人教版七年级历史上册【16】昌盛的秦汉文化(一)》教案
七年级人教版上册《昌盛的秦汉文化一》教学设计与反思
七年级人教版（上册）（兴盛的秦汉文化（一））教学设计与反思课题七年级人教版（上册）第三单元（兴盛的秦汉文化（一））冼文强防城港市港口区光坡中学教材分析一、重点和难点本课的主题是秦汉文化，而且是兴盛的秦汉文化，所谓“兴盛〃，即兴盛、兴盛的意思，可见秦汉文化在整个历史开展过程中的特别地位。
本课主要介绍了秦汉时期的科技成绩和医学成绩。
本课的重点：（1）造纸术的制造和改良。
造纸术是我国古代的四大制造之一，在使用纸之前，世界各地人们的书写材料各不相同，不是价钱太贵，就是很不方便，不适宜于大量使用。
我国造纸术的制造和改良，不仅解决了上述种种困难，而且促进了文化教育的普及，推进了世界文化的传播与开展。
这是中华民族对世界文化的伟大奉献。
（2）地动仪。
我国是一个多地震的国家，在东汉时候，地震更加一再，给人们带来极大的痛苦。
由于当时对地震现象还不能科学地解释，以为是神灵主宰，造成人们的恐惧。
张衡却不信鬼神，制造了地动仪。
通过实际检测，告诉了人们地震是一种自然现象，对破除迷信起到了积极的作用。
地动仪还是世界公认的最早的能测定地震方向的仪器，它表现了我国古代科学家非凡的制造力。
本课的难点：张衡制造的地动仪，涉及到科技名词和物理学原理，而初一学生没有学过物理，对于利用物体惯性来拾取地震波进行远距离测量的原理，学生难以理解，因此是本课的难点。
二、教法建议1.教师可先提问：“我国秦汉时期的文化所以兴盛的原因是什么？〃引导学生回忆已学过的知识，得出：国家的统一，封建经济的繁荣，各民族、各地区之间经济文化交往的强化等等，都是秦汉时期的文化之所以兴盛的原因。
2.教师可以先引导学生回忆纸制造以前，人们用什么作书写材料，并引用引言中提到的故事，激发学生学习本课的兴趣。
3.讲述纸的制造与改良的经过，教师可以通过计算机、录像机或投影仪、挂图等多种辅助手段，展示（汉代造纸示意图），使学生形成直观印象，并通过比照等方法，引导学生分析蔡伦改良造纸术的优点。
历史教案-昌盛的秦汉文化(一)
历史教案－昌盛的秦汉文化(一)教学目标：1. 了解秦汉时期的文化特点和成就；2. 掌握秦汉时期的文化发展背景和历史事件；3. 了解秦汉时期的经济、科技、艺术等方面的成就。
教学重点：1. 秦汉时期文化的发展背景和历史事件；2. 秦汉时期的经济、科技、艺术等方面的成就。
教学难点：1. 秦汉时期的文化成就对中国历史的影响。
教学准备：1. 多媒体教学设备；2. 教学PPT。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）通过展示一幅秦汉时期的图片，引导学生了解秦汉时期的历史背景和文化特点。
Step 2：介绍秦汉时期的文化发展背景（10分钟）通过PPT介绍秦汉时期的历史事件，如秦统一天下、汉朝的建立等，引导学生了解秦汉时期的政治、社会背景，为后续的文化成就做铺垫。
Step 3：学习秦汉时期的经济成就（15分钟）通过PPT介绍秦汉时期的农业、手工业、商业等经济成就，引导学生了解秦汉时期的经济繁荣和社会发展。
Step 4：学习秦汉时期的科技成就（15分钟）通过PPT介绍秦汉时期的农业生产技术、水利工程、纸张、印刷术等科技成就，引导学生了解秦汉时期的科技发展对社会生活的影响。
Step 5：学习秦汉时期的艺术成就（15分钟）通过PPT介绍秦汉时期的音乐、舞蹈、戏曲、绘画等艺术成就，引导学生了解秦汉时期的文化艺术繁荣和传统。
Step 6：总结（5分钟）通过总结，让学生回顾秦汉时期的文化成就，并对其对中国历史的影响进行思考和讨论。
Step 7：作业布置（5分钟）布置阅读相关资料，深入了解秦汉时期的文化成就，并写一份小结。
教学延伸：1. 组织学生前往博物馆或其他文化遗址进行实地考察，更直观地感受秦汉时期的文化成就；2. 邀请专家学者给学生讲解秦汉时期的文化成就，增加教学的权威性和学生的兴趣。
昌盛的秦汉文化(一)教案
昌盛的秦汉文化（一）教案一、课前展示主持人提问：1、秦始皇为加强中央集权在政治方面采取的措施？2、秦始皇为加强中央集权在经济方面采取的措施？3、秦始皇为加强中央集权在军事方面采取的措施？4、秦始皇为加强中央集权在文化方面采取的措施？5、汉武帝为实现大一统在政治方面采取措施？6、汉武帝为实现大一统在经济方面采取措施？、7、汉武帝为实现大一统在文化方面采取措施？8、汉武帝为实现大一统在军事方面采取措施？二、导入新课秦汉时期，实现了国家统一，经济恢复发展，各民族间政治、经济、文化交往频繁，这一切为秦汉文化的发展创造了条件，本节课我们将来一起学习一下秦汉时期的科技成就和医学成就。
师：同学们，大家知道我国古代的四大发明是什么呢？生：指南针、造纸术、印刷术、造纸术师：那么，有关造纸术同学们了解多少呢？造纸术的发明者是蔡伦么？请大家自读教材87页，看谁能快速、准确地回答出老师的问题。
板书：一、纸的发明和蔡伦改进造纸术学生自读，并尝试回答问题。
问题：（1）目前世界上已知最早的纸出现在什么时期？发现地在哪？（2）蔡伦是什么时期的人物？蔡伦最大的贡献是什么？（3）“蔡侯纸”的原料是什么？“蔡侯纸”的特点又是什么呢？板书：1.纸的发明时间：西汉早期名称：麻纸地点：甘肃天水地位：目前世界上已知最早的纸2、蔡伦改进造纸术时间：东汉原料：树皮、破布、麻头、旧鱼网特点：原料易找、价格便宜、质量较高名称：蔡侯纸意义：是我国人民对世界文化的巨大贡献师：经过学习，我们知道已知最早的纸出现在在西汉时期，发明造纸术的人不是蔡伦，蔡伦只是改进了造纸术。
师：汉代除了造纸以外，在科学技术方面发展较快的还有数学、天文地理、医学等领域，下面我们看一看其他方面的表现。
板书：《九章算术》和地动仪板书：1、九章算术师：《九章算术》是中国古代第一部数学专著，该书内容十分丰富，系统总结了战国、秦、汉时期的数学成就，涉及到现代数学中的算术、代数和几何内容。
昌盛的秦汉文化的教案5篇
昌盛的秦汉文化的教案5篇昌盛的秦汉文化的教案篇1教学目标通过本课的学习，要了解和掌握史学家司马迁和《史记》；《史记》的价值和影响；乐府和乐府诗；秦始皇陵兵马俑的艺术成就等知识通过对司马迁写《史记》的史实学习，培养学生严谨治学的学习态度和实事求是的治史态度。
通过欣赏和想象秦陵的地下军阵，感受当年秦始皇灭六国、一统天下的威武，树立起开拓进取的精神。
通过欣赏秦始皇兵马俑的艺术成就，认识到这是中华祖先对世界文明的贡献，是中华民族的骄傲，从而产生民族自豪感。
同时培养学生的文物鉴赏力，增强文物保护的意识。
产生民族自豪感。
教学建议地位分析：秦汉时期在史学、文学、艺术方面取得了突出的成就，这在我国文化发展史上也是一个重要的里程碑，同时它也是秦汉时期文化极度其重要的一个组成部分，史学方面的《史记》，文学方面的汉赋、乐府诗，雕塑艺术秦兵马俑，在中国，乃至世界历史上占有相当重要的地位。
秦汉时期，我国史学、文学、艺术的大发展主要表现在：西汉著名史学家司马迁著有不朽的史学名著和文学名著《史记》，它是我国第一部纪传体通史。
乐府诗的名篇《孔雀东南飞》、《十五从军征》。
气势磅礴的秦始皇陵兵马俑是世界艺术史上的一颗明珠。
重点分析：1、司马迁与《史记》司马迁写史十分注重史料的真实性，文笔生动，体例完备。
司马迁严谨治史的精神也为后世的史家所效法。
《史记》是我国第一部纪传体的通史，具有很高的历史和文学价值。
成为我国历代王朝编写史书的典范。
2、秦皇陵兵马俑这组大型艺术群像，气势磅礴，艺术表现手法高超，人物形态逼真，是迄今为止世界上发现的最大的地下艺术宝库，是世界艺术史上的一颗明珠。
这些文物古迹也反映出我国古代劳动人民具有很高的艺术修养、高超的科学技术、分析水平。
学生应该重点掌握。
难点分析：1、对纪传体这种史书体例的理解主要是因为学生对于史书的接触较少，没有完整地读过几本史书，很难体会其中的差别；甚至连这些名称都没有听说过，理解起来有一定的困难。
第十六课：昌盛的秦汉文化(一)
《昌盛的秦汉文化》教案一、基本信息授课题目：《昌盛的秦汉文化（一）》授课教师：课时：两课时课型：新课教学二、教材分析1.教材地位《昌盛的秦汉文化（一）》是人教版初中历史七年级上册第三单元《统一国家的建立》的第七课内容。
秦汉时期是中国古代科学技术体系的形成时期，给中华民族留下的不仅是保证国家统一安定的制度与理念，还有昌盛的文化所带来的荣耀。
而这一切成就使得中华民族在心理上形成了强烈的认同感与归属感，从而大大提升了中华民族的伟大凝聚力与生命力。
特别是这一时期造纸术的发明与改进、医学和数学的成就和张衡发明的地动仪，在当时的世界科技领域中也处于领先地位。
这些科技成果运用于生产劳动后又对经济发展产生了巨大作用。
本课内容主要包括：纸的发明和蔡伦改进造纸术、《九章算术》和地动仪、华佗和张仲景三个部分构成。
2.课标要求《义务教育历史课程标准》对本课内容作了这样的要求：知道《九章算术》，了解中国古代的数学成就；知道华佗、张仲景和《伤寒杂病论》等名医名著；了解四大发明，认识中国古代科技发明对世界文明发展的贡献。
3.教学目标①通过对本课的学习，让学生能系统的了解秦汉时期的科学技术成就和医学成就，（主要是造纸术的发明和改进、《九章算术》和地动仪、张仲景和华佗。
）②引导学生观察汉代造纸图，了解造纸的工序，让学生观看地动仪剖面图，分析其原理，培养学生观察想象能力。
③通过归纳秦汉时期我国处于世界领先地位的科学技术成就，提高学生综合概括历史问题的能力。
④通过本课的学习，使学生认识到秦汉时期文化的繁荣昌盛，是建立在国家统一、经济发展的基础之上的，说明文化是由经济与政治反应的，让学生能从中感受到我国古代科学家的聪明才智、优良品德和高尚情操，激发民族自豪感，加深对中国历史和文化的认同感。
要让学生知道在秦汉时期，许多科学成就处于世界领先地位，特别是造纸术的发明对世界文明贡献巨大。
4.教学重点、难点重点：1.造纸术的发明与改进造纸术的发明不仅是我国的四大发明之一，而且是我国人民对世界文明的巨大贡献，充分体现了我国古代劳动人民的聪明才智。
七年级历史上册人教版第16课 昌盛的秦汉文化(一)教学设计
七年级历史上册人教版第16课昌盛的秦汉文化（一）教学设计【教学目标】1、知识与能力目标：通过本课的学习，使学生比较系统地了解秦汉时期的科学技术成就和医学成就，包括造纸术的发明和改进、《九章算术》和地动仪、华佗和张仲景。
2、过程与方法目标：通过学生阅读教材感知信息。
结合造纸术发明前后的有关图片、视频、图表等历史资料，体会造纸术发明的必然性、时代性和对世界文明发展做出的巨大贡献。
能整理、归纳秦汉时期有关造纸术、医学和数学地震学等科学技术领域中的杰出成果。
通过创设问题情景，培养学生观察问题、分析问题、解决问题的能力。
通过视频资料和文字材料，了解华佗、张仲景的主要医学成就及事迹。
3、情感、态度与价值观目标：通过对秦汉时期科学技术成果的学习，对学生进行初步的科技史教育，使学生认识到当时我们科学技术在世界的领先地位和中华民族对人类文明的巨大贡献，并能从学习中感受我国古代劳动人民和科学家的聪明才智、优良品德和高尚情操，激发学生民族自豪感和历史使命感。
【教学重点】造纸术的发明与改进及其对世界文明发展的贡献。
【教学难点】激发学生民族自豪感的同时，加深学生对中国历史和文化的认同感。
【教学过程】一、创设情境，导入新课二、自主探究，学习新知三、合作探究，展示交流（一）造纸技术誉全球师：在纸还没有发明之前，中国古代在不同时期出现过哪些书写材料？启发学生回答。
师：这些材料有哪些缺点呢？启发学生回答。
师：我们现在的书写材料是什么？你知道目前世界上最早的纸是什么？PPT:西汉早期麻纸图师：这是甘肃天水出土的一张古纸，据考证，是目前世界上已知的最早的纸。
它出现在我国的什么时期？师：它的出土说明在西汉早期我国劳动人民就发明了纸，我国是世界上最早发明造纸术的国家。
师：这时纸的原料是麻质纤维，成本比较高，没有得到广泛应用。
是谁解决了造纸成本高的难题？他是如何解决的呢？学生回答。
师：蔡侯纸有什么优点？（学生看视频）原料：树皮、破布、麻头旧鱼网特点：原料容易找到，价格便宜，质量高师：我们的祖先不仅发明了造纸技术还将造纸技术传播到了世界各地。
人教版七年级历史上册【16】昌盛的秦汉文化(一)》教案
竹木简在纸发明以前是人们的主要书写材料，但由于竹木简很笨重，带来许多不便。据说，秦始皇一天批阅的竹木简奏章重120多斤，到了汉武帝时依然难免其苦，大家看教材，这是文人东方朔给汉武帝上的一个奏本，用了3000片竹简，两个人吃力地抬进宫，汉武帝看了一个月。
二是捶捣。就是通过运用锤打、漂洗等机械的、物理的、化学的方法，使蚕茧或麻絮完全散落在水中，以有助于蚕絮或麻絮的 形成。
三是交织。就是通过一定机械工具或方法让蚕絮或麻絮自然交 织、结合，形成完整的一片。
四是干燥。就是通过晾干或烘干等方法，将已形成的完整蚕絮或麻絮片 中的水份脱掉，使它们结构组成中的纤维结构紧密，耐戳、耐磨，利于书写。
3、科技成就：
秦汉时期还有许多成就在世界上有重要意义。下面我们看一下大科学家张衡。他制造了演示日月星辰运行的浑天仪，还发明了测定地震方位的地动仪。（演示地动仪的工作情况）地动仪的工作原理是利用惯性原理，哪边发生地震中间的都柱就倒向哪边。这就好像大家坐公共汽车时有这样的感受，当汽车启动时，我们倒向后边；当汽车刹车时，我们倒向前边，这就是惯性现象。张衡发明的地动仪比欧洲同等的地动仪早1700多年。张衡除制造地动仪、浑天仪外，还在文学、史学、数学、 天文、历法、地理、机械制造等方面也取得了很高的成就，所以我们应称其为伟大的科学家。为了纪念张衡在天文学方面的杰出贡献，国际天文组织以他的名字命名了月球上的一座山。
随着社会经济文化的发展，迫切需要一种轻便、实用、经济的书写材料，于是造纸术应运而生。大量的考古发掘都发现了属于西汉前期的纸，从而证明了纸的发明是在西汉。人们最先造出来的纸叫絮纸，后来发展为麻纤维纸，再改进为植物纤维纸。
人教版七上《昌盛的秦汉文化(一)》word教案
人教版七上《昌盛的秦汉文化（一）》word教案名师精编优秀教案第16课繁荣的秦汉文化（一）教案教学目标要掌握的基本知识是：中国是世界上第一个发明纸张的国家；蔡伦改良了造纸术；第九章算术；神农草药经典；张仲景、华佗的医学成就；张衡的地震仪。
通过归纳秦汉时期我国处于世界领先地位的科学技术成就，提高学生综合概括历史问题的能力通过本课程的学习，学生们将认识到秦汉文化的繁荣是建立在民族团结和经济发展的基础上的。
它表明，某种文化是某种政治经济的反映，能够感受到中国古代科学家的智慧、良好道德和高尚情操，激发民族自豪感，加深他们对中国历史文化的认同感；秦汉时期，许多科学成就处于世界领先地位，尤其是造纸术的发明，为世界文明做出了巨大贡献。
教学建议现状分析：秦汉时期文化是秦汉时期历史的重要内容，秦汉时期的科技成就又是其中重要的组成部分，特别是这一时期造纸术的发明与改进、医学和数学的成就和张衡发明的地动仪在秦汉时期的文化成就中占有极其重要的地位。
在当时的世界科技领域中也处于领先地位。
秦汉时期是中国古代科学技术体系的形成时期，秦汉时期的科技成果是中华民族智慧的结晶，是炎黄子孙的骄傲。
先进的科学技术又是与秦汉时期的国家统一、经济发展和各民族间经济文化交流密切相关的。
中国古代四大发明之一的造纸术，是这一时期先进科学技术的代表，造纸术的发明与改进是对世界文明的巨大贡献，它毫无疑问地影响了世界历史的发展进程。
秦汉时期的先进科学技术，都是中国古代劳动人民和科学家在社会生活和生产实践中发明创造的，这些科技成果运用于生产劳动后又对经济发展产生了巨大作用。
重点分析： 1.造纸术的发明和改进造纸术的发明促进了文化教育的普及，推动了世界文化的传播与发展。
它不仅是我国的四大发明之一，而且是我国人民对世界文明的巨大贡献，造纸术的发明与改进充分体现了我国古代劳动人民的聪明才智。
2.数学和医学方面的成就东汉数学著作《九章算术》是当时世界上最先进的应用数学。
七年级历史上册第16课《昌盛的秦汉文化》教案新人教版
第16课昌盛的秦汉文化（一）一. 教材分析：秦汉时期，政治的统一、经济的繁荣，为科技文化的发展创造了有利的条件，从而形成了秦汉时期文化昌盛的局面。
造纸术的发明与改进、医学和数学成就以及张衡发明的地动仪是科技成就的重要代表，在当时的世界科技领域中也处于领先地位。
本课分三目内容。
第一目：纸的发展和蔡伦改进造纸术。
主要介绍了纸的发明及其改进的史实。
第二目：《九章算术》和地动仪。
介绍了我国古代数学和地动仪的相关内容。
第三目：华佗和张仲景。
介绍了华佗和张仲景的事迹及其所取得的医学成就。
二. 学情分析：本课教学的对象是初一学生，他们的历史知识储备不够丰富，分析解决历史问题的能力欠缺。
因而，在教学中应着眼于激发学生学习历史的兴趣，创设历史情境，活跃课堂气氛，降低学习的难度，使学生通过对历史图片的解读和历史材料的阅读和理解，获取有价值的信息，初步培养学生论从史出的能力。
三. 教学目标：知识与技能：通过本课的学习，使学生比较系统地了解秦汉时期科学技术成就和医学成就，包括造纸术的发明和改进、《九章算术》和地动仪、张仲景和华佗。
过程与方法：通过虚拟历史场景导入新课，为学生主动、积极参与教学活动创造有利的情境。
通过引导学生观察汉代造纸图，了解造纸的工序，培养学生观察想象能力，通过多媒体手段和情境创设等方法，加深学生对知识的理解。
学生收集华佗、张仲景的事迹资料，讲述张仲景和华佗的故事，感受他们不畏艰难、勇于创新、大胆尝试的科学精神。
在教学中让学生了解讨论的学习方法及学会制作表格的制表法。
让学生初步认识多种途径收集史料的学习方法以及初步认识各学科知识的迁移。
情感态度与价值观：通过学习秦汉时期的科学技术，对学生进行初步的科技史教育，使学生认识到当时我国科学技术在世界的领先地位和中华民族对人类文明的巨大贡献，从而激发学生的爱国主义情感。
使学生认识到秦汉时期文化的繁荣昌盛是我国古代劳动人民和科学家的聪明才智和非凡的创造力。
四. 教学重点难点：重点：造纸术的发明和改进、华佗和张仲景的医学成就难点：张衡制造的地动仪五. 教学方法：情境导入法、问题教学法，直观教学法、分析研讨法六. 学法指导：指导学生联系以前学过的课文内容，掌握秦汉时期文化昌盛的背景，懂得文化的繁荣同国家的统一、经济的发展、对外的开放有着密切的关系，避免孤立地，就事论事地看待历史现象的毛病。
人教版初中历史七年级上册《16昌盛的秦汉文化(一)》word教案(7)
3.16昌盛的秦汉文化（一）【教学目标】1.知识与能力：了解秦汉时期的科学技术成就和医学成就，包括造纸术、《九章算术》和地动仪、华佗和张仲景。
2.过程与方法：观察汉代造纸图，了解造纸的工序。
依据地动仪剖面图，分析其原理，培养学生观察想象能力。
3.情感态度价值观：通过对科技史的学习，认识到当时我国科学技术在世界的领先地位和中华民族对人类文明的巨大贡献，从而激发我们的爱国主义情感。
【教学重难点】重点：造纸术的发明与改进，数学和医学方面的成就，张衡发明的地动仪。
难点：地动仪的工作原理。
【教学方法】讲述法、合作探究法、归纳法、比较法、分析法等。
【教学过程】一、创设情境，导入课题：北京奥运会开幕式文艺表演，并不是单纯地堆积中国元素，张艺谋和他的团队，选择了一张巨大的“纸”，向世界呈现一幅中国的长卷、历史的长卷、文明的长卷。
纸，是文明传承的重要载体。
中国人造出了世界上的第一张纸。
那么纸是何时发明，发明的过程又是怎样的呢？带着这些问题我们来学习16课《昌盛的秦汉文化（一）》。
二、自主学习，生成问题：1. 简述纸的发明、改进情况和作用。
2. 说出《九章算术》的成书年代、内容及意义。
3. 地动仪是谁发明的？其功能是什么？有何意义？4. 东汉两位名医是谁？分别有何成就？三、针对问题，有效点拨：1. 纸的发明与蔡伦改进造纸术：纸的发明：（1）时间：西汉早期。
（2）名称：麻纸。
（3）发现地点：甘肃天水。
（4）地位：是目前世界上已知的最早的纸。
纸的改进：（1）时间：东汉时期。
（2）人物：蔡伦。
（3）原料：皮、破布、麻头和旧鱼网。
（4）特点：原料易找，价格便宜，质量较高。
（5）名称：后人把这种纸叫“蔡侯纸”。
（蔡侯曾被东汉政府赐封为龙亭侯）。
造纸术发明的作用：便利了人们的书写，促进了文化教育的普及，世界各国的造纸术，大多是从我国直接或间接传出的，推动了世界文化的传播和交流，它是中华民族对世界文化的伟大贡献。
2.《九章算术》：（1）成书年代：东汉时期。
人教版初中历史七年级上册16昌盛的秦汉文化一word教案(10)
3.16昌盛的秦汉文化（一）班级组别姓名一、合作探究题：1. 说出书写工具的演进过程。
2. ◆动脑筋张仲景在205年开始撰写《伤寒杂病论》，他写此书用了较长的时间。
有的史书上记载：华佗读了《伤寒杂病论》后高兴地说：“这真是救人的书啊！”华佗是208年被曹操杀害的。
想一想，华佗说过这话没有，为什么？3. ◆活动与探究看图分析：这是明朝人绘的《孔子圣迹图》中的一部分，图中错误很多，比比看，谁找的错多？4. 举出我国秦汉时期处于世界领先地位的科技成就。
5. 秦汉文化昌盛的原因有哪些？二、我的生成问题：1.2.自我评价：小组评价：教师评价：问题生成—评价单答案：1. 书写工具的演进过程：2. 华佗没有说过这句话。
因为，张仲景在205年才开始写《伤寒杂病论》，而且写此书用了较长的时间，而华佗208年就被杀了。
所以，他有生之年不可能看到此书。
3. ①孔子和他的学生读的书不对，因为那时还没有纸。
②图中的家具是明代的，不是孔子时代的。
③孔子的发髻不对。
④图中的树是南方的，而孔子是北方人，所以不对。
⑤孔子不应坐在椅子上。
4. 秦汉时期处于世界领先地位的科技成就：（1）中国最早发明造纸术。
（2）东汉科学家张衡发明了世界最早测定地震方位的地动仪。
（3）《九章算术》里记载了不少世界最早的数学知识。
（4）东汉华佗制成的“麻沸散”是世界医学史上的创举。
5. 秦汉文化昌盛的原因：（1）两汉时期国家长期处于统一局面，环境比较安定，为文化的发展提供了保障；（2）汉代经济的发展促进了文化的繁荣（农具改进、温室栽培蔬菜等）；（3）各民族往来的加强推动了文化的发展（如张骞通西域、匈奴统一后发展、昭君出塞的意义）；（4）中外交往的增多丰富了我国文化的内涵（如佛教的传入）；（5）人民群众的创新是文化发展的不竭动力（如：造纸术的发明和改进）。
人教初中历史七上《16 昌盛的秦汉文化(一)》word教案 (16)
教学重点 造纸术、地动仪、医学
教学难点 地动仪的工作原理和一些科技名词的理解
教法设想 利用列表比较法教学
教学准备 小组合作学习与课件
教学环节 导 入 新 课
导学过程
学习过程
提问：1. 秦汉时期的起止年代，经历过
哪几个朝代？（公元前 221 年--公元 220
年，共 440 年。秦、西汉、新、东汉）2. 回顾旧知识（个别学生回答，了解
第 16 课 昌盛的秦汉文化（一）
教学目标
1、我国是世界上首先发明纸的国家；蔡伦改进造纸术；《九章算术》；张衡和地 动仪；华佗和张仲景的医学成就；张仲景的《伤寒杂病论》。 2、过程与方法：通过归纳秦汉时期我国处于世界领先地位的科学技术成就， 提高学生综合概括历 史问题的能力。 3、情感态度价值观：通过本课的学习，使学生认识到秦汉时期文化的繁荣昌盛， 是建立在国家统一、 经济发展的基础之上的，说明一定的文化是一定的政治、 经济的反映，并能从中感受到我国古代科学家的聪明才智、优良品德和高尚 情 操，激发民族自豪感，加深对中国历史和文化的认同感；秦汉时期许多科学成 就处于世界领先地位，特别是造 纸术的发明对世界文明贡献巨大。
落
记忆：蔡伦改进造纸术，以及对世
实
界的贡献：造纸术是中华民族对世
课
世界文明的巨大贡献，
标
科代
技表 领 人 时期
主要成就
域物
西汉 出现用于书写和绘 画的纸
改进造纸术，用树
皮、麻头、破布和旧
造
纸蔡
鱼网为原料，制成
东汉 “蔡侯纸”，不仅降
伦
低了造纸成本，而且
提高了纸的产量和
质量。
数
《九章算术》成书，
东汉 奠定了中国古代数
历史教案-16、昌盛的秦汉文化(一)_七年级历史教案_模板
历史教案－16、昌盛的秦汉文化（一）_七年级历史教案_模板昌盛的秦汉文化（一）教学目标：一、知识与技能：造纸术的发现改进。
《九章算术》。
张衡发明地动仪。
张仲景和华佗的医学成就，二在教师的帮助下，归纳秦汉时期我国处于世界领先地位的科学技术成就，提高对比和归纳综合的能力。
三、情感、态度、价值观目标：秦汉时期许多重大的科技成就表现了我国古代劳动人民和科学家的聪明才智和非凡的创造力，特别是造纸术的发现更是对世界文明的巨大贡献。
教学重点：造纸术的发现和蔡伦改进造纸术，张衡创制地动仪，张仲景和华伦的医学成就。
教学难点：地动仪的构造原理。
教学方法：学案导学——小组合作探究教学用具：多媒体课件教学过程（）：一、导入新课：学生阅读课前提示，教师作简要说明：秦汉时期是中国封建社会的发展时期，这一时期社会比较安定，封建经济有了发展，这为秦汉文化发展提供了条件，因此，秦汉时期在科技方面取得了卓越的成就，象我国古代的“四大发明”之一“造纸术”就是在这一时期发明的。
二、导学新课（一）纸的发现和蔡伦改进造纸术1.纸的发明（板书），教师在讲解过程中。
可从纸发明以前的书写材料讲起，以便学生了解发明纸的历史背景。
师问：甲骨文是刻写在什么上面的？生答：龟甲、兽骨。
师问：“金文”是刻写在什么上面的？生答：青铜器。
师问：战国时期又出现了什么样的书写材料？生答：竹简、丝帛。
（教师用课件演示，兽骨、龟甲→青铜器→竹、帛→纸）师讲：纸普遍使用之前，在相当长的时间内，中国人就把竹木简当作书写材料。
现在我们还把书按“册”计算，这个“册”字就是个象形字，很多竹木简用绳子串在一起，就成“册”了。
但竹木简太重了。
据史料记载，秦始皇一天要看一百二十斤重的文书。
而帛又很贵，不能大量使用。
随着文化的发展，需要有一种既便宜又方便的书写材料，这就推动人们从事造纸术的研究。
2、蔡伦改进造纸术（板书）在蔡伦之前，我国劳动人民虽己发明了造纸的方法，但纸的质量还比较差，产量也不高。
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16、昌盛的秦汉文化（一）
课时
七年级
日期
通过本课学习，使学生比较系统地了解秦汉时期的科学技术成就和医学成就，包括造纸术的发明和改进、《九章算术》和地动仪、张仲景和华佗。
通过引导学生观察汉代造纸图，了解造纸的工序，通过引导学生依据地动仪剖面图，分析其原理，培养学生观察想象能力。
1、造纸术的发明和改进
2、地动仪
张衡制造的地动仪，涉及到科技名词和物理学原理，而初一学生没有学过物理，对于利用物体惯性来拾取地震波进行远距离测量的原理，学生难以
理解，因此是本课的难点。
方法
教学
用具
配
教学过程
学生活动
一、引入新课：（1～2分钟）
刚才同学们欣赏的这首乐曲
来自什么地方的?下面我们再来欣
赏几种美食:核桃、石榴和葡萄。
提问:作为中国历史上的第一位皇帝秦始皇能不能听到来自新疆地区的音乐?又能不能吃到这些美食?(学生回答:不能)由此导入新课。
二、讲授新课：（31～38分钟。
根据内容，时间可分多段。
）
(一) 纸的发现和蔡伦改进造纸术
造纸术是我国古代四大发明之一，我国是世界上首先发明纸
的国家，西汉前期我国劳动人民已经掌握了造纸技术，今天已在许多地方出土了汉代的纸张，西汉早期用麻做的纸，是目前世界上已知的最早的纸。
纸在今天人们日常生活中应用十分广泛，最主要是用作书写材料。
大家想一下，古今中外，在纸发明以前，人们用什么作书写材料呢？
竹木简在纸发明以前是人们的主要书写材料，但由于竹木简很笨重，带来许多不便。
据说，秦始皇一天批阅的竹木简奏章重120多斤，到了汉武帝时依然难免其苦，大家看教材，这是文人东方朔给汉武帝上的一个奏本，用了3000片竹简，两个人吃力地抬进宫，汉武帝看了一个月。
随着社会经济文化的发展，迫切需要一种轻便、实用、经济的书写材料，于是造纸术应运而生。
大量的考古发掘都发现了属于西汉前期的纸，从而证明了纸的发明是在西汉。
人们最先造出来的纸叫絮纸，后来发展为麻纤维纸，再改进为植物纤维纸。
纸是人们受到什么的启发而造出来的呢？大家看这个"纸"字的偏旁，对，与丝织有关。
人们用上好的蚕茧抽丝织物，一些劣质的茧只能制成丝棉。
制丝棉要把蚕
学生思考回答：
兽骨、龟甲→青铜器→竹、帛→纸
学生阅读导言部分
树皮、破布、麻头和旧鱼网。
茧煮烂，再放在水竹席上打烂做成丝棉，这时竹席上会留下一些丝，干后形成薄丝棉片，揭下可以用来书写文字，由此受到启发人们制成了丝絮纸，后来，人们又用麻做原料制成麻纤维纸。
但无论是絮纸还是麻纸，其原料来源少，纸的质量还有一些欠缺，真正使我国造纸术名扬世界还是在东汉蔡伦改进造纸术以后。
105年，宦官蔡伦总结以前人们的造纸经验，经过反复试验，改进了造纸术。
提问：当时蔡伦都用哪些原料来造纸？
这些原料很容易搞到又很便宜，既扩大了原料来源，又降低了成本，造出的纸的质量比以前要好得多。
不仅提高了纸的质量还提高了纸的产量，纸的使用也逐渐普遍起来了。
为了纪念蔡伦的功绩，人们把这种纸叫做“蔡侯纸”。
补充：造纸的主要工序
一是分离。
就是通过水煮或水沤的方法，将茧或麻中所含有的胶质进行分离并脱除掉。
二是捶捣。
就是通过运用锤打、漂洗等机械的、物理的、化学的方法，使蚕茧或麻絮完全散落在水中，以有助于蚕絮或麻絮的形成。
三是交织。
就是通过一定机械工具或方法让蚕絮或麻絮自然交织、结合，形成完整的一片。
四是干燥。
就是通过晾干或烘干等方法，将已形成的完整蚕絮或麻絮片中的水份脱掉，使它们结构组成中的纤维结构紧密，耐戳、耐磨，
利于书写。
造纸术后来传遍了世界各地。
造纸术是中华民族对世界文明的巨大贡献。
（二）《九章算术》和地动仪
教师介绍：
1、秦汉时期数学方面的成就主要学生阅读教材回答：1.华佗的“五禽戏”和麻沸散
2.张仲景的《伤寒杂病论》
是成书于东汉时期的《九章算术》，，全书分九章，故称《九章算术》，这是我国第一部古代数学专著，奠定了我国古代数学以计算为中心的特点。
补充：《九章算术》是我国现存的最早的一部古代数学专著。
它是通过多人之手，经过长时间的修改删补，到东汉时期才逐渐形成定本。
现在流传的是刘徽的注释本，原本早已失传。
全书汇集了246个应用题及其解法，系统总结了先秦到东汉初期的数学成就。
书中的分数解法、联立一次方程解法、负数等，是当时居于世界先进地位的成果。
2、医学成就：
提问：秦汉时的医学成就有哪些？补充：华佗，字元化，今安徽毫州人。
他是个民间医生，一生不愿做官，不愿追求名利富贵。
他擅长内、外、妇、儿、针灸各科，尤精外科。
创有称为“五禽戏”的保健体操。
行医的足迹遍及今天的江苏、山东、河南、安徽的部分地区，治愈的病人很多。
由于他医术高明和具有救死扶伤的精神，人们赞扬他为“神医”。
建安十三年，为曹操所害。
3、科技成就：
秦汉时期还有许多成就在世界上有重要意义。
下面我们看一下大科学家张衡。
他制造了演示日月星辰运行的浑天仪，还发明了测定地震方位的地动仪。
（演示地动仪的工作情况）地动仪的工作原理是利用惯性原理，哪边发生地震中间的都柱就倒向哪边。
这就好像大家坐公共汽车时有这样的感受，当汽车启动时，我们倒向后边；当汽车刹车时，我们倒向前边，这就是惯性现象。
张衡发明的地动仪比欧洲同等的地动仪早1700多年。
张衡除制造地动仪、浑天仪外，还在文学、史学、数学、天文、历法、地理、机械制造等方面也取得了很高的成就，所以我们应称其为伟大的科学家。
为了纪念张衡在天文学
方面的杰出贡献，国际天文组织以他的名字命名了月球上的一座山。
总结归纳：（3～5分钟）
这节课我们学习了秦汉时期领先世界的科学技术，大家要注重掌握有哪些发明创造、有哪些人物、他（它）们在中国乃至世界上的地位。
课后作业：（1～2分钟）。