教师大练兵说课上课项目方案(信息技术)
教师岗位练兵活动方案策划方案
教师岗位练兵活动方案策划方案一、活动背景近年来，随着教育改革的不断深入，教师队伍的素质提升成为了教育发展的关键。
为了进一步提高教师的专业技能和教学水平，我们决定开展教师岗位练兵活动，通过一系列丰富多彩的活动，让教师们在实践中成长。
二、活动目标1.提高教师的专业素养，提升教学能力。
2.增强教师之间的团队合作精神，促进交流与分享。
3.激发教师的工作热情，营造积极向上的教学氛围。
三、活动主题“赋能成长，共筑未来”四、活动内容1.教学基本功大赛比赛内容：包括粉笔字、钢笔字、教学设计、课堂讲解、课件制作等五个方面。
比赛形式：分组进行，每组五人，以团队形式参赛。
评分标准：邀请校内外专家担任评委，按照各项比赛内容进行评分。
2.教学创新大赛比赛内容：教师结合自己的教学实践，提出一项创新性教学方法或教学策略。
比赛形式：个人参赛，以演讲、PPT展示等形式进行。
评分标准：评委根据创新性、实用性、推广性等方面进行评分。
3.教学团队风采展示活动内容：各教研组以团队形式，展示本组在教学改革、课程建设、教学成果等方面的亮点。
活动形式：分组展示，每组限时10分钟。
评分标准：评委根据团队协作、展示内容、表达能力等方面进行评分。
4.教师专业技能培训活动内容：针对教师在教学、科研、管理等方面的需求，开展一系列专业技能培训活动。
活动形式：邀请专家进行讲座、实操演练、互动交流等。
5.教师心理健康关爱活动活动内容：关注教师心理健康，开展心理辅导、心理测试、心理沙龙等活动。
活动形式：邀请心理专家进行辅导，组织教师参与心理测试，开展心理沙龙等活动。
五、活动安排1.教学基本功大赛：9月1日-9月30日2.教学创新大赛：10月1日-10月31日3.教学团队风采展示：11月1日-11月30日4.教师专业技能培训：12月1日-12月31日5.教师心理健康关爱活动：1月1日-1月31日六、活动奖励1.对获奖的教师给予物质和精神奖励。
2.对表现优秀的教研组给予表彰和奖励。
教师岗位大练兵工作计划标准范文(4篇)
教师岗位大练兵工作计划标准范文为了提高教师的教学基本功和教师的专业技能，全市开展了“教师岗位大练兵活动”，我们道外区更是重视本次活动，以《聚焦课堂、求实高效》为主题，陆续开展一系列活动。
我们每个教师,都应当借本次活动，努力提升自己的教育思想、专业能力。
因此,我结合学校对教师提出的希望和要求,针对自身的情况，制定如下个人岗位练兵计划：一、认真学习新课标，钻研教材，提升自身的理论基础.《课标》对于我们每一个教育工作者来说，都是最好的理论学习依据。
因此，首先我应该认真学习、研读课标，领悟课标精神和意图。
不断思考探索如何结合新教材来更好地____新课标，并改进和促进课堂教学。
在教学中不断探索，不断实践，使新课标能更加落实，对我们的课堂教学起到有力的促进作用，有效地促进课堂教学。
二、聚焦课堂、求实高效.作为年轻教师，更应该借本次活动，努力提升自己的教育思想、专业能力。
认真备好每一节课，上好每一节课，对学生负责，对自己负责。
在做好基础教育的同时，发挥个人教育教学特色,努力在教学中,体现“让课堂充满生命活力,让学生成为学习的主人”的思想,使教学成为师生积极互动、共同发展的过程.采用多种手段和教学方法创设生动活泼的教学情境,引导学生主动地学习;设计学生实践探索的过程和机会,让学生去体验、尝试、调查、研究,引导学生在探究中学习.让学生在合作、探究、讨论、质疑中,引导学生勤于思考.使数学课堂充满生命活力.让学生获得必要的数学知识和技能，让学生学会数学的思考，培养学生的创新意识和实践能力，提高课堂教学质量。
三、养成教学反思的好习惯，在反思中不断提高自己“成长=经验+反思”，这是波斯纳关于教师成长的经典公式。
叶澜教授也曾指出：“一个教师写一辈子教案不可能成为名师，但一个教师写三年教学反思就有可能成为名师。
”作为教师，如果只是读书、教书、不写作，不反思、不梳理自己的成败得失，就不可能提升自己的教学理念。
要使自己尽快地成长起来，只有不断反思。
学校教师技能大练兵活动实施方案
教师技术大练兵活动实行方案依据市教育局的通知和要求，为进一步提高我校教师的教育教课能力，指引和激励广大教师研究教育教课理论、夯实专业知识功底、更新教课理念、改良教课方法，打造一支教课基本功扎实、学科修养高的师资队伍，联合我校的详细状况，现制定以下实行方案：一、指导思想以科学发展观为指导，以国家、省、市中长久教育改革和发展规划大纲为行动指南，连续睁开“教师技术大练兵”活动，夯实教师职业技术基础，促使教师专业发展，创建全体教师敬业爱岗、踊跃向上、努力学习的浓重气氛，不断提高教师队伍实行素质教育的能力，努力造就一支师德崇高、业务精深、构造合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。
二、整体目标经过一般话朗读、规范汉字书写、教课课件制作、讲课、讲堂教课、课堂察看与评课等六个系列活动的睁开，促使全校教师教课技术的整体提高，树立教师集体中专业发展的典型，总结学校促使教师专业发展的经验，不停提高教师队伍整体素质，提高教师实行素质教育的能力和水平。
三、组织管理1.师能大练兵活动领导小组组长：成员：2.师能大练兵活动工作和查核评论小组组长：成员：四、基来源则1、全员参加和分类要求联合。
本次活动要求全校全部教师全员参加，共设六个活动项目，每位教师起码选择三个项目参加，骨干教师及35 岁及以下青年教师起码选择四项（一般话朗读、规范汉字书写等基本功活动每人起码参加一项；教课课件制作、讲课、讲堂教课等基本技术活动每人起码参加三项）。
2、侧重过程与竞争择优并重。
本次活动既要组织教师全程参加，关注集体相助性和培训性，也要经过竞争选拔，激励先进，奖赏优异，带动全员。
让每一位教师的教课技术都有提高。
在参加过程中，倡议结对帮助、集体学习、个人竞技等多种形式，还要因地制宜，因材施教，在制度设计和项目实行中要特别侧重激发广大教师参加的踊跃性，保障竞争的公正性。
3、实质成效与宣传成效兼备。
本次活动既要致力于经过有效组织和任务驱遣，提高教师的专业修养、专业技术和专业知识，又要重视活动的宣传效应，向全社会展现广大教师的优异职业修养。
中开展教师技能大练兵活动方案
2中开展教师技能大练兵活动方案一、活动主题：赋能成长，技能提升二、活动目标1.提高教师的教学水平和业务能力。
2.激发教师潜能，促进教师个人成长。
3.增强团队凝聚力，推动学校教育教学工作的发展。
三、活动内容1.教学比赛：分为课堂教学、说课、微课三种形式，让教师们在实战中提升教学能力。
2.教学研讨：组织教师开展教育教学研讨活动，分享教学经验，共同探讨教育教学问题。
3.业务培训：邀请专家进行业务培训，提高教师的专业素养。
4.技能展示：组织教师进行技能展示，如课件制作、教学设计、教育科研成果等。
四、活动安排1.第一阶段：筹备阶段（1-2周）（1）成立活动筹备小组，负责活动方案的制定、宣传、组织等工作。
（2）确定活动时间、地点、参赛人员等。
2.第二阶段：实施阶段（3-4周）（1）开展教学比赛，让教师们在实战中提升教学能力。
（2）组织教育教学研讨活动，分享教学经验，共同探讨教育教学问题。
（3）邀请专家进行业务培训，提高教师的专业素养。
（4）组织技能展示，让教师们展示自己的才华。
（2）对优秀教师进行表彰，激励教师们继续努力。
五、活动具体措施1.教学比赛（1）课堂教学：以年级为单位，组织教师进行课堂教学比赛，评选出优秀教学案例。
（2）说课：以学科为单位，组织教师进行说课比赛，评选出优秀说课稿。
（3）微课：以个人为单位，组织教师制作微课，评选出优秀微课作品。
2.教学研讨（1）定期组织教育教学研讨活动，让教师们分享教学经验，共同探讨教育教学问题。
3.业务培训（1）邀请教育教学专家进行业务培训，提高教师的专业素养。
（2）组织教师参加各类教育教学培训活动，提升教师业务能力。
4.技能展示（1）组织教师进行课件制作、教学设计、教育科研成果等技能展示。
（2）评选出优秀作品，进行表彰和推广。
六、活动保障1.成立活动筹备小组，确保活动顺利进行。
2.提供必要的活动场地、设备、资金等支持。
4.对优秀教师进行表彰，激励教师们继续努力。
教师岗位大练兵活动方案策划方案
教师岗位大练兵活动方案策划方案一、活动背景随着教育改革的深入推进，教师队伍建设成为提升教育教学质量的关键。
为了全面提升教师的教学技能，加强教师间的交流与合作，提高教育教学水平，我校决定举办“教师岗位大练兵”活动。
二、活动目标1.提高教师教育教学水平，提升教学质量。
2.促进教师间的相互学习、交流与合作。
3.激发教师工作热情，营造积极向上的教学氛围。
4.增强教师团队凝聚力，推动学校教育教学工作发展。
三、活动主题“提升教学技能，共筑教育梦想”四、活动内容1.教学比赛：分为语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理九个学科，每位教师可根据自己的教学科目参加相应学科的比赛。
2.课堂观摩：组织全体教师进行课堂观摩，互相学习、交流教学方法。
3.教学研讨：开展教学研讨会，针对教学中的问题进行探讨，分享教学心得。
4.教学成果展示：组织教师进行教学成果展示，包括公开课、教学设计、教学论文等。
5.教师基本功大赛：包括粉笔字、钢笔字、教学口语、教学演示等。
五、活动安排1.活动前期筹备（1）成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
（2）制定活动方案，明确活动内容、时间、地点等。
（3）宣传发动，确保全体教师了解活动内容和要求。
2.活动实施（1）教学比赛：分阶段进行，每个学科的比赛分为初赛、复赛和决赛三个环节。
（2）课堂观摩：每周安排两次，每次观摩两节课。
（3）教学研讨：每月组织一次，邀请专家进行指导。
（4）教学成果展示：每学期末进行一次，对优秀成果进行表彰。
（5）教师基本功大赛：分阶段进行，每个项目设置一等奖、二等奖、三等奖。
六、活动保障1.人力资源保障：成立活动筹备小组，明确各成员职责，确保活动顺利进行。
2.资金保障：学校拨付专项经费，用于活动场地租赁、道具购买、奖品发放等。
3.时间保障：确保活动时间充足，不影响正常教育教学秩序。
4.技术保障：充分利用现代教育技术，为活动提供技术支持。
七、活动预期效果1.教师教育教学水平得到提升，教学质量得到提高。
信息技术说课教案模板5篇
信息技术说课教案模板5篇信息技术说课教案篇1教学目的和要求1、认得windows窗口，了解窗口的构成。
2、把握窗口的基本操作。
3、初识菜单命令。
4、进一步把握鼠标器的基本操作方法。
教学重点与难点：1、重点：窗口的基础学问和基本操作。
2、难点：菜单命令。
教学准备1、计算机、网络及辅佑襄助教学软件。
2、自制的powerpoint教学软件教学过程一、新课导入同学们，上节课，陈老师和大家一起同学了Ｗindows98的最基本学问，大家还记得我们讲了那些内容吗？二、新课教学（一）、窗口的构成我们知道，在windows环境下的全部应用程序都是在窗口中执行的，关闭窗口，也就关闭了程序。
下面我们就来一起认得一个最常见到的窗口，它具有Ｗindows窗口的很多共同特点。
（师给出一张“我的电脑”的图，同时就着图讲解，过程中注意突出最大化按钮和还原按钮的区分。
（二）、窗口的基本操作1、最小化窗口下面我们就来看看刚才讲过的窗口右上角的那三个按钮的作用。
先来看最小化按钮的作用（师做示范操作）。
让同学自身练习一下，同时找同学做给其它同学看。
2、最大化（还原）窗口让同学自身试，然后总结得出：单击“最大化”按钮，窗口会扩大到整个屏幕，此时“最大化”按钮变成了“还原”按钮；单击“还原”按钮，窗口恢复原状。
3、切换窗口师打开两个窗口，请同学察看两个窗口的标题条有什么不同（生答），师给出当前窗口的概念：把标题栏呈深颜色的窗口称为当前窗口。
单击任务栏中的某个窗口的图标按钮，就可以切换为当前的窗口（师作操作）。
同学自身试。
4、移动窗口师作讲解：指针指向“我的电脑”窗口标题栏，进行拖动操作，可以移动窗口。
5、更改窗口的大小下面请同学们察看老师的鼠标指针的形况是什么样子的（）。
对，当指针成这种形状的时候我们只要向左右拖动就可以更改窗口的宽度。
那么我们又怎么来更改窗口的高度呢？下面老师想请同学来完成这个任务。
（请同学来操作）。
师把鼠标的指针形状变为，提问：有谁知道老师现在这种指针能更改窗口的什么大小（生答，师总结，能同时更改高度和宽度。
教师技能大练兵活动实施方案
***教师技能大练兵活动实施方案一、指导思想以提高教师业务水平和实践能力为目的，积极开展教师教学技能大练兵、大比武活动，夯实教师教学基本功，提高教师职业技能。
二、活动目标在广大教师中，开展“读”——普通话诵读、“写”——规范汉字书写、“作”——信息化教学设备操作和课件制作、“说”——说课、“教”——课堂教学、“评”——课堂观察与评课等六个系列活动，促进教师专业成长，不断提高教师队伍整体素质，提升教师实施素质教育的能力和水平。
三、活动内容1、“读”：普通话诵读活动一是要求教师普通话达到规定水平；二是要提高教师普通话的应用水平，使普通话成为我校的校园语言、课堂语言；三是开展全体教师参与的经典诵读活动，选题可以是国学著作，也可以是教育故事，形式内容要密切结合我校教育教学实际。
2、“写”：规范汉字书写和教学作图（画）教导处要开展粉笔字、钢笔字、毛笔字书写训练，针对不同学科的特点，组织教师开展教学作图（画）训练、简笔画训练和比赛活动。
3、“作”：信息化教学设备操作和教学课件制作教师能熟练运用触控一体机或交互电子白板、视频展台、计算机等信息化教学设备开展课堂教学；教学课件制作要选取一个课时，立足可教性、易用性、仿真性，结合教学实际，制作利于优化课堂教学结构，提高课堂教学效率的实用课件。
4、“说”：说课活动说课活动要按照说教材、说教法、说学法、说教学过程和教学得失的总体思路，在规定时间内，面对同行和学校领导，针对具体课题，采用讲述为主的方式，系统分析教学活动各个要素，并阐述自己的教学设想及理论依据，重点考察教师的教学理念。
5、“教”：课堂教学活动按照课堂教学改革的相关要求，“以自主学习、合作学习、探究学习”为主题，以提高教师课堂教学能力为目标，突出“三维”目标，突出学生主体地位，开展教学实践活动。
在教学过程中要合理使用多媒体课件和其它资源（教具、学具等），确保教师圆满完成各项教学任务。
6、“评”：课堂教学观察与评课活动课堂观察包括课前准备、课堂观察记录和课后评议三个环节。
教师岗位大练兵活动实施方案
教师岗位大练兵活动实施方案文章来源课件w w 5 k J.Om 9 教师岗位大练兵活动实施方案为贯彻落实鼓楼区教师进修学校“立足教师基本功，凸显岗位大练兵，促进教师大发展”的工作主题，根据榕教师[2010]23号文件《福州市教育局关于开展中小学教师岗位大练兵活动的通知》和鼓教[2010]77号文件《鼓楼区中小学教师岗位大练兵活动实施方案》的精神，结合校情，扎实推进全员教师岗位练兵活动，进一步提高教师实施新课程的专业能力与水平，促进我校教育事业又好又快发展，特制定本实施方案。
一、指导思想以提高教师专业能力为主线，以“信息技术环境下，构建有效课堂，提升实践能力”为主题，以教研组、备课组为基本单位，开展基于岗位、基于问题、基于教师发展需求的学习与研究，全面深化校本研修，着力提高教师教书育人的能力与水平，努力为新课程改革服务，为促进学生的全面发展服务，为办好人民满意的教育提供优质的师资保障。
二、活动目标1、通过开展教师岗位大练兵活动，进一步提高教师适应新课程要求的专业能力。
2、通过开展教师岗位大练兵活动，构建信息技术环境下，有效教学的行为模式，切实提高课堂教学的有效性。
3、通过开展教师岗位大练兵活动，进一步提高教育教学质量。
三、基本原则1、以校为本 全员参与 教师岗位大练兵活动是鼓楼区教育改革与发展的客观需求，是进一步推进继续教育和校本教研，有效促进教师专业化成长，全面提升教师整体素质的重要内容。
我校要求教师人人参加，人人练兵，通过岗位练兵，深化校本研修的内涵，拓展校本研修的外延。
2、注重过程 强化实效 教师岗位大练兵活动必须在过程上下功夫，注重过程的针对性和连续性。
教师教学技能岗位大练兵活动实施方案
教师教学技能岗位大练兵活动实施方案内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）xx教师教学技能岗位大练兵活动实施方案为全面提高我镇中小学（幼儿园）教师教学技能，结合我镇实际，制定《镇教师教学技能岗位大练兵活动实施方案》。
一、指导思想以科学发展观为指导，以深化基础教育课程改革、全面实施素质教育为导向，进行基于学校、基于岗位、基于问题、面向全员、注重实效的学习与研究，开展教师教学技能岗位大练兵活动,提升教师的教育教学能力，引导广大教师更加注重提高自身的专业水平，全面提高教师队伍的整体素质，为办好人民满意的教育提供优质的师资保障。
二、练兵项目1、教学设计（或学案设计）。
（1）限时编写。
要求教师在1个小时内编写一课时的教学设计（或学案设计），只准带课程标准、教材及教师用书。
（2）优秀教案（学案）展评。
要求教案编写完整、规范，可操作性强，有针对性的教学反思。
学案设计应体现导学、导读、导思、导练等功能。
2、教学实施。
（1）说课。
包括从理论和实践层面，阐述教学设计的基本依据和实施过程。
（2）上课。
包括按照教学设计和教学基本规范，组织实施课堂教学，实现教学目标等。
3、教学评价。
包括运用课堂教学评价的原则、方法和标准，对不同类型的课作出评析，并提出合理化建议等。
4、教研科研。
包括教学反思，以及结合课改实验和教学实践，发现和提出问题，应用恰当的研究方法，开展教育教学研究，并撰写论文、研究报告或经验总结等。
三、练兵方式教师教学技能岗位大练兵，要立足校本、立足岗位，小学校以校为单位组织，中学以教研组（或备课组、年级组）为单位组织。
各校、教研组（或备课组、年级组）应结合教师日常工作，采用集体统一训练、同伴互教互练、个人自学自练等多种形式进行，并在教师扎实练兵的基础上，以课堂教学为核心组织各项评比、竞赛活动，以赛促练，以赛促学，提高教师教学能力和工作水平，提高教学的实效性。
对于教学设计、教学实施、教学评价三个练兵项目，各校、教研组（或备课组、年级组）应以课堂教学的改革与创新为着力点，通过开展“人人上一节公开课”（每学期每人至少上一节公开课、展示课、示范课、研究课等）活动，组织教师从备课、上课、说课、课后反思及评课等方面给予客观、实际的评价，围绕课堂教学举办各种评比竞赛活动，全面促进教师提高课堂教学水平和效率。
信息工程教师说课比赛方案
信息工程教师说课比赛方案二、比赛宗旨本次比赛旨在分享信息工程教师优秀的说课技巧和教学经验，促进信息工程教师的专业成长，提高信息工程专业教师的教学水平和教学质量。
三、比赛对象本次比赛面向全国各地信息工程专业的教师，参赛者需为正式从教满三年以上的信息工程专业教师。
四、比赛形式1. 初赛：参赛者需提交一篇说课设计方案，包括教学内容、教学目标、教学过程设计和教学手段等内容。
评委将对初赛方案进行评审，选拔出参加决赛的选手。
2. 决赛：决赛采用现场说课的形式，参赛选手需选择自己设计的一节课进行现场说课，时间为15分钟，说课内容需与初赛方案一致。
五、比赛评审标准1. 教学设计：包括教学内容是否符合教学大纲要求，教学目标是否明确具体，教学过程设计是否合理丰富，教学手段是否多样有效等。
2. 教学表达：包括语言表达是否准确流畅，形象生动，声音语调是否得体自然，表情动作是否得体自然等。
3. 教学效果：包括教学环节是否合理顺畅，学生参与度是否高，教学效果是否明显等。
六、比赛奖项设置1. 一等奖1名，奖金10000元及荣誉证书；2. 二等奖3名，奖金5000元及荣誉证书；3. 三等奖5名，奖金3000元及荣誉证书；4. 优秀奖若干名，奖金1000元及荣誉证书。
七、比赛日程安排1. 报名阶段：截止日期为XX年XX月XX日，参赛者需提交报名表和说课设计方案；2. 初赛评审：XX年XX月XX日进行初赛评审，并公布进入决赛的选手名单；3. 决赛阶段：XX年XX月XX日进行决赛现场说课比赛，并评选出获奖名单；4. 颁奖典礼：在比赛结束后的一周举行颁奖典礼，并对获奖选手进行表彰。
八、比赛组织机构1. 主办单位：XX大学信息工程学院2. 承办单位：XX大学信息工程学院教务处3. 协办单位：XX大学信息工程学院研究生院、信息工程教育研究中心九、参赛要求1. 参赛者需为正式从教满三年以上的信息工程专业教师；2. 参赛者需提交报名表和说课设计方案；3. 参赛者需遵守比赛规则和要求，不得抄袭他人作品。
信息技术教学应用大练兵活动方案
信息技术教学应用大练兵活动方案1. 活动简介信息技术教学应用大练兵活动旨在提升学生的信息技术教学能力，培养学生创新思维和解决问题的能力。
通过参与比赛、分享经验和互动交流等多种形式，激发学生的学习兴趣，提高信息技术的应用水平。
2. 活动目标•提高学生的信息技术应用能力，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
•激发学生学习信息技术的兴趣，提升信息技术的应用水平。
•培养学生团队合作精神和沟通能力，培养学生的综合素质。
3. 活动内容3.1 学习资源分享在活动开展过程中，组织学生分享自己在信息技术学习方面的经验和资源，包括学习资料、学习网站、学习方法等。
通过分享学习资源，学生可以相互借鉴和学习，提高自己的学习效果。
3.2 创新应用比赛组织学生参与创新应用比赛，鼓励学生利用信息技术解决实际问题。
比赛可以有多种形式，可以是编程比赛、网站设计比赛、教育应用开发比赛等。
通过比赛，激发学生的学习热情和创新能力，提高信息技术的应用水平。
3.3 专题讲座和工作坊邀请行业专家和教育技术人员开展相关专题讲座和工作坊，介绍最新的信息技术应用案例和教学实践经验。
通过专题讲座和工作坊的形式，学生可以学习到行业前沿的信息技术知识，了解信息技术在不同领域的应用。
3.4 团队合作项目组织学生参与团队合作项目，通过合作解决实际问题，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
团队合作项目可以是网站设计、应用开发、数据分析等方向，既可以锻炼学生的技术能力，又可以培养学生的团队协作能力。
4. 活动安排时间活动内容第一周学习资源分享第二周创新应用比赛第三周专题讲座和工作坊第四周团队合作项目第五周成果展示和颁奖仪式5. 活动评价活动将设置评价标准，评价学生的参与度、学习成果、团队合作能力等方面，以激励学生积极参与活动。
同时，组织专家对活动进行评价，提出改进建议，以进一步提升活动质量和效果。
6. 结束语信息技术教学应用大练兵活动旨在提高学生的信息技术应用能力，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
2023年小学信息技术教学应用大练兵活动方案
2023年小学信息技术教学应用大练兵活动方案一、活动背景与目的信息技术已经成为当今社会发展的核心和驱动力，为了适应信息化时代的需求，小学信息技术教学的应用和实践显得尤为重要。
为此，我们计划在2023年组织一次小学信息技术教学应用大练兵活动，旨在提高教师和学生的信息技术操作能力，促进信息技术与教育教学的深度融合。
活动目的主要包括：1. 培养小学教师的信息技术应用能力，提升其在课堂教学中的信息技术运用水平。
2. 提高小学生的信息技术操作能力，培养其信息素养和创新思维。
3. 探索信息技术与学科教学的有效结合，提高课堂教学效果。
4. 创新小学信息技术教育模式，促进信息技术在小学教育中的应用和发展。
二、活动内容与形式1. 教师培训（1）开展信息技术基础培训，提高教师的基本操作能力和应用水平。
（2）组织专家讲座，介绍信息技术与教育教学的前沿知识和研究成果。
（3）组织案例分享会，教师互相学习，分享信息技术在教学中的应用实践经验。
（4）开展教师评比活动，鼓励教师创新教学，推动信息技术在教学中的应用。
2. 学生培训（1）开展信息技术课程，培养学生的信息技术操作能力和实践能力。
（2）开展信息技术竞赛，激发学生的学习兴趣和创新能力。
（3）组织学生科技作品展，展示学生在信息技术方面的创新成果和实践经验。
3. 课堂教学活动（1）推动信息技术与学科教学的深度融合，组织教师进行创新课堂设计。
（2）开展多媒体教学示范课，邀请专家进行指导和点评。
（3）组织信息技术课程观摩活动，学生互相学习，分享信息技术应用经验。
4. 研讨交流活动（1）举办信息技术教育国际研讨会，邀请国内外专家学者进行学术交流和合作。
（2）组织信息技术教育经验交流会，教师和学生分享信息技术教学实践经验。
（3）开展学校间交流合作，共同研究信息技术教学改革与创新。
三、活动实施步骤1. 筹备阶段（1）成立活动组织筹备小组，明确活动目标和任务。
（2）制定活动实施计划和时间表，确定各项活动内容和形式。
2024年小学信息技术教学应用大练兵活动方案
2024年小学信息技术教学应用大练兵活动方案____年小学信息技术教学应用大练兵活动方案一、活动背景和目标随着信息技术的迅猛发展，对社会的各个层面都产生了重要影响，特别是对教育领域的影响更加巨大。
小学信息技术教学是培养学生信息素养、创新思维和实践能力的重要环节。
为了提升小学信息技术教学应用水平，让学生更好地掌握信息技术知识和技能，我们组织了____年小学信息技术教学应用大练兵活动。
活动目标：1. 提升小学教师的信息技术教学能力，增强他们的信息技术素养和教育思维；2. 培养小学生的信息素养，提高他们的信息技术应用能力和创新思维；3. 推动小学信息技术教学资源的共享和优化，提高教学效果；4. 增强学校、家庭和社区的信息技术教学合作，形成育人共同体。
二、活动内容和方式1. 教师培训和教学研讨会为了提高小学教师的信息技术教学能力，我们将组织相关培训和研讨会。
培训内容包括信息技术教学的最新理念、方法和工具的介绍，课程设计和教学设计的思路，如何评价学生的信息技术能力等。
研讨会将提供一个互相交流和学习的平台，教师们可以分享和讨论他们的教学经验和教学创新。
2. 学生活动和比赛为了培养小学生的信息技术应用能力和创新思维，我们将组织一系列的学生活动和比赛。
活动包括编程培训、信息素养课程、创意设计等，比赛包括编程比赛、作品展示等。
活动和比赛的举办将激发学生的学习兴趣和参与度，提高他们的主动学习能力和动手能力。
3. 教学资源共享和优化为了提高小学信息技术教学效果，我们将鼓励教师和学校之间的教学资源共享和优化。
教师可以分享他们的教案、课件和资源，学校也可以组织资源优化和整合。
通过共享和优化，可以提高教学资源的有效利用，并且可以促进教师之间的互相学习和交流。
4. 学校、家庭和社区的合作为了营造一个良好的学习氛围和环境，我们将鼓励学校和家庭、社区之间的合作。
学校可以组织家长和社区代表参与教学活动和互动，家长可以参与学校教育决策和教学设计，社区可以提供相关资源和支持。
2023年小学信息技术教学应用大练兵活动方案
2023年小学信息技术教学应用大练兵活动方案一、活动背景和目标随着信息技术的快速发展和普及，小学教育也越来越重视信息技术的教育应用。
为了提高小学教师的信息技术应用能力，更好地促进信息技术与课堂教学的融合，我校计划在2023年开展小学信息技术教学应用大练兵活动。
本次活动的总体目标是培养小学教师信息技术应用的能力，使其能够灵活地运用信息技术手段进行教学活动，并通过信息技术手段提高教学效果，增强学生的信息技术素养。
具体目标包括：1. 提高小学教师信息技术的基本操作能力，熟练掌握电脑、网络及相关应用软件的使用方法。
2. 掌握信息技术在各学科教学中的应用思路和方法，能够创新地运用信息技术手段设计和开展教学活动。
3. 提高小学教师对信息技术教学资源的开发和利用能力，能够充分利用多媒体教学资源，提升教学效果。
4. 培养小学教师信息技术领域的创新能力，提高其信息技术综合素养。
二、活动内容和方法1. 基础培训：为了提高小学教师信息技术的基本操作能力，我们将组织一系列培训活动，包括电脑基本操作、网络应用、办公软件使用等方面的培训。
培训内容由专业的信息技术教师和相关专家进行讲解，通过讲解和实践结合的方式，帮助教师快速掌握相关知识和技能。
2. 学科应用探究：针对不同学科的特点，我们将开展多个学科领域的信息技术教学应用探究活动。
通过教师们的参与和实践，分享不同学科领域的信息技术应用案例和经验，促进彼此的学习和进步。
同时，还鼓励教师们结合自身的教学实际，开展信息技术教学设计和实施，提高信息技术在各学科教学中的应用水平。
3. 教学资源开发与分享：为了提高教师对信息技术教学资源的开发和利用能力，我们将组织教师们参与教学资源的开发与分享活动。
教师可以根据自身的需求和学科特点，开发适合的教学资源，并将其分享给其他教师共同使用。
通过互相交流和分享，促进教师间的合作与学习。
4. 创新应用比赛：为了培养小学教师信息技术领域的创新能力，我们将组织创新应用比赛活动。
科学、音乐、美术、体育、信息学科大练兵活动计划
科学、音乐、美术、体育、信息学科大练兵活动计划一、考核目的：为深入贯彻武进区教育局《关于开展中小学师能教师师能大练兵活动的通知》，进一步提高我校术科专职教师的专业能力，决定在今年4月—10月组织全体数学老师开展师能大练兵活动。
一、考核对象：李新大、承顺金、田艳玲、喻易华、陆筱雷、谈晓峰、何华秀、顾美芳、李志伟。
二、考核小组：钱国云、周刚、沈晓峰、李志伟。
四、考核安排：1．课堂教学：考核时间：四月至五月下旬。
考核方法：由考核小组制定考核细则，对全体考核对象通过现场听课进行评分。
具体安排：4月下旬：李新大、喻易华、谈晓峰。
5月中旬：承顺金19日（周三）上午第二节三（3）班何华秀19日（周三）上午第三节三（4）班顾美芳19日（周三）上午第四节二（4）班田艳玲20日（周四）上午第三节四（4）班陆筱雷20日（周四）上午第四节四（2）班2．专业素养测试：考核对象：李新大、田艳玲、喻易华。
考核内容：科学专业知识考查、音乐听力测试。
考核时间、形式：由区教研室提供样卷、参考答案和评价意见，统一时间4月14日下午4:00，组织教师集中考试。
3．教学案例分析：考核时间：6月4日考核对象：承顺金、顾美芳。
考核方法：观看课堂教学，2天内递交一篇教学案例分析。
4．专业素养考核：考核时间：5月下旬至6月上旬。
考核对象：李新大、田艳玲、喻易华、陆筱雷、谈晓峰、何华秀、李志伟。
考核形式、内容：（1）科学：①专业素养：实验操作技能考核（10分）确定1——2个实验题，利用学校现有实验器材进行实验操作，重点考查教师实验操作的科学性和规范性。
实验题目和评价要点由教研室制定，与专业知识考查试卷一起下发。
②教学技能：学生课外探究活动的设计（15分）。
设计一个组织学生开展课外科学探究活动的方案。
主题自定，时间40分钟，由学校组织在统一时间和地点举行。
活动主题贴近学生认知基础，联系社会现实生活（3分）；活动过程完整，思路清晰（4分）；活动要求明确、合理（4分）；活动过程中方法指导得当（4分）。
信息技术教学应用大练兵活动方案
信息技术教学应用大练兵活动方案信息技术教学应用大练兵活动方案在学习、工作或生活中，说到书信，大家肯定都不陌生吧，书信是人们日常生活中交流思想、表达意见、传递信息、互通情况的工具之一。
为了让您在写信时更加简单方便，下面是小编为大家整理的信息技术教学应用大练兵活动方案，欢迎大家分享。
为进一步推进我校教育信息化进程，促进信息技术在教学中的有效运用和深度融合，全面提升我校教师利用信息技术设备和优质教育资源进行教学的.能力，充分发挥投资效益，根据市、区教育局通知精神，经研究决定在全校开展教师信息技术教学应用大练兵活动，活动方案具体如下：一、指导思想以《中小学教师教育技术能力标准(暂行)》为依据，以全面提高教师信息技术应用能力，促进信息技术在教学中的有效应用为目的，组织开展信息技术应用技术与学科有效融合为主要内容的各项信息技术培训和应用活动，促进优质教育教学资源“面向学生，进入课堂，用于教学”，实现教师信息技术“人人会、人人用”的目标。
二、参加对象合肥南小全体专任教师。
三、组织机构根据市区教育局文件要求，我校为加强对大练兵活动的统筹、协调和指导，成立合肥市门南小学信息技术教学应用大练兵活动领导小组，下设办公室负责具体工作（办公室设在校教务处）。
组长：副组长：组员：四、目标与任务(一)工作目标通过开展教师信息技术教学应用大练兵活动，实现“三个转变”，即从以硬件设备建设为主转变到以管理和应用为主;从以运用传统教育手段为主转变到以合理运用信息技术手段教学为主;从以利用信息技术为主转变到以信息技术手段与课堂融合为主。
促使我校教师信息技术和课程融合的能力不断提升，促进新课程实施水平不断提高，让师生最大限度地共享优质教学资源，提高教育教学质量。
(二)工作任务1、培训：组织部分教师参加区教育局校级骨干教师培训，骨干教师负责本校教师校本培训。
要发挥骨干教师的示范和引领作用，形成领导带头学，教师全员学的良好氛围。
所有专任教师都要参加专题培训，并熟练掌握信息技术设备的使用和资源的利用。
教师信息技术应用方案
教师信息技术应用方案引言随着信息技术的快速发展，教育领域也逐渐引入信息技术来提升教学质量和效率。
现代教育已经告别了传统的教学方式，越来越多的教师开始利用信息技术来支持和增强教学过程。
本方案旨在提供一个教师信息技术应用的指导，帮助教师更好地利用信息技术来促进学生的学习，并提高教学效果。
1. 教师信息技术能力培养要想在教学中灵活应用信息技术，教师首先需要具备一定的信息技术能力。
因此，为教师提供信息技术培训是十分必要的。
以下是培养教师信息技术能力的推荐步骤：1.安排基础培训：为了让教师掌握信息技术的基本知识和操作技能，可组织基础培训课程。
培训内容包括计算机基础知识、网络应用、办公软件使用等。
2.推广教师专业培训课程：邀请专家教授针对教师的专业培训课程，如教学设计与评估、在线教学方法等。
通过专业培训，提升教师信息技术在教学中的实际应用能力。
3.提供持续学习机会：持续学习是教师信息技术能力培养的关键。
学校可设立在线学习平台，提供学习资源，为教师搭建学习交流的平台。
2. 教师信息技术应用方案教师信息技术应用方案是指将信息技术应用于教学实践中，并与教学目标相结合的具体策略和方法。
以下是几种常见的教师信息技术应用方案：2.1 利用多媒体教学辅助教师讲解借助多媒体技术，教师可以将教学内容以图文、音频、视频等多种形式呈现给学生。
多媒体教学可以增强学生的学习兴趣，激发他们的思维。
教师可以选择合适的多媒体教学软件，如Microsoft PowerPoint、Prezi等，来制作教学课件，并在课堂上进行演示。
2.2 利用网络资源进行教学辅助互联网为丰富教学资源提供了便利。
教师可以利用网络资源搜索相关教学资料和教材，并在课堂上与学生共享。
同时，教师还可以创建班级网站、博客或论坛，用于教学、学生交流和学习资源分享。
此外，可以邀请在线专家参与教学，通过视频会议等方式进行远程教学。
2.3 利用教学管理系统进行课程管理和作业评估教学管理系统可以帮助教师更好地组织教学活动和管理学生信息。
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青岛市教师大练兵说课、课堂教学项目
信息技术学科评比方案
一、要求
（一）说课项目
1、说课内容应包括说课标教材，说教法教法和说教学过程三部分。
在说课过程中，要理解和把握说课的内容和实质，在此基础上，允许说课的程序、形式多样化，鼓励创新。
具体评分标准参见附件1。
2、须提交纸质说课详案一式7份，说课详案电子版刻于光盘内。
3、说课时间限15分钟以内。
4、可以采用多媒体课件辅助。
（二）课堂教学项目
1、参赛课应体现新课程理念，注重课堂教学有效性，在教学活动中着力培养学生发现问题、分析问题、解决问题以及与他人合作交流、互动评价等方面的能力。
具体评分标准参见附件2。
2、须提供纸质教学详案一式7份，教学详案电子版刻于光盘内。
3、每节课须为一个标准课时。
4、可采用新媒体新技术优化教学过程，提高教学效果。
（三）其他
1、说课项目和课堂教学项目均上报录像。
课堂教学实况的录制既要反映课堂整体效果，又要突出重点；说课项目和课堂教学项目中涉及课件部分要清晰展示。
录像生成MPEG格式，刻数据光盘。
2、提交的光盘盘面按顺序标明：评比项目、学段、学校和选手姓名。
录像中不得出现参评人员信息。
3、说课录像和说课详案与课堂教学录像和教学详案分别刻在2张光盘上。
4、说课和课堂教学项目录像以上交的光盘为准。
不接受AM 上报。
说课和课堂教学录像请务必于10月20日前上报市电教馆王鑫处。
二、课题
参赛选手根据参加的项目和所在学段选择下表中相应的课题参赛。
未尽事宜，请与市电教馆联系。
联系人：王鑫联系电话：82734160
青岛市普通中小学说课项目技能比赛评分参考标准
（2）义务教育学段课堂教学项目技能比赛评分参考标准。