新纪元广元外国语学校创建工作

怀揣力量，铸就未来——记广外高2020级一班开学第一课

怀揣力量，铸就未来——记广外高2020级一班开学第一课发布时间：2021-03-24T02:39:25.130Z 来源：《当代教育家》2021年2期作者：唐文秦[导读] 我首先向孩子们提问，你们是否想过要在怎样的学校追逐你的理想？你是否想过要在怎样的学校实现你的理想？孩子们，恭喜你们，你们今天此刻能坐在这里，能就读广外，已经为实现你的目标打下了坚实的第一步。

四川省广元外国语学校四川省广元市 628017伏尼契说：“一个人的理想越崇高，生活就越纯洁。

”人要有志才能去学，在我看来，志比学更加重要。

班主任是孩子成长的桥梁，是孩子的引渡人，一个好的班主任是孩子成长中的贵人。

班会是给孩子传导正能量，让孩子树立理想，在今后学会做人、学会做事、学会生活，珍爱生命。

班会就是要铸就孩子梦想，成就孩子未来。

那是与孩子们见面的第一天，明亮几净的教室里是一张张稚嫩的脸。

未来的日子，我将会和他们一起度过，如何让孩子在进入高中后能够迅速转换角色，适应新的高中生活，如何树立正目标?如何让让孩子接受我?在今后的学习、生活中能够亲其师，信其道？如何让孩子喜欢上、爱上我们学校？所以，我设计了“怀揣力量，铸就未来”作为我们班开学第一课班会的主题，本次班会共计两大主题：一、就读广外成就梦想。

二、做最好的自己。

我要利用这一次班会让学生初步认识我，信任我、喜欢我；也要让他们喜欢上我们的学校并且对今后的人生有个初步的规划，同时，还要要让他们有明确的规则意识。

我首先向孩子们提问，你们是否想过要在怎样的学校追逐你的理想？你是否想过要在怎样的学校实现你的理想？孩子们，恭喜你们，你们今天此刻能坐在这里，能就读广外，已经为实现你的目标打下了坚实的第一步。

好的学校提供好的平台，好的平台铸就好的人生，我告诉孩子们，就读广外，成就梦想。

我从学校教育地位、近三年的高考业绩，教育理念、师资队伍、多元升学途径、完善的后勤保障，给孩子展示了一个美丽的充满着勃勃生机的大广外，从我校连续几年都创立了广元教育史上的奇迹，无数学子凭着自己的努力和广外良好的师资教育被送进了梦想中的殿堂。

差异化教育实践研究课题开题报告

差异化教育实践研究课题开题报告“差异化教育实践研究”课题开题报告上海新纪元教育管理研究中心吴素琴(2010年2月20日)新纪元教育集团是一家民营教育机构，辖有全寄宿九年一贯制的浙江省平阳新纪元学校、浙江省瑞安新纪元实验学校，十二年一贯制的四川省广元外国语学校、重庆市云阳外国语实验学校。

集团现有学生15000多名，教职工1400多人，总占地面积600余亩，总建筑面积26.23万多平方米，总投入近4亿元。

集团管理中心设在上海，依托上海复旦大学、华东师范大学等高校，发挥人才优势、信息优势、资源优势，开展了“学校文化建设、现代学校制度建设、创新管理模式、校本课程开发、高效能课堂教学、品牌学科建设”等教育教学研究，取得了丰硕成果。

根据美国教育家霍华德?加德纳提出的人类智力结构理论，新纪元教育集团提出了“尊重差异，提供选择，开发潜能，多元发展”的教育理念，并以广元外国语学校为试点开展差异化教育，在2009年在广元市立项了《差异化教育实践研究》课题，经过一年多的试点研究，周远生总裁在2010年1月集团年度工作会议上提出了《差异化教育思维导图》，现根据思维导图和几年来在全集团的教育实践研究，提出集团《差异化教育实践研究》课题实施方案，并从2010年起在全集团推进课题实施方案。

一、课题研究的背景和意义1、多元智能理论的应用1983年美国教育家霍华德?加德纳提出人类智力的结构理论，认为每个人的智力不同，具有个体的差异性、多样性和自身特点。

并且总结出智力由言语语言智能、数理逻辑智能、音乐节奏智能、视觉空间智能、身体运动智能、人际交往智能、自我认识智能、自然观察智能构成。

加德纳的多元智能理论认为，学生由于智能类型和组合不同，以及所处的教育环境、家庭背景等造成智能优势的不同，个体间存在着差异性。

按照这个理论，我们认为:第一，人是有差异的;第二，有些差异是先天的，有些差异通过教育是可以改变的，有些差异是可以利用的;第三，所以我们在实施教育过程中可以扬长补短，依据差异因材施教。

学校2024年度创建文明单位工作计划（三篇）

学校2024年度创建文明单位工作计划一、背景和目标近年来，我校一直致力于创建文明单位，通过一系列的文明建设工作，取得了一定的成效。

为了进一步推进文明单位创建工作，提升员工的文明素养和责任意识，特制定了以下2024年度创建文明单位工作计划。

二、总体要求1. 切实加强思想引领，营造文明和谐的校园氛围。

2. 建立健全制度，规范员工行为，引导各类文明行为。

3. 加强宣传力度，提高员工的文明意识和道德素质。

4. 积极开展活动，增强员工的归属感和荣誉感。

5. 不断创新机制，持续推进文明单位创建工作。

三、具体措施1.强化思想引领（1）组织开展创建文明单位主题演讲比赛，鼓励员工用自己的言辞表达对文明的理解和追求。

（2）定期组织专题讲座、座谈会，邀请专家学者就文明建设进行授课，提高员工的理论水平和认知能力。

（3）建立文明单位创建宣传栏目，定期发布相关文章和图片，推动文明意识的进一步传播。

2.加强制度建设（1）完善文明单位创建的管理办法和评审标准，明确各项要求和指标。

（2）建立文明行为监督机制，鼓励师生员工互相监督，形成良好的风尚。

（3）加强对各类文明行为的奖惩制度，对表现突出的单位和个人进行表彰，对违规行为进行严肃处理。

3.提高宣传力度（1）组织开展形式多样的宣传活动，如文明创建知识竞赛、道德讲座、文明行为示范等，增强员工参与的积极性。

（2）利用各种媒体平台进行文明单位创建相关报道和宣传，提升工作影响力和覆盖面。

（3）加强校园公共广播的运营，定期播放与文明行为相关的宣传片和音乐，创造浓厚的文明氛围。

4.开展活动增强归属感（1）组织开展文化艺术节，展示员工的才艺和创造力，增强集体荣誉感。

（2）推动员工参与劳动竞赛，提高工作质量和效率。

（3）定期组织员工健身活动，增强身体素质，提升工作积极性。

5.创新机制，持续推进（1）建立文明单位创建工作的考核评估机制，对单位进行定期评估。

（2）广泛征求师生员工的意见和建议，加强对文明单位创建工作的监督和管理。

2024年外国语学院工作计划(2篇)

2024年外国语学院工作计划一、学院整体发展目标1. 提高学院国际化水平，增强学院的国际影响力和竞争力；2. 全面提升学院师资队伍素质，培养高水平的外语人才；3. 深化与国内外高校和研究机构的合作交流，推动学术研究创新；4. 加强学院基础建设和管理水平，提升学院的综合实力。

二、教学工作计划1. 推进外语教育改革，探索创新教学模式，提高教学质量；2. 积极开展双语教学，培养学生的双语能力；3. 加强外语教师教学能力培训，提高教师素质；4. 完善课程设置，满足学生个性化学习需求；5. 加强对学生的辅导和指导，提高学生综合素质。

三、科研工作计划1. 增加科研项目申报力度，提升科研项目数量和质量；2. 加强学术交流和合作，邀请国内外著名学者进行学术讲座；3. 组织学术研讨会和国际学术会议，促进学术研究交流；4. 加强学院创新团队建设，培养一批具有国际影响力的学术研究团队。

四、国际交流与合作计划1. 推动学院与国外高校建立友好合作关系，拓展合作领域；2. 鼓励学院教师和学生参与海外交流项目，拓宽国际视野；3. 加强与海外知名学术机构的合作，推动学院国际化发展；4. 积极参与国际学术交流活动，提升学院的国际影响力。

五、学院基础建设计划1. 提升教学设施和实验室设备水平，提高教学条件；2. 完善学院管理体制机制，提高管理效能；3. 增加图书和资源采购投入，丰富图书馆藏品；4. 加强信息化建设，提高信息化管理水平。

六、团队建设计划1. 完善人才引进政策和机制，吸引高层次人才加盟；2. 加强教师培训和职称评定工作，提高教师队伍的整体素质；3. 建立教师交流机制，促进教师之间的交流和合作；4. 加强学院与院系之间的合作与协作，形成合力。

七、学院对外宣传计划1. 完善学院宣传体系，提升学院形象和知名度；2. 营造良好的校园文化氛围，增强学生的归属感和荣誉感；3. 加强与媒体的合作，提高学院在社会上的影响力；4. 制定宣传计划，加强对外交流和合作的宣传工作。

广元外国语学校法律进学校筹备方案

广元外国语学校关于四川省“法律进学校”现场会的筹备工作方案根据广元市“四川省法律进学校现场会”筹备工作要求，为进一步增强我校师生的法律意识，全面提高师生法律素养，充分展示我校“法律进学校”的工作成果，依托我校全寄宿十二年一贯制特点，特制定本筹备工作方案。

一、成立筹备领导小组组长：陈大向副组长：官英陈玉培组员：张晓勇杜明宝冯孝传冯成云陈素莲陈子卫李鑫二、筹备领导小组下设工作小组组长：官英组员：王军何凯胜杨红陈素莲冯成云李鑫李胜虎周军邓友军陈艳萍刘艳刘思捷杨勇赵左卉张爱军三、现场会时间：2016年12月6、7日（时间如有变化将另行通知）四、筹备工作（一）参观路线：学校大门——人工湖——小学操场及小学寝室内外——小学部教学楼——餐厅外面明德路——法治长廊——高中部一楼——实验楼一楼——信息通道——美术通道——校史陈列室——警校共育室——科技楼大厅浮雕——学术厅（二）各点位打造说明：1、学校大门（1）刘思捷安排保安精神风貌展示，保安指挥参观车辆停放。

（2）女教师代表发放广元外国语学校法治宣传画册。

（3）陈素莲负责大门内外电子显示屏播放。

（4）陈素莲主任负责解说（信息部准备音响话筒）。

2、人工湖(1）樊文武准备喷泉水车、清理人工湖、准备救生圈。

3、小学操场（1）杨红负责小学教学楼、公寓楼学生次序、小学操场和周边卫生，陈燕萍配合。

4、小学寝室外（1）陈艳萍安排学生室外活动。

（2）杨红完善文化长廊展示内容——学生美术作品。

（3）冯成云准备寝室C---D单元的参观。

5、小学部（1）唐林楠安排五好班集内容更换、完成法律角书籍准备。

（2）陈艳萍安排学生户外活动和大手拉小手展示。

（3）杨红督促一年级教学管理、科创室全面准备。

6、初中一楼及明德路（1）何凯胜安排漂流书架书本摆放以及书架边学生阅读。

（2）周军安排广元外国语学校：学法、懂法、守法、用法——小手拉大手法律进社会进家庭综合展板6张摆放于明德路靠初中部花园边。

（3）何凯胜确保初中学生卫生、形象、上课秩序。

2013年广元外国语学校安全月活动方案

四川省广元外国语学校安全月活动方案一、指导思想坚持以科学发展观为统领，坚持以人为本，坚持安全发展，进一步提高学校安全工作管理水平和全校师生安全素质，提高广大师生的安全自救、互救、自护水平；着力打造平安、和谐校园，为师生创建一个安全、快乐的工作学习环境。

二、活动时间：5月6日至31日三、组织机构组长：官英副组长：冯成云王军贺新国杨红母绍明成员：向欣李杰陈艳平各年级组长各班班主任四、活动内容（一）、营造氛围在校园醒目场所悬挂安全宣传横幅或标语，利用橱窗、黑板报等开辟安全宣传教育专栏，营造浓厚的校园安全活动氛围。

（二）、宣传教育利用时间专题学习安全工作的法律法规和安全常识，开展安全知识竞赛活动。

同时，充分利用国旗下讲话、班（队）会、校园广播、校园网等着力宣传安全知识及学校开展的活动情况。

（三）、开展活动具体安排1、5月6日—5月9日，全体动员，组织并完成好《市逃生避险疏散演练活动》。

并及时总结挂网（责任人：母绍明）2、5月12—13日，各班开展一次安全主题班会：对逃生疏散演练进行全面总结，及时跟进教育学生，进一步对学生强化防溺水教育，再次学习《安全应知应会二十条》。

（责任人：各学生处）3、5月12日、26日晚自习期间，保卫科和生活部一起，对学生公寓进行两次管制刀具、违禁物品的收缴活动，净化学生生活环境。

（责任人：冯成云）4、5月17日晚自习，《安全应知应会二十条》知识竞赛，各学部随机抽取20名学生，进行竞赛，检验班会学习成果，并通报给各学部学生处，评出优秀。

（责任人：母绍明）5、5月20日—24日，进行两场模拟法庭活动。

（高一年级责任人：向欣，初二年级责任人：李杰。

）6、5月27日—31日，联系学校法制辅导员进行一场法制教育讲座。

听讲座年级为七年级。

（责任人：母绍明向明刚）7、安全活动月全面总结形成报告。

（责任人：母绍明）五、活动要求1、加强领导、狠抓落实。

各部门、各班主任要充分认识开展安全生产月活动的重要性，认真学习领会学校的安全方案，把“安全生产月”活动摆在重要的议事日程，确保各项活动顺利开展。

陈大向：真教育者,拒绝“模板浇铸”

陈大向：真教育者，拒绝“模板浇铸”作者：李银云来源：《课堂内外·好老师》2018年第08期十二年中考，八人获广元市状元；三千余名学子考入北大、清华、浙大、复旦、上海交大、米兰国立美院等名校……从2010年至今，在经济并不发达的川北地区，江苏人陈大向历时八年，将广元外国语学校从“不入流”打造成广元“一流”，通过“差异教育”，让每个生命都精彩，打磨出了一套宝贵的学校管理实践经验，打造出了广元教育发展的“广外质量”，在这片女皇故土引起了不小的轰动。

而陈大向本人富有传奇色彩的经历及他对教育的深刻理解也让他成了广元外国语学校“教父”般的存在：初出茅庐，却成为学校的教学明星；身为教育局储备干部仕途前景光明时，却跳槽民办教育——摆脱“千校一面”的教育痼疾，成为他最想要的教育选择。

在广元外国语学校，陈大向这位“外来和尚”带来了教育改革的“真经”：从优化教师队伍结构到深化研修，从建设差异化课程体系到建设现代学校制度，陈大向总在不遗余力地为学生提供最适合的教育，促进学生多元发展。

几年来，学校也因此先后被授予“第一批全国学校体育工作示范学校”“全国青少年校园足球特色学校”“中国啦啦操推广示范基地”“四川省青少年机器人活动实验学校”等荣誉称号。

初生牛犊：教育脱“公”者20世纪八十年代末，大学毕业的陈大向被分配到了家乡的公办学校教学语文。

虽然患有鼻窦炎，普通话并不是很好，但肯学习、肯吃苦，也敢于表现自己的陈大向很快还是在各类公开课、教研征文、教学竞赛中脱颖而出。

为了克服鼻窦炎带来的影响，每上公开课，陈大向对教材的解读、对教法的设计都要求做到精细、精心，甚至从迈进课堂的第一句话，到离开课堂的最后一句话，陈大向都精心设计。

因着这样的努力，在上千人竞争仅有的十个名额的“淮安市首届青年教育教学名师”推选中，陈大向得到一致认可，一举入选。

在家乡淮安的学校里，陈大向先后做过教研组长、团委书记、教导主任、副校长等。

1997年，在工作十年之后，陈大向开始走上校长岗位。

2024年外国语实验学校初一年级工作计划（二篇）

2024年外国语实验学校初一年级工作计划一、指导思想：全面____北京市、宣武区教育工作会议精神，以教学为中心，以课改为契机，努力探索新形势下课堂教学模式的改革。

充分发挥集体的作用，群策群力，全面提高年级教学质量。

二、工作重点：1、针对初一年级的特点，加强对学生思想、品德、纪律、法制和心理健康教育加强行为规范的养成教育。

3、以课改为契机，继续____课改精神，转变教学观念，改变教学思想，努力探索和推进课堂教学模式，结构及手段的改革。

全员参与课改实验，注意不断总结经验，发现问题及时纠正，确保课改顺利进行。

4、狠抓教学过程管理，向____分钟要质量，要效益。

5、加强同头备课组活动，充分发挥全备课组每个人的作用，打整体仗，提高每位教师的教学水平和教学基本功。

6、加强工作的检查和落实，扎扎实实搞好每一项工作。

三、工作要求和措施1、对初一新生进行健全人格的教育⑴教会学生如何做人，如何学习。

⑵培养学生坚忍不拔的意志，艰苦奋斗的精神和健康的心理，通过开展日常教育实践活动。

培养刻苦钻研的精神，对挫折的承受能力。

⑶通过各种活动，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

开好主题班队会，通过主题班队活动让学生从中受到教育加强对学生的养成教育⑴对学生进行遵守校律、校规的教育，组织学生认真学习《中学生手则》《日常行为规范》迈好升入中学的第一步。

⑵培养学生正确、规范的文明礼仪。

从点滴小事抓起。

加强语言文明和行为文明的教育，不攀比，不追名牌，统一校服，不攀比，不追名牌，不骂脏话，不佩戴饰物、护身符。

男生不留长发、女生不烫发、染发。

⑶养成良好的学习习惯，掌握正确的学习方法。

引导学生学会考前定计划，考后写总结，教会学生预习、复习、课上认真听讲、记笔记和独立思考的好习惯，引导学生学习上多一份勤奋、努力，少一份懒惰、懈怠，多一点认真，少一点草率，多一点谦虚、细心，少一点自大、粗心。

3、加强教学过程管理和常规管理⑴深入开展课程改革研究，组织全组教师认真学习课改理念，促进全组教师教学思想的转变，全员参与课改实验。

四川省广元外国语学校安全工作一校一标

四川省广元外国语学校“一校一标”一．重视安全教育，树立安全第一思想。

我校历来重视学校安全工作，组织完整，建立学校安全工作领导小组；制度健全，安全工作常态化，坚持定期或不定期开展排查隐患整治工作，有力保证了校园安全。

学校成立了安全工作领导小组，以校长为组长，德育副校长为副组长，各部学生处主任、生活服务部和保卫科为组员的安全工作小组。

小组成员强化自查、自管力度，明确分工，落实责任，牢固树立一盘棋思想，按各自分工负责好职责范围内的安全工作；强化安全工作的责任感和使命感，建立健全了各项管理制度，如《安全教育制度》、《消防安全管理制度》、《学校设施设备安全管理制度》、《安全保卫、反恐防暴、维稳巡逻》等安全管理制度，以制度约束人，以制度管理人，使具体行为人在制度允许的范围内操作，对存有不安全隐患的地方要求专人控管，做好预防工作。

务必做到严格管理，加强监督，坚决杜绝危害师生生命和财产安全事故的发生。

政教处和值周领导对每天的工作认真做好记录，如安全巡逻记录、消防安全记录、来客登记单、值班记录等，保存了第一手资料；教育行政部门与学校、学校主要领导与分管领导，分管领导和部门负责人，部门负责人与直接责任人层层签订了安全工作目标责任书，实行“谁主管，谁负责”、的原则，一级抓一级，层层落实，分部门、分处室管理好自己的人和物，明确了职责分工，强化监督、管理力度，明确责任，层层把关。

学生安全教育1、开学以来，学校高度重视学生的安全教育和自救自护常识的培训，在军训期间让每一位学生都掌握一定的安全自救自护知识；日常教学工作中，充分利用出黑板报、墙报、主题班会等形式，有效的对学生进行安全知识的教育渗透；学校与各层管路干部，班主任和科任教师签订了安全责任书。

学校与社会密切联系，班主任和家长密切配合，层层把关，切实保障每个学生的人身安全。

开学初我校对高一年级学生进行了新学期安全教育活动和法制、毒品安全教育讲座。

2、加强学校周边环境治理情况。

2024年两型示范学校创建工作总结范本（2篇）

2024年两型示范学校创建工作总结范本2024年，我校积极响应国家教育部的号召，全力投入到创建两型示范学校的工作中。

经过一年的努力，我们取得了丰硕的成果，接下来我将对这一年来的创建工作进行总结。

一、组织领导稳定，确保任务落实为了确保创建工作的顺利开展，我们成立了创建工作领导小组，并明确了每个成员的责任和任务。

领导小组定期召开例会，研究解决工作中的问题，推动工作的落实。

同时，我们建立了创建工作的考核机制，对每个阶段的工作进行评估和总结，及时调整工作方向和方法，确保工作的顺利进行。

二、创建理念确立，办学定位明确在创建工作开始之初，我们就对学校的办学理念进行了全面的梳理和调整。

我们坚持以素质教育为指导，注重培养学生的综合素养和创新能力。

同时，我们明确了学校的办学定位，即打造一所服务全区域、全人群的优质学校。

我们将教育资源的公平共享作为办学宗旨，注重学校内外的资源整合，提供充足的教育资源给每一个学生。

三、课程建设创新，学科特色突出在创建工作中，我们注重课程建设的创新，努力形成学科特色。

我们积极引进国内外先进的教育理念和教学方法，加强师资队伍建设，提供专业化的培训和支持。

我们注重学生的实践能力培养，开设了一系列的实践课程和实践活动，让学生学以致用，提高他们的实际能力和综合素质。

四、教育教学改革深化，教师专业发展促进在创建工作中，我们深入推进教育教学改革，积极探索适合自身的教育教学模式。

我们注重教师的专业发展，提供学习和交流的机会，鼓励教师参加各类培训和研讨会，不断提升教师的教学水平和专业素养。

同时，我们建立了一套完善的评价体系，对教师的教学成果进行评价和激励，激发教师的创新和活力。

五、学生管理规范，关爱学生成长在创建工作中，我们注重学生管理的规范化和个性化。

我们建立了一套全面的学生管理制度，明确学生的权利和义务，规范学生的行为和言行。

同时，我们注重学生的个性发展，为每个学生提供有针对性的辅导和关爱，关注他们的身心健康和全面发展。

数学品牌学科建设行动方案

四川省广元外国语学校数学品牌学科建设方案宋大均一、建设数学品牌学科的目的和意义数学是一种刻画自然规律和社会规律的语言和工具，以空间形式和数量关系为研究对象；数学是一门思维的学科，以概念为基础，以命题为形式，以逻辑为手段进行理性思考的专门性学科；数学是以知识为背景，能力为核心给学生提供解决问题的思路、思想、方法为最终目的的专门性学科；以知识为素材，通过空间想象、直觉猜想、归纳抽象、符号表示、运算求解、演绎证明和模式构建为数学活动的主要特征；对客观事物中的空间形式、数量关系和数学模型进行思考与判断，形成和发展理性思维成为数学课堂教学的主要任务。

由于数学在形成人类理性思维、促进个人智力发展中发挥着独特的、不可替代的作用，成为人类文化的重要组成部分，数学素养也必然成为公民所必须具备的一种素养。

数学在形成人认识世界的态度和思想方法中具有重要作用。

数学教育使学生掌握数学的基础知识、基本技能、基本方法、基本思想，使学生表达清晰、思考有条理，形成实事求是的态度、锲而不舍的精神、学会用数学的思考方式解决问题，认识世界。

由于数学的基础地位与在促进人类文明过程中具有的重要作用，数学必然地成为高考内容的重要组成部分。

但是，尽管人人必须学习数学，但不是人人都能学好数学，这也是不争的事实。

在即将到来的新一轮高考改革中，数学同语文一道成为统一考试的基础性学科。

数学教育的成败将严重影响学生的前途和学校的命运。

可以说，在将来很长一段时间内，得数学者得天下。

因此，将数学学科纳入品牌建设正当其时，站在学校发展战略的高度，快速创建数学学科品牌，是有效对接2017年高考改革的有效途径，也是唯一正确的途径。

二、数学学科品牌的内涵与标志1、教学质量品牌：○1小学、初中在各种统一考试中，平均成绩、优生率稳居可比区域第一，并有较大优势；参加各种竞赛，获奖人数在可比区域稳居第一；○2高中在全市统考和高考中，前十名人数稳居全市第一；平均成绩稳居全市第一；高中数学联赛获奖人数全市第一，获奖等级全市最高；参加各类自主招生考试，数学成绩应成为学生的优势学科。

四川广元外国语学校：促进多元发展新路径

四川广元外国语学校：促进多元发展新路径作者：来源：《教育》2016年第45期四川省广元外国语学校是广元市委、市政府引进上海新纪元教育集团投资创办的一所集学前教育、小学教育、中学教育于一体的现代化全寄宿制学校。

学校以“创办优质教育，满足社会需求”为愿景，确立“差异教育，多元发展”的办学思想，承认差异、尊重差异、运用差异，开设可供学生选择的差异教育课程，开设必修课和选修课，开设文化课和特长课，开设同学科内的分层走班教学，实施差异化的评价，尊重学生的个性，促进学生充分发展、个性发展、多元发展。

差异教学实施路径“差异教育，让每个生命都精彩”是广外的办学思想，校长陈大向认为这有两方面的含义：一是承认不同学生的发展需求有差异，不搞“一刀切”，允许不整齐的发展，让每个学生在原有基础上都获得最大进步；二是承认每个学生的优势潜能有差异，不搞“填平补齐”，允许不平均的发展，让每个学生都形成鲜明的特色和个性。

尊重差异，最大限度地促进全体学生在原有基础上的最佳发展，是差异教育的核心价值追求。

经过理论探索与实践，学校构建起了“诊断学生差异——制定学生发展规划——提供可选择的校本课程——实施差异教学——开展差异评价——促进多元发展”的实施路径。

了解学生差异是前提。

学校一方面借用一些软件，比如学习习惯测试软件、学习水平测试软件、学习能力测试软件、多元人格测试量表等；另一方面强调教育观察。

关键是观念和内心的改变——家长和老师常常希望把所有的孩子都变成一样的“好孩子”，让所有的孩子都走在同一条通往所谓的成功大道上；但实际上，每个孩子并不一样，学校没有权利通过竞争淘汰任何一个学生。

提供适合的教育，最重要的是提供适合的课程，让课程多样化。

课程是学校的产品，广外有两项保障制度。

一是个别化教育制度。

通过测试、面试、家访、观察等，了解学生的发展水平和倾向，确定孩子的发展目标，然后根据这个目标来提供课程，提供一些辅导和支持的方案，最后老师按照这个方案来教育学生，这就是因材施教的方案。

四川广元新纪元学校公告

四川广元新纪元学校公告
尊敬的同学们：
大家好！
欢迎来到四川广元新纪元学校作为莘子，我们这里有卓越的学术氛围和热烈的校园文化，使学生们成为一个令人满意的团体。

我们四川广元新纪元学校汇集了优秀的老师，专业的管理人员，未来的英才和家长的支持，共同经营的学校。

我们注重培养学生的优秀个性，合理发展每一位学生的潜能，提倡“自我”学习，拓展“宽口径”的思维，丰富“活力”的校园文化。

此外，我们的学校不仅有优秀的课堂教学，还丰富了学生的兴趣爱好。

我们鼓励学生多参
加各种野外活动、志愿者活动，参加学校组织的社交活动，从而增强学生的管理能力、领导能力、团队合作能力和社会责任感。

我们四川广元新纪元学校有着宽阔的历史，有尊重的校风，期待你的莘学加入！我们以“家庭式”营造全国模范校，以坚持发展“文明”为执着！
在这里，我们不仅要让学生具备安全、文明精神！更要“学会和谐、坚持平等”，传承文明
新纪元！祝愿你在四川广元新纪元学校快乐！
执教有道，指教有礼，弘扬文明校园新风以及新纪元，则是老师们把学生培养成勤奋肯学、爱家爱校良好社会风尚的最佳路径。

我们期望老师们努力，践行新的教育信念，树立新的人才教育理念，营造和谐的学习环境，并继续巩固和强化教学质量。

构建良好的校园文化，必须从学校建设、教师队伍建设及家庭陪伴等方面一起努力，秉承“以人为本”的教育理念，一起为将来的新纪元学校做出应有的努力与贡献！
最后，愿我们四川广元新纪元学校凝聚发展智慧、秉持教育理念，同心协力经营一个和谐、文明的学校校园！
此致
敬礼！。

2024年创建语言规范化示范校工作总结

2024年创建语言规范化示范校工作总结2024年是教育改革的重要一年，我们致力于创建语言规范化示范校，并取得了较为显著的成绩。

在这一年里，我们的工作主要集中在以下几个方面：一、规范语言使用语言是交流的工具，规范的语言使用对于学生的语言发展具有重要意义。

我们坚持在课堂上提倡规范用语，教师严格控制自己的语言表达，严禁使用不规范的词语和表达方式。

同时，我们定期组织学生进行语言规范化教育活动，如语言规范化宣传周、标准汉语演讲比赛等，让学生在锤炼语言表达能力的同时，养成使用规范语言的好习惯。

二、培养优秀语文教师语文教师是学生语言发展的重要引导者，他们的素质与能力直接影响到学生的语言表达能力。

为此，我们加强了语文教师的培训和选拔工作。

通过组织专题讲座、培训班等形式，提升教师的教学水平和专业素养。

在选拔上，我们注重选拔语文专业能力强、爱岗敬业、具有创新意识的教师，为学生提供优质的语文教学。

三、创新教学方法语言规范化示范校不仅要注重教学内容的规范化，还要注重教学方法的创新。

我们引入了多种教学手段，如情景教学、游戏教学、项目教学等，激发学生的学习兴趣，培养学生的语言运用能力。

同时，我们还注重培养学生的批判性思维和创新能力，在语文课堂上引导学生多角度思考问题，培养他们的思辨能力和创造力。

四、家校合作家庭是培养学生语言能力的重要环境，家校合作对于学生的语言发展具有重要影响。

我们积极与家长进行沟通，提供语言规范化教育的相关信息，并鼓励家长在日常生活中引导孩子使用规范语言。

同时，我们也鼓励家长参与学校的相关活动，共同努力为学生打造良好的语言环境。

五、定期评估与调整为了确保语言规范化示范校的工作效果，我们定期对学生的语言表达能力进行评估，并结合评估结果进行相应的调整。

同时，我们也定期组织教师进行教学经验分享，并通过教研活动不断改进教学方法，提高教学质量。

通过一年的努力，我们取得了显著的成果。

学生的语言表达能力得到了明显提升，课堂上的规范用语也得到了广泛应用。

新纪元广元外国语学校创建工作

广元外国语学校创建四川省示范性普通高中资料整理目录及责任分解
说明：1、本次安排的组卷人主要任务是按照要求找相关责任人收集、整理、装订所负责板块的资料。

2、组卷人每天坚持二会议室报到并领取相关任务，汇报任务完成情况。

3、组卷人任务情况作为本次专项工作的考核依据，希望大家团结协作，克服一切困难，圆满完成所有任务。

4、组卷人工作困难可直接联系所属板筷负责人或张爱军、郭真英老师。

5、组卷人名单：小学部：张爱军、马红梅、赵蓉；初中部：张玉琼、张艳虹、刘国宇、曾伟、杜婧；高中部：阮文环、张兰、王澍
生活部：严国平、吴晓红、张芬；校务部：郭真英、吴英、杨丽琼、苟淑梅；科研部：吴磊、刘宇涵（2014年12月14日）。

广元外国语学校校规

广元外国语学校校规第一章总则第一条为了加强教学管理，不断提高教学管理水平和教学质量，促进学校持续健康发展，根据省、市教育主管部门和新纪元教育集团有关文件精神，结合我校实际，制定本规范。

第二条我校教学管理以“高标准、精细化”为指导思想，坚持以“导学议练悟”教学模式的建构与运用为核心的课堂教学改革，坚持向常规要质量，向过程要质量，向细节要质量。

第二章教学组织管理第三条校长对教学管理负全权责任。

校长应将主要精力放在教学管理上，学校其他各项管理工作应确立为教学服务的指导思想。

第四条分管副校长协助校长具体管理和指导全校教学工作。

制定年度教学工作目标，并组织实施：定期召开会议，及时研究解决教学工作中的重大问题：听取各学部教学工作汇报，并提出指导性意见：检查和指导各学部教务处、教研组、年级组、备课组工作，推进教学改革：领导和组织教学成绩评估与教师业务考核工作。

第五条各学部教务处依据学段特点建立健全各项教学管理制度，并严格执行。

教学管理制度主要包括：排课、调课制度：教师培训、考核制度：学生学业成绩考核制度：教学检查、评估制度：教学设施管理制度：教学档案管理制度等。

第三章教学质量管理第六条校长是学校教学质量第一责任人，分管副校长是学校教学质量具体责任人：部长是学部教学质量第一责任人，教务主任是学部教学质量具体责任人：年级组长是年级教学质量第一责任人，教研组长是教研组教学质量第一责任人：备课组长是备课组教学质量第一责任人，班主任是班级教学质量第一责任人；教师是所任学科教学质量直接责任人。

第七条学校建立“八大质量保障体系”，保证教学质量稳步提升：组织保障体系，责任主体为校长：人力保障体系，责任主体为校务委员会议：制度保障体系，责任主体为学校行政会议：过程保障体系，责任主体为学部教务处：科研保障体系，责任主体为科研部：信息保障体系，责任主体为科研部：后勤保障体系，责任主体为后勤部：物质保障体系，责任主体为学校董事会。

第八条学部建立“十项教学管理制度”，确保教学质量持续提高：目标责任制度，教学改革制度，集体备课制度，课堂观察制度，学情档案制度，学月考试制度，学生评教制度，常规月查制度，教学督导制度，师徒结对制度。

广元外国语学校——止于至善，自我超越

广元外国语学校——止于至善，自我超越
佚名
【期刊名称】《四川教育》
【年(卷),期】2017(0)4
【摘要】广元外国语学校是一所集学前教育、小学教育、中学教育于一体的高起点、高规格、现代化、全寄宿制学校。

学校坐落在广元教育园区，
【总页数】1页(PF0002-F0002)
【关键词】外国语学校;止于至善;广元;自我超越;寄宿制学校;学前教育;小学教育;中学教育
【正文语种】中文
【中图分类】G639.285.4
【相关文献】
1.超越自我，止于至善——访2009年全国优秀博士学位论文入选者钟文琪 [J],
魏娴;李玲;陈德军
2.三超越:超越教材超越课堂超越自我——"现代教学"新理念 [J], 雷卫东
3.创业创新创优质教育——看四川省广元外国语学校 [J], 曹元培;
4.以爱为桥倾心教育——记全国五一劳动奖章获得者四川省广元外国语学校教师、高中部学生处主任王军 [J],
5.“自我超越”抑或“超越自我”?——儒家形上超越的他者之维 [J], 吴先伍
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广元现代农业实习报告1000字

广元现代农业实习报告1000字四川省广元外国语学校筹建于2002年6月，广元市委、市人民政府为了向人民群众提供优质教育而引入浙江温州新纪元教育发展有限公司巨资1、2亿元，选址雪峰开发区占地300亩,并于2002年9月28日奠基动工，建成了集小学、初中和高中于一体的十二年制全寄宿学校。

基本介绍四川省广元市外国语学校四川省广元外国语学校是由上海新纪元教育集团投资1、2亿元建成的一所全寄宿的十二年一贯制的民办公助学校，地处广元市教育园区，依山傍水，风景如画，占地面积260亩，建筑面积10万平方米。

建校六年来，全校师生员工同心同德、奋勇争先，已经顺利实现一次创业预期目标，完成了基础设施和校园文化的初步积淀，由初创期步入发展期并向成熟期迈进。

现有76个教学班，在校生3700余人，教职工344人。

其中专任教师180人，学历达标率100%，拥有特级教师3人，中、高级职称教师占教师数的65%，全国优秀教师2人，省级骨干教师2人，市名教师2人，市级骨干教师、学科带头人、班主任带头人58人，县区级以上骨干教师、教坛新秀、优秀班主任占教师总数的80%。

校长简介曹文培（左）曹文培，中学特级教师。

原四川省苍溪中学常务副校长，四川省南充十中学常务副校长，广元市数学教学专业委员会理事长，四川省高级教师、特级教师评审委员会专家组成员；四川省数学教学专业委员会理事，中国数学奥林匹克一级教练，中国管理科学院研究员；2003年7月任四川省广元外国语学校校长。

长期从事学校管理、数学教育及研究工作，长期抓初、高中毕业班，兼作班主任，有数十名学生考入北大、复旦等名牌大学；有多项教改教研成果被收入《中国教育文库》和《学校管理精览》；主研的“课堂教学、课外活动、勤工俭学三者协调配合的教育教学体系”获四川省人民政府科研成果一等奖；先后在《数学通报》、《中学数学》、《四川教育》、《新教育导刊》等20多家报刊上发表研究论文100余篇，出版教育专著6部，办学理念学校为市教育局直属学校，实行董事会领导下的校长负责制、全员聘任制、岗位责任制和结构工资制，以“教育服务，全面育人”为办学思想，秉承“平等尊重，自主和谐”的育人理念，奉行“国际化、信息化、多样化、个性化”的办学宗旨，谨守“励志、明德、健身、博才”的校训，以“规范+特色”和“全面+特长”为发展目标，崇尚“自信乐观，奋勇开拓”的主体精神，实施“思想立校、文化理校、管理治校、科研兴校、特色强校”战略，逐步积淀了以外语、艺体和科技教育为特色及“小班施教”、“四学期制”、“公共育人”和“综合实践”为支撑的育人优势。