2014年新版仁爱英语七年级下册导学案52D

仁爱科普版七年级英语下册导学案

仁爱科普版七年级英语下册导学案全文共5篇示例，供读者参考仁爱科普版七年级英语下册导学案篇1七年级学生学习英语的兴趣比较高，但是基础比较差，两级分化严重。

七年级的学生，由于年龄小，又加上生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。

在实际操作过程中，却有很多问题。

有的学生已经说得很好，有的学生可能说的不好，有的还不敢说，小学也对英语的重视程度不高且参差不齐，学生一开始对英语还有兴趣，但随着英语知识的深入，这种兴奋往往会很快地减退，还很容易产生厌学情绪。

因此最后能有一定英语基础的学生并不多。

老师针对学生现状，在课堂上尽量以鼓励表扬为主，注重培养学习英语的兴趣，营造学英语的氛围，鼓励学生开口说英语、特别是给差生创造机会，让他们尝试成功的喜悦。

另一方面，学生有一定的分化，但也不是全部都差，没基础。

麻烦的是，也有不少对语言学习接收较快的学生，对英语学习特别感兴趣的'学生，他们到六年级结束时，英语知识已经达到了一定的水平。

有些甚至已经把八年级要学的内容也掌握了一部分。

换句话说，现在七年级的学生的英语水平分化得更早，更大。

这对于七年级的教师的教学来说是相当困难的，并且这种困难从教学字母就开始了。

可想而知，面对那些连字母、你我他、be动词也理解不了的同学，老师不可能放弃他们，只能一遍又一遍的重复和练习，而此时那些已经具有大量英语基础知识的学生面对这样的同学和老师的教学，一开始或许还有一种自豪感，但很快便会十分无聊而影响课堂。

因此在初学阶段，教师大多希望这些孩子还不如全部都没有一点基础。

一、所以针对以上情况，采取以下措施：1、及时帮助，以防为主初中英语的教学重点是基础知识和基本技能，因此教学应面向全体同学，争取做到人人基本达标。

在教学过程中学生学习出现差距是不可避免的。

一旦出现，就应该及时找学生谈，分析他们掉队的原因，课下及时找她们谈话，了解她们的内心想法。

同时给予学习方法的指导，耐心帮助他们补习功课。

仁爱版英语七年级下册Unit5_Topic2_SectionB_导学案

仁爱版英语七年级下册Unit5 Topic2 SectionB 精品导学案一、学习目标：1、知识与技能：A：学习并掌握本节课生词：borrow --- wallet要求：熟读、识记，课堂上提问展示竞猜，一睹你的风采！B：继续学习现在进行时：时态结构是：_____________________________C：学习借物：尝试翻译一下：Excuse me ，can/could/may I borrow …?Excuse me , do you have any …?D: 学习写寻物启事和招领启事:2、过程与方法注意上一节课和本节课的联系；熟读课文，做好预习；借助资料或别人理解课文，不懂之处做好标注，课堂认真听讲。

3、情感态度价值观：拾金不昧二、学习重点难点1、borrow/return的用法及借物用语。

2、现在进行时三、知识链接：1、写出现在分词形式：look watch clean singhave use come writeshop forget sit run2、对划线部分提问She is singing in her room.对进行时态中的现在分词提问要使用：What’s /What’re …doing? 牢记哦！四、学习过程：Step1 : Read 1a . 理解并翻译下列词组或句子，然后在文中标出。

1.may2. many students ___3. of course_____________4. look for…__________5. on the shelves___________6. How long …? _________7. two weeks_____________ 8. on time _________9. return=give…back___________10. return sth to …= give sth back to …__________11. Excuse me, may I borrow ….?12. How long can I keep them ?13. You must return them on time . ____________15. Thank you all the same != Thank you anyway .Step2 .Read 1a again ,answer the four questions below (根据1a回答问题) 1.What does Li Ming want to borrow?______________________________________2.How long can he keep them?______________________________________Step 3 . Read 1a after the record, and then act it out with your partner.Step 4 . Complete 1b and 1cStep 5 . Listen to the record about 2a and complete the conversation:Read 2a again and practice it.Step 6: Complete 2cNotes: LOST (寻物启事)；FOUND (认领启事)五、学法指导：1、识记单词，熟读课文2、学用工具3、小组合作4、学会虚心倾听，学会上课专注。

仁爱英语七年级(下)全册导学案

Unit 5 Topic 1 Section A主备人：备课组长签字：编写时间：审核人：学习目标：1、知识与技能：A：学习并掌握本节课生词：gate---group . 通过预习达到会读、识记要求，上课时默写，要求在听写本上做好准备，标清序号（15个），条理清晰，每行4个，成绩计入个人周成绩表。

只要你肯下决心并付诸行动，你一定会赢在起跑线上的！B：学习频度副词：如usually(通常)，你在P1 还能够找到两个，试一试：____________(经常)；______________(总是)C：学习交通方式的表达法：骑自行车：by bike ;你来试一试：乘火车_______________乘飞机_______________乘地铁_______________乘轮船_______________乘小船_______________乘公交_______________乘小轿车_______________特别注意！：步行_______________ (可以参考课本P2)以上词组要求熟背，课堂上个人，小组进行竞赛展示，期望你是最棒的！更期望你是小组的骄傲！D：能够用一般现在时谈论交通方式，尝试翻译：How do you usually come to school ?____________________________?I usually come to school by bus . _______________________________康康总是怎样回家的？______________________________________?2、过程与方法课前做好预习，预习中做好预测，标出不会的内容，寻求同桌、小组帮忙，聆听别人的见解，专注于老师的总结。

3、情感态度价值观：（1）随着社会经济的发展，人们的生活水平和生活质量越来越高，各种交通工具开始进入人们的日常生活，我们要学会珍惜，学会感恩，更要学会创造！（2）交通安全时时刻刻要牢记！学习重点、难点：1、频度副词2、交通方式3、对交通方式的一般现在时谈论学习流程：【阅读质疑自主探究】1、默写下列单词：自行车_______ 公交车_______ 小轿车______ 火车______飞机______ _轮船________ 小船_______ 地铁_______ 脚_______2、写出下列动词的单三形式A. come _______ look_______ work_______ live _______B. guess_______ teach_______ dress_______ watch______ catch_______C. try _______study _______carry_______ fly _______D. go _______do _______have_______ be _______3、补全对话：A: Nice to see you again ! B: ________________________!A: Your new bike looks very new ！B:___________________!A: Happy birthday ！B：_________________!A: Happy New Year ! B:___________________!【多元互动合作探究】Read 1a . 理解并翻译下列词组或句子1.at the gate2.Happy New Year ! The same to you !3.look very nice .4.by bike by subway by bus5.How about ….? = _______________?6.It’s time for class !=___________________!7.It’s time _____ sth = It’s time ____ _____ sth .8.It’s time ____sb ____ sth . – It’s time ___ sb ___ ____ sth .【训练检测目标探究】（一）根据句意和首字母提示完成句子1. My mother o_______ goes to work by bus .2.They a_______ play games after school .3. They are brothers , they look the s________.4. It’s a long way , you must go there by t____________.(二) 单项选择题( )1.Happy New Year ! ________________! A.Thank you ! B. You are right ! C. The same to you ! D. Sorry ! ( )2. ___ do you usually have lunch ? At school . A. When B. Wher C. How D. Why ( )3. How are you going to the Summer Palace ? We are going there ____ bike .A. forB. atC. ofD. by( )4. _____ do you usually go to your office ? By bus . A. How often B. What time C. When D. How ( )5. It’s five o’clock . It’s _____ go home . A.time to B. time for C. time D. time to go to ( )6. Kangkang’s new shoes look _________. A. happy B. well C. nice D. the same( )7. ___________________ ? It’s half past six.A. What’s the o’clockB. What’s the time is.C. What time is itD. What’s the time is it( )8. Hi, Li Ming , your book is very interesting (有趣). _____________.A.Thank you .B. Don’t say so !C. That’s rightD. You are right( )9. I usually take the subway to school . __________? I usually go to school by bus .A. How are youB. How do youC. What do youD.How about you（三）对划线部分提问1. Jane usually goes to school by subway .2. They always go to work by bus.【迁移应用拓展探究】1．交通工具的表达法：by +______________.2．对交通工具的提问用：_____+_______________________________?3. 当节日属于大家共同拥有时，面对别人的祝贺我们应该说：_____________!4. 当节日属于你个人拥有时，面对别人的祝贺你应该说：_____________!学后反思：___________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________Unit 5 Topic 1 Section B主备人：备课组长签字：编写时间：审核人：学习目标：1、知识与技能：A：学习并掌握本节课生词：weekday --- park要求：熟读、识记会默写，在听写本上做好准备，上课默写，再创一个辉煌100分！B：学习频度副词：通常经常总是有时很少从来都不C：学习交通方式的动词词组表达法：乘火车：take a train . 你来试一试：乘飞机______ 乘轮船_________乘小船________乘公交________乘小轿车___________★★★步行:walk ；骑自行车ride a /one’s bike ；乘地铁take the subway2、情感态度价值观：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”，我们要惜时珍时，更要勤奋。

仁爱英语导学案七年级下Unit5Topic2(1)

七年级英语Unit5 Topic2 SectionA教学单1、知识与技能：A：学习并掌握本节课生词：make ---pool . 通过预习达到会读、识记要求，上课时默写，要求在听写本上做好准备，标清序号（20），条理清晰，每行4个，成绩计入个人周成绩表。

只要你肯下决心并付诸行动，你一定会赢在起跑线上的！★★★B：学习动词的现在分词的构成规律：①在词尾直接加ing:work—working ; play—playing②以不发音的e结尾的动词去掉e再加ing; come—coming ; have--having③以重度闭音节结尾，结尾只有一个辅音字母，双写该辅音字母再加ingkid—kidding；shop—shopping ; begin—beginning; run—running 你来试一试：talk --________; live--_______; make--_____;sit--________④以ie结尾的动词变ie为y再加ing. die—dying；lie---lying; tie---tying ★★★C：学习现在进行时的用法：①句型结构：be + V-ing + ...②句型含义：正在做、、、③特征词：look ! listen! Now , at the moment …尝试翻译：My mother is cooking breakfast ________________________她正在做家庭作业___________________________________.D：能够用现在进行时谈论日常生活场景，尝试翻译：What are you doing ?____________________________?We are playing basketball on the playground.. ______________________2、过程与方法课前做好预习，预习中做好预测，标出不会的内容，寻求同桌、小组帮忙，聆听别人的见解，专注于老师的总结。

仁爱英语七年级下册导学案全集完整详细版

仁爱英语七年级下册导学案Unit5- Unit8合集一、学习目标：1、知识与技能：A：学习并掌握本节课生词：gate---group . 通过预习达到会读、识记要求，上课时默写，要求在听写本上做好准备，标清序号（15个），条理清晰，每行4个，成绩计入个人周成绩表。

只要你肯下决心并付诸行动，你一定会赢在起跑线上的！B：学习频度副词：如usually(通常)，你在P1 还能够找到两个，试一试：____________(经常)；______________(总是)C：学习交通方式的表达法：骑自行车：by bike ;你来试一试：乘火车_______________乘飞机_______________乘地铁_______________乘轮船_______________乘小船_______________乘公交_______________乘小轿车_______________特别注意！：步行_______________ (可以参考课本P2)以上词组要求熟背，课堂上个人，小组进行竞赛展示，期望你是最棒的！更期望你是小组的骄傲！D：能够用一般现在时谈论交通方式，尝试翻译：How do you usually come to school ____________________________I usually come to school by bus . _______________________________康康总是怎样回家的______________________________________2、过程与方法课前做好预习，预习中做好预测，标出不会的内容，寻求同桌、小组帮忙，聆听别人的见解，专注于老师的总结。

3、情感态度价值观：（1）随着社会经济的发展，人们的生活水平和生活质量越来越高，各种交通工具开始进入人们的日常生活，我们要学会珍惜，学会感恩，更要学会创造！（2）交通安全时时刻刻要牢记！二、重点难点他总是步行回家。

2014年新版仁爱英语七年级下册导学案51D

导学案（四）Unit5 Topic1 Section D【学习目标】：能够运用频度副词谈论日常生活。

【学习重点、难点】：总结本topic的语法和习惯用语。

【预习达标】1.翻译并强化记忆1）我从不乘地铁去上学。

______________________________________2）我们通常步行去公园。

______________________________________3）他们总是乘公共汽车去动物园。

______________________________________ 4）你多久来一次图书馆?每天都来。

______________________________________ 5）早起的鸟儿有虫吃（笨鸟先飞）。

______________________________________ 【自主学习】1、大声朗读Grammar 中的句子，观察句中频度副词的用法。

熟记句子表示交通方式的短语，然后仿照下面的的例子改写这些句子，意思保持不变。

如：I never go to school by subway →I never take the subway to school .总结：频度副词一般紧靠谓语动词，多放在行为动词的_______(前/后)面。

2、朗读并熟记Functions 中的功能句型，力求做到能熟练运用。

3、大声朗读2中的对话，对话中的生词圈出来。

先根据对话内容猜测生词的含义，然后对照生词表，看自己猜得是否正确，再利用所学的语音知识，试着拼读这些生词。

【典题训练】( )1.Bob often _____ his _____ after supper.A. do; homeworkB. does; homeworkC. begin; homeworkD. begins; homework( )2.The boy likes playing _____ basketball very much.A. aB. anC. theD./( )3.—_____ does he meet his friends? —_____ a month.A. How often; TwiceB. How long; TwiceC. When; TwoD. What time; Two( )4.—What do you usually do _____ weekdays after school?—I usually play football.A. inB. atC. onD. for( )5.Mr. King sometimes _____ the subway home.A. takeB. takingC. takesD. to take七年级上【精讲点拨】1. What do they do in their free time? They often play basketball or soccer业余时间他们干什么呢？他们经常打篮球或者踢足球。

2014年新版仁爱英语七年级下册导学案52A

导学案（五）Unit5 T opic2 Section A【学习目标】：1.学习并掌握本节课生词：make ---pool .2. 学习关于学校建筑名称的单词和短语3. 学习现在进行时【学习重点】：学习现在进行时【学习难点】:学习现在分词的构词法【预习达标】1. 学习动词的现在分词的构成规律：1）在词尾直接加ing:work—working ; play—playing2）以不发音的e结尾的动词去掉e再加ing; come—coming ; have--having③以重度闭音节结尾，结尾只有一个辅音字母，双写该辅音字母再加ingkid—kidding；shop—shopping ; begin—beginning; run—running你来试一试：talk --________; live--_______; make--_____;sit--________④以ie结尾的动词变ie为y再加ing. die—dying；lie---lying; tie---tying2. 学习现在进行时的用法：1）句型结构：2）句型含义：正在做、、、3）特征词：look ! listen! Now , at the moment …尝试翻译：My mother is cooking breakfast ________________________ 她正在做家庭作业___________________________________.3. 能够用现在进行时谈论日常生活场景，尝试翻译：What are you doing ?____________________________?We are playing basketball on the playground.. ______________________【自主学习】一、Read 1a . 理解并翻译下列词组或句子1. do your homework2. watch TV3. make cards .4. would like to …5. play basketball _______________?6. Good idea! __________________!7. See you soon !________________!二、大声朗读1a中的对话，画出对话中含有“be + v-ing”的句子，然后观察身边的同学正在做的活动，依照1c中的例句在小组间进行对话练习。

2014年新版仁爱英语七年级下册导学案52C

导学案（七）Unit5 Topic2 Section C【学习目标】：1、学习并掌握本节课生词：around --- draw2、继续学习现在进行时3、学习表示方位的介词和介词短语【学习重点】：介词和介词短语【学习难点】:现在进行时【预习达标】1、写出现在分词形式：look watch clean singhave use come writeshop forget sit run2、翻译：他们正在操场跑步___________________________________________________________.3、学习表示方位的介词和介词短语：in : 在…里; in the room ; in the lab ;在教室用… in English ___________; 用日语______________________穿/戴… in red_____________; in a balck cap_________________on：在、、、上: on the desk on the playgroundat 在某处；at the bus stop ______________at the desk________________在某时：at ten o’clock _______________________________________between …and… 在…和…之间【自主学习】一、Read 1a . 填空并用介词翻译1.show his mother _______ his school ;2._______ the playground3.run_________ the playround;4. _______ the gym5._____ the swimming pool ;6.what ____________?7.___________there; 8. ____ the classroom9. ______ the back of the class room二、大声朗读1a中的短文，画出文中表示活动的词或短语。

仁爱英语七年级下册导学案全册

课题: Unit 5 Our School LifeTopic 1 I usually come to school by subway.Section A第一课时课题: Unit 5 Our School Life Topic 1 How do you usually come to school? Section B 第二课时课题: Unit 5 Our School LifeTopic 1 I usually come to school by subway.Section C第三课时课题: Unit 5 Our School LifeTopic 1 I usually come to school by subway.Section D第四课时Topic 2 A few students are running around theplayground .Section A（第一课时）4.would like to …5.play basketball _______________6.Good idea! __________________!7.See you soon !________________!我能再读1a，找出使用现在进行时态的句子并翻译，然后回答下列问题：1. Is Jane doing her homework ?2.What is Jane doing ?3.What is Michael doing ?4.How does Michael like “making cards”?5.Would they like to play basketball ?Step 2 我能读2a 并且和我的同伴练习对话，我能再读2a 完成2b.Step 3 我能看着1a和2a中的六幅图画和同伴自由编对话。

Step 4 我能根据4中的图画和例句编写对话展示在小黑板上。

Step 5 我能完成3并和同伴核对答案。

七年级英语下册全册导学案(仁爱英语)

七年级英语下册全册导学案（仁爱英语）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址课题:Unit8TheSeasonsandtheweatherTopic3Let’scelebrate!SectionA（第一课时）备课人：薛静（柳园中学）审核人：班级：学生：【学习目标】.学习节日名称：SpringFestival,christmas,LanternFestival,Thanksgiving,Easter,mid-autumnFestival2.学习并掌握新单词：dumpling,sweet,luck,riddle,pie,believe,full,moon3.谈论中国和其他国家的一些重要节假日及其庆祝方式，了解中外风俗文化的差异。

chinesepeopleeatdumplingsandperformlionanddragondan ces.Peopleinmanycountriescelebratechristmasandgiveeacho therpresents.onLanternFestival,peopleeatsweetdumplingsforgoodluc k.onThanksgiving,manypeopleeatturkeyandpumpkinpie.【知识链接】Twelvemonthsinayear:____________________________________________________________________________________________________________________________Sevendaysinaweek:______________________________________________________what'sthedatetoday?It's_____________.whatdayisittoday?It's_____________.【预习达标】XX9月10日XX2月25日XX1月24日星期四XX2月31日十二月初七XX月23日正月初一XX2月6日正月十五________________________________ ______________A.SpringFestivalB.Teachers’Dayc.christmasD.Newyear’sEveE.ThanksgivingnternFestival【学习流程】自学指导下面这些图片让你想起了哪些节日呢？你能把英文名称写下来吗？___________________________合作探究.认真阅读1a，完成下列表格。

(完整word版)仁爱英语七年级下导学案Unit5Topic3导学案

Topic 3 My school life is very interesting.Section A一、课堂导学（本课必背单词、短语、句型）I.单词:星期名词：1.星期一 2.星期二 3.星期三4.星期四5.星期五(联想：6.星期天7.星期六)学科名词：1.历史 2.地理 3.物理4.政治5.数学6.体育7.生物8.美术,艺术9.科学（联想：1.英语 2.汉语 3.音乐）其它： 1.会议II.短语1.what day 星期几2.have a music class 上音乐课III.句型：1.-What day is it today? -(It’s) Wednesday.It’s my favorite day.今天星期几？星期三。

它是我最喜欢的一天。

2.-Why? -Because we have a music class on Wednesday.为什么?因为在星期三我们上音乐课。

3.-What class are they having?-They are having a music class.他们正在上什么课？他们正在上音乐课。

4.-What time is the class over? -At 10:40.这节课几点钟下课？10:40.-What time does the next class begin? -At 10:50.下节课几点开始？10:50.6.-How many lessons does he have every weekday? -Six.他每个工作日上几节课？IV. 知识点击1. -What day is it today?今天星期几?--Wednesday.星期三。

句型What day ...?常用来询问星期几或节日。

如:-VLhat day is it Loday?今天是什，么节日?-It's Children`s nay.是儿童节。

2. --What class are they having?他们在上什么课?-They are having a music class.他们在上音乐课。

仁爱英语七年级下册导学案全册

课题: Unit 5 Our School LifeTopic 1 How do you usually come to schoolSection A第一课时【学习目标】1、Remember new words.2、Read the text and act out the dialog.3、How to transform the traffic tools.【知识链接】1、I usually come to school (步行).2、Jim usually comes to school (坐公共汽车).3、Do you always come home (骑自行车)【预习达标】1、A：Happy New Year!B: .2、Your bike (看起来)very nice!3、How do you (通常)come to school4、I come to school (坐地铁).5、It’s time (到上课的时间了).【学习流程】自学指导Step 1、Act out the dialog.Step 2、英汉互译1、新年快乐 4、Comeon!2、坐地铁 5、bytrain3、坐船 6、onfootStep 3、用所给词的适当形式填空1、I usually (come)to school by bus.2、Jane usually (come)to school by bike.3、Does Michael often (come)to school on foot4、Helen always (come)to school by subway.5、Kangkang (go)to school on foot.6、How does Jane usually (come)to school合作探究1、Jane (go)to school (坐地铁).2、Michael (come)home (坐公交).3、Helen （go）home (步行).4、Kangkang (go)shopping (骑自行车).5、I (go)for a picnic (坐船)展示提升Step 1、Make a similar dialog as 1a.Step 2、Act out the dialog group by group.Step 3、The teacher corrects their mistakes if needed.【盘点收获】1、我记住并能灵活运用的新单词有。

仁爱英语七年级下册导学案全册

课题： Unit 5 Our School LifeTopic 1 How do you usually come to school?Section A第一课时课题： Unit 5 Our School LifeTopic 1 How do you usually come to school？Section B第二课时课题: Unit 5 Our School LifeTopic 1 How do you usually come to school?Section C第三课时课题： Unit 5 Our School LifeTopic 1 How do you usually come to school？Section D第四课时课题:Unit 5 Our School LifeTopic 2 He is running on the playground .Section A(第一课时）Step 4 我能根据4中的图画和例句编写对话展示在小黑板上。

Step 5 我能完成3并和同伴核对答案。

【盘点收获】【盘点收获】我究竟学会并掌握了多少词汇和句子呢?让我来露一手。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【当堂检测,点击中考】(一）根据句意和首字母提示完成句子。

1。

My father is sleeping at the m_________.2。

Look，Jane is m________ cards .3。

The boys are playing basketball on the p__________________.4。

2014年新版仁爱英语七年级下册导学案52B

导学案（六）Unit5 Topic2 Section B【学习目标】：1、学习并掌握本节课生词：borrow --- put on2、继续学习现在进行时3、学习表示方位的介词和介词短语：【学习重点】：borrow/return的用法及借物用语。

【学习难点】:现在进行时【预习达标】1、写出现在分词形式：look watch clean singhave use come writeshop forget sit run2、对划线部分提问She is singing in her room . ____________________________【自主学习】一、Read 1a . 理解并翻译下列词组或句子，然后在文中标出。

1.a few _________2. many students _________3. of course_____________4. look for…__________5. on the shelves___________6. How long …? _________7. two weeks_____________8. on time _________9. return=give…back___________10.return sth to …= give sth back to …__________________________11. Excuse me, can I borrow ….?12. do better in …= be better at …12. Here you are !13. How long can I keep them ?14. You must return them on time .15. It’s a pleasure ! = That’s OK!= That’s all right!= Not at all != You are welcome!16. Thank you all the same != Thank you anyway .二、.Read 1a again ,answer the two questions below (根据1a回答问题)1、What does Li Ming want to borrow ?2、How long can he keep them ?三、熟读1a的对话，并利用学过的和书本的句型进行小组对话练习。

【知识学习】七年级英语下册全册导学案(仁爱英语)

七年级英语下册全册导学案（仁爱英语）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址课题:Unit8TheSeasonsandtheweatherTopic3Let’scelebrate!SectionA（第一课时）备课人：薛静（柳园中学）审核人：班级：学生：【学习目标】.学习节日名称：SpringFestival,christmas,LanternFestival,Thanksgiving,Easter,mid-autumnFestival2.学习并掌握新单词：dumpling,sweet,luck,riddle,pie,believe,full,moon3.谈论中国和其他国家的一些重要节假日及其庆祝方式，了解中外风俗文化的差异。

chinesepeopleeatdumplingsandperformlionanddragondan ces.Peopleinmanycountriescelebratechristmasandgiveeacho therpresents.onLanternFestival,peopleeatsweetdumplingsforgoodluc k.onThanksgiving,manypeopleeatturkeyandpumpkinpie.【知识链接】Twelvemonthsinayear:____________________________________________________________________________________________________________________________Sevendaysinaweek:______________________________________________________what'sthedatetoday?It's_____________.whatdayisittoday?It's_____________.【预习达标】XX9月10日XX2月25日XX1月24日星期四XX2月31日十二月初七XX月23日正月初一XX2月6日正月十五________________________________ ______________A.SpringFestivalB.Teachers’Dayc.christmasD.Newyear’sEveE.ThanksgivingnternFestival【学习流程】自学指导下面这些图片让你想起了哪些节日呢？你能把英文名称写下来吗？___________________________合作探究.认真阅读1a，完成下列表格。

仁爱英语七年级下册导学案全册

课题: Unit 5 Our School LifeTopic 1 How do you usually come to school?Section A第一课时课题: Unit 5 Our School LifeTopic 1 How do you usually come to school?Section B第二课时课题: Unit 5 Our School LifeTopic 1 How do you usually come to school?Section C第三课时课题: Unit 5 Our School LifeTopic 1 How do you usually come to school?Section D第四课时Topic 2 He is running on the playground .Section A（第一课时）2.What is Jane doing ?She is doing some cleaning.She is flying a kite.3.What is Michael doing ?He is riding a bike.4.How does Michael like “making cards”?5.Would they like to play basketball ?Step 2 我能读2a 并且和我的同伴练习对话，我能再读2a 完成2b.Step 3 我能看着1a和2a中的六幅图画和同伴自由编对话。

Step 4 我能根据4中的图画和例句编写对话展示在小黑板上。

Step 5 我能完成3并和同伴核对答案。

【盘点收获】【盘点收获】我究竟学会并掌握了多少词汇和句子呢？让我来露一手。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【当堂检测，点击中考】（一）根据句意和首字母提示完成句子。

仁爱英语七年级下导学案新部编版

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校仁爱英语七年级下Unit6 Topic2 Section D导学案平都中学范洁学习目标（Learning Objects）1.正确使用方位介词和短语表达物体间的位置关系。

2.正确使用there be句型及本话题所学知识描述住房。

3.写出介绍自己理想中的家的短文。

4.热爱家，热爱生活。

学习过程（Learning Procedure）Ⅰ.Revision自主复习1.看视频复习方位介词和短语。

2.结合图片复习there be句型及本话题中谈论住房的句子。

Ⅱ.Self check 自我检测1.完成P41 Grammar和Functions。

2.大声朗读、理解并识记这两部分的句子。

Ⅲ. Process writing 过程写作1. Pre-writing写前（1）熟悉写作的基本结构。

（2）了解一些简单的写作方法。

2. While-writing写中（1）根据以下问题写提纲。

Where do you live?（住在哪里）What kind of home do you live in?（房屋的类型）What’s your home like?（家是什么样的：可以写家里有哪些房间，房间里有什么东西等内容）（2）画出自己理想中的家。

（3）根据图画完成短文。

注意：正确使用人称和时态，合理使用方位介词。

___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________ 3. Post-writing写后小组内互评，用红笔改出文中的错误，并选出小组中最好的一篇。

仁爱版七年级下册全册导学案

Unit5 Topic1 SectionA 导学案学习目标1、频率副词2、交通方式3、对交通方式的一般现在时谈论自主交流A：学习并掌握本节课生词：gate-boat通过预习达到会读、识记要求。

B：学习频度副词：如usually(通常)，你在P1还能够找到两个，试一试：____________(经常)；______________(总是)C：学习交通方式的表达法：骑自行车：by bike，你来试一试：乘火车_______________ 乘飞机_______________ 乘地铁______________乘轮船_______________ 乘小船_______________ 乘公交_______________乘小轿车_______________特别注意！：步行_______________ (可以参考课本P2)以上词组要求熟背，课堂上个人，小组进行竞赛展示，期望你是最棒的！D：能够用一般现在时谈论交通方式，尝试翻译：How do you usually come to school?____________________________?I usually come to school by bus. _______________________________康康总是怎样回家的？______________________________________?他总是步行回家。

__________________________________________.合作探究1、默写下列单词：自行车_______ 公交车_______ 小轿车_________ 火车__________飞机__________ 轮船__________ 小船__________ 地铁_________脚___________2、写出下列动词的三单形式：A. come _______ look_______ work_______ live _______B. guess_______ teach_______ dress_______ watch______ catch_______C. try _______ study _______ carry_______ fly _______D. go _______do _______have_______ be _______3、补全对话：A: Nice to see you again! B: ________________________!A: Your new bike looks very new ！B:___________________!A: Happy birthday ！B：_________________!A: Happy New Year! B:___________________!4. Read 1a. 理解并翻译下列词组或句子1. at the gate _______________2. Happy New Year! _______________ The same to you ! _______________3. look very nice. _______________4. by bike ___________ by subway __________ by bus __________5. How about …? = _______________?6. It’s time for class! =___________________!拓展延伸1．交通工具的表达法：by +______________.2．对交通工具的提问用：_____+_______________________________?3. 当节日属于大家共同拥有时，面对别人的祝贺我们应该说：_____________! 当节日属于你个人拥有时，面对别人的祝贺你应该说：___________________! 当堂反馈（一）根据句意和首字母提示完成句子1. My mother o_________ goes to work by bus.2. They a_________ play games after school.3. They are brothers, they look the s__________.4. It’s a long way, you must go there by t____________.(二) 单项选择题1. Happy New Year! ________________!A. Thank you!B. You are right!C. The same to you!D. Sorry!2. —_______ do you usually have lunch?—At school.A. WhenB. WhereC. HowD. Why ( )3. —How are you going to the Summer Palace?—We are going there _______ bike.A. forB. atC. ofD. by( )4. —________ do you usually go to your office?—By bus.A. How oftenB. What timeC. WhenD. How( )5. It’s five o’clock. It’s _____ go home.A. time toB. time forC. timeD. time to go to ( )6. Kangkang’s new shoes look _________.A. happyB. wellC. niceD. the same( )7. —___________________?—It’s half past six.A. What’s the o’clockB. What’s the time is.C. What time is itD. What’s the time is it( )8. —Hi, Li Ming, your book is very interesting (有趣).— _____________.A. Thank you.B. Don’t say so!C. That’s rightD. You a re right （三）对划线部分提问1. Jane usually goes to school by subway.__________________________________________?2. They always go to work by bus.__________________________________________?自我评价__________________________________________________________________________________________________________________________________________Unit5 Topic1 SectionB 导学案学习目标A：学习并掌握本节课生词：weekday-movie要求：熟读、识记、会默写，在听写本上做好准备，上课默写时再创一个辉煌100分！B：学习频率副词：通常经常总是有时很少从来都不C：学习交通方式的动词词组表达法：乘火车：take a train . 你来试一试：乘飞机______ 乘轮船_________乘小船________乘公交________乘小轿车___________★★★步行walk；骑自行车ride a /one’s bike；乘地铁take the subway重难点：交通方式的动词表达方式及于介词表达方式的转换自主交流1、使用介词翻译下列词组：骑自行车乘公交乘地铁乘火车乘飞机乘轮船乘小船步行2、写出下列频率副词always →_________ →often →__________ →seldom →★★★对以上频率副词提问，使用：How often ...? 牢记哦！合作探究一、Read 1a. 理解并翻译下列词组或句子，然后在文中标出。

2014年新版仁爱英语七年级下册导学案53D

2014年新版仁爱英语七年级下册导学案53D导学案（十二）Unit 5 Topic 3 Section D【学习目标】：1、总结区分一般现在时和现在进行时；2、熟练运用一般现在时和现在进行时谈论校园生活；【学习重点和难点】：总结区分一般现在时和现在进行时；【预习达标】在课本中找出并翻译下面的句子和短语______________ 听音乐_____________ 写信____________ 滑冰______________ 去购物_____________ 上英语课____________ 去公园_______ friends 会见朋友________ pictures 画画____________ 做运动______________ 看电视_____________ 玩电脑游戏play ________／________ 踢足球______________________ 解答数学题_______________ 游泳池____________________________ 学习历史________________________________________________ 学着用中文读写______________________________________________ 和我的同班同学玩球类游戏_______________ 与…不同_____________ 与…相同____________ 做运动【自主学习】一、大声朗读Grammar中的句子，观察句子中的动词在一般现在时和现在进行时两种时态中的形式变化。

总结：1、一般现在时是指经常发生的动作或客观存在的事实。

句子中的谓语动词用动词原形，当主语是第三人称单数时，谓语动词用___________________ 。

2、现在进行时是指目前或现阶段正在发生、进行的动作。

谓语使用am/is/are + _____形式。

二、完成Funcitions 中的句子并在小组间利用这些功能句型练习对话。