三年级下册英语课件-Unit6IsthisyourshirtLesson35-2-人教精通版
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精致获奖课件Unit 6《Is this your skirt》(Lesson 35)ppt【人教版】(精通)英语三下
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Presentation
Key points
Is this your vest?
Yes, it is.
Presentation
Key points IsThis is my sweater.
Practice
Let’s play
Is that your sweater?
Practice
Role-play
分角色朗读对话，注意模仿语音语调。
两人一组，试着表演出来吧。
Practice
Read it by groups for one minute . 小组读对话一分钟。
Learning tip : 10
60 10 50
四人一组，比赛读句子， 看谁能在一分钟内读完， 并且读得准确、流利！
Practice
Let’s sing
Summary
本课学到的重点单词：
yacht zip
yellow
zebra
Summary
询问那是否是某人的东西并作出否 定回答，该如何表达？
—Is that your …?
—No, it isn’t.
人教新版
三年级下册
Unit6 Is this your skirt?
No, it isn’t. This is a zebra.
Practice
Let’s do
yacht That is a _____. A: Is that a taxi? it isn’t B: No, _____.
Practice
Let’s do
zip That is a _____. A: Is that a yacht? it isn’t B: No, _____.
【人教版】精通英语三下：Unit 6《Is this your skirt》(Lesson 35)ppt教学课件
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人教精通版英语三年级下册Unit 6 Is this your skirt Lesson 35课件
( × ) 1. I have a rabbit. ( √ ) 2. The clock is new and white. ( × ) 3. My clock has two long legs and
four short ears. ( √ ) 4. I like my clock very much.
Is this your _c_o_a_t ? Is _th_a_t_ your sweater?
失物招领处
N_o_, it isn’t. T__h_is_ Yes, it is. is my sweater.
Listen and read
Is this your coat? Is that your sweater?
Unit 6 Is this your shirt?
Lesson 35
Let’s sing
I can say my A B C.
ABCDEFG HIJKLMN OPQRST UVWXYZ X Y Z. Now you see, I can say my A B C.
Free talk
In summer, we can wear…
In winter, we can wear… vest
Just learn
coat 外衣，外套
sweater 毛衣
Quick response
根据每幅画完成句子。
Is this your ____?
Let’s play
Is this your sweater?
Rules: five students in a group. Draw some pictures about clothes and put them into a box. One student picks up （挑选）one picture to find its owner.
2019春人教精通版三年级下册Unit 6《Is this you skirt》lesson 35
Lesson 35教学目标：1.掌握单词：coat sweater.2.能听懂、会说: Is this you coat? Yes,it is/No,it isn't.This is my sweater.教学重难点：1.掌握单词：coat sweater.2.能听懂、会说: Is this you coat? Yes,it is/No,it isn't.This is my sweater.教学用具教学卡片、录音机教学程序：一、热身(Warm-up)1．教师与学生进行热情问候。
二、板题、示标。
教师问一学生（出示教学目标）三、出示自学指导1.自由朗读课文自由朗读课文，用“__”划出课文中的生词。
结合上下文，掌握生词的汉语意思。
2. 听第一遍录音，听到生词时，大声地读出来，模仿其发音。
3. 听第二遍录音，边听边跟读，把握正确的语音语调。
4. 小组内合作学习各自不会的单词。
四．先学。
1. 学生认真朗读课文，教师巡视，督促学生进行紧张的自学。
2. 学生听录音认真自学生词。
3. 学生小组合作学习。
五．后教1. 用教学卡片出示本课中出现的单词。
检查学生是否会读。
如果不会，请会的学生来教读。
操练时可以采用小组读，开火车等多种形式进行，注意学生的发音是否正确。
六．出示自学指导21、二人一小组朗读对话，然后并根据文中图片理解句子的意思。
2、二人一小组分角色朗读对话，然后进行以小组为单位的表演。
3．做游戏Let's play七．先学1. 学生二人一小组认真朗读对话，。
教师巡视，确保大家都在紧张的思考讨论。
2. 学生二人一组分角色朗读课文。
教师巡视，确保大家都在认真朗读。
八．后教1. 先让后进学生回答，再让优等生补充。
2. 请学生表演。
评选出表演最棒的一组。
3．做游戏Let's play。
九、Homework1.Write these new words five times.2.Repeat this passage two times.板书设计：Coat sweaterIs this your coat? Yes, it is.Is that your sweater? No,it isn't.This is my sweater.教学反思：。