奇妙的冬天教学设计
一年级品德与生活上册 奇妙的冬天教案2 北师大版
奇妙的冬天教学目标1．主动观察、关注冬天的自然现象和动植物过冬的情况，有探究的兴趣。
2．获得关于冬季的科学知识。
3．积极参加冬季的劳动，提高劳动技能。
活动时间：两课时活动过程：第一课时1．冬天的魔术首先，引导儿童根据关注倾向分组，充分观察街道、学校、人等有哪些变化，感受冬季自然和人的变化。
例如，温度降低、河水结冰、树叶落光了、有些动物不见了、有的树木被绑上了草绳、人们穿的衣服很多等。
鼓励儿童在观察活动中记录自己的发现。
然后，可以“冬天的魔术’’或者类似的题目为主题，召开汇报会，引导儿童用各种方式展示自己的收获，表达自己的发现和感受。
2．我们的小温室鼓励儿童利用教室等温暖适宜的环境建立小温室。
在窗台等地方利用废的塑料瓶、盒等种植蒜苗、白菜头以及旱荷花等植物，或者把学校的盆栽搬进课室，养护它们，使它们能安全过冬。
儿童可以分组照管，随时记录。
第二课时1．动植物过冬的秘密首先，教师引导儿童根据自己的观察所得，提出问题。
如蚂蚁在哪里过冬，青蛙去哪儿了，有哪些动物冬眠，冬天怎么也有西瓜吃，大雪会不会冻死小麦等等。
再引导儿童通过查阅资料、访问菜农等，了解动植物过冬的办法，并相互交流。
儿童也可通过观察养的小乌龟等动物的冬眠情况，获得有关冬眠的知识。
2、给小树穿棉衣根据天气情况和学校、社区环境，可以组织儿童参加给小树穿棉衣等活动，引导儿童树立服务意识。
5．白胡子白眉毛的秘密呼出的白气是怎么回事?戴口罩的人为什么眉毛都白了?儿童对这些问题很感兴趣，可由此展开多种活动。
教师可引导儿童通过小实验寻找答案。
如在热水杯上盖一块玻璃，看看玻璃有什么变化；观察放在烧开的水壶口的勺子的变化等。
引导儿童发现水的三态变化。
中国书法艺术说课教案今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。
一、教材分析：本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握，让学生开始对书法的入门学习有一定了解。
一年级思想品德上册《奇妙的冬天》优秀教学案例
3.布置小组作业：要求学生以小组为单位，编写一个关于冬天的故事或诗歌，培养他们的合作精神和创新能力。
五、案例亮点
1.情境教学，激发兴趣
本教学案例充分利用多媒体手段，为学生创设了生动、具体的冬天情境，使他们在身临其境的氛围中感受冬天的魅力。通过情境教学，激发学生的学习兴趣，让他们在愉悦的情感体验中主动探究冬天的知识。
一年级思想品德上册《奇妙的冬天》优秀教学案例
一、案例背景
《奇妙的冬天》是一年级思想品德课程中关于季节变化与自然奇观的内容。随着冬季的来临，学生们身边的环境发生了一系列神奇的变化。本教学案例旨在引导孩子们观察冬天的自然现象，体验季节带来的乐趣，培养他们热爱生活、珍惜大自然的情感。通过本节课的学习，学生将了解冬天的特点，认识到冬季保暖、关爱他人的重要性，并在实践中学会尊重自然、关爱同伴。教学内容紧密结合课本，以生动有趣的方式，让学生在体验中学习，在实践中成长，为他们的品德养成奠定坚实基础。
本教学策略旨在激发学生的学习兴趣，培养他们的探究精神、合作意识和自我反思能力。在教学过程中，教师关注学生的个体差异，因材施教，使他们在愉快的氛围中收获知识、提升能力。同时，注重评价的全面性和多元化，引导学生正确看待自己，激发他们持续学习的动力。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师通过播放冬天的美景视频，引导学生关注冬天的特点，激发他们对新课的兴趣。
3.教师通过问题链的设计，引导学生深入思考冬天的知识，提高他们的思维品质。
（三）小组合作
1.将学生分成若干小组，让他们围绕冬天的主题展开讨论、研究，培养合作精神。
2.设计丰富多样的小组活动，如观察记录、调查报告、冬日手工制作等，让每个学生都能在小组中发挥自己的特长。
一年级思想品德上册《奇妙的冬天》教案、教学设计
1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结冬天的特点和奇妙之处。
2.邀请学生分享他们在学习过程中的收获和感悟，激发他们对冬天的热爱和敬畏之情。
3.教师强调冬天的美好和生活中的点滴温暖，教育学生关爱他人，珍惜环境。
4.布置与冬天相关的课后作业，要求学生持续关注季节变化，将所学知识运用到生活中。
3.通过互动提问，帮助学生掌握与冬天相关的词汇和表达方式，如“雪花”、“冰冻”、“寒冷”等。
4.结合课本内容，讲述冬天里的故事，引导学生感受冬天的美好，培养他们的想象力和表达能力。
（三）学生小组讨论
1.教师将学生分成小组，让他们围绕冬天的特点、生活中的趣事等进行讨论。
2.各小组选取一个主题，进行观察、分析和总结，形成自己的观点和见解。
五、作业布置
为了巩固本章节所学内容，培养学生的观察力、表达能力和关爱他人的情感，特布置以下作业：
1.观察日记：请同学们在课后观察冬天的变化，记录下自己眼中冬天的美好瞬间，如雪花飘落、冰晶的形成等。要求字数不少于100字，能准确描绘冬天的特点。
2.手抄报：以“奇妙的冬天”为主题，制作一份手抄报。内容可以包括冬天的诗词、谚语、趣事等，形式不限，要求设计美观、内容丰富。
一年级思想品德上册《奇妙的冬天》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.了解冬天的季节特点，掌握冬天中的一些基本自然现象，如雪、冰、寒冷的气候等。
2.学会观察和描述冬天的变化，提高学生的观察力和表达能力。
3.培养学生运用感官体验冬天，如触摸雪、感受寒冷等，增强对季节变化的感知能力。
4.掌握一些与冬天相关的词汇和表达方式，丰富学生的词汇量和语言表达能力。
3.小组代表进行汇报，分享他们的讨论成果，其他小组的学生认真倾听，互相学习。
一年级品德与生活上册奇妙的冬天教案1北师大版
选择几个典型的冬季案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解冬季的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用冬季知识解决实际问题。
4. 学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与冬季相关的主题进行深入讨论。
一年级品德与生活上册 奇妙的冬天教案1 北师大版
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称：一年级品德与生活上册 奇妙的冬天教案1 北师大版
2.教学年级和班级：一年级1班
3.授课时间：2022年11月20日
4.教学时数：45分钟
核心素养目标
1. 生活适应：培养学生适应冬季生活的能力，了解冬季的特点和注意事项，提高学生的生活自理能力。
- 观察：在课堂上观察学生的参与程度、合作表现以及思维过程，了解学生的学习状态和问题。
- 测试：设计一些小测试或练习题，测试学生对冬季知识的掌握程度，及时发现学生的学习薄弱点并进行针对性的辅导。
2. 作业评价：
- 认真批改：对学生的作业进行认真批改，给出具体的评价和建议，及时反馈学生的学习效果。
- 点评：在作业评语中鼓励学生的优点，指出不足之处，并提出改进的建议，帮助学生提高作业质量。
其次，在教学策略上，我注重了学生的个体差异。在讲解冬季知识时，我尽量使用简单明了的语言，并根据学生的反应及时调整教学节奏和内容。对于学生的疑问和困惑，我给予了个别辅导和解答，确保每个学生都能够跟上教学进度。此外，我还设计了相关的练习题和作业，让学生能够及时巩固所学知识，提高他们的实际应用能力。
然而，在教学管理方面，我意识到还需要进一步加强。在小组讨论环节，我发现部分学生过于活跃，占据了讨论的主导地位，而其他学生则较为被动。为了保证每个学生都能够参与进来，我需要更好地组织和管理课堂秩序，确保每个学生都有机会发表自己的观点和想法。
以冬天为主题的大班科学教案
以冬天为主题的大班科学教案
大班科学活动：探索冬天的奥秘
一、活动目标
1. 了解冬天的气候特征和自然现象。
2. 探索冬天对动物和植物的影响。
3. 培养观察和探究的能力。
二、活动准备
1. 经验准备：幼儿已了解一些冬天的相关知识。
2. 物质准备：冬天的图片、视频资料，动物和植物在冬天的图片或实物。
三、活动过程
（一）导入部分
1. 展示冬天的图片或视频，引导幼儿观察并描述冬天的景象。
2. 教师提问：冬天是什么样子的？冬天有哪些特点？
（二）展开部分
1. 教师讲解冬天的气候特征，如寒冷、下雪、冰冻等。
2. 展示动物在冬天的图片或实物，讨论它们如何适应冬天的环境。
例如，冬眠、储存食物、换毛等。
3. 展示植物在冬天的图片或实物，讨论它们如何适应冬天的环境。
例如，落叶、减少水分蒸发等。
4. 组织幼儿进行小组讨论，让他们分享自己观察到的冬天的自然
现象。
（三）结束部分
1. 教师总结：冬天是一个特殊的季节，它给动物和植物带来了许
多挑战，但它们都有各自的适应方式。
我们可以通过观察和学习，了
解更多关于冬天的奥秘。
2. 活动延伸：鼓励幼儿在日常生活中观察冬天的自然现象，并与
家人和朋友分享。
四、活动延伸
1. 在科学区展示冬天的图片、书籍和相关资料，供幼儿自主阅读
和学习。
2. 组织幼儿进行户外观察活动，让他们亲身感受冬天的自然现象。
3. 开展绘画或手工活动，让幼儿用自己的方式表达对冬天的理解
和感受。
探索冬季的奇妙世界幼儿园立冬活动教案
探索冬季的奇妙世界幼儿园立冬活动教案探索冬季的奇妙世界活动名称：立冬活动教案适用年龄：3-6岁幼儿园儿童主题：冬季探索与体验活动目标：1. 帮助幼儿认识冬季的特点，了解冬季天气，以及与冬季相关的事物和服饰。
2. 激发幼儿对自然的好奇心，培养他们对环境的探索能力。
3. 提供多样的体验活动，促进幼儿身心的全面发展。
活动准备：1. 教师准备各种与冬季有关的图片、图书、实物模型等教具。
2. 教师准备音乐、游戏、手工制作等多种形式的活动材料。
3. 教室布置，创建一个适合冬季主题的环境，如贴上雪花、雪人等装饰品。
活动过程：活动导入：1. 教师与幼儿一起欣赏冬季图片，并引导幼儿描述冬季的特点，感受冬季的寒冷。
2. 通过播放冬季相关的音乐，营造冬季的氛围。
探索冬季天气：1. 教师与幼儿一起讨论冬季的天气，了解寒冷和温度的概念。
2. 利用温度计，测量室内外的温度，感受冬季的寒冷。
3. 引导幼儿通过观察天气变化和云朵形状，预测天气情况。
认识冬季服饰：1. 教师出示冬季服饰图片，引导幼儿认识冬季衣物的特点，并简单介绍保暖的重要性。
2. 给幼儿展示不同种类的冬季服饰，让他们用手触摸、品味材质和颜色。
冬季游戏体验：1. 进行室内冬季活动，如模拟滑雪、堆雪人、打雪仗等，让幼儿感受冬季的乐趣。
2. 利用游戏形式，教授幼儿如何在冬季保持健康，避免感冒等问题。
冬季手工制作：1. 教师指导幼儿制作冬季主题手工，如剪纸雪花、手绘雪人等，培养他们的创造力。
2. 鼓励幼儿用想象力发挥，让他们发现冬季世界的美妙之处。
活动总结：1. 教师与幼儿一起回顾今天的活动，询问他们对冬季的理解，并与之前所学知识进行联系。
2. 鼓励幼儿在家与家人分享所学的冬季知识和经验，加深对冬季的认识。
延伸活动：1. 带幼儿参观周围的自然景观，观察冬季植物和动物的变化。
2. 鼓励幼儿观察冬季星空，在星空下进行简单的天文知识普及。
通过本教案设计的立冬活动，幼儿将能够更加深入地了解冬季特点，感受冬季的魅力，并通过各种丰富多样的活动，发展他们的认知能力和动手能力。
冬日的奇妙冒险幼儿园大班霜降教案
冬日的奇妙冒险幼儿园大班霜降教案冬日的奇妙冒险幼儿园大班霜降教案一、教学目标1. 让幼儿了解冬天的特点和季节变化。
2. 培养幼儿观察力和动手能力。
3. 培养幼儿对团队合作的意识。
二、教学准备1. 图片或幻灯片展示四季的变化。
2. 冰冻的水、温水和热水。
3. 手套、帽子等保暖用品。
4. 手工材料如纸板、彩纸、剪刀、胶水等。
三、教学过程1. 导入教师通过图片展示四季的变化，向幼儿介绍冬天的特点，并引发幼儿对冬天的好奇心。
2. 感知冬季的寒冷教师带领幼儿观察室内外温度计的变化，让幼儿感受冬季的寒冷。
教师鼓励幼儿互相交流他们在冬天做了什么事情，如穿厚衣服、戴帽子等。
3. 观察水的变化教师将三个容器分别放置冰箱、常温环境和加热器中，取出后请幼儿触摸和观察水的变化。
引导幼儿思考冰冻和变热的原因，并与幼儿讨论热水和冷水的区别。
4. 制作冰雪手套教师给幼儿分发手工材料，指导幼儿按照模板剪切和粘贴，制作冰雪手套。
幼儿可以用彩纸、棉花等装饰手套，增加手套的立体感。
5. 角色扮演教师让幼儿分组进行角色扮演，模拟在冰天雪地中的生活场景。
每个小组可以有“冰雪王国”的国王、王后和平民等角色，引导幼儿用想象力进行自由发挥。
6. 集体拼图教师将一幅冬天的景色图片分成若干块，让每个幼儿得到一块拼图，然后组织幼儿合作完成整个拼图。
通过这个游戏，培养幼儿的团队合作精神和观察力。
7. 总结教师与幼儿一起回顾整堂课的内容，并引导幼儿总结冬天的特点和穿保暖衣物的重要性。
鼓励幼儿思考，冬天有什么有趣的事情可以做。
四、教学延伸1. 通过观察浮冰或冰块融化的过程，引导幼儿了解冰的特性和变化过程。
2. 制作冬季主题的手工艺品，如雪花、雪人等。
3. 鼓励幼儿在冬天进行户外活动，如堆雪人、打雪仗等，体验冬日的乐趣。
五、教学评价教师可以观察和记录幼儿在每个环节中的参与和表现情况，通过观察幼儿的作品和角色扮演来评价他们对冬天的理解和团队合作能力的发展。
同时，教师也可以鼓励幼儿进行自我评价，提高他们对自己学习的认知。
探索冬日奇妙之旅幼儿园大班霜降教案
探索冬日奇妙之旅幼儿园大班霜降教案本文为“探索冬日奇妙之旅”幼儿园大班霜降教案，重点针对幼儿园大班学生开展寻找冬日自然现象、冬季活动和冬季食物等课程内容。
全文以教案的格式展开，让幼儿们在探索中感受冬日的美妙。
【引言】在这个寒冷的季节里，大自然为我们呈现出了许多美丽而奇妙的景象。
为了让孩子们更好地了解冬季的自然现象，以及体验冬季的活动和食物，我们将展开一场精彩的冬日奇妙之旅。
在这个教案中，我们将探索冬季的自然现象、进行冬季活动，品尝冬季食物，带领孩子们感受冬日的独特之处。
【活动一：寻找冬日的自然现象】1. 目标：通过观察，让孩子们认识到冬日的自然现象。
2. 准备工作：带领孩子们走出教室，准备好笔记本和铅笔。
3. 活动过程：- 步骤一：带领孩子们暖身活动，做好准备。
- 步骤二：走到室外，观察冬季独特的自然现象，如白雪覆盖的大地、树上挂满冰霜等。
- 步骤三：孩子们在笔记本上记录所见的冬季自然现象，并进行简单的绘画。
- 步骤四：带领孩子们回到教室，展示和分享各自的观察结果。
【活动二：冬季活动体验】1. 目标：通过参与冬季活动，让孩子们体验到冬日的乐趣。
2. 准备工作：准备好羽绒服、手套、围巾等冬季用品。
3. 活动过程：- 步骤一：介绍一些冬季活动，如堆雪人、滑冰等，让孩子们了解各种冬季活动的乐趣。
- 步骤二：孩子们穿上羽绒服、戴上帽子、手套和围巾，准备参与冬季活动。
- 步骤三：带领孩子们到室外进行冬季活动，让他们感受冬季的乐趣和刺激。
- 步骤四：活动结束后，带领孩子们回到教室，进行简单的反思和分享。
【活动三：品尝冬季食物】1. 目标：通过品尝冬季食物，让孩子们了解冬季特有的食物，并培养他们的味觉。
2. 准备工作：准备好一些冬季食物，如热汤、糖炒栗子等。
3. 活动过程：- 步骤一：介绍冬季特有的食物，如热汤、糖炒栗子等，让孩子们了解和期待。
- 步骤二：孩子们帮助老师一起准备冬季食物，并参与烹饪的过程。
- 步骤三：品尝冬季食物，并引导孩子们谈论食物的味道、口感和特点。
冬季的神奇魔法幼儿园立冬活动教案
冬季的神奇魔法幼儿园立冬活动教案标题：冬季的神奇魔法幼儿园立冬活动教案一、活动背景冬季是幼儿园中一年四季中最具特色的季节之一。
在这个时候，幼儿园常常会组织一些特别的活动来帮助幼儿了解冬季的魔法的奥秘，以及培养他们的创造力和合作精神。
本教案旨在设计一系列的立冬活动，为幼儿们带来冬季的神奇体验。
二、活动内容1. 魔法制造实验在这个活动中，为了让幼儿更好地了解冬季的魔法，我们将进行一个简单的魔法制造实验。
幼儿将以小组为单位参与实验，每个小组都会得到一份魔法制造实验指导书和所需材料。
步骤：a. 将幼儿分成小组，每组派一名小组长。
b. 小组长根据魔法制造实验指导书中的提示，指导小组成员制作魔法。
c. 每个小组制作完成后，小组长向其他小组展示他们的魔法。
d. 教师引导幼儿讨论彼此的魔法，分享制作心得。
目标：培养幼儿创造力、观察力和团队合作精神。
2. 探索雪地王国冬季的主要特点之一就是大雪纷飞，我们将带领幼儿前往户外探索雪地王国。
在此活动中，幼儿将有机会近距离触摸雪花、堆雪人、打雪仗等，体验雪地王国的魔力。
步骤：a. 安排户外活动场地，确保安全。
b. 教师带领幼儿穿戴适合的冬季服装，提醒注意安全。
c. 引导幼儿进行堆雪人、打雪仗、做雪天使等活动。
d. 教师鼓励幼儿观察雪花的形状、触感等特点，并引导幼儿进行讨论和总结。
目标：培养幼儿对自然界的观察力、动手能力和团队合作精神。
3. 创意冬季手工冬季是创造力迸发的季节，我们将为幼儿提供一些创意冬季手工活动，帮助他们发挥想象力，并通过手工制作展示个人创意。
步骤：a. 在教室里准备各种与冬季相关的手工材料，如纸张、棉花等。
b. 教师向幼儿展示一些冬季手工创意示例，鼓励幼儿自己设计和制作手工作品。
c. 教师提供指导和帮助，同时鼓励幼儿们在制作完成后向其他幼儿展示自己的作品。
目标：培养幼儿的创造力、手眼协调能力和自信心。
4. 冬季音乐和舞蹈表演魔法的冬季要素不仅包括了可见的自然景象，还有音乐和舞蹈。
立冬活动教案欢乐学习冬季的奇妙之处
立冬活动教案欢乐学习冬季的奇妙之处冬季到来，寒露过后，天空晴朗，气温骤降。
这是一个充满魅力的季节，绚丽多彩，也蕴藏着许多奇妙之处。
为了让学生在立冬的日子里更好地感受冬季的魅力，提高他们的学习兴趣和动手能力，我设计了一份立冬活动教案。
Ⅰ. 活动准备立冬活动的准备工作至关重要，它们可以为学生了解冬季奇妙之处提供基础知识和实践经验。
教师可以提前准备以下材料：1. 图片和视频资料，展示寒季的景色和活动。
2. 植物、动物和人类在冬季中的特征和适应措施等相关教材。
3. 实验器材，如温度计、冰块等。
Ⅱ. 导入活动1. 展示一些冬季的图片和视频资料，引起学生对冬季的思考和探究兴趣。
2. 带领学生观察近期的气温变化，与他们讨论冬季与其他季节的不同之处，并激发学生对立冬的好奇心。
Ⅲ. 探究活动1. 知识讲解介绍立冬的概念和意义，解释太阳直射线和地球倾斜角度的变化，引导学生理解为什么会有四季交替。
2. 实践探究a) 利用温度计测量不同时间和地点的温度，观察气温的变化。
引导学生思考为什么在冬季会感到寒冷。
b) 利用冰块和水进行实验，观察冰的融化过程。
引导学生分析为什么冬季地面上会有冰。
3. 文字材料阅读和讨论配发给学生一些关于冬季的文字材料，包括植物、动物和人类在冬季的适应措施。
学生可以自行阅读材料，并进行小组或全班讨论。
Ⅳ. 创作活动1. 作文要求学生根据所了解的冬季知识，写一篇关于冬季奇妙之处的作文。
鼓励学生发挥想象力，描述冬季中的美景或者记录自己在冬季中的经历。
2. 绘画学生可以自由绘制自己眼中的冬季景色，可以选择使用彩色铅笔、水彩等绘制工具。
教师可以组织学生适时展示自己的作品，并进行互相欣赏和交流。
Ⅴ. 活动总结活动完成后，教师可以组织学生总结所学的知识和实践经验，让学生分享自己的收获和感悟。
同时，教师应给予学生积极的鼓励和反馈，以激发学生对冬季学习的继续兴趣。
通过这一活动，学生们在观察、实践、阅读和创作的过程中，不仅掌握了关于立冬的知识，也提高了他们的动手能力和综合素养。
一年级品德与生活上册 奇妙的冬天教案5 北师大版
奇妙的冬天【教学目标】1.了解冬天的特点，形成探究的兴趣。
2.通过观察、记录、绘图、实验等活动探索问题，形成科学的态度。
【教学准备】一、学情分析本班学生通过前面的学习，已经较快地适应了小学生活，愿意参与集体活动，乐于与老师、同学交往，并且获得了寻求、搜集、处理信息的基本能力，能够进行探究活动。
学校的周边环境中有较好的教学资源与优势；学校周围城乡居民的聚居为学生提供了更多更广的资源。
由于年龄的特点，面对寒冷，班上有将近百分之九十的学生有畏惧的心理，但冬天的许多奇妙现象又让他们喜不自禁，所以本主题想通过活动，让学生学会自我保健的常识，发现和探究奇妙的自然现象，帮助他们在活动中勇于面对寒冷的挑战，提高生存能力。
二、物质资料准备1.反映冬天景色、介绍动物冬眠和动物过冬的多媒体课件。
2.做实验所需的玻璃杯、玻璃片和热水。
3.学生课前观察冬季里人们的变化（穿戴上、用具上、皮肤上）及动植物的变化。
【教学时间】2课时。
【教学过程】一、课前准备1.在家长买菜时顺便一起去看看都有哪些蔬菜。
2.在放学路上注意观察，你都发现了什么？3.早上起床后留心观察窗户上的玻璃有什么变化。
4.听家长讲有关动物冬眠的故事。
二、朗诵诗歌，导入新课1.朗诵诗歌。
师：同学们，你们知道现在是什么季节吗？冬天已悄悄地来到了我们的身边，让我们一起来朗诵一首诗，迎接冬爷爷的到来。
（课件出示小诗《冬爷爷在哪里》）您在哪儿，冬爷爷？您藏在了白白的雪中，还是躲进了亮晶晶的冰里？快出来吧，冬爷爷！请您和我们一起玩，共同分享健康和快乐。
2.导入新课。
师：冬爷爷在哪里呢？前段时间，同学们开展了寻找冬爷爷的活动。
现在，我们一起再来找找冬爷爷，好吗？三、冬爷爷来了――汇报会师：你见到冬爷爷了吗？它已来到了我们的身边。
1.四人一组介绍自己的发现，然后全班交流。
生1：我穿上了棉衣棉裤。
生2：我戴上了棉手套。
生3：我围了毛围巾。
生4：妈妈给我买了新棉鞋。
生5：妈妈洗完衣服手通红通红的。
一年级品德与生活上册奇妙的冬天教案2北师大版
奇妙的冬天一、主题目标：1、主动观察、关注冬天的自然现象和动、植物的过冬情况，有探究的兴趣。
2、获得关于冬季的科学知识。
3、积极参加冬季的运动,提高劳动技能。
二、活动准备：老师:眼镜或在窗户上哈气.学生:提前收集冬天奇妙的小知识.三、活动课时：1课时四、具体活动过程：活动案例一奇妙的冬天1、开课：前两天，我们学习了怎样过冬，知道了冬天有哪些特点。
这节课，我们再来看看冬天里还有哪些奇妙的现象？2、老师展示自己发现的奇妙的现象。
（1）戴眼镜会变模糊;（2）窗户上哈气能写字.3、学生讲述自己发现的奇妙的现象。
(1）河水结冰，燕子南飞,小鸟不见了。
（2)动物冬眠。
（青蛙、蚂蚁）(3）工人叔叔给小树穿衣服。
（4)雪花被太阳融化了。
4、扩展：冬天里其他的奇妙现象。
（书上P54—P57内容）（1）冬天为什么会有水果？（2)水壶为什么会喷出白气？（4）南方人为什么这时候穿衬衣？（5）为什么河上结冰河下不结冰？5、介绍《十万个为什么》中更多的冬天的奇妙现象。
6、每课小故事。
（《科普知识故事》）尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文稿在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。
文中部分文字受到网友的关怀和支持，在此表示感谢！在往后的日子希望与大家共同进步，成长。
This article is collected and compiled by my colleagues and I in our busy schedule. We proofread the content carefully before the release of this article, but it is inevitable that there will be someunsatisfactory points. If there are omissions, please correct them. I hope this article can solve your doubts and arouse your thinking. Partof the text by the user's care and support, thank you here! I hope to make progress and grow with you in the future.。
主题二奇妙的冬天
主题二奇妙的冬天《奇妙的冬天》的教学计划（一）教材分析本课是选自北师大版小学一年级的第五单元的第二个主题，现在北方已经迎来冰天雪地的季节。
在冬天有许多奇妙现象会让儿童喜不自禁，通过引导学生细心观察自己的生活**奇妙的自然现象，体验发现**的快乐，形成积极的生活态度。
（二）学情分析本班学生通过前面的学习，已经较快地适应了小学生活，愿意参与集体活动，乐于与老师、同学交往，并且获得了寻求、蒐集、处理资讯的基本能力，能够进行**活动。
学校的周边环境中有较好的教学资源与优势；学校周围城乡居民的聚居为学生提供了更多更广的资源；能反映四季变化的学校又是学生获取资讯的重要场地。
由于年龄的特点，面对寒冷，班上有将近百分之九十的学生有畏惧的心理，但冬天的许多奇妙现象又让他们喜不自禁，所以本主题想通过活动，让学生学会自我保健的常识，发现和**奇妙的自然现象，帮助他们在活动中勇于面对寒冷的挑战，提高生存能力。
(三）物质资料準备1.反映冬天景色、介绍动物冬眠和动物过冬的多**课件。
2.做实验所需的眼睛或在窗户上哈气。
3.学生提前收集冬天奇妙的小知识。
4.学生课前观察冬季里人们的变化（穿戴上、用具上、**上）及动植物的变化。
（四）主题目标：1.主动观察、关注冬天的自然现象和动、植物的过冬情况，有**的兴趣。
2.获得关于冬季的科学知识。
3.积极参加冬季的运动，提高劳动技能。
活动课时：1课时(五)教学过程1.开课：前两天，我们学习了怎样过冬，知道了冬天有哪些特点。
这节课，我们再来看看冬天里还有哪些奇妙的现象？2.老师展示自己发现的奇妙的现象。
（1）戴眼镜会变模糊；（2）窗户上哈气能写字。
3.学生讲述自己发现的奇妙的现象。
（引导儿童充分观察自己的生活环境，例如街道、学校、人等有哪些变化，感受冬季自然和人的变化）（1）温度降低，河水结冰，燕子南飞，小鸟不见了。
（2）动物冬眠，有些动物不见了。
（青蛙、蚂蚁）（3）工人叔叔给小树穿衣服。
一年级上册道德与法治《奇妙的冬天》教案教学设计
一年级上册道德与法治〔奇异的冬天〕优秀教案教学设计一年级上册道德与法治〔奇异的冬天〕优秀教案教学设计活动二：奇异的冬天活动目标：1、主动观察、关注冬天的自然现象和动、植物的过冬情况，有探究的兴趣。
2、获得关于冬季的科学知识。
3、积极参加冬季的运动，提高劳动技能。
活动打算：(一〕学情分析学生通过前面的学习，已经较快地适应了小学生活，情愿参与集体活动，乐于与老师、同学交往，并且获得了寻求、搜集、处理信息的根本能力，能够进行探究活动。
学校的周边环境中有较好的教学资源与优势；学校周围城乡居民的聚居为学生提供了更多更广的资源；能反映四季变化的渭河小河滩又是学生猎取信息的重要场地。
由于年龄的特点，面对严寒，班上有将近百分之九十的学生有畏惧的心理，但冬天的许多奇异现象又让他们喜不自禁，所以本主题想通过活动，让学生学会自我保健的常识，觉察和探究奇异的自然现象，援助他们在活动中勇于面对严寒的挑战，提高生存能力。
(二〕物质资料打算1.反映冬天景色、介绍动物冬眠和动物过冬的多媒体课件。
2.做实验所需的玻璃杯、玻璃片和热水。
3.学生课前观察冬季里人们的变化〔穿戴上、用具上、皮肤上〕及动植物的变化。
活动课时：1课时活动过程：1、开课：前两天，我们学习了怎样过冬，了解了冬天有哪些特点。
这节课，我们再来看看冬天里还有哪些奇异的现象？2、老师展示自己觉察的奇异的现象。
〔1〕戴眼镜会变模糊；〔2〕窗户上哈气能写字。
3、学生讲述自己觉察的奇异的现象。
〔1〕河水结冰，燕子南飞，小鸟不见了。
〔2〕动物冬眠。
〔青蛙、蚂蚁〕〔3〕工人叔叔给小树穿衣服。
〔4〕雪花被太阳融化了。
4、扩展：冬天里其他的奇异现象。
〔书上P54-P57内容〕〔1〕冬天为什么会有水果？〔2〕水壶为什么会喷出白气？〔3〕南方人为什么这时候穿衬衣？〔4〕为什么河上结冰河下不结冰？5、介绍〔十万个为什么〕中更多的冬天的奇异现象。
教学反思:。
一年级品德与生活上册 奇妙的冬天教案2 北师大版(2021学年)
一年级品德与生活上册奇妙的冬天教案2 北师大版编辑整理：尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望(一年级品德与生活上册奇妙的冬天教案2 北师大版)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为一年级品德与生活上册奇妙的冬天教案2 北师大版的全部内容。
奇妙的冬天一、主题目标: ﻫ1、主动观察、关注冬天的自然现象和动、植物的过冬情况,有探究的兴趣。
2、获得关于冬季的科学知识。
3、积极参加冬季的运动,提高劳动技能。
二、活动准备：老师:眼镜或在窗户上哈气．学生:提前收集冬天奇妙的小知识.三、活动课时：1课时ﻫ四、具体活动过程: ﻫ活动案例一奇妙的冬天１、开课:前两天,我们学习了怎样过冬，知道了冬天有哪些特点。
这节课,我们再来看看冬天里还有哪些奇妙的现象？2、老师展示自己发现的奇妙的现象。
ﻫ（1)戴眼镜会变模糊;(2)窗户上哈气能写字.3、学生讲述自己发现的奇妙的现象。
(1)河水结冰，燕子南飞，小鸟不见了。
（２)动物冬眠。
（青蛙、蚂蚁)（3)工人叔叔给小树穿衣服。
（4)雪花被太阳融化了。
４、扩展:冬天里其他的奇妙现象。
(书上P5４—P57内容) ﻫ(1）冬天为什么会有水果?(２）水壶为什么会喷出白气？ﻫ（４）南方人为什么这时候穿衬衣? ﻫ(5)为什么河上结冰河下不结冰?ﻫ5、介绍《十万个为什么》中更多的冬天的奇妙现象。
6、每课小故事。
(《科普知识故事》）以上就是本文的全部内容,可以编辑修改。
高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。
”我希望各位朋友能借助这个阶梯不断进步。
物质生活极大丰富，科学技术飞速发展，这一切逐渐改变了人们的学习和休闲的方式。
很多人已经不再如饥似渴地追逐一篇文档了,但只要你依然有着这样一份小小的坚持,你就会不断成长进步,当纷繁复杂的世界牵引着我们疲于向外追逐的时候，阅读一文或者做一道题却让我们静下心来，回归自我。
冬天奇妙的发现教案
冬天奇妙的发现教案教案标题：冬天奇妙的发现教学目标：1. 了解冬天的特点和变化。
2. 探索冬天中的奇妙事物，培养学生的观察力和好奇心。
3. 提高学生的语言表达和写作能力。
教学内容：1. 冬天的特点和变化：温度下降、天气寒冷、雪花飘落等。
2. 冬天中的奇妙发现：冰冻的湖泊、雪花的形状、冰雕艺术等。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 利用图片或视频展示冬天的景象，引起学生对冬天的兴趣和好奇心。
2. 提问学生对冬天的认识和了解。
探索（15分钟）：1. 小组活动：将学生分成小组，每组选择一个冬天中的奇妙事物进行观察和讨论。
2. 学生观察和记录所选奇妙事物的特点、形状、颜色等，并分享给其他小组。
讲解（10分钟）：1. 教师介绍冬天的特点和变化，如温度下降、天气寒冷等。
2. 教师讲解冬天中的奇妙发现，如冰冻的湖泊、雪花的形状、冰雕艺术等。
3. 教师使用图片或实物进行示范和解释。
实践（20分钟）：1. 学生自选一个奇妙事物进行观察和描述，如冰冻的湖泊、雪花的形状等。
2. 学生使用适当的语言表达和写作方式，描述所选奇妙事物的特点和魅力。
3. 学生互相交流和分享自己的观察和描述。
总结（5分钟）：1. 教师引导学生回顾今天的学习内容，并总结冬天中的奇妙发现。
2. 学生分享自己对冬天的新认识和体会。
拓展活动：1. 学生可以选择一个冬天中的奇妙事物进行更深入的研究和探索，并制作相应的展示物。
2. 学生可以通过绘画、手工制作等方式，表达对冬天奇妙事物的理解和想象。
评估方式：1. 观察学生在小组活动中的参与度和合作能力。
2. 评价学生对冬天奇妙事物的观察和描述是否准确、清晰。
3. 考察学生的语言表达和写作能力是否得到提高。
教学资源：1. 图片或视频展示冬天的景象。
2. 实物或图片展示冬天中的奇妙事物。
3. 笔、纸等学习用具。
教学反思：在教案撰写过程中，教师应该根据学生的年龄和学习能力合理安排教学内容和步骤，确保教学目标的达成。
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奇妙的冬天
【活动目标】
1.主动观察冬天的自然现象和动植物过冬的情况，形成探究的兴趣。
2.通过观察、绘画、实验等活动探索问题，获得有关冬季的科学知识。
【教学重难点】：了解冬天的特点，获得科学知识。
【活动准备】
(一）学情分析
本班学生通过前面的学习，已经较快地适应了小学生活，愿意参与集体活动，乐于与老师、同学交往，并且获得了寻求、搜集、处理信息的基本能力，能够进行探究活动。
学校的周边环境中有较好的教学资源与优势；学校周围城乡居民的聚居为学生提供了更多更广的资源；能反映四季变化的乡村景色又是学生获取信息的重要场地。
由于年龄的特点，面对寒冷，班上有将近百分之九十的学生有畏惧的心理，但冬天的许多奇妙现象又让他们喜不自禁，所以本主题想通过活动，让学生学会自我保健的常识，发现和探究奇妙的自然现象，帮助他们在活动中勇于面对寒冷的挑战，提高生存能力。
(二）物质资料准备
1.反映冬天景色、介绍动物冬眠和动物过冬的图片。
2.做实验所需的纸杯、玻璃片和热水。
3.学生课前观察冬季里人们的变化（穿戴上、用品上、生活上）及动植物的变化。
【活动时间】
2课时。
【活动过程】
(一）课前准备
1.在家长买菜时顺便一起去看看都有哪些蔬菜。
2.在放学路上注意观察，你都发现了什么？
3.早上起床后留心观察窗户上的玻璃有什么变化。
4.听家长讲有关动物冬眠的故事。
(二）谈感受，导入新课
1.师生交流导入新课。
师：同学们，谁能告诉老师，我们现在是什么季节？（冬季）
冬天在哪里呢？今天，我们就一起再来找找冬爷爷，共同探寻一下奇妙的冬天，好吗？（板书课题《奇妙的冬天》）
(三）冬爷爷来了——汇报会
师：同学们冬爷爷已来到了我们的身边。
下面我们就来看看他在哪里好吗？
教师引导学生从气温、动物、植物、人们的衣着和生活的变化来谈。
板书：关键词如温度下降、结冰、落叶、冬眠、棉衣、大棚……
看书p54-55图片现提问后讲解：冬眠、植物过冬和蔬菜大棚的有关常识。
师：在冬天，你最喜欢干什么？
生：玩雪！
请你介绍一下有关雪的游戏。
（堆雪人、打雪仗、滑雪等）（教师展示图片）师：雪既能给我们带来快乐，也给我们的祖国大地带来了美丽。
教师逐一展示图片：哈尔滨冰雕、雪雕、东北树挂雪景、黄河雪景、雾凇等。
（教师逐幅介绍画面，激发学生热爱祖国美景的感情。
）
(四）科学考察队
破解“白气”之谜
1.师：我们大家都一起做这个动作（呼气），你发现了什么？（有“白气”呼出）这是怎么回事呢？我们来做个小实验。
2.按组分发纸杯、玻璃片，教师分组倒入热水，学生观察玻璃片。
（提醒学生注意安全）
师：为什么玻璃片上有水汽？你能解开“白气”之谜吗？(引导学生畅所欲言)
师：用手摸一摸看玻璃上有什么？
生：我摸了摸全是水珠。
师：这是怎么回事呢？
生：是水变成的。
师：但是我们并没有在玻璃上浇水呀。
生：那应该是空气中的水变成的吧。
生：应该是水蒸气遇到冷的玻璃变成的。
师：对了，是空气中的水蒸气变成的。
讲解：在我们周围的空气中，有很多看不见的水蒸气，它们一遇到冷的东西就会变成小水珠。
如果温度降到零摄氏度以下，它们还会变成冰呢！（早晨的窗花）现在你们知道了玻璃上为什么会有小水珠了吧。
师：你们还看见其他的水蒸气变成小水珠的现象了吗？我们的生活中还有哪些“白气”是这样形成的？
1：烧水时有白气。
2：蒸米饭时有白气。
3：夏天吃冰淇淋时有白气。
(七）教师小结——结束活动
师：其实，生活中的许多问题，只要你能多问个“为什么”，多去观察思考或做小实验，就能找到答案。
（八）动手绘画，加深了解
同学们，今天我们一起探寻了奇妙的冬天，你们喜欢冬天吗？下面就请同学们用你手中的画笔描绘你眼中的冬天。
（九）活动拓展——延伸教材
在家长的帮助下，找找自然界的奇妙现象，说说为什么。
（十）板书设计
奇妙的冬天
一、东爷爷来了二、破解“白气”之谜
加热遇冷
动物冬眠知识
动物为什么冬眠不饿：松鼠、熊、青蛙、蛇等许多动物都冬眠。
这些动物在冬眠时，整个冬天不吃东西也不会饿死。
这是因为它们在冬眠之前，从秋天开始就在自己的体内逐渐贮积营养物资，尤其是脂肪。
当冬天来到时，它们体内积累的营养物资就很多了，身体也肥胖起来。
另一方面，它们冬眠藏在巢穴里，很少活动，整个冬天白天黑夜睡觉，最多也只是稍醒一会舒展一下四肢后继续睡。
这样，它们的呼吸次数减少，血液循环减慢，新陈代谢非常微弱，消耗营养物资大大减少，体内贮藏的营养物资足够它们在整个冬眠中需要了。
所以它们冬眠不会饿死。
植物过冬知识
在寒冷的冬天，植物也像某些动物一样，要经过漫长的休眠期。
这是为什么呢？其实，植物对温度的变化也是非常敏感的，温度的变化将会使植物体内的各种化学反应发生变化，一般来说, 低温时间越长, 温度越低，对植物的影响就越严重。
因此，植物它每年也要为过冬做好准备。
植物为免受冻害，常常会丢掉一些自身的包袱，叶子就是最有代表性的一种，叶子的脱落是我们在冬天来临时能看到的植物的最明显的变化。
除了叶子脱落，植物在冬天还有什么变化呢？在我们看不到的植物的身体里面，其实也在发生着一系列的适应低温的生理反应，它会把消耗能量的活动降到最低，使植物的抗寒力逐渐达到最强，这个过程被称为植物的抗寒锻炼，尽管抗寒性强弱是植物的本性，但即使是抗寒性很强的植物在没有进行抗寒锻炼之前，对寒冷的抵抗能力也是很弱的，就说针叶树吧，它的抗寒性很强，在冬季可以忍耐-30---40摄氏度的严寒，但在夏季，如果它们要是处在-8摄氏度下，很快就会冻死。
在冬季来临的时候，植物还有另一个显著的变化，那就是吸收的水分会越来越少，由于植物的含水量逐渐下降，所以在冬天，植物看起来一般都是枯萎的，它们几乎挤干了身体里的水分，但这是一种非常稳妥的自我保护措施，它可以使植物在冬季里免受冻害。