小学阅读材料：中年段A册 第一讲《一字千金》(001)
小学六年级国学：一字千金
2、二十四史记载了多少年的历史？
上起黄帝（约前2550年） 止于明朝崇祯十七年（1644年） 共计4194年
3、 “前四史”包括哪些史书？
《史记》（汉· 司马迁） 《汉书》（汉· 班固） 《后汉书》（南朝宋· 范晔） 《三国志》（晋· 陈寿）
4、被鲁迅喻为“史家之绝唱，无韵 之离骚”的是哪部史书？
文意我知道
1、同桌两人，一人读古文，一人读译文， 了解文章大意。 2、用简洁的话语概括课文讲述了 一件什么事。
当是时，魏有信陵君，楚 有春申君，赵有平原君，齐有 孟尝君，皆下士喜宾客以相倾。
战国时代末期，秦国越来越强大， 各诸侯国贵族为了对付秦国的入侵 和挽救本国的灭亡，竭力网罗人才。 他们礼贤下士，广招宾客，以扩大 自己的势力，因此养“士” 之风盛 行。当时，以养“士”著称的有魏 国的信陵君魏无忌、齐国的孟尝君 田文、赵国的平原君赵胜、楚国的 春申君黄歇。因其四人都是王公贵 族，后人称之为“战国四公子”。
《国学经典读本》六年级
第一单元 二十四史选读
一字千金
认识《国学经典读本》
六个单元，三大块内容，两个学期学习 《二十四史》选读 《古代散文》选读 中学课文提前读
每个单元
可能有对典籍的介绍；也可能没有； 单元自检: 情感、态度、能力
每篇课文包括四个版块
经典大家诵 文意我知道 国学乐陶陶 知识点滴增 夫子小课堂
20多万字的作品，能不 能进行增删？
但吕不韦将书布咸阳市门 的结果是无一人能增删一 字，你觉得是什么原因？
夫子小课堂
默读“夫子小课堂”第一段，思考：为什 么无一人能增删一字？
一字千金
一字千金的成语含义
意思是一个字值一千金，原指增加、减少、 改动一个字赏赐千金，后来称赞诗文精妙， 价值极高，也指书法作品的珍贵。
吕不韦(前292年-前235年)，姜姓，吕氏，名不韦，卫 国濮阳(今河南省安阳市滑县)人。战国末年著名商人、 政治家、思想家，官至秦国丞相。
战国时，秦国有个叫吕不韦的丞相，他原先 是个商人，因资助秦襄王做皇帝立了大功，才被 封为丞相。
战国时期，商人地位最低，通常人们看不起 他们，吕不韦虽然做了丞相，但满朝文武官 员都清楚他的过去，都看不起他，也不服他 问题来了：吕不韦心想，我该怎么办呢？
采取措施：
吕不韦就召集他的 门客，商讨对策。 有一位门客说，我 们清楚，孔子是个 大学问家，他写了 《春秋》，孙武很 会打仗，写了《孙 子兵法》，我想我 们可以写本书，这 样可以提高自己的 声望，又可以为后 人做贡献。
于是《吕氏春秋》的书就写成了
问题又来了：怎样才能使《吕氏春秋》为众人所知呢？
他命人将书抄写了出来， 贴在城墙上，并且张贴 了布告说，谁能把书中 的文字增加一个或减 少一个或改动一个都 奖励黄金一千两，这样 一来，人们都知道了吕 不韦的书，他的地位也 就提高了。
记叙文《一诺千金》阅读附答案
记叙文《一诺千金》阅读附答案一诺千金有时候是很单纯的，它无关乎伟大，有时候就是一份简单的执着与许诺。
咱们一块儿分享和练习《一诺千金》阅读附答案吧！我做女孩时曾赶上一个男生启齿向我借钱，而且张口就是借两元钱。
在当时，这相当于我两个月的零花钱。
我有些犹豫，由于人人都晓得那男生家里很穷。
他母亲几近每一年都给他生一个弟弟或mm。
她留给大家的印象不外乎两种：一种是腹部隆起行走盘跚;另一种是刚出产终了，额上扎着布条抱着新生婴儿坐在家门晒太阳。
我的为难令男生为难，他低下头，说借钱有急用，又说保证五天内奉还。
我不晓得怎么谢绝他，只得把钱借给了他。
时间一每天过去，到了第五天，男生竞没有来上学。
全部白日，我都在心里责怪他。
骂他不取信用，惶惶忽忽地总想哭上一通。
夜里快要睡觉时我溘然听到窗外有人叫我，打开窗，只见窗外站着那个男生。
他的脸上淌着汗，牢牢攥着拳头，哑着喉咙说：“看我变戏法！”他把拳头搁在窗台上，然后松开，手心里开了花似的开展了两元钱纸币。
我惊喜地叫起来，他也快乐地笑了，恍如咱们共同完成了一件大事，让一块悬着的石头落了地。
他反复说：“我是从旱桥奔过来的。
”后来我才晓得，他当时借钱是给患低血糖的母亲买葡萄糖。
为了如期奉还借款，他每天到北站下的昌桥帮菜家推车。
到了第五天的黎明，他终究攒足了两元钱，乏极了，就倒在桥洞中，本想略睡一会儿，没想到竞酣睡了一个白日和傍晚。
醒来后他就开始疾走，所有的路人都猜不透这个少年为什么十万火急地穿行在夜色中。
这是我和那个男生唯一的一次交往，然而它给我留下的震动却是绵长深切的。
之后再看到“优良”、“取信用”之类的字眼，总会联想到他，由于他身上飞跃着一种感人的一诺千金的严谨。
听说那个男生后来果然成绩了一番事业，或许他早已忘怀了咱们相处的那一段，可我总觉得那是他走向胜利的源头。
去年秋季的一个傍晚，天降大雨，那是场罕见的倾盆大雨。
我打着伞去车站接一个朋友，咱们曾商定，风雨无阻。
我在车站久等也没见朋友露面，倒是看见一个少年，没带伞，抱着肩瑟瑟地站在车牌边，我把伞伸过去，他感激地说谢谢，告诉我说，他在这儿等一个朋友，车一辆一辆开过，雨在伞边构成一道道雨帘，天地间茫茫一片，怎么也不见咱们所巴望的人。
一字值千金讲解
读书须用意一字值千金《增广贤文》有言：“读书须用意，一字值千金。
”就是告诫世人读书不可囫囵吞枣。
而应该用心读书。
清代读书达人曾国藩就有很好的读书方法值得借鉴，他说：“一句不通，不看下句；今日不通，明日再读；今年不精，明年再读。
”曾国藩在告诫子侄读书时曾说：“怕随笔点过一遍，并未看得明白，此却是大病。
”由此可见，读书的态度对于读书的重要性！一：“推敲”的典故“推敲”的典故读书要深刻地理解文字背后的故事，就要反复“推敲”，说到“推敲”，历史上有一个典故：一天，唐代诗人贾岛去长安成郊外，拜访一个叫李凝的朋友。
他沿着山路找了好久，才摸到李凝的家。
这时，夜深人静，月光皎洁，他的敲门声惊醒了树上的小鸟。
不巧，这天李凝不在家，贾岛就把一首诗留了下来：《题李凝幽居》闲居少邻并，草径入荒园。
鸟宿池边树，僧敲月下门。
过桥分野色，移石动云根。
暂去还来此，幽期不负言。
第二天，贾岛骑着毛驴返回长安。
半路上，他想起昨夜即兴写成的那首小诗，觉得“鸟宿池边树，僧推月下门”中的“推”字用得不够妥帖，或许改用“敲”字更恰当些。
贾岛骑着毛驴，一边吟哦，一边做着敲门、推门的动作，不知不觉进了长安城。
大街上的人看到他这个样子，都感到十分好笑。
这时，正在京城做官的韩愈，在仪仗队的簇拥下迎面而来。
行人、车辆都纷纷避让，贾岛骑在毛驴上，比比划划，竟然闯进了仪仗队中。
韩愈问贾岛为什么乱闯。
贾岛就把自己做的那首诗念给韩愈听，但是其中一句拿不定主意是用“推”好，还是用“敲”好。
韩愈听了，很有兴致地思索起来。
过了一会儿，他对贾岛说：“我看还是用‘敲’好，万一门是关着的，推怎么能推开呢？再者去别人家，又是晚上，还是敲门有礼貌呀！而且一个‘敲’字，使夜静更深之时，多了几分声响。
静中有动，岂不活泼？”贾岛听了连连点头。
他这回不但没受处罚，还和韩愈交上了朋友。
一个“敲”字，就让这首诗千古流传，而“推敲”从此也就成为脍炙人口的常用词，也正是由于贾岛的刻苦努力，使他终于在众星璀璨的唐代诗坛赢得一席之地，并且留下许多佳作。
【小学阅读公式化答题】第1课 一字千金
累 lěi （总计） 积累
léi （多余） 累赘
好
好
读
读
好
读
读
书
书
利用句子记忆多音字
1、我国地大物博，地下埋藏(cáng)着丰富的宝藏(zàng)。 2、的(dí)确，我们都知道他的(de)目的(dì)。 3大囤(dùn)、小囤(dùn)，都囤(tún)满了粮食。 4、武松大喝(hè)一声：“快拿酒来！我要喝(hē)十二碗。”博得众食 客一阵喝(hè)彩。 5、小强(qiáng)很倔强(jiàng)，做事别勉强(qiǎng)他。 6、他由于很着(zháo)急，便一边说着(zhe)话一边看信，还不住地赞 叹说：“啊，这一着(zhāo)真高，我们马上就着(zhuó)手准备。
澡、燥、躁、噪、藻
洗澡用水浇 干燥用火烤 急躁足来趴 噪音因口叫 海藻头长草
（二）多音字
定义：一个字有多个读音
有这样一则故事：
某豆芽店曾贴出一副对联： 上联：长长长长长长长 下联：长长长长长长长 横批：长长长长
从多音字的字义来判断读音
shě （放弃、抛弃） 舍得、舍己为人
舍
shè（居住的房子） 宿舍、房舍、猪舍
7、内人 8、媳妇 9、那口子 10、拙荆 11、贤内助
12、对象 13、珠他妈 14、孩他娘
15、内子
16、婆娘 17、糟糠 18、娃個娘 19、崽他娘 20、山妻
21、贴内 22、贱荆 23、女人 24、马子
25、主妇
26、女主人 27、财政部长 28、纪检委 29、浑人 30、娘子
31、屋里的 32、另一半 33、女当家 34、浑家 35、发妻
欲知后事如何，且听下回分解......
马
中年段A册 第一讲《一字千金》
老了，想读书，
却不再适合读书。
好 读 书 不 好 读 书
hào
hǎo
好 读 书 不 好 读 书
hǎo
适合读书的年轻时代
hào
不喜欢读书
绝招二、从多音字的字义来判断读音
shě （动词 放弃、抛弃）舍得、舍己为人 舍 shâ（名词 居住的房子）宿舍、房舍、猪舍 lâi (受劳苦) 劳累
累
lěi （牵连） 牵累
像这类同音字，字义上不好分辨，要随时 注意它们的搭配习惯，就能运用自如。
刻苦
克服
绝招二：做有心人，记住常用词组
做 作 坐 座
妈妈正在厨房（ 做 ）饭。
我的（ 作 ）业已完成。
我回老家得（ 坐 ）长途汽车。 小雨家门口有一（ 座 ）大山。
绝招二：做有心人，记住常用词组
坚 艰
尽管我们现在的生活非常（ 艰 ）苦，但我们 会（ 坚 ）强地面对一切！
lãi （多余） 累赘
绝招三、利用口诀记忆多音字
1、 我国地大物博，地下埋藏（ cáng ）
着丰富的宝藏（ zàng ）。 2、 的（ dí ）确，我们都知道他的目的（ dì ）。 3、 大囤（ dùn ）、小囤（ dùn ），都囤 （ tún ）满了粮食。
绝招三、利用口诀记忆多音字
4、 武松大喝（ hâ ）一声：“快拿酒来，我要大喝
“坚”和“艰”读音相同 ，意思上也有联系，很容易混 淆。根据习惯，坚定、坚强、坚持等用“坚”，而艰难、 艰苦、艰辛等用“艰”。
P9
阅读训练——步步为营
三、读一读，比一比，选择正确的字填入括号里。
至
致
1、西湖的景（ 致 ）如此美丽，以（ 至 ）于历代 画家都愿意用他们手中的画笔将这美景细（ 致 ） 入微地再现在画纸上。
作文素材 一字千金
作文素材一字千金一字千金常用来形容文章完美到无以复加的程度，或是文章用词十分精粹，价值高到一字可值千金！这个成语，最早见于《史记吕不韦列传》。
吕不韦本来是个富有的商人，他对秦国的子楚有过救命之恩，所以子楚登基成为秦庄襄王后，封吕不韦为相国。
秦庄襄王死后，其子嬴政（即后来的秦始皇）13岁即位，当然将吕不韦视如再生之父，大权曾交吕氏掌管。
吕不韦有权有势，养了3000各类人才做智囊。
他令这些智囊人物为自己写出各种见解的文章，集合编纂成书，即是现在可见到的20万言之巨的《吕氏春秋》。
此书不同于其他著作，内容丰富但显庞杂，知识广泛却不规范，道理甚多不属一家。
但对后世研究古代诸多方面的学问，有一定参考价值。
不过，当时此书是吕氏为炫耀自己的居功之作，大作成书之后，吕不韦当然欣喜万分，更加盛气凌人。
他把这部书挂在当时国都咸阳城门上，出高价悬赏道：若谁人可在我的书上增加一字，或是减少一字，吕氏立即赏赐千金！当然，吕不韦官居相国，谁也不敢动他一字。
一字千金遂成成语流传于世。
此后绝字千金难买的佳话颇多，如僧推月下门改僧敲月下门的敲字，千金不换；春风又绿江南岸的妙绿，一字千金！范例3：南北朝时，梁朝有个叫钟峻的人。
他写了一部评论诗歌的著作，名为《诗品》。
在书中他写道：文温以丽，意悲而远，惊心动魄，可谓几乎一字千金。
意思是好的文章一字不能多，也不能少。
每个字的作用价值一千两黄金。
这来自战国末期的一个故事。
战国末期，大商人吕不韦做了一笔中外历史上最大的投机生意。
他不惜巨资，把作为人质的异人立为秦国国君。
异人当了秦王之后，为报答吕不韦的恩德，封吕不韦为丞相，成为一人之下、万人之上的显赫人物。
由一个商人摇身一变成了进退百官的权威，朝中的大小官员嘴上不说，心里却很不服气。
吕不韦也知道他的政治资历太浅，人们可能在私下议论，他觉得提高声望是让人们服气的最好办法。
但怎洋才能迅速提高呢？他一时竟想不出什么好办法来。
吕不韦为这件事大伤脑筋，召集门客进行商议。
中年段A册 第一讲《一字千金》
1
外脑- 体系优化
知识体系& 笔记体系
内外脑高效学习模型
超级记忆法
超级记忆法-记忆 规律
记忆前
选择记忆的黄金时段
前摄抑制：可以理解为先进入大脑的信息抑制了后进 入大脑的信息
后摄抑制：可以理解为因为接受了新的内容，而把前 面看过的忘记了
超级记忆法-记忆 规律
TIP1：我们可以选择记忆的黄金时段——睡前和醒后！ TIP2：可以在每天睡觉之前复习今天或之前学过的知识，由于不受后摄抑制的 影 响，更容易储存记忆信息，由短时记忆转变为长时记忆。
人教版七年级上册Unit4 Where‘s my backpack？
超级记忆法-记忆 方法
TIP1：在使用场景记忆法时，我们可以多使用自己熟悉的场景（如日常自己的 卧 室、平时上课的教室等等），这样记忆起来更加轻松； TIP2：在场景中记忆时，可以适当采用一些顺序，比如上面例子中从上到下、 从 左到右、从远到近等顺序记忆会比杂乱无序乱记效果更好。
1第一遍知道大概说了什么就行；
2第二遍知道哪块是重点；
3第三遍可以做出一些判断。
高效学习逻辑 思维
事实知识（know--what）：知道是什么的知识， 主要叙述事实方面的知识； 原理知识（know--why）：知道为什么的知识， 主 要是自然原理和规律方面的知识； 技能知识（know--how）：知道怎么做的知识， 主要是对某些事物的技能和能力； 人力知识（know--who）：知道是谁的知识， 主 要是谁知道以及谁知道如何做某些事的能力；
chǔ (动词) 处罚
chù(名词) 畜生
lóng (名词) 牢笼
处
畜
《一饭千金》四年级语文现代文阅读题
《一饭千金》四年级语文现代文阅读题本试卷满分18分，考试时间20分钟！试题下面附答案，方便同学们及时观察做题结果！韩信是淮阴人，少年时丧父，家境贫穷，他既不会种田做买卖，又不能去当官，只能过着游荡的生活。
为了填饱肚子，不得不常借故到别人家里去吃饭。
他的母亲不久也去世了。
母亲死后，韩信更是游手好闲，四处游荡。
有个亭长与他有过往来，他便常常到这个亭长家里去吃饭。
亭长的妻子见他常来白吃很不高兴。
有一次她故意一清早便烧好了饭，早早就吃完了，韩信来了好长时间也不见亭长家吃饭，知道人家不愿留自己吃饭，就愤然离去，发誓再也不去亭长家了。
他时常要饿着肚子，为了能填饱肚子，他常常到淮阴城下的河边去钓鱼。
河边有几个老婆婆常在那里洗衣服，日子久了，其中一个看韩信落魄无助，很同情他，一次家人送来午饭，她就分一点给韩信吃，韩信饥不择食，狼吞虎咽地吃了起来。
从此，那洗衣婆每次都分给韩信吃。
一次，韩信吃过分来的饭后，向洗衣婆深深施了一礼，激动地说：“承老大娘这般厚待，我永生难忘，将来我得了志，会报答您老人家的！”洗衣婆听了，责怪韩信说：“男子汉大丈夫说这种话干什么！我看你相貌堂堂，好一个王孙公子，不忍你挨饿，才给你吃点饭，哪里想到要你报答！”说罢，拿了洗好的衣服离去。
望着老婆婆的背影，韩信暗下决心，有朝一日发迹了，一定要实现今天的诺言，重重报答这位老人家。
后来，韩信替汉王立了不少功劳，被封为楚王，他想起从前曾受过洗衣婆的恩惠，便命人把她从淮阴请来，当面向她致谢，并赠给她黄金一千两以示答谢。
1．照样子，写词语。
(本题分数：4分)狼吞虎咽（含有两个动物名称）：游手好闲（含有人体器官名称）：参考答案为：狐假虎威、龙马精神肝胆相照、虎头虎脑2．下列与文中画线句子所表达的意思相同的是(本题分数：3分)A：我看你相貌堂堂，不忍你挨饿，才给你点儿饭吃，想到要你报答！B：我看你相貌堂堂，不忍你挨饿，才给你点儿饭吃，没想要你报答！C：我看你相貌堂堂，不忍你挨饿，才给你点儿饭吃，能不想到要你报答吗？答案为：B3．韩信在发迹之前过着怎样的生活？请你简要概括一下。
故事《一字千金 》
故事《一字千金》（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一字千金阅读答案
一字千金阅读答案【篇一：一字之师阅读答案】些文人往来。
当地有个叫齐已的和尚，对诗文很有兴趣。
他早就仰慕郑谷的才名，就带着自己写的诗稿，前来拜会。
齐已把诗稿一首一首地请郑谷看。
郑谷读到《早梅》这首诗时，不由得沉思起来。
郑谷吟道：“前村深雪里，昨夜数枝开??”郑谷面对齐已说：“梅开数枝，就不算早了。
”郑谷又沉吟了一会，说：“不如把‘数’字改为‘一’字贴要。
”齐已听了，惊喜地叫道：“改得太好了！”恭恭敬敬地向郑谷拜了一拜。
文人们知道了，就把郑谷称为齐已的“一字之师”。
1.这是一篇（）。
a.寓言故事 b.历史故事 c.成语故事 d.神话故事正确答案：c2.根据下列解释，找到恰当的词语填在（）里。
对尊长或宾客严肃有礼貌。
（） a.贴要 b.仰慕 c.恭恭敬敬 d.沉吟正确答案：c3.根据下列解释，找到恰当的词语填在（）里。
敬仰思慕。
（）a.贴要 b.仰慕 c.恭恭敬敬 d.沉吟正确答案：b4.根据下列解释，找到恰当的词语填在（）里。
（措词）恰当，确切。
（） a.贴要 b.仰慕 c.恭恭敬敬 d.沉吟正确答案：a5.根据下列解释，找到恰当的词语填在（）里。
（遇到复杂或疑难的事）迟疑不决，低声自语。
（）a.贴要 b.仰慕 c.恭恭敬敬 d.沉吟正确答案：d6.你知道哪些以“一”字开头的成语？答：答案解析：一字千金一言九鼎一唱一和一毛不拔一呼百应7.你还知道哪些描写梅花的诗句？答：答案解析：《梅》墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不足雪，为有暗香来。
《忆梅》定定住天涯，依依向物华。
寒梅最堪恨，长作去年花。
《梅花绝句》闻道梅花圻晓风，雪堆遍满四山中。
何方可化身千亿，一树梅花一放翁。
【篇二：山西省太原市2015年高三年级模拟试题】class=txt>语文试卷第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1～3题。
人的觉醒与魏晋风度李泽厚魏晋时期，社会变迁在意识形态和文化心理上的表现，是占据统治地位的两汉经学的崩溃。
《一诺千金》 阅读附答案
阅读理解一诺千金（15分）我做女孩时曾遇上一个男生开口向我借钱，而且张口就是借两元钱。
在当时，这相当于我两个月的零花钱。
我有些犹豫，因为人人都知道那男生家里很穷。
他母亲几乎每年都给他生一个弟弟或妹妹。
她留给大家的印象不外乎两种：一种是腹部隆起行走蹒跚；另一种是刚生产完毕，额上扎着布条抱着新生婴儿坐在家门口晒太阳。
我的为难令男生难堪，他低下头，说借钱有急用，又说保证五天内归还。
我不知道怎么拒绝他，只得把钱借给了他。
时间，一天天过去，到了第五天，男生竟没有来上学。
整个白天，我都在心里责怪他，骂他不守信用，惶惶忽忽地总想哭上一通。
夜里快要睡觉时我忽然听到窗外有人叫我，打开窗，只见窗外站着那个男生。
他的脸上淌着汗，紧紧攥着拳头，哑着喉咙说：“看我变戏法!”他把拳头搁在窗台上，然后松开，手心里开了花似的展开了两元钱纸币。
我惊喜地叫起来，他也快活地笑了，仿佛我们共同完成了一件大事，让一块悬着的石头落了地。
他反复说：“我是从旱桥奔过来的。
”后来我才知道，他当时借钱是给患低血糖的母亲买葡萄糖。
为了如期归还借款，他天天到北站下的旱桥帮菜家推车。
到了第五天的拂晓，他终于攒足了两元钱；乏极了，就倒在桥洞中，本想略睡一会儿，没料到竟酣睡了一个白天和黄昏。
醒来后他就开始狂奔，所有的路人都猜不透这个少年为何十万火急地穿行在夜色中。
这是我和那个男生惟一的一次交往，但是它给我留下的震撼却是绵长深切的。
以后再看到“优秀”、“守信用”之类的字眼，总会联想到他，因为他身上奔腾着一种感人的一诺千金的严谨。
据说那个男生后来果然成就了一番事业，也许他早已忘记了我们相处的那一段，可我总觉得那是他走向成功的源头。
去年秋天的一个傍晚，天降大雨，那是场罕见的倾盆大雨。
我打着伞去车站接一个朋友。
我们曾约定，风雨无阻。
我在车站久等也没见朋友露面，倒是看见一个少年，没带伞，抱着肩瑟瑟地站在车牌边。
我把伞伸过去，他感激地说谢谢，告诉我说，他在这儿等一个朋友。
一字千金_一字千金的意思_成语词典
一字千金拼音yī zì qiān jīn简拼yzqj近义词一字千钧、一字一珠、字字珠玑反义词一文不值感情色彩褒义词成语结构偏正式成语解释形容文辞精妙，不可更改。
成语出处南朝·梁·钟嵘《诗品·古诗》：“文温以丽，意悲而远，惊心动魄，可谓几乎一字千金。
”成语用法主谓式；作定语、宾语；含褒义例子文温以丽，意悲而远，惊心动魄，可谓几乎一字千金（南朝梁·钟嵘《诗品》卷上）英文翻译a single word is worth a thousand pieces of gold.歇后语王羲之手书谜语妙成语故事战国末期，秦国有一个大商人，名叫吕不韦，他因在赵国经商时，曾资助过秦庄襄王（名子楚，当时在赵国做质子■抵押品）又把他的妾赵姬送给子楚为妻，待子楚接王位后，便被封为文信侯，官居相国。
庄襄王在位仅三年便病死了，由他十三岁的儿子政（赵姬所生）接王位，便是历史上有名的秦始皇，尊吕不韦为仲父，行政大权全操在吕不韦和赵姬的手中。
当时养士之风甚盛，有名的战国四公子便都养有门客数千人，吕不韦也养了三千门客，作为他的智囊，想出种种办法来巩固他的政权。
这些门客，三教九流的人，应有尽有，他们各人有各人的见解和心得；都提出来写在书面上。
汇集起来，成了一部二十余万言的巨着，提名“吕氏春秋”。
吕不韦就把这部书作为秦国统一天下的经典。
当时吕氏把这书在秦国首都咸阳公布：悬了赏格，说有人能在书中增加一字或减一字者，就赏赐千金（合黄金一斤）。
这段记载，见“史记”：“吕不韦传”。
后来的人，根据这个故事，引申成“一字千金”一句成语，用来形容一篇文章的价值很高，或者称赞一篇文章在修辞上特别出色，字字珠矶，不可多得。
例如我们读到一位名学者的新作，他提出了一个新的教学方法，不但能提高学生的学业程度和品质，还能相应增加教师本身的进修，对这样的一篇价值极高的文章，我们便可说它“一字千金”了。
在近代的社会中，样样都成了商品，文章也不列外，那么我们说，某著作家的一篇文章，稿费价格之高，相当于“一字千金”。
一字千金阅读答案
一字千金阅读答案【篇一：一字之师阅读答案】些文人往来。
当地有个叫齐已的和尚，对诗文很有兴趣。
他早就仰慕郑谷的才名，就带着自己写的诗稿，前来拜会。
齐已把诗稿一首一首地请郑谷看。
郑谷读到《早梅》这首诗时，不由得沉思起来。
郑谷吟道：“前村深雪里，昨夜数枝开??”郑谷面对齐已说：“梅开数枝，就不算早了。
”郑谷又沉吟了一会，说：“不如把‘数’字改为‘一’字贴要。
”齐已听了，惊喜地叫道：“改得太好了！”恭恭敬敬地向郑谷拜了一拜。
文人们知道了，就把郑谷称为齐已的“一字之师”。
1.这是一篇（）。
a.寓言故事 b.历史故事 c.成语故事 d.神话故事正确答案：c2.根据下列解释，找到恰当的词语填在（）里。
对尊长或宾客严肃有礼貌。
（） a.贴要 b.仰慕 c.恭恭敬敬 d.沉吟正确答案：c3.根据下列解释，找到恰当的词语填在（）里。
敬仰思慕。
（）a.贴要 b.仰慕 c.恭恭敬敬 d.沉吟正确答案：b4.根据下列解释，找到恰当的词语填在（）里。
（措词）恰当，确切。
（） a.贴要 b.仰慕 c.恭恭敬敬 d.沉吟正确答案：a5.根据下列解释，找到恰当的词语填在（）里。
（遇到复杂或疑难的事）迟疑不决，低声自语。
（）a.贴要 b.仰慕 c.恭恭敬敬 d.沉吟正确答案：d6.你知道哪些以“一”字开头的成语？答：答案解析：一字千金一言九鼎一唱一和一毛不拔一呼百应7.你还知道哪些描写梅花的诗句？答：答案解析：《梅》墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不足雪，为有暗香来。
《忆梅》定定住天涯，依依向物华。
寒梅最堪恨，长作去年花。
《梅花绝句》闻道梅花圻晓风，雪堆遍满四山中。
何方可化身千亿，一树梅花一放翁。
【篇二：山西省太原市2015年高三年级模拟试题】class=txt>语文试卷第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1～3题。
人的觉醒与魏晋风度李泽厚魏晋时期，社会变迁在意识形态和文化心理上的表现，是占据统治地位的两汉经学的崩溃。
《一诺千金》阅读及答案解析
《一诺千金》阅读及答案解析阅读理解是一门需要特别花心思的一道重题，不仅考验我们的阅读能力，也考验我们的审题以及分析能力。
那么下面就跟小编来阅读这篇名为《一诺千斤》的文章吧。
一诺千斤我做女孩时曾遇上一个男生开口向我借钱，而且张口就是借两元钱。
在当时，这相当于我两个月的零花钱。
我有些犹豫，因为人人都知道那男生家里很穷。
他母亲几乎每年都给他生一个弟弟妹妹。
她留给大家的印象不外乎两种：一种是腹部隆起行走蹒跚;另一种是刚生产完毕，额上扎着布条抱着新生婴儿在家门口晒太阳。
我的为难令男生难堪，他低下头，说借钱有急用，又说保证五天内归还。
我不知道怎么拒绝他，只得把钱借给了他。
时间一天天过去，到了第五天，男生竟没有来上学。
整个白天，我都在心里责怪他，骂他不守信用，恍恍惚惚地总想哭上一通。
夜里快要睡觉时我忽然听到窗外有人叫我，打开窗，史见窗外站着那个男生。
他的脸上淌着汗，紧紧扭送握着拳头，哑着喉咙说：“看我变戏法!”他把拳头搁在窗台上，然后松开，手心里开了花似的展开了两元钱纸币。
我惊喜地叫起来，他也快活地笑了，仿佛我们共同完成了一件大事，让一块悬着的石头落了地。
他反复说：“我是从旱桥奔过来的。
”后来我才知道，他当时借钱是给患低血糖的母亲买葡萄糖。
为了如期归还借款，他天天到北站下的旱桥帮菜家推车。
到了第五天的拂晓，他终于攒足了两元钱，乏极了，就倒在桥洞中，本想略睡一会儿，没料到竟酣睡了一个白天和黄昏。
醒来后他就开始狂奔，所有的路人都猜不透这个少年为何十万火急地穿行在夜色中。
这是我和那个男生惟一的一次交往，但是它给我留下的震撼却是绵长深切的。
以后再看到“优秀”“守信用”之类的字眼，总会联想到他，因为他身上奔腾着一种感人的一刻千金的严谨。
据说那个男生后来果然成就了一番事业，也许他早已忘记了我们相处的那一段，可我总觉得那是他走向成功的源头。
去年秋天的一个傍晚，天降大雨，那是场罕见的倾盆大雨。
我打着伞去车站接一个朋友。
我们曾约定，风雨无阻。
一字千金-专业文档!
一字千金“把兴奋、激动揣在口袋里，我们去见王一梅啦！带上自己的随笔本、小说本，去听王老师的评价吧！”老宗神神秘秘地捂紧口袋，扬手大呼，“整队”！迫不及待地，我们揣上自己的随笔本，你拥我挤地奔出了教室。
“你们带了好多本子啊——”我羡慕地望着石子乐怀里的小山堆似的本子，又瞥了瞥自己手上孤零零的两本本子，懈了气，“万一王老师觉得我写得太少，不勤奋怎么办？”孙茗语“刷”地一下用食指划过每一页纸，把我一搂，作出“相见恨晚”的样子，一挑眉：“同甘共苦呗！，愿意听从王老师的指点与批评。
”“齐步——走！”一听到体育委员的号令声，所有的人都好像被打了超量的兴奋剂，才平静下来的心又立刻变得澎湃起来，成了脱缰的野马，把楼道踩得“咚、咚”直响。
每个人都在心底较着劲儿！越过石子路，看见对面的风雨操场上，王老师正坐在一张桌子旁。
全班人又乱成了一团，争先恐后站到王一梅老师面前。
看见了王老师，真的如照片上那样的温柔，齐耳的卷发活活泼泼的，十分可爱；玫红色的丝巾围在黑色的小西装上，又不失庄重。
她笑眯眯地看着我们，粉红色的唇儿弯出了一个童真的弧度。
我咬紧了嘴唇，低头看了看臂弯中两本花花的本子，心又像被什么拧紧了，竟紧张得喘不过气来：王老师的童话那么唯美，我------不知不觉，我被一股又一股的人潮推到队伍的最尾部。
见前面几个同学大胆地把本子推向王老师的面前，我的心又痒痒了起来，使劲往前挤。
这是一个管理的阿姨走过来，瞥了上眼我手中的本子，无奈地摇摇头，马尾在空中晃来晃去，“王一梅老师只签书，不签本子！请带本子的同学回去！”顿时，感到晴天霹雳，又见前面几个同学哭丧着脸，拿着本子摆了摆手。
宗老师背着包来了！我们像是悬崖上抓到了救命稻草，眼神齐刷刷地望向老宗。
围聚在了她和王老师的身旁。
老宗笑脸相迎，指着我们手里摊着的本子说：“这是他们平时的随笔本、小说本，全都是自己创作的。
”“哦？是吗？”王老师挑了挑眉，惊讶地张大了嘴巴，“真厉害！”顺手接过了黄怡然伸在前面的本子，绕有兴趣地翻了起来。
一字千金的意思
一字千金的意思一字千金[īzìqiānjīn]解释：意思是一个字值一千金，原指改动一个字赏赐千金，见后用来称赞诗文精妙，价值极高。
也指书法作品的珍贵。
金，秦时指的是黄铜。
近义词：一字连城反义词：一文不值1、这篇文章写得极好，情采并茂，真可说是一字千金。
2、他的作品原本无人青?，哪知成名之后，一字千金，洛阳纸贵。
3、有的书是鸿篇巨制，一字千金，流芳千古。
4、欧阳中石先生是*当代著名的书法家，他的作品可以说是一字千金。
5、文温以丽，意悲而远，惊心动魄，可谓几乎一字千金。
6、大师开拓*的研究成果，都反映在一字千金的论著中。
7、欧阳中石先生是*当代着名的书法家，他的作品可以说是一字千金。
8、在推销的过程中，应该认真准备，力求表达得精炼准确，一字千金，以达到最佳的效果。
9、杜甫的诗歌，真可谓一字千金。
(*作文网)10、后人将一字千金这句成语用来形容史辞精妙，文章价值很高，一字一句颇有分量。
11、所以说签合同“一字千金”，消费者一定要仔细、仔细再仔细。
12、只有从华文名的需求角度出发考虑问题，才能挖掘出华文“一字千金”的意涵，创造字外意境的深邃。
13、*自古就有‘一言兴邦’的传统，也就少不了‘一字千金’这种习惯，请有能量的人物说话办事自然是要花钱的。
14、虽然过了几十年，但那本谈论经济原理的书，依然是众所公认的一字千金之作，无可取耳。
15、有的人说话，虽然就几个字，可是一字千金，这就是营养。
16、地震中收到家人的短信，这真是一字千金啊。
17、李白《静夜思》诗，虽只二十字，但意境圆满，无可增损，真可谓为一字千金之作。
18、今天在古董拍卖会场上，某些名人的书法作品以高价卖出，真可说是一字千金。
19、它“惊心动魄，一字千金”，以其巨大的艺术魅力，感动著一代又一代的读者。
20、这是?真卿的手稿，自是一字千金，价值非凡。
21、此外故居内的书法石刻皆出自当时名家之手，一字千金，是一“本”集众多书法名家手笔的“话字帖”。
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第一讲一字千金教学目标：1、多音字的识记以及判断读音的类别。
2、同音字的识记以及判别方法。
3、汉字结构与常用查字法。
教学重点：1、多音字的识记以及判断读音的类别。
2、同音字的识记以及判别方法。
教学难点：趣味生动中教授同音字、多音字的识记以及判别方法。
教学准备：卡片教学时间：三课时教学步骤和安排：开课语：亲爱的同学们，大家好，平时我们阅读过很多古诗如“读书破万卷，下笔如有神。
”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”当你听见这样的诗句时，你想起了什么？读到了什么？（阅读可以增长见识，丰富知识，还可以为写好文章打下基础，提供借鉴）是的，积累和阅读对于我们学习语文，写好作文，培养良好的情感态度的影响非常大。
如果你拥有了热爱阅读的习惯，那么恭喜你已经拥有了一盏闪耀的明灯，提着这盏灯，它会带你走向你想要抵达的任何地方！现在就和扶老师一起，提起这盏灯，走进听优作文快乐阅读，让我们一起在这座知识的城堡里遨游吧。
让我们喊出听优作文的口号吧：在快乐中学会阅读，在阅读中享受快乐。
耶！（阅读，越读越爱读！）棒极了！同学们的声音都十分的响亮，老师的心情也非常愉快。
下面老师带领大家走进我们快乐阅读的一字千金篇。
一、心香一瓣——瓣瓣沁脾导入：说起一字千金，我们从一年级的学生字开始，就和不同的汉字接下了不解之缘，可别小看简单的一个个汉字呢，在战国时期还有一字值千金的故事呢！战国末期，大商人吕不韦作了一笔中外历史上最大的投机生意。
他不惜散尽千金，把在赵国做人质的秦国王子异人立为秦国国君。
异人当了秦王之后，为报答吕不韦的恩德，封吕不韦为丞相。
由一个商人摇身一变，成为一人之下，万人之上的显赫人物，成了进退百官的权威，朝中的大小官员嘴上不说，心里却很不服气。
吕不韦也知道他的政治资望太浅，人们可能在私下议论，他觉得提高声望是让人们服气的最好办法。
但怎样才能迅速提高呢，他一时竟想不出什么好办法来。
吕不韦为这件事大伤脑筋，召集门客进行商议。
有的门客建议吕不韦统兵出征，灭掉几个国家，立下赫赫战功，以此来树立威信。
有人立即反对说：“这办法有百害无一利，即使把仗打胜了，回来也升不了官，因为没有比丞相还高的职务了。
重要的是战争风险大大，谁也没有必胜的把握，万一战争失利，结果会适得其反。
”有人说：“我们知道孔子的名声很好，那是因为他写了部叫《春秋》的书，孙武能当上吴国的大将，是因为吴王先看了他写的《孙子兵法》，我们为什么不能写部书，既能扬名当世，又能垂范后代呢？”吕不韦认为这个办法很好，命令门客立即组织人员撰写。
吕不韦当时有三千门客，很快写出二十六卷，一百六十篇文章，书名提作《吕氏春秋》。
书写成后，吕不韦命令把全文抄出，贴在咸阳城门上，并发出布告：“谁能把书中的文字增加一个或减少一个，甚至改动一个，赏黄金千两。
”布告贴出许久，人们畏惧吕不韦的权势，无人来自讨没趣。
于是“一字千金”的佳话便留传至今。
小结：汉字是世界上伟大的发明，不仅可以一字千金，同样的汉字还可以有许多不同的读音和意义呢！今天就让我们走进神奇的汉字世界，去了解一下汉字的神秘。
二、指点迷津——点石成金1.多音字同学们今天老师首先带领大家一起去感受一下多音字世界的神秘。
那么什么叫“多音字”呢，（此处可以与学生进行互动，让学生说出他们的看法，从而引出多音字的概念）多音字就是一个字有多个读音，比如“差”字有四个读音：“差别”的“差”读“chā”, “差得远”的“差”读“chà”，“出差”的“差”读“chaī”, “参差”的“差”读“cī”。
多音字与我们的生活息息相关，听了老师的小故事大家就知道学好多音字有多么重要了。
《多音字引发的一场官司》据了解，原告李诚为卫生纸厂的一名销售员。
2008年6月到2009年8月期间，他赊给从事百货销售的李巧凤价值2890元的卫生纸，李巧凤给李诚写了一张“还欠卫生纸款2890元”的字据。
2009年12月，李诚依据这张字据向李巧凤索要这笔货款，但遭到拒绝。
李巧凤说，这张字据是一张付款字据，上面“还（huán）欠”的意思是她已经向李诚还了所欠的卫生纸款。
（本来是还（hái））为此，双方发生争执，李诚一气之下将李巧凤告上了法庭。
老师的故事讲完了，你听明白了吗？（此处可以请学生说一说，欠条的问题出在哪里）我们千万要学会多音字，以防受骗上当哦！下面我们一起来看几组多音字：chǔ (动词) 处罚 chù(名词) 畜生 lóng (名词) 牢笼处畜笼chù (名词) 处所 xù（动词）畜牧 lǒng (动词) 笼络同学们通过以上这六组多音字我们能发现什么？哦，原来呀，同样一个字在词性不同的情况下它的读音是不样的。
这就说明有一些多音字，我们可以通过它的词性来判断读音。
即：绝招一、从多音字的词性来判断读音如“创”有chuàng和chuāng两个读音。
我们知道“创”读chuàng 时是动词，读chuāng时是名词。
因此“创造”“创建”中的“创”读chuàng，而“创伤”“创口”等表示名词时就要读作chuāng。
其实在语文学习中这样的多音字还有很多下面我再给大家举几个例子：hé (名词) 荷花 shā (动词) 刹车 jiāng (副词) 将要荷刹将hè (动词) 负荷 shà（名词）古刹 jiàng (名词) 将领然而有些多音字，单从词性上很难判断读音，我们可以从多音字的词义方面来辨别。
我们先看看这样一幅对联，上联是“好读书不好读书”，下联是“好读书不好读书”同学们理解这幅对联的意思了吗？（请同学们回答对联意思，加以讨论）这里边有一个多音字“好”，它有（hǎo）（hào）两个读音，所以这副对联的意思是“好读书不好读书，好读书不好读书”，原来作者想通过这副对联劝告大家要趁着大好的青春年华认真读书。
通过这副对联我们知道还可以通过字义来判断读音。
即：绝招二、从多音字的字义来判断读音如：“劲”字有jìn和jìng两个读音，怎样分辨它们呢？很显然，“劲”读j ìn时是名词，意思是力气、力量，又引申为精神、情绪、兴趣等；所以，“劲头”“干劲”“松劲”“心劲”中的“劲”字应读jìn.“劲”读jìng时是形容词，意思是坚强有力；所以，“劲敌”“劲旅”“刚劲”“强劲”中的“劲”字应读jìng.以此类推，我们可以运用这种方法，判断一些多音字的读音。
shě (动词放弃、抛弃) 舍得、舍己为人舍shè (名词居住的房子) 宿舍、房舍、猪舍lèi (受劳苦) 劳累累 léi （多余）累赘lěi （牵连）牵累汉语中的多音字特别的多要，我们除了用词性和字义判断读音外，我们还可以把多音字编成像“乘法口诀”一样的“多音字口诀”，再加以比较，这样就很容易准确地掌握它的读音和字义了。
这就是：绝招三、利用口诀记忆多音字例如：我国地大物博，地下埋藏（cáng）着丰富的宝藏（zàng）。
的（dí）确，我们都知道他的（de）目的（dì）。
大囤（dùn）、小囤（dùn），都囤（tún）满了粮食。
武松大喝(hè)一声：“快拿酒来！我要喝(hē)十二碗。
”博得众食客一阵喝（hè）彩。
小强（qiáng）很倔强（jiàng），做事别勉强（qiǎng）他。
他由于很着（zháo）急，便一边说着（zhe）话，一边看信，还不住地赞叹说：“啊，这一着（zhāo）真高，我们马上就着（zhuó）手准备。
”这些是老师编的口诀，老师相信你也能编出更有意思的口诀来，开动脑筋我们一起编一编吧！（让学生自己编口诀，培养学习积极性）小结：有些多音字的读音很难掌握，除了以上这三个妙招，我们必须养成勤查字典、词典的习惯，坚持正音训练，才能记住一些特殊字音。
如：阿（ē）胶、禅（shàn）让、提（dī）防、道观（guàn）、字帖（tiè）、胡同（tòng）、佣（yōng）人，这些词语中的加音字都是多音字，难读难记，但它们在这些词语中的读音是固定的，只要加强记忆，经常做正音练习，就能记住这些多音字的正确读音。
常言道，世上无难事，只怕有心人。
我们要做学习上的有心人，平时注意积累语音方面的知识，坚持多读、多问、多查、多练，并通过持之以恒的实践，力求在实际运用中理解和掌握多音字。
2.同音字有些汉字是一字多音，我们刚才已经揭开了它们的”神秘面纱”，有些字却是多字同音，这些字被称为同音字，现在我们一起来见识见识它们。
所谓同音字，就是指音节相同但字形和意义不同的字。
这些同音字为我们制造了一些小陷阱，今天我们就来一一攻破它们。
首先老师来告诉大家三个打败它们的绝招。
绝招一：同音形近字，辨别意义找形旁这种字很狡猾，和它的“兄弟”不仅读音一样，看起来长的也特别像，但是只要我们练就了“火眼金睛”，还是会被我们揪出“小辫子”哦！请同学们看这两个字：架驾这两个字怎么读？（j ià）它们读音是一样的。
它们是同音字。
下面再请同学们找找它们有什么区别？第一个架下面是“木”字，第二个驾下面是“马”。
小结：我们就从它们的区别中，找到了两个字不同的意义。
我们用的很多架子都是用木头做的，所以架子是木字底。
第二个驾，是驾车的驾，因为古时候都是用马来拉车，所以驾车、驾驶等都得靠“马”。
这个小绝招老师已经告诉大家了，现在老师要试试大家都学会了没有，请同学们睁大眼睛看题。
选字填空咏泳1)游（）是我最喜欢的一项体育运动。
2)我想用我的歌声（）叹这美丽的春天。
我想请同学来说说你填的答案的理由。
小结：我们都在水里游泳，所以第一题要选择泳，唱歌用口唱，所以选“口”旁“咏”。
（为答对的同学发粘贴）有绝招了难不倒大家啊，我要增加点难度哦，这次有三个字！（拿出六张卡片，分别为“氵”、“讠”“辶”和三个“卂”）先请同学们组成四个字。
（点一位同学组字）例：讯迅汛小明（）速跑到讲台前。
今年的防（）工作一定要好好做。
通（）行业的前景很被看好。
小结：跑是行为动作的，所以选“迅”，通讯要讲话，选言旁“讯”，防汛是防洪水，当然要选有三点水的汛！太棒了，看来同学们已经把绝招一掌握了，那我赶紧把绝招二告诉大家！绝招二：做有心人，记住常用词组。
有些汉字隐藏得比较深，他们没有特别明显的“把柄”，那我们就只好做学习中的有心人，记住它们的搭配习惯，理解字的意思，最终形成条件反射！让我们来看看这样几个字，可以说，它们是我们前行道路上的大石头呀！做作坐座一看到这四个字，是不是有些同学已经头晕了？现在大家试试把这四个字填到句子中。