浅谈高校思政课堂对大学生新青年意识的引导
“思政课”对大学生形成主流意识形态引导功能研究——以北京市高校为例.doc
“思政课”对大学生形成主流意识形态引导功能研究——以北京市高校为例----思想政治教育论文-->一、“思政课”对大学生形成主流意识形态具有引导功能（一）“思政课”具有社会主义意识形态性“思政课”的性质是指课程本身具有的属性，从意识形态的角度分析就是其属于何种主义的意识形态，我国开办的是社会主义大学，“思政课”理所应当为社会主义意识形态性，这一性质主要体现在教育目的和教育内容两方面。
1、教育目的具有社会主义意识形态性我国关于高校思想政治理论课教育的相关文件表明，高校设置该课程的目的是进行社会主义意识形态教育，引导大学生形成社会主义意识形态信仰。
1984年9 月,《关于加强和改进高等院校马列主义理论教育的若干规定》指出了设置马克思主义理论课所要完成的主要任务是在学习理论的基础上，形成正确的政治目标与方向，确立无产阶级的世界观。
1995 年10 月24 日，《关于高校马克思主义理论课和思想品德课教学改革的若干意见》也指出了“思政课”教育体现了社会主义大学的根本特征，根本目标是逐步引导在校大学生形成马克思主义的世界观、人生观、价值观,自觉为社会主义而奋斗，提升辨别、抵制错误思潮和不良作风的能力。
2005 年 3 月 2 日，《〈中宣部教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见〉实施方案》(教社政〔2005〕5 号)进一步指出系统地对大学生进行马克思主义理论教育是“思政课”的主要任务。
这些规定表明高校“思政课”是进行社会主义意识形态教育的课程，从教育目标的角度确定了“思政课”的性质。
科学认识“思政课”的社会主义意识形态性质有助于正确把握教学方向和目的。
具体来说，“思政课”课程的教学目的主要体现在以下两点：（1）增强大学生对主流意识形态的认同一方面，科学认知、理解社会主义意识形态。
中国共产党的指导思想内含于“思政课”课程内容之中，表明“思政课”教育的第一目的是帮助大学生正确认识中国领导者的指导思想，具有鲜明的政治引导作用。
思政课对青少年的作用和意义
思政课对青少年的作用和意义
思政课是一门重要的课程，对青少年的成长和发展起到非常重要的作用和意义。
以下是思政课对青少年的作用和意义的列表：
1. 弘扬理想信念
思政课是一门富有思想性的课程，通过教授青年人如何树立正确的世界观、人生观和价值观，弘扬社会主义核心价值观、中国梦等理念，引导青少年形成正确的自我认知和信念，从而为他们的未来人生打下坚实的基础。
2. 传承中华优秀文化
中国拥有灿烂的文化传统，思政课有助于将这一文化传承下去。
通过介绍古代文化、名人故事及现代科技等内容，让青少年更好地了解并欣赏中华文化。
通过这些传统及现代文化的介绍，青少年能更好地了解自己的价值，发现自己的特点，同样也使他们更好地认识自己的祖国。
3. 树立健康的心理状态
青少年正处于成长发育阶段，心理状态相对脆弱，容易受到各种负面因素的影响。
思政课可以通过引导他们正确的心理玄学，更容易地应对压力，避免沉迷于消极情绪，从而保持良好心态，健康成长。
4. 增强社会责任感
通过思政课的教育，青少年能够更好的认识到自己作为一名公民，应
该为社会做出自己的贡献。
青少年能更好的了解自己在社会中的位置，并且了解社会公平，公正等概念，从而提高社会责任感。
5. 多方面的知识储备
思想政治课让青少年了解国际国内形势，领悟一些方面的知识。
追求
科学技术进步，在这方面为未来的国际领先建立知识储备。
总之，思想政治课不仅让青少年了解了人生、财富和文化等知识，也
让他们体验到爱国情怀，树立理想信念，增强社会责任感，为未来的
成长和进步打下坚实的基础。
全面加强新时代大学生的思想引领
全面加强新时代大学生的思想引领随着社会的发展和进步，大学生作为社会的主力军和未来的希望，在新时代面临着诸多思想挑战和困惑。
为了全面加强新时代大学生的思想引领，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观，我们应该从以下几个方面加强新时代大学生的思想引领。
一、提供多元化的思想交流平台。
新时代大学生的思想引领需要一个宽松、开放的环境来实现。
学校和社会组织可以积极创建多样化的思想交流平台，例如开设讲座、座谈会等形式的活动，邀请专家教授、校友等来校演讲，引导学生进行深入的思想交流和讨论。
此外，可以鼓励学生参与实践活动，培养他们的社会责任感和集体荣誉感，提高他们的思想水平和思辨能力。
二、注重思想教育的理论联系实际。
新时代大学生的思想引领需要与社会实际问题相结合，将理论教育与实践问题相结合，通过培养学生的实践能力来加强思想引领。
学校可以开设与社会现实问题相关的课程，如思想政治教育、社会实践等，引导学生深入理解和分析社会问题，并提供解决问题的思路和方法。
同时，学校还可以鼓励学生参与实践项目，通过实践锻炼，培养学生的创新精神和实际能力。
三、弘扬核心价值观，塑造正确的价值观念。
核心价值观是社会进步和稳定的基石，也是大学生的思想引领的重要内容。
学校和社会组织可以通过多种形式宣传核心价值观，如开展讲座、举办比赛、编写读物等，引导学生树立正确的世界观和人生观。
此外，互联网平台也可以发挥积极作用，借助网络媒体的力量，让正能量的声音传播到大学生群体中去，潜移默化地影响他们的思想观念。
四、加强班级和社团管理，营造良好的思想氛围。
班级和社团是大学生社交和学习的重要组成部分，也是大学生思想引领的基础。
学校可以加强对班级和社团的管理，设立良好的组织机构和管理制度，建立健全的师生交流机制，加强对学生的思想辅导和引导。
同时，学校还可以鼓励学生参与班级和社团活动，组织开展丰富多彩的活动，培养学生的团队合作精神和创新能力。
五、发挥导师的作用，加强对学生的个别指导。
思想政治教育对大学生成长成才的重要引导作用
试论思想政治教育对大学生成长成才的重要引导作用摘要：随着我国高等素质教育的不断改革与发展，思想政治工作作为素质教育的主体，其教学教学质量的好坏，直接影响着大学生的成长、长才。
本文结合当代大学生的特点，从根本上找出大学生在大学中不同阶段的情况对比，找出原因，并通过引导学习和学习生涯规划，养成良好的学习风气，并通过一些管理机制培养学生促成学生成才。
关键词：思想政治教育大学生成长成才前言：大学校园是培养人才的摇篮，是培养社会主义人才的基地。
大学辅导员老师作为高等院校大学生政治思想教育工作的前沿，在工作中的一言一行直接影响到大学生的成长。
因此，高校应在新形势下不断探索大学生思想教育工作，在大学生的不断成长中把握规律，勇于创新。
1.对高校大学生产生原因的分析1.1缺乏明确的学习方向和人生规划在我国高校的教育体系中，都是以追求就业率为要求，使大学生在学习中都以单纯的学习为目标，以找到好的工作为追求，一旦毕业后就业，就是去了前进的动力和方向，感觉上岸了，不再有追求，大一的新生还有对大学生活和专业课程的新鲜感和好奇心，课程难度也不大。
但是新生面临着从对父母的依赖到独立生活的转变等诸多问题，这对其学习效果产生了较大影响。
进入二年级之后，大学课程难度加大，自主学习时间增多，一部分学生没有奋斗方向和合理的学习安排，就会落伍；一部分学生掌握了学习和生活的主动权，自然会在各方面取得优良成绩。
到三年级，多数学生已经有了自己的职业发展目标，有的准备考研，有的准备就业，有的准备出国，他们通过努力来实现自己的理想。
而部分学生还没有明确的目标，学习态度依然不端正，学习动力缺乏，学习效果很不理想。
1.2缺少良好的心里素质和专业知识随着我国高校教育制度的改革，高校逐年招生的减少，不少高校都在进行扩招，而国家对边远地区和农村教育的力度加大，使得很多在边远地区上学的孩子都有机会接受大学教育。
这也使得同一年级学生入校时掌握的基础有了不小的差距，比如有些边远地区的很多学生英文的英标不会读，最基本的英文字母发音也不准确；由于高考选科的不同，有的学生对大学的一些课程没有良好的基础，需要从中学内容开始自学；还有一些家庭贫困的学生，把大学的成绩作为考察自己的唯一标准，一次考试失误而一直自责，以致心理压力太大，给学习造成更大的影响。
青年思想政治教育的重要性
青年思想政治教育的重要性引言青年思想政治教育是指对青年群体进行思想政治方面的教育工作，旨在引导青年正确树立世界观、人生观和价值观，加强他们的国家意识、社会责任感和法制观念。
青年是国家的未来，他们的思想观念和政治觉悟的形成对于社会进步和发展至关重要。
因此，开展青年思想政治教育具有重要的意义。
培养正确的价值观青年时期是一个形成世界观、人生观和价值观的重要阶段。
在这个阶段，青年的思想观念正在形成，他们对社会、政治和道德价值的认识开始建立。
青年思想政治教育有助于引导青年树立正确的价值观，培养他们的道德观念和社会责任感。
通过深入了解社会主义核心价值观，青年能够从根本上树立正确的人生目标和价值取向，为个人成长和社会发展打下坚实的基础。
培养国家意识青年时期是国家意识形成的重要阶段。
青年人面对着国家的传统、文化和历史，他们对国家有着特殊的关注和兴趣。
青年思想政治教育可以帮助青年增强对国家的认同感和归属感，培养他们热爱祖国、为祖国贡献力量的意识。
青年通过了解国家的历史、文化和伟大成就，可以更好地认识到自己是国家的未来，为国家的繁荣和发展负责任。
培养社会责任感青年时期是个人社会责任感形成的关键期。
青年思想政治教育有助于引导青年们认识到自己作为社会的一员应该承担的责任。
通过了解社会问题和挑战，青年能够更好地认识到自己应该以积极的态度参与到社会事务中，为社会的改善和进步做出贡献。
青年思想政治教育可以培养青年们的公民意识，引导他们关心社会问题，通过实际行动改变社会。
培养法制观念青年时期是法制观念形成的重要阶段。
青年思想政治教育可以帮助青年们树立正确的法制观念，增强对法律的尊重和遵守意识。
通过了解法律的基本原理和社会法制建设的进展，青年能够更好地理解法律对社会的重要性，增强法制意识和法律意识。
这对于青年个人的行为规范和社会和谐稳定具有积极的意义。
结论青年思想政治教育是一项重要的教育工作，对青年群体的思想观念和政治认识的形成具有重要的影响。
思政教育对大学生的意义
思政教育对大学生的意义一、引言大学生作为社会的中坚力量和未来的希望，其素质教育尤为重要。
思想政治教育（以下简称思政教育）作为大学教育的重要组成部分，在培养大学生的思想道德素养、政治素养和社会责任感方面发挥着重要的作用。
本文将探讨思政教育对大学生的意义。
二、思政教育理念的意义2.1 培养积极向上的人生态度思政教育旨在引导大学生形成积极向上的人生态度。
大学生处于深化认识自我和社会的关键时期，在面对各种困难和挑战时，需要一种正确的人生态度来应对。
思政教育通过学习党的理论和思想道德知识，引导大学生树立正确的人生观、价值观和世界观，增强他们的自信心和积极向上的心理素质。
2.2 培养社会责任感和公民意识思政教育有助于培养大学生的社会责任感和公民意识。
大学生是国家和社会的建设者和接班人，具有重要的社会责任和义务。
思政教育通过开展社会实践、志愿服务活动等，引导大学生关注社会热点问题和民生需求，培养他们的社会责任感和公民意识，使他们能够主动参与社会事务，并为社会发展做出贡献。
2.3 培养正确的世界观和价值观思政教育有助于培养大学生的正确的世界观和价值观。
现代社会价值观多元化，大学生容易受到各种错误观念的影响。
思政教育通过学习马克思主义理论、中国特色社会主义等，引导大学生树立正确的世界观和价值观，使他们能够正确看待世界、认识自我，树立正确的人生目标和追求，更好地适应社会的发展变化。
三、思政教育实践的意义3.1 促进个人全面发展思政教育实践活动有助于促进大学生的个人全面发展。
在思政教育的实践中，大学生有机会参与各种社会实践和志愿服务活动，接触社会不同阶层的人群，了解社会的百态和社会问题。
这种实践经验可以拓宽大学生的思维视野，培养他们的实际能力和创新精神，有利于大学生的自我成长和职业发展。
3.2 增强社会和谐稳定思政教育实践活动有助于增强社会的和谐稳定。
大学生是社会的中坚力量，他们的思想动向和行为举止对社会的发展和稳定起着重要的影响。
浅谈大学生思想政治教育的重要性
浅谈大学生思想政治教育的重要性大学生思想政治教育的重要性引言：大学是培养人才的摇篮，也是塑造未来社会建设者的关键时期。
因此，大学生思想政治教育具有重要的意义。
思想政治教育旨在培养大学生正确的世界观、人生观、价值观，强化思想道德水平，提高社会责任感和创新意识。
本文将探讨大学生思想政治教育的意义、方法、存在问题以及对策。
一、大学生思想政治教育的意义1. 培养崇高的理想信念：大学生思想政治教育可以帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，认清社会主义核心价值观的重要性，培养崇高的共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。
2. 培养社会责任感：大学生思想政治教育能够激发大学生对社会发展、国家利益的深刻关注，增强其社会责任感和使命感，积极担当社会角色。
3. 培养创新意识：大学生思想政治教育可以为大学生提供良好的学习环境和科学的知识体系，引导学生通过创新思维和实践能力解决实际问题，培养创新意识和创新能力。
4. 培养学术道德和职业操守：大学生思想政治教育应注重培养学生的学术道德和职业操守，使其成为具有高尚品质的社会建设者。
二、大学生思想政治教育的方法1. 知识渗透法：通过课堂教学、公开讲座、学术论坛等方式，将马克思主义理论知识与当前时事相结合，增强学生的政治思想修养。
2. 实践教育法：大学生思想政治教育应注重实践教育，组织学生参与社会实践活动，亲身感受社会现实，提高社会责任感。
3. 样板示范法：鼓励和表彰道德模范和先进典型，通过他们的榜样效应引导大学生树立正确的价值观。
4. 心理辅导法：大学生思想政治教育应注重心理健康教育，帮助大学生解决个人学业与生活的困惑与压力，增加幸福感。
三、大学生思想政治教育的存在问题1. 教育内容单一：现行大学生思想政治教育过于注重理论知识的灌输，内容单一，缺乏实践操作指导，不能满足学生对多样化知识需求的要求。
2. 教育方式陈旧：大学生思想政治教育的方式和手段相对陈旧，不能及时适应大学生的思维方式和交流方式，缺乏新颖、生动的引导方式。
全面加强新时代大学生的思想引领
卷首语高校要始终围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题，以立德树人为中心环节，推进全员、全过程、全方位育人，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，教育引导大学生用青春和理想拥抱未来，用奋进和奉献书写人生，汇聚同心共筑中国梦的磅礴力量。
用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑。
新时代孕育新思想，新思想引领新青年。
用习近平新时代中国特色社会主义思想武装青年学生，是新时代的呼唤，更是高校思想政治工作的历史责任和使命担当。
一是要提高政治站位。
实现中华民族伟大复兴的中国梦，关键在于培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人。
这必然要求用伟大的理想、坚定的信念和先进的理论引导与武装青年学生。
二是要推进“三进”工作。
做好大学生思想引领工作，关键在于增强马克思主义理论的吸引力、感染力和生命力，高校要深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，让真理光芒照亮青年学生成长的道路。
三是要创新“三因”工作方式。
思想引领要“因事而化、因时而进、因势而新”，高校要通过不断增强思想政治教育工作的时代感和亲和力，来教育引导广大青年学生牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，促进青年学生全面发展和健康成长。
发挥课堂教学的主渠道作用。
做好新时代大学生的思想引领，必须充分发挥思想政治理论课教书育人的主渠道作用。
一是要坚持思政课程与课程思政同向同行。
课程与教学是最基本、最重要的育人形式，承担着立德树人的根本职责。
思想政治理论课是大学生思想政治教育的专门课程，其他各门课程也蕴含着丰富的思想政治教育资源，高校要充分发挥各门各类课程协同育人的功能，全面落实立德树人根本任务。
二是要坚持教书与育人相统一。
教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者。
高校要努力建设一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的教师队伍，使其成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者，当好大学生全面发展的引路人。
三是要坚持内容与形式协同创新。
全面加强新时代大学生的思想引领
全面加强新时代大学生的思想引领在新时代背景下，大学生的思想引领显得尤为重要。
全面加强新时代大学生的思想引领，能够培养他们正确的世界观、人生观和价值观，进一步提高他们的综合素质和创造力。
本文将从加强新时代大学生的思想引领的重要性、加强思想引领的途径和方法以及大学生思想引领的具体实践等方面进行探讨。
首先，加强新时代大学生的思想引领是十分重要的。
这是因为大学生是国家的未来、民族的希望。
他们将在未来社会担负重要的责任和角色，需要具备正确的思想观念和行为规范。
只有通过思想引领，他们才能更好地适应社会的发展和变革，成为具有高素质和创新能力的社会主义建设者和接班人。
其次，加强思想引领的途径和方法多种多样。
首先，大学可以制定相关的课程，如思想政治课、思想道德修养与法律基础课等，通过教育引导大学生正确的价值观和世界观。
其次，学校可以组织各类的讲座、座谈会、学术研讨等活动，邀请社会名人和专家学者进行主题演讲，引导学生正确认识社会发展的最新动态和趋势。
同时，学校也可以鼓励学生参加各类社会实践活动，增强他们的社会责任感和参与意识。
此外，学校还可以建立学生心理咨询中心，为学生提供良好的心理健康支持和帮助，使他们具备积极阳光的心态，更好地面对生活的挑战。
最后，大学生思想引领的具体实践需要在多方面展开。
首先，在思想政治课教学中，应加强对大学生进行正确的政治教育，普及党的方针政策和国家政策，增强大学生的政治意识和社会责任感。
其次，在学校的宣传工作中，应广泛传播社会主义核心价值观，引导学生树立正确的价值观念。
此外，学校还可以通过开展主题教育月、德育活动等方式，引导大学生关注时事热点，增强他们的社会责任意识。
同时，学校还可以设立思想引领奖励机制，鼓励学生积极参与思想引领工作，并给予相关的奖励和表彰，激励更多的学生关注和参与到思想引领中来。
总之，全面加强新时代大学生的思想引领，对于培养担当民族复兴大任的时代新人具有重要的意义。
加强思想引领的途径和方法多种多样，需要学校、教师和社会各界共同努力。
新时代大学生思想理论教育和价值引领的路径
新时代大学生思想理论教育和价值引领的路径随着社会的不断发展和变革，大学生的思想观念和价值取向也在不断地发生着变化。
在这样一个时代背景下，新时代大学生思想理论教育和价值引领是非常重要的。
如何引导大学生正确的思想观念和积极的价值取向，成为了当下大学思想政治教育工作的重要任务之一。
本文将从多方面探讨新时代大学生思想理论教育和价值引领的路径。
一、加强政治教育政治教育是大学生思想理论教育的重要内容之一。
当前，全社会各种思想文化的多元化、多样化给大学生的思考和选择带来了一定的困惑。
加强政治教育，可以使大学生树立正确的社会主义核心价值观，思想上坚定中国特色社会主义信念。
也可以引导大学生关心国家大事、了解国情，提高政治敏感性和参与意识。
建立全方位的政治教育制度，引导大学生树立正确的思想观念，是保障新时代大学生思想理论教育和价值引领的关键。
二、拓宽教育渠道当代大学生接受信息的途径更为广泛，所受信息的多元化和碎片化也给大学生的思想带来了复杂性。
拓宽教育渠道是非常重要的。
在日常的思想政治教育中，可以采用网络教育、多媒体教育等多种形式，让大学生可以通过多种途径获取知识，增强综合信息意识。
拓宽教育渠道不仅可以满足大学生知识获取的需求，也可以引导他们形成正确的意识形态。
三、培养创新精神当前，社会对大学生提出了更高的要求，希望他们具备创新创业的能力。
在大学生思想理论教育和价值引领中，培养创新精神是非常重要的。
大学生要具备开拓创新的思维和能力，要有自己的创造性思维，有独立分析和解决问题的能力。
通过开设创新创业课程、组织创新创业实践活动等形式，可以培养大学生的创新精神，引导大学生树立正确的创业就业观和价值观。
实践教育是大学思想政治教育的重要内容，也是引导大学生正确的思想观念和价值取向的有效途径。
通过参与社会实践活动、社会实践实习、社会实践调查等形式，可以增强大学生的社会责任感和使命感，引导大学生积极投身社会实践，投身国家建设。
实践教育可以让大学生尽早接触社会、了解社会，促进大学生正确的思想观念和积极的价值取向。
浅谈高校思想政治课对大学生的重要性
浅谈高校思想政治课对大学生的重要性作者：次仁德吉来源：《家长·下》2018年第05期思想政治理论课可以使学生深刻理解中国共产党领导全国各族人民为实现民族独立和人民解放，为实现人民共同富裕和国家繁荣富强而进行英勇奋斗的光辉事迹和崇高精神，进而为学生们树立爱党、爱国和爱社会主义和牢固的信念提供坚实的理论基础。
因此，引导大学生积极学习思想政治理论课具有十分重要的作用。
高校思想政治理论课教育，主要对学生进行爱党、爱国、爱家、爱民族、助人为乐和责任感教育等，故高校思想政治课教育不仅能提升大学生对思想政治课的兴趣，而且能够增强其爱国主义精神。
高校是人才的摇篮，学生是未来社会的接班人。
国家的经济发展和社会稳定在一定程度上与高校思想政治理论课教育有着密切的联系，因此思想政治工作在高校稳定中起到了不可替代的作用。
“青年兴则国家兴，青年强则国家强。
青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。
中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。
中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。
全党要关心和爱护青年，为他们实现出彩人生搭建舞台。
广大青年要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章！”按照习近平总书记对青年学生的希望，高校思想政治课不仅能为学生奠定一个良好的思想基础，而且为学生今后的工作和生活起到了一个不可替代的作用。
高校思想政治理论课，作为一门系统论述马克思主义理论的学科，将帮助我们理解和掌握马克思主义的基本原理，便于我们能在将来的实践中贯彻马克思主义理论，成为合格的社会主义事业的接班人。
此外，思想政治理论课有助于大学生形成良好的道德品质，可以增强大学生传统美德和社会公德教育以及职业道德教育，可以使大学生走上工作岗位后能够爱岗敬业，为社会和他人做出贡献。
高校思想政治理论课教育能够使学生更进一步地认识中国共产党领导全国人民为实现国家繁荣富强和民族独立以及为人民幸福做出的英勇斗争和崇高精神，不仅为高校学生树立马克思主义四观提供了良好的思想基础，也为高校学生今后的学习和工作奠定了理论基础。
大学生思政课的重要性
大学生思政课的重要性大学生思政课是大学阶段的重要一环，其重要性在于引导学生正确的世界观、价值观和人生观，培养学生的思想品德和社会责任感。
思政课不仅仅是传授理论知识，更是培养学生全面发展的关键。
引导正确的世界观、价值观和人生观大学生思政课通过讲解国家、社会、人际关系等方面的基本知识，引导学生树立正确的世界观、价值观和人生观。
大学生阶段是人生观形成的关键时期，思政课的教育影响会深深地植根于学生的心灵。
通过对各种观念的讨论和辨析，思政课能够帮助学生形成健康、科学、积极向上的思想观念，为他们将来的成长和发展奠定基础。
培养学生的思想品德和社会责任感大学生思政课呼吁学生不仅关注个人成长，更要关注社会的发展和进步。
通过社会现象的分析和讨论，思政课培养学生的社会责任感，让学生明白自己身上肩负着社会的期待和责任。
在课堂上，教师通过案例分析和思考，引导学生思考道德、法律和社会规范等问题，提高学生的思辨能力和判断力。
大学生思政课的目标不仅仅是传授知识，更是培养学生的思想品德，使他们能够成为一名有责任感、有品德、有创新能力的综合素质高学历人才。
增强学生的社会适应能力大学生思政课也致力于提高学生的社会适应能力。
在大学期间，学生将面临各种复杂的社会环境和人际关系，而思政课将为学生提供一个思考、讨论、交流的平台，帮助他们理解社会现象，掌握合理的社会交往方式，并在实践中发展自己的能力和智慧。
培养学生的创新创业意识大学生思政课还在培养学生的创新创业意识方面发挥着重要作用。
在思政课的教学中，教师会引导学生认识到创新创业的重要性，并提供一些有关创新和创业的案例和经验。
通过学习和实践，学生能够了解到创新创业的机遇和挑战，并培养相应的能力和意识，为将来的创新创业之路打下基础。
总结大学生思政课的重要性体现在引导学生正确的世界观、价值观和人生观，培养学生的思想品德和社会责任感，增强学生的社会适应能力，以及培养学生的创新创业意识等方面。
通过思政课的学习，大学生能够全面发展，成为具有较高素质和创新能力的社会栋梁之才。
关于青年大学生的思想政治教育的分析
关于青年大学生的思想政治教育的分析大学生思想政治素质是一个包括理想信念、道德伦理、成才就业和人际交往等要素在内的统一体。
随着经济政治全球化的发展，当今社会已不再是过去的样子，现在它复杂多变，各种信息、资金等每天都在相互交流之中，哪怕是一个小小的刺激，也会对这个巨大的“地球村”产生一定的影响。
在这样一个充满物质、欲望和诱惑的时代，作为青年大学生如何在这个“大染缸”里前行，已经成为很多人关心的问题。
这个时候，对于青年大学生的正确的思想政治教育，必不可少。
关于对青年大学生的思想政治教育分析，我们划出了三个方面一、青年大学生现在所处的社会地位二、青年大学生思想政治教育的主要影响因素三、加强和改进大学生思想政治教育的对策建议一、青年大学生现在所处的社会地位1、对“青年”进行定义青年群体是社会生产的生力军和后备力量，他们的文化与社会主体文化具有趋同、矛盾，甚至对抗等多种关系，总体上具有进步性和创新性，但也会表现出表现出新奇、怪异等特征，有时具有破坏性。
发展是青年的本质和根本需求，在人的发展阶段性角度，青年是未成熟的人、正在发展中的人。
2、社会视角中的大学生大学生所处的地位是一个关键的交接位，承担着典型的代际更替功能。
在这个关键的社会预期阶段，寄托着家庭对于优化社会分层的迫切需要。
正因为处于这样很特殊敏感的社会地位，青年大学生的每一步选择都极其重要。
而他们的选择，需要正确的教育去引导。
青年大学生是社会将来的接棒力量，是推动社会发展的后续的动力。
二、青年大学生思想政治教育的主要影响因素学生思想政治素质的形成和改变，就其客观影响因素来说，是一个由时代变迁、社会环境以及个人的社会化环境等因素综合影响的系统。
同时，大学生思想政治素质的不同方面，所受个人社会化环境中社会机构和其他主体的影响程度并不一致。
因此，针对大学生思想政治素质的不同方面，找出相应的主要影响因素，就成为提高大学生思想政治教育有效性的前提条件1、时代主题与社会环境是大学生思想政治教育的宏观影响因素时代主题和社会环境，从宏观上对大学生思想政治教育发挥作用。
思政课教师要将真善美的种子埋进大学生心灵
思政课教师要将真善美的种子埋进大学生心灵1. 引言1.1 了解思政课的重要性了解思政课的重要性，首先需要明确思政课在大学教育中的独特地位和作用。
思政课不仅是大学生全面发展的重要组成部分，更是培育德才兼备、具有正确世界观、人生观和价值观的社会主义建设者和接班人的关键环节。
通过思政课，大学生可以接受马克思主义、中国特色社会主义和中国梦等方面的教育，全面深入地了解国情、社情、校情等各方面的信息，培养正确的思想意识和道德观念，提升综合素质和修养。
了解思政课的重要性也意味着认识到思政课对大学生成长成才的积极影响。
思政课不仅可以帮助大学生在学业上取得进步，更可以引导他们建立正确的人生观和价值观，增强社会责任感和使命意识，培养自主学习、自主思考的能力，使他们成为具有创新精神和实践能力的全面发展的社会主义建设者和接班人。
了解思政课的重要性对于大学生的成长发展、社会进步和国家建设具有深远而重要的意义。
【2000字】1.2 真善美在大学生心灵的作用真善美在大学生心灵的作用是非常深远和重要的。
真正的思政课教师应该明白，大学生正处在人生的关键阶段，他们的心灵是如此脆弱而又纯洁。
在这个阶段，大学生对于价值观、人生观以及世界观的塑造是至关重要的。
而真善美正是能够为大学生提供正确引导和健康的价值取向的力量。
真善美在大学生心灵的作用体现在许多方面。
真善美能够启发大学生的道德情操，让他们学会仁爱、礼让和宽容。
在当今社会，道德沦丧、人情冷漠的现象时有发生，而思政课教师可以通过传递真善美的观念，激励大学生热爱生活、关爱他人、热爱社会。
真善美可以引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，帮助他们正确看待世界、理解人生、珍惜价值。
通过教授真善美的思想，思政课教师可以让大学生认识到美好的一面，懂得真爱与善良的重要性。
真善美能为大学生心灵注入一股清流，激励他们追求真理、追求美好、追求善良。
这样的影响将会使大学生变得更加宽容、善良、理性和有担当，对社会和国家都具有极为正面的作用。
思政课对青少年的作用和意义
思政课对青少年的作用和意义
思政课是指高中及以上学校所开设的思想政治理论课程，其主要目的是教育引导学生正确树立世界观、人生观、价值观，提高学生的思想品德和道德素质。
对于青少年来说，思政课具有以下作用和意义：
一、传授理论知识
思政课涵盖政治学、哲学、经济学、法学、文化学等多个学科，可以为青少年传授丰富的理论知识，帮助他们建立正确的思想和认识世界的框架，更好地理解和把握社会发展变化，做出正确的决策。
二、提升思想意识
思政课的教学内容具有很强的思想性和鲜明的现实性，可以帮助青少年认识到自身的社会责任和作用，提高他们的社会意识和责任感，引导他们积极参与社会实践和公益活动。
三、加强道德教育
思政课强调人的思想道德素质的培养，课程中会涉及到许多道德伦理问题，可以帮助青少年树立正确的价值观，增强他们的道德意识和道德约束力，培养良好的品德和行为习惯。
四、提高综合素质
思政课的教学形式多样，包括讲授、讨论、实践等多个环节，可以锻炼青少年的语言表达能力、组织协调能力、分析问题能力和创新能力，提高他们的综合素质和竞争力。
总之，思政课是青少年成长教育中不可或缺的一环，它可以帮助青少年从思想、道德、知识、能力多个方面全面发展，成为有思想、有道德、有文化、有责任感的栋梁之才。
我心中的思政课青春主题
我心中的思政课青春主题思政课是大学教育中的重要课程，它的主要目的是培养学生的思想道德品质和社会责任感。
在我的心中，思政课的青春主题体现在以下几个方面。
首先，思政课应该关注青年学生的成长和发展。
作为大学生，我们正处于人生的关键时期，面临着许多选择和挑战。
思政课应该致力于引导我们正确的价值观和世界观，帮助我们理解社会现象和问题，并提供解决问题的思路和方法。
这样，我们可以更好地适应社会变化，实现个人的成长和发展。
其次，思政课应该注重激发青年学生的创新精神和创业意识。
青春是梦想的季节，年轻人应该积极探索和实践自己的梦想。
思政课应该培养我们的创新思维和实践能力，提供知识和技能，让我们有勇气和信心追求自己的梦想。
这样，青年人才得以在社会中发挥自己的作用，为社会的进步和发展做出贡献。
同时，思政课还应该关注社会问题和公共事务。
青春是责任的季节，年轻人应该积极参与社会实践，关注社会问题，并为社会做出贡献。
思政课应该引导我们关注社会发展、环境保护、社会公平等议题，培养我们的社会责任感和公民意识。
这样，我们不仅关心自己的成长，也关心社会的进步，积极参与并推动社会的发展。
最后，思政课应该关注个人的精神追求和内心的寻求。
青春是激情的季节，年轻人应该不断探索和思考人生的意义和价值。
思政课应该引导我们反思自己的内心世界，培养我们的审美能力和人文素养，让我们能够欣赏美、追求真理、品味生活。
这样，我们的青春才能更加充实和有意义。
综上所述，我心中的思政课青春主题包括关注学生的成长和发展、激发创新精神和创业意识、关注社会问题和公共事务，以及引导个人的精神追求和内心的寻求。
思政课应该为我们的青春添加更多的色彩和意义，帮助我们成为具有社会责任感和创新能力的优秀青年。
年轻人思政教育心得体会(3篇)
第1篇作为一名新时代的年轻人，我深知思政教育对于我们这一代人的重要性。
在成长的过程中，思政教育不仅塑造了我的世界观、人生观和价值观，更让我明白了作为一名中国公民应具备的责任与担当。
以下是我对年轻人思政教育的一些心得体会。
一、思政教育的重要性1. 塑造正确的世界观、人生观和价值观思政教育是我们成长过程中不可或缺的一部分，它引导我们树立正确的世界观、人生观和价值观。
在思政教育的熏陶下，我们学会了尊重生命、热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义，培养了坚定的理想信念。
2. 增强民族自豪感和爱国情怀思政教育让我们深刻认识到中华民族的伟大历史和光辉成就，增强了我们的民族自豪感和爱国情怀。
在思政教育的影响下，我们更加珍惜来之不易的幸福生活，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
3. 提高道德素养和社会责任感思政教育使我们认识到道德的重要性，培养了良好的道德品质。
在思政教育的引导下，我们学会了关爱他人、助人为乐、诚实守信、敬业奉献，增强了社会责任感。
4. 增强法治观念和维护国家安全意识思政教育让我们认识到法治的重要性，增强了法治观念。
在思政教育的熏陶下，我们学会了依法行事、尊重法律，自觉维护国家安全和社会稳定。
二、思政教育的具体内容1. 马克思主义理论教育马克思主义理论教育是思政教育的核心内容，它使我们了解马克思主义的基本原理，掌握科学的世界观和方法论，为我们的成长提供理论指导。
2. 民族精神教育民族精神教育使我们认识到中华民族的优秀传统和文化，增强了民族自豪感和民族自信心。
3. 爱国主义教育爱国主义教育让我们明白，热爱祖国是每个公民的基本义务，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
4. 法治教育法治教育使我们认识到法治的重要性，增强了法治观念，自觉遵守法律法规。
5. 道德教育道德教育使我们认识到道德的重要性，培养了良好的道德品质，提高了道德素养。
三、思政教育的实践与体会1. 积极参加思政课程学习在思政课程学习过程中，我深刻认识到马克思主义理论的科学性和实践性，以及中国特色社会主义制度的优越性。
争做自信自强的新时代青年思政课
争做自信自强的新时代青年思政课新时代青年是祖国的未来，是国家的希望。
自信自强是新时代青年应该具备的品质，而思政课作为青年教育的重要一环，应当在培养新时代青年自信自强的品质上发挥重要作用。
本文将围绕着争做自信自强的新时代青年这一主题展开论述。
首先，自信是发展的动力。
在新时代，社会竞争激烈，各行各业都需要有自信的人才。
自信心充足的青年能够更好地应对挑战和困难，勇往直前。
然而，现实中存在的问题是一些青年缺乏自信心，面对挫折和困难往往退缩不前。
如何培养青年的自信心，让他们在激烈的社会竞争中立于不败之地？思政课应当引导青年树立正确的自我价值观和人生观，认识到自己的优点和潜力，培养自信心。
其次，自强是立身之本。
自强不仅意味着经济独立，更是意味着个人素养和思想境界的不断提升。
新时代青年应当通过不懈的努力实现自身价值，并以此为基础，为社会、为国家的发展贡献自己的力量。
然而，一些青年缺乏自强意识，缺乏自觉地提升自己的能力和素养。
思政课应当引导青年明确自己的目标，明确自己的责任，培养自强的品质。
再次，思政课应当注重实践教育。
自信自强并不是空洞的口号，更多的是要通过实践和行动不断地去验证。
青年需要通过实践来积累经验，增强自信心和自强意识。
因此，思政课应当注重实践教育，让青年通过实际参与社会实践和社会实践活动，提高综合素质，增强自信和自强的能力。
最后，思政课应当关注心理健康。
自信自强的新时代青年需要有健康的心态。
面对社会竞争的压力和挑战，青年普遍存在焦虑、烦躁、压抑等心理问题。
思政课应当重视心理健康教育，引导青年树立积极乐观的心态，解决心理问题，保持心理健康。
总之，争做自信自强的新时代青年思政课是非常重要的。
思政课应当引导青年培养自信自强的品质，坚定自己的理想和目标，不断提升自己的能力和素养，为建设美好祖国贡献自己的力量。
希望各级教育部门能够重视思政课的建设，努力提高思政课的教育水平，为新时代青年的成长成才提供有力保障。
思政课对青少年的作用和意义
思政课对青少年的作用和意义青少年是国家的未来和希望，培养健康成长的青少年是每个社会的重要任务。
而思政课作为一门重要的教育课程，对青少年的成长起着不可忽视的作用和意义。
1. 培养正确的世界观、人生观和价值观思政课致力于培养青少年正确的世界观、人生观和价值观。
通过系统的教学，思政课帮助青少年认识世界的本质和规律，了解社会的发展和变革。
青少年在思政课中能够接触到不同的思想观点和文化传统，培养开放、包容的思维方式。
同时，思政课也注重培养青少年对人生的正确判断和选择能力，帮助他们建立积极的人生态度，树立正确的人生目标。
2. 培养公民意识和社会责任感在思政课中，青少年能够接触到国家的基本制度、法律法规以及公民的权利和义务。
思政课通过教育青少年正确的公民意识，提升他们对国家、社会以及个人责任的认知。
青少年在思政课中能够学习到如何正确参与社会、发表个人意见以及履行公民义务，培养他们当好社会主义事业的建设者和接班人的意识。
3. 培养道德品质和社会良好行为习惯思政课注重培养青少年的道德品质和社会良好行为习惯。
通过教育，思政课引导青少年树立正确的道德观念和价值取向。
课程强调道德标准和行为规范，使青少年养成尊重他人、守法遵纪、诚实守信等良好的行为习惯。
思政课教育青少年要做一个有责任感、有担当精神、有社会良知的人，为社会的发展和进步做出贡献。
4. 培养批判思维和创新意识思政课强调培养青少年的批判思维和创新意识。
通过对历史、社会、文化等知识的学习，思政课鼓励青少年善于思考和质疑，培养他们独立思考和判断问题的能力。
思政课还注重培养青少年的创新意识，激发他们的创造潜能和创新能力，培养未来社会需要的创新型人才。
5. 促进青少年全面发展和综合素质提高思政课关注青少年的全面发展和综合素质提高。
除了培养青少年的思想品德外，思政课还注重培养青少年的创造力、表达能力、领导能力和组织协调能力等。
思政课通过各种教学活动和实践环节，激发和培养青少年的个性特长，培养他们的综合素质，为他们的未来发展奠定坚实基础。
思政课对大学生的影响
思政课对大学生的影响思想政治课对大学生的影响调查目的：提醒人们注重思想政治与道德修养的学习，升华自己的思想境界；帮助当代青年树立良好的世界观、人生观、价值观、道德观、法制观，加强自身的道德修养；统计分析当代青年对思修的认识与看法，以及个人修养与政治修养的水平。
要求简介：调查对象：大学生及步入社会工作岗位者；对调查的要求：真实反应自身的看法避免盲目的给出答案。
被调查人信息姓名：性别：□男□女职业∕年级：：年龄段：□18-25 □26-35 □35以后调查内容1、学习思修，不挂科是否重要□A是我们可以取得学分□B 不是我们提高认识，在生活中努力做到就行□C 是学习努力的基本表现□D 是提高了自身修养的表现2、南京“彭字案”、上海的“钓鱼执案”被认为导致社会公德下降的导火索，你认为走上社会后，思想道德和修养还是否重要□A是个人道德是立足社会的根本□B 不清楚没有考虑过□C否社会是个复杂的组织，个人道德可以舍弃3、你对思修课中的法律基础知识有什么看法□A有很多的使用性□B有一点实用性□C没有使用性4、你认为自己的思修是否还应该来学习□A是□B 否□C无所谓5、你认为学校开设思想政治课是否有必要□A 很重要□B 比较重要□C 不是很重要□D 完全不重要6、你认为学习思想政治课，对你有什么帮助□A 仅仅是获得知识、升华自己，在其他方面没什么帮助□B 提高了自己的思想政治水平、政治觉悟，让自己成为了一个坚定的高修养信仰者□C 对自己没有一点用处7、对于学习多年的思想政治课，你认为是否值得努力学习□A值得这门学科让我对国家和社会更加了解□B 不值得没有实用性□C 不知道没考虑过只是当成为了考试而必学的课程8、从思想政治课中，我们得到的最大启示是□A学会如何与人相处□B陶冶情操□C如何做一个合格的接班人□D 实现自己的人生价值9、最近一段时间社会热议关于“小悦悦”事件，以前也有帮助倒地老人却反遭诬陷的事件，那么当你遇到此类事件，又该如何处理□A发扬公德心，勇于帮助他人，坚持好人有好报□B毫不关心，，直接无视□C想伸出援助之手，但担心被诬陷。
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新时代赋予了当代大学生新的时代责任和历史担当，为进一步保证大学生新青年意识的树立，可以充分利用思政课堂进行系统引导。
1思修课堂引领新青年人生规划
大学生步入大学生活，需要从各个方面进行思想蜕变。
养成新理念，确定新目标，树立新形象。
自十九大召开来，更加明确指出了当代大学生在新的时代，应结合国家、社会大环境，对自己的身份和角色进行定位。
将个人理想与社会、国家理想联系在一起，坚信青年强，则国强，在集体利益实现的同时践行自身价值。
新时代，应带领学生读懂爱国主义的时代价值，树立科学的爱国观念。
另外，解析新时代的道德观，号召同学们在继承中华民族的优秀传统文化时，融入到多元的新世界，遵从职业道德和社会公德。
最后，新青年需要在大学思政课堂的开课之初，了解新时代里新青年必须了解的法律知识，顺应国家和时代发展的新变化，不断更新自己的法治观。
2历史课堂还原新青年时代环境
当代大学生在步入大学校园之前，已经构建了基础的历史框架。
但大学课堂需要进一步引领学生学习近现代史纲要，带领学生回顾上个世纪到本世纪的跨越。
思政课堂需要通过解读历史事件和历史人物，对历史环境与当代的时代环境进行对比，一方面了解上世纪中国的有志新青年为了探索救国救民道路，顺应历史潮流，用新文化武装自己的头脑，吸收马克思列宁主义，为民族独立和国家发展做出了努力，实现了自己的时代价值。
另一方面，需要引导21世纪的新青年们明确新的时代，我们需要树立新时代新青年意识。
知晓国家和世界的大是大非，还原真实的历史情境，通过历史事件和历史人物启发人生道路，铭记历史带给我们的经验和教训。
进一步确立新时代新青年应当承担的责任和使命。
在课堂上，客观分析历史人物的时代价值，利用历史人物的榜样激励作用，发掘新时代新青年的奋斗意志。
另外，通过系统化对比历史事件，找出各事件中的历史逻辑性，引导学生思考如何在新环境和新时代中践行自我。
3马原课堂明确新青年人生价值
马原课作为思政课堂原理性较强的课程，首先，要把人类社会和自然界发展的客观规律讲述清楚，让新青年们树立正确的世界观。
关于物质观、运动观、时代观在新时代的演化，运用唯物辩证法发现世界，认识世界，了解国情。
另外，带领新青年们树立科学的实践观，充分发挥学生的主体作用，注重其智商、情商、体商的协调发展，做到明事理、知对错，辩是非。
树立明确的价值界限，在学习、生活和工作中践行社会主义核心价值观。
同时，在国际大环境中准确定位中国的市场地位，了解国家和世界的经济形势，为将来融入社会奠定基础。
最后，新时代新青年更应当在了解科学社会主义的发展历程和科学内涵中，准确定位中国特色社会主义建设的历史阶段，明确我国当前的国情和未来发展方向。
了解自己、了解社会、了解国家、了解世界是当代新青年群体应当具备的思想意识。
4毛概课堂升华新青年理论认知
当代大学生在对自身应具备的认知能力和自我定位有了清晰的认识后，通过毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论这门课对新青年的理论认知进一步提升。
根据学情分析，可以对学生需求和授课内容进行系统整理，实行专题化教学。
贯穿全文的是马克思主义中国化这一动态过程，对两大成果的形成背景和科学内涵进行系统学习。
学习过程中，以新青年为主线引入课程学习。
比较不同时代的新青年为国家、为社会所做出的突出贡献，对其探索历程进行系统回顾，并在了解历史脉络的同时抽离出新青年们应当具备的时代品质。
虽然时代在不断变迁，但着重从上世纪的新青年入手，对比分析不同时代的青年应当具备的共同品格，宣扬与时俱进、实事求是、刻苦奋斗等新青年应当具备的品性，教会新青年们在回顾历史过往的同时，践行理论指导思想。
新青年们，应知晓当今中国从站起来、富起来、强起来的历史进程，应以新青年的责任和担当去践行中国特色社会主义的本质，去了解全新的国家战略布局，了解新时代国家对内对外政策，坚信中国特色社会主义建设的依靠力量和可靠保证。
高校思政课堂是引导新青年们树立正确意识的前沿阵地，我们既要对授课内容进行系统归整，也要不断更新授课方式，将新时代新青年的意识输送到当代大学生的头脑，帮助其完成人生规划，践行人生价值。
参考文献：
[1]邢勇.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论实践教程[M].北京师范大学出版社,2016.
[2]党的十九大文件汇编[M].党建读物出版社,2017.
作者简介：田爱玲（1989-），女，湖北巴东人，硕士研究生，助教，研究方向为思政教育，武汉传媒学院人文与艺术学院，湖北武汉430200
浅谈高校思政课堂对大学生新青年意识的引导
田爱玲
摘要：新时代，新青年。
新时代的大学生应当进一步明确自己的时代责任和历史担当，高校思政课堂作为引导青年思想的重要阵地，更应当全方位，系统化的进行新青年意识的教育，帮助当代大学生适应时代需求，实现时代价值。
本文从大学思政课堂入手，结合教学实践经验，从不同维度引导大学生新青年意识的积极建构。
关键词：思政课堂大学生新青年意识
中图分类号：G641文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2018.11.067
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