晏子使楚练习
《晏子使楚》的练习题
《晏子使楚》的练习题《晏子使楚》的练习题《晏子使楚》的练习题一楚王安排酒席招待晏子。
正当他们吃得高兴的时候，有两个武士押着一个囚犯，从堂下走过。
楚王看见了，问他们：“那个囚犯犯的是什么罪？他是哪里人？”武士回答说：“犯了盗窃罪，是齐国人。
”楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事儿？”楚国的大臣们听了，都得意洋洋地笑起来，以为这一下可让晏子丢尽了脸了。
哪知晏子面不改色，站起来，说：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘（jú jí），又大又甜。
可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳（zhī zhǐ），还不是因为水土不同吗？同样道理，齐国人在齐国安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗（贼赋）来了，也许是两国的水土不同吧。
”楚王听了，只好（陪赔）不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。
”1、我会划去文中不正确的字和读音。
2、文中表示“笑”的词语有“笑嘻嘻”“取笑”，你还能再写三个表示“笑”的词语吗？_____________ 、_____________、_____________3、从上面这段话中找出三个成语写下来。
_____________ 、_____________、_____________4、把文中画“_____________”的句子改成陈述句。
5、文中前一个带点的词“水土”是指_____________，后一个“水土”是指_______________________________________。
6、这段话写了楚王第_____________次侮辱晏子。
楚王嘲笑齐国人__________________________，想借此机会_______________________________________。
7、你觉得晏子是个怎么样的人？____________________________________________________8、从这篇文章中你得到了什么启示？____________________________________________________《晏子使楚》的.练习题二晏子见了楚王。
五年级晏子使楚练习题
五年级晏子使楚练习题《晏子使楚》是五年级语文中的一篇经典课文，通过晏子与楚王之间的交锋，展现了晏子的机智和爱国情怀。
为了帮助同学们更好地理解和掌握这篇课文，以下是一些练习题。
一、基础知识1、给下列加点字注音。
晏（）子敝（）国侮（）辱瞅（）一眼枳（）实囚（）犯淮（）南大（）夫2、解释下列词语。
（1）侮辱：＿___________________（2）规矩：＿___________________（3）安居乐业：＿___________________3、写出下列词语的近义词。
侮辱——（）威风——（）吩咐——（）4、写出下列词语的反义词。
强盛——（）尊重——（）严肃——（）二、句子理解1、这是个狗洞，不是城门。
只有访问“狗国”，才从狗洞进去。
我在这儿等一会儿。
你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？晏子的言外之意是：＿___________________2、晏子拱了拱手，说：“敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。
我最不中用，所以派到这儿来了。
”晏子这样说的目的是：＿___________________3、楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事？”楚王的意思是：＿___________________三、内容理解1、课文中楚王几次想侮辱晏子，分别是怎样侮辱的？晏子又是怎样应对的？第一次：楚王：＿___________________晏子：＿___________________第二次：楚王：＿___________________晏子：＿___________________第三次：楚王：＿___________________晏子：＿___________________2、从晏子与楚王的交锋中，可以看出晏子是一个怎样的人？＿___________________3、楚王为什么不敢不尊重晏子了？＿___________________四、拓展延伸1、如果你是晏子，在面对楚王的侮辱时，你还能想到其他巧妙的应对方式吗？＿___________________2、在生活中，当你遇到别人的故意刁难时，你会怎么做？＿___________________3、请你讲述一个像晏子一样机智应对困难的故事。
《晏子使楚》专项练习及参考答案
《晏子使楚》练习班级 姓名 得分一、基础知识及应用（课文理解）。
1. 解释文中下列词语的意义方（ ） 坐（ ） 徒（ ） 固（ ）2. 下列句子中没有通假字的一句是（ ）A ．齐人固善盗乎B ．缚者曷为者也C ．圣人非所与熙也D ．系向牛头充炭直3. 写出下列句中加点的古今意义。
（1）坐．盗 古义：________________，今义：__________________。
（2）其实．．味不同 古义：________________，今义：__________________。
（3）寡人反取病．焉 古义：________________，今义：__________________。
4. 下列句子中与“何以也”句式相同的是（ ）A ．晏婴，齐之习辞者也B ．缚者曷为者也C ．圣人非所与熙也D ．为其来也5. 解释加点的字6. 阅读下面的文段，回答文后的问题晏子将使楚。
楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞．．者也，今方来，吾欲辱之，何以．．也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。
王曰，何为者也？对曰，齐人也。
王曰，何坐．．？曰，坐盗。
”晏子至，楚王赐晏子酒。
酒酣，吏二缚一人诣王。
王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，人也，坐盗。
”正视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席．．生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。
所以然者何？水土异也。
今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
”（1）解释文段中加点的词语。
习辞：__________何以：__________何坐：__________避席：__________（2）晏子说“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，目的是想说明什么？_____________________________________________________________________（3）把“为其来也，臣请缚一人过王而行”翻译成现代汉语。
《晏子使楚》练习题及答案
晏子使楚练习题及答案1.读晏子与楚王针锋相对的话,体会晏子超人的智慧和善辩的口才，以及维护齐国尊严的思想品质以及楚王的自作聪明、傲慢无礼。
2.认识到晏子出使楚国时所表现出来的爱国情怀。
1. 为下列加点的字注音傧者( ) 临淄（）张袂（）不肖（）诣（）枳（）2.试着把下列句子译成现代汉语⑴张袂成阴，挥汗成雨：⑵比肩继踵：⑶各有所主：⑷齐之习辞者也：⑸圣人非所与熙也：3.晏子是怎样的一个人？1. 生平：晏婴，又称晏子，字平仲，春秋时齐国夷维(山东高密)人。
齐国的名相，也是我国古代杰出的政治家和外交家。
诸葛亮曾在他的《梁甫吟》中赞道：“力能排南山，文能绝地理。
一朝被谗言，二桃杀三士。
谁能为此谋，国相齐晏子。
”司马迁更是对晏婴敬佩仰慕有加，他在《史记管晏列传》中感慨地说道：“假令晏子而在，余虽为之执鞭，所祈慕焉。
”2. 作品：《晏子春秋》是一部记载春秋末期齐相晏婴的思想言行的著作。
全书共八卷，二百五十章，分内、外篇。
其文章篇幅短小，但首尾完整。
善于组织事件，展开矛盾冲突，富有故事性。
语言简练生动，行文畅达明快。
晏子使楚（一）楚王—设小门齐无人晏子—使狗国入狗洞不肖者使使不肖王（二）齐人善盗—盛气凌人、傲慢无礼、目空一切（楚）生盗之国——沉着冷静、不卑不亢、机智善辩1．晏子面对楚人的侮辱，进行有力回击，他取胜的原因是什么?【解析】首先，从他自身来看，他头脑灵活，机智过人，善于辞令。
其次，他善于使用打比方的方法。
如文中的“使狗者从狗门入，今臣使楚，不当从此门入”，把楚国与狗国等同。
又如在第二则故事中他又以“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。
所以然者何?水土异也。
今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶?”回击楚王。
再次，他所采用的夸张手法，也让楚王生畏。
如在讲到齐国人时，以“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人?”形象的夸张，让我们感受到齐国人比比皆是，更有力地反驳了“齐无人耶？”的质问。
晏子使楚练习题
晏子使楚练习题晏子使楚练习题一晏子是战国时期的一个名将，他曾经被各国君主聘为军师，为他们出谋划策。
其中，楚国的君主非常倚重晏子，常常向他请教军事战略和政治策略。
在楚国的一次重大战争中，晏子担任楚国的军师，面对敌国的强大军队，他需要想出一个有力的策略来帮助楚国获得战胜。
经过多次研究，晏子想到了一个绝妙的计策。
他决定采取迂回战术，诱敌深入，然后在敌军疲惫时发动突击，迅速击溃敌军。
为了实施这个计策，晏子首先向楚国的君主提出了以下建议：首先，应在敌军的疆土边界筑起一道强固的防线，以防止敌军进入楚国领土。
其次，晏子建议君主在防线外围展开大规模的军事演练，向敌军显示出楚国的实力。
这样一来，敌军就会误以为楚国有强大的军力，从而更加慎重对待。
当敌军决定进攻楚国时，晏子再次提出了他的计策。
他建议分兵两路，一路诱敌向中央进发，一路绕到敌军后方待命。
当敌军由于进攻楚国的防线而疲惫不堪时，楚国后方的军队突然发动突袭，迅速击败敌军。
而此时，诱敌的军队也立即反击，形成两路夹击之势，将敌军团团围住。
最后，楚军消灭了敌军，取得了战争的胜利。
晏子的计策成功地帮助楚国取得了战争的胜利。
楚国的君主对晏子赞不绝口，赞扬他的智慧和谋略。
晏子也因此成为楚国的名将，受到了更多人的尊敬和崇拜。
晏子使楚练习题二晏子是战国时期的一位著名军事家和政治家，他在楚国的朝廷中享有极高的威望和地位。
楚国君主非常倚重晏子，经常接受他的建议和意见。
有一次，楚国得知邻国齐国准备出兵进攻楚国，楚国君主非常担忧。
他找到了晏子，希望他能够帮助楚国制定一项有效的对策。
晏子仔细研究了楚国和齐国的军力、地理等情况，最终提出了一个独特的建议。
他建议楚国首先向齐国派遣使者，表达出与齐国友好合作的意愿，以缓和两国的紧张关系。
同时，晏子建议楚国在边境地区加强防线，以防止齐国发动进攻。
晏子还提出了一项精妙的计策。
他建议楚国利用齐国君主的虚荣心和好斗心理，派遣间谍搜集情报，并故意传播一些虚假情报，以煽动齐国内部的争斗和不信任。
晏子使楚同步练习(优秀10篇)
晏子使楚同步练习（优秀10篇）《晏子使楚》快乐练习：同步练习篇一一、给词语选择正确的读音二、组词赔（）敝（）撒（）陪（）敞（）撤（）淮（）尊（）既（）准（）遵（）即（）三、读句子，解释粗体的字和词1、楚王仗着自己的国势强盛。
（）2、也许是两国的水土不同吧。
（）3、楚王听了，只好赔不是。
（）4、我原想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。
（）四、将下面的三句话各用一个成语来概括大伙都把袖子举起来，就能够连成一片云；（）大伙都甩一把汗，就能够下阵雨；（）街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。
（）五、选词填空尊严尊重尊敬尊称1、村委会隔壁住着一位和善的老人，因为他以前在中学教过书，邻居们都（）他为李老师。
2、我爷爷虽然文化不高，但是生活经验丰富，没有私心，肯帮助人，所以得到了大伙儿的（），村里人有了什么事都愿意来找他商量。
3、为了人民的利益和法律的（），我们必须查办这些贪污分子。
4、（）长辈和老师是中华民族的传统美德。
六、阅读答题种植春天这是一则日本童话。
从前，有一位国王，性格冷酷。
他国度里所有的地方都盖在厚厚的白雪之下，从来就没有花的芳香和草的翠绿。
他十分渴望春天来到他的国家，但是春天从来都不肯光临。
这时，一位流浪已久的少女，来到了皇宫的门前。
她恳求国王给她一点食物和一个睡觉的地方，她实在太饿太累了。
但是国王从来都不愿意帮助别人，他叫随从把少女赶走了。
可怜的少女在肆虐的风雪中走进了森林。
在森林中，她遇到了一位厚道的农夫。
农夫急忙把她扶进屋，让她睡在温暖的火炉边，给她盖上毛毯，然后用仅有的面粉为少女做成了面包和热汤。
当他把面包和汤端到少女面前时，才发现少女已经死了。
农夫把少女埋在了田野里，并把面包和汤放进去，还为她盖上了毛毯。
第二天一早，奇迹出现了：其他地方仍旧是白雪皑皑，但是在少女的墓上，竟然开满了五彩斑斓的小花──这里的春天来了！原来，这个女孩便是春天。
农夫接纳了她，诚待了她，滋润了她，安息了她，于是也便享受了她。
10.晏子使楚_练习
《晏子使楚》练习1．解释下列句中红色的词。
①吏二缚一人诣王到，谒见“诣”的本义就是“前往；到……去”，解释为“谒见”是由此义项根据语境引申出来的。
②齐人也，坐盗犯罪③叶徒相似只，仅仅④其实味不同它们的果实2．把下面句子译成现代汉语。
圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
圣人不是能同他开玩笑的，我反而自讨没趣。
“病”，辱。
有“责备、不满”的意思，译为“没趣”是根据语境所作的灵活的译法。
3．从这段文字中，可以看出晏子具有怎样的才能?(不超过10个字)3．答案：随机应变，善于辞令。
只要扣住“机敏”和“善辩”两个方面来概括即可。
课文：晏子将使楚。
楚王闻之，谓左右曰：“齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。
王曰，何为者也？对曰，齐人也。
王曰，何坐？曰，坐盗。
”晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣(yì)王。
王曰：“缚者曷(hé)为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。
”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。
所以然者何？水土异也。
今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
”（一）阅读上面文字，回答后面问题1、请将上文缺少文字的空填完整。
2、解释下列句中划线的词语。
（1）圣人非所与熙也（同“嬉”，开玩笑）（2）齐人固善盗乎（本来）（3）吾欲辱之，何以也？（用）（4）晏子避席对曰（离开座位，表示郑重）（5）酒酣（畅快）（6）左右对曰（回答）3、用现代汉语写出下列句子的意思。
①酒酣，吏二缚一人诣王。
酒喝得正畅快的时候，两个小官吏捆绑着一个人到楚王面前。
②橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。
橘树在淮河以南就成长为橘；在淮河以北就成了枳，两者只是叶子相似，它(果实)味道是不同的。
4．楚国君臣采用了怎样的计谋来侮辱晏子的?(用自己的话回答)预先安排抓住齐人偷盗的情境，当晏子到来时，故意带到楚王面前，以此影射齐人都善偷，从而戏弄晏子。
晏子使楚的练习题
晏子使楚的练习题一、选择题1. 《晏子使楚》中，晏子是哪个国家的使者？A. 秦国B. 楚国C. 齐国D. 魏国2. 晏子在楚国受到的待遇是怎样的？A. 非常热情B. 非常冷淡C. 受到侮辱D. 受到尊敬3. 晏子在楚国的宴会上，楚王是如何试探晏子的？A. 询问晏子的家世B. 让晏子表演才艺C. 用难题考验晏子的智慧D. 让晏子参与游戏二、填空题4. 晏子在楚国的宴会上，楚王用“_”来试探晏子的智慧。
5. 晏子回答楚王的试探时，他巧妙地利用了“_”来反击楚王的侮辱。
6. 晏子在楚国受到侮辱时，他以“_”的态度来回应，展现了他的机智和勇气。
三、简答题7. 晏子在楚国的宴会上，他是如何巧妙地回答楚王的试探，从而避免了尴尬的局面？8. 晏子在楚国受到侮辱时，他是如何以智慧和勇气来维护自己的尊严？四、论述题9. 根据《晏子使楚》的故事，分析晏子的智慧和勇气是如何在外交场合中发挥作用的。
10. 《晏子使楚》的故事给我们哪些启示？请结合晏子的行为和楚王的反应，谈谈你的看法。
五、翻译题11. 将以下句子翻译成英文：- 晏子使楚，楚王欲以难问之。
- 晏子不慌不忙，从容应对。
六、情景模拟题12. 假设你是晏子，在楚国的宴会上，楚王提出了一个难题，要求你回答。
请模拟晏子可能的回答，并解释你的回答如何体现晏子的智慧和机智。
七、案例分析题13. 阅读以下案例：某国的外交官在国际会议上受到了不公正的待遇。
请结合《晏子使楚》的故事，分析这位外交官可以如何借鉴晏子的智慧和勇气来应对这种情况。
八、开放性问题14. 在现代社会，外交官在处理国际关系时，面临着各种挑战。
你认为晏子的故事对现代外交官有哪些借鉴意义？九、综合应用题15. 设计一个以《晏子使楚》为主题的辩论赛，辩论的主题是“在外交场合中，智慧和勇气哪个更重要？”请为正方和反方各准备三个论点。
十、写作题16. 以《晏子使楚》为背景，写一篇不少于800字的短文，描述晏子在楚国的经历以及他如何运用智慧和勇气来处理外交事务。
晏子使楚习题含答案.doc
晏子使楚习题含答案姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、填空题（共6题）1.给加点字注音。
____________古义：________________；今义：________________(4)__________________味不同古义：________________；今义：________________(5)__________________然者何古义：________________；今义：________________(6)寡人反取__________________焉古义：________________；今义：________________【答案】(1)近旁的人，这里指近侍表方位；大约，表概数(2)熟练学习(3)犯罪动词，坐下(4)它们的果实实际上(5)……的原因表示因果关系的连词(6)辱疾病难度：偏难知识点：字义4.翻译下列文言句子。
(1)晏婴，齐之习辞者也。
(2)酒酣，吏二缚一人诣王。
(3)橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。
(4)得无楚之水土使民善盗耶？【答案】(1)晏婴是齐国善于辞令的人。
(2)喝酒喝得正高兴的时候，两个小官吏绑着一个人到楚王面前。
(3)橘子生长在淮河以南就是橘子，生长在淮河以北就成枳了，只是叶子相像，它们果实的味道完全不同。
(4)莫非楚国的水土使得老百姓善于偷窃？难度：偏难知识点：文言文翻译5.给下列句子划分朗读停顿。
(1)臣请缚一人过王而行。
(2)今民生长于齐不盗。
(3)得无楚之水土使民善盗耶？【答案】(1)臣/请缚一人/过王而行。
(2)今/民生长于齐/不盗。
(3)得无/楚之水土/使民善盗耶？[解析：读文言文，一定要分清句读(即句子的停顿)。
要注意别读破句子。
读文言文往往根据句子的意思来判断停顿。
还要注意多读，多积累，多品味，这样才能培养语感。
] 难度：偏难知识点：朗读、节奏6.周恩来总理“爱国爱民有仁心，机智幽默有风采”的口才让我们佩服得五体投地。
人教版小学语文五年级下册 晏子使楚练习题
11、《晏子使楚》练习题
一、按要求改写句子。
1、从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。
（改为肯定句）
2、楚王只好吩咐大开城门，迎接晏子。
（改为双重否定句）
3、难道齐国没有人了吗？（改为肯定句）
4、橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？（改为肯定句）
5、橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳。
（用画横线的关联词造句）
二、用恰当的成语替换句子中的划线部分。
1、齐国人在齐国能安定地生活，愉快地工作。
（）
2、哪知晏子不改变脸色。
（）
3、大臣们听了，都神气十足，非常得意地笑起来。
（）
4、街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。
（）。
晏子使楚练习题和课后练习题及答案
13晏子使楚1 春秋末期，齐国和楚国都是大国。
2 有一回，齐王派大夫晏子出使到楚国去。
楚王仗着自己国势强盛，想乘机侮辱晏子，显显楚国的威风。
3 楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城门旁边开了一个五尺来高的洞。
晏子来到楚国，楚王叫人把城门关了，让晏子从这个洞钻进去。
晏子看了看，对接待的人说：“这是个狗洞，不是城门。
如果我访问‘狗国’，当然?说：“大王怎么不知道哇?淮南的柑橘，又大又甜，可是这种橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗?同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。
’’楚王听了，只好赔不是说：“我原来想取笑大夫，没想到反而自讨没趣了。
”6 从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。
【预习练习】一、读准词语.fǎng wèn yán sù jiān bǎng jì rán wéi nán guī ju 访问严肃肩膀既然为难规矩miàn bù gǎi sèān jū lè yèzì tǎo méi qùzūn zhòng 面不改色安居乐业自讨没趣尊重二、了解词义。
三、阅读课文，完成练习。
1、本课可以分成三段，请写出段意。
第一段（1-2）。
第二段（3-5）。
第三段（6）。
2、说说在第一则故事中，晏子是运用什么办法，让楚王只好吩咐大开城门，把晏子迎接进去的？3、说说在第二则故事中，晏子是运用什么办法，让楚王也只好尴尬地陪着笑的？4、说说在第三则故事中，晏子是运用什么办法，让楚王楚王听了，只好赔不是说：“我原来想取笑大夫，没想到反而自讨没趣了”的？5、阅读全文，说说晏子是个怎样的人？6、本文除了运用三则故事，直接塑造晏子的动人形象外，还运用了什么手法13王不敢不．．．尊重晏子了。
说写双通道4． *下面是根据《晏子使楚》的第一则故事改写的未完成的课本剧。
(2021整理)晏子使楚练习
晏子使楚练习晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。
王日：“缚者身为者也？’对日：“齐人也，坐盗。
〞王树晏子日：“齐人固善盗乎？〞晏于避席对曰：“婴闻之，橘生淮南为橘，生于淮北那么为枳，叶徒相似，其实味不同。
所以然者何？水土异也。
今民生长于齐不盗，入楚那么盗，得无楚之水土使民善盗耶？〞王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
〞5．选出与“齐人也，坐盗〞中“坐〞字意义用法完全相同的一项为哪项〔〕〔2分〕A．停车坐爱枫林晚B、族诛连坐C．其一犬坐于前D、坐视不理6．选出对以下加线的词语的理解不正确的一项为哪项〔〕〔2分〕A．吾欲辱之，何以也？〔疑问语气，相当于“呢〞〕B．齐人因善盗乎？〔疑问语气，相当于“吗〞〕C．圣人非所与熙也。
〔陈述语气，相当于“吧〞〕D．寡人反取病焉。
〔感慨语气，相当于“啦〞〕7．翻译下面的句子。
〔2分〕得无楚之水土使民善盗耶译文：8．选出以下各项中表述有误的一项为哪项〔〕。
〔2分〕A．针对楚王的发难，晏子运用了类比推理的方法进行反驳，使楚王陷于为难的境地。
B．晏子在席间的对话表现出其超人的智慧与胆识。
C．从文末楚王的话语可以看出，楚王尚能知错认错。
D．晏子用“橘生淮南为橘，生于淮北那么为枳〞这句话强调环境对人的成长起着决定性的作用。
四．文言文阅读〔18分〕阅读下面两那么短文，完成21－25题。
【甲】晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。
王曰：“缚者何为者也？〞对曰：“齐人也，坐盗。
〞王视晏子曰：“齐人固善盗乎？〞晏于避席对曰：“婴闻之，橘生淮南那么为橘，生于淮北那么为枳，叶徒相似，其实味不同。
所以然者何？水土异也。
今民生长于齐不盗，入楚那么盗，得无楚之水土使民善盗耶？〞王笑回：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
〞【乙】景公①之时，雨雪三日而不霁②。
公被③狐白之裘，坐堂侧陛④。
妻子入见，立有间。
公日：“怪哉！雨雪三日而天不寒。
〞晏子对曰：“天不寒乎？〞公笑。
晏子曰：“婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。
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（一）文言文阅读(共12分，10—12题每题2分，13题6分)
【甲】晏子将使楚。
楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。
王曰，何为者也？对曰，齐人也。
王曰，何坐？曰，坐盗。
”
晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。
王曰：“缚者曷为者也？”对日：“齐人也，坐盗。
”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。
所以然者何？水土异也。
今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
”（选自《晏子使楚》）
【乙】景公好弋，使烛邹主鸟而亡之。
公怒，诏吏杀之。
晏子曰：“烛邹之罪有三，请数之以其罪而杀之。
”公日：“可。
”于是召而数之公前，曰：“烛邹!汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使吾君以鸟之故杀人，是罪二也；使诸侯闻之，以吾君重鸟以轻士，是罪三也。
”数烛邹已毕，请杀之。
公日：“勿杀!寡人闻命矣。
”（选自《晏子谏杀烛邹》）注：①齐景公，姓姜，名杵臼，春秋时代齐国的国君。
②烛邹，齐景公的臣仆。
③弋（yì）：将绳子系在箭上射。
④闻：明白、懂得。
1.对下列句子中划线的词的解释，不正确的一项是（）
A. 晏婴，齐之习辞者也（熟练）
B. 为吾君主鸟(掌管、管理)
C. 王曰，何坐？（坐下来）
D. 勿杀!寡人闻命矣。
（指教）
2.下列句子中划线的词的意思和用法，与例句相同的一项是（）
例句：晏婴，齐之习辞者也
A．辍耕之垄上B．烛邹之罪有三
C．渔人甚异之D．驴不胜怒，蹄之
3.下列对文段的理解和分析，不正确的一项是（）
A．两个文段所表现的主题完全一样，即集中体现和赞美晏子的聪明机智，能言善辩。
B．甲文中晏子注意把握分寸，准确的反击对方，语气委婉；乙文中晏子从维护他的根本利益出发，顺着他的话进行劝谏。
C．两个文段语言精简，人物形象鲜明立体，具有很强的感染力。
D．这两个文段告诉我们：在驳斥别人，或对别人进行劝谏的时候，一定要机智，讲策略。
（二）阅读下面两段文言文，回答问题。
（共17分）
晏子将使楚。
楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也。
今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。
王曰，何为者也？对曰，齐人也。
王曰，何坐？曰，坐盗。
”
晏子至。
楚王赐晏子酒。
酒酣，吏二缚一人诣王。
王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。
”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。
所以然者何？水土异也。
今民生长于齐不盗，入楚则盜，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
”《晏子使楚》
齐大旱逾时，景公召群臣问曰：“天不雨久矣，民且有饥色。
吾使人卜，云，祟（鬼怪）在高山广水。
寡人欲少赋敛，以祠灵山（山神），可乎？”群臣莫对。
晏子进曰：“不可。
祠此无益也。
夫灵山固以石为身，以草木为发，天久不雨，发将焦，身将热，彼独不欲雨乎？祠之何益？”公曰：“不然，吾欲祠河伯，可乎？”晏子曰：“不可。
河伯以水为国，以鱼鳖为民，天久不雨，水泉将下，百川将竭，国将亡，民将灭矣，彼独不欲雨乎？祠之何
益？”
节选自《晏子春秋》
1..解释下列句中划线的词语。
（4分）
①齐之习辞者也（）②其实味不同（）
③夫灵山固以石为身（）④圣人非所与熙也（）
2..下列划线字的意义与例句相同的是.(3分)
例句：以草木为发
A.吾欲辱之，何以也？
B.何以都不闻消息
C.以祠灵山
D.以虫蚁为兽
3..用现代汉语写出下列句子的意思。
（4分）
①得无楚之水土使民善盗耶？
②不然，吾欲祠河伯，可乎？
4.．用自己的话说说楚国君臣采用了怎样的计谋来侮辱晏子的?（3分）
5.. 齐大旱逾时，晏子为何再三劝阻景公不要祭祀灵山和河伯？（3分）
（三）阅读文言文，回答后面小题。
（11分）
（甲）晏子将使楚，楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也。
今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。
王曰：‘何为者也？’对曰：‘齐人也。
’王曰：‘何坐？’曰：‘坐盗’'。
”晏子至。
楚王赐晏子酒。
酒酣，吏二缚一人诣王。
王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。
”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。
所以然者何？水土异也。
今民生长于齐不盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
”
（乙）齐景公为高台,劳民。
台成,又欲为钟。
晏子谏曰:“君者,不以民之哀为乐。
君不胜欲，既筑台矣，今复为钟，是重敛于民也，民必哀矣。
夫敛民而以为乐，不祥，非治国之道也。
”景公乃止。
【注】为：筑复：又敛：征收
1.解释下列加点的词语。
2分
齐之习．辞者也叶徒．相似，其实味不同
君不胜．欲既．筑台矣
2.用现代汉语写出下列句子的意思4分
圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
君者,不以民之哀为乐。
3.甲文中晏子运用的故事反击楚王，乙文则反映晏子具
有的思想。
（2分）
4.读完甲乙两文你认为晏子是个怎样的人。
（3分）
（甲）齐国天旱已经很长时间，齐景公召集群臣并询问：“已经很久没下雨了，老百姓都在饿肚子。
我命令占卜干旱的原因，（是）作祟的鬼怪藏在高山和水里。
我想稍微多征一点赋税，祭祀山神，可以吗？”众臣没有人回答。
晏子站出来说：“我认为不可以。
祭祀山神没有益处。
山神把石头作为身体，把小草树木作为头发，天长时间不下雨，发将要焦黄，身体也会暑热难当，他难道不想下雨吗？祭它有什么好处？”景公说：“不能这样（的话），我将要祭祀河神，可以吗？”晏子回答：“不可以。
河神把水作为国家，把鱼鳖作为子民，天长时间不下雨，泉水将断流，河川将要干涸，国家将消亡，子民将要死亡了，他难道不想要雨水吗？祭它有什么好处呢？”
（乙）齐景公要建高台，发动很多百姓劳动。
高台建成后，齐景公还想再造钟。
晏子进谏说：“所谓君主，就是不能以百姓的劳苦来成就自己的乐趣。
君主无法控制自己的欲望，已经建筑了高台，现在又要造钟，是对百姓很大的负担，百姓必定会不高兴。
君主以加重百姓负担来获得自己的乐趣，不是好的做法，不是治理国家的方法。
”齐景公就停止造钟。
孔文举十岁的时候，随父亲到洛阳。
当时李元礼名气很大，是一个司隶校尉。
到他家去做客的人，都是那些才华出众、有清高称誉的人以及自己的亲戚。
孔文举到了他家门前，对下边的人说:"我是李府君的亲戚。
"
通报后，和主人一起坐下来。
李元礼问:"您和我有什么亲戚关系?"孔文举回答说:"过去我的祖先仲尼(指孔子，即孔丘，字仲尼)和您祖先伯阳(指老子，即李耳，又称老聃，字伯阳)有师徒之称，所以我和您是世世代代友好往来的亲戚关系。
李元礼和他的那些宾客没有一个不对他的话感到惊奇的。
太中大夫陈韪后来才到，别人就把孔文举说的话告诉给他听，陈韪说:"小的时候很聪明，长大了未必很有才华。
"孔文举听后说:"我猜想您小的时候一定很聪明吧。
" 陈韪非常尴尬。