幼儿园教案大班英语：run、play football 、jump ropedoc
大班英语公开课教案《run、playfootball、jumprope》
大班英语公开课教案《run、playfootball、jumprope》一、教学目标1.让学生掌握并能准确运用单词：run、playfootball、jumprope。
2.培养学生听、说、读、写的英语能力。
3.增强学生对英语学习的兴趣，提高课堂参与度。
二、教学重点与难点1.教学重点：单词run、playfootball、jumprope的认读和运用。
2.教学难点：单词的正确发音和句子的连贯表达。
三、教学准备1.教具：图片、卡片、玩具足球、跳绳等。
2.多媒体设备：音响、PPT等。
四、教学过程1.导入教师与学生互动，询问他们最喜欢的运动是什么。
学生回答后，教师引入本课主题：“今天我们要学习三个与运动有关的单词，它们分别是run、playfootball、jumprope。
”2.新课呈现教师展示图片，引导学生说出对应的英文单词。
教师示范动作，让学生模仿并说出单词。
教师用简单句子进行示范，如：“Iliketorun.”“Weplayfootballtogether.”“Shejumpsropeeveryday.”让学生模仿并说出句子。
3.操练环节教师组织学生进行小组活动，用所学单词进行交流。
学生分成若干小组，每组选出一个代表进行表演，如：跑、踢足球、跳绳等。
其他小组成员用英文描述看到的动作，如：“Heisrunning.”“Theyareplayingfootball.”“Sheisjumpingrope.”4.游戏环节教师设计一个游戏，如：“猜猜我在做什么？”教师做出某个动作，如：跑、踢足球、跳绳等，让学生猜测并用英文表达。
学生猜对后，给予奖励。
5.巩固环节教师出示卡片，让学生快速说出对应的英文单词。
学生分组进行比赛，看谁说得快、准确。
教师出示句子，让学生用所学单词进行填空。
6.作业布置教师布置作业：用今天学的单词和句子写一篇小短文，描述自己的运动经历。
7.结束语学生互相祝福，结束本节课。
五、课后反思1.本节课通过图片、动作、游戏等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习单词和句子。
幼儿园大班英语教案：run、play football 、jump rope
幼儿园大班英语教案：run、play football 、jump rope 教学目标•通过学习“run”、“play football”、“jump rope”等常用的动词，让学生掌握基本的日常英语口语；•通过口语表达和动作模仿等形式，让学生掌握与“run”、“play football”、“jump rope”有关的简单句型；•通过游戏、竞赛等形式，培养学生团队合作精神。
教材准备•单词卡片：run、play football、jump rope；•持有丰富英语教学经验的老师。
教学步骤Step 1：介绍单词老师通过出示单词卡片的形式，引导学生认识英语单词“run”、“play football”、“jump rope”，让学生跟随老师体会单词的读音和意义。
Step 2：口语表达老师通过自己的语音示范，让学生模仿，并以小组形式表达，以提高学生口语表达和交流的能力。
例：老师说出“I want to run.” 后，让学生依次回答“I want to run too.”Step 3：动作模仿老师通过演示，让学生模仿，以让学生掌握单词的动作和意义。
•Run：老师以快跑的动作为例，让学生模仿。
•Play football：老师请两个学生模仿足球比赛，让全班加入到观看和跟随中来。
•Jump rope：老师请一个学生模仿，让全班跟随。
Step 4：简单句型老师以简单句型的形式，引导学生在进行口语表达和动作模仿时使用，以加强学生对单词意义的理解和运用能力。
例：我想跑步。
I want to run.Step 5：游戏竞赛老师将学生分成若干小组，进行游戏和竞赛，让学生运用已掌握的单词和句型进行团队协作。
例：进行足球比赛，每个小组轮流发球，并且必须在发球前先说出句子：I want to play football.Step 6：总结与评价老师对今天的课程内容进行总结，并给予学生相应的评价与鼓励。
课堂小结通过今天的学习，学生们不仅掌握了英语单词“run”、“play football”、“jump rope” 的基本知识，而且学会了在口语表达和动作模仿中灵活运用，以及在游戏、竞赛中体验团队合作的乐趣。
示范幼儿园大班英语教案教学设计：run、play football 、jump rope
示范幼儿园大班英语教案教学设计：run、play football、jump rope一、教学目标：1. 让学生能够理解和运用单词：run、play football、jump rope。
2. 让学生能够用英语简单描述自己的运动喜好。
3. 培养学生的团队合作精神和参与运动的兴趣。
二、教学内容：1. 单词：run（跑）、play football（踢足球）、jump rope（跳绳）。
2. 句子：I like to run.（我喜欢跑。
）I like to play football.（我喜欢踢足球。
）I like to jump rope.（我喜欢跳绳。
）三、教学重点与难点：1. 教学重点：单词run、play football、jump rope的认读和运用。
2. 教学难点：句子I like to的运用。
四、教学准备：1. 教学图片或卡片。
2. 足球、跳绳等运动器材。
3. 教学录音机或音响设备。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领学生做简单的英语歌曲和舞蹈，让学生放松身心，进入学习状态。
2. 引入新单词（10分钟）教师出示相关运动图片或卡片，引导学生说出单词run、play football、jump rope，并解释其含义。
3. 学习句子（10分钟）教师引导学生模仿并练习句子I like to run.、I like to play football.、I like to jump rope.，让学生能够正确运用句子描述自己的运动喜好。
4. 实践活动（10分钟）教师将学生分成小组，每组选择一种运动，用英语讨论并表演。
鼓励学生大胆开口，积极参与。
5. 总结与作业（5分钟）教师引导学生回顾本节课所学的单词和句子，并对学生的表现给予肯定。
布置作业：让学生用英语和家长分享自己喜欢的运动。
6. 扩展活动（可选）教师可组织学生进行跑步、踢足球、跳绳等运动，让学生在实际操作中感受英语的魅力，增强对运动的热爱。
run、playfootball、jumprope-幼儿园大班英语教案
9. 社交能力：通过课堂上的互动和讨论，学生的社交能力得到提高，他们能够更加自信地与他人进行英语交流。
10. 合作意识：在小组活动和游戏环节中，学生的合作意识得到培养，他们能够主动与他人合作，共同完成任务。
教学反思与改进
本节课结束后，我对教学效果进行了反思，以下是我识别出的需要改进的地方以及计划实施的改进措施。
1. 词汇学习：我发现有些学生在记忆和运用新词汇时存在困难。为了提高他们的词汇记忆效果，我计划使用更多直观的教具，如实物、图片等，帮助学生将词汇与实际物品联系起来。同时，我会增加词汇练习的次数，让学生通过重复和实际运用来加深记忆。
- 通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
- 通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3. 课后拓展应用
教师活动：
- 布置作业：根据本节课的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。
- 提供拓展资源：提供与运动主题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。
- 反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。
板书设计
1. 重点知识点：
- 词汇：run、play football、jumprope等与运动相关的词汇。
- 句子：I like to run.、We can play football together.等与运动相关的简单句子。
- 情景对话：设定运动场景，让幼儿进行简单的英语对话练习。
- 歌曲：与运动主题相关的英文歌曲，帮助幼儿记忆和理解。
- 教学PPT和教案
3. 信息化资源：
- 英语儿歌音频文件
- 与运动主题相关的英语故事或视频
幼儿园英语《run、play football 、jump rope》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
(3)t：boys and girls,please look at it.(出示跑步动作的图片)
what’s do you see?
c:跑步。
t：yes,跑步,run.
c: run. run. run.
3.play game
t:now let’s play a game.i say chinese ,you say english.ok?
t：yes, football.read after me,please.
c: football, football, football
tk.do you like football?
c:yes.
tk,let’splaly football.(做踢足球的动作)
c: plaly football. plaly football. plaly football.
二．活动准备：足球一个，绳子条,跑步动作的图片。三．活动过程
1、greeting
t: hello,goodmorning,boys and girls!
c: hello,goodmorning,mi su
2, to learn
(1)t:what’s do you see?
c:足球。（教师出示足球）
(2)t:what am i do?（教师在跳绳）
c:跳绳.
t:very good.read after me,please.jump rope.
c: jump rope, jump rope ,jump rope.
t:can you jump rope?
c:yes.
tk,please read it loudy .
(完美版)教案-英语教案设计run、play football 、jump rope
吃外卖腿脚不好，尽量少走，于是中午就吃外卖。
叶子给我点了两个星期的外卖，有鸡鸭猪肉和饺子，她是很舍得为我花钱的，比我自己更舍得。
好像，我对她也一样。
奇怪的是，前些年，我俩也并没有因此而少吵架。
这个星期，我开始自己点，回锅肉饭搭配一盒油炸花生米，优惠后21。
21个香菇猪肉锅贴，优惠后也是21。
味道嘛，谈不上好或者不好，回头肉饭里几乎没有肉，但调料加得够多，总归也能吃。
我吃东西味道上不讲究，除了茴香芹菜等几种不太爱吃的，其他都行。
即便如此，吃了两三周外卖后，也有点腻了，还是不如家里叶子和岳母烧的好吃。
更何况，考虑到环保，外卖确实是种伤害。
一顿饭，总要两三个装菜和饭的塑料盒子，还要一个塑料袋，一套一次性餐具。
这些东西，哪怕如今垃圾分类，处理起来，也并不容易。
“下周，我回来吃饭了。
”我跟叶子说。
她没回答，我也没生气。
对外汉语https:/// 。
你以为的昨晚上叶子说起，天天锻炼体能的那家“哈卡”培训要关门了，联系大家去协商退费事宜。
“天天不锻炼，一定是个胖子。
”叶子看了眼正在啃鸭腿的小家伙说。
天天没搭理她，不知道是真没听到还是不想听到。
“明年给他报个篮球班去。
”叶子又说：“按说年前报，可能价格更优惠，只是年后可能又有各种事儿。
”“你做主就好了。
”我笑着附和：“打篮球挺好，他个子高。
”早上起床，又想起这事儿，我嘱咐正在厨房给天天下面条的叶子说：“退费协商，人家有方案的，你看看大家都答应了，你也答应就行了，别跟人家吵。
”“我在你心里，就是胡搅蛮缠的人是吧？”叶子不开心了，开始调大音量。
“我没那意思，这不是也是为你好，替你担心。
”我赶紧澄清。
我知道她不是，但是她是很精明且得理不饶人的那种。
“担心什么呢？”她不依不饶道：“现在是法治社会了，人家正经做生意的，能把我怎样？”“是法治社会了，但关起来的违法的也不少啊。
法律是事后追惩的，又不是有了它，大家就都不违法了。
”我嘟囔了一句，然后，彼此都不说了。
等他走了类似这种拌嘴，其实一直有，只是前几年，很容易越演越烈，最近一年，基本上都适可而止了。
【教案总结】-优质教案英语：run
run、play football 、jump rope一．活动目标：1.学习单词：run、play football 、jump rope2.知道及能理解单词的中文意思，能认读单词。
3．通过学习单词能让幼儿做相应的动作，来激发幼儿学习英语的兴趣。
二．活动准备：足球一个，绳子一条,跑步动作的图片。
三．活动过程1、greetingt: hello,good morning,boys and girls!c: hello,good morning,mi su2, to learn(1)t:what’s do you see?c:足球。
（教师出示足球）t：yes, football.read after me,please.c: football, football, footballtk.do you like football?c:yes.tk,let’s plaly football.(做踢足球的动作)c: plaly football. plaly football. plaly football.(2)t:what am i do?（教师在跳绳）c: 跳绳.t:very good.read after me,please.jump rope.c: jump rope, jump rope ,jump rope.t:can you jump rope?c:yes.tk,please read it loudy .c: jump rope, jump rope, jump rope.(3)t：boys and girls,please look at it.(出示跑步动作的图片)我们回家，小青狗。
妈妈正为我们升起袅袅的炊烟。
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等我上高中，绿皮火车把我载得更远了，寒暑假才能回家。
我只写信告诉爸妈。
巴山夜雨未涨秋池，小青狗怎就知道了我的归期？后来，小青狗没来迎我了。
当落日的余晖蕴染出第一缕晨光，当第一缕晨光开成金色的夕阳，我金色的战马还没有来。
(教学反思)-英语教案设计run
run、play football 、jump rope一．活动目标：1.学习单词：run、play football 、jump rope2.知道及能理解单词的中文意思，能认读单词。
3．通过学习单词能让幼儿做相应的动作，来激发幼儿学习英语的兴趣。
二．活动准备：足球一个，绳子一条,跑步动作的图片。
三．活动过程1、greetingt: hello,good morning,boys and girls!c: hello,good morning,mi su2, to learn(1)t:what’s do you see?c:足球。
（教师出示足球）t：yes, football.read after me,please.c: football, football, footballtk.do you like football?c:yes.tk,let’s plaly football.(做踢足球的动作)c: plaly football. plaly football. plaly football.(2)t:what am i do?（教师在跳绳）c: 跳绳.t:very good.read after me,please.jump rope.c: jump rope, jump rope ,jump rope.t:can you jump rope?c:yes.tk,please read it loudy .c: jump rope, jump rope, jump rope.(3)t：boys and girls,please look at it.(出示跑步动作的图片)二土豆，不仅它的花美，而那土豆尤其美味。
对外汉语网https:/// 。
在我们故乡，秋天时候，哪一家也要多多储存一些土豆的，一般都是挖一个菜窖，把土豆还有白菜萝卜统统放在里面。
记忆里储存最多的就是土豆，好似只要家里储存土豆了，就有了底气似的，一个冬天的吃菜问题就不用愁了。
《run、play football 、jump rope》大班英语公开课教案
《run、play football 、jump rope》大班英语公开课教案《run、play football 、jump rope》大班英语公开课教案作为一名教学工，通常会被要求编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
教案要怎么写呢？下面是我细心整理的《run、play football 、jump rope》大班英语公开课教案，希望能够关怀到大家。
《run、play football 、jump rope》大班英语公开课教案1一、活动目标：1、学习单词：run、 play football 、jump rope2、知道及能理解单词的中文意思，能认读单词。
3、通过学习单词能让幼儿做相应的.动作，来激发幼儿学习英语的爱好。
二、活动预备：足球一个，绳子一条，跑步动作的图片。
三、活动过程1、greetingt： hello，good morning，boys and girls！c： hello，good morning，mi su2， to learn（1）t：what’s do you see？c：足球。
（老师出示足球）t：yes， football。
read after me，please。
c： football， football， footballtk。
do you like football？c：yes。
tk，let’s plaly football。
（做踢足球的动作）c： plaly football。
plaly football。
plaly football。
（2）t：what am i do？（老师在跳绳）c：跳绳。
t：very good。
read after me，please。
jump rope。
c： jump rope， jump rope ，jump rope。
t：can you jump rope？c：yes。
tk，please read it loudy 。
大班英语教案：run、playfootball、jumprope
大班英语教案：run、play football、jump rope
教案目标
•学生能够正确使用单词run、play football和jump rope来进行交流
•学生能够通过实践活动，了解这三个动作的动作要领和规律
•学生能够在活动中发现身体的变化和变化的原因
授课内容
1.单词介绍
–run：跑步；
–play football：踢足球；
–jump rope：跳绳；
2.动作展示
–让学生观看视频或进行展示，熟悉这三个动作的外观和规律，如如何控制身体平衡、如何配合呼吸等等。
3.互动式活动
–3.1 筹备：将学生分成三个小组，分别以跑步、踢足球、跳绳为主题，预先准备好必要的设备，如跑道、足球和跳绳等。
–3.2 活动展开：让每个小组轮流进行运动，教师可以引导他们，帮助他们控制动作规律，并提供必要的帮助，如纠正姿势等。
–3.3 活动总结：小组归来后，学生分享他们的感受。
教师总结重点，强化学习的难点，如呼吸节奏和运动韵律等。
学生预备知识
学生需要具备运动能力，能够在老师的指导下，完成基本的运动动作。
评价标准
学生能正确使用单词run、play football和jump rope进行交流；学生能控制
运动动作规律；学生能够通过活动发现身体变化和变化的原因。
扩展活动
教师引导学生将所学的运动动作运用到日常生活中，鼓励学生发掘更多的练习方式和运动场地。
结束语
在教学中，教师应该注重培养学生的运动意识和运动习惯，鼓励学生参与运动，并在日常生活中进行定期锻炼，从而提高自身的身体素质和健康状态。
幼儿园大班英语教案：run、play football 、jump rope
幼儿园大班英语教案：run、play football 、jumprope教学目标：1. 让孩子们能够理解和掌握英语词汇"run", "play football", "jump rope"的含义和用法。
2. 通过实践活动，提高孩子们的英语听说能力，增强他们的身体协调性和运动技能。
3. 培养孩子们对英语学习的兴趣和热爱运动的习惯。
教学内容：本节课的主要内容是学习和运用英语词汇"run", "play football", "jump rope"。
教学准备：1. 英语卡片：每张卡片上写有一个单词（run, play football, jump rope）和相应的图片。
2. 足球和跳绳：用于实践活动。
3. 音频或视频材料：包含以上单词的英文歌曲或短片。
教学过程：1. 导入：播放一段包含"run", "play football", "jump rope"的英文歌曲或短片，引导孩子们注意听并尝试理解这些新词汇。
2. 学习新词汇：展示英语卡片，逐一介绍和解释每个单词的含义，并带领孩子们朗读和模仿发音。
3. 实践活动：组织孩子们进行足球和跳绳游戏，同时鼓励他们使用新学的英语词汇描述自己的动作。
例如：“I am running.”，“We are playing football.”，“She is jumping rope.”4. 回顾和巩固：通过问答、角色扮演等方式，检查孩子们对新词汇的理解和运用情况。
教学延伸：鼓励孩子们在日常生活中尽可能多地使用新学的英语词汇，如在家里和父母一起玩足球或跳绳时，尝试用英语描述自己的动作。
教学总结：本节课我们学习了三个与运动相关的英语词汇："run", "play football", "jump rope"。
英语教案设计run
run、play football 、jump rope一．活动目标：1.学习单词：run、play football 、jump rope2.知道及能理解单词的中文意思，能认读单词。
3．通过学习单词能让幼儿做相应的动作，来激发幼儿学习英语的兴趣。
二．活动准备：足球一个，绳子一条,跑步动作的图片。
三．活动过程1、greetingt: hello,good morning,boys and girls!c: hello,good morning,mi su2, to learn(1)t:what’s do you see?c:足球。
（教师出示足球）t：yes, football.read after me,please.c: football, football, footballtk.do you like football?c:yes.tk,let’s plaly football.(做踢足球的动作) 青团社兼职详细问题了解下！c: plaly football. plaly football. plaly football.(2)t:what am i do?（教师在跳绳）c: 跳绳.t:very good.read after me,please.jump rope.c: jump rope, jump rope ,jump rope.t:can you jump rope?c:yes.tk,please read it loudy .c: jump rope, jump rope, jump rope.(3)t：boys and girls,please look at it.(出示跑步动作的图片) what’s do you see?c:跑步。
t：yes, 跑步,run.c: run. run. run.3.play gamet:now let’s play a game.i say chinese ,you say english.ok? c:yes.4.小结。
优质教案英语：run
run、play football 、jump rope一．活动目标：1.学习单词：run、play football 、jump rope2.知道及能理解单词的中文意思，能认读单词。
3．通过学习单词能让幼儿做相应的动作，来激发幼儿学习英语的兴趣。
二．活动准备：足球一个，绳子一条,跑步动作的图片。
三．活动过程1、greetingt: hello,good morning,boys and girls!c: hello,good morning,mi su2, to learn(1)t:what’s do you see?c:足球。
（教师出示足球）t：yes, football.read after me,please.c: football, football, footballtk.do you like football?c:yes.tk,let’s plaly football.(做踢足球的动作)c: plaly football. plaly football. plaly football.(2)t:what am i do?（教师在跳绳）c: 跳绳.t:very good.read after me,please.jump rope.c: jump rope, jump rope ,jump rope.t:can you jump rope?c:yes.tk,please read it loudy .c: jump rope, jump rope, jump rope.(3)t：boys and girls,please look at it.(出示跑步动作的图片)那时，我比起其他姐妹都眼尖手快，发现哪块大点或者是厚点的，抓起来就跑。
其他姐妹要是不挤对，母亲就假装看不见，听之任之了。
一旦其他姐妹有挤兑的，母亲就会把我手里的那块箩卜抢回去给哪个比我小的妹妹，再给我拿块小的，当时虽然气的七窍生烟，嘴巴噘的老高，但也无可奈何，只能愤愤的离开。
全国通用版-优质教案英语：run
run、play football 、jump rope一．活动目标：1.学习单词：run、play football 、jump rope2.知道及能理解单词的中文意思，能认读单词。
3．通过学习单词能让幼儿做相应的动作，来激发幼儿学习英语的兴趣。
二．活动准备：足球一个，绳子一条,跑步动作的图片。
三．活动过程1、greetingt: hello,good morning,boys and girls!c: hello,good morning,mi su2, to learn(1)t:what’s do you see?c:足球。
（教师出示足球）t：yes, football.read after me,please.c: football, football, footballtk.do you like football?c:yes.tk,let’s plaly football.(做踢足球的动作)c: plaly football. plaly football. plaly football.(2)t:what am i do?（教师在跳绳）c: 跳绳.t:very good.read after me,please.jump rope.c: jump rope, jump rope ,jump rope.t:can you jump rope?c:yes.tk,please read it loudy .c: jump rope, jump rope, jump rope.(3)t：boys and girls,please look at it.(出示跑步动作的图片)于是大家都把书包里的东西倒出来，女同学的铅笔盒出现了。
那个男生很气愤地说：“我没有偷她的铅笔盒，不知道怎么跑到我书包里啦。
”由于这个男生学习成绩不好，平时总欺负女同学，所以大家宁愿相信是他偷的。
老师说：“这个问题我会弄清楚，我也不相信你会偷女生的铅笔盒。
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幼儿园教案
run、play football 、jump rope
一．活动目标：
1.学习单词：run、play football 、jump rope
2.知道及能理解单词的中文意思，能认读单词。
3．通过学习单词能让幼儿做相应的动作，来激发幼儿学习英语的兴趣。
二．活动准备：
足球一个，绳子一条,跑步动作的图片。
三．活动过程
1、greeting
t: hello,good morning,boys and girls!
c: hello,good morning,mi su
2, to learn
(1)t:what’s do you see?
c:足球。
（教师出示足球）
t：yes, football.read after me,please.
c: football, football, football
tk.do you like football?
c:yes.
tk,let’s plaly football.(做踢足球的动作)
c: plaly football. plaly football. plaly football.
(2)t:what am i do?（教师在跳绳）
c: 跳绳.
t:very good.read after me,please.jump rope.
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t:can you jump rope?
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(3)t：boys and girls,please look at it.(出示跑步动作的图片) what’s do you see?
c:跑步。
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3.play game
t:now let’s play a game.i say chinese ,you say english.ok?
c:yes.
4.小结。
幼儿园。