《拿来主义》的写作特色
论《拿来主义》的语言特点
论《拿来主义》的语言特点
《拿来主义》是一部著名的小说，它的语言特点令人印象深刻。
首先，它的语言简洁而有力，把复杂的思想表达得清晰明了。
作者用简短的语句，把复杂的思想表达得清晰明了，从而使读者能够更好地理解作者的观点。
其次，它的语言具有深刻的哲理性，作者用深刻的语言来表达自己的思想，使读者能够更好地理解作者的观点。
此外，它的语言具有强烈的感染力，作者用激情澎湃的语言来表达自己的思想，使读者能够更好地理解作者的观点。
最后，它的语言具有深刻的象征意义，作者用深刻的象征性语言来表达自己的思想，使读者能够更好地理解作者的观点。
总之，《拿来主义》的语言特点令人印象深刻，它的语言简洁而有力，具有深刻的哲理性，强烈的感染力，以及深刻的象征意义。
它的语言特点使读者能够更好地理解作者的观点，从而更好地掌握基础教育的知识。
辛辣刺骨，鞭辟入里——浅析鲁迅《拿来主义》的批判风格
辛辣刺骨，鞭辟入里——浅析鲁迅《拿来主义》的批判风格作为现代著名的文学家，鲁迅对现实一直保持着强烈的批判态度。
在《拿来主义》一文当中，作者以嬉笑怒骂、横眉冷对的方式，对强权进行了无情的嘲讽与批判。
《拿来主义》一方面斥责了国民政府一味投降的无能与软弱，一方面对于文艺阵线内部的错误进行了驳斥。
文章见解深刻，一针见血，令人不得不深深佩服鲁迅炉火纯青的艺术造诣。
一、形象生动对于社会现实，鲁迅有深刻的体验与认识，同时具有强烈的批判精神，写了许许多多的文章，对当时的人、事进行了批判与揭露。
作为一篇讽喻时事的杂文，《拿来主义》最大的特征就是擅长运用形象的比喻，使原本抽象的道理形象化，从而使读者更容易了解和接受。
“拿来主义”这一说法的提出，本身就是将抽象的事物形象化，“拿来”这一词语，不仅十分生动，同时通俗易懂，让人一见便能领会其含义。
化合物 3A02：质谱 ESI／MS（negative mode），m／z 234，［M－H］－。
1H NMR（500 MHz，CDCl3，TMS），δ为7.25～7.28（t，J＝9.0 Hz，2H），7.05（t，J＝9.0 Hz，2H），6.83（br.s，1H，NH），5.97（s，2H），4.46（d，J＝5.5 Hz，2H）。
在对“拿来主义”这一说法进行具体阐述时，鲁迅以一所大宅来打比方，用简简单单几句话，就说清楚了一个十分复杂的问题。
尽管作者在文章中所阐述的是一个非常精深的问题，但议论时并没有写得太过高深，而是将大宅子作譬喻，接着运用“鱼翅”“鸦片”等一系列生动的形象来进行比喻，不仅使得抽象事物更加形象，而且道理也更加浅显通俗，使得文章富有独特的讽刺意味及强烈的艺术感染力。
二、毫不留情鲁迅生活的时代，社会黑暗，掌权者无能昏庸，面对列强只能步步后退，没有丝毫的斗争意识，只是一味地息事宁人。
有鉴于此，鲁迅创作了大量的文章讽喻现实，尤其是他的杂文，总是一针见血，毫不留情。
高中语文人教版必修4 3.8《拿来主义》写作特点
2．本文运用鲜明的对比和强烈的反衬， 使文章有巨大的说服力和感染力。文章标题是 “拿来主义”，但一开头却提出“闭关主义”， 接着大谈“送去主义”，好像是绕了弯子。实 际上是先破后立，破中有立，在历数“送去主 义”的不足取之后，再提出“拿来主义”，就 显得顺理成章，很有气势。对“闭关主 义”“送去主义”的批判就成了阐述“拿来主 义”的铺垫。而且，“闭关主义”“送去主义” 是“拿来主义”的对立面，正好与“拿来主义” 形成鲜明对照。
在本文中，不仅整个比喻（“大宅子”） 是贴切的，而且每一局部的比喻也是贴切的。 用“孱头”“昏蛋”“废物”来批判三种对 待文化遗产的错误观点和态度；用“鱼 翅”“鸦片”“烟灯和烟枪”来比作文化遗 产中的三个组成部分；用“占有”“挑选”、 创新来说明批判继承文化遗产的三个步骤， 都十分贴切，丝丝入扣。
本文以小见大对于批判继承这样的重大问题如果摆开阵势铺开来谈在千把字的杂文中几乎是不可能谈好的
《拿来主义》写作特点
1．本文以小见大，对于批判继 承这样的重大问题，如果摆开阵势铺 开来谈，在千把字的杂文中几乎是不 可能谈好的。作者通过比喻来谈，化 抽象为具体，化艰深为浅显ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ化枯燥 为生动，使读者一读就懂，为之折服。
拿来主义知识点归纳
《拿来主义》知识点归纳【作者简介】鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。
他一生有大量的创作，对我国现代文学的发展有巨大的影响。
作品主要有短篇小说集《呐喊》、《徬徨》、《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，以及大量的杂文集，如：《坟》、《而已集》、《二心集》、《华盖集》、《南腔北调集》、《且介亭杂文》等。
【写作思路】第一部分(1－4段)，着重批判“送去主义”，揭露、谴责国民党政府在学术与文艺方面媚外卖国的行为。
第二部分(5—9段)，阐明“拿来主义”的。
批判在接受外来文化和传统文化问题上的错误倾向。
第三部分(10段)．总结全文．指出实行拿来主义的意义和条件。
【写作特色】1．本文以小见大，就近取譬，通过细小的、人们熟悉的事物的比喻来阐明一个抽象的深刻的道理。
对于批判继承这样的重大问题，作者通过比喻来谈，化抽象为具体，化艰深为浅显，化枯燥为生动，使读者一读就懂，为之折服。
在本文中，不仅整个比喻（“大宅子”）是贴切的，而且每一局部的比喻也是贴切的。
用“孱头”“昏蛋”“废物”来批判三种对待文化遗产的错误观点和态度；用“鱼翅”“鸦片”“烟灯和烟枪”来比作文化遗产中的三个组成部分；用“占有”“挑选”、创新来说明批判继承文化遗产的三个步骤，都十分贴切，丝丝入扣。
2．本文运用鲜明的对比和强烈的反衬，使文章有巨大的说服力和感染力。
文章标题是“拿来主义”，但一开头却提出“闭关主义”，接着大谈“送去主义”，好像是绕了弯子。
实际上是先破后立，破中有立，在历数“送去主义”的不足取之后，再提出“拿来主义”，就显得顺理成章，很有气势。
对“闭关主义”“送去主义”的批判就成了阐述“拿来主义”的铺垫。
而且，“闭关主义”“送去主义”是“拿来主义”的对立面，正好与“拿来主义”形成鲜明对照。
【重点剖析】一、阅读下文，完成习题。
他占有，挑选。
看见鱼翅，（）不就抛在路上以显其“平民化”，（）有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉，（）不用它来宴大宾；看见鸦片，也不当众摔在毛厕里，以见其彻底革命，（）送到药房里去，以供治病之用，（）不弄“出售存膏，售完为止”的玄虚。
《拿来主义》赏析
《拿来主义》赏析说起鲁迅，所有人都不会陌生，我们也学过他的很多文章。
今天查字典他问我小编要分享他的另外一篇经典之作《拿来主义》赏析，大家一起来品味下吧。
《拿来主义》写于1934年6月。
鲁迅先生首先毫不留情地批判了中国的“闭关主义”和“送去主义”。
从1840年鸦片战争爆发之后，帝国主义除侵略我国领土、践踏我国主权外，还实行了文化侵略，向我国源源不断地输入了鸦片、电影、宗教及其他“各种小东西”。
1924年，中国革命运动高涨，帝国主义对我国的文化侵略也进一步升级。
他们利用报纸等文化形态攻击中国革命，美化侵略。
“九一八”事变发生后，国民政府对于外来文化，奉行一味地拿来、全盘接受的政策，中国面临着殖民地化和民族文化沦丧的严重危机。
革命内部在对待中外文化遗产的问题上也存在很大分歧。
1929年，胡适提出了“全盘西化”的观点，一度得到了高度的追捧。
一些人肆意贬低中国，全面否定中国的传统文化，认为“全盘西化”是中国救亡的必由之路，应接收西方社会的一切东西。
但是全面否定传统文化就等于砍断了中华民族的历史，割断了中国文化的源流。
经过一段时间的检验发现，一味学习西方文化会变得不伦不类，只是一种没有价值的模仿。
“于是连清醒的青年们，也对于洋货发生了恐怖”，这句话说的是一些觉醒的青年对于外来的东西又“避之唯恐不及”，对外来的东西全盘否定，产生了一味地排外的错误思想。
引发鲁迅先生强烈批判的除了以上所说的历史背景，还有当时所奉行的“送去主义”。
例如送古董去巴黎展览，去欧洲开画展以“发扬国光”，送梅兰芳到苏联去催进“象征主义”等。
在这里，鲁迅先生说，“活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了”。
真的是一点进步吗?这里是一种讽刺手法，是对“送去主义”的极大嘲讽。
1.“占有”，即“不管三七二十一，‘拿来’!”鲁迅既批判了那种在旧的遗产面前畏首畏尾的“孱头”，也批判了那种为了表示自己的“革命性”强，而故意毁灭遗产的“昏蛋”。
《拿来主义》写作背景
《拿来主义》写作背景
拿来主义的写作背景是：
鲁迅写作这篇文章时，正是中国现代史上政治极为黑暗、斗争极为复杂的时期。
1931年“九一八”事件发生后，日本帝国主义加深了对我国的侵略。
而当时中央政府却奉行“不抵抗”政策，以全部力量投入了“围剿”红军的反革命军事行动。
他们一方面不断对日妥协；一方面为在文化上实行专制统治而大力推行“尊孔读经”和“新生活运动”。
拿来主义的艺术特色：
《拿来主义》是一篇不朽之作，鲁迅写这篇文章的时间虽已过半个多世纪，但读来仍感亲切。
显然，在我国实现现代化的整个过程中，需要人们去重视学习外国的先进技术和经验。
毫无疑问，读者们需要“拿来主义”。
对于广大青年来说，正是在学科学长知识的时期，更需放开眼界，博采众长，尽量丰富自己，这就要“拿来主义”。
读者应记住鲁迅在结束本文时的话：“没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺”。
— 1 —。
拿来主义课文解析
《拿来主义》是现代文学家鲁迅的一篇杂文，这篇文章主要通过嬉笑怒骂、妙趣横生的语言形式，表现一种抨击时政、挑战强权的思想，一种论析文化、洞悉历史的胆识。
文章首先针对国民政府崇洋媚外、出卖民族文化遗产的投降主义，以及革命文艺阵线内部的两种错误倾向，即割断历史、全盘否定的“左”倾错误和拜倒在洋人脚下、主张全盘吸收的右倾错误。
然后提出要实行“拿来主义”，即批判地继承文化遗产。
在文章中，鲁迅先生认为对待中外文化遗产的态度应是“拿来主义”，即以宽阔的胸怀汲取外来文化中有益的东西，用于改造我们自己的文化，使中国文化不断丰富和发展。
他强调“运用脑髓，放出眼光，自己来拿”，即要有独立思考和自主选择的能力。
同时，鲁迅先生也指出对待外来文化应该把有益的拿进来，有害的赶出去。
他以“大宅子”比喻外来文化，认为其中既有有用的东西，也有鸦片等害人的东西。
因此，应该把有用的东西拿来，把有害的东西赶出去。
此外，鲁迅先生还强调“送去”之外，还得“拿来”，是一种双向交流。
他主张既要送去中国文化的精华部分，也要从外国文化中拿来有益的东西。
总的来说，《拿来主义》是一篇思想深刻、见解独特、锋芒毕露、咄咄逼人的杂文。
它不仅揭露了帝国主义的侵略本质和反动派的无耻卖国罪行，也阐明了对待中外文化遗产的态度应是批判地继承。
这篇文章被选入多个课本中，对于提高学生的阅读能力和思想认识水平都有很大的帮助。
拿来主义总结内容
拿来主义总结内容1. 简介拿来主义（Imitationism）是一种艺术、文学或思想的创作理论，根据这一理论，创作者可以通过模仿、借鉴或复制已有的作品来创作新的作品。
拿来主义在历史上具有重要的影响，各个领域都有创作者借鉴他人作品的现象。
本文将从艺术、文学和思想等多个角度对拿来主义进行总结和分析。
2. 艺术中的拿来主义在艺术领域，拿来主义是一种常见的创作手法。
艺术家可以通过模仿或借鉴他人的作品来创造出新的艺术作品。
例如，许多现代艺术家在他们的作品中融入了大师们的风格和元素，以此来传达他们自己的创作思想和表达方式。
这种拿来主义的创作方式为艺术家提供了更多的表现手段和创作灵感。
3. 文学中的拿来主义在文学领域，拿来主义也是一种常见的现象。
作家通过参考他人的作品，借用其中的创作理念、结构和风格等来创作新的作品。
例如，现代小说家通常会参考经典文学作品中的情节和人物形象来构建自己的故事。
这种拿来主义的创作方式不仅丰富了作家的文学造诣，同时也为读者提供了更多的文学作品可供欣赏。
4. 思想中的拿来主义除了艺术和文学领域，拿来主义在思想领域也有重要的影响。
哲学家和思想家经常会引用他人的理论和观点来支持自己的论述。
这种拿来主义的思维方式有助于深化对问题的思考和分析，同时也为各种领域的研究提供了新的思路。
5. 拿来主义的优点拿来主义在创作中具有一些优点。
首先，它为创作者提供了更多的灵感和创作素材，使得创作过程更加多样化和丰富化。
其次，通过借鉴他人的作品，创作者可以学习他人的经验和技巧，提高自己的创作水平。
此外，拿来主义也有助于丰富读者的阅读体验，使他们能够欣赏到更多不同风格和题材的作品。
6. 拿来主义的局限性然而，拿来主义也存在一些局限性。
首先，过度借鉴他人的作品可能导致创作失去个性和独特性，缺乏原创性。
其次，过分依赖拿来主义可能限制了创作者的创作思维和发展。
因此，在运用拿来主义的同时，创作者需要保持独立思考和创新精神，以确保自己的创作能够独具特色。
向《拿来主义》学驳论文写作技巧
向《拿来主义》学驳论文写作技巧文︳范艳萍中国文人向来主张文无定法、天马行空、挥洒自如的行文方式，但在入门习文之初，探究文章的内在规律与章法结构，使之有章可循、有规可依，才能写出有板有眼的规范文章。
而探究和借鉴的最佳材料莫过于教材。
著名教育家叶圣陶先生曾多次强调：“语文教材无非是个例子，凭这个例子要使学生能够举一反三，练成阅读和作文的熟练技能。
”学好教材，用好教材，就是运用课文的示范功能和自身的迁移能力，阅读同类同质的篇目并将相关写作技巧迁移运用到自己的作文中去。
向课文学作文，鲁迅先生的《拿来主义》就是一篇体例规范、说理形象、议论精辟、值得借鉴的经典驳论文。
一、结构谨严，思路清晰关于《拿来主义》的结构，众说纷纭，见仁见智。
人教版教师用书将全文划分为四个部分。
第一部分（1-2）揭露“送去主义”在学艺上的表现及其鼓吹者的媚外行径，与一味“送去”针锋相对，提出“拿来”。
第二部分（3-5）揭露“送去”者与“送来”者的奴才主子关系，辨明“抛来”与“抛给”的不同，提出“拿来主义”。
第三部分（6-7）揭露“送来”者的真面目，划清“拿来”与“送来”的界限，提出“拿来主义”的要旨：运用脑髓，放出眼光，自己来拿。
第四部分（8-10）批判对待文化遗产的三种错误态度，指出“拿来主义”者对待文化遗产应是“占有”“挑选”和“创造”，最后得出结论。
也有主张依据议论文的一般思维模式分为三部分的。
第一部分（1-5）：提出问题，主张“拿来主义”。
第二部分（6-9）：分析问题，阐明什么是“拿来主义”。
第三部分（10）：解决问题，总结“拿来主义”。
本人认为，不妨就依照《拿来主义》是一篇典型驳论文的文体特质，将文章分为两个部分。
第一部分（1-7）（破）深刻解剖“闭关主义”“送去主义”和“送来主义”的实质与危害，驳斥反动当局对待中外文化遗产的错误态度。
第二部分（8-10）（立）提出并阐释“拿来主义”的正确态度。
在第二部分之中，作者继续按照先破后立的思路，在驳斥对待文化遗产的三种错误态度的基础之上，旗帜鲜明地亮出自己主张的正确态度。
关于拿来主义文学短评
关于拿来主义文学短评
拿来主义是中国文学史上的一个重要文学流派，兴起于20世纪初，对中国现代文学产生了深远的影响。
下面我将从多个角度来回
答关于拿来主义文学的短评。
首先，拿来主义文学是一种倡导模仿、抄袭和转化的文学形式。
它的核心思想是通过模仿外国文学作品，特别是西方文学作品，来
推动中国文学的发展和创新。
拿来主义文学家们不仅仅是简单地翻
译或模仿外国作品，而是通过将外国文学的元素与中国文化相结合，创造出独特的作品风格。
其次，拿来主义文学在一定程度上打破了传统文学的束缚，为
中国文学带来了新的思维方式和表达形式。
它摒弃了传统文学所倡
导的“原创性”观念，认为文学作品可以通过模仿和转化来达到创
作的目的。
这种观念的提出，为后来的文学创作提供了更广阔的空
间和更多的可能性。
此外，拿来主义文学也引发了一系列的争议和讨论。
一方面，
一些文学界人士认为拿来主义是一种缺乏创造力和原创性的文学形式，对中国文学的发展没有真正的贡献。
另一方面，也有人认为拿
来主义是一种创新的尝试，它通过与外国文学的对话，为中国文学
注入了新的活力和思考。
最后，拿来主义文学的影响不仅仅局限于文学领域，它也对其
他艺术形式产生了一定的影响。
例如，在艺术创作中出现了一些拿
来主义的元素，艺术家们通过模仿和转化来表达自己的观点和情感。
总的来说，拿来主义文学是中国文学史上的一个重要流派，它
在一定程度上推动了中国文学的发展和变革。
尽管存在争议，但它
作为一种创新的尝试，为中国文学注入了新的思维方式和表达形式。
《拿来主义》讽刺语言特点
《拿来主义》讽刺语言特点
《拿来主义》是一种讽刺语言风格，其特点主要体现在以下几个方面：
1. 挖苦讥讽：《拿来主义》作品常通过嘲笑、挖苦或讽刺的叙述方式，暗示或直接指责某些人、事件或现象的荒谬之处。
这种语言风格往往
带有一定的负面情绪，以达到表达批评、讽刺或嘲弄的目的。
2. 借代含义：《拿来主义》常借用其他作品、成语、谚语等，通过转
换和改编来表达自己的观点。
这种语言手法常常使用讽刺或夸张的修
辞手法，使得原本普通或庄重的句子在新语境下显得滑稽可笑。
3. 用词讽刺：《拿来主义》作品中常常运用讽刺的用词来夸大或暗示
所批评的对象。
这些用词可能是对该对象的贬低、夸张或歪曲，以达
到对其进行讽刺的目的。
同时，此类作品可能使用变形词语、造词等
方式来增强讽刺效果。
4. 反讽对比：《拿来主义》作品往往通过对比手法来讽刺某一现象的
荒谬之处。
通过将现实与虚构、对立或反义的事物对比，通过差异的
突出来传达批评的意图。
需要注意的是，《拿来主义》的讽刺性质使得作品可能存在一定的主
观观点和情绪导向，读者在阅读时应保持客观理性，理解其中的反讽
和讽刺目的。
这种语言特点的使用可以让作品更生动、有趣，但也需
要把握好一个度，避免过度讽刺或侮辱他人。
《拿来主义》赏析
《拿来主义》赏析中国一向是所谓“闭关主义”，自己不去，别人也不许来，自从给枪炮打破了大门之后，又碰了一串钉子，到现在，成了什么都是“送去主义”了，别的且不说罢，单是学艺上的东西，近来就先送一批古董到巴黎去展览，但终“不知后事如何”;还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫做“发扬国光”②。
听说不远还要送梅兰芳博士到苏联去，以催进“象征主义”，此后是顺便到欧洲传道，我在这里不想讨论梅博士演艺和象征主义的关系，③总之，活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。
但我们没有人根据了“礼尚往来”的仪节，说道：拿来!当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。
尼采①就自诩过他是太阳、光热无穷。
只是给与，不想取得。
然而尼采究竟不是太阳，他发了疯。
中国也不是，虽然有人说，掘起地下的煤来，就足够全世界几百年之用。
但是，几百年之后呢?几百年之后，我们当然是化为魂灵，或上天堂，或落了地狱，但我们的子孙是在的，所以还应该给他们留下一点礼品。
要不然，则当佳节大典之际，他们拿不出东西来，只好磕头贺喜，讨一点残羹冷炙做奖赏。
这种奖赏，不要误解为“抛来”的东西，这是“抛给”的，说得冠冕些，可以称之为“送来”，我在这里不想举出实例。
我在这里也并不想对于“送去”再说什么，否则太不“摩登”了。
我只想鼓吹我们再吝啬一点，“送去”之外，还得“拿来”，是为“拿来主义”。
但我们被“送来”的东西吓怕了。
先有英国的鸦片，德国的废枪炮，后有法国的香粉，美国的电影，日本的印着“完全国货”的各种小东西。
于是连清醒的青年们，也对于洋货发生了恐怖。
其实，这正是因为那是“送来”的，而不是“拿来”的缘故。
所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿!譬如罢，我们之中的一个穷青年，因为祖上阴功(姑且让我这么说说罢)，得了一所大宅子，且不问他是骗来的，抢来的，或合法继承的，或是做了女婿换来的。
那么，怎么办呢?我想，首先是不管三七二十一，“拿来”!但是，如果反对这宅子的旧主人，怕给他的东西染污了，徘徊不敢走进门，是孱头;勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白，则是昏蛋。
论《拿来主义》的语言特点
论《拿来主义》的语言特点XXX的杂文《拿来主义》是一篇经典之作，尽管篇幅短小，却不失风雅之气。
对于阅读或写作来说，其中的清晰严谨的结构布局、灵活恰当的说理方法、深刻警醒的思想内容等值得研究和借鉴。
此外，文章在语言特点上也有许多值得研究的亮点。
一、恰当的修辞运用作为一篇说理性杂文，《拿来主义》读来明白晓畅，没有生涩之感。
这得益于文章恰当的修辞运用。
1.比喻杂文常常会使人感到乏味，因为它偏重于说理。
然而，XXX在杂文中善于使用比喻，深入浅出地阐明事理，化抽象为具体，化晦涩为浅显，化枯燥为生动，便于读者接受。
他创造了大量的新鲜贴切、生动形象、尖锐泼辣、深刻有力的比喻，体现了XXX杂文的语言艺术特色，值得我们认真研究和研究。
在《拿来主义》中，XXX巧妙地运用比喻手法进行说理，生动有趣，易于接受。
他用“大宅子”比喻对待外来文艺和文化遗产的精髓和具体做法，用“鱼翅”比喻文化中的精华，用“鸦片”比喻文化遗产中既属于糟粕却又有益处的东西，用“烟枪和烟灯”“姨太太”比喻文化一场中的糟粕等等。
这些比喻不仅增强了文章的形象性和生动性，而且深入浅出地阐明了复杂的文化问题。
2.对比通过鲜明的对比和强烈的反衬，作者增强了文章的说服力和感染力。
文章开头提到“闭关主义”，然后阐述“送去主义”，在批判之后，再提出“拿来主义”，层层铺垫，于对比中明理，思维缜密。
另外，面对“大宅子”“穷青年”“不管三七二十一”拿来，拿来主义者却能够“占有，挑选”，智愚立判，作者评价指向明确。
这些对比的手法使文章更加生动有力，让读者深刻体会到拿来主义的重要性和必要性。
XXX的文章不仅在修辞和用词方面出色，而且在句式运用上也有独特的表现。
例如，在《拿来主义》一文中，XXX运用了反问句、排比句、并列句等多种句式，使文章更加生动有力，让读者印象深刻。
例如，“拿来主义者是全不这样的，他不是等待，而是主动，他不是礼物，而是拿来，他不是接受，而是占有，他不是被动，而是积极。
拿来主义文学短评
拿来主义文学短评拿来主义文学是一种特殊的文学流派，它的特点是作者不创造新的故事和情节，而是借鉴、拿来他人的作品进行再创作。
这种文学形式既能展示作者的创造力，又能向读者展示文学作品的多样性和魅力。
拿来主义文学的出现，使得文学创作变得更加自由和多样化。
作者可以选择自己喜欢的作品，进行二次创作，添加自己的观点和情感。
这样一来，不仅可以减少作者的创作压力，还可以为读者提供更丰富的阅读体验。
拿来主义文学的最大特点之一就是创作的灵感来源广泛。
作者可以从经典文学作品中汲取灵感，也可以从流行文化中找到创作的素材。
这样一来，拿来主义文学的作品往往具有丰富的文化内涵，既能满足读者的知识需求，又能够引发读者的共鸣。
拿来主义文学的另一个特点是创作的多样性。
由于作者可以借鉴不同的作品进行创作，所以拿来主义文学的作品风格各异。
有些作品可能延续原作的风格和情节，有些作品则可能进行大胆的改编和重新解读。
这样一来，读者可以通过拿来主义文学作品，感受到不同的创作风格和想象力。
拿来主义文学虽然有着许多优点，但也不可避免地存在一些问题。
由于拿来主义文学的创作形式比较自由，所以有些作品可能存在抄袭的嫌疑。
这就需要作者在创作时要注意尊重原著作品的版权，避免侵犯他人的创作权益。
拿来主义文学的作品也需要作者具备一定的文学素养和创作能力。
拿来主义并不意味着随意拿来，而是需要作者能够灵活运用原作的元素，进行巧妙的融合和创新。
只有这样，拿来主义文学的作品才能够真正具备独特的魅力。
总的来说，拿来主义文学是一种充满创造力和想象力的文学形式。
它不仅丰富了文学创作的形式和内容，还为读者提供了更多选择和享受。
当然，在创作和阅读拿来主义文学作品时，我们也需要保持对原著作品的尊重和理解，让拿来主义文学继续发展壮大。
论《拿来主义》的语言特点
论《拿来主义》的语言特点张云（济宁孔子国际学校，山东济宁 272100；济宁海达行知学校，于雷 272100）摘要：鲁迅先生的《拿来主义》是杂文经典之作，篇幅短小，却不失风雅之气，值得学习、借鉴之处着实不少：清晰严谨的结构布局，灵活恰当的说理方法，深刻警醒的思想内容等。
在语言特点上的诸多亮点也可以“拿来”。
关键词：拿来主义语言特点借鉴鲁迅先生的《拿来主义》是杂文经典之作，篇幅短小，却不失风雅之气，但于阅读或写作来说，值得学习、借鉴之处着实不少：清晰严谨的结构布局，灵活恰当的说理方法，深刻警醒的思想内容等。
除了这些“众所周知”的精华之外，《拿来主义》在语言特点上的诸多亮点也可以“拿来”，为我学习，为我所用。
一、恰当的修辞运用作为一篇说理性杂文，《拿来主义》读来明白晓畅并无生涩之感，这得益于文章恰当的修辞运用。
1.比喻。
人教版高中语文必修4第45页指出：“运用比喻，以小见大地阐明抽象、深刻的道理，是这篇课文的一个特点。
”由于偏重说理，所以杂文读起来常常会使人感到乏味。
鲁迅先生的杂文善于比喻的手法，深入浅出地阐明事理，化抽象为具体，化晦涩为浅显，化枯燥为生动，便于读者接受。
“鲁迅在他的杂文中,创造了大量的新鲜贴切、生动形象、尖锐泼辣、深刻有力的比喻。
这些比喻,体现着鲁迅杂文的语言艺术特色,值得我们认真地学习①和研究。
”对于如何对待外来文艺和文化遗产的问题上，文章以“大宅子”为喻，用了两个自然段阐释拿来主义的精髓和具体做法，生动有趣，易于接受。
用“鱼翅”比喻文化中的精华，用“鸦片”比喻文化遗产中既属于糟粕却又有益处的东西，用“烟枪和烟灯”“姨太太”比喻文化一场中的糟粕等等。
巧妙运用比喻手法进行说理是本文的一大特色，极大地增强了鲁迅杂文的形象性和生动性。
2.对比。
作者通过运用鲜明的对比和强烈的反衬，大大增强了文章的说服力和感染力。
文章开头先提“闭关主义”，然后阐述“送去主义”，在批判之后，再提出“拿来主义”，文章层层铺垫，于对比中明理，欲立先破，顺理成章，思维缜密。
《拿来主义》对议论文写作的五点启示
《拿来主义》对议论文写作的五点启示鲁迅先生的《拿来主义》是一篇著名的杂文。
作者在文中批判了国民党反动派的卖国主义政策和一些人对待文化遗产的错误态度，阐明了应该批判继承和借鉴文化遗产及外来文化。
文章深入浅出、浅显易懂、耐人寻味，堪称议论文写作的典范。
这篇文章也为议论文的写作提供了五点有益启示。
一、破与立观点是议论文的灵魂。
一篇议论文要有正确鲜明的观点。
“正确”是指论点的说服力根植于对客观事物的正确反映，“鲜明”是指文章赞成什么、反对什么，要非常鲜明，而不能模棱两可，含混不清。
《拿来主义》是“破立结合”的典范。
作者在第一部分着重批判“送去”；第二部分深入批判“送去”，着重批判“送去”和“送来”者的奴才主子关系；第三部分着重批判“送来”。
这三个部分以破为主，批判逐层深入。
个部分破中有立。
第一部分提出“拿来”，第二部分提出“拿来主义”，第三部分阐述“拿来主义”的要旨，完整地提出了论点。
第四部分，以立为主，立中有破，对“拿来主义”作了正面的分析，对论点用比喻进行正面的、直接的、具体的阐述。
相比之下，学生作文往往只注重“立”而忽视了“破”。
有时虽有“破”，但由于缺乏针对性，因此不能和“立”结合起来，形成很好的统一。
更有甚者，有时通篇都是“破”，即批驳错误观点，却没有旗帜鲜明的“立”，看完文章，根本就不清楚作者要阐明什么观点。
二、因与果议论文提出观点的方式一般有两种：一是开门见山，二是卒章显志。
《拿来主义》的观点是怎样提出的呢？文章先论述“闭关主义”和“送去主义”：中国一向是所谓“闭关主义”，自己不去，别人也不许来。
自从给枪炮打破了大门之后，又碰了一串钉子，到现在，成了什么都是“送去主义”了。
并指出其实质和危害：“闭关主义”的实质是“闭关锁国”，导致“落后挨打”；“送去主义”的实质是“媚外投降”，导致“亡国灭种”“贻害子孙”。
接着，文章论述“送来主义”的危害：但我们被“送来”的东西吓怕了。
然后，文章水到渠成地提出论点：所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！作者的思路是：因为闭关主义有害、送去主义有害、送来主义也有害，所以，我们要实行“拿来主义”。
《拿来主义》写作手法的分析
《拿来主义》写作手法的分析《拿来主义》这篇文章写于九一八事变之后,文章题目为“拿来主义”,但是在开头,作者并没有直接进入主题。
反而先言“闭关主义”，接着大谈“送去主义”，最后才提出了“拿来主义”。
这种先破后立，破中有立的写作手法，大大增加了文章的趣味性，并且，前文对闭关主义与送去主义的批判讽刺，与下文的对拿来主义的赞美形成了鲜明三对比。
拿与送自古以来就是两个对立面，作者对于拿来与送去的对比，使人更容易理解明白，更易理解其中的讽刺意味。
鲁迅先生的讽刺从来都是犀利的，在这篇文章中，除了讽刺的写作手法之外，还有其他的写作手法。
在文章的倒数第二和倒数第三段中，大量的比喻的运用，例如，把大宅子比喻为文化遗产，把“鱼翅”比喻为文化遗产中的精华；把鸦片比喻文化遗产中的糟粕，但也有某些有益的成分……这些比喻无比的生动，但在这生动的比喻之中，也有一些讽刺意味在其中。
试想，鸦片在中国的危害，1840年的鸦片战争，使中国开始走上了半殖民化半封建的道路，从此中国变成了东方弱国，被西方列强欺负，鸦片在中国是被大家唾弃的，是垃圾。
但是，我们也知道，鸦片也是可以入药的，其药用价值也是不容小觑的。
由此看来，以鸦片来比喻文化遗产中的糟粕，不仅生动形象，其中的讽刺意味也更浓。
然而我们也明白，讽刺之中往往带着些许的幽默，当然，鲁迅先生的幽默感在这篇文章中也有体现。
比如文章第一段所说的几位“大师”捧着几张古画和新画前往欧洲“发扬国光”。
这四个字之中的意味不仅仅是讽刺吧！我想在鲁迅先生眼中，他们的这一做法，不仅没有“发扬国光”，反而使国光变黑、变暗。
在西方大力发展科技与新的文化的时候，这个“伟大”的中国还在画画，在向西方宣传中国拿古老的字画，无疑使西方更加看不起中国。
另外，这篇文章中的反语的御用也十分出众，第一段最后一句“活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了”反语的使用，极大讽刺了当时国民党政府的所作所为。
之后在文中“摩登”一词的运用，不仅使讽刺的级别上升，同时也是文章的幽默意味加深了。
拿来主义
本文的论证艺术
1.比喻论证（8、9段） ——用有相似点的事物打比方。 2.类比论证（第3段） ——用同类事物相比较。 3.对比论证（8、9段） ——用性质相反事物作比较。
因果论证
因
为什么要实行拿来主义
为
所以
第一层：只是送去，有往无来 （有悖于交往原则） 第二层：只是送去，必沦为乞丐。 （要正视历史逻辑） 第三层：听凭“送来”大受其祸害。 （应重视现实教训） 我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！
类比手法
亡国灭种，祸延子孙
送来主义
表现
实质 后果
英国鸦片，德国废枪炮，法国香粉 美国电影，日本小东西
帝国主义向中国倾销剩余物资进行文 化经济侵略的政策(降外) 大受其害，对外国文化的一概排斥
综上所述
闭关主义 送去主义 送来主义 丧权辱国 沦为乞丐 国将不国
所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！
研读第二部分：
理解“拿来主义”的主张，领 会运用形象的比喻阐明抽象的深刻 的道理的写作方法。
问题(１)
“送来”和“拿来”有什么不同? 用一句话说明怎样 “拿”?
“送来”不等于“拿来”； “送来”是被动接受,而“拿来”是主动获 取; “送来”的是帝国主义剩余的东西, 而“拿来”的是经过挑选的有用的东西。 我们要运用脑髓,放出眼光,自己来拿! ——有思考 ——有鉴别 ——有选择
教学目标
1.真正领会“拿来主义”的含义。 2.体会杂文语言犀利幽默的特点。
3.学习本文运用因果论证的写作方法， 尤其学习并掌握比喻论证的写作手法。
杂文：是报刊上常见的一种文体，是以形象
说理为主的，短小、活泼、犀利的文学体裁，是 “战斗性的文艺作品”（夏衍）；是“文艺体裁 的一种”（唐弢）。 杂文的基本特征： 文学体裁角度 ：文艺作品，文学性、形象性
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《拿来主义》的写作特色
一、缜密的构思
文章采用了先破后立的论证方式。
文章的题目是拿来主义，却从闭关主义写起，再到送去主义，看似脱离了主题，实则是为了先揭破送去主义的危害，在破送去主义的基础上树立送去主义的对立面拿来主义。
这种先破后立的方法将为何拿来阐述得详尽自然，水到渠成，令人折服。
另外，在论述怎样拿来时同样也是采取先破后立的论证方法。
这种结构布局富有节奏感，环环相扣，丝丝入理。
二、雄辩的论证
是使论证更加形象，更加通俗易懂。
如何对待外来文化和中国文化遗产，这是一个抽象的话题。
鲁迅先生把文化遗产比做一座大宅子，然后反面设喻，用孱头昏蛋废物分别比喻逃避主义者、虚无主义者、投降主义者，再从正面设喻，阐述对待外来文化与中国文化遗产的正确态度取其精华，去其糟粕。
文中作者还用鱼翅比喻文化遗产中的精华部分，用鸦片比喻文化遗产中有害也有用的部分，用姨太太烟具比喻文化遗产中的无用部分。
作者把这些融入论证过程中，构成了文章比喻论证的有机部分，形象地论证了要运用脑髓，放出眼光，自己来拿这一中心论点，增强了说服力和感染力。
2.因果论证是本文前半部分非常突出的论证方法，第七自然段用了所以一词表示结果，提出拿来主义的观点，而原因又是什么呢？即为什么实行拿来主义？这就要分析前面的部分。
文中第一、二自然段揭露了送去主义在学艺上的表现及其鼓吹者的媚外行径，第三到第
五自然段揭露了送去者与送来者的奴才主子关系，辨明抛来与抛给的不同，第六、七自然段则揭露送来者的真面目，要划清拿来与送来的界限，然后提出拿来主义的要旨：运用脑髓，放出眼光，自己来拿。
这三个部分以破为主，批判逐层深入，从送去送来两个角度证明实行拿来主义的必要性，从而阐明了实行拿来主义的原因。
3.类比论证。
作者把送去主义和尼采的狂妄自大作了类比，意在说明只是给予，不想取得的送去主义和尼采的狂妄自大是一样可笑的，说明奉行送去主义将亡国灭种，贻害子孙，给人们以当头棒喝，令人警醒，从而使论证极具震撼力、说服力。
4.对比论证。
闭关主义、送去主义，是拿来主义的对立面。
它们的弊端越多，毛病越。