爱笑的鲨鱼 教案
中班美术《爱笑的鲨鱼》教案
中班美术《爱笑的鲨鱼》教案一、教学目标1.认识和了解不同类型的颜色，如主色调和辅助色。
2.学会运用线条和形状表现动物的特征。
3.锻炼幼儿的手指灵活度和手眼协调能力。
4.鼓励幼儿动手创作，发挥自己的想象力和创造力。
二、教学材料1.画纸、颜料、画笔、水杯、毛巾。
2.儿童绘本《爱笑的鲨鱼》。
三、教学过程3.1 引入环节1.教师让幼儿看一看绘本《爱笑的鲨鱼》，引领幼儿感受书中鲨鱼的微笑表情和不同颜色的运用。
3.2 实践环节1.教师先向幼儿讲解颜色的分类，如主色调和辅助色，再请幼儿通过观察绘本，识别其中运用的颜色并加以评论。
2.教师向幼儿展示用线条和形状表现动物特征的基本方法，并请幼儿模仿老师画出几个基本形状组成的动物。
然后向幼儿展示如何加入细节和特征让动物更具体，例如给动物加上鳞片和鳍。
3.教师引领幼儿选择自己喜欢的颜色画出自己的爱笑鲨鱼。
幼儿可以根据自己喜欢的颜色自由组合，没有限制。
4.幼儿在自己的画纸上用粉笔或铅笔轻轻画出自己准备运用的颜色，创造属于自己的爱笑鲨鱼。
等到画完它的整体，干净的毛笔可以用来向你的画添加更多的细节和特征。
5.画完后，幼儿请用彩笔或水彩画上图案，加上自己喜欢的颜色。
3.3 结束环节1.教师引导幼儿将作品展示给其他同学欣赏，让孩子们探讨、分享各自的看法和体验。
2.教师可以给予适当的表扬和鼓励，营造良好的课堂氛围，增强幼儿的自信心和自信心。
最后收集好画纸和工具，做一下清洗整理。
四、教学效果评价1.用钢笔或毛笔技能画出动物的形状特征。
2.运用适当的颜色，对不同颜色类型有一定的了解。
3.自由发挥自己的想象力和创造力，表现自己的思想和个性。
幼儿园绘本活动《爱笑的鲨鱼》教案
幼儿园绘本活动《爱笑的鲨鱼》教案一、活动目标1. 引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知故事中的角色特点。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，激发幼儿对绘本阅读的兴趣。
3. 教育幼儿学会关爱他人，培养幼儿的友善品质。
二、活动准备1. 准备《爱笑的鲨鱼》绘本故事书。
2. 准备故事角色图片或道具。
3. 准备画纸、彩笔等绘画材料。
三、活动重难点1. 活动重点：通过故事，让幼儿理解关爱他人的重要性。
2. 活动难点：引导幼儿用语言和绘画的方式表达自己对故事的理解和感受。
四、活动过程1. 导入：教师向幼儿介绍绘本故事《爱笑的鲨鱼》，激发幼儿的阅读兴趣。
2. 故事讲述：教师有感情地讲述故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 故事讨论：故事结束后，教师引导幼儿分享自己对故事的理解和感受，培养幼儿的表达能力。
4. 角色扮演：邀请幼儿扮演故事中的角色，进行情景再现，锻炼幼儿的想象力和表达能力。
5. 绘画表达：教师引导幼儿用绘画的方式表达自己对故事的理解和感受，培养幼儿的创造力。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长陪伴幼儿阅读类似主题的绘本，培养幼儿的阅读习惯。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置与故事相关的情景，引导幼儿主动参与其中，感受故事氛围。
3. 主题活动：开展“关爱他人”的主题活动，引导幼儿学会关心、帮助他人，培养幼儿的友善品质。
六、教学资源《爱笑的鲨鱼》绘本故事书投影仪或故事动画视频故事角色卡片彩色纸张、画笔、颜料等绘画材料故事情节线索图七、教学步骤1. 导入活动：通过播放《爱笑的鲨鱼》的动画片段，吸引幼儿的注意力，并简要介绍故事主题。
2. 绘本阅读：教师带领幼儿一起阅读《爱笑的鲨鱼》绘本，边读边提问，引导幼儿关注故事细节。
3. 角色体验：分组让幼儿扮演故事中的不同角色，进行角色扮演活动，增强幼儿对故事情节的理解。
4. 讨论与反思：教师引导幼儿讨论故事中的爱笑的鲨鱼为什么总是笑，以及笑对人际关系的影响。
幼儿园绘本活动《爱笑的鲨鱼》教案
幼儿园绘本活动《爱笑的鲨鱼》教案一、活动目标：1. 让幼儿通过观察和倾听，理解绘本故事的内容，培养幼儿的想象力和阅读兴趣。
2. 培养幼儿的口语表达能力，引导幼儿学会用语言描述故事情节。
3. 教育幼儿学会关爱他人，培养幼儿的友善和同情心。
二、活动准备：1. 准备《爱笑的鲨鱼》绘本图书或幻灯片。
2. 准备画纸、彩笔等绘画材料。
3. 准备故事背景音乐或音频文件。
三、活动过程：1. 导入：教师播放背景音乐，引导幼儿安静坐好，用生动的语言描述一个爱笑的鲨鱼，激发幼儿的兴趣。
2. 讲述故事：教师按照绘本内容，用生动的语言、表情和动作讲述故事，引导幼儿关注故事细节，感受故事氛围。
3. 分组讨论：教师将幼儿分成小组，引导幼儿互相分享自己对故事的理解和感受，培养幼儿的口语表达能力。
4. 绘画环节：教师发放画纸和彩笔，引导幼儿根据故事内容，画出自己喜欢的角色或场景。
5. 展示分享：教师邀请幼儿展示自己的绘画作品，并分享创作思路和感受。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在日常生活中引导幼儿关爱家人和朋友，培养幼儿的友善品质。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置“爱笑的鲨鱼”主题展示区，展示幼儿的绘画作品和活动照片。
3. 区域活动：教师在区域活动中设置“海洋世界”主题，让幼儿通过角色扮演、手工制作等形式，进一步感受海洋生物的可爱和独特。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动过程中的参与程度，评价幼儿对绘本故事的兴趣和理解程度。
2. 倾听幼儿在分组讨论和绘画环节的表述，评价幼儿的口语表达和创造力。
3. 关注幼儿在活动延伸中的表现，评价幼儿在家庭和环境中的关爱行为。
六、活动注意事项：1. 确保幼儿在活动过程中保持安全，避免使用尖锐物品。
2. 在分组讨论和绘画环节，关注每个幼儿的表现，给予个别指导和支持。
七、教学资源：1. 《爱笑的鲨鱼》绘本图书或幻灯片。
2. 画纸、彩笔等绘画材料。
3. 故事背景音乐或音频文件。
幼儿园大班语言教案爱笑的鲨鱼
幼儿园大班语言教案爱笑的鲨鱼一、教学目标：1.学习并掌握故事《爱笑的鲨鱼》的内容，培养学生热爱读书的兴趣；2.了解鲨鱼的生活习性，并培养学生保护动物的意识；3.提高学生的听说能力，能听懂故事内容并能进行简单的表演。
二、教学准备：1.课件或实物：《爱笑的鲨鱼》故事书；2.图片：鲨鱼、海洋动物等；3.小道具：海洋动物面具、鲨鱼口偶等。
三、教学过程：Step 1 导入新课（10分钟）1.出示海洋动物的图片，让学生猜猜这些动物的名称。
2.出示鲨鱼的图片，请学生说出鲨鱼的特点，引入今天的故事主人公，鲨鱼。
Step 2 故事讲述（15分钟）1.出示《爱笑的鲨鱼》故事书，给孩子们看封面和书名，引起他们对故事的兴趣。
2.请教师或学生志愿者简单介绍鲨鱼的基本信息，包括它们生活的环境、特点等。
3.用简单明了的语言，讲述《爱笑的鲨鱼》故事，并请学生注意听故事中的关键词。
4.随着故事的进行，引导学生根据插图猜测故事的发展情节。
Step 3 故事复述（15分钟）1.对故事进行简单的复述，询问学生故事中发生了什么。
鼓励学生用自己的话描述故事并表达自己的想法。
2.请几名学生上台讲述故事或表演鲨鱼的动作和表情。
Step 4 情感教育（10分钟）1.讨论鲨鱼的形象，引导学生对动物进行评价。
引导学生认识到动物和人类都有感情和情感，需要珍惜和保护它们。
2.通过讨论和反思，引导学生体会鲨鱼在故事中的友好和乐观的品质，激发学生爱心和乐观向上的积极情感。
Step 5 语言活动（15分钟）1.用图片或卡片展示故事中的关键词，引导学生模仿鲨鱼的表情和动作，并学习相关的词汇和句型。
2.根据故事内容，设计问答游戏，让学生回答相关的问题，巩固故事中的语言表达能力。
Step 6 扩展活动（15分钟）1.利用小道具和面具，让学生扮演鲨鱼和其他海洋动物进行角色扮演。
2.分小组进行创作活动，让学生自由发挥想象力，编写鲨鱼续集故事。
3.学生自由绘制海洋动物的画作，展示给全班分享。
幼儿园绘本活动《爱笑的鲨鱼》教案
幼儿园绘本活动《爱笑的鲨鱼》教案一、活动目标1. 让幼儿通过绘本《爱笑的鲨鱼》了解鲨鱼的外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，引导他们关注画面细节。
3. 帮助幼儿建立友谊、合作和分享的意识，培养他们的社交能力。
二、活动准备1. 准备绘本《爱笑的鲨鱼》及相关图片。
2. 准备彩色笔、画纸等绘画材料。
3. 准备鲨鱼玩具或模型。
4. 准备音乐CD《鲨鱼》。
三、活动过程1. 引入：教师向幼儿展示鲨鱼玩具或模型，引发幼儿对鲨鱼的兴趣。
2. 讲述：教师用生动的语言讲述绘本《爱笑的鲨鱼》的故事，引导幼儿关注故事情节和画面细节。
3. 讨论：教师引导幼儿分享自己对故事的感受，讨论故事中的角色和情节。
4. 绘画：教师邀请幼儿用彩色笔在画纸上绘制自己心中的爱笑鲨鱼，鼓励幼儿发挥想象力。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的绘画作品，让幼儿相互欣赏、交流。
四、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的绘画作品展示，增进家长对幼儿活动的了解。
3. 区域活动：教师在阅读区放置《爱笑的鲨鱼》绘本，供幼儿自主阅读。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对绘本故事的理解和喜爱程度。
2. 关注幼儿在绘画过程中的表现，评价他们的观察力、想象力和绘画技能。
3. 收集家长对活动的反馈意见，了解家园共育的效果。
4. 分析幼儿在自主阅读区的表现，评估他们对阅读的兴趣和阅读能力。
六、教学内容1. 回顾《爱笑的鲨鱼》的故事情节，加深对故事的理解。
2. 学习鲨鱼的基本特征，如鲨鱼的体型、牙齿、游泳方式等。
3. 探讨鲨鱼在海洋生态系统中的作用，引导幼儿关爱海洋生物。
七、教学方法1. 图片展示：教师展示鲨鱼的图片，引导幼儿观察并描述。
2. 视频教学：播放鲨鱼游泳的视频，让幼儿更直观地了解鲨鱼的游泳方式。
3. 小组讨论：教师组织幼儿分组讨论，分享彼此对鲨鱼的认识。
八、教学步骤1. 故事回顾：教师简要回顾《爱笑的鲨鱼》的故事，引导幼儿分享自己的感受。
幼儿园绘本活动《爱笑的鲨鱼》教案
幼儿园绘本活动《爱笑的鲨鱼》教案一、活动目标1. 让幼儿体验阅读绘本的乐趣，培养幼儿的阅读兴趣。
2. 通过绘本《爱笑的鲨鱼》，让幼儿了解鲨鱼的特点，认识不同的海洋生物。
3. 培养幼儿的观察能力、想象力和表达能力，提高幼儿的审美情趣。
4. 教育幼儿学会关爱他人，培养幼儿的友善品质。
二、活动准备1. 准备绘本《爱笑的鲨鱼》及相关图片。
2. 准备海洋生物的图片或实物模型。
3. 准备画纸、彩笔等绘画材料。
4. 准备背景音乐和歌曲。
三、活动过程1. 引入：教师向幼儿介绍绘本《爱笑的鲨鱼》，激发幼儿的阅读兴趣。
2. 阅读绘本：教师带领幼儿一起阅读绘本，引导幼儿观察鲨鱼的特点，认识海洋生物。
3. 讨论：教师提问，引导幼儿分享自己对绘本内容的理解和感受，培养幼儿的观察力和表达能力。
4. 绘画活动：教师引导幼儿根据自己的想象，绘制一幅关于海洋生物的画，培养幼儿的想象力和创造力。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长陪伴幼儿一起阅读绘本，培养幼儿的阅读习惯。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置海洋主题展览，让幼儿了解更多关于海洋的知识。
3. 区域活动：教师在区域活动中投放海洋生物模型、图片等材料，引导幼儿自主探究。
五、教学评价1. 观察幼儿在阅读绘本时的兴趣和参与程度。
2. 关注幼儿在绘画活动中的表现，评价幼儿的想象力和创造力。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中的阅读情况。
4. 通过幼儿在区域活动中的表现，评价幼儿对海洋生物的认识和兴趣。
六、活动注意事项1. 在阅读绘本时，教师应使用生动、形象的语言，以便幼儿更好地理解和接受。
2. 在绘画活动中，教师应尊重每个幼儿的创意，给予鼓励和指导，培养幼儿的自信心。
3. 活动过程中，教师应注意安全，确保幼儿在使用绘画材料时不会受伤。
4. 教师应关注幼儿的个体差异，根据幼儿的能力和兴趣调整教学内容和方法。
七、活动步骤1. 引入：教师向幼儿介绍绘本《爱笑的鲨鱼》，激发幼儿的阅读兴趣。
幼儿园绘本活动《爱笑的鲨鱼》教案
幼儿园绘本活动《爱笑的鲨鱼》教案一、活动目标1. 让幼儿倾听故事，理解故事内容，了解鲨鱼的特点。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，激发他们对海洋生物的兴趣。
二、活动准备1. 准备《爱笑的鲨鱼》绘本故事书。
2. 准备海洋生物的图片或卡片。
3. 准备画纸、彩笔等绘画材料。
三、活动过程1. 引入：邀请幼儿坐好，展示《爱笑的鲨鱼》绘本故事书，引起幼儿兴趣。
2. 讲述故事：用生动的语言和表情，为幼儿讲述《爱笑的鲨鱼》的故事，引导幼儿观察鲨鱼的特点。
3. 讨论故事：提问幼儿关于故事的问题，如：“鲨鱼为什么总是笑？”“鲨鱼为什么找不到朋友？”引导幼儿发表自己的看法。
4. 学习海洋生物：展示海洋生物的图片或卡片，让幼儿认识不同的海洋生物，了解它们的特点。
5. 绘画活动：发给幼儿画纸和彩笔，让他们画出自己喜欢的海洋生物，并分享给大家。
四、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，让幼儿在家和父母一起制作关于海洋生物的手工作品，增进亲子关系。
2. 环境创设：在班级环境中布置海洋生物的主题展示，让幼儿了解更多关于海洋生物的知识。
3. 区域活动：在幼儿园的区域活动中，设置海洋生物的角色扮演，让幼儿体验不同海洋生物的生活。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对故事和海洋生物的兴趣。
2. 关注幼儿在绘画活动中的表现，评估他们的观察力、想象力和表达能力。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断改进教案，提高活动的效果。
六、活动注意事项1. 在讲述故事时，要注意语言的生动和表情丰富，以吸引幼儿的注意力。
2. 在讨论环节，要尊重每个幼儿的观点，鼓励他们大胆表达自己的想法。
3. 在绘画活动中，要鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，不限制他们的绘画内容。
4. 在活动延伸中，要提醒家长和幼儿注意安全，避免使用锋利的工具制作手工作品。
七、教学资源1. 《爱笑的鲨鱼》绘本故事书。
2. 海洋生物的图片或卡片。
3. 画纸、彩笔等绘画材料。
中班语言教案《爱笑的鲨鱼》
中班语言教案《爱笑的鲨鱼》一、教学目标1.通过故事《爱笑的鲨鱼》的阅读，培养幼儿的阅读兴趣和爱好。
2.学会运用合适的语调和表情来朗读故事。
3.能够简单描述故事的主要内容，并回答相关问题。
二、教学准备1.故事书《爱笑的鲨鱼》。
2.幻灯机或投影仪。
3.能够制作关于故事的图片或卡片。
三、教学过程1. 导入教师将幼儿们引入故事的世界，询问他们对鲨鱼有什么了解，并激发他们对故事的好奇心。
2. 阅读故事教师使用幻灯机或投影仪，逐页展示故事《爱笑的鲨鱼》的图片，边展示边朗读故事。
教师应注意情感的表达和语调的模仿，增加故事的趣味性和吸引力。
3. 开展讨论教师在阅读完故事后，向幼儿提问以下问题： - 故事的主人公是谁？ - 鲨鱼为什么喜欢笑？ - 故事中还有哪些动物？ - 故事的结局如何？鼓励幼儿积极参与讨论，并适时给予表扬和鼓励。
4. 小组活动将幼儿分成小组，每个小组选择一个角色，模仿故事中的动物表演，在小组内进行角色扮演活动。
教师可以给予一些建议和帮助，让幼儿们充分发挥想象力和创造力。
5. 艺术创作教师给每个幼儿发放一些颜色纸和彩色笔，让他们根据自己对故事的理解，绘制与故事相关的画作。
教师可以给予一些建议和指导，鼓励幼儿们发挥想象力和创造力。
6. 故事回忆教师随机询问几个幼儿，让他们简单描述一下《爱笑的鲨鱼》的故事内容。
同时可以让他们回答一些与故事相关的问题，以测试他们对故事的理解和记忆。
7. 温故知新教师提问一些关于鲨鱼的问题，帮助幼儿巩固对鲨鱼的认知。
例如： - 鲨鱼属于哪一类动物？ - 鲨鱼以什么为食物？ - 鲨鱼有哪些特殊的身体结构？四、教学反思通过《爱笑的鲨鱼》这个有趣的故事，幼儿们不仅扩展了自己的阅读经验，还增加了对动物的认知。
同时，在小组活动和艺术创作中，幼儿们的想象力、创造力和表达能力也得到了发展。
教师在故事讲解和讨论环节中能够更加关注和引导幼儿的表达，提升他们的参与度和积极性。
这样的教学过程不仅能够提高幼儿的语言水平，还能培养他们的阅读兴趣和爱好。
爱笑的鲨鱼教学方案
爱笑的鲨鱼教学方案爱笑的鲨鱼教学方案（通用6篇）爱笑的鲨鱼教学方案篇1活动目标：1、仔细观察画面，大胆想象，猜测故事情节的发展。
2、感受故事角色的心理变化，并能用自己的语言大胆表达。
3、知道只要真诚对待别人就能获得别人的认可。
教学准备：图片、PPT教学过程：一、导入，认识鲨鱼笑笑。
1、今天老师给你们带来了一位朋友，是谁呢？2、这是一条怎样的鲨鱼？这是一条爱笑的鲨鱼，它的名字叫笑笑，你喜欢它的笑吗？为什么？二、引导幼儿观察画面，大胆猜测故事内容。
（一）幼儿自主阅读——笑笑找朋友的四幅图1、你看到了什么？笑笑去找了谁？发生了什么事？2、为什么鱼儿们都不喜欢笑笑？3、小结：鱼儿们都误会了笑笑，把笑笑的微笑当成了伤害，笑笑决定它在也不笑了。
4、笑笑的心情怎样？笑笑那么伤心，我们说些话安慰安慰它吧？（二）集体交流讨论故事后半部分1、笑笑觉得有点不对劲，哪里不对劲？2、鱼儿们被网住了，笑笑会去救鱼儿们吗？为什么？3、如果你是笑笑，会用什么办法救鱼儿呢？4、笑笑用了什么办法？为什么笑笑要用笑来救大家呢？5、鱼儿们会对笑笑说些什么？三、完整欣赏故事1、你能给这个故事取个名字吗？2、完整欣赏故事。
3、你喜欢故事中的笑笑吗？为什么？4、总结：笑笑虽然长得有些吓人，但它有一颗善良的心。
当鱼儿们遇到危险时，它能真诚的帮助它们。
最终得到了大家的认可，获得了友谊。
在生活中，你有帮助过别人吗？爱笑的鲨鱼教学方案篇2教学目标：通过观察、交流、讨论，理解鲨鱼笑笑从被朋友拒绝到被接受的故事情节，懂得只要真心微笑，真诚助人，就能得到更多的朋友和快乐。
教学重点：理解鲨鱼笑笑找朋友的故事情节。
教学难点：感受微笑的魅力。
教学准备：1、经验基础：熟知海底的动物2、材料准备：ppt课件，微笑的各种图片教学课时：一课时教育理论依据：《幼儿园教育指导纲要》明确指出："树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康；活动既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。
中班语言故事《爱笑的鲨鱼》教案
一、教学目标1. 了解《爱笑的鲨鱼》故事的内容，理解故事中的角色和情节。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
二、教学重点与难点重点：1. 掌握故事《爱笑的鲨鱼》的情节和角色。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
难点：2. 帮助幼儿理解和表达故事中的情感。
三、教学准备1. 故事《爱笑的鲨鱼》的图片或图书。
2. 彩色笔、画纸等绘画材料。
3. 音乐播放设备。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿分享他们知道的关于鲨鱼的知识，引导幼儿对故事产生兴趣。
2. 故事讲述：向幼儿展示故事《爱笑的鲨鱼》的图片或图书，一边讲述故事情节，一边引导幼儿观察和理解故事中的角色和情感。
3. 故事讨论：在故事结束后，与幼儿一起讨论故事中的情节和角色，引导幼儿表达自己对故事的理解和感受。
4. 绘画活动：给每个幼儿发放画纸和彩色笔，邀请他们根据故事中的场景或角色进行绘画创作。
五、教学评价1. 观察幼儿在故事讨论中的参与程度和语言表达能力。
2. 观察幼儿在绘画活动中的创造力和表达能力。
3. 收集和评估幼儿的绘画作品，了解他们对故事的理解和感受。
六、教学延伸活动1. 角色扮演：将幼儿分成小组，每组选择一个故事中的角色，进行角色扮演活动。
培养幼儿的团队合作能力和表演技巧。
2. 故事续编：邀请幼儿想象自己是故事中的角色，为故事编写一个续篇。
培养幼儿的想象力和创造力。
七、家园共育建议1. 家长可以与孩子一起阅读《爱笑的鲨鱼》的故事，引导孩子观察和理解故事中的情节和角色。
2. 家长可以鼓励孩子在家中进行角色扮演活动，模仿故事中的角色，培养孩子的语言表达能力和社交技巧。
八、教学反思在教学过程中，观察幼儿对故事的理解程度和参与程度，及时调整教学方法和难度，确保教学目标的实现。
九、教学计划调整根据幼儿的表现和反馈，适时调整教学计划，增加或减少教学内容，以满足幼儿的学习需求。
十、教学资源推荐1. 与《爱笑的鲨鱼》相关的图书推荐给家长，以便在家中进行亲子阅读。
幼儿园大班主题优秀教案《爱笑的鲨鱼》含反思
幼儿园大班主题优秀教案《爱笑的鲨鱼》含反思教案背景本教案是为幼儿园大班开展主题活动《爱笑的鲨鱼》而制定的，旨在通过学习故事，引导幼儿认识不同的情感和表情，并培养他们的社交能力和情感表达能力。
教学目标1.认识不同情感和表情；2.大声朗读绘本；3.培养幼儿社交能力；4.培养幼儿情感表达能力。
教学内容1.介绍故事《爱笑的鲨鱼》；2.演示各种情感和表情；3.听故事，认识不同情感和表情；4.组织游戏活动，培养幼儿社交能力；5.绘画时间，绘制自己的情感和表情。
教学步骤第一步：介绍故事《爱笑的鲨鱼》1.老师讲解《爱笑的鲨鱼》的背景。
2.团队长介绍主角梦梦，描述其乐观开朗的性格和常见的表情。
第二步：演示各种情感和表情1.老师示范各种情感和表情，包括开心、悲伤、惊喜、愤怒、害羞等。
2.要求幼儿模仿老师表情动作，加深对情感和表情的认识。
第三步：听故事，认识不同情感和表情1.老师讲解故事情节，重点介绍梦梦的表情和情感变化。
2.老师大声朗读故事，鼓励幼儿跟读。
第四步：组织游戏活动，培养幼儿社交能力1.组织“表情游戏”，要求幼儿模仿各种表情，让其他幼儿猜测。
2.组织“角色扮演游戏”，让幼儿出演梦梦和其他角色，练习社交能力。
第五步：绘画时间，绘制自己的情感和表情1.老师要求幼儿根据自己的情感和表情，用颜色和笔画表达。
2.老师会引导幼儿分享自己的作品，加深情感之间的交流。
教学反思本次教学活动，通过多种形式培养幼儿情感表达和社交能力，让他们了解不同的情感和表情，并学会表达自己的情感。
总体上，教学效果良好，但也存在一些问题：1.游戏环节有些混乱，需要增加规则和指导；2.绘画时间有些短，需要增加时间；3.对于某些表情和情感，幼儿的理解不够深入，需要在后续教学中加强。
针对这些问题，我们将会不断总结经验，改进教学方法，提高教学效果。
中班语言教案爱笑的鲨鱼
中班语言教案爱笑的鲨鱼中班语言教案爱笑的鲨鱼作为一名教职工，常常要写一份优秀的教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
教案应该怎么写呢？下面是小编精心整理的中班语言教案爱笑的鲨鱼，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动目标：1、观察、理解鲨鱼笑笑从找不到朋友，到鱼儿们愿意与它交朋友的故事情节，知道真心助人就会拥有朋友。
2、能用语言大胆表述对故事画面的理解。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、领会故事蕴含的寓意和哲理。
5、能分析故事情节，培养想象力。
活动过程：一、导人1、图1(蓝色背景)。
你们看到过大海吗?在哪里看到过?大海又是什么样子的?2、图2 (天使鱼、刺鲀、海星依次出现，并伴有海浪声)。
瞧!海底有谁?它们长得怎样?你们记住它们的名字了吗?(漂亮的鱼儿们，伴着朵朵浪花，在大海里摇摆、下潜。
让我们游去海底，和这些漂亮鱼儿们大声打招呼!)3、图7(鲨鱼笑笑)海底世界里还生活着一条个头很大的鲨鱼，它的名字叫笑笑。
看，它笑起来我们会感觉怎样?是呀!笑笑是鲨鱼，只要一笑就张开大嘴露出尖尖的牙齿，真令人害怕，所以它一个朋友也没有。
今天，笑笑又来找朋友了，它能在海底找到自己的朋友吗?二、自主观察画面1、图8、图9(鲨鱼笑笑遇见天使鱼的画面)。
鲨鱼笑笑找到朋友了吗?你怎么知道的呢?(鼓励孩子用自己的经验诠释对画面的理解)幼儿学说“对白”并表现：天使鱼吓得浑身发抖，以最快的速度逃走了。
鲨鱼笑笑又是怎么做的?(鼓励幼儿将前后画面联系起来理解故事)2、图10、图11、图12(鲨鱼笑笑遇见海星，海星逃跑，遇见刺鲀，刺鲀刺伤鲨鱼笑笑)。
幼儿观察和表述：鲨鱼笑笑看到了海星，特别高兴地游过去，展开了微笑大声说：“嗨!你愿意和我做朋友吗?”海星也吓得打着滚飞快地逃跑了。
幼儿观察和表述：鲨鱼笑笑看到了刺鲀，特别高兴地游过去，展开了微笑大声说：“嗨!你愿意和我做朋友吗?”刺纯用自己身上的刺向笑笑刺去，飞快地逃走了。
幼儿园大班主题教案《爱笑的鲨鱼》含反思
一、教案基本信息教案主题：《爱笑的鲨鱼》适用年级：幼儿园大班教学目标：1. 让学生了解《爱笑的鲨鱼》的故事内容，理解故事中的道理。
2. 培养学生关爱他人、乐观向上的品质。
3. 提高学生的语言表达、想象力和创造力。
教学重点：1. 故事情节的理解和复述。
2. 学生通过活动体验到关爱他人、乐观向上的情感。
教学难点：1. 学生如何在活动中发挥想象力和创造力。
2. 学生如何理解并实践故事中的道理。
二、教学方法1. 情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，增强学习体验。
2. 互动教学法：引导学生积极参与课堂活动，提高学生的参与度和兴趣。
3. 启发式教学法：引导学生主动思考，发现问题，解决问题。
三、教学准备1. 故事课件：《爱笑的鲨鱼》2. 鲨鱼头饰3. 画纸、画笔等绘画工具4. 音乐播放设备四、教学过程1. 导入：引导学生谈论自己喜欢的动物，引出今天的主题——鲨鱼。
2. 讲故事：播放《爱笑的鲨鱼》课件，引导学生关注故事情节，感受故事中的情感。
3. 分组讨论：让学生分组讨论故事中的道理，引导学生关爱他人、乐观向上。
4. 小组分享：每组派代表分享讨论成果，大家共同交流、学习。
5. 实践活动：让学生扮演故事中的角色，进行角色扮演，体验故事中的情感。
6. 绘画环节：让学生发挥想象力，画出自己心中的爱笑鲨鱼，培养创造力。
8. 作业布置：让学生回家后，与家人分享故事，传递关爱和快乐。
五、教学反思本节课通过讲解《爱笑的鲨鱼》这个故事，让学生学会了关爱他人、乐观向上的品质。
在教学过程中，我运用了情境教学法、互动教学法和启发式教学法，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的参与度和兴趣。
在实践活动环节，学生通过扮演故事中的角色，身临其境般地体验了故事中的情感，培养了关爱他人、乐观向上的情感。
在绘画环节，学生发挥想象力，画出了自己心中的爱笑鲨鱼，提高了创造力。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标。
但在教学过程中，我也发现了一些不足之处，如在分组讨论环节，部分学生参与度不高，课堂氛围不够活跃。
《爱笑的鲨鱼》教学设计
《爱笑的鲨鱼》教学设计（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班语言故事《爱笑的鲨鱼》教案
一、教学目标1. 了解《爱笑的鲨鱼》故事内容，理解故事中的角色和情节。
2. 学会正确使用动词“游啊游”、“冲啊冲”等，并能够灵活运用到生活中。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
二、教学重点与难点重点：1. 掌握故事《爱笑的鲨鱼》的基本情节和角色。
2. 学会正确使用动词“游啊游”、“冲啊冲”。
难点：2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
三、教学准备1. 故事课件：《爱笑的鲨鱼》。
2. 角色头饰：鲨鱼、小鱼等。
3. 教学卡片：动词“游啊游”、“冲啊冲”。
4. 画纸、彩笔等绘画材料。
四、教学过程1. 导入：邀请孩子们坐好，给他们讲一个关于鲨鱼的故事。
2. 故事分享：播放《爱笑的鲨鱼》课件，带领孩子们一起欣赏故事。
在故事过程中，引导孩子们观察角色的表情和动作，并引导他们用语言描述。
3. 角色扮演：让孩子们选择喜欢的角色头饰，进行角色扮演，模拟故事情节。
4. 动词学习：出示教学卡片，教会孩子们正确使用动词“游啊游”、“冲啊冲”。
让孩子们模仿鲨鱼的游动和冲撞动作，加深他们对动词的理解。
5. 绘画活动：给孩子们发放画纸和彩笔，让他们根据故事情节，画出自己喜欢的海洋生物。
五、作业布置1. 让孩子们回家后，向家人讲述《爱笑的鲨鱼》故事，并展示动词“游啊游”、“冲啊冲”的动作。
2. 鼓励孩子们观察家人或同伴的表情和动作，并用语言描述。
六、教学评价1. 观察学生在故事分享环节的参与程度，以及他们在角色扮演活动中对故事情节的理解和表现。
2. 评估学生在动词学习环节对“游啊游”、“冲啊冲”等动词的掌握情况。
3. 收集学生在绘画活动中的作品，评价他们的创造力和对故事情节的再现。
4. 家长反馈：与家长沟通，了解学生在家庭中的作业完成情况和表现。
七、教学反思1. 教师在教学过程中是否有效地引导学生们参与故事分享和角色扮演活动？2. 学生们在动词学习环节是否能够灵活运用所学动词？3. 绘画活动是否激发了学生的创造力和想象力？4. 如何改进教学方法，以提高学生的参与度和学习效果？八、拓展活动1. 组织学生们进行海洋生物科普知识的学习，增加他们对海洋生物的了解。
《爱笑的鲨鱼》大班语言教案
《爱笑的鲨鱼》大班语言教案一、教学目标：1. 理解故事内容，感知故事中鲨鱼爱笑的特点。
2. 能够用完整的句子讲述故事的主要内容。
3. 学会用轮流讲述的方式进行故事接龙。
4. 培养幼儿的想象力、表达力和合作能力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：理解故事内容，能够用完整的句子讲述故事的主要内容。
2. 教学难点：学会用轮流讲述的方式进行故事接龙。
三、教学准备：1. 故事课件：《爱笑的鲨鱼》2. 故事角色图片3. 记录卡、画笔等绘画材料四、教学过程：1. 导入：邀请孩子们坐好，让他们闭上眼睛，想象自己是一条鲨鱼，问他们鲨鱼是什么样子的？让孩子们自由发挥，想象一下自己是一条怎样的鲨鱼。
2. 故事讲述：利用课件和图片，讲述故事《爱笑的鲨鱼》。
在故事讲述中，引导孩子们关注鲨鱼爱笑的特点，以及笑对鲨鱼的影响。
3. 故事讨论：讲述故事后，引导孩子们讨论故事中的情节，让孩子们用自己的话讲述故事的主要内容。
4. 故事接龙：将孩子们分成小组，每组选择一个角色，按照故事情节进行接龙讲述。
鼓励孩子们发挥想象力，创造自己的故事情节。
五、作业设计：1. 让孩子们回家后，和家人分享今天学到的故事《爱笑的鲨鱼》。
2. 请孩子们画一幅关于《爱笑的鲨鱼》的画，并写上自己对故事的感受。
六、教学评价：1. 观察学生在故事接龙中的表现，评估其对故事内容的理解和运用能力。
2. 收集学生的作业作品，评估其对故事的理解和创造力。
3. 通过学生的课堂参与和表达，评估其表达能力和合作能力。
七、教学拓展：1. 邀请孩子们进行角色扮演，让他们扮演故事中的鲨鱼，通过表演来体验鲨鱼爱笑的特点。
2. 组织一次鲨鱼主题的绘画活动，让孩子们画出自己心中的爱笑鲨鱼，并分享给大家。
八、教学反思：在教学过程中，观察学生的反应和参与程度，对自己教学方法的适用性进行反思。
考虑是否需要调整教学方式，以更好地激发学生的兴趣和参与度。
九、家庭作业：1. 请孩子们回家后，与家人一起阅读《爱笑的鲨鱼》故事书，感受亲子阅读的乐趣。
幼儿园大班教案《爱笑的鲨鱼》含反思
幼儿园大班教案《爱笑的鲨鱼》一、教学目标1.能够通过故事了解鲨鱼这种动物2.能够体验鲨鱼在海洋中的生活状态3.提高幼儿的阅读能力和口头表达能力4.加深幼儿对世界的认识和理解5.培养幼儿合作意识和观察力二、教学重点和难点教学重点1.能够通过故事了解鲨鱼这种动物2.能够体验鲨鱼在海洋中的生活状态教学难点1.如何引导幼儿进入故事情境，体验鲨鱼在海洋中的生活状态2.如何让幼儿理解鲨鱼是一种不可怕的动物三、教学准备1.教材：绘本《爱笑的鲨鱼》2.游戏道具：潜水艇、鲨鱼造型玩具等3.课件：相关图片和视频资源4.教师：熟悉故事情节，对幼儿的心理和生理有一定了解四、教学内容和过程1. 导入（5分钟）教师播放相关海洋视频，介绍一些海洋中的生物，比如鲸鱼、海豚、海星等，引导幼儿进入故事情境。
2. 讲故事（15分钟）教师向幼儿讲解《爱笑的鲨鱼》，讲解鲨鱼的特点以及在海洋中的生活方式，同时让幼儿自己翻阅这本绘本，加深对故事情节的理解和记忆，尽量让幼儿沉浸在故事情境中。
3. 活动（30分钟）空气游戏《海洋冒险》教师在教室里布置一个小型海洋游戏场景，幼儿们分成小组，用潜水艇在海洋中寻找鲨鱼玩具，并模拟潜水，感受鲨鱼在海洋中的移动方式，比如快速冲浪、跳跃等等。
创意制作《可爱的鲨鱼》教师向幼儿展示一些鲨鱼造型的玩具，让幼儿自己DIY一个可爱的鲨鱼玩具。
在制作过程中，教师可以引导幼儿提出自己的想法，并给予适当的指导和关注。
4. 反思（5分钟）教师可以邀请幼儿分享对今天活动的感受，让幼儿们认识鲨鱼这种动物，并在对故事情节和活动过程的回顾中深化了解和记忆。
五、教学总结本堂课加深了幼儿对海洋生物的了解和认识，激发了幼儿学习科学和探索未知的兴趣，同时在活动中增强了幼儿的合作意识和观察力，提高了幼儿的阅读和口头表达能力。
大班绘本阅读爱笑的鲨鱼教案【含教学反思】
大班绘本阅读爱笑的鲨鱼教案【含教学反思】一、教学目标1.学习鲨鱼的生活习性，并了解鲨鱼的形态特征。
2.培养幼儿的团队意识及快乐阅读的兴趣。
3.提高幼儿的阅读理解能力和表达能力。
二、教学准备1.绘本《爱笑的鲨鱼》。
2.给每位幼儿准备一份边读边画的绘本绘画纸，画笔等工具。
三、教学内容与过程安排1. 导入新课引导幼儿们回想一下上周学习的关于海洋生物的知识，简单介绍一下鲨鱼这种充满神秘感的动物。
2. 正文1.朗读故事在朗读完故事之前，教师可以先对幼儿进行一些初步介绍，例如：简单介绍鲨鱼的生活习性，或者是介绍故事中的背景等。
接着，教师可以开始给幼儿读《爱笑的鲨鱼》这本绘本。
故事讲的是一只鲨鱼，和其他海洋动物一样，他也面临着许多困难和挑战，但他不屈不挠，始终保持积极向上的态度，最终成功了解决了问题。
2.分析故事教师可以准备一些用图画的方式来反复阐述故事中的关键点，例如主要角色的表情，角色的动作，以及故事的情节，让幼儿们可以更好地参与到故事中来。
3.小组活动教师将幼儿分成几个小组，每个小组的成员坐在一起，可以相互交流心得，分享故事的感想，绘制自己心目中的鲨鱼形象等。
4.完成边读边画的绘本每个小组配一份边读边画绘本的绘画纸，让孩子们可以在阅读的过程中，将自己的想象通过线和色彩表现在纸张上。
这样不仅可以锻炼幼儿的动手能力，同时还可以让他们加深对故事的理解。
3. 结束反思教师与幼儿进行一些简单的反思，问问孩子们自己在今天的故事中，最喜欢哪段内容，自己绘制的鲨鱼形象达到了自己的预期吗，还有没有需要加强的地方等。
四、教学反思通过本次教学，我发现幼儿们都对鲨鱼这种神秘动物产生了浓厚的兴趣。
在教学的过程中，我发现这种方式可以带给他们一种全新的阅读体验，因为他们可以在阅读的同时，参与到书中的故事情节中，并在完成边读边画的绘本活动中，表达自己的感受，并通过语言、图画和色彩，来发挥自己的想象力。
同时，在小组活动中，幼儿们还可以互相交流、协作，锻炼了他们的团队意识和口语表达能力。
爱笑的鲨鱼教案
爱笑的鲨鱼教案教学目标1.了解鲨鱼的生活习性和特点。
2.学习如何保护鲨鱼及其生态环境。
3.培养学生的环保意识和动物保护意识。
4.提高学生的口语表达和听力能力。
教学内容课程概述本课程主要介绍鲨鱼的生活习性和特点，以及如何保护鲨鱼及其生态环境。
通过学习，培养学生的环保意识和动物保护意识，提高学生的口语表达和听力能力。
课程安排本课程共分为三个部分：1.鲨鱼的生活习性和特点。
2.鲨鱼的保护与生态环境。
3.鲨鱼的趣闻和故事。
课程详细内容第一部分：鲨鱼的生活习性和特点1.鲨鱼的分类和特点。
2.鲨鱼的生活习性和栖息地。
3.鲨鱼的食性和繁殖方式。
4.鲨鱼的危害和利用价值。
第二部分：鲨鱼的保护与生态环境1.鲨鱼的保护意义和现状。
2.鲨鱼的保护措施和方法。
3.鲨鱼的生态环境和生态平衡。
4.鲨鱼的生态系统和生态链。
第三部分：鲨鱼的趣闻和故事1.鲨鱼的历史和文化。
2.鲨鱼的神话和传说。
3.鲨鱼的趣闻和故事。
4.鲨鱼的影视作品和艺术形象。
教学方法本课程采用多种教学方法，包括讲授、讨论、互动、实践等。
1.讲授：通过讲解鲨鱼的生活习性和特点，让学生了解鲨鱼的基本知识。
2.讨论：通过讨论鲨鱼的保护和生态环境，让学生了解鲨鱼的保护意义和现状。
3.互动：通过互动游戏和小组活动，让学生了解鲨鱼的趣闻和故事。
4.实践：通过实地考察和观察，让学生亲身体验鲨鱼的生活习性和特点。
教学评价本课程采用多种教学评价方法，包括考试、作业、实践报告等。
1.考试：通过考试，检测学生对鲨鱼的基本知识和保护意识的掌握程度。
2.作业：通过作业，检测学生对鲨鱼的趣闻和故事的理解和表达能力。
3.实践报告：通过实践报告，检测学生对鲨鱼的生活习性和特点的观察和总结能力。
教学资源本课程需要的教学资源包括：1.鲨鱼的图片和视频资料。
2.鲨鱼的生态环境和保护措施的资料。
3.鲨鱼的趣闻和故事的资料。
4.实地考察和观察的场所和设备。
教学反思本课程的教学目标和内容比较全面，但需要注意的是，鲨鱼的保护和生态环境是一个比较复杂的问题，需要学生具备一定的环保意识和动物保护意识。
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爱笑的鲨鱼
教学对象：
一年级
教学目标：
1.让学生知道绘本故事《爱笑的鲨鱼》
2.让学生学会微笑，真诚对待别人，才能够获得别人的友情。
教学过程：
1.导入：
小朋友们，你们见过鲨鱼吗？鲨鱼有些什么特征？
说到鲨鱼，大家肯定很害怕，但是今天老师给大家带来的鲨鱼，看看和我们平时见到的鲨鱼有什么不一样哦！然后到时候老师讲完故事就会问小朋友问题哦，小朋友要认真听好哦！
2.动画展示
《爱笑的鲨鱼》
中间在所有的水里生物看见鲨鱼都跑了，点击暂停，然后问小朋友：为什么那些鱼看见笑笑都跑了呢？为什么不愿意和他交朋友呢？
继续播放动画
3.问小朋友
现在小朋友们听完了故事，你们觉得笑笑和其他的鱼儿成为了好朋友吗？
你们想要和笑笑成为好朋友吗？为什么？
（因为笑笑经常保持微笑，并且对别人真诚，帮助别人，例如：其他的鱼儿收到了威胁，自己用自己的力量帮助朋友们，逃脱了）
小朋友们在自己的班上肯定有有自己的朋友，那么小朋友们你们该怎么样对待你的好
朋友呢？我们可以像鲨鱼笑笑一样吗？
展示图片：这是什么？你们能够做到吗？
（每天要对自己的朋友保持微笑，小朋友们你们可以做到吗？现在就向你的同桌笑一笑）（当好朋友有什么需要你帮忙的时候，你会帮忙吗？为什么？让我们来抱抱我们的同桌）
4.升华（小朋友们能答应老师两件事吗？）
①第一件事：每天对周围的人微笑
②第二件事：当好朋友有事需要帮忙时，能帮忙要帮忙吗？我们至少能够抱抱好朋友，好吗？。