锐角三角函数(第一课时)课件ppt
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锐角三角函数(第一课)课件
锐角三角函数(第一课)
# 锐角三角函数(第一课) ## 一、引言 - 本课程将介绍锐角三角函数的概念和性质,帮助您更好地理解三角函数并为后续学习打下基础。 ## 二、三角函数的定义 - 正弦函数、余弦函数、正切函数、正割函数、余割函数以及它们的反函数。 ## 三、性质 - 了解三角函数的周期性、奇偶性、连续性、单调性、极值和最值。 ## 四、图像与应用 - 探索三角函数的图像以及它们在实际应用中的作用。 ## 五、总结 - 通过本课程,您将对锐角三角函数的概念和性质有全面的了解。
三角函数在其定义域内是连续的。
单调性
4
三角函数的单调性决定了其在不同区间
的递增或递减性。
5
极值和最值
三角函数的极值和最值对应着函数图像 的高点和低点。
图像与应用
正弦函数的图像
正弦函数呈现出美丽的波浪形图 像,广泛应用于物理学和工程学 中。
余弦函数的图像
正切函数的图像
余弦函数呈现出光滑的曲线图像, 常被用于振动和波动问题。
正切函数的图像具有特殊的涨落 特征,常用于解决角度和斜率相 关问题。
总结
课程概述
通过本课程,您了解了锐角三角函数的定义、 性质,以及它们在图像和应用中的作用。
基础打牢
掌握三角函数的图像和基本性质,对后续学习 将非常有帮助。
三角函数的定义
正弦函数
描述角的正弦值与其对边与斜边之比。
正切函数
描述角的正切值与其对边与邻边之比。
余弦函数
描述角的余弦值与其邻边与斜边之比。
正割函数
描述角的正割值与斜边与对边之比。
三角函数的性质
1
周期性
三角函数在一定范围内呈现周期性变化。
奇偶性
2
# 锐角三角函数(第一课) ## 一、引言 - 本课程将介绍锐角三角函数的概念和性质,帮助您更好地理解三角函数并为后续学习打下基础。 ## 二、三角函数的定义 - 正弦函数、余弦函数、正切函数、正割函数、余割函数以及它们的反函数。 ## 三、性质 - 了解三角函数的周期性、奇偶性、连续性、单调性、极值和最值。 ## 四、图像与应用 - 探索三角函数的图像以及它们在实际应用中的作用。 ## 五、总结 - 通过本课程,您将对锐角三角函数的概念和性质有全面的了解。
三角函数在其定义域内是连续的。
单调性
4
三角函数的单调性决定了其在不同区间
的递增或递减性。
5
极值和最值
三角函数的极值和最值对应着函数图像 的高点和低点。
图像与应用
正弦函数的图像
正弦函数呈现出美丽的波浪形图 像,广泛应用于物理学和工程学 中。
余弦函数的图像
正切函数的图像
余弦函数呈现出光滑的曲线图像, 常被用于振动和波动问题。
正切函数的图像具有特殊的涨落 特征,常用于解决角度和斜率相 关问题。
总结
课程概述
通过本课程,您了解了锐角三角函数的定义、 性质,以及它们在图像和应用中的作用。
基础打牢
掌握三角函数的图像和基本性质,对后续学习 将非常有帮助。
三角函数的定义
正弦函数
描述角的正弦值与其对边与斜边之比。
正切函数
描述角的正切值与其对边与邻边之比。
余弦函数
描述角的余弦值与其邻边与斜边之比。
正割函数
描述角的正割值与斜边与对边之比。
三角函数的性质
1
周期性
三角函数在一定范围内呈现周期性变化。
奇偶性
2
《锐角三角函数》PPT教学课件(第1课时)
BC AC
= 12 =
AC
34,所以AC=9.故填9.
随堂训练
AB 6.如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,BC
17 15
,则tan
15 A=_8__.
由正切定义可知tan A=BACC , 因为 AB 17 , 可设BC=15a,AB=17a,从而可
BC 15
用勾股定理表示出第三边AC=8a,再用正切的定义求解得 tan A= BC 15 .
由勾股定理可得 AB= BC2 AC2 122 162 =20.
∴AB的长为20.
课堂小结
1.正切的定义: 如图,在Rt△ABC中,如果锐角A确定,那么∠A的对边与邻
边的比便随之确定,这个比叫做 ∠A的正切,记作tan A, 即tan A= A的对边
A的邻边
2.tanA的值越大,梯子(坡)越陡
图①
图②
新课导入
问题引入
如图所示,轮船在A处时,灯塔B位于它 的北偏东35°的方向上.轮船向东航行5 km 到达C处时,轮船位于灯塔的正南方,此时轮 船距灯塔多少千米?(结果保留两位小数)
该实际问题中的已知和所求为图中的哪些角和线段?
(事实上,求轮船距灯塔的距离,就是在Rt△ABC中,已知 ∠C=90°,∠BAC=55°,AC=5 km,求BC长度的问题)
C,C'.
BC AC
与BACC
具有怎样的关系?
在两个直角三角形中,当一对锐角相等
时,这两个直角三角形相似,从而两条对应直
角边的比相等,即当∠A(小于90°)确定时,以 ∠A为锐角的Rt△ABC的两条直角边的比 BC
AC
是确定的.
知识讲解
1.正切的定义
如图所示,在Rt△ABC中,∠C=90°,我们把∠A的对边与邻边的比叫
1锐角三角函数课件
A 1 B2
源于生活的数学
从梯子的倾斜程度谈起
梯子是我们日常生活中常 见的物体 你能比较两个梯子哪个更 陡吗?你有哪些办法?
驶向胜 利的彼
岸
生活问题数学化
驶向胜 利的彼
岸
梯子AB和EF哪个 更陡?你是怎样
判断的?
小明的问题,如图:
A
E
5m
5m
B2.5m C F 2m D
有比较才有鉴别
驶向胜 利的彼
6.如图, ∠C=90°CD⊥AB.
tan
B
( (
))
( (
))((
)).
A
驶向胜 利的彼
岸
C
┌ DB
7.在上图中,若BD=6,CD=12.求tanA的值.
老师提示: 模型“双垂直三角形”的有关性质你可曾记得
八仙过海,尽显才能
驶向胜 利的彼
岸
8.如图,分别根据图 (1)和图(2)求tanA的值.
A
你能根据图中所给数据求出tanC吗?
B
驶向胜 利的彼
岸
1.5
┌
A
D
C
2.如图,某人从山脚下的点A走了200m后到达
山顶的点B.已知山顶B到山脚下的垂直距离是
B
55m,求山坡的坡度(结果精确到0.001m).
┌
A
C
八仙过海,尽显才能
3.鉴宝专家--是真是假:
(1).如图 (1)tan A BC (假)
岸
梯子AB和EF哪 个更陡?你是怎
样判断的?
小颖的问题,如图:
A
E
?
4m
3.5
m
B 1.5m C F 1.3m D
永恒的真理 变
源于生活的数学
从梯子的倾斜程度谈起
梯子是我们日常生活中常 见的物体 你能比较两个梯子哪个更 陡吗?你有哪些办法?
驶向胜 利的彼
岸
生活问题数学化
驶向胜 利的彼
岸
梯子AB和EF哪个 更陡?你是怎样
判断的?
小明的问题,如图:
A
E
5m
5m
B2.5m C F 2m D
有比较才有鉴别
驶向胜 利的彼
6.如图, ∠C=90°CD⊥AB.
tan
B
( (
))
( (
))((
)).
A
驶向胜 利的彼
岸
C
┌ DB
7.在上图中,若BD=6,CD=12.求tanA的值.
老师提示: 模型“双垂直三角形”的有关性质你可曾记得
八仙过海,尽显才能
驶向胜 利的彼
岸
8.如图,分别根据图 (1)和图(2)求tanA的值.
A
你能根据图中所给数据求出tanC吗?
B
驶向胜 利的彼
岸
1.5
┌
A
D
C
2.如图,某人从山脚下的点A走了200m后到达
山顶的点B.已知山顶B到山脚下的垂直距离是
B
55m,求山坡的坡度(结果精确到0.001m).
┌
A
C
八仙过海,尽显才能
3.鉴宝专家--是真是假:
(1).如图 (1)tan A BC (假)
岸
梯子AB和EF哪 个更陡?你是怎
样判断的?
小颖的问题,如图:
A
E
?
4m
3.5
m
B 1.5m C F 1.3m D
永恒的真理 变
23.1锐角的三角函数第一课时+课件+2024—2025学年沪科版数学九年级上册
平长度三者中的任何一个,可以判断
坡面的倾斜程度吗?
比较坡面的长度、铅直高度、水平长度三者中的任何一个都不
能判断哪个坡面更陡.
新课探究
既然只用一边不行,如何改进呢?我们尝试综合考虑两条边.
如图,坡面的长度、铅直高度、水平长度
构成了一个直角三角形。两个锐角一样大的
直角三角形对应的坡面的倾斜程度是一样的,
改变。∠A的对边与∠A的邻边的比(即 )随∠A的变化而变化,并且对于
∠A的每一个值,都有唯一确定的值与之对应。你认为与∠A这两个变量之
间是一种什么关系? (函数关系)
新课探究
如图,在Rt△ABC中,我们把锐角A的对边与邻边的比叫做
∠A的正切(tangent),记作tan A,即
tan A
∴ = 2 + 2 = 36 + 4 = 2 10 米 .
D.6米
课堂练习
3. 如图所示,A,B,C三点在正方形网格线的交点处,
网格中,小正方形的边长均为1,若将△ACB绕着点A
1
逆时针旋转得到△AC'B',则tan B'的值为_______.
3
B′
C′
A
C
B
锐角的正切问题,必须放在直角三角形中.
正切:
课堂小结
在Rt△ABC中,我们把锐角A的对边与邻边的比叫做
∠A的正切(tangent),记作tan A,即
正
切
tan A
∠A的对边 BC a
.
∠A的邻边 AC b
坡度:
坡面的铅直高度h和水平长度l的比叫做坡面的坡度
h
i
(坡度通常写成h∶l的形式) .
坡面的倾斜程度吗?
比较坡面的长度、铅直高度、水平长度三者中的任何一个都不
能判断哪个坡面更陡.
新课探究
既然只用一边不行,如何改进呢?我们尝试综合考虑两条边.
如图,坡面的长度、铅直高度、水平长度
构成了一个直角三角形。两个锐角一样大的
直角三角形对应的坡面的倾斜程度是一样的,
改变。∠A的对边与∠A的邻边的比(即 )随∠A的变化而变化,并且对于
∠A的每一个值,都有唯一确定的值与之对应。你认为与∠A这两个变量之
间是一种什么关系? (函数关系)
新课探究
如图,在Rt△ABC中,我们把锐角A的对边与邻边的比叫做
∠A的正切(tangent),记作tan A,即
tan A
∴ = 2 + 2 = 36 + 4 = 2 10 米 .
D.6米
课堂练习
3. 如图所示,A,B,C三点在正方形网格线的交点处,
网格中,小正方形的边长均为1,若将△ACB绕着点A
1
逆时针旋转得到△AC'B',则tan B'的值为_______.
3
B′
C′
A
C
B
锐角的正切问题,必须放在直角三角形中.
正切:
课堂小结
在Rt△ABC中,我们把锐角A的对边与邻边的比叫做
∠A的正切(tangent),记作tan A,即
正
切
tan A
∠A的对边 BC a
.
∠A的邻边 AC b
坡度:
坡面的铅直高度h和水平长度l的比叫做坡面的坡度
h
i
(坡度通常写成h∶l的形式) .
《锐角三角函数》课件
锐角三角函数图像与性质
正弦函数图像及性质
周期性
振幅
相位
图像特点
正弦函数具有周期性,周期为2π。
正弦函数的相位表示函数在水平方向上的移动,通过调整相位可以得到不同位置的正弦波。
正弦函数的振幅为1,表示函数在垂直方向上的波动范围。
正弦函数的图像是一条连续的、平滑的曲线,呈现周期性的波动。
余弦函数图像及性质
202X
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《锐角三角函数》ppt课件
汇报日期
汇报人姓名
目录
锐角三角函数基本概念
单击此处添加文本具体内容,简明扼要的阐述您的观点。
锐角三角函数图像与性质
单击此处添加文本具体内容,简明扼要的阐述您的观点。
锐角三角函数运算规则
单击此处添加文本具体内容,简明扼要的阐述您的观点。
锐角三角函数在实际问题中应用
乘法运算规则
两个锐角三角函数的除法运算,通常转化为同角三角函数的除法运算,再利用同角三角函数的基本关系式进行化简。
除法运算规则
按照先乘除后加减的运算顺序进行乘除混合运算,注意运算过程中的化简和约分。
乘除混合运算规则
复合运算规则
复合函数的定义域
复合函数的值域
复合函数的单调性
复合函数的周期性
01
02
03
钝角三角函数定义
探讨了钝角三角函数的性质,如取值范围、增减性等,以及与锐角三角函数的异同点。
钝角三角函数的性质
介绍了在直角情况下,一些特殊角的三角函数值,如0°、30°、45°、60°、90°等,以及如何利用这些特殊值进行计算和证明。
直角情况下的特殊值
感谢观看
THANKS
渐近线与间断点
02
正弦函数图像及性质
周期性
振幅
相位
图像特点
正弦函数具有周期性,周期为2π。
正弦函数的相位表示函数在水平方向上的移动,通过调整相位可以得到不同位置的正弦波。
正弦函数的振幅为1,表示函数在垂直方向上的波动范围。
正弦函数的图像是一条连续的、平滑的曲线,呈现周期性的波动。
余弦函数图像及性质
202X
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《锐角三角函数》ppt课件
汇报日期
汇报人姓名
目录
锐角三角函数基本概念
单击此处添加文本具体内容,简明扼要的阐述您的观点。
锐角三角函数图像与性质
单击此处添加文本具体内容,简明扼要的阐述您的观点。
锐角三角函数运算规则
单击此处添加文本具体内容,简明扼要的阐述您的观点。
锐角三角函数在实际问题中应用
乘法运算规则
两个锐角三角函数的除法运算,通常转化为同角三角函数的除法运算,再利用同角三角函数的基本关系式进行化简。
除法运算规则
按照先乘除后加减的运算顺序进行乘除混合运算,注意运算过程中的化简和约分。
乘除混合运算规则
复合运算规则
复合函数的定义域
复合函数的值域
复合函数的单调性
复合函数的周期性
01
02
03
钝角三角函数定义
探讨了钝角三角函数的性质,如取值范围、增减性等,以及与锐角三角函数的异同点。
钝角三角函数的性质
介绍了在直角情况下,一些特殊角的三角函数值,如0°、30°、45°、60°、90°等,以及如何利用这些特殊值进行计算和证明。
直角情况下的特殊值
感谢观看
THANKS
渐近线与间断点
02
锐角的三角函数PPT
余弦函数的符号为cos,表示为cos(θ), 其中θ为锐角。
02
余弦函数的图像是一条周期为2π的余弦 曲线,表示在直角三角形中,邻边的长 度与斜边的长度的比值在[-1,1]之间周 期性变化。
04
正切函数的定义
01
正切函数:tan(θ) = sin(θ) / cos(θ)
02
正切函数的定义域:(0, π/2)
余弦函数的值域:[-1, 1]
余弦函数的图像:一个周期为2π的周 期函数,图像关于y轴对称
余弦函数的奇偶性:偶函数,f(x) = f(-x)
余弦函数的单调性:在[0, π/2]上是 增函数,在[π/2, π]上是减函数
余弦函数的导数:f'(x) = -sin(x)
正切函数的性质
01
02
03
04
05
值域:正弦函数的值域是[-1, 1]
奇偶性:正弦函数是奇函数, 即f(x) = -f(-x)
周期性:正弦函数的周期是 2π,即f(x + 2π) = f(x)
最值:正弦函数的最大值是1, 最小值是-1
图像:正弦函数的图像是一 条正弦曲线,关于原点对称
余弦函数的性质
定义:余弦函数是直角三角形中的一 个角与对边和斜边的比值
03
正切函数的值域:(0, ∞)
04
正切函数的图像:在平 面直角坐标系中,正切 函数的图像是一条以原 点为中心的对称曲线, 在y轴右侧的部分为单调 递增,在y轴左侧的部分 为单调递减。
Part Two
锐角三角函数的性 质
正弦函数的性质
定义:正弦函数是直角三角 形中的一个角(锐角)的正 弦值与对边长度的比值
06
正切函数是锐 角三角函数中 的一种,表示 在一个直角三 角形中,对边 (opposite) 的长度与邻边 (adjacent) 的长度之比。
1.1锐角三角函数课件(浙教版)
特殊角的三角函数值表
锐角α 三角函数
30◦
45◦
60◦
正弦sinα
1
2
2 2
3 2
余弦cosα
3
2
2 2
1 2
正切tanα
3
Байду номын сангаас
1
3
3
这张表还可以看出许多 知识之间的内在联系
三角函数的单调性(增减性) :
视察特殊角的三角函数表,发现规律:
(1)当 0 90 时,α的正弦值随着角度的增大而增大, 随着角度的减小而减小;
看图说话: 直角三角形三边的关系. 直角三角形两锐角的关系. 直角三角形边与角之间的关系. 特殊角300,450,600角的三角函数
值.
互余两角之间的三角函数关系. 同角之间的三角函数关系
B
c
a
┌
A
b
C
300 450
450 ┌ 600 ┌
脑中有“图”,心中有 “式”
锐角三角函数的定义:
在 RtABC 中,C 90
∠A的正弦: sinA A的对边 BC a
B
斜边 AB c
c
a
∠A的余弦 :
cosA
A 的邻边 斜边
AC AB
b c
A
b
C
∠A的正切: tanA A的对边 BC a
A的邻边 AC b
锐角A的正弦、余弦、和正切统称∠A的三角函数。
如图,视察一副三角板: 它们其中有几个锐角?分别是多少度?
(1)sin300等于多少? (2)cos300等于多少? (3)tan300等于多少?
300 450
450 ┌ 600 ┌
请与同伴交流你是怎么想的?又是怎么做的?
锐角三角函数说课稿市公开课一等奖省优质课获奖课件.pptx
注意:sinA不表示“sin”乘以“A”. 正弦常见写法有以下两种形式:
(1)sinA,sin42°,sinβ(省去角符号);
(2)sin∠DEF,sin∠1(不能省去角符号).
第4页
例题精讲 【例1】如图28-1-4,在Rt△ABC中,BC=8, AC=10. 求sinA和sinB值.
第5页
解析 依据正弦定义知sinA= ,sinB= . 因为AB未知,所以应先依据勾股定理求出AB.
(1)求证:DC=BC; (2)若AB=5,AC=4,求 tan∠DCE值.
第36页
第37页
第38页
第17页
锐角三角函数概念:锐角A正弦、余弦、正切都叫 做∠A锐角三角函数.三角函数实质是一个比值,这些 比值只与锐角大小相关,与直角三角形大小无关. 当 一个锐角值给定,它三个三角函数值就对应地确定了 ,另外,并非只有在直角三角形中才有锐角三角函数 值,而是只要有角就有三角函数值.
第18页
2. 各锐角三角函数之间关系: (1)互余关系:sinA=cos(90°-A), cosA= sin(90°-A). (2)平方关系:sin2A+cos2A=1. (3)弦切关系:tanA=
方法规律
第32页
第33页
7. (6分)在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A,∠B ,∠C对边分别为a,b,c.已知2a=3b,求∠B三角函 数值.
第34页
第35页
8. (6分)如图KT28-1-2所表 示,△ABC内接于⊙O,AB是⊙O直 径,点D在⊙O上,过点C切线交AD 延长线于点E,且AE⊥CE,连接CD.
解析 作出图形如图28-1-10,可得AB=500 m,∠A=20°,在Rt△ABC中,利用三角函数即可求 得BC长度.
浙教版数学九年级下册 1.1 锐角三角函数 课件(共18张PPT)
? 求BE的长.
B(山顶)
H
当锐角为30°时,
30°
西坡
其所对的直角边与
斜边之比始终
30°
A
D
B(山顶)
为 1.
C
2
E
东坡
当锐角为45°时,
其所对的直角边
30°
CF
D
B(山顶)
与 斜边之比始 终为 2 .
2
当锐角为50°时,
G 南坡
这个比值是一个确 定的值.
C
HD
任意作一个锐角∠A,在角的边上任意取两点B
与B1分别作BC⊥AC于点C ,B1C1⊥A1C1于点C1.
判断 BC 与 B1C1 是否相等,并说明理由. B1
AB
AB1
B
A
C C1
对于每一个确定的锐角α,在角的边上任意取
一点B作BC⊥AC于点C,比值 BC 是一个确
定的值.
AB
B
A
C
直角三角形中锐角ɑ与其对边与斜边比值关系
ɑ
BC (对边与斜边比值)
1.1锐角三角函数(1)
我关心的是本质 其它都是细节(爱因斯坦)
一 情境创小设红、小强、小颖约好去爬山,他们沿不同倾 斜度的三条道路上山,若山顶与山下的铅垂距离为100 米,你能分别求出他们到达山顶要走的路程吗?
南坡
50°
小颖出发地
西坡
东坡
30°
小红出发地
45°
小强出发地
转化成的数学问题 B(山顶)
2.sinα是一个完整的符号,单独的“sin”没有意义.
练一练
1. 如图△ABC中,∠C=90°,BC=5,AC=12B.
5
计算:(1)sinA= 13.
B(山顶)
H
当锐角为30°时,
30°
西坡
其所对的直角边与
斜边之比始终
30°
A
D
B(山顶)
为 1.
C
2
E
东坡
当锐角为45°时,
其所对的直角边
30°
CF
D
B(山顶)
与 斜边之比始 终为 2 .
2
当锐角为50°时,
G 南坡
这个比值是一个确 定的值.
C
HD
任意作一个锐角∠A,在角的边上任意取两点B
与B1分别作BC⊥AC于点C ,B1C1⊥A1C1于点C1.
判断 BC 与 B1C1 是否相等,并说明理由. B1
AB
AB1
B
A
C C1
对于每一个确定的锐角α,在角的边上任意取
一点B作BC⊥AC于点C,比值 BC 是一个确
定的值.
AB
B
A
C
直角三角形中锐角ɑ与其对边与斜边比值关系
ɑ
BC (对边与斜边比值)
1.1锐角三角函数(1)
我关心的是本质 其它都是细节(爱因斯坦)
一 情境创小设红、小强、小颖约好去爬山,他们沿不同倾 斜度的三条道路上山,若山顶与山下的铅垂距离为100 米,你能分别求出他们到达山顶要走的路程吗?
南坡
50°
小颖出发地
西坡
东坡
30°
小红出发地
45°
小强出发地
转化成的数学问题 B(山顶)
2.sinα是一个完整的符号,单独的“sin”没有意义.
练一练
1. 如图△ABC中,∠C=90°,BC=5,AC=12B.
5
计算:(1)sinA= 13.
北师大版初三数学9年级下册 第1章 1.1.1 锐角三角函数(第1课时) 课件(共24张PPT)
课堂练习
1.一个直角三角形中,如果各边的长度都扩大为原来 的2倍,那么它的两个锐角的正切值( )
A.都没有变化
B.都扩大为原来的2倍
C.都缩小为原来的一半 D.不能确定是否发生变化
2.以下对坡度的描述正确的是(
)
A.坡度是指倾斜角的度数
B.坡度是指斜坡的铅直高度与水平宽度的比
C.坡度是指斜坡的水平宽度与铅直高度的比
2. 当倾斜角确定时,其对边与邻边之比随之确定,这一比
值只与倾斜角的大小有关,而与物体的长度无关.
例题讲解 例3 如图表示甲、乙两个自动扶梯,哪一个自动扶梯比较陡?
解:甲梯中,tan
4 8
1 2
.
乙梯中, tan
因为tanα>tanβ,所以甲梯更陡.
5
5
.
132 52 12
总结:(1)倾斜程度,其本意指倾斜角的大小,一般来说,倾 斜角较大的物体,就说它放得更“陡”. (2)利用物体与地面夹角的正切值来判断物体的倾斜程度,因为 夹角的正切值越大,则夹角越大,物体放置得越“陡”.
探究新知 知识点一 正切
梯子AB和CD哪个更陡?你是怎样判断的?你有几种 判断办法?
倾斜角越大——梯子越陡
A
E
B
C
F
D
问题2 如图,梯子AB和EF哪个更陡?你是怎样判断的? 当铅直高度一样,水平宽度越小,梯子越陡 当水平宽度一样,铅直高度越大,梯子越陡
乙 甲
问题3 如图,梯子AB和EF哪个更陡?你是怎样判断的?
┌ A ∠A的邻边b C
谢谢聆听
其实就是坡角的正切.
例题讲解 例4 如图所示,梯形护坡石坝的斜坡AB的坡度为1∶3,坝高 BC=2米,则斜坡AB的长是( )
人教版九年级下册数学教学课件锐角三角函数第一课时
人教版·九年级下册
导入新课
意大利比萨斜塔1350年落成时就已倾斜,其塔顶 中心点偏离垂直中心点2.1 m.1972年比萨地区发生 地震,这座高54.5 m的斜塔在大幅度摇摆后仍魏然屹 立,但塔顶中心点偏离垂直中心线5.2 m,而且还在 继续倾斜,有倒塌的危险.当地从1990年对斜塔进行 维修纠偏,2001年竣工,此时塔顶中心点偏离垂直中 心的距离减少了43.8 cm.
28.1 锐角三角函数(1) ∠A的正弦、余弦、正切都是∠A的锐角三角函数(trigonometric function of acute angle).
答:我们前面研究了直角三角形中角与角之间的关系(两锐角互余)、三边之间的关系(勾股定理),还可以研究边与角之间的关系 . 2.锐角三角函数的定义 2.在Rt△ABC中,∠C=90°,a=3,c=5,求sin A和tan A的值. 1 锐角三角函数(1)
13
巩固练习
2.在Rt△ABC中,∠C=90°,a=3,c=5,求sin A和
tan A的值.
解:在Rt△ABC中,∵a=3,c=5,
∴ b c2 a2 52 32 4 .
∴sin A= a 3 ,tan A= a 3 .
c5
b4
课堂小结
1.正弦、余弦、正切的定义
如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A,∠B,∠C 当∠A=45°时,∠A的对边与斜边的比都等于 ,它也是一个固定值.由此你能猜想出什么一般的结论呢?
1.在△ABC中,若三边BC、CA、AB满足BC︰CA︰AB=5︰12︰13,则cos B=( ).
解:在理Rt△)ABC,中,∵还a=3,可c=5以, 研究边与角之间的关系.
导入新课
从实际需要看,要描述比萨斜塔的倾斜程度,我 们需要研究直角三角形中边与角之间的关系:从数学 内部看,我们已经研究了直角三角形的边与边的关 系、角与角的关系,边与角之间有什么关系呢?本节 课我们一起来学习“锐角三角函数”——锐角的正弦、 余弦、正切.
导入新课
意大利比萨斜塔1350年落成时就已倾斜,其塔顶 中心点偏离垂直中心点2.1 m.1972年比萨地区发生 地震,这座高54.5 m的斜塔在大幅度摇摆后仍魏然屹 立,但塔顶中心点偏离垂直中心线5.2 m,而且还在 继续倾斜,有倒塌的危险.当地从1990年对斜塔进行 维修纠偏,2001年竣工,此时塔顶中心点偏离垂直中 心的距离减少了43.8 cm.
28.1 锐角三角函数(1) ∠A的正弦、余弦、正切都是∠A的锐角三角函数(trigonometric function of acute angle).
答:我们前面研究了直角三角形中角与角之间的关系(两锐角互余)、三边之间的关系(勾股定理),还可以研究边与角之间的关系 . 2.锐角三角函数的定义 2.在Rt△ABC中,∠C=90°,a=3,c=5,求sin A和tan A的值. 1 锐角三角函数(1)
13
巩固练习
2.在Rt△ABC中,∠C=90°,a=3,c=5,求sin A和
tan A的值.
解:在Rt△ABC中,∵a=3,c=5,
∴ b c2 a2 52 32 4 .
∴sin A= a 3 ,tan A= a 3 .
c5
b4
课堂小结
1.正弦、余弦、正切的定义
如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A,∠B,∠C 当∠A=45°时,∠A的对边与斜边的比都等于 ,它也是一个固定值.由此你能猜想出什么一般的结论呢?
1.在△ABC中,若三边BC、CA、AB满足BC︰CA︰AB=5︰12︰13,则cos B=( ).
解:在理Rt△)ABC,中,∵还a=3,可c=5以, 研究边与角之间的关系.
导入新课
从实际需要看,要描述比萨斜塔的倾斜程度,我 们需要研究直角三角形中边与角之间的关系:从数学 内部看,我们已经研究了直角三角形的边与边的关 系、角与角的关系,边与角之间有什么关系呢?本节 课我们一起来学习“锐角三角函数”——锐角的正弦、 余弦、正切.
浙教版数学九年级下册 1.1 锐角三角函数 课件(共25张PPT)
观察以上计算结果,你发现了什么?
sinA=cosB ,cosA=sinB (∠A+∠B=90)
tanA·tanB=1
(∠A+∠B=90)
B
c
a
┌
A
b
C
sin A a cos A b tan A a
c
c
b
sin B b cos B a
c
c
tan B b a
如图,在△ABC中,若AB=5,BC=3,则下列结论正确
锐角A,A′的余弦值的关系为( ) A
A.cosA=cosA′ B.cosA=3cosA′ C.3cosA=cosA′ D.不能确定 2.如图,已知P是射线OB上的任意一点,PM⊥OA于M,
且PM:OM=3:4,则cosα的值等于( C)
3 A.4
4 B.3
C.4 5
3
D.
5
3.在△ABC中,∠C=90°,∠A,∠B,∠C的对边分别是a,
是关于锐角α的三角函数。
AB AB AC
B
A
C
锐角α的正弦,余弦和正切统称∠α的三角函数.
比值 BC 叫做∠α的正弦(sine),记做sinα.
AB
BC
比值 AC
即sinα= AB
叫做∠α的余弦(cosine) ,记做cosα.
AB
即cosα= AC
AB 比值 叫做∠α的正切(tangent) ,记做tanα.
b,c,则下列各项中正确的是( ) B
A.a=c·sinB B.a=c·cosB C.a=c·tanB D.以上均不正确
4.在Rt△ABC中,∠C=90°,cosA= 2 ,则tanB等于( )
C
26.1 锐角三角函数 - 第1课时课件(共19张PPT)
提示:过点A作AD垂直于BC于点D.求锐角三角函数时,勾股定理的运用是很重要的.
3.如图,正方形ABCD的边长为4,点M在BC上,M,N两点关于对角线AC对称, 若DM=1,求tan∠ADN的值.
解:由正方形的性质可知,∠ADN=∠DNC,BC=DC=4,∵ M、N两点关于对角线AC对称, ∴ DM=1BN=DM=1.tan∠AND=tan∠DNC= .
知识点 正切的概念
新知探究
思考
在两个直角三角形中,当一对锐角相等时,这两个直角三角形相似,从而两条对应直角边的比相等,即当∠A(小于90°)确定时,以∠A为锐角的Rt△ABC的两条直角边的比 是确定的.
发现
正切
如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A的对边与邻边的比叫做∠A的正切,记作:tanA ,即
在Rt△ABC中,∠C=90°.(1)如图(1),∠A=30°,求tanA,tanB的值.(2)如图(2),∠A=45°,求tanA的值.
例1
例题示范
随堂演练
1.在△ABC中,已知AC=5,BC=4,AB=3.那么下列各式正确的是( )A.tanA= B.tanA=CtanC= DtanC=
课堂小结
正切
定义
对边与邻边的比
表示方法
有关计算
与锐角的大小有关,与三角形边的长短无关
同学们再见!
授课老师:
时间:2024年9月15日
A
2.在Rt△ABC中,锐角A的对边和邻边同时扩大100倍,tanA的值( ) A.扩大100倍 B.缩小 C.不变 D.不能确定
C
3. 如图, P是平面直角坐标系上的一点,且点P的坐标为(3,4),则tan α = .
第 二十六章 解直角三角形
3.如图,正方形ABCD的边长为4,点M在BC上,M,N两点关于对角线AC对称, 若DM=1,求tan∠ADN的值.
解:由正方形的性质可知,∠ADN=∠DNC,BC=DC=4,∵ M、N两点关于对角线AC对称, ∴ DM=1BN=DM=1.tan∠AND=tan∠DNC= .
知识点 正切的概念
新知探究
思考
在两个直角三角形中,当一对锐角相等时,这两个直角三角形相似,从而两条对应直角边的比相等,即当∠A(小于90°)确定时,以∠A为锐角的Rt△ABC的两条直角边的比 是确定的.
发现
正切
如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A的对边与邻边的比叫做∠A的正切,记作:tanA ,即
在Rt△ABC中,∠C=90°.(1)如图(1),∠A=30°,求tanA,tanB的值.(2)如图(2),∠A=45°,求tanA的值.
例1
例题示范
随堂演练
1.在△ABC中,已知AC=5,BC=4,AB=3.那么下列各式正确的是( )A.tanA= B.tanA=CtanC= DtanC=
课堂小结
正切
定义
对边与邻边的比
表示方法
有关计算
与锐角的大小有关,与三角形边的长短无关
同学们再见!
授课老师:
时间:2024年9月15日
A
2.在Rt△ABC中,锐角A的对边和邻边同时扩大100倍,tanA的值( ) A.扩大100倍 B.缩小 C.不变 D.不能确定
C
3. 如图, P是平面直角坐标系上的一点,且点P的坐标为(3,4),则tan α = .
第 二十六章 解直角三角形
1.1锐角三角函数(第一课时)课件(共17张PPT)浙教版数学九年级下册
cosA=
=
∠的邻边
温馨提醒:以正弦为例
sinA(省去角的符号),
30°的正弦表示为sin30°,比值 叫做∠A的正切值,记做tanA,即
斜边
∠BAC的正弦表示为sin∠BAC
,∠1的正弦表示为:sin∠1.
tanA=
∠的对边
∠的邻边
=
概念运用
①BC=8,AC=6
概念
cosA=
= ,
tanA=
4
3
sinA=
4
5
3
= ,
5
= .
解后反思:在直角三角
形中,已知什么条件可
以求三角函数值?
课堂练习
1.如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,作CD⊥AB于
点D,若BC=5,BD=4,求sin∠A.
C
A
B
思路1:求AB的长
思路2:等角转化
△BCD∽△BAC
B"
P
C" Q
图(1)
图(2)
角为30°
’’ 1
""
=
= =
’’ 2
"
’’
3 "
=
=
=
’’
2
"
’’
3 ""
=
=
=
’’
3
"
请先按暂停键!
思考完成后
再按回播放键!
边的比值为定值
探索规律
当∠PAQ发生改变时,刚才所获得的发现是否还成立呢?
解:设AB=5k,AC=3k,
28章锐角三角函数全章ppt课件
问题(1)当梯子与地面所成的角a为75°时,梯子顶端与地面的 距离是使用这个梯子所能攀到的最大高度.
问题(1)可以归结为:在Rt △ABC中,已知∠A=75°,斜
边AB=6,求∠A的对边BC的长.
B
由 sin A BC 得 AB
BC AB sin A 6sin 75
由计算器求得 sin75°≈0.97
α
A
C
所以 BC≈6×0.97≈5.8
因此使用这个梯子能够安全攀到墙面的最大高度约是5.8m
对于问题(2),当梯子底端距离墙面2.4m时,求梯子与地面所成的 角a的问题,可以归结为:在Rt△ABC中,已知AC=2.4,斜边AB=6, 求锐角a的度数
由于
B
cos a AC 2.4 0.4
AB 6
tan A BC 8k 8 AC 15k 15
例题示范
例3: 如图,在Rt△ABC中,∠C=90° B
1.求证:sinA=cosB,sinB=cosA
2.求证:tan A sin A ;tan A 1
cos A
tan B
3.求证:sin2 A cos2 A 1
A
C
sin2 A sin A sin A
如图,Rt△ABC中,直角边AC、BC小于斜边AB,
sin A BC <1
AB
sin B AC AB
<1
A
C
所以0<sinA <1, 0<sinB <1, 如果∠A < ∠B,则BC<AC , 那么0< sinA <sinB <1
探究
精讲
如图,在Rt△ABC中,∠C= 90°,当锐角A确定时,∠A 的对边与斜边的比就随之确 定,此时,其他边之间的比 是否也确定了呢?为什么?
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对边与斜边的比 BC ,你能得出什
么结论?
AB
C
B
在Rt△ABC中,∠C=90°,由于∠A=45°,所以Rt△ABC是
等腰直角三角形,由勾股定理得
AB2 AC2 BC2 2BC2
AB 2BC
因此 BC BC 1 2
AB 2BC 2 2
即在直角三角形中,当一个锐角等于45°时,不管这 个直角三角形的大小如何,这个角的对边与斜边的比都 等于 2
(2)直角三角形中一个锐角的度数越大,它的 对边与斜边的比值越大
结论
如图,Rt△ABC中,直角边AC、BC小于斜边AB,
B
sin A BC AB
<1
sin B AC <1 AB
A
C
所以0<sinA <1, 0<sinB <1,
如果∠A < ∠B,则BC<AC ,
那么0< sinA <sinB <1
C
AB
在Rt△BCD中, sin B CD BC
A
D
B
因为∠B=∠ACD,所以
sin B sin ACD AD AC
请分别计算60度的锐角对边与斜边的比值 你能发现什么规律吗?
sin 45 2 2
sin 45 2 2
sin30 1
2
(1)直角三角形中,锐角大小确定后,这个角的 对边与斜边的比值随之确定;
意大利的伟大科学家C 伽俐 .略,曾在斜塔的顶
层做过自由落体运动的实 验.
B
“斜而未倒” AB=54.5m BC=5.2m
α
A
情
问题 为了绿化荒山,某地打算从位于山脚下的机井 房沿着山坡铺设水管,在山坡上修建一座扬水站,
境 对坡面的绿地进行喷灌.现测得斜坡与水平面所成
探
角的度数是30°,为使出水口的高度为35m,那么需
B' B
50m 30m
A的对边 斜边
B'C' AB'
1, 2
A
C C'
AB'=2B ' C ' =2×50=100
结论:在一个直角三角形中,如果一个锐角等于30°,那么不管三角形
的大小如何,这个角的对边与斜边的比值都等于 1 2
A
如图,任意画一个Rt△ABC,使
∠C=90°,∠A=45°,计算∠A的
小结 拓展 回味无穷
1.锐角三角函数定义:
B
sinA= ∠A的对边
斜边
斜边
A
1
Sin300 =
2
sin45°= 2
2
2.sinA是∠A的函数.
∠A的对边
┌ C
3.只有不断的思考,才会有新的发现;只有 量的变化,才会有质的进步.
在Rt△ABC中, ∠C=900 (1)AB=13,AC=12,求sinA (2)BC=8,AC=15,求sinAsinB (3)AB=10,BC=8,求sinAsinB
正弦函数
如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,我们把锐角
A的对边与斜边的比叫做∠A的正弦(sine),B记
着sinA 即
sin
A
A的对边 斜边
a c
例如,当∠A=30°时,
c 斜边
A
b
a 对边
C
我们有 sin A sin 30 1
2
在图中
当∠A=45°时,我
∠A的对边记作a
们有
sin A sin 45 2 2
90°,∠A=∠A'=α,那么 关系.你能解释一下吗?
B
BC 与 B'C' 有什么
AB
A' B'
B'
A
C
A'
C'
在图中,由于∠C=∠C'=90°,∠A=∠A'=α,
所以Rt△ABC∽Rt△A'B'C'
BC AB B'C' A' B'
BC B'C' AB A' B'
这就是说,在直角三角形中,当锐角A的度数一定时,不管三 角形的大小如何,∠A的对边与斜边的比也是一个固定值.
因此
sin A BC 119
AB 12
sin B AC 5 AB 12
求sinA就是 要确定∠A的对
边与斜边的比; 求sinB就是要确 定∠B的对边与 斜边的比
练习 B 根据下图,求sinB的值.
解: (1)在Rt△ABC中,
m
AB BC2 AC2 m2 n2
A
n
C
) 1
B.缩小 100
D.不能确定
3.如图 A 300
B
1
3 则 sinA=___2___ .
C 7
练习 B 根据下图,求sinA和sinB的值.
解: (1)在Rt△ABC中,
3
AB AC2 BC2 52 32 34
A
5
C
因此 sin A BC 3 3 34 AB 34 34
sin B AC 5 5 34 AB 34 17
求sinA就是 要确定∠A的对
边与斜边的比; 求sinB就是要确 定∠B的对边与 斜边的比
练习
根据下图,求sinA和sinB的值. 解: (1)在Rt△ABC中,
B 12
BC AB2 AC2 122 52 119
A
5
C
2
综上可知,在一个Rt△ABC中,∠C=90°,当∠A=30°时, 1
∠A的对边与斜边的比都等于 2 ,是一个固定值;当∠A=45° 时,∠A的对边与斜边的比都等于 2 ,也是一个固定值.
2
一般地,当∠A 取其他一定度数的锐角时,它的 对边与斜边的比是否也是一个固定值?
探究
任意画Rt△ABC和Rt△A'B'C',使得∠C=∠C'=
因此
sin B AC AB
n m2 n2
n m2 n2 m2 n2
求sinA就是 要确定∠A的对
边与斜边的比; 求sinB就是要确 定∠B的对边与 斜边的比
练习
如图,Rt△ABC中,∠ACB=90度,CD⊥AB,图中sinB可由 哪两条线段比求得。
解:在Rt△ABC中,sin B AC
∠B的对边记作b ∠C的对边记作c
例题示范
例1 如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,求sinA和
sinB的值. 解:(1)在Rt△ABC中, B
AB AC2 BC2 42 32 5
求sinA就是 要确定∠A的对
边与斜边的比; 求sinB就是要确 定∠B的对边与 斜边的比
因此 sin A BC 3
AB 5
sin B AC 4 AB 5
3AΒιβλιοθήκη 4C(2)在Rt△ABC中,
因此 sin A BC 5
B
AB 13
5
AC AB2 BC2 132 52 12
C
sin B AC 12 AB 13
13 A
练一练
1.判断对错:
1) 如图
BC
(1) sinA=
AB
(√ )
要准备多长的水管?
B
究 分析:
A
C
这个问题可以归结为,在Rt△ABC中,∠C=90°, ∠A=30°,BC=35m,求AB
根据“在直角三角形中,30°角所对的边等于斜边
的一半”,即
A的对边 斜边
BC AB
1 2
可得AB=2BC=70m,也就是说,需要准备70m长的水管.
在上面的问题中,如果使出水口的高度为50m,那么需要准备多长的 水管?
B
BC (2)sinB= AB
( ×)
10m 6m
(3)sinA=0.6m (×) A
C
sinA是一个比值(注意比的顺序),无单位;
(4)SinB=0.8 (√ )
2)如图,sinA=
BC( ×)
AB
练一练
2.在Rt△ABC中,锐角A的对边和斜边同时扩大
100倍,sinA的值( C A.扩大100倍 C.不变