风景园林学科硕培养方案
全日制风景园林硕士专业学位研究生培养方案
全日制风景园林硕士专业学位研究生培养方案一、培养目标及基本要求.培养目标风景园林硕士专业学位（，简称）培养具有从事风景园林规划设计、工程施工与管理、绿地养护与苗木生产等工作能力的注册风景园林师、设计师、工程师、建造师、造价师和企业管理等高级专业人才。
.培养要求（）掌握中国特色社会主义基本理论，拥护党的方针政策，爱国敬业，遵纪守法，积极为我国社会主义现代化建设服务。
（）掌握风景园林相关领域坚实的基础理论和系统的专业知识，具有一定的文化和艺术素养，具备承担风景园林规划设计、建设、管理和科研工作的能力。
（）具备综合解决实际问题的能力。
二、研究方向.风景园林规划设计主要研究城市环境景观设计、城市绿地规划与设计与国土生态景观规划等，重点开展城市公园、居住区绿地、校园、企业园区、庭院景观设计；城乡绿地系统、区域景观、绿地基础设施、风景区、观光农业、生态修复、森林公园、湿地景观和国家公园等规划。
.风景园林绿化工程主要研究园林绿化工程设计、施工与管理，重点开展园林绿化工程施工图设计、工程施工与管理以及创新材料、技术和管理方法。
.风景园林植物应用主要研究园林植物繁育与生产、园林植物养护与绿地管护以及园林植物配置与景观营造等，重点针对北方园林特殊立地条件（寒冷、干旱、盐碱、湿地、污染等），开展园林植物引种、繁育、生产、管护和造景等应用研究。
三、基准学制、学习年限与总学分全日制专业学位硕士研究生基准学制为年，最长不超过年（延期需要办理学籍延长手续）。
实行学分制，总学分要求不低于学分，包括课程学分和实践学分。
其中，课程学分不低于学分（学位课不低于分，选修课不低于分）；实践学分学分（不少于半年的校外实践以及其它形式的实践）。
主要培养环节包括文献综述、论文开题报告、中期考核、实践环节等。
四、培养模式采取产学研用相结合的培养模式，实行双导师制。
风景园林专业学位研究生培养以提升职业能力为导向，通过在事业、企业以及行政管理单位建立实践基地、开展实践教案，共同探讨人才培养与技术创新途径；通过加强兼职导师与专职教师学术交流与合作研究，以提升实践教案能力和技术创新能力；通过顶岗实习，提高研究生的设计、施工、生产与管理能力。
关于制订全日制风景园林硕士专业学位研究生培养方案的指导意见
关于制订全日制风景园林硕士专业学位研究生培养方案的指导意见为更好地适应国家经济社会发展对高层次应用型人才的需要，加快研究生培养类型和模式的改革步伐，根据教育部的统一安排，从2009年开始招收全日制风景园林硕士专业学位研究生。
为促进全日制风景园林硕士专业学位研究生培养的规范化，确保人才培养质量，特制订本指导意见。
一、培养目标风景园林硕士专业学位是与任职资格相联系的专业性学位，主要为风景园林事业相关领域培养应用性、复合型、高层次的专门人才。
具体要求为：（一）掌握中国特色社会主义基本理论，拥护党的方针政策，爱国敬业，遵纪守法，积极为我国社会主义现代化建设服务。
（二）掌握风景园林相关领域坚实的基础理论和系统的专业知识，具有一定的艺术素养，具备承担风景园林规划设计、建设、管理和科研工作的能力。
（三）具备综合解决实际问题的能力。
二、招生对象主要为风景园林、园林、城市规划、建筑学、艺术设计等相关专业应届本科毕业生。
三、学习方式及年限采用全日制学习方式，学习年限一般为2年。
四、培养方式（一）培养方式采取全日制脱产学习方式，由课程学习、实习实践、学位论文（设计）三个主要环节组成。
（二）采取案例式和启发式教学方法，注重理论联系实际，重视培养学生创新能力、分析问题和解决问题的能力，其中应届本科毕业生的实践教学时间原则上不少于1年。
（三）风景园林硕士专业学位研究生导师由本单位相关学科具有高级职称教师担任，并推荐实践部门的具有高级职称的专业人员担任副导师。
（四）研究生在学期间的管理工作，可参照全日制学术型硕士研究生的管理工作进行。
五、课程设置与必修环节（一）必修课程（不低于14学分）1、政治理论（2学分）2、外国语（3学分）3、风景园林历史与理论（2～3学分）4、风景园林规划与设计（2～4学分）5、植物应用与技术（2～3学分）6、生态学专题（2～3学分）（二）选修课程（不少于4类课程）1、风景资源管理类课程2、园林植物类课程3、风景园林工程技术类课程4、园林文化与艺术类课程5、城市规划与建筑设计类课程6、旅游类课程（三）必修环节1、风景园林专业实践学习总结报告2、开题报告3、中期考核六、学位论文（设计）（一）风景园林硕士专业学位的论文（设计）选题应当是风景园林建设中存在的重要问题或者是具有一定规模和功能要求的规划设计项目，具有一定的理论意义和应用价值。
制定风景园林硕士(MLA)专业学位研究生培养方案的指导意见
风景园林硕士（MLA）专业学位研究生培养方案一、培养目标和要求风景园林硕士专业学位是与任职资格相联系的专业性学位，主要为风景园林事业相关领域培养应用性、复合性、高层次的专门人才。
培养要求：1、掌握中国特色社会主义基本理论，拥护党的方针、政策，爱国敬业，遵纪守法，积极为我国社会主义现代化建设服务。
2、掌握风景园林相关领域坚实的基础理论和系统的专业知识，具有一定的艺术素养，具备承担风景园林规划设计、建设、管理和科研工作的能力。
3、具备综合解决实际问题的能力。
二、入学要求1、招收对象：原则上为具有风景园林事业相关领域实践经验的学士学位获得者以及应届大学本科毕业生。
2、考试科目：（1）硕士专业学位研究生入学资格考试（英文名称为Graduate Candidate Test，简称“GCT”）。
（2）专业考试和相关测试。
三、培养方式和学制1、攻读风景园林硕士专业学位采取学校集中授课与学生结合工作实践自学相结合的培养方式，课程学习实行学分制。
2、采取启发式和研讨式方式教学。
注重理论联系实际，重视培养学生创新能力、分析问题和解决问题的能力。
3、风景园林硕士专业学位研究生由高等学校与用人单位合作培养，实行导师负责制。
导师应由高等学校相关学科和风景园林部门的高级专业技术职务人员共同担任。
4、学习年限为3—5 年。
四、课程设置与必修环节课程设置备注：每学分为16学时课程。
31、必修环节（1）中期考核（2）开题报告（3）毕业论文（设计）答辩五、学位论文（设计）1、风景园林硕士专业学位的论文（设计）选题应当是风景园林建设中存在的重要问题或者是具有一定规模和功能要求的规划设计项目，具有一定的理论意义和应用价值。
2、学位论文（设计）须独立完成，应有先进性和一定的难度及工作量。
3、获得学士学位的应届大学本科毕业生考取攻读风景园林硕士专业学位者，须从事3年及以上风景园林实践，方可进行风景园林专业学位论文（设计）答辩。
4、风景园林硕士专业学位论文（设计）应有不少于2位专家评阅，答辩委员会应由3-5位专家组成。
风景园林学学科(0834)硕士研究生培养方案-沈阳农业大学研究生院(优选.)
风景园林学学科（0973）硕士研究生培养方案一、培养目标以立德树人为根本，坚持德、智、体、美全面发展方针，培养具有高尚的思想品德，正确的政治立场，严谨的治学态度，求实的创新精神，较高的专业素质，可在高等院校、研究机构、政府机关、企业和相关领域从事教学、科研、生产、推广和管理工作的高级专业人才。
1．政治思想要进一步掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，学风严谨，学术正派，团结协作，品行端正，具有较强的事业心和责任感，努力践行社会主义核心价值观，树立为社会主义现代化建设事业努力奋斗的理想。
2．业务水平具有坚实宽厚的基础理论和风景园林学专业知识；熟悉风景园林专业的历史、现状和发展趋势；具有科学的思维能力，能在本学科发展的前沿上不断创新和探索；具有独立开展风景园林设计施工、生产管理和教学科研能力；至少掌握一门外国语，能熟练地阅读本专业的外文资料，具有一定的外语写作能力。
3．学术素养及能力掌握本学科理论与技术；具有团队合作精神和诚实工作的能力；具备较强的提出问题、分析问题和解决问题的能力；具有一定的洞察力和获取知识能力；具有较强的学术创新和项目实施等实践能力；具有很强的计算机辅助设计能力；善于与他人沟通与合作，遵守学术规范。
4．身心素质具有能够承担本学科范围内各项专业工作的良好体魄。
4. 身心素质具有能够承担本学科范围内各项专业工作的良好体魄。
二、学术方向1．风景园林规划设计与理论本方向重点突出传统园林、城市公园、景观绿地（居住区绿地、校园、企业园区）、庭院景观等规划设计与风景园林理论（环境艺术、美学、伦理学、景观水文、景观地学、景观经济学、景观社会学、景观心理学等理论），以及风景园林建筑设计，创新规划设计理论、方法和技术。
2．园林生态与生态景观规划重点研究城市园林生态结构与生态服务功能、景观生态格局优化理论、地域景观、地带性植物群落与生态修复技术，开展生态景观保护与规划（城乡绿地系统规划、区域景观规划、绿地基础设施规划、风景区规划、观光农业规划、生态修复规划、森林公园规划、湿地景观规划等）。
风景园林专业培养计划
风景园林专业培养计划一、培养目标本培养计划适应国家发展和社会主义建设的需要，以人才培养为中心，围绕景观建筑学科专业要求，以通识教育基础、建筑大类学科基础以及城市规划专业基础、专业课程和实践环节构建教学体系，培养学生成为德、智、体、美全面发展，基础扎实、知识面宽、综合素质高，具有创新精神和实践能力的高级专业人才，能够从事各种尺度的景观规划设计、园林设计以及相关的科研、教学和管理等工作。
二、基本要求1、热爱社会主义祖国，有为国家富强与民族振兴而奋斗的理想和责任感，具有良好的思想道德、敬业精神、健康的人生态度，具有科学严谨、求真务实的工作作风。
2、掌握景观建筑学科的基础理论与基本方法，具有进行各种尺度的景观规划与设计的能力；3、了解人的行为心理、社会文化、生态环境与景观环境的关系，了解建筑学、城市规划以及其它边缘学科、交叉学科的相关知识；4、掌握景观营造的场地、材料、构造知识，掌握相应的植物学和生态学原理，能够合理利用相关技术知识组织各种景观要素；5、具有景观规划与设计的综合分析、协调解决和方案表达的能力，了解景观建造施工图设计的要求与方法；6、掌握计算机辅助景观规划设计与分析的基本技能；7、熟悉职业景观建筑师的工作过程、内容和方法，熟悉相关建设法律法规与技术标准。
三、学制与学位学制：五年学位：工学学士四、专业特色本专业是与建筑学、城市规划平行的一门跨学科的交叉型和应用型专业，要求综合运用科学和艺术的原则去研究、规划、设计和管理修建环境和自然环境。
毕业生将本着管理和保护各类景观与环境资源的态度，在大地上创造性地运用景观建筑学的原理、理论和技术手段，合理利用、安排和组织各种自然与人工的景观要素，使环境满足人们使用、审美、安全和另人愉悦的要求。
五、主干学科与专业主干课程主干学科：景观建筑学专业主干课程：建筑设计基础、建筑设计、建筑结构、建筑构造、建筑力学、建筑构成、计算机辅助设计、景观工程技术、道路工程、地理信息系统应用、景观发展史、景观植物基础、景观植物应用、城市园林绿地系统规划、景观生态学、景观规划原理、景观规划设计、毕业设计与实习等。
风景园林学硕培养方案
风景园林学专业学术型硕士研究生培养方案一、培养目标培养德、智、体、美全面发展的从事风景园林学学科研究、教学和园林规划设计、工程施工及其管理等工作的高层次专门人才。
具体要求：1、较好地掌握马克思主义、毛泽东思想的基本原理、邓小平理论和“三个代表”的重要思想；拥护党的基本路线，热爱祖国、遵纪守法，品德优良；具有艰苦奋斗的作风和求实创新、团结协作的精神；献身于园林和观赏园艺事业，积极为社会主义现代化建设报务。
2、掌握风景园林学科坚实的理论基础和系统知识，了解该专业的国内外研究发展动态，具有较宽的知识面、较强的适应性及扎实、熟练的专业技能；具有科学的思维能力，能在本学科发展的前沿上不断创新和探索；具有独立开展风景园林的科研、教学、生产、设计或施工等工作的能力；有严谨的治学态度，理论联系实际的工作作风和诚挚的协作精神；能热练运用计算机和先进的仪器设备；至少掌握一门外国语，能熟练地阅读本专业的外文资料，具有一定的外语写作能力。
3、身体健康，符合本专业对身体素质的基本要求。
二、研究方向1、风景园林规划设计与理论2、风景园林历史与理论3、风景园林工程与技术4、城市绿地系统研究5、园林植物应用三、学习年限全日制学术型硕士研究生在校学制一般为三年。
因客观原因未能按期完成学习任务者，可申请延长学习年限。
脱产攻读硕士学位研究生的学习年限最长不超过三年半，在职攻读硕士学位研究生的学习年限最长不超过四年。
学校实行研究生课程学分制，硕士研究生应根据需要，在导师指导下选择适合的课程学习时间，在硕士论文答辩前应完成课程学分。
课程学习时间为一年至一年半，其余时间进行科学研究，完成硕士学位论文。
四、培养方式硕士研究生培养实行导师负责制，也可实行以导师为主的指导小组负责制。
导师（组）负责制订和调整硕士生个人学习计划，在规定的时间内组织开题报告，指导科学研究和学位论文等。
五、课程设置及学分要求硕士研究生在攻读学位期间，应修课程和学分要求如下：1、总学分。
制定风景园林硕士MLA专业学位研究生培养方案的指导意见
风景园林硕士（MLA）专业学位研究生培养方案一、培养目标和要求风景园林硕士专业学位是与任职资格相联系的专业性学位，主要为风景园林事业相关领域培养应用性、复合性、高层次的专门人才。
培养要求：1、掌握中国特色社会主义基本理论，拥护党的方针、政策，爱国敬业，遵纪守法，积极为我国社会主义现代化建设服务。
2、掌握风景园林相关领域坚实的基础理论和系统的专业知识，具有一定的艺术素养，具备承担风景园林规划设计、建设、管理和科研工作的能力。
3、具备综合解决实际问题的能力。
二、入学要求1、招收对象：原则上为具有风景园林事业相关领域实践经验的学士学位获得者以及应届大学本科毕业生。
2、考试科目：（1）硕士专业学位研究生入学资格考试（英文名称为Graduate Candidate Test，简称“GCT”）。
（2）专业考试和相关测试。
三、培养方式和学制1、攻读风景园林硕士专业学位采取学校集中授课与学生结合工作实践自学相结合的培养方式，课程学习实行学分制。
2、采取启发式和研讨式方式教学。
注重理论联系实际，重视培养学生创新能力、分析问题和解决问题的能力。
3、风景园林硕士专业学位研究生由高等学校与用人单位合作培养，实行导师负责制。
导师应由高等学校相关学科和风景园林部门的高级专业技术职务人员共同担任。
4、学习年限为3—5 年。
四、课程设置与必修环节课程设置备注：每学分为16学时课程。
31、必修环节（1）中期考核（2）开题报告（3）毕业论文（设计）答辩五、学位论文（设计）1、风景园林硕士专业学位的论文（设计）选题应当是风景园林建设中存在的重要问题或者是具有一定规模和功能要求的规划设计项目，具有一定的理论意义和应用价值。
2、学位论文（设计）须独立完成，应有先进性和一定的难度及工作量。
3、获得学士学位的应届大学本科毕业生考取攻读风景园林硕士专业学位者，须从事3年及以上风景园林实践，方可进行风景园林专业学位论文（设计）答辩。
4、风景园林硕士专业学位论文（设计）应有不少于2位专家评阅，答辩委员会应由3-5位专家组成。
风景园林学学科(0834)硕士研究生培养方案
风景园林学学科（0834）硕士研究生培养方案一、培养目标以立德树人为根本，坚持德、智、体、美全面发展方针，培养具有高尚的思想品德，正确的政治立场，严谨的治学态度，求实的创新精神，较高的专业素质，可在高等院校、研究机构、政府机关、企业和相关领域从事教学、科研、生产、推广和管理工作的高级专业人才。
1．政治思想要进一步掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，学风严谨，学术正派，团结协作，品行端正，具有较强的事业心和责任感，努力践行社会主义核心价值观，树立为社会主义现代化建设事业努力奋斗的理想。
2．业务水平具有坚实宽厚的基础理论和风景园林学专业知识；熟悉风景园林专业的历史、现状和发展趋势；具有科学的思维能力，能在本学科发展的前沿上不断创新和探索；具有独立开展风景园林设计施工、生产管理和教学科研能力；至少掌握一门外国语，能熟练地阅读本专业的外文资料，具有一定的外语写作能力。
3．学术素养及能力掌握本学科理论与技术；具有团队合作精神和诚实工作的能力；具备较强的提出问题、分析问题和解决问题的能力；具有一定的洞察力和获取知识能力；具有较强的学术创新和项目实施等实践能力；具有很强的计算机辅助设计能力；善于与他人沟通与合作，遵守学术规范。
4．身心素质具有能够承担本学科范围内各项专业工作的良好体魄。
4. 身心素质具有能够承担本学科范围内各项专业工作的良好体魄。
二、学术方向（1）风景园林历史与理论本方向以东北人文景观研究为目标，以园林、古城（镇、村、寺）、古建、古迹、古籍等为对象，开展历史、地理、文学、美术、艺术、风水、工艺、民居、民俗等文化、景观与人居环境研究，为风景园林规划设计提供人文基础支持。
重点研究东北传统村落、人文景观遗产保护；人居环境美术、雕塑；山水文化、山水画；人居环境艺术；古代建筑与环境。
（2）园林与景观设计本方向以新型城镇生态文明建设为目标，开展理论、模式、方法、技术研究，为新型城镇园林景观建设提供规划设计支持。
风景园林学专业学术型硕士研究生培养方案-研究生培养办公室-合肥
论文写作
景观环境设计 景观分析与评价
景观设计实践
论文写作
景观环境设计 景观分析与评价
景观设计实践
研二下 研三上 论文阶段 论文阶段
论文阶段
5．必修环节 必修环节采取学分制，考核合格可取得相应学分，研究生必须取得相应学分后才能进行
论文答辩。必修环节学分不计入课程总学分。
（1） 文献阅读和开题报告 文献阅读从第二学期开始，导师根据研究生的研究方向，逐步安排文献资料阅读。每个
研究生的文献阅读总量，一般不应少于 40 篇（必须包括外文阅读）。由导师进行考核。 研究生学位论文的开题报告应在文献阅读的基础上进行，并公开进行开题报告答辩会，
通过后方可进行开题。开题报告在第三个学期内完成。 文献阅读和开题报告考核合格者，可取得 1 学分。
（2） 学术交流 研究生在学期间必须听 8 次以上学术报告，个人做一次 1 小时以上的学术报告,每次学
2．论文发表 按照《合肥工业大学授予硕士学位工作办法》的规定执行。
3．能力要求 风景园林学专业硕士研究生应掌握本学科相关基础理论，对风景园林学、建筑学、城市
规划、自然地理、生态环境保护等交叉学科领域有较广泛的了解。掌握景观规划设计的方法、 内容及其成果要求，熟悉景观规划设计相关理论、法规。熟练掌握与专业方向相关的各种绘 图类二维及三维软件，英语水平应达到能够正常进行外文阅读和基本交流的熟练程度。能够 在导师指导下进行设计竞赛、课程教学、方案投标、课题申报、论文写作等相关科研工作。
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法
景观环境设计
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城市雕塑与公共艺
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术
景观分析与评价
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风景园林学学科硕士研究生培养方案沈阳农业大学研究生院
风景园林学学科（0973）硕士硕士培养方案一、培养目旳以立德树人为主线, 坚持德、智、体、美全面发展方针, 培养具有崇高旳思想品德, 对旳旳政治立场, 严谨旳治学态度, 求实旳创新精神, 较高旳专业素质, 可在高等院校、研究机构、政府机关、企业和有关领域从事教学、科研、生产、推广和管理工作旳高级专业人才。
1．政治思想要深入掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论, 拥护党旳基本路线和方针政策, 热爱祖国, 遵纪遵法, 学风严谨, 学术正派, 团结协作, 品行端正, 具有较强旳事业心和责任感, 努力践行社会主义关键价值观, 树立为社会主义现代化建设事业努力奋斗旳理想。
2．业务水平具有坚实宽厚旳基础理论和风景园林学专业知识；熟悉风景园林专业旳历史、现实状况和发展趋势；具有科学旳思维能力, 能在本学科发展旳前沿上不停创新和探索；具有独立开展风景园林设计施工、生产管理和教学科研能力；至少掌握一门外国语, 能纯熟地阅读本专业旳外文资料, 具有一定旳外语写作能力。
3．学术素养及能力掌握本学科理论与技术；具有团体合作精神和诚实工作旳能力；具有较强旳提出问题、分析问题和处理问题旳能力；具有一定旳洞察力和获取知识能力；具有较强旳学术创新和项目实行等实践能力；具有很强旳计算机辅助设计能力；善于与他人沟通与合作, 遵守学术规范。
4．身心素质具有可以承担本学科范围内各项专业工作旳良好体魄。
4.身心素. 具有可以承担本学科范围内各项专业工作旳良好体魄。
二、学术方向1．风景园林规划设计与理论本方向重点突出老式园林、都市公园、景观绿地（居住区绿地、校园、企业园区）、庭院景观等规划设计与风景园林理论（环境艺术、美学、伦理学、景观水文、景观地学、景观经济学、景观社会学、景观心理学等理论）, 以及风景园林建筑设计, 创新规划设计理论、措施和技术。
2．园林生态与生态景观规划重点研究都市园林生态构造与生态服务功能、景观生态格局优化理论、地区景观、地带性植物群落与生态修复技术, 开展生态景观保护与规划（城镇绿地系统规划、区域景观规划、绿地基础设施规划、风景区规划、观光农业规划、生态修复规划、森林公园规划、湿地景观规划等）。
园林植物与观赏园艺专业硕士研究生培养方案-沈阳农业大学研究生院
风景园林学科硕士研究生培养方案0834一、培养目标按照党的教育方针及教育要“面向现代化、面向世界、面向未来”的理念，坚持质量第一、理论联系实际的原则，培养为风景园林建设服务且德、智、体全面发展、具有良好创新意识与创新能力的高层次专业人才。
风景园林学硕士研究生的培养目标为：（一）思想品德方面牢固地掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，品德高尚，学风严谨，具有较强的事业心和团结协作精神以及为科学勇于献身的精神，积极为风景园林建设服务。
（二）专业素质要求具有坚实宽厚的基础理论和风景园林学专业知识；熟悉风景园林专业的历史、现状和发展趋势；具有科学的思维能力，能在本学科发展的前沿上不断创新和探索；具有独立开展风景园林的科研、教学、生产、设计和施工等工作能力；具有严谨的治学态度、理论联系实际的工作作风和诚挚的协作精神；能熟练运用计算机和先进的仪器设备；至少掌握一门外国语，能熟练地阅读本专业的外文资料，具有一定的外语写作能力。
（三）健康要求身体健康，符合本专业对身体素质的基本要求。
二、研究方向根据国家需要、专业特点和学科的情况，本学科设六个研究方向。
（一）园林植物资源与育种本方向主要研究球根花卉、菊花、羽衣甘蓝的引种、繁育及新品种选育技术。
在宿根花卉资源利用与育种领域开展了菊花和百合的种质资源保护与选育工作，选育了数十个具有高抗逆性和观赏性的菊花和百合新品种，为培育适合北方城市生态环境的花卉品种奠定了理论与技术基础，成果水平居于国内先进地位。
（二）园林植物栽培与保护本方向主要研究园林植物引种、繁育、栽培、养护管理以及病虫害防治技术等。
在珍稀树种引种与繁育领域开展了分子生物学研究，其水平达到了国内先进；围绕道路、河流和滨海绿化开展了园林植物栽培技术研究，部分成果达到了国内领先水平；在园林植物虫害防治研究领域，应用白蛾周氏啮小蜂防治美国白蛾，效果显著，其研究水平居于国内领先地位。
风景园林硕士培养计划
风景园林硕士培养计划风景园林硕士培养计划是一个旨在培养专业人才的计划，培养计划主要包括教育内容和教育方法。
本文将从以下四方面介绍风景园林硕士培养计划：基础课程、专业课程、实践课程和教育方法。
基础课程基础课程是风景园林硕士培养计划的第一步，是将学生从零基础开始培养，让学生掌握基本的植物学、生态学、地理学和景观设计等知识。
在基础课程学习中，学生将会努力掌握基本的理论知识，为接下来的专业课程打下坚实的基础。
专业课程在学习了基础知识之后，学生将开始学习风景园林硕士的专业课程。
专业课程是更具体和深入的学科领域。
在这里，学生将会学习更加细致和复杂的知识，例如水景设计、绿地设计、景观生态学、景观规划与设计、城市园林规划等。
在这个学科中，学生将会了解如何利用植物、材料和色彩来创造高质量的景观设计。
实践课程在这个课程中，学生将会参加一系列的实习、项目和案例研究活动。
通过实际的经验，学生将会更好地了解景观园林的工作和发展。
这些实践机会可以让学生学会如何进行市场营销、如何与客户沟通、如何组织团队工作、如何管理中小型的园林项目等等。
通过在实践中接受培训，学生将会更好地理解并掌握风景园林专业知识。
教育方法在风景园林硕士培养计划中，教育方法非常重要。
在学生的学习过程中，通过不同的教育方式，如讲座、小组讨论、实地考察、案例研究和项目参与，学生将会获得更多的参与感和实际经验。
同时，学生还将有机会与行业专家和政府部门的代表进行沟通和交流，从而更好地了解行业发展趋势和市场需求。
总之，风景园林硕士培养计划旨在为学生提供专业、系统和全面的知识体系。
通过大量的实践和应用，学生将会成为全面发展的景观设计专家。
同时，培养计划将会为景观设计行业的发展做出贡献，并推动整个行业不断发展和创新。
风景园林硕士培养计划
风景园林硕士培养计划（专业代码：081302 授工学博士学位）一、培养目标本专业培养德智体全面进展，具有高尚的道德品质、人文关怀精神、生态意识与可持续进展的观念，为社会主义现代化建设服务的高级专门人才。
本专业博士生务必达到下列要求：1．系统深入地掌握建筑学的历史及基础理论。
熟练运用建筑、城市及跨学科的研究方法，独立地、制造性地研究城市及建筑的有关问题。
2．至少掌握一门外国语，能熟练阅读本专业外文文献，具有较强的知识更新能力与独立进行国际交流的能力。
3．本专业博士学位获得者具有在高等学校、科研机构、政府城市管理部门从事高层次的教学、研究与管理工作的能力。
二、研究方向1．建筑设计及其理论2．建筑历史与理论3．建筑技术科学4．城市设计5．建筑系统工程6．数字城市与建筑研究三、学习年限已获硕士学位的博士生学习年限为3－5年；硕博连读和直攻博士生的学习年限为通常为4-6年。
四、学分要求与分配一览表已获硕士学位博士生总学分要求≥29学分。
硕博连读、直攻博研究生总学分要求≥53学分。
五、课程设置及学分分配建筑学专业博士研究生课程设置注：1．*1课程《建筑的虚拟与智能设计》为建规学院自开的建筑系统工程方面的课程，部分从事建筑物理环境、系统工程等方向的研究生经导师同意能够选修其他学院的相关博士（或者硕士）课程，等同本课程的1各学分。
2．*2研讨课《学术研究专题报告》即要求博士研究生结合自己的读书报告或者科研课题面向全体研究生（包含硕士研究生）进行宣讲、讨论交流，与博士生的研究环节《文献阅读与选题报告》（课程代码：650.801）一起考核，学分计入《文献阅读与选题报告》。
具体要求见下文。
3．*3课程《科学研究精神与方法》是指博士研究生须有针对性地参加由学校研究生院（有的是建规学院协办）主办的科学研究方法名家讲堂，至少1次。
不计学分。
六、本学科对博士研究生培养提出的具体要求1．选修课程的要求与说明：（1）对跨一级学科课程的限定：（a）跨一级学科课程指建筑学学科外的研究生课程，务必跟班听课并同堂参加考试或者考核。
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风景园林学科学学位硕士研究生培养方案
（专业代码：083400 授工学学位）
一、培养目标
风景园林学科学硕士学位主要为风景园林规划设计、教育、科研、管理等相关领域培养高层次专门人才。
具体要求为：
1．掌握中国特色社会主义基本理论，拥护党的方针政策，爱国敬业，遵纪守法，积极为我国社会主义现代化建设服务。
2. 掌握风景园林学科及其人居环境领域的知识体系和本学科专业技能，具有良好的科研能力、创新能力及实践能力，较为全面的规划设计能力；具有国际化视野与专业实践经验，熟练地掌握一门外语。
3. 学位获得者适合进一步攻读相关学科的博士学位，也可在政府部门、规划设计单位、环境保护、园林绿化和教育等部门作为研究引领型的人才使用。
二、主要研究方向
1. 风景园林历史理论与遗产保护；
2. 大地景观规划与生态修复；
3. 园林与景观设计；
4. 风景园林工程与技术；
三、学习年限
全日制攻读学术型硕士学位的学习年限为3年。
四、培养方式
1.培养方式采取全日制脱产学习，由课程学习、实习实践、学位论文等三个主要环节组成。
2.采取一级学科基础课为主导，紧密结合人居环境其他学科知识的综合式教学方法，注重理论联系实际，重视培养学生在本学科各方向中的创新能力、分析问题和解决问题的能力。
3.通过中外联合设计、海外访学、联合学位培养等多种途径，实现国际化的办学模式。
4.风景园林科学学位硕士研究生导师由本单位相关学科具有高级职称教师担任。
五、学分要求与分配
总学分要求≥41学分，其中学位课学分要求≥27学分，实践研究环节要求≥14学分，具体学分分配如下表：
注：本培养计划课程面向全院开放，设计课程选课采取导师和学生双向选择。
1. 校级公共课程采用考试方式；
2.学科专业课程采用考试或考查方式，具体方式由任课教师确定；
3. 论文开题前须提交不能少于40篇的文献阅读报告一份，不少于5000字（其中不少于5篇外文文献）；
4. 毕业答辩以前，每位学生须提交参加学术报告的听课笔记8篇（详细注明报告人、题目、时间、地点及不少于800字的报告心得，并由报告主讲人、报告主持人或指导老师签字）；
5. 论文答辩前每位学生须提交在学术会议上作学术报告（ppt、论文、摘要）或者发表期刊论文、全国会议论文、竞赛获奖复印件（详见期刊目录及论文竞赛等级目录）。
七、研究环节
1. 教学实践
在研究生论文答辩前，学生需提交参与本科生专业课程助教（1门主干课程）的证明材料（含主讲教师评分、助教心得体会）。
2. 参加学术活动
要求风景园林学科学学位硕士研究生在学期间发表研究论文，论文要求以华中科技大学为第一署名单位，以申请人为第一作者（或导师为第一作者的第二作者）身份在专业期刊、全国（或国际）学术会议上公开发表。
另外，如果获得全国（或国际）竞赛的各类奖项（含佳作奖），省级及以下级别设计竞赛需获等级奖，也可获得该学分。
研究生论文答辩前，学生需提交参加学术报告、会议论文或竞赛获奖的相关证明文件及成果1份(详见学院相关规定及期刊目录)。
八、学位论文
学位论文包括开题报告、中期检查、论文盲审与修改、论文答辩等四个环节。
1. 开题报告
在答辩前一年开始进入开题阶段。
开题前需要检查学生是否完成所有的课程作业和课程设计、所修学分是否修满，检查合格者方可进入开题报告评审环节。
开题报告须经由研究生指导教师组成的3-5人指导小组，进行统一开题评审，通过后方可进入正式学位论文阶段。
开题未通过者需按照规定延期重新开题。
开题评审将根据研究价值和难度等判定选题是否符合学位论文要求，并提出相关建议。
学生结合审题意见修改开题报告后备案存档。
学位论文选题属于科学型研究，可结合科研课题、探索性工程实践等发展而来，鼓励调查分析与量化研究。
学生在导师指导下提交开题报告，开题报告的内容应包括研究背景、文献综述、研究目的与意义、论文框架、进度安排等。
2. 中期考核
在毕业前半年由研究生指导教师组成的3-5人指导小组，对学位论文的进展情况进行全面考核与检查。
检查内容以开题报告届定的内容为主，重点检查学位论文的开展进度。
深度与进度上没有符合要求的及时提出整改意见；对深度与进度严重不足的检查组可提议终止学位论文。
3. 论文盲审与修改
在学院安排的统一盲审时间内，按学院论文盲审规定进行论文盲审。
未通过盲审的不予复议，经三个月修改后重新申请盲审，盲审通过后方可参加答辩。
盲审结果符合“较大修改后系内会审”的，需在答辩前按照规定时间提交修改后的论文进行系内会审，逾期未提交或会审未通过者，经三个月修改后重新申请盲审，盲审通过者方可参加答辩。
研究生应对照论文评阅意见，认真修改论文，填写《华中科技大学建筑与城市规划学院硕士论文修改报告书》，即将评阅意见进行综合整理、分述，并说明论文的修改工作（或解释说明不修改的理由）。
该表在硕士论文正式答辩前填写完整，连同论文评阅书，提交答辩委员会，并作为论文工作的评定依据之一。
4. 论文答辩
专业硕士学位论文由各系组织专家组进行答辩，论文答辩后须将论文及时进行再次修改，并将修改后重新打印的论文与《论文修改报告书》、《论文概要》等一起存档。
其它方面按学校有关硕士学位论文的相关规定执行。
九、学位授予
在规定时间内，完成课程学习并获得规定学分，学位论文合格，通过答辩者经校学位委员会审议，通过后授予工学硕士科学学位。
建筑与城市规划学院
2015. 6。