初三物理电学实验专题复习PPT课件
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初三物理电学实验专题复习 ppt课件
2.电压表指针偏过最大刻度线
（ 量程选小了 ）
3.连电路过程中，当连接最后一根导
A
线时发现小灯泡立即发出明亮的光
（ 连接电路时开关没有断开 ）
（滑动变阻器滑片没有调到阻值最大处）
4.闭合开关，电流表有示数，灯泡不 亮，电压表无示数
（ 灯泡短路 ）
5.闭合开关，电流表无示数，灯泡不 亮，电压表示数很大
初三物理复习研讨课
电学实验专题
AV
探究性实验
电学实验
测定性实验
串联电流关系.电压关系
并联电流关系.电压关系 电流跟电压.电阻关系 电阻跟材料、长度、横 截面积关系 伏安法测电阻
伏安法测电功率
实验类型
1、基本实验 2、电路故障的分析与排除 3、根据实验现象及数据总结规律 4、根据要求设计实验
分析实验问题两步走
如图乙所示，其示数是（ 0.3 ）A，小灯泡正 常发光时电阻为（ 8.3 ）欧姆。 3.如果使小灯泡变暗，滑动变阻器的滑片应向（B ）
端移动。
4.利用这个实验也能测出小灯泡的额定功率为
（0.75）W
A
V
甲
乙
• 如图电路，指出在实验中出现的操 作错误或发生故障原因
1.电流表指针偏向刻度盘的左方
（ 正负接线柱接反 ）
次数 1 2 3 4
5
电压（V） 2 4 6 2
4
电阻（Ω） 10 10 10 5
5
电流（A） 0.2 0.4 0.6 0.4
0.8
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
6
6
5
1.2
根据上述实验数据： ①通过分析比较____，可以得到电流与电压的关系 _______________ ②通过分析比较 ，可以得到电流与电阻的关系
（ 量程选小了 ）
3.连电路过程中，当连接最后一根导
A
线时发现小灯泡立即发出明亮的光
（ 连接电路时开关没有断开 ）
（滑动变阻器滑片没有调到阻值最大处）
4.闭合开关，电流表有示数，灯泡不 亮，电压表无示数
（ 灯泡短路 ）
5.闭合开关，电流表无示数，灯泡不 亮，电压表示数很大
初三物理复习研讨课
电学实验专题
AV
探究性实验
电学实验
测定性实验
串联电流关系.电压关系
并联电流关系.电压关系 电流跟电压.电阻关系 电阻跟材料、长度、横 截面积关系 伏安法测电阻
伏安法测电功率
实验类型
1、基本实验 2、电路故障的分析与排除 3、根据实验现象及数据总结规律 4、根据要求设计实验
分析实验问题两步走
如图乙所示，其示数是（ 0.3 ）A，小灯泡正 常发光时电阻为（ 8.3 ）欧姆。 3.如果使小灯泡变暗，滑动变阻器的滑片应向（B ）
端移动。
4.利用这个实验也能测出小灯泡的额定功率为
（0.75）W
A
V
甲
乙
• 如图电路，指出在实验中出现的操 作错误或发生故障原因
1.电流表指针偏向刻度盘的左方
（ 正负接线柱接反 ）
次数 1 2 3 4
5
电压（V） 2 4 6 2
4
电阻（Ω） 10 10 10 5
5
电流（A） 0.2 0.4 0.6 0.4
0.8
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
6
6
5
1.2
根据上述实验数据： ①通过分析比较____，可以得到电流与电压的关系 _______________ ②通过分析比较 ，可以得到电流与电阻的关系
中考物理电学实验专题复习ppt1 人教版优秀课件
表二
电流表示数 电压表示数 故障原因
甲组
0.5A
乙组
0
0 4.5V
灯泡短路 灯泡断路
V
e A
acb f
（5）为了测定小灯泡的额定功率，小明同学使用的实验器材有： 电源、电流表、电压表、最大阻值为50 Ω的滑动变阻器、开关及 导线若干，但电压表的0-15档已损坏。灯泡的额定功率估计在1.5w 左右，灯泡上“0.3A”字样清晰可见。他的实验步骤正确，当他闭合 开关时，电压表和电流表的示数分别为2V和0.2A。滑动滑片P的 位置，使小灯泡正常发光，此时滑片P恰好在中点上。 ①画出小灯泡正常发光时的电路图。
b.在方框内画出小婷的实验电路图 c.本次实验中她所选稳压电源的电压为 15V 为 80Ω 。
，被测阻值
d.请在空白处填入遗漏的数据。
实践与探究：
在测定额定电压为2.5V的小灯泡功率的实验中。
（1）如图3—13所示是小明同学已连接好的电路， 但电路中有一根导线连接错误，请你把错误的连
接线改正过来（在连错的导线上画“X
0.6 3
甲
（2）图中甲表是 电流
3 15
乙
表。
(3)同组的小华改正电路后，刚一试触就发现电流表的指针 迅速摆过最大刻度，请写出两种可能的原因。 ① 电流表量程太小
② 电源电压太大
(4)实验中小明和小华测得五组实验数据，记录在下表中。
次数 1 2 3 4 5 U/V 2.0 2.3 2.5 2.7 3.0 I/A 0.26 0.29 0.30 0.31 0.33
问题：画出“伏安法测电阻”、“伏安法测功率”的电路图
A
A
V 甲
对比思考：
V 乙
①两个实验都用了滑动变阻器，它们的作用分别是什么？
电流表示数 电压表示数 故障原因
甲组
0.5A
乙组
0
0 4.5V
灯泡短路 灯泡断路
V
e A
acb f
（5）为了测定小灯泡的额定功率，小明同学使用的实验器材有： 电源、电流表、电压表、最大阻值为50 Ω的滑动变阻器、开关及 导线若干，但电压表的0-15档已损坏。灯泡的额定功率估计在1.5w 左右，灯泡上“0.3A”字样清晰可见。他的实验步骤正确，当他闭合 开关时，电压表和电流表的示数分别为2V和0.2A。滑动滑片P的 位置，使小灯泡正常发光，此时滑片P恰好在中点上。 ①画出小灯泡正常发光时的电路图。
b.在方框内画出小婷的实验电路图 c.本次实验中她所选稳压电源的电压为 15V 为 80Ω 。
，被测阻值
d.请在空白处填入遗漏的数据。
实践与探究：
在测定额定电压为2.5V的小灯泡功率的实验中。
（1）如图3—13所示是小明同学已连接好的电路， 但电路中有一根导线连接错误，请你把错误的连
接线改正过来（在连错的导线上画“X
0.6 3
甲
（2）图中甲表是 电流
3 15
乙
表。
(3)同组的小华改正电路后，刚一试触就发现电流表的指针 迅速摆过最大刻度，请写出两种可能的原因。 ① 电流表量程太小
② 电源电压太大
(4)实验中小明和小华测得五组实验数据，记录在下表中。
次数 1 2 3 4 5 U/V 2.0 2.3 2.5 2.7 3.0 I/A 0.26 0.29 0.30 0.31 0.33
问题：画出“伏安法测电阻”、“伏安法测功率”的电路图
A
A
V 甲
对比思考：
V 乙
①两个实验都用了滑动变阻器，它们的作用分别是什么？
初三物理专题复习《电学实验设计》课件(共21张PPT)PPT文档22页
初三物理专题复习《电学实验设计》课 件(共21张PPT)
61、辍学如磨刀之石，不见其损，日 有所亏 。 62、奇文共欣赞，疑义相与析。
63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠 深巷中 ，鸡鸣 桑树颠 。 64、一生复能几，倏如Leabharlann 电惊。 65、少无适俗韵，性本爱丘山。
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
Thank you
61、辍学如磨刀之石，不见其损，日 有所亏 。 62、奇文共欣赞，疑义相与析。
63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠 深巷中 ，鸡鸣 桑树颠 。 64、一生复能几，倏如Leabharlann 电惊。 65、少无适俗韵，性本爱丘山。
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
Thank you
物理人教版九年级全册电学实验专题复习课件 (3)
这就是著名的欧姆定律。 I=U/R
4、实验注意事项： （1）连电路时，开关应断开。 （2）滑动变阻器应移到阻值最大处。 5、实验中滑动变阻器的作用分别是： 在研究电流跟电压的关系中，改变电阻的电压和电流。
在研究电流跟电阻的关系时，保持电阻两端的电压不变。
回顾实验二：伏安法测电阻
1、测定值电阻：
S
A
实验次数
1 2 3
电压U=3V
R/Ω
I/A
5
0.6
10
0.3
15
0.2
根据两个表格的实验数据, 分析得出结论
表一：探究 I 跟 U 关系
实验次数
电阻R=10Ω
U/V
I/A
1
1
0.1
2
2
0.2
3
3
0.3
图像 I/A 0.3 0.2
0.1 U/ V
0 12 3
当电阻一定时，导体
结论 中的电流跟导体两端 的电压成正比。
2、测灯泡电阻：
R0 L
C
P
D
A
B
根据以下两个表格的实验数据，分析实验结论
表一 测定值电阻
表二 测小灯泡的电阻
次数
1
U/v
1
I/V
0.1
R/Ω
10
R/Ω
图像 R/Ω
2 2 0.2 10 10
R/Ω
3
次数
1
2
3
3
U/v
0.8
1.0
2.1
0.3
I/A 0.18 0.20 0.30
10
R/Ω 4.4 5.0 7.0
当U实>U额时， P实>P额，小灯泡比正常时亮。
4、实验注意事项： （1）连电路时，开关应断开。 （2）滑动变阻器应移到阻值最大处。 5、实验中滑动变阻器的作用分别是： 在研究电流跟电压的关系中，改变电阻的电压和电流。
在研究电流跟电阻的关系时，保持电阻两端的电压不变。
回顾实验二：伏安法测电阻
1、测定值电阻：
S
A
实验次数
1 2 3
电压U=3V
R/Ω
I/A
5
0.6
10
0.3
15
0.2
根据两个表格的实验数据, 分析得出结论
表一：探究 I 跟 U 关系
实验次数
电阻R=10Ω
U/V
I/A
1
1
0.1
2
2
0.2
3
3
0.3
图像 I/A 0.3 0.2
0.1 U/ V
0 12 3
当电阻一定时，导体
结论 中的电流跟导体两端 的电压成正比。
2、测灯泡电阻：
R0 L
C
P
D
A
B
根据以下两个表格的实验数据，分析实验结论
表一 测定值电阻
表二 测小灯泡的电阻
次数
1
U/v
1
I/V
0.1
R/Ω
10
R/Ω
图像 R/Ω
2 2 0.2 10 10
R/Ω
3
次数
1
2
3
3
U/v
0.8
1.0
2.1
0.3
I/A 0.18 0.20 0.30
10
R/Ω 4.4 5.0 7.0
当U实>U额时， P实>P额，小灯泡比正常时亮。
初三物理电学实验专题复习课件
电阻与电阻计
1 电阻的定义
电阻是导体抵抗电流流动的能力，通常用符号R表示。
2 电阻的测量
电阻可以使用电阻计进行测量，电阻计的原理是通过测量电阻两端的电压和电流来计算 电阻值。
欧姆定律
1 定义和公式
欧姆定律描述了电阻与电流、电姆定律，我们可以计算电阻值、电流 大小或电压大小，进而解决实际电路中的问 题。
串联电路与并联电路
串联电路的特点和计算
在串联电路中，电流依次通过每个电阻，总电阻等 于各个电阻的和。
并联电路的特点和计算
在并联电路中，电流分流经过各个电阻，总电流等 于各个电流的和。
电功率与电能
电功率的定义和计算
电功率表示单位时间内消耗或产生的电能，公式为 P = VI。
电能的定义和计算
电能表示在电路中消耗或产生的总电功率，公式为 E = Pt。
初三物理电学实验专题复 习课件
让我们一起来复习物理电学实验吧！本课件将深入浅出地带你回顾电流、电 阻、欧姆定律、串联电路与并联电路、电功率与电能以及电路图的解析和分 析。
电流与电桥
1 电流的定义
电流是单位时间内通过导体截面的电荷量，通常用符号I表示。
2 电流的测量
电流可以使用安培计进行测量，安培计的基本原理是通过磁效应测量电流大小。
电路图的解析与分析
电路图的基本符号
了解电路图的基本符号可以帮助我们理解电路结构 和运作原理。
简单电路的解析和分析
通过电路图的解析和分析，我们可以推导出电路中 的电流、电压和电阻的关系。
电学实验技巧和注意事项
1 准备充足
确保实验材料和仪器的齐 全，并阅读实验步骤和安 全注意事项。
2 记录观察结果
及时记录实验中的观察结 果和数据，并进行合理的 分析和总结。
中考物理电学专题复习课件(ppt)
把元件首__尾__顺__次__连接起来的电 路
把元件__并__列____连接起来的电路
特征
电路中只有_一__条___电流路径， 一处断开所有用电器都_不__工__作___
开关 作用
控制__整__个____电路
电路中的电流路径至少有两条，各支 路中的元件独立工作，互不影响
__干__路____中的开关控制整个电路，支
路中的开关控制所在支路
·新课标
2.串、并联电路的识别方法 定义法：用电器_首__尾__相__连_为串联，否则为并联。 电流法：电流只有__一__条__路径为串联，否则为并联。 拆除法：拆除某用电器，其他用电器__不__工__作__为串联， 否则为并联。
·新课标
针对训练
示教板上面安装两个完全相同的灯泡，都能发光。 在不看示教板背面电路连接、不用其他任何仪器的情 况下，判断它们是串联还是并联。
0～0.6 A(0.02 A)， 0～3 V(0.1 V)， “20 Ω 1 A”含义： 最大阻值为20 Ω，
0～3 A(0.1 A)
0～15 V(0.5 V)
允许通过的最大电流为1 A
符号
______
________
________
连接方法
__串__联__
_并__联_____
一__上__一__下__
方法
现象
结论
串联
并联
·新课标
方法
现象
结论
拧下一只灯泡
Байду номын сангаас
另一只灯泡灭 另一只灯泡仍亮
·新课标
考点梳理
考点3 电路连接与设计 1．电路的连接 串联电路：从电源正极出发，沿电流方向依次连
接。 并联电路：采用“先串后并法”，即先将一支路
《初三物理电学实验复习》ppt
初中物理主要电学实验归纳
序号
1
实验名称
探究串联电路中电流、电压的关系
电路图
2
3 4
探究并联电路中电流、电压的关系
探究影响电阻大小的因素 探究影响电流热效应的因素
5
6 7
探究电流大小与电压、电阻的关系
伏安法测量未知电阻阻值 伏安法测量小灯泡的电阻
8
测量小灯泡的电功率
• 例5．小明在“探究电流与电阻的关系”实验 中，小明得到的数据如右表所示：我们可以得 出的实验结论是 当电阻两端电压相同时，电流与电阻成反比 ________________________________________ ______。
• 例题4. 《中指》P88 例4 为了探究如图所示的并联电路干路中的电流与 支路的电流的关系，小明选择了合适的器材， 按下面的方案进行了实验。 ①按电路图连接电路； ②把电流表分别接到电路中 的A、B、C处，测出各处的 电流，填入下表中；
③结论：并联电路干路电流是支路电流的两倍， 即IC=2IA。
初中物理主要电学实验归纳
序号
1
实验名称
探究串联电路中电流、电压的关系
电路图
2
3 4
探究并联电路中电流、电压的关系
探究影响电阻大小的因素 探究影响电流热效应的因素
5
6 7
探究电流大小与电压、电阻的关系
伏安法测量未知电阻阻值 伏安法测量小灯泡的电阻
8
伏安法测量小灯泡的电功率
• 例3. 为了探究"电流产生的热量与电阻大小的关 系"，大伟小组采用了如图所示的实验装置，当 闭合开关一段时间后，发现甲温度计示数的升高 很明显，而乙温度计示数几乎没有变化。请问： 出现这样的现象，在器材选择上可能存在什么问 题？ R2的阻值太小了。 • _______________________________
初中物理总复习之电学实验专题课件35张PPT
0.6
电2、功如率果与他电想压探和究电电流0流有.2跟关电（阻成的正关比系），，实与验电中功他的先大后小用及了10Ω、20Ω、30Ω三只电阻，则0他.3还要调节滑动变阻器，使其阻值变
，
从而保持
0.1
，记下对应的电流值。
② ______________________．
U/ V
0.2
精(2)编姚优远质小课组P设P计T初了中另物一理0种总实复1验习方2之案电(3其学中实电验源专电题压课未件知3，5电张阻PPRT的(获阻奖值课已件知推)：荐下载)
精编优质课PPT初中物理总复习之电学 实验专 题 课件35张PPT(获奖课件推荐下载)
当CD接入： R = 0
AB接入： R 为最大值
C
D
CA（或DA）： 0—R大
DB（或CB）： 0—R大
A
B
注意：1、滑动变阻器是通过改变电阻丝的长度来 改变电阻值，从而控制电路的作用；2、要“一上 一下”选择接线柱连接；3、知道变阻器最大阻值， 当 P 处 A、B 或中点等特殊位置时则可知道电阻 值。 4、不要将变阻器直接接在电源上。
导体中的电流，跟导体两端的电压成正比， 跟导体的电阻成反比。 这就是著名的欧姆定律。 I=U/R
4、实验注意事项： （1）连电路时，开关应断开。 （2）滑动变阻器应移到阻值最大处。 5、实验中滑动变阻器的作用分别是： 在研究电流跟电压的关系中，改变电阻的电压和电流。 在研究电流跟电阻的关系时，保持电阻两端的电压不变。
精编优质课PPT初中物理总复习之电学 实验专 题 课件35张PPT(获奖课件推荐下载)
精编优质课PPT初中物理总复习之电学 实验专 题 课件35张PPT(获奖课件推荐下载)
精编优质课PPT初中物理总复习之电学 实验专 题 课件35张PPT(获奖课件推荐下载)
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0-15V量程已损坏，只有0-3V量程完好， 要想测出小灯泡额定功率画出实验电路图。 电压表示数为（ ）V时小灯泡正常发光。
2021
11
常见电路故障：
断路、短路 （电路连接错误）
状态 电路中电流 用电器
通路
有电流
工作
断路
无电流
不工作
短路
有大电流 不工作
2021
12
电压表没示数： （1）电压表以外发生断路 （2）电压表以内发生短路
19
探究性实验设计的关键：
·谁是自变量？自变量怎么变？怎么测？ ·谁是因变量？因变量怎么测？ ·谁是控制变量？怎么控制？
2021
20
研究电流随电压的变化规律： 自变量： 电压 因变量： 电流 控制变量： 电阻
2021
21
研究电阻跟导体长度的关系：
自变量： 因变量： 控制变量：
导体长度ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ电阻 材料、横截面积
2021
4
类型一 基础实验
读出电压表和电流表的示数
（13.5V ）
（ 2.6A ）
2021
5
• 某同学测3.8V小灯泡的额定功率， 已知灯泡电阻约为10欧，则电流表 应选择（ 0—0.6 A ）量程， 电压表应选择（ 0—15 V ）量程。
2021
6
• 如图是测量2.5V字样小灯泡电阻的电路图。 1.在图甲中圆圈内填入电压表电流表符号。 2.移动滑动变阻器使小灯泡正常发光，电流表示数
2021
3
分析实验问题两步走
第一步 解决基本实验
• 对一些物理器材的选用， 使用规则，读数，量程的 选取，器材的安装和电路 的连接，如电流表、电压 表、滑动变阻器、变阻箱 等。这类问题对能力要求 不高，但要求大家对实验 器材必须很熟悉，确保不 能失分。
第二步 解决探究性问题
这类问题考察大家的实图能 力，处理数据能力，排除 实验障碍的能力，分析误 差的能力，如实物图和电 路图的比较，图像寻找探 究规律，实验设计不足如 何改进等。这类问题要求 深，拓展宽，要仔细分析 尽量不失分。
，
观察 ；记录实验数据；
④用其它电阻代替R2，重复实验步骤③ ,记录实
验数据。
2021
25
• 在电路中只用一只电压表或电流表， 如何比较出两个电阻R1、R2大小， 画出电路图，说出比较的方法。
2021
26
• 给你电源一个（电压未知）、开 关一个、导线若干、已知电阻R1
一个、一只电压表（或一只电流 表）如何测出未知电阻R2阻值， 设计出电路图。
17
测量性实验步骤要写清：
1、用什么仪器？ 2、测什么物理量？ 3、用什么符号表示？
2021
18
例、现有电压不变的电源，电流表，电压 表，滑动变阻器和待测电阻Rx各一个，开关两 个，导线若干，请按要求画出测Rx阻值的电路 图，要求： 写出简要的实验步骤和所需测量的物理量及Rx 的表达式。
2021
2021
22
研究电流与电阻的关系 （1）写出所需要的实验器材。
6个阻值不同的定值电阻R1、R2、R3…， 滑动变阻器、电源、电压表、电流表、 开关、导线。
2021
23
（2）画出实验电路图。
V
2021
24
（3）完成实验步骤。
①按电路图连接实物，
；
②移动变阻器滑片，观察 ，记录实验数据；
③用R2代替R1，移动滑动变阻器滑片，使
（ 灯泡断路
）
2021
类型二 电路故障
V
8
• 如图是测小灯泡电阻的电路，完成 电路连接（灯泡上标有2.5V电阻约 为10欧）
2021
9
指出电路中接法错误
1. 滑动变阻器同时接下方接线柱。 2. 电流表正负接线柱接反。
2021
10
• 在测小灯泡额定功率的实验中，电源电压 为6V，小灯泡上标有3.8V字样，电压表
电流表没示数： （1）电流表以外发生断路 （2）电流表被短路
2021
13
类型三
根据实验现象及数据总结规律的方法
1、认真读题，明确实验的目的； 2、回忆、提取相关规律； 3、观察实验数据，识别变量； 4、分析变量间的关系，用科学、准确
的语言描述规律。
2021
14
例1、在探究某种导体的导电性时，某同学 将一根粗细均匀的这种导体剪成长度不同的三段 进行了实验，实验记录的数据见下表:
初三物理复习研讨课
电学实验专题
AV
2021
1
探究性实验
电学实验
测定性实验
串联电流关系.电压关系
并联电流关系.电压关系 电流跟电压.电阻关系 电阻跟材料、长度、横 截面积关系 伏安法测电阻
伏安法测电功率
2021
2
实验类型
1、基本实验 2、电路故障的分析与排除 3、根据实验现象及数据总结规律 4、根据要求设计实验
如图乙所示，其示数是（ 0.3 ）A，小灯泡正 常发光时电阻为（ 8.3 ）欧姆。 3.如果使小灯泡变暗，滑动变阻器的滑片应向（B ）
端移动。
4.利用这个实验也能测出小灯泡的额定功率为
（0.75）W
A
V
甲 2021
乙
7
• 如图电路，指出在实验中出现的操 作错误或发生故障原因
1.电流表指针偏向刻度盘的左方
电压U/V 长度L/m 电流I/A 电阻R/Ω
1.0 0.60 5.0
3.0 2.0 0.32 9.4
分析表中数据可得出的结论是：
2021
3.0 0.20 15.0
15
例2、两同学在探究“电流与电压、电阻的关系”的实 验时，将他们各自的实验数据记录在同一张表格内。
次数 1 2 3 4
5
电压（V） 2 4 6 2
2021
27
（ 正负接线柱接反 ）
2.电压表指针偏过最大刻度线
（ 量程选小了 ）
3.连电路过程中，当连接最后一根导
A
线时发现小灯泡立即发出明亮的光
（ 连接电路时开关没有断开 ）
（滑动变阻器滑片没有调到阻值最大处）
4.闭合开关，电流表有示数，灯泡不 亮，电压表无示数
（ 灯泡短路 ）
5.闭合开关，电流表无示数，灯泡不 亮，电压表示数很大
4
电阻（Ω） 10 10 10 5
5
电流（A） 0.2 0.4 0.6 0.4
0.8
6
6
5
1.2
根据上述实验数据： ①通过分析比较____，可以得到电流与电压的关系 _______________ ②通过分析比较 ，可以2得021到电流与电阻的关系 16
类型四 设计实验
根据要求设计实验——
2021
2021
11
常见电路故障：
断路、短路 （电路连接错误）
状态 电路中电流 用电器
通路
有电流
工作
断路
无电流
不工作
短路
有大电流 不工作
2021
12
电压表没示数： （1）电压表以外发生断路 （2）电压表以内发生短路
19
探究性实验设计的关键：
·谁是自变量？自变量怎么变？怎么测？ ·谁是因变量？因变量怎么测？ ·谁是控制变量？怎么控制？
2021
20
研究电流随电压的变化规律： 自变量： 电压 因变量： 电流 控制变量： 电阻
2021
21
研究电阻跟导体长度的关系：
自变量： 因变量： 控制变量：
导体长度ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ电阻 材料、横截面积
2021
4
类型一 基础实验
读出电压表和电流表的示数
（13.5V ）
（ 2.6A ）
2021
5
• 某同学测3.8V小灯泡的额定功率， 已知灯泡电阻约为10欧，则电流表 应选择（ 0—0.6 A ）量程， 电压表应选择（ 0—15 V ）量程。
2021
6
• 如图是测量2.5V字样小灯泡电阻的电路图。 1.在图甲中圆圈内填入电压表电流表符号。 2.移动滑动变阻器使小灯泡正常发光，电流表示数
2021
3
分析实验问题两步走
第一步 解决基本实验
• 对一些物理器材的选用， 使用规则，读数，量程的 选取，器材的安装和电路 的连接，如电流表、电压 表、滑动变阻器、变阻箱 等。这类问题对能力要求 不高，但要求大家对实验 器材必须很熟悉，确保不 能失分。
第二步 解决探究性问题
这类问题考察大家的实图能 力，处理数据能力，排除 实验障碍的能力，分析误 差的能力，如实物图和电 路图的比较，图像寻找探 究规律，实验设计不足如 何改进等。这类问题要求 深，拓展宽，要仔细分析 尽量不失分。
，
观察 ；记录实验数据；
④用其它电阻代替R2，重复实验步骤③ ,记录实
验数据。
2021
25
• 在电路中只用一只电压表或电流表， 如何比较出两个电阻R1、R2大小， 画出电路图，说出比较的方法。
2021
26
• 给你电源一个（电压未知）、开 关一个、导线若干、已知电阻R1
一个、一只电压表（或一只电流 表）如何测出未知电阻R2阻值， 设计出电路图。
17
测量性实验步骤要写清：
1、用什么仪器？ 2、测什么物理量？ 3、用什么符号表示？
2021
18
例、现有电压不变的电源，电流表，电压 表，滑动变阻器和待测电阻Rx各一个，开关两 个，导线若干，请按要求画出测Rx阻值的电路 图，要求： 写出简要的实验步骤和所需测量的物理量及Rx 的表达式。
2021
2021
22
研究电流与电阻的关系 （1）写出所需要的实验器材。
6个阻值不同的定值电阻R1、R2、R3…， 滑动变阻器、电源、电压表、电流表、 开关、导线。
2021
23
（2）画出实验电路图。
V
2021
24
（3）完成实验步骤。
①按电路图连接实物，
；
②移动变阻器滑片，观察 ，记录实验数据；
③用R2代替R1，移动滑动变阻器滑片，使
（ 灯泡断路
）
2021
类型二 电路故障
V
8
• 如图是测小灯泡电阻的电路，完成 电路连接（灯泡上标有2.5V电阻约 为10欧）
2021
9
指出电路中接法错误
1. 滑动变阻器同时接下方接线柱。 2. 电流表正负接线柱接反。
2021
10
• 在测小灯泡额定功率的实验中，电源电压 为6V，小灯泡上标有3.8V字样，电压表
电流表没示数： （1）电流表以外发生断路 （2）电流表被短路
2021
13
类型三
根据实验现象及数据总结规律的方法
1、认真读题，明确实验的目的； 2、回忆、提取相关规律； 3、观察实验数据，识别变量； 4、分析变量间的关系，用科学、准确
的语言描述规律。
2021
14
例1、在探究某种导体的导电性时，某同学 将一根粗细均匀的这种导体剪成长度不同的三段 进行了实验，实验记录的数据见下表:
初三物理复习研讨课
电学实验专题
AV
2021
1
探究性实验
电学实验
测定性实验
串联电流关系.电压关系
并联电流关系.电压关系 电流跟电压.电阻关系 电阻跟材料、长度、横 截面积关系 伏安法测电阻
伏安法测电功率
2021
2
实验类型
1、基本实验 2、电路故障的分析与排除 3、根据实验现象及数据总结规律 4、根据要求设计实验
如图乙所示，其示数是（ 0.3 ）A，小灯泡正 常发光时电阻为（ 8.3 ）欧姆。 3.如果使小灯泡变暗，滑动变阻器的滑片应向（B ）
端移动。
4.利用这个实验也能测出小灯泡的额定功率为
（0.75）W
A
V
甲 2021
乙
7
• 如图电路，指出在实验中出现的操 作错误或发生故障原因
1.电流表指针偏向刻度盘的左方
电压U/V 长度L/m 电流I/A 电阻R/Ω
1.0 0.60 5.0
3.0 2.0 0.32 9.4
分析表中数据可得出的结论是：
2021
3.0 0.20 15.0
15
例2、两同学在探究“电流与电压、电阻的关系”的实 验时，将他们各自的实验数据记录在同一张表格内。
次数 1 2 3 4
5
电压（V） 2 4 6 2
2021
27
（ 正负接线柱接反 ）
2.电压表指针偏过最大刻度线
（ 量程选小了 ）
3.连电路过程中，当连接最后一根导
A
线时发现小灯泡立即发出明亮的光
（ 连接电路时开关没有断开 ）
（滑动变阻器滑片没有调到阻值最大处）
4.闭合开关，电流表有示数，灯泡不 亮，电压表无示数
（ 灯泡短路 ）
5.闭合开关，电流表无示数，灯泡不 亮，电压表示数很大
4
电阻（Ω） 10 10 10 5
5
电流（A） 0.2 0.4 0.6 0.4
0.8
6
6
5
1.2
根据上述实验数据： ①通过分析比较____，可以得到电流与电压的关系 _______________ ②通过分析比较 ，可以2得021到电流与电阻的关系 16
类型四 设计实验
根据要求设计实验——
2021