28.1锐角三角函数精品课件
合集下载
人教版九年级数学下册第二十八章《锐角三角函数 》优课件
28.1 锐角三角函数
教学目标
知识技能
过程方法
情感态度
1、构建探求锐角的正弦的定义方法,初步理解锐 角的正弦概念; 2、会求锐角的正弦值,或根据三角函数值求锐角.
教学目标
知识技能
过程方法
情感态度
1、经历探索锐角三角函数概念的过程,体会定 义的“合理性”,理解锐角三角函数的概念; 2、进一步体会变化与对应的函数思想.
过 了 自 己 的 智 力 ,
You made my day!
我们,还在路上……
1
2.
当∠A=37°时,∠A的对边与斜边的比都等于
3
5.
当∠A=45°时,∠A的对边与斜边的比都等于
2
2.
猜想一:当锐角∠A的度数一定时,无论这个 直角三角形大小如何, ∠A的对边与斜边的比 都是一个固定值.
2
动手操作 探究新知
证明猜想
已知:在RtΔABC和RtΔA’B’C’中, ∠C=∠C’=90°
迁移应用 再探新知
舒适度
据研究,鞋底与地 面的夹角为11°时 ,人体感觉最舒服 。
帮老师看一 下,哪双鞋 最舒服?
3
迁移应用 再探新知
舒适度
据研究,鞋底与地面的夹角为11°时
,人体感觉最舒服。
2.85cm
sinA BC 0.19 AB
那么问题来了, 只要比值是0.19,
角度就一定是 11°吗?我们不 妨动手试一试.
的锐角三角函数。
当∠A=37°时,
sin37o
3 5
3
迁移应用 再探新知
关于高跟鞋的思考
3
迁移应用 再探新知
人体美学——黄金分割
全身长 168cm
人教版《锐角三角函数》PPT完美课件
正12弦.是一在直直角角三三角角形形的中两定边义长的分,别反为映6和了8直,角求三该角三形角边形与中角较的小关锐系角. 的正弦值. 正由弦勾是 股在定直理角得三AB角2形=A中C定2+义B的C2,=反2B映C了2.直角三角形边与角的关系.
第例2如8,章当锐∠A角=三3角0°函时数,我们有
行喷灌. 现测得斜坡的坡角(∠A )为 30°,为使出水口的高度 由人勾教股 版定· 数理学得· A九B年2=级A(C2下+)BC2=2BC2.
例现1测得如斜图坡,的在坡R角t△(∠AABC)为中3,0∠°,C=为9使0°出,水求口si的nA高和度为sin3B5的m值,. 需要准备多长的水管?
为 35 m,需要准备多长的水管? 所正以弦是在直角三角形中定义的,反映了直角三角形边与角的关系.
A例.如s,in当A∠=A3=sin30A°′时,B我.们sin有A=sin A′ 现能测根得 据斜正坡弦的概坡念角正确(∠进A 行)为计3算0°。,为使出水口的高度为 35 m,需要准备多长的水管?
由勾股定理得 AB2=AC2+BC2=2BC2.
在直角三角形中,当锐角 A 的度数一定时, 在 Rt△ABC 中,∠C =90°,AC =5,BC =4,则 sinA =
.
理解并掌握锐角正弦的定义,知道当直角三角形的锐角固定时,它的对边与斜边的比值都固定 (即正弦值不变)。
从上述情境中,你可以发现一个什么数学问题呢?能否结合数学图形把它描述出来?
现测得斜坡的坡角(∠A )为 30°,为使出水口的高度为 35 m,需要准备多长的水管?
A.sin A=3sin A′ B.sin A=sin A′
正弦是在直角三角形中定义的,反映了直角三角形边与角的关系.
第例2如8,章当锐∠A角=三3角0°函时数,我们有
行喷灌. 现测得斜坡的坡角(∠A )为 30°,为使出水口的高度 由人勾教股 版定· 数理学得· A九B年2=级A(C2下+)BC2=2BC2.
例现1测得如斜图坡,的在坡R角t△(∠AABC)为中3,0∠°,C=为9使0°出,水求口si的nA高和度为sin3B5的m值,. 需要准备多长的水管?
为 35 m,需要准备多长的水管? 所正以弦是在直角三角形中定义的,反映了直角三角形边与角的关系.
A例.如s,in当A∠=A3=sin30A°′时,B我.们sin有A=sin A′ 现能测根得 据斜正坡弦的概坡念角正确(∠进A 行)为计3算0°。,为使出水口的高度为 35 m,需要准备多长的水管?
由勾股定理得 AB2=AC2+BC2=2BC2.
在直角三角形中,当锐角 A 的度数一定时, 在 Rt△ABC 中,∠C =90°,AC =5,BC =4,则 sinA =
.
理解并掌握锐角正弦的定义,知道当直角三角形的锐角固定时,它的对边与斜边的比值都固定 (即正弦值不变)。
从上述情境中,你可以发现一个什么数学问题呢?能否结合数学图形把它描述出来?
现测得斜坡的坡角(∠A )为 30°,为使出水口的高度为 35 m,需要准备多长的水管?
A.sin A=3sin A′ B.sin A=sin A′
正弦是在直角三角形中定义的,反映了直角三角形边与角的关系.
锐角三角函数ppt课件
A
cos A AD 3 AD 3 2 3 3
AC 2
2
D
B
tan B CD 3 BD 2
BD
3 2 2 3
AB AD BD 3 2 5
9
练习
1. 求下列各式的值:
(1)1-2 sin30°cos30°
(2)3tan30°-tan45°+2sin60°
(3)
1
cos 60 sin 60
60°
3 2
1 2
3
5
例1求下列各式的值:
(1)cos260°+sin260°
(2)
cos 45 sin 45
tan
45
(3)tan450.sin450-4sin300.cos450+cos2300
解: (1) cos260°+sin260°
1 2
2
2
3 2
=1
(2)
cos 45 sin 45
2 2
1
60°
3 2
1 2
3
对于sinα与tanα,角度越大,函数值也越大;(带正) 对于cosα,角度越大,函数值越小。
14
B
求∠A、∠B的度数.
7
解: 由勾股定理
A
C
21
2
2
AB AC2 BC2 21 7 28 2 7
sin A BC 7 1 AB 2 7 2
∴ A=30°
∠B = 90°- ∠ A = 90°-30°= 60°
12
1?
sin 230 +tan 245 +sin 260 cos 245 +tan30 cos30
米.然后他很快就算出旗杆的高度了。
《锐角三角函数》PPT精美版
已知∠A为锐角,且 <cosA< ,则∠A的取值范围是( )
利用计算器求sin30°时,依次按键
,则计算器上显示的结果是( )
∵在Rt△ACH中,sinA= ,∴CH=AC·sinA=9sin48°≈6.
60°<∠A<90°
D.
利用计算器求值:(保留4位小数)
第二十八章 锐角三角函数
求sin30°的按键顺序是 (2)sin23°5′+cos66°55′; (1)sin67°38′24″; 如图,在△ABC中,AB=8,AC=9,∠A=48°.
9sin 48 8 9 cos 48
≈3.382,∴∠B≈73°32′.
上一页 下一页
,则计算器上显示的结果是( )
下列说法正确的是( )
7014)6,则锐角∠B≈______________.
5(2)∠BB的.度数.
(∵2在)∵R在t△RtA△CAHC中H,中s,incAo=sA=,∴C,H∴=AAHC=·sAiCnA·c=os9As=in498c°os≈468.°.
5求sin30°B的. 按键顺序是
3第0二9 0十,八则章α的锐度角数三约角为函(数 )
在用R计t△ 算B器C求Hs中in,24ta°n3B7=′18″=的值,以下按≈键3.顺序正确的是( )
(第2)二sin十2八3°章5′锐+c角os三66角°函55数′;
如图,在△ABC中,∠ACB=90°,∠ABC=26°,BC=5.
上一页 下一页
利用计算器求值:(保留4位小数)
如图,在△ABC中,AB=8,AC=9,∠A=48°.
5
B.
下列说法正确的是( )
在Rt△BCH中,tanB= =
≈3.
人教版九年级数学下册第二十八章《28.1 锐角三角函数(第2课时)》课件
在图中 ∠A的对边记作a ∠B的对边记作b ∠C的对边记作c
探究 情 境 探 究
如图,在Rt△ABC中,∠C
=90°,当锐角A确定时,
∠A的对边与斜边的比就随
之确定,此时,其他边之
间的比是否也确定了呢?
为什么?
A
斜边c 邻边b
B 对边a
C
当锐角A的大小确定时,∠A的邻边与斜边的比、∠A的对边与邻边的
B
cosA、tanB的值.
解:∵ sin A BC AB
6
AB BC6510 sinA 3
A
C
又 A C A2 B B2 C12 0 6 2 8
coAsAC4, tanB AC4
AB 5
BC 3
例题示范
变题: 如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,cosA= 1 5 ,求
17
B
sinA、tanA的值.
28.1 锐角三角函数(第2课时)
复习回顾:
如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,我们把锐角A的对边与斜边的比
叫做∠A的正弦(sine),记住sinA 即
sinAA斜 的边 对边 ac
例如,当∠A=30°时,我们有
c 斜边
A
b
B
a 对边 C
sinAsin30 1 2
当∠A=45°时,我们有
sinAsin45 2 2
谢谢观赏
You made my day!
我们,还在路上……
0<cos α <1,
A
tan α >0, sin2cos21
sin A co s B co s A sin B tan A 1
tan B
B
C
▪不习惯读书进修的人,常会自满于现状,觉得再没有什么事情需要学习,于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛,一只眼睛看到纸面上的话,另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月3日星期日2022/4/32022/4/32022/4/3 ▪书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/32022/4/32022/4/34/3/2022 ▪正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献,并挑选出有意义的部分。2022/4/32022/4/3April 3, 2022 ▪书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
初中人教版数学九年级下册28.1【教学课件】《锐角三角函数》
人民教育出版社 九年级 | 下册
应用新知ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
例1:如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,求sinA和sinB的值。
人民教育出版社 九年级 | 下册
应用新知
人民教育出版社 九年级 | 下册
应用新知
例3:求下列各式的值:
2 2
cos 45 tan 45。 (1)cos 60 sin 60 ;(2) sin 45
在Rt△ABC中,当锐角A的度数一定时,不管三角形的大小如何,∠A的对边与 斜边的比也是一个固定值。
人民教育出版社 九年级 | 下册
探究新知
正弦函数概念:
如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,我们把锐角A的对边与斜边的比叫做∠A的正 弦(sine),记住sinA,即
人民教育出版社 九年级 | 下册
人民教育出版社 九年级 | 下册
第二十八章●第一节
锐角三角函数
人民教育出版社 九年级 | 下册
问题引入
问题1 ⑴相似三角形的对应边之间有什么关系?
⑵在直角三角形中,30°角所对的直角边与斜边有什么关系? ⑶在直角三角形中,斜边与两条直角边之间有什么关系?
问题2 据研究,当高跟鞋的鞋底与地面的夹角为11°度左右时,人脚的感觉最
人民教育出版社 九年级 | 下册
探究新知
问题6 如图,两块三角尺中有几个不同的锐角?这几个锐角的正弦值、余弦值 和正切值各是多少?
人民教育出版社 九年级 | 下册
探究新知
问题7 我们可以用计算器来求锐角的三角函数值。如果已知锐角三角函数值, 也可以使用计算器求出相应的锐角。 如用计算器求sin18°的值。 第一步:按计算器sin键; 第二步:输入角度值18。 屏幕显示结果sin18°=0.309 016 994。 再如已知sinA=0.501 8,用计算器求锐角A。 第一步:依次按计算器2nd F、sin键; 第二步:然后输入函数值0. 501 8。 屏幕显示答案: 30.119 158 67°。(按实际需要进行精确)
人教版初中数学九年级下册 28.1 锐角三角函数(第1课时)课件 【经典初中数学课件】
C
18
21
78°
83°
β
24
G
E
F
H
α
x
118°
【例题】
例2.已知四边形ABCD与四边形A1B1C1D1相似,且A1B1:B1C1:C1D1:D1A1=7:8:11:14,若四边形ABCD的周长为40,求四边形ABCD的各边的长.
当堂检测,反馈提高
1.△ABC与△DEF相似,且相似比是 ,则△DEF 与△ABC与的相似比是( ). A. B. C. D. 2.下列所给的条件中,能确定相似的有( ) (1)两个半径不相等的圆;(2)所有的正方形;(3)所有的等腰三角形;(4)所有的等边三角形;(5)所有的等腰梯形;(6)所有的正六边形. A.3个 B.4个 C.5个 D.6个 3.已知四边形ABCD和四边形A1B1C1D1相似,四边形ABCD的最长边和最短边的长分别是10cm和4cm,如果四边形A1B1C1D1的最短边的长是6cm,那么四边形A1B1C1D1中最长的边长是多少?
小结: 1、谈谈你的收获。 2.你有哪些困惑。 3.学会了哪些解决问题的方法。
27.1 图形的相似
图形的相似
图形的相似
图形的相似
图形的相似
图形的相似
观察下面两张照片,你发现有什么相同与不同?
想一想:我们刚才所见到的图形有什么相同和不同的地方?
相同点:形状相同. 不同点:大小不一定相同.
A
C
B
┌
【解析】在Rt△ABC中,
【尝试应用】
1.判断对错:
A
10m
6m
B
C
(1)如图 sin A= ( ) ②sin B= . ( ) ③sin A=0.6m. ( ) ④sin B=0.8. ( )
18
21
78°
83°
β
24
G
E
F
H
α
x
118°
【例题】
例2.已知四边形ABCD与四边形A1B1C1D1相似,且A1B1:B1C1:C1D1:D1A1=7:8:11:14,若四边形ABCD的周长为40,求四边形ABCD的各边的长.
当堂检测,反馈提高
1.△ABC与△DEF相似,且相似比是 ,则△DEF 与△ABC与的相似比是( ). A. B. C. D. 2.下列所给的条件中,能确定相似的有( ) (1)两个半径不相等的圆;(2)所有的正方形;(3)所有的等腰三角形;(4)所有的等边三角形;(5)所有的等腰梯形;(6)所有的正六边形. A.3个 B.4个 C.5个 D.6个 3.已知四边形ABCD和四边形A1B1C1D1相似,四边形ABCD的最长边和最短边的长分别是10cm和4cm,如果四边形A1B1C1D1的最短边的长是6cm,那么四边形A1B1C1D1中最长的边长是多少?
小结: 1、谈谈你的收获。 2.你有哪些困惑。 3.学会了哪些解决问题的方法。
27.1 图形的相似
图形的相似
图形的相似
图形的相似
图形的相似
图形的相似
观察下面两张照片,你发现有什么相同与不同?
想一想:我们刚才所见到的图形有什么相同和不同的地方?
相同点:形状相同. 不同点:大小不一定相同.
A
C
B
┌
【解析】在Rt△ABC中,
【尝试应用】
1.判断对错:
A
10m
6m
B
C
(1)如图 sin A= ( ) ②sin B= . ( ) ③sin A=0.6m. ( ) ④sin B=0.8. ( )
锐角三角函数——余弦和正切 优质课件
第 二 十 八
第二十八章 锐角三角函数章锐 角 Nhomakorabea 角 函 数
28.1 第2课时 余弦和正切
探究 如图,在 Rt△ABC 中,∠C=90°,当锐角
A 确定时,∠A的对边与斜边的比就随之确定. B
此时,其他边之间的比是否也确定了 呢?
A
C
28.1 第2课时 余弦和正切
在RtABC和RtA'B'C'中,C C'
A
BC AB
160
3, 5
10 6
cos
A
AC AB
180
54,
tan
A
BC AC
6 8
43.
28.1 第2课时 余弦和正切
练习 1.分别求出下列直角三角形中两个锐角的正弦值、 余弦值和正切值.
(1)sin A= 5 , cos A 12 , tan A 5 ; sin B=12 , cos B= 5 , tan B=12.
28.1 第2课时 余弦和正切
在Rt△ ABC中,∠C =90°,把∠A的邻边与斜 边的比叫做∠A的余弦,记作cosA,即
cos
A
A的邻边 斜边
b c
.
c b
a
28.1 第2课时 余弦和正切
在Rt△ABC中,∠C=90°,把∠A的对边与邻边 的比叫做∠A的正切,记作tan A,即
tan
A
A的对边 A的邻边
28.1 第2课时 余弦和正切 3.在Rt△ABC中,∠A的∠正A切的是对边与邻边 __tAa_n______tA_a=_n___AA_的的__邻对_边边_;的记比作_______,即 _________________. 4.在Rt△ABC中,∠A的对边习惯上记作a, ∠B的 对边记作b,斜边记作c, sin A=______, sin B=_______,cos A=______,cos B=_______, tan A=_____,tan B=_____.
第二十八章 锐角三角函数章锐 角 Nhomakorabea 角 函 数
28.1 第2课时 余弦和正切
探究 如图,在 Rt△ABC 中,∠C=90°,当锐角
A 确定时,∠A的对边与斜边的比就随之确定. B
此时,其他边之间的比是否也确定了 呢?
A
C
28.1 第2课时 余弦和正切
在RtABC和RtA'B'C'中,C C'
A
BC AB
160
3, 5
10 6
cos
A
AC AB
180
54,
tan
A
BC AC
6 8
43.
28.1 第2课时 余弦和正切
练习 1.分别求出下列直角三角形中两个锐角的正弦值、 余弦值和正切值.
(1)sin A= 5 , cos A 12 , tan A 5 ; sin B=12 , cos B= 5 , tan B=12.
28.1 第2课时 余弦和正切
在Rt△ ABC中,∠C =90°,把∠A的邻边与斜 边的比叫做∠A的余弦,记作cosA,即
cos
A
A的邻边 斜边
b c
.
c b
a
28.1 第2课时 余弦和正切
在Rt△ABC中,∠C=90°,把∠A的对边与邻边 的比叫做∠A的正切,记作tan A,即
tan
A
A的对边 A的邻边
28.1 第2课时 余弦和正切 3.在Rt△ABC中,∠A的∠正A切的是对边与邻边 __tAa_n______tA_a=_n___AA_的的__邻对_边边_;的记比作_______,即 _________________. 4.在Rt△ABC中,∠A的对边习惯上记作a, ∠B的 对边记作b,斜边记作c, sin A=______, sin B=_______,cos A=______,cos B=_______, tan A=_____,tan B=_____.
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
距离,在与AB垂直的方向点C处测得AC=a,∠ACB=α , 那么AB等于( A.a·sinα C.a·cosα ) B.a·tanα D.
a tan
A
a
α
C
B
【解析】选B.在Rt△ABC中,tanα=
AB AC
所以AB=a·tanα
【规律方法】 1.sinA,cosA是在直角三角形中定义的,∠A 是锐角(注意数形结合,构造直角三角形); 2.sinA,cosA是一个完整的符号,表示∠A的正弦、余弦,习
一般地,当∠A 取其他一定度数的锐角时,它的
对边与斜边的比是否也是一个固定值?
探究
任意画Rt△ABC和Rt△A‘B’C‘,使得∠C=∠C’=
90°,∠A=∠A‘=
系.你能解释一下吗?
B
B' C ' BC ,那么 与 有什么关 A' B ' AB
B'
A
C
A'
C'
由于∠C=∠C’=90°, ∠A=∠A’=
B
即在直角三角形中,当一个锐角等于45° 时,不管这个直角三角形的大小如何,这个角 的对边与斜边的比都等于 2 。
2
综上可知,在一个Rt△ABC中,∠C=90°,
当∠A=30°时,∠A的对边与斜边的比都等于 1 , 2 是一个固定值;
当∠A=45°时,∠A的对边与斜边的比都等于 2 ,
2
也是一个固定值.
1、如图,在Rt△ABC中,锐角A的邻边和斜边同时扩大100倍,tanA的值
( )
A.扩大100倍 C.不变
B.缩小100倍 D.不能确定 A
C
B
C
2、下图中∠ACB=90°,CD⊥AB,垂足为D.指出
∠A和∠B的对边、邻边.
AC (AD ) ( ) CD 2 tanB AC BC ( BD )
A
C
思考:你能将实际问题归结为数学问题吗? 这个问题可以归结为,在Rt△ABC中,∠C=90°, ∠A=30°,BC=35m,求AB的长.
在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A=30°, BC=35m,求AB的长. B
根据“在直角三角形中, 30°角所对的直角边等于斜 A 边的一半”,即
A的对边 BC 1 . 斜边 AB 2
1 tanA
BC CD
D
B
A
C
1.(2011· 湖州中考)如图,已知在Rt△ABC中,∠C=90°,BC=1,
AC=2,则tanA的值为( )
A.2 B.
1 C. 2
D.
5 5
2 5 5
【解析】选B.根据正切的函数定义,角A的正切应是它的对边与邻边的 比,所以B是正确,A是∠B的正切;C和D都错.
1 2 3 sin 30 ,sin 45 ,sin 60 2 2 2
复习与探究:
B c A b a C
在 Rt ABC中, C 90
1.锐角正弦的定义
∠A的正弦: s inA
A的 对 边 BC a 斜边 AB c
2、当锐角A确定时,∠A的对边与斜边的比就随之 确定。此时,其他边之间的比是否也随之确定?为 什么?
新知探索: 1、你能将“其他边之比”用比例的 B 式子表示出来吗?这样的比有多少?
c A b a C
b c
a b
2、当锐角A确定时,∠A的邻边与斜边的比, ∠A 的对边与邻边的比也随之确定吗?为什么?交流并 说出理由。
方法一:从特殊到一般,仿照正弦的研究过程;
方法二:根据相似三角形的性质来说明。
如图,在Rt△ABC中,∠C=90°, ★我们把锐角A的邻边与斜边的比叫做∠A的
如图:在Rt △ABC中,∠C=90°,
B
角:∠A+ ∠B =90°
勾股定理
A
┌ C
边:AC2 + BC2 = AB2
在直角三角形中,边与角之间有什么关系呢?
问题1 为了绿化荒山,某地打算从位于山脚下的机 井房沿着山坡铺设水管,在山坡上修建一座扬水站, 境 对坡面的绿地进行喷灌.现测得斜坡与水平面所成 角的度数是30°,为使出水口的高度为35m,那么需 探 要准备多长的水管? 究 B 情
28.1锐角三角函数(2)
——余弦 正切
正弦
如图:在Rt △ABC中,∠C= 90°,sinA A的对边 a 斜边 c
1、sinA是在直角三角形中定义的,∠A是锐角. 2、sinA是一个比值(数值). 3、sinA的大小只与∠A的大小有关,而与直角三角形的边长 无关. 特殊角的正弦函数值
A的对边 a sin A 斜边 c
斜边 A
c
b
a 对边 C
例如,当∠A=30°时,我们有 1 sin A sin 30 2 当∠A=45°时,我们有
2 sin A sin 45 2
在图中 ∠A的对边记作a ∠B的对边记作b ∠C的对边记作c
注意
sinA是一个完整的符号,它表示∠A的正 弦,记号里习惯省去角的符号“∠”; sinA没有单位,它表示一个比值,即直角 三角形中∠A的对边与斜边的比; sinA不表示“sin”乘以“A”。
2.(2010· 黄冈中考)在△ABC中,∠C=90°,sinA= 4 则tanB=( ) 5 B
4 3 3 4 B. C. D. 3 4 5 5 3.(2010· 丹东中考)如图,小颖利用有一 个锐角是30°的三角板测量一棵树的高度, 已知她与树之间的水平距离BE为5m,AB为 30 1.5m(即小颖的眼睛距地面的距离),那 A ° 么这棵树高是( A ) B A.
所以Rt△ABC∽Rt△A’B’C’
BC AB , B ' C ' A' B '
BC B' C' 即 . AB A' B '
探究
这就是说,在直角三角形中,当锐角A的度数 一定时,不管三角形的大小如何,∠A的对边与 斜边的比都是一个固定值.
正弦 如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,我们把锐角A的 对边与斜边的比叫做∠A的正弦(sine),记作sinA, B 即
C
D E
A.(
5 3 3 )m 3 2
3 B.(5 3 )m 2
C.
5 3 m 3
D.4m
4.(2010·怀化中考)在Rt△ABC中,∠C=90°,sinA= 则cosB的值等于( B )
3 A. 5 4 B. 5 3 C. 4
5 D. 5
4 5
5.(2010·东阳中考)如图,为了测量河两岸A.B两点的
延伸:由上面的计算,你能猜想∠A,∠B的正弦、余弦值 有什么规律吗? 结论:一个锐角的正弦等于它余角的余弦,或一个锐角的 余弦等于它余角的正弦。
rldmm8989889
练习
课本P78 练习1,2,3. 补充练习 1、在等腰△ABC中,AB=AC=5,BC=6, 求sinB,cosB,tanB.
A
B
D
C
rldmm8989889
补充练习
A
2、如图所示,在△ABC中,∠ACB B =90°,AC=12,AB=13, ∠BCM=∠BAC,求sin∠BAC和 M 点B到直线MC的距离.
C
3、如图所示,CD是Rt△ABC的斜边AB上的高, 2 求证: C
BC AB BD.
A D B
rldmm8989889
C
可得 AB=2BC=70m,即需要准备70m长的 水管。
在上面的问题中,如果使出水口的高度为 50m,那么需要准备多长的水管?
B' B 30m A C 50m C'
结论:在一个直角三角形中,如果一个锐角等于30°, 那么不管三角形的大小如何,这个角的对边与斜边的比
1 值都等于 。 2
如图,任意画一个Rt△ABC, A 使∠C=90°,∠A=45°,计 算∠A的对边与斜边的比 BC , AB 你能得出什么结论? C
同样地, cosA, tanA也是A的函数。
rldmm8989889
例1 如图,在Rt△ABC中,∠C=90°, 3 ,求cosA和tanB的值. BC=6, sin A 5
BC 解: sin A , AB BC 5 AB 6 10. sin A 3 又AC AB BC 10 6 AC 4 AC cos A , tan B AB 5 BC
惯省去“∠”符号;
3.sinA,cosA的大小只与∠A的大小有关,而与直角三角形 的边长无关.
在Rt△ABC中
sinA
A的对边 a A的斜边 c A的的邻边 b A的的斜边 c A的的对边 a A的的邻边 b
cosA
tanA
28.1锐角三角函数(3)
B
A的 对 边 BC a s in A 斜边 AB c
余弦(cosine),记作cosA, 即
B 斜边c A 对边a C
A的邻边 b cos A 斜边 c
邻边b
★我们把锐角A的对边与邻边的比叫做∠A的 正切(tangent),记作tanA, 即
A的对边 a tan A A的邻边 b
注意
cosA,tanA是一个完整的符号,它表示 ∠A的余弦、正切,记号里习惯省去角的 符号“∠”; cosA,tanA没有单位,它表示一个比值, 即直角三角形中∠A的邻边与斜边的比、 对边与邻边的比; cosA不表示“cos”乘以“A”, tanA不表 示“tan”乘以“A”
a 3 4、在Rt△ABC中, ∠C=90°, , b 3
则sin∠A=___.
5.在Rt△ABC中,∠C=90°,a=1,c=4,则sinA的( B ).
a tan
A
a
α
C
B
【解析】选B.在Rt△ABC中,tanα=
AB AC
所以AB=a·tanα
【规律方法】 1.sinA,cosA是在直角三角形中定义的,∠A 是锐角(注意数形结合,构造直角三角形); 2.sinA,cosA是一个完整的符号,表示∠A的正弦、余弦,习
一般地,当∠A 取其他一定度数的锐角时,它的
对边与斜边的比是否也是一个固定值?
探究
任意画Rt△ABC和Rt△A‘B’C‘,使得∠C=∠C’=
90°,∠A=∠A‘=
系.你能解释一下吗?
B
B' C ' BC ,那么 与 有什么关 A' B ' AB
B'
A
C
A'
C'
由于∠C=∠C’=90°, ∠A=∠A’=
B
即在直角三角形中,当一个锐角等于45° 时,不管这个直角三角形的大小如何,这个角 的对边与斜边的比都等于 2 。
2
综上可知,在一个Rt△ABC中,∠C=90°,
当∠A=30°时,∠A的对边与斜边的比都等于 1 , 2 是一个固定值;
当∠A=45°时,∠A的对边与斜边的比都等于 2 ,
2
也是一个固定值.
1、如图,在Rt△ABC中,锐角A的邻边和斜边同时扩大100倍,tanA的值
( )
A.扩大100倍 C.不变
B.缩小100倍 D.不能确定 A
C
B
C
2、下图中∠ACB=90°,CD⊥AB,垂足为D.指出
∠A和∠B的对边、邻边.
AC (AD ) ( ) CD 2 tanB AC BC ( BD )
A
C
思考:你能将实际问题归结为数学问题吗? 这个问题可以归结为,在Rt△ABC中,∠C=90°, ∠A=30°,BC=35m,求AB的长.
在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A=30°, BC=35m,求AB的长. B
根据“在直角三角形中, 30°角所对的直角边等于斜 A 边的一半”,即
A的对边 BC 1 . 斜边 AB 2
1 tanA
BC CD
D
B
A
C
1.(2011· 湖州中考)如图,已知在Rt△ABC中,∠C=90°,BC=1,
AC=2,则tanA的值为( )
A.2 B.
1 C. 2
D.
5 5
2 5 5
【解析】选B.根据正切的函数定义,角A的正切应是它的对边与邻边的 比,所以B是正确,A是∠B的正切;C和D都错.
1 2 3 sin 30 ,sin 45 ,sin 60 2 2 2
复习与探究:
B c A b a C
在 Rt ABC中, C 90
1.锐角正弦的定义
∠A的正弦: s inA
A的 对 边 BC a 斜边 AB c
2、当锐角A确定时,∠A的对边与斜边的比就随之 确定。此时,其他边之间的比是否也随之确定?为 什么?
新知探索: 1、你能将“其他边之比”用比例的 B 式子表示出来吗?这样的比有多少?
c A b a C
b c
a b
2、当锐角A确定时,∠A的邻边与斜边的比, ∠A 的对边与邻边的比也随之确定吗?为什么?交流并 说出理由。
方法一:从特殊到一般,仿照正弦的研究过程;
方法二:根据相似三角形的性质来说明。
如图,在Rt△ABC中,∠C=90°, ★我们把锐角A的邻边与斜边的比叫做∠A的
如图:在Rt △ABC中,∠C=90°,
B
角:∠A+ ∠B =90°
勾股定理
A
┌ C
边:AC2 + BC2 = AB2
在直角三角形中,边与角之间有什么关系呢?
问题1 为了绿化荒山,某地打算从位于山脚下的机 井房沿着山坡铺设水管,在山坡上修建一座扬水站, 境 对坡面的绿地进行喷灌.现测得斜坡与水平面所成 角的度数是30°,为使出水口的高度为35m,那么需 探 要准备多长的水管? 究 B 情
28.1锐角三角函数(2)
——余弦 正切
正弦
如图:在Rt △ABC中,∠C= 90°,sinA A的对边 a 斜边 c
1、sinA是在直角三角形中定义的,∠A是锐角. 2、sinA是一个比值(数值). 3、sinA的大小只与∠A的大小有关,而与直角三角形的边长 无关. 特殊角的正弦函数值
A的对边 a sin A 斜边 c
斜边 A
c
b
a 对边 C
例如,当∠A=30°时,我们有 1 sin A sin 30 2 当∠A=45°时,我们有
2 sin A sin 45 2
在图中 ∠A的对边记作a ∠B的对边记作b ∠C的对边记作c
注意
sinA是一个完整的符号,它表示∠A的正 弦,记号里习惯省去角的符号“∠”; sinA没有单位,它表示一个比值,即直角 三角形中∠A的对边与斜边的比; sinA不表示“sin”乘以“A”。
2.(2010· 黄冈中考)在△ABC中,∠C=90°,sinA= 4 则tanB=( ) 5 B
4 3 3 4 B. C. D. 3 4 5 5 3.(2010· 丹东中考)如图,小颖利用有一 个锐角是30°的三角板测量一棵树的高度, 已知她与树之间的水平距离BE为5m,AB为 30 1.5m(即小颖的眼睛距地面的距离),那 A ° 么这棵树高是( A ) B A.
所以Rt△ABC∽Rt△A’B’C’
BC AB , B ' C ' A' B '
BC B' C' 即 . AB A' B '
探究
这就是说,在直角三角形中,当锐角A的度数 一定时,不管三角形的大小如何,∠A的对边与 斜边的比都是一个固定值.
正弦 如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,我们把锐角A的 对边与斜边的比叫做∠A的正弦(sine),记作sinA, B 即
C
D E
A.(
5 3 3 )m 3 2
3 B.(5 3 )m 2
C.
5 3 m 3
D.4m
4.(2010·怀化中考)在Rt△ABC中,∠C=90°,sinA= 则cosB的值等于( B )
3 A. 5 4 B. 5 3 C. 4
5 D. 5
4 5
5.(2010·东阳中考)如图,为了测量河两岸A.B两点的
延伸:由上面的计算,你能猜想∠A,∠B的正弦、余弦值 有什么规律吗? 结论:一个锐角的正弦等于它余角的余弦,或一个锐角的 余弦等于它余角的正弦。
rldmm8989889
练习
课本P78 练习1,2,3. 补充练习 1、在等腰△ABC中,AB=AC=5,BC=6, 求sinB,cosB,tanB.
A
B
D
C
rldmm8989889
补充练习
A
2、如图所示,在△ABC中,∠ACB B =90°,AC=12,AB=13, ∠BCM=∠BAC,求sin∠BAC和 M 点B到直线MC的距离.
C
3、如图所示,CD是Rt△ABC的斜边AB上的高, 2 求证: C
BC AB BD.
A D B
rldmm8989889
C
可得 AB=2BC=70m,即需要准备70m长的 水管。
在上面的问题中,如果使出水口的高度为 50m,那么需要准备多长的水管?
B' B 30m A C 50m C'
结论:在一个直角三角形中,如果一个锐角等于30°, 那么不管三角形的大小如何,这个角的对边与斜边的比
1 值都等于 。 2
如图,任意画一个Rt△ABC, A 使∠C=90°,∠A=45°,计 算∠A的对边与斜边的比 BC , AB 你能得出什么结论? C
同样地, cosA, tanA也是A的函数。
rldmm8989889
例1 如图,在Rt△ABC中,∠C=90°, 3 ,求cosA和tanB的值. BC=6, sin A 5
BC 解: sin A , AB BC 5 AB 6 10. sin A 3 又AC AB BC 10 6 AC 4 AC cos A , tan B AB 5 BC
惯省去“∠”符号;
3.sinA,cosA的大小只与∠A的大小有关,而与直角三角形 的边长无关.
在Rt△ABC中
sinA
A的对边 a A的斜边 c A的的邻边 b A的的斜边 c A的的对边 a A的的邻边 b
cosA
tanA
28.1锐角三角函数(3)
B
A的 对 边 BC a s in A 斜边 AB c
余弦(cosine),记作cosA, 即
B 斜边c A 对边a C
A的邻边 b cos A 斜边 c
邻边b
★我们把锐角A的对边与邻边的比叫做∠A的 正切(tangent),记作tanA, 即
A的对边 a tan A A的邻边 b
注意
cosA,tanA是一个完整的符号,它表示 ∠A的余弦、正切,记号里习惯省去角的 符号“∠”; cosA,tanA没有单位,它表示一个比值, 即直角三角形中∠A的邻边与斜边的比、 对边与邻边的比; cosA不表示“cos”乘以“A”, tanA不表 示“tan”乘以“A”
a 3 4、在Rt△ABC中, ∠C=90°, , b 3
则sin∠A=___.
5.在Rt△ABC中,∠C=90°,a=1,c=4,则sinA的( B ).