六年级语文上册 第4单元 16《青山不老》课时练习(1)(无答案) 新人教版
人教版小学六年级语文上册第16课《青山不老》课后习题含答案
第16课《青山不老》课后习题含答案一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。
二、一锤定音（在划线字的正确读音后画“√”）。
所处环境（chǔchù）情不自禁（jīn jìn）参天杨柳（cēn cān）创造奇迹（jījì）生命归宿（sùshù）波光粼粼（pōbō）三、火眼金睛（辨字组词）。
炕（）稍（）肆（）载（）坑（）梢（）律（）栽（）四、词语点将（根据意思写词语）。
1．任意的残杀或迫害。
（）2．非法占据、霸占。
（）3．比喻共同经历患难。
（）4．一再，多次。
（）5．对人谦恭有礼貌。
（）6．以财物帮助。
（）五、添枝加叶（补充词语）。
（）的大树（）的波光（）的狂风（）的环境（）的设想（）的波浪六、指出破折号的不同用法（填序号）。
A．表解释说明B．表语意转换C．表声音断续1．他用林业收入资助每户买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起为止。
（）2．我不禁鼻子一酸——也许老人进去以后就再也出不来了。
（）3．丁——冬——丁——冬……（）七、字斟句酌。
1．风大作时，能逆（）吹牛马使倒（）行，或擎（）之高二三丈而坠（）。
（1）在括号内给加点的字注音。
（2）解释下面各字在句中的含义。
作：__________ 逆：__________ 擎：__________ 坠：__________ （3）用自己的话说说这句话的意思。
__________________________________________________________ 2．他已经将自己的生命转化为另一种东西。
他是真正与山川共存，与日月同辉。
这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。
（1）“另一种东西”指的是__________________________________________________。
（2）这几句话的意思是：___________________________________________________。
2021年人教新课标版语文六年级上册16青山不老练习卷
2021年人教新课标版语文六年级上册16青山不老练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．选择加点字的正确读音,并用另一个读音组词。
2．选择句中合适的词语。
1.他觉得种树是命运的（抉择选择），屋后的青山就是生命的（归宿住宿）。
2.这位老人还有（雄伟宏伟）设想，还要栽树，直到自己爬不起来为止。
3.这位普通老人让我（领悟感悟）到：青山是不会老的。
4.他将生命（变化转化）为另一种东西，真正与山川共存，与日月同辉了。
二、填空题3．写出下列词的反义词。
凶猛（）荡漾（）恭敬（）险恶（）4．根据意思写词语。
1．想象不到的不平凡事情。
（___）2．非法占据，霸占地方。
（___）3．比喻共同经历艰难困苦的日子。
（___）4．人或事物的最终着落。
（___）5．坚强有力地挺立着。
（___）三、现代文阅读5．读句子，回答问题。
他已经将自己的生命转化为另一种东西。
他是真正与山川共存、与日月同辉了。
1.“另一种东西”指的是2.为什么说“他是真正与山川共存、与日月同辉了。
”？6．课外阅读美的启发堆垃圾的地方。
怎么办？我制了一个“禁止倒垃圾”的木牌插在那里，可人们连看都不看一眼。
这里仍旧垃圾成堆，臭气熏天。
为此我们一家人伤透了脑筋。
一个我家住在古城一角，窗外有一块难得的空地，附近的居民竟把它当成了星期天的早晨，爸爸、妈妈嘀咕了一阵，然后兴奋地告诉我一个好主意。
我听了，乐得直拍手。
于是我们全家一齐动手，先将垃圾铲成一堆，接着从河边挑来石块，砌成一个椭圆形的花坛，再糊上水泥，并在石缝处勾出十分好看的图案，又在花坛的垃圾上面堆上一尺多厚的细土，栽上各种花苗，还就近挖来了两笼翠竹，种在花坛的东西两旁。
一天工夫，这儿完全变成了另一番景象。
附近的居民（）没来这儿倒垃圾，（）纷纷把家里珍贵的花木慷慨地奉献出来，为这小小的花圃增美添色。
春去秋来，昔日的空地已经是花团锦簇，翠木葱茏，成了古城的一角风景。
人教版小学语文六年级上册《青山不老》课后同步练习
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------人教版小学语文六年级上册《青山不老》课后同步练习小学语文-六年级-第四单元-第十六课青山不老-课时练习基础知识一、带着问题来读书。
1. 这篇文章的中心句是：____________。
它的含义是( )。
A．葱郁的青山永远长存 B．老人种植的绿树永远常青 C．谕指老人改造山林、绿化家园的决心和精神会永远流传下来 2.文中说老人创造的奇迹是：__________年时间，绿化了 ________，条沟，造了 ________条防风林带， ________亩林网。
二、看拼音，写字词tǔ kng s nu pn j yū n ( ) ( ) ( ) ( ) yn w zī zh dng yng c huǐ ( ) ( ) ( ) ( ) 三、给下列加线字选择正确的读音。
参（cān shēn）天享（xing xiǎng）福柴(chi ci)草记载（zǎi zhǎi）奇迹(j jī) 价值(zh zh) 四、火眼金睛，辨宇组词。
炕( ) 梢( ) 境( ) 坑( ) 悄( ) 镜( ) 享( ) 沟( ) 杖( ) 亭( ) 钩( ) 仗1 / 7( ) 五、选择字义我最棒。
老：①年岁大②老年人③陈旧④原来的⑤很；极 1.他老早就走了。
( ) 2.他有一台老式挂钟。
( ) 3.他六十多岁了，一点儿也不显老。
( ) 4.文明市民要做到敬老爱幼。
( ) 5.咱们晚上在老地方见。
( ) 六、改头换面，意思不变。
（将下面句子中加点的词语换成一个和它意思相近的词语） 1. 这里是与生命作对的怪物盘踞之地。
( ) 2. 他敲着旱烟锅不紧不慢地说着，村干部在旁边恭敬地补充着( ) 3. 这位普通老人让我们领悟到：青山是不会老的。
人教版小学六年级上册语文《青山不老》课文原文及练习题
【导语】《青⼭不⽼》是梁衡创作的散⽂作品。
本⽂向我们介绍了⼀位⼭野⽼农⽤15年时间在晋西北奇迹般的创造了⼀⽚绿洲,以有限的⽣命创造了⽆限的价值,⽣命的意义在茫茫青⼭中得到⽆限扩张,⽽且将随着青⼭永垂不朽，⽆忧考准备了以下内容，希望对你有帮助! 青⼭不⽼ 窗外是参天的杨柳。
院⼦在⼭沟⾥，⼭上全是树。
我们盘腿坐在⼟炕（kàng）上，就像坐在船上，四周全是绿⾊的波浪，风⼀吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。
我知道这条⼭沟所处的⼤环境。
这是中国的晋西北，是西伯利亚⼤风常来肆虐（nüè）的地⽅，是⼲旱、霜冻、沙尘暴等与⽣命作对的怪物盘踞（jù）之地。
过去，这⾥风吹沙起，能⼀直埋到城头。
县志载：“风⼤作时，能逆吹⽜马使倒⾏，或擎之⾼⼆三丈②⽽坠。
”③就在如此险恶的地⽅，我对⾯这个⼿端⼀杆旱烟袋的瘦⼩⽼头，竟创造了这块绿洲。
我还知道这个院⼦⾥的⼩环境。
⼀排三间房，就剩下⽼者⼀⼈。
⽼⼈每天早晨抓把柴煮饭，带上⼲粮扛上铁锹进沟上⼭；晚上回来，吃过饭，抽袋烟睡觉。
65岁那年，他组织了七位⽼汉开始治理这条沟，现在已有五⼈离世。
他可敬的⽼伴，与他风⾬同⾈⼀⽣；⼀天他栽树回来时，发现她已静静地躺在炕上过世了。
他已经81岁，知道终有⼀天⾃已也会爬不起来。
他的⼥⼉三番五次地从城⾥回来，接他去享清福，他不⾛。
他觉得种树是命运的选择，屋后的青⼭就是⽣命的归宿。
他敲着旱烟锅不紧不慢地说着，村⼲部在旁边恭敬地补充着……15年啊，绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林，这是多么了不起的奇迹。
去年冬天，他⽤林业收⼊资助每户村民买了⼀台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到⾃⼰爬不起来为⽌。
在屋⾥说完话，⽼⼈陪我们到沟⾥去看树。
杨树、柳树，如臂如股，劲挺在⼭洼⼭腰。
看不见它们的根，⼭洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。
这⼭已失去了原来的坡形，依着⼀层层的树形成⼀层层的梯。
六年级上语文同步练习16课《青山不老》_人教版新课标(无答案)
六年级上语文同步练习16课《青山不老》_人教版新课标（无答案）六年级上语文同步练习-16课《青山不老》人教版新课标（无答案）一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。
二、一锤定音（在正确的读音后画“√”）。
所处环境（chǔ chù）情不自禁（jīn jìn）参天杨柳（cēn cān）创造奇迹（jī jì）生命归宿（sù shù）波光粼粼（pō bō）三、火眼金睛（辨字组词）。
{葛（）蔼（）{协（）胁（）{赌（）睹（）{萤（）莹（）四、臭味相投（写近义词）。
遥望（）适合（）证明（）随意（）慷慨（）贡献（）灾难（）节制（）五、冤家路窄（写反义词）。
破坏（）遥远（）渺小（）枯竭（）慷慨（）奉献（）随意（）造福（）六、择优录取（选词填空）。
后果结果成果1．不听劝告，（）自负。
2、不听劝告，不会有什么好的（）的。
3．科学家的研究取得了丰硕的（）。
希望指望愿望1．想到月球去居住，（）是好的，但不可能。
2．我们（）大家都能够重视环境的保护。
3．他这件事没做好，想受表扬是没（）了。
七、巧妙关联（关联词语填空）。
4．根据理解完成填空。
（1）“蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色‘纱衣’”中“蓝色”的是__________，“白色”的是__________，“水蓝色的纱衣”指的是__________。
（2）这段话中将地球比作__________和__________，说明它的__________，表达出对地球的__________之情。
（二）人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。
但是因为人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
１．结合句子理解字的意思。
再生：________ 滥用：________2．短文提到的可再生资源有__________、__________、__________、__________。
小学人教新课标版语文六年级上册16.青山不老练习卷(含答案解析)
【精品】人教新课标版语文六年级上册16.青山不老练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、信息匹配1．回顾课文内容选择合适的词语。
1．他觉得种树是命运的（抉择选择），屋后的青山就是生命的（归宿住宿）。
2．他已经将自己的生命（变化转化）为另一种东西，真正与山川共存，与日月同辉了。
2．辨音器（在正确读音后打“√”）。
肆虐（nüèniè）盘踞（jùjǔ）淤泥（yū yú）宏伟（xióng hóng）二、现代文阅读3．阅读大舞台。
____________________“外面是谁？快进来喝水。
”温和的声音从小屋里传出。
我们三个不再犹豫，跨进了这个简陋的小屋。
他是位慈祥的老人。
他把我们迎进屋，然后给我们每人倒了一杯水。
“快喝吧，这是凉开水。
”我们头也不抬地喝着。
窗外，一片葵花林。
“爷爷，这葵花子能吃吗？”“不能。
”老爷爷摸着李罗的头，“到了秋天才成熟哩。
那时候你们再来，我炒给你们吃。
”…………我们临走时答应老爷爷每个周六都去看他。
回家后，我们谁也没去过那里。
到了秋天，我们收到了一个大邮包和一封信：可爱的美美、笑笑、罗罗：好久没有见面了。
葵花子刚成熟，就寄给你们，希望你们喜欢。
…………可爱的小朋友，秋天一到，我的病就会复发，所以我决定回老家治疗，但我一定要等到向日葵成熟的那一天，因为我曾经答应过你们，应该守信。
也许爷爷再也不会看到你们了，但爷爷永远想念你们。
思念你们的爷爷×月×日1．给短文加上题目，写在横线上。
2．续写文章，写一写收到信后的感受。
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________三、语言表达4．读下面的句子，完成练习。
人教版六年级语文上册《青山不老》同步练习(附答案)
人教版六年级语文上册《青山不老》同步练习1一、读拼音，写词语。
zhì lǐ wéi yī xuǎn zéɡuī sù hónɡ wěi（）（）（）（）（）fēnɡ yǔ tónɡ zhōu sān fān wǔ cì rì yuè tónɡ huī（）（）（）二.给加点字选择正确读音打“√”。
参．差不齐(cān cēn) 盘踞．(jù jū)土炕．(kēnɡ kànɡ) 肆虐．(nuè nüè)情不自禁．(jīn jìn) 擎．起(qínɡ qín)三、比一比，再组成词语。
炕( ) 虐( ) 栽( ) 卷( )坑( ) 虑( ) 载( ) 眷( )四、按要求改写句子。
(1)青山不会老。
(改为反问句)(2)屋后的青山是生命的归宿。
(缩句)(3)老汉治理了这条沟。
(改为“把”字句)五、阅读。
作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。
他已经将自己的生命转化为另一种东西。
他是真正与山川共存、与日月同辉了。
这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。
1．“就这样”指老人在怎样的情况下实现他的价值的？2．这位山野老夫实现的价值是什么？3．文中的“另一种东西”表面上是指，事实上包含着他的精神。
4．文中画横线的句子“青山是不会老的”这句话的含义是：①老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，生命的意义在茫茫青山中延续，而且随着青山万古长青。
②青山因为有老人的不断看护、绿化，永远不会荒芜，老去。
③这句话主要描写青山的苍翠，富有生命的活力。
参考答案一、治理唯一选择归宿宏伟风雨同舟三番五次日月同辉二、2．cēn jù kànɡ nüè jīn qínɡ三、（略）四、 (1)难道青山会老吗?(2)青山是归宿。
《青山不老》课后练习答案
• ６．示例一:
• 保留好。老人与周恩来、华罗庚等伟人 一样都是生命不息、工作不止的人,尽管老 人非常平凡普通,但他的奉献和执着精神与 周恩来华罗庚一样“与山川共存,与日月同 辉”.与伟人并列,是对老人的高度赞扬,升华 了文章的主题.
• 示例二:
删去好.前文都是作者对老人相对比较 客观的记叙,感情含而不露,此处突然写到周 恩来、华罗庚两个伟人,显得比较突兀;同时, 即便没有这两位伟人映衬,后文“与山川共 存,与日月同辉” “青山是不会老的”等议 论抒情也十分自然恰当.
• ４．课文第２段称老人为“(瘦小)老头”, 透出的是作者的惊讶;
• 第３段称老人为“老者”,透出的是作者对 老人的尊重;
• 第６段称老人为“山野老农”,透出的是作 者对老人的钦佩之情.
• ５．大环境突出的是自然条件的险恶(恶劣),对 应的老人形象是一个“瘦小老头”,“小”战 胜了“大”,“竟创造了这块绿洲”,使人在惊 讶中肃然起敬.小环境突出的是老人的孤单和 生活条件的艰苦,对应的是十几年如一日坚守 的老人形象,使人对老人的坚韧与执着印象深 刻.
青Hale Waihona Puke 不老练习部分• ２．这段文字看似写眼前实景,其实展现的 是老人十几年的劳动成果;景物描写突出了 树的坚韧和勇敢,这本身就是老人精神的写 照,表达了对老人的赞美之情.
• •
• ３．院子坐落在山沟里,山上全是树,四 周的绿色与波浪相似,风吹树叶的声音 和波涛声相近,树叶在阳光照耀下又如 同波光闪烁,所以说坐在土炕上就如同 坐在船上.
最新人教统编版六年级语文上册《青山不老》课课练习
19*青山不老第一课时一、多音字组词。
参：cān ( ) shēn( ) cēn ( )恶：è( ) ě( ) wù( )二、根据意思写词语。
1.任意的残杀或迫害。
（）2.非法占据、霸占。
（）3.比喻共同经历患难。
（）4.一再，多次。
（）5.对人谦恭有礼貌。
（）三、按要求写句子。
1.这是了不起的奇迹。
(改为感叹句)2.我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。
(缩句)3.环境污染成为当今世界性的三大社会问题。
(修改病句)四、指出破折号的不同用法（填序号）。
A．表解释说明B．表语意转换 C．表声音断续1．他用林业收入资助每户买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起为止。
（）2．我不禁鼻子一酸——也许老人进去以后就再也出不来了。
（）3．丁——冬——丁——冬……（）五、阅读练习。
风大作时，能逆（）吹牛马使倒（）行，或擎（）之高二三丈而坠（）。
1.在括号内给加点的字注音。
2.解释下面各字在句中的含义。
作：__________ 逆：__________ 擎：__________ 坠：__________3.用自己的话说说这句话的意思。
参考答案一、参加人参参差不齐凶恶恶心可恶二、肆虐盘踞风雨同舟三番五次恭敬三、1.这是多么了不起的奇迹啊！2.老头创造了奇迹。
3.环境污染成为当今世界性的三大社会问题之一。
四、1.B 2.A 3.C五、1.nì dào qíng zhuì2.起方向相反举，抬落，掉下3.大风刮起时，能将牛马吹得倒退，或将它们吹到空中两三丈高，然后又落下来。
学习励志名言～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～相信自己人身如开车，不怕慢，就怕钻!不能原地踏步，不能天天折返跑!转机只在前进的路上，一个躺在沟里不想爬出来的人不配谈成功。
不要抱怨，不要等待。
给自己一个准确的定位，别错位，别越位，别失位。
最新部编版语文六年级上册《青山不老》同步练习课时达标练习(含答案)
部编版语文六年级上册《青山不老》同步练习课时达标练习（含答案）基础训练1.圈出加点字的正确读音。
归宿．(sùshù) 盘踞．(jùjū) 宏．(hóng xióng)伟处．境(chǔchù) 拐杖．(zhàzhàng) 波光粼．粼(lín líng)2.比一比,再组词。
炕( ) 稍( ) 肆( ) 载( ) 尽( )坑( ) 梢( ) 律( ) 栽( ) 劲( )3.根据例子，补充词语。
(参天)的杨柳 ( )的大树 ( )的环境 ( )的设想(静静)地躺着 ( )地说 ( )地补充 ( )地顶住(创造)奇迹 ( )波浪 ( )黄土 ( )小院4.读一读，圈出括号里正确的词语。
(1)这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来(放肆肆虐)的地方。
(2)就在如此(险恶险要)的地方，我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟(制造创造)了这块绿洲。
(3)他敲着旱烟锅不紧不慢地说着，村干部在旁边(恭敬崇拜)地补充着……(4)他觉得种树是命运的(抉择选择)，屋后的青山就是生命的(归程归宿)。
5.指出下列句子中破折号的作用(填序号)。
A.解释说明B.语意转换C.声音断续(1)他用林业收入资助每户村民买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起为止。
（）(2)我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了。
（）(3)丁——冬——丁——冬……（）6.照样子，写句子。
例:我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪。
(1)太阳悄悄地爬上山头，就像______________________________________(2)露珠在荷叶间滚来滚去，就像_____________________________________(3)____________________，就像_____________________________________7.读课文片段，完成练习。
小学(人教新课标)六年级语文上册第4单元16《青山不老》课时练习(2)(无答案)
16青山不老（2）理解句子：一、15年啊，绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网，这是多么了不起的奇迹。
1、这句用了的说明方法。
2、画出句中表示数字的词语，这些数字写出了。
二、窗外是参天的杨柳。
院子在山沟里，山上全是树。
我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。
1、这段话是作者的景象。
2、这段话采用了的方法；描绘了的画面。
3、作者写四周的风景是为了表现什么？三、杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。
看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。
这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。
1、这段话用了什么修辞方法？2、这段话形象地写出了的作用。
四、这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。
1、这句话用了的修辞方法，形象地写出了这个地方的险恶。
2、你从哪里感受到了这个地方的险恶？3、这话话中的怪物指：。
五、一排三间房，就剩下老者一人。
老人每天早晨抓把柴煮饭，带上干粮扛上铁锹进沟上山；晚上回来，吃过饭，抽袋烟睡觉。
65岁那年，他组织了七位老汉开始治理这条沟，现在已有五人离世。
他可敬的老伴，与他风雨同舟一生；一天他栽树回来时，发现她已静静地躺在炕上过世了。
他已经81岁，知道终有一天自已也会爬不起来。
1、请用简单的语言概括老人种树所遇到的困难。
2、你从哪些地方看出生活艰苦？六、老人说：“这树下的淤（yū）泥有两米厚，都是好土啊。
”是的，保住了这黄土，我们才有这绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土。
黄土和绿树有怎样的联系？黄土和绿树是互依互存，不可分割的。
黄土提供了绿树生长所需的养料，绿树的根则使黄土不至于流失。
绿树与黄土互相依存，暗示了。
七、作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。
他已经将自己的生命转化为另一种东西。
他是真正与山川共存、与日月同辉了。
2019-2020年语文六年级上册第四组16 青山不老人教版习题精选第一篇
2019-2020年语文六年级上册第四组16 青山不老人教版习题精选第一篇第1题【填空题】写出近义词险恶—______ 领悟—______ 恭敬—______【答案】：【解析】：第2题【填空题】【答案】：【解析】：第3题【填空题】我能把词语补充完整风雨______ 不______不______ 日月______三______五______ 一泻______ 滔滔______【答案】：【解析】：第4题【填空题】填空不______不______ 不______不______ 不______不______ 如______如______ 如______如______ 如______如______ 【答案】：【解析】：第5题【填空题】选择句中合适的词语①他觉得种树是命运的（A．抉择B．选择）______，屋后的青山就是生命的（A．归宿B．住宿）。
______②这位老人还有（A．雄伟B．宏伟）______设想，还要栽树，直到自己爬不起来为止。
③这位普通老人让我（A．领悟B．感悟）______到：青山是不会老的。
④他将生命（A．变化B．转化）______为另一种东西，真正与山川共存，与日月同辉了。
【答案】：【解析】：第6题【填空题】阅读课文，把下列句子补充完整①我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上、四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着______ 。
②这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来______的地方，是______、______、______ 等与生命作对的怪物之地。
【答案】：【解析】：第7题【填空题】选择词语填空。
①地球所拥有的自然资源也是有限的。
拿矿物资源来说，它不是上帝的______（恩赐赏赐恩惠），而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。
②有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源______（干枯枯竭干涸）的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？【答案】：【解析】：第8题【填空题】【答案】：【解析】：第9题【填空题】【答案】：【解析】：第10题【填空题】【答案】：【解析】：第11题【填空题】形近字组词炕______ 稍______ 肆______ 载______ 坑______梢______ 律______ 栽______ 【答案】：【解析】：第12题【语言表达】漫步句子关。
六年级语文上册第四组16青山不老作业新人教版(1)
第16课《青山不老》复习检测一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。
二、一锤定音（在划线字的正确读音后画“√”）。
所处环境（chǔchù）情不自禁（jīn jìn）参天杨柳（cēn cān）创造奇迹（jījì）生命归宿（sùshù）波光粼粼（pōbō）三、火眼金睛（辨字组词）。
炕（）稍（）肆（）载（）坑（）梢（）律（）栽（）四、词语点将（根据意思写词语）。
1．任意的残杀或迫害。
（）2．非法占据、霸占。
（）3．比喻共同经历患难。
（）4．一再，多次。
（）5．对人谦恭有礼貌。
（）6．以财物帮助。
（）五、添枝加叶（补充词语）。
（）的大树（）的波光（）的狂风（）的环境（）的设想（）的波浪六、指出破折号的不同用法（填序号）。
A．表解释说明B．表语意转换C．表声音断续1．他用林业收入资助每户买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起为止。
（）2．我不禁鼻子一酸——也许老人进去以后就再也出不来了。
（）3．丁——冬——丁——冬……（）七、字斟句酌。
1．风大作时，能逆（）吹牛马使倒（）行，或擎（）之高二三丈而坠（）。
（1）在括号内给加点的字注音。
（2）解释下面各字在句中的含义。
作：__________ 逆：__________ 擎：__________ 坠：__________（3）用自己的话说说这句话的意思。
__________________________________________________________2．他已经将自己的生命转化为另一种东西。
他是真正与山川共存，与日月同辉。
这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。
（1）“另一种东西”指的是__________________________________________________。
（2）这几句话的意思是：___________________________________________________。
部编版六年级语文上册《青山不老》课时练习测试题
《青山不老》测试题一、看拼音，写词语。
qiāo gōng jìng wāhóng 铁（）（）低（）（）伟hóng yǒng yūnídàng yàng gǎn（）（）（）烟袋（）二、划出下面句子中的错别字，并在括号里进行修改。
1.叶间闪着潾潾的波光。
（）2.接他去享青福。
（）3.是真正与山川共存，与日月同晖了。
（）4.这颗树下的淤泥有两米厚。
（）三、读读课文，再填一填。
1. 本文作者，用清新的笔触向我们描绘了一位山野老农的事。
2. 我们盘腿坐在炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。
作者用的方法，描写了，暗示着。
四、说一说，文章结尾一句话有什么作用？__________________________________________________________________________________五、结合3—6自然段内容，说说种树老人具有怎样的精神品质？__________________________________________________________________________________参考答案：一、铁锹恭敬洼宏洪涌淤泥荡漾杆二、粼粼清辉棵三、1.梁衡用15年的时间，面对恶劣的自然环境和艰苦的生活条件，义无反顾地投身到植树造林中，工作中用15年的时间，在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实现了自己的人生价值的故事。
2.运用了比喻的修辞手法，描绘了漫山遍野，绿意盎然的画面，暗喻着老人扎根山林，为改造山沟作出了巨大贡献。
四、文章的结尾这句话是，本文的中心点明了文章的主旨，老人不仅留下了这座青山，还留下了更为宝贵的东西——与险恶环境做斗争的不屈精神，绿化家园保护环境的奉献精神，青山长青，老人的精神不老。
五、老人具有不屈不挠、无私奉献、坚守执着的品质。
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16青山不老（1）
一、根据课文内容补充词语。
三（）五（）如（）如（）（）（）同舟
滔滔（）（）（）命（）危（）（）桃源（）盘（）踞（）（）沓来日月（）（）二、查字典填空。
“坠”用音序查字法，应先查大写字母再查音节；用部首查字法，应先查部首再查画；“坠”在字典里的意思有：①落；②（沉重的东西）往下垂，垂在下面；③垂在下面的东西。
“擎之高二三丈而坠”中的“坠”的意思是三、给下列破折号选择正确的用法。
破折号的用法：①解释说明；②递进；③转折；④声音的延长；⑤话题的突然转换。
1.去年冬天，他用林业收入资助每户村民买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，
直到自己爬不起来为止。
（）
2.我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了。
（）
3.他不喜欢乘马车游公园——除非为了去炫耀一下他的新衣服。
（）
4.“今天好冷啊！——你什么时候去北京？”单靖对刚刚进门的王明说。
（）
四.缩句
1.英雄的红军顽强地向山顶前进。
2.运动健儿的脸上露出了胜利的喜悦。
3..我们像爱惜生命一样爱惜宝贵的时间。
4.我们的船渐渐地逼近那棵枝叶茂盛的榕树。
5.六岁的弟弟津津有味地吃着又香又甜的苹果。
6.彭总经常检查海防前线战士们的战备情况和训练情况。
7.美丽的小兴安岭是一座巨大的宝库。
8.风景秀丽的北戴河是著名的旅游、避暑胜地。
9.一只从树上掉下来的小麻雀无可奈何的拍打着小翅膀。
10.大片大片的雪花从昏暗的天空中纷纷扬扬地落下来。
11.一位七十多岁、面色红润的老人从屋里走出来。
12.威武的长江舰停泊在灯火辉煌的武汉码头上。
13.海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。
五.运用修改符号修改下列病句。
1.小明的爸爸穿了一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。
2.在老师的教育下，他明确了学习态度。
3.中国的人口是世界上最多的国家。
4.他很果断，从来不听别人的意见。
5.今天的家庭作业是读二遍课文和四道数学题。
6.星期天，我们来到刚建成的、崭新的儿童公园。
7.我的家乡是青岛市人。
8.这家电冰箱厂生产的冰箱质量一年比一年进步。
9.放学回到家，小华喝了一杯牛奶和一块蛋糕。
10.再过整整一个月左右的时间，我们就毕业了。
11.多读课外书，可以使我们增长知识和写作水平。
12.刘小刚第一次出席市里举行的作文竞赛，他心里既高兴又紧张。
13.我们要学习张大伟同学关心集体、爱护公物。
14.因为别人的意见不一定全对，我们所以要虚心听
四、选择对句子正确的理解，在括号里打“√”
1．四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。
A 船行在绿色的水面上，两岸绿树浓密。
（）
B 窗外绿荫浓密，漫山遍野绿意盎然。
（）
C 微风吹过平静的水面，树影闪动，泛着粼粼的波光。
（）
2.保住了这黄土
．．，我们才有绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土．。
A 两处的“土”都是指提供绿树生长需要的黄土坡上的泥土. ( )
B 前一个“黄土”是指提供绿树生长的黄土坡上的泥土，后一个“土”指养育人们的这
片土地。
（）
C 两种“土”都是指流失的泥土。
（）
3.他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。
A 他生来就是种树的，他的一生就应该在种树中度过。
（）
B 命运选择他来种树，那就把自己的身体留在这种满树的青山上。
（）
C 面临享福与吃苦的抉择，他选择了开辟山沟，改造山林的艰苦之路，他要将自己的一
生都奉献给这山沟，将自己的生命奉献给这青山。
（）五、某公园张贴一则告示：除了你的脚印，什么都别留下；除了你的记忆，什么都别带走。
1．这则告示告诉游人什么呢？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.它写得好不好？说出你的理由。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
六、古诗应用题：
1.在期末写评语时，老师会祝你来年：
2.小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他。
3.当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们
4.有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句说明的就是这个朴素的道理。
5.当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》
6.当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的
来表达对家人的怀念。
7.现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句来表达对远别好友的深情厚谊. 。
8.来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起的诗句。
七、阅读短文，完成练习。
种树老人死了，死后没有一副棺材。
种树老人什么东西都没有留下，只留下了一片树林。
种树老人长得很丑，很矮，一辈子没有结婚，也没有孩子，临死的时候，对远方来的侄子说：“死了，就在沙丘刨个坑，把我埋在树林里，千万不要用什么棺材。
”侄子照他的话做了，做完就走了。
老人对树像对自己的孩子，从舍不得毁坏，哪怕自己住的棚子没一根檩条，哪怕自己吃不上饭，生不起火，也没有毁过一棵树。
老人对自己的树又有一种天生的灵性，仿佛那就是自己身体的一部分，哪怕有一点惊动，老人都能快速地赶过去，用自己的头，自己的斧子，自己的大黄狗，把树保护起来。
十年过去了，村里人都盖上了新房，用起了拖拉机。
只有老人仍住在自己的土棚子里，领着黄狗转来转去，修树剪树，看调皮的松鼠，快乐的喜鹊，爱叫的乌鸦……直到，直到老人死去。
来年春天，老人的坟上长出了一棵树，矮小但很粗壮。
人们都说：那是种树老人。
老人种了一辈子树，把自己也种进了树里。
1、文中哪些句子写出了“老人对树像对自己的孩子”，请用“～～”从文中标出来。
2、文章写道“种树老人死了，死后没有一副棺材。
”“种树老人什么都没有留下，只留下了一片树林。
”“村里人都盖上了新房，用起了拖拉机，只有老人仍住在自己的土棚子里。
”这些记叙采用了的表现手法。
这样写的好处
是
3、“老人的坟上长出了一棵树，矮小但很粗壮。
人们都说：那是种树老人。
”这句话与上文的哪句话相应？其深刻含义是什么？
照应的句
子：
深刻含义
是：
4、“老人种了一辈子树，把自己也种进了树里。
”联系全文看，这表现了什么？。