to… 从某某到某某 eg: From me to her初中英语作文大全之Train travel and air travelTrain travel and air travelAir travel has two advantages compared with train travel. It’s very fas t and comfortable, and we can have a good rest in the plane. But air travel is very expensive.Not only do we cost less when we travel by train, but we can also see much good scenery. Take the trip from Beijing to Guangzhou for example, if we go there by train, it costs us about 250yuan, and we will spent about 24 hours on the travel. Besides, it is very crowed, and we may not have a good rest. But we can see much good scenery along the way.If we go there by air, it only takes us two hours, and it costs at least 900 yuan. It’s also very fast and comfortable, and we will have a good rest as well. On the contrary, we will missmuch beautiful scenery.However, different people like different ways of traveling. People will choose the best way which is suitable for them to travel.beat, hit, strike的区别1. beat 指反复地打，尤指用木棍或其它较硬的东西打。
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分词的相关语法（Participle）大家都知道英文的动词（verb）可不像中文那般单纯。
比如说“帮助”一词，虽可做动词，也可做名词用；可是就没有时间性。
而英文动词的变化可就多了，它可变成名词、形容词、副词等，而且还有所谓“Tenses”（时态）。
比如“help”，就有下列各种时态：Simple Present 现在时态-- help, helpsSimple Past过去时态-- helpedSimple Future将来时态-- shall help, will help ...Present Continuous 现在进行时态-- be helpingPresent Perfect现在完成时态-- have helped, has helped...Present Perfect Continuous 现在完成进行时态-- have been helped...Past Continuous 过去进行时态-- was helping...Past Perfect过去完成时态-- had helped...Past Perfect Continuous 过去完成进行时态-- had been helping...Future Continuous 将来进行时态-- shall be helping...Future Perfect将来完成时态-- shall have helped...Future Perfect Continuous 将来完成进行时态-- shall have been helping...Present Participle 现在式分词-- helpingPast Participle过去式分词-- helpedPerfect Participle 完成式分词-- having helped...呵呵，单单一个动词就就上面那么多的时态变化，英文真伟大!且慢，上面所举的那个help，看来只有下列几种“变形”而已（你知道吗，英文是一种“变形语”哟！汉语则是“分析语”）：help,helping,helped别高兴得太早啦，其实有好多动词它的Past和Perfect时态的拼写法就不太相同，如：write: wrote（Past），written（Perfect）sing: sang（Past），sung（Perfect）而有些动词则“始终如一”，各种时态（除了各类进行式）都是一样的拼写，如：cut，hit，hurt，let，put，read，shut ...上面所谈都是一些动词的基础知识（要是详细谈起来又是一大篇呢!）。
现在言归正传，我们所要谈的是“分词”。
基本上分词分为下列两种（第三种的Perfect Participle拼入Past Participle）：1.现在式分词（Present Participle）2.过去式分词（Past Participle）注意：过去式分词所用的动词都属于“完成时态”（Perfect）1.Mounting（骑上）his horse，the bandit（土匪）rode off.2. A soldier，wounded（受伤）in the Great War，came limping（一跛一跛的）by.第一个句子中，mounting修饰名词bandit，因此是个形容词（Adjective）；但它还带有宾语（Object）horse，因此含有动词的意味。
这就是分词的特征。
第二个句子中，wounded也有动词和形容词的特征。
这个过去分词还有被动的意思。
现在分词（Present Participle, 如mounting）和动名词（Gerund）一样，都是在动词尾加上ing 构成；而过去分词（Past Participle，如wounded）则是在动词尾加上ed，en，d，t所构成。
一、用分词作为定语（Attributive）/形容词（Adjective）1.1分词放在被修饰的名词之前1.That's an interesting story.（现在分词interesting, 名词story）2.I hear a barking dog.（barking, dog）3.I have often seen falling stars.（falling, stars）4.There is great danger in approaching（靠近）a wounded tiger.（过去分词wounded, 名词tiger）5. A burnt child dreads（惧怕）the fire.（burnt, child）1.2如果是分词词组，则放在被修饰的名词之后1.The boy hurt by the car was sent to the hospital immediately.（名词boy,分词词组hurt by the car）1.3如果被修饰的名词是something, anything, everything, nothing 等，分词也放在它们的后面1.There is nothing interesting.（名词nothing, 分词interesting）2.I felt something crawling up my leg.（something, crawling）1.4如何分辨作为定词的分词或动名词1.分词是“有动词性的形容词”，如：I can hear him singing a song.2.动名词是“有动词性的名词”，如：I do not like his singing.3.分词和名词间有“主谓关系”，如：a swimming girl（游泳的女孩）（你可说：女孩游泳）4.动名词和名词间没有“主谓关系”，如：a swimming pool（游泳池）（但你不能说：水池游泳）分词的相关语法（Participle）三、用分词作为状语(Adverbial Modifier)3.1用作状语的分词和逻辑主语是“主动关系”。
表示动作和谓语的动作同时发生。
1. David was lying in bed crying. (逻辑主语David，分词crying)2. We walked along the banks singing merrily.. (逻辑主语we，分词singing)3.2现在分词表示的动作发生在谓语动词之前，要用现在分词完成式(PresentPerfect Participle)1.Having written the letter, I went out to post it. (现在完成式分词having written)2.Having already seen the film twice, she didn't want to go to the cinema. (having seen)3.3用作状语的分词和逻辑主语有“被动关系”，要用过去分词(Past Participle)1.We went home exhausted(疲惫地). (逻辑主语we, 过去分词exhausted)2.Encouraged by my teacher, I decided to work hard. (逻辑主语I，过去分词encouraged)3.4用作状语的分词和逻辑主语有“被动关系”，也可用被动式的现在分词(having been + v-ed)1.Having been invited to speak, I'll start making preparations tomorrow.(逻辑主语I, 被动式现在分词having been invited)3.5有的分词在句子中没有逻辑主语，这类特别分词有：regarding 关于，barring 除……以外，concerning 关于，granting /granted(that) 假定、即使，presuming 假定，admitting (that) 承认，considering考虑到，assuming 假设，seeing that 考虑到，supposing (that) 假定，given (that)考虑到、如果……1.He did poorly in his examinations, considering how hard he had atudiedfor them.2.Granted that he has enough money to buy the house, it doesn't meanhe's going to do so.3.He asked me questions concerning my health.还有分词词组：taking...into consideration 考虑到，judging by /from 从……判断，talking about 说到……，speaking of 说到……，looking at 考虑到、着眼于，generally speaking 一般说来，allowing for 考虑到……1.Generally speaking, boys are more interested in such activities that girls.2.Allowing for the deficiencies(不足), the show is a success.上回谈到用分词作为状语，谈得比较深入。
下面提供几个比较常用的句子以供参考：1.Being a student, she likes to help others. (being 作student 的状语)2.Wearing a new pair of glasses, she can read easily. (wearing 作glasses的状语)3.She is there waiting for us. (状语waiting，逻辑主语she)4.Told by the teacher, she knew she was wrong. (分词told 用过去式分词表示被动)四、用分词作表语（Predicative）1.The game is interesting. (interesting )2.They are interested in model car. (interested)3.The vase is broken. (broken)4.The rice is cooked. (cooked)五、用分词作宾语补语(Objective Complement)用作宾语补语的分词常配合下列的动词：see，watch，hear，set，keep，find，have，get，meet...1. I saw him walking in the street. (动词saw, 分词walking)2. He kept water boiling. (kept，boiling)3. I met him coming down the street. (met, coming)4. I heard them singing in the classroom. (heard, singing)5. We found the baby crying. (found, crying)六、“have + ... + v-ed”表示过去分词的动作非主语所属1.I have my hair cut. (过去分词cut 的主语不是I )2.The girl has her television repaired. (不是由女孩修理电视机）3.We have our house painted. (油漆房屋的可不是我们)七、分词的否定形式(not + v-ing)、(not + having + v-ed)1.Not knowing what to do next, she stopped to wait.2.Not having finished the homework, the pupil doesn't dare to go to school.八、分词的被动形式：表示分词的动作和被修饰的名词之间的关系是被动的。