8.2我国处理国际关系的决定性因素
国际关系的决定性因素
4、材料题： 材料1 上个世纪九十年代中期，俄罗斯的车臣共和国闹独 立，俄政府被迫以武力对之，美国多次指责俄践踏民主、侵犯 人权。 材料2 上个世纪末，南联盟的科索沃也闹独立，当南政 府被迫以武力解决时，以美国为首的北约打着“人道主义”的 旗号，对南联盟实施了狂轰滥炸，公然侵略一个主权国家。 材料3 几十年来，英国的北爱尔兰一直在闹独立，多次 遭到英国政府的镇压；加拿大的魁北克省也一直在闹独立，加 政府也多次予以武力解决，美国对上述国家的政府行为却缄口 不言。 问： （1） 面对同样问题，美对俄、南和对英、加态度为什么截然 不同？
国际关系的决定性因素 （一）国际关系及其决定因素
1、国际关系的含义、内容和基本形式 2、国家利益是国际关系的决定性因素 3、国家力量是影响国际关系的重要因素
（二）坚定地维护我国的利益
1、内容是什么 2、如何维护我国利益
测一测
1、国际关系的含义： 之间、 之 间 之间的关系，其中 之间的关系 是最主要的关系。 2、国际关系内容包括 、 、 、 。 3、国际关系的基本形式有 、 、 。 4、国际关系的决定性因素是 ，国际关系的重要影响 因素是 。 5、国家利益包括 、 、 。
是国家与国家之间的关系。
②内容： 政治关系、经济关系、文化关
系、军事关系等
③基本形式: 竞争 合作
冲突
思 考
国际关系为什么会表现得纷繁复杂，
其决定国家间合作与冲突的主要因素 是什么？
合作探究之一
★
1937年-1945年:中日关系是怎样的？
★
1972年-2002年:中日关系又是怎样的？
国家发生分歧、冲突— 利益的对立 国家间的共同的利益 国家合作的基础——
2007年4月12日，中国国务院总理温家宝同日本首相安倍晋三在东京共同 出席中日经济高层对话机制启动会议。
政治生活：8.2国际关系的决定性因素：国家利益1
我国处理国际关系的决定性因素：国家利益杭州市余杭高级中学仰虹教学目标：1．知道国际关系的含义、内容、形式，并能用其判断某种国际关系属于何种类型和形式2．理解国家利益是处理国际关系的决定性因素，国家力量是影响国际关系的重要因素。
并能运用此原理分析当代国际社会相互间为何会出现分离聚合、亲疏冷热的关系复杂而多变3．树立我国国家利益和各国人民共同利益相统一的理念。
体验我们只有壮大自己的国家力量，才能有效的维护自己的国家利益，增强自身的责任感。
4．培养合作探究学习的精神教学过程导入：世界整体环境如何？一．探究发现采用图片引入：1．胡锦涛、普京出席2007年俄罗斯“中国年”开幕式2．温家宝和安倍出席中日邦交正常化35周年招待会3．胡锦涛在人民大会堂会见联合国秘书长安南4．联合国粮农组织、世界动物卫生组织和世界卫生组织等国际组织的代表、亚洲国家兽医部门负责人以及美国、日本和欧洲国家的代表共同讨论禽流感防治。
问：图片体现了国际社会中的哪些关系？并从中概括出国际关系的含义？（板书）师生结合得出答案，以此得出我们国际社会中还有哪些这样的关系？其中最主要的是国家与国家的关系。
本课重点通过国家与国家的关系来讲述相关知识，同时取材中俄互办“国家年”活动。
【情景1】：中俄互办“国家年”（影片）同时思考：（1）中俄通过互办“国家年”活动，在哪些方面进行交流？（2）这种交流在国际关系中是怎样的一种形式？学生回答，老师总结：国际关系内容：政治关系、经济关系、文化关系、军事关系……（板书）国际关系基本形式：合作、竞争、冲突（板书）二.合作交流1．中俄（苏）关系发展到现在一直都这么友好吗？出现过哪些变化？2．出现这种错综复杂变化的原因是什么？学生阐述，老师引导：变化及原因：（1）1949年，新中国成立，当时的中国力量比较薄弱，美国对中国是一种敌视的态度，为了维护国家安全。
（苏联援助中国）（2）50－60年代，在美苏争霸的大背景下，为了争夺世界霸权，赫鲁晓夫想控制中国，但遭到毛泽东的拒绝。
国际关系的决定因素国家利益知识点
国际关系的决定因素国家利益知识点在日复一日的学习中，大家都没少背知识点吧？知识点也不一定都是文字，数学的知识点除了定义，同样重要的公式也可以理解为知识点。
哪些才是我们真正需要的知识点呢？下面是小编帮大家整理的国际关系的决定因素国家利益知识点，希望对大家有所帮助。
国际关系含义：国家之间、国际组织之间以及国家与国际组织之间的关系。
其中，最主要的是国家与国家之间的关系。
理解国际关系：(1)含义：国家之间、国际组织之间以及国家与国际组织之间的关系。
其中，最主要的是国家与国家之间的关系。
(2)内容：有政治关系、经济关系、文化关系、军事关系等。
(3)基本形式：竞争、合作和冲突。
国际关系的决定因素——国家利益：(1)复杂的国际关系。
国家之间出现分离聚合、亲疏冷热的复杂关系是多种因素综合作用的结果。
(2)国家利益是国际关系的决定性因素。
①国家利益是国家生存和发展的权益，维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。
②国家间的共同利益是国家合作的基础，而利益对立则是引起国家冲突的根源。
(3)应当遵循的义务。
①任何国家都不应以维护本国国家利益为理由，侵犯别国的主权和安全，干涉别国的内政。
②侵犯别国主权、干涉别国内政的行为，是非正义的、错误的，应当受到谴责和反对。
维护我国的国家利益：(1)实质：维护我国的国家利益就是维护广大人民的.根本利益，是完全正当的、正义的。
(2)主要内容：安全利益、政治利益、经济利益。
(3)要求：我国在维护自身利益的同时，尊重其他国家正当的国家利益，维护各国人民的共同利益。
扩展：历史知识点总结:国际关系格局的演变1.维也纳体系(1)含义：1814～1815年维也纳会议确定的欧洲统治秩序和国家体系称为维也纳体系。
(2)维持机构:神圣同盟和四国同盟。
(3)实质及作用：是欧洲封建君主企图维护封建秩序的体现，它反对社会进步，任意践踏弱小民族利益，是历史的反动。
但维也纳体系下，各国常用召开会议的办法解决国际争端，客观上促使国际关系进入一个新时代。
高中思想政治2020年近五年高考双向细目表
实践与认识的关系
真理、价值观的作用 价值观的导向作用
拟写跟实现人生价值观有关的演讲提纲
20、21 选择题
22 选择题 39（3） 主观题
分值 4
2017（全国Ⅲ卷） 考查知识点 货币的职能
4
需求和供给的关系
4
劳动者就业，社会主义市场经济
题号 题型 13 选择题
12 选择题
12
构建人类命运共同体的意义
23 选择题
4
认识的反复性、无限性
39（1） 主观题
10
整体和部分的关系
20 选择题
8
社会存在与社会意识的关系
22
21
4
价值的判单与选择
6 中国传统优秀文化中承载人类命运共同体有关的名言名句
选择题 选择题
分值
2016（全国Ⅲ卷） 考查知识点
4
影响消费的心理
题号 题型 15 选择题
14 选择题 12 选择题
5.2意识的作用
6.1人的认识从何而来
23
6.2在实践中追求和发展真理
7.1世界是普遍联系的
7.2用联系的观点看问题
22
8.1世界是永恒发展的
8.2用发展的观点看问题
9.1矛盾是事物发展的源泉和动力
9.2用对立统一的观点看问题
10.1树立创新意识是唯物辩证法的要求
21
10.2创新是引领发展的第一动力
4
国际组织的类型及区别
主观题 选择题
18 选择题
4
在全球（环境）问题中我国责任担当
20 选择题
19 选择题
4
中华文化
10
中化民族精神
40（2） 主观题
教育部参赛_国际关系的决定性因素：国家利益_周程帅
【探究问题】
为什么中菲之间发生冲突？
中菲之间利益对立
国家冲突
为什么美菲之间能够联合？
美菲之间共同利益
国家合作
为什么在关键时刻美国不敢帮助菲律宾
出头？
中美之间存在共同利益
（一）为什么国家利益是国际关系决 定性因素
维护国家利益是主权国家对外活动的出发 点和落脚点。国家间的共同利益是国家合 作的基础，利益对立是引起国家冲突的根 源。
中国进口铜版纸等产品征 收双反关税
进查口小轿车越野车冲双突反调形式
国际冲突的程度从低到高，主要有下列几种：⑴ 外交辞令上的冲突，但未付诸行动；⑵非对抗性 矛盾引起的冲突，如贸易摩擦；⑶国际战争是最 高层次的国际冲突。
国家间有时候竞争、有时候合作、 有时候又冲突，那么国际关系的 变化是无规律可循呢？
五、引导学生更正，指导学生运用
一、国际关系概况
（一）国际关系的含义 （二）国际关系的内容 （三）国际关系的形式
（一）国际关系的含义
国家之间的关系（最主要的关系）
ห้องสมุดไป่ตู้
国际关系
国际组织之间的关系 国家与国际组织之间的关系
（二）国际关系的内容
国际关系的内容是多方面的，有政治关系、 经济关系、文化关系、军事关系等。
合作形式
中美贸易摩擦
美国对中国的贸易保护事 件
中国回击
2009年9月11日美国对中 10月12日商务部，对英美 国进口轮胎加征35%关税 进口尼龙开征反倾销税
2009年11月5日美对华油 11月5日商务部将对美出口 井管加征最高达99%反倾 肉鸡进行反倾销调查 销税
2009年11月6日美初裁对 11月6日商务部对美国部分
三、维护我国的国家利益
《国际关系的决定性因素：国家利益》活动型教案
《国际关系的决定性因素：国家利益》一、教学目标：1、知识目标：理解国际关系的决定性因素是国家利益。
2、能力目标：提高运用马克思主义立场、观点和方法分析和判断国际社会政治现象的能力。
3、情感、态度、价值观目标：热爱和平，树立维护本国利益与维护各国人民共同利益相统一的理念。
二、教学重点、难点：国际关系的决定性因素三、设计理念设置情景，发现真理。
学生学习的过程往往是从“模仿和记忆”开始的，而教育也就演变成了不断促使学生接受既有的文字符号的过程。
这种“接受学习”可以有效推动教学完成知识目标，但是对于学生能力目标和情感、态度与价值观目标的达成就会有一定的难度。
所以，在本课的设计中我选择了情景教学，引导学生发现真理。
这样一个发现的过程使学生获得了探索的乐趣，虽然时间可能漫长，但是相信这种生成性的认知更便于学生的记忆和理解，而且再遇到类似的问题时，已有的经验会指导学生更加敏捷而有效地思考问题。
四、教学过程导入：全世界有二百多个国家和地区。
这些国家和地区以及由他们所组成的国际组织之间的关系，就是今天我们要研究的国际关系。
师：什么是国际关系？生：国家之间、国际组织之间以及国家与国际组织之间的关系，是我们通常所说的国际关系。
师：其中，最主要的是国家与国家之间的关系。
（板书）1、国际关系及其决定性因素（板书）（1）、国际关系的含义师：多媒体展示《中美关系》图片。
师：这些关系都涉及哪些领域?生：政治关系、经济关系、文化关系、军事关系。
（板书）（2）国际关系的内容：政治关系、经济关系、文化关系、军事关系师：从中我们不难看出，中美关系是复杂多变的，有竞争，有合作也有冲突，这些就是国际关系的基本形式（板书）（3）国际关系的基本形式：竞争、合作和冲突师：接下来，我们小组讨论一下下面三个问题探究：【探究一】: 中美关系“敌对状态”的原因是什么？•朝鲜战争•与国民党的关系•台湾问题•与日本、韩国的关系•……（板书）（4）国家利益是国际关系的决定性因素国家之间出现分离聚合、亲属冷热的复杂关系是政治、经济、文化、历史、地缘等多种因素综合作用的结果。
《国际关系的决定性因素：国家利益》知识梳理导学案1 (1)
8.2 我国处理国际关系的决定因素：国家利益★新课标要求（一）知识目标理解国际关系的决定因素是国家利益，国家力量是国际关系的重要因素。
（二）能力目标提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力，以及自主学习、探索的能力。
（三）情感、态度与价值观目标培养关心祖国在国际社会的地位、命运的民族责任感，以及热爱和平，维护本国利益和维护各国人民共同利益相统一的理念。
★学习重点、难点国际关系的决定因素★知识梳理一、国家交往剪影（阅读材料回答探究与共享）二、国际关系及其决定因素1、含义其中最重要的是2、内容3、形式，基本形式是4、影响国际关系的因素：（1）决定性因素：①在通常情况下，一个国家的国家利益首先体现了的利益②表现：A 国家间的共同利益是B 利益的对立则可能使③任何国家都不应以维护本国国家利益为理由，侵犯别国的主权和安全，干涉别国的内政。
（2）影响国际关系的重要因素：国家力量（又称国家实力、综合国力）国家力量的重要性是：三、坚定地维护我国的利益1、维护我国的国家利益就是维护广大人民的根本利益。
为什么？2、我国国家利益的内容3、我国在维护自身利益的同时，尊重其他国家合理的国家利益，并维护各国人民的共同利益【知识测评】一、单项选择题：1、国际关系是国家之间、国际组织之间以及国家与国际组织之间的关系。
其中，最主要的是（）A．竞争、合作和冲突关系 B. 国际组织之间的关系C. 国家与国际组织之间的关系D. 国家与国家之间的关系2、2004年11月10日开始，日美进行了第8次综合军事演习，属于国际关系内容和形式中的（）A政治关系共处B军事关系合作 C外交关系合作 D军事关系战争3、国家间之所以出现分离聚合、亲疏冷热的复杂关系，主要是由（）A 各国的对外政策决定的B 各国的领导人决定的C 各国的国家利益决定的D 各国的社会制度和意识形态4、2001年6月15日,中、俄、哈、吉、塔、乌六国元首聚会申城,宣告成立“上海合作组织”。
8.2《国际关系的决定性因素》
《我国外交政策的宗旨：维护世界和平促进共同发展》学案主备：审核：2011.5.13【使用说明】⒈根据预习案提示，认真研读教材，在课本上勾画出重点内容，并用红笔标注出疑难问题。
⒉在预习、熟记重点知识的基础上，完成探究案，做好总结巩固，画出知识网络图。
⒊在预习过程中熟记我国外交政策的决定因素、宗旨和三个基本点等重点基础知识。
【学习目标】⒈理解并熟记我国外交政策的含义、决定因素和基本内容，提高运用外交政策相关知识分析具体时政材料的能力。
⒉自主学习、合作探究，学会多角度看问题和对比认识事物的方法。
主动关注国际政治发展，关心中国外交政策的实践和发展。
⒊感悟我国在世界舞台上的地位和作用，增强民族自尊心、自信心和自豪感。
激情投入，享受学习的快乐。
【预习导学案】（要求：限时20分钟；先通读一遍教材，勾画出重点问题；熟记外交政策的含义、决定因素、基本内容和中国在国际社会中的地位和作用等重点知识，构建好知识体系。
）一、国际关系及其决定性因素⒈国际关系的含义、内容和形式⑴国际关系的含义⑵国际关系的内容与形式⒉国际关系的决定因素⑴国家利益的含义及地位⑵国际关系与国家利益的关系二、坚定地维护我国的利益（我国的国家利益观）⒈原因⒉内容⒊要求【构建本框知识体系】国际关系的决定性因素【我的收获与疑问】（在熟练预习基础知识的前提下，把你的收获和疑问写在下面，与组内同学交流）（要求：先进行自主探究，在此基础上，列出提纲，课堂上小组内再进行合作、交流、探究，并进行小组展示。
限时15分钟）探究1：情景模拟。
如模拟一次国家领导人的出访，创设情景，自编自导剧本，帮助同学们澄清认识上的误区，进一步了解我国如何维护自己的国家利益。
探究2：材料一：2008年8月1日以来，南奥塞梯暴力冲突不断升级。
当地时间8日凌晨，格鲁吉亚出兵突袭南奥塞梯，包围并炮击首府茨欣瓦利。
俄罗斯随即派兵进入南奥塞梯，与格鲁吉亚军队展开激烈交火。
冲突发生后，安理会连续多日召开紧急会议，就格鲁吉亚局势进行磋商。
【新版】高中政治必修二《国际关系的决定性因素：国家利益》说课稿
（此文档为word格式，下载后可以任意修改，直接打印使用！）人教版高中政治必修二《政治生活》第八课第二框说课稿8.2国际关系的决定性因素：国家利益各位尊敬的专家，教师同仁们大家好！今天我将说课的内容是高中《政治生活》第八课第二框《国际关系的决定性因素：国家利益》。
很荣幸能有这样的机会与大家分享我的教学心得，希望通过这次体验能与您一同交流，以求完善。
一、解说教材分析学情本课是《政治生活》第四单元第八课第二框，共分三目内容，主要从静态方面分析国际社会。
课程标准对这一框题的内容目标规定是：评述国家之间合作、竞争与冲突的实例，印证国家利益是决定国际关系的主要因素，说明我国在国际关系中必须维护自己的国家利益。
本框题从宏观上讲处于政治生活末尾单元，如果说前三个单元主要讲的是公民参与国内政治生活的内容，本单元则是将学生视野越出主权国家的范围，转向纷繁复杂、丰富多彩的国际社会。
这两部分知识共同构成了全书的完整体系。
主要从静态方面分析国际社会，由最基本最重要的知识入手，带领学生走近国际社会。
从社会生活的实际现状来看，国际舞台风云变幻，当今世界的发展更是一日千里，作为新时代的青年，更需要胸怀天下。
国际政治是公民政治生活的有机组成部分，关注祖国在国际舞台上的地位和作用是当代中学生的兴奋点之一，培养学生形成和平观念和国际意识是思想政治教育的重要内容。
目前，随着综合国力的不断提升，中国对世界的贡献越来越大，尤其是通过加入WTO，出色举办奥运会，成功应对金融危机，顺利召开世博会等事件，中国已经向世界呈现出了大国姿态。
同时中国还不止一次在国际舞台上强调：坚定地走“和平崛起”道路，驳斥了“中国威胁”的论调。
中华民族的伟大复兴，更需要培养公民形成具有国际责任的心态。
学情分析：高一学生正处于生长发育的高峰期，思维敏捷,知识面广,可塑性强；性格活泼,容易激活。
他们普遍关注祖国在国际舞台上的地位和作用，同时对于中国的“大国崛起”之路和迈入“强国之列”充满期待。
高一政治《国际关系的决定性因素》教学设计
1
教学重点、难点 教学重点： 影响国际关系的因素； 如何维护我国的国家利益。 教学难点： 国家利益是影响国际关系的决定性因素； 教学策略 教法：体验式教学；启发式教学 媒体：多媒体辅助教学
教学过程 教学环节 导入新课 教师行为 Ppt：用图例方式显示国际关系的含义 简单复习上一节内容，讲解什么是国际关系，引发 学生思考国际关系中最重要的是国家与国家的关 系。 中日关系初 探 说到国家与国家之间的关系，就不得不提到我们和 日本的关系。 Ppt：展示学生熟知的日本动漫代表人物的图片 提问：我们的生活中如果没了这些，会怎样？—— 失去很多的乐趣和美好回忆 如今，我们的生活中离不开日本元素，但是在网络 上也出现了这样一张图片。 Ppt：展示雄鸡吃虫的图片 提问：看完这张图片，同学们为什么笑呢？——好 玩 为什么会有人来制作这样一张 flash 动画呢？——历 史原因 日本这个国家在中国人心中的印象是复杂而矛盾 的，恐怕世界上没有哪两个国家像中国和日本这样， 相互交往的历史是如此之悠久，相互影响的程度是 如此之深远，文化上的血缘关系是如此之密切和广 泛，两国间的关系对双方的国家和民族兴衰产生了
4
12 分钟
讨论并回答
通过情境分 析，启发思 考， 探究国际 关系的决定 因素——国 家利益。 明确 共同利益是 国家合作的 基础， 利益对 立是引起冲 突的根源。
12 分钟
思考并分组 讨论后回答
从理论知识 的学习落回 现实生活， 分 析讨论该何 如维护我国 利益。 理解并 支持我国处
总结： 国家主权与安全放在第一位；反对霸权；抵制外国 干涉；抓住机遇发展自己，增强综合国力；尊重他 国的正当利益„„
2
学生行为
教学方法和 设计意图
时3 分钟 观看并思考
【高中政治】2021高考政治复习：国际社会和我国的外交政策12个考点
【高中政治】2021高考政治复习：国际社会和我国的外交政策12个考点讯高中政治学习需要总结归纳重要知识点才能更好学习政治学科，在掌握了每课重要知识点后才能为以后高考文综复习打下良好的基础。
下面是2021高考政治复习重要知识点。
国际社会和我国的外交政策1．国际关系决定因素。
国家间出现的亲疏冷热、分离聚合的关系，主要是由国家利益和国家力量决定的。
①国家利益是国家生存和发展的必要条件。
维护国家利益是主权国家制定和推行外交政策的依据，是对外活动的目的。
国家间的共同利益是国家合作的基础，利益相悖则是引起冲突的根源。
②国家力量是国家赖以生产和发展的基础，是捍卫本国利益和实现国家目标的能力，是衡量一个国家在国际社会中的地位、作用的重要尺度。
③国际关系是发展变化的。
2．主权国家是由人口、领土、政权和主权构成的。
享有独立权、平等权、自卫权和管辖权。
3．国际法是调整国家之间关系的原则、规则和制度的总称。
国际法对国家具有法律上的约束力，对国家关系的正常发展具有重要作用。
5．国际组织是通过正是条约或协议成立的。
可分为政治性、专业性；世界性、区域性；政府间和非政府间等类型。
在国际社会中发挥中越来越重要的作用。
6．联合国：①宗旨：维护国家和平与安全，促进国际合作与发展。
②原则：国家主权平等，以和平方式解决国际争端，禁止使用武力或以武力相威胁，不干涉国家内政。
③主要机构：联合国大会，是全体会员国参加的审议机构，大会通过的决议对会员国产生广泛的政治影响。
安理会是唯一有权采取行动维护国际和平与安全的机构。
对实质性问题实行大国一致的表决原则。
④联合国的作用：在维护世界和平，缓和世界紧张局势和解决地区冲突方面发挥重要作用；在协调国际关系。
促进各国社会和经济发展方面取得了一定的成就。
7．和平与发展是当今时代的主题：（1）和平与发展是对人类生存和发展具有决定性影响的全球性问题。
（2）战后世界，和平是主流，但威胁和平的因素仍存在，世界并不太平。
z25
（2）为什么要坚定地维护我国的国家利益？
（3）作为中学生，你认为自己应该从哪些方面努力为维护我国的国家利益作贡献？
达标检测
1．国际关系主要是指国家之间、国际组织之间以及国家与国际组织之间的关系。国际关系的基本形式
A．竞争B．矛盾和冲突
导学
探究
导入（最好直接点题）
让我们了解国际关系及原则
了解目标
1、了解国际关系的内容和形式，
2、理解国家利益是国际关系的主要因素，
3、理解我国在国际关系中必须维护自己的国家利益。
自主学习
．阅读教材P94第一自然段---P94第七自然段，掌握以下几个问题：
（1）国际关系的含义：国家之间、以及国家与之间的关系，是我们通常所说的国际关系。其中，最主要的是之间的关系。
坚定地维护我国的利益
（1）原因：我国是人民当家作主的社会主义国家，国家利益与相一致。维护我国的国家利益就是维护的根本利益，是完全正的、。
（2）内容：我国的国家利益主要包括：、、国家统一。
(3)方法：
①增强综合国力，提升我国的国际地位。
②加强国防建设，增强国家力量
③坚持独立自主的和平外交政策。
④充分发挥我国在联合国中的地位和作用
问题探究：
（1）从现阶段的中美关系中可以看出国际关系的基本形式是什么？
（2）中美之间合作与冲突的根本原因是什么？
情景探究二
欧盟委员会就中国输欧产品接连宣布了两项决定：一是终止对原产于中国的奥克曼木胶合板的反倾销；而是对原产于中国的蜡烛以及预应力钢丝和钢绳线分别启动反倾销调查。中国输欧商品似乎遭遇了又一个寒冬。面对贸易摩擦的升级，我们需要的是从容应对，增强实力，坚定地维护自身的核心利益。
高一政治教学进度表
23日-26日
第三单元复习（1课时） 第四单元复习（1课时）
完成综合试卷第二套
组内成员请注意（会议精神传达） 1：继续加强集体教研（周三下午第二节）。 2：日清周结落到实处，印必下发，发必督查。 3：作业布置批改做到及时，有问题的及时指导纠正。 4：班级后进生做好辅导工作。 5：认真备好复习课，提高后期复习效率。
26日-31日
8.1：国际社会的主要成员（1课时） 8.2国际关系的决定因素（1课时）
并下发日清周结材料
2日-5日 复习默写第八课知识（1课时）
10日-15日
9.1和平与发展与9.2世界多极化（1课时） 下发日清周结材料 9.3我国外交政策的基本目标和宗旨（1课时）
6月
16日-22日 第一单元复习（1课时） 第二单元复习（1课时） 完成综合试卷第一套
高一政治后期教学计划
日期 教学进度 备注
7日-11日
第6课：我国的政党制度（全部结束） （已结束班级复习默写第六课知识）
下发日：处理民族关系的原则（1课时） 7.2：民族区域自治制度（1课时）
5月
19日-25日 7.3：我国的宗教政策（1课时） 复习默写第7课知识（1课时） 并下发日清周结材料
8.2联合国 教案 -高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济
8.2联合国 教案一、教学目标1. 知识与技能：使学生了解联合国的宗旨、原则、组织机构和主要活动。
掌握联合国在维护国际和平与安全、促进国际合作与发展中的作用。
2. 过程与方法：通过案例分析，使学生能够运用联合国相关知识解决实际问题。
培养学生的国际视野和全球意识，提高分析国际问题的能力。
3. 情感、态度与价值观：引导学生认识联合国在国际事务中的重要性，树立尊重联合国的意识。
增强学生的国际责任感，鼓励学生关注全球问题，积极参与国际事务。
二、教学重点和难点1. 教学重点：联合国的宗旨、原则和主要机构。
联合国在维护国际和平与安全中的作用。
2. 教学难点：联合国在国际事务中的复杂性及其作用的局限性。
联合国决议的执行情况和国际社会的合作与冲突。
三、教学过程1. 导入新课：播放一段关于联合国成立和发展的简短视频，激发学生兴趣。
提问学生对联合国的认识，引出本课主题。
2. 讲授新课：介绍联合国的宗旨、原则和主要机构，重点解释安全理事会、大会和经济及社会理事会的职能。
通过图表和案例，说明联合国在维护国际和平与安全中的作用，如解决国际争端、打击恐怖主义等。
讲解联合国在促进国际合作与发展中的活动，如发展援助、环境保护等。
第四单元：国际组织第八课：主要的国际组织【知识整合】明确1个含义：国际组织。
明确2类作用：国际组织的积极作用和局限性。
掌握2个地位：主权国家和国际组织在国际社会的地位。
理解3个标准：国际组织的分类标准。
了解4个区域性国际组织：欧盟、亚太经合组织、东盟、非盟。
8.2联合国一、《联合国宪章》倡导的国际关系基本原则（一）联合国的概况（1）产生的背景联合国是世界人民反法西斯斗争胜利的产物,是人类为和平与发展长期努力的结果。
（2）联合国性质联合国是当今世界最具普遍性、代表性和权威性的政府间国际组织。
（3）成立的意义联合国成立是人类历史上具有划时代意义的大事，是人类和平进步事业发展的重要里程碑（二）《联合国宪章》倡导的国家关系基本原则（1）各会员国主权平等（2）各会员国履行宪章规定的义务（3）各会员国以和平方式解决国际争端（4）各会员国必须避免使用武力或以武力相威胁，不侵害别国的领土完整或政治独立;（5）各会员国对于联合国依宪章规定而采取的行动，应尽力予以协助;（6）联合国不得干涉在本质上属于任何国家内政的事务。
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第三单元 当代国际社会第八课 走近国际社会
8．2我国处理国际关系的决定性因素：国家利益
【学习要求】了解 国际关系的含义、内容和形式 理解 国家利益是决定国际关系的主要因素。
国家力量是影响国际关系的重要因素。
说明 在国际关系中，我国必须维护自己的国家利益 【学习重点】国家利益是决定国际关系的主要因素。
国家力量是影响国际关系的重要因素。
在国际关系中，我国必须维护自己的国家利益
【知识梳理】
一、国际关系及其决定因素
1、含义 其中最重要的是
2、内容
3、基本形式是
4、影响国际关系的因素：
（1）决定性因素：国家利益
①在通常情况下，一个国家的国家利益首先体现了 的利益
②表现：A 国家间的共同利益是
B 利益的对立是
C 国际关系的实质是
③任何国家都不应以维护本国国家利益为理由，侵犯别国的主权和安全，干涉别国的内政。
拓展：国家力量（综合国力）是影响国际关系的重要因素
第一，国家力量的大小强弱，影响着国家之间是平等互助，还是冲突对抗的关系。
第二，国家力量的变化，往往也引起原来国家关系的变化
三、坚定地维护我国的利益
1、原因
我国是______________的社会主义国家，____________与_______的根本利益相一致。
维护我国的国家利益就是维护广大人民的根本利益，是完全________、_______。
2、内容
3、如何维护
我国在维护________利益的同时，兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展。
温馨提示] 主权国家对外活动的出发点和落脚点是本国的国家利益，而不是国家间的共同利益。
国家间存在共同利益但不能认为国家间的根本利益是一致的，国家力量影响而不决定国际关系。
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【小组合作】整理知识框架
【知识测评】
一、单项选择题：
1、国家间之所以出现分离聚合、亲疏冷热的复杂关系，主要是由（）
A各国的对外政策决定的B各国的领导人决定的
C各国的国家利益决定的D各国的社会制度和意识形态
2、2004年11月10日开始，日美进行了第8次综合军事演习，属于国际关系内容和形式中的（）
A政治关系共处B军事关系合作 C外交关系合作 D军事关系战争3．2001年6月15日,中、俄、哈、吉、塔、乌六国元首聚会申城,宣告成立“上海合作组织”。
“上海六国”机制实现了历史性飞跃。
下面说法正确的是（）
①共同利益是国家合作的基础②国家间相互合作的趋势在加强
③"上海奋作组织"是世界性国际组织④中国在国际事务中的影响不断扩大
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④4．2003年3月20日,美国总统布什在没有经过联合国授权的情况下,正式宣布美国及其盟国推翻伊拉克政府的战争开始。
美国致力于推翻伊拉克政权的根本原因是（）A．美国为了维护联合国的权威B．伊拉克严重危及中东地区的和平与安全
C．控制中东地区,谋求国家利益 D．建立和维持世界和平与发展的国际新秩序
5．中美间虽有摩擦,但在反恐问题上却能达成共识,进行合作。
这说明（） A．国家间的共同利益是国家合作的基础 B．国家性质决定国家关系
C．中美两国的根本利益已经一致 D．国家关系是不断变化发展的
6．2006年11月13日人民网载文指出，俄罗斯和美国围绕对伊朗的制裁问题的分歧越来越大，主要有以下两个原因：首先，保障俄罗斯的经济利益。
其次，随着国力的大副提升，俄罗斯正积极调整地缘政策，希望在世界上发挥更大的作用，不再对西方一味的妥协。
从政治学的角度看，上述材料说明（）
①国家力量是影响国际关系的重要因素②国际关系和国家利益密切相关
③利益的相悖是国家间分歧与冲突的根源④经济全球化加强了世界各国的联系
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
二、简答题
2011年 3月19日，法国率先派战机对利比亚进行空中打击；20日凌晨，美、法、英等多国联军向利比亚发起军事打击。
西方国家正式开始对利比亚政府军采取军事行动。
参战各国以执行联合国安理会决议为名对利比亚进行军事打击，但其实均出于对自身的政治和经济目的考虑，尤其是保障各国在利比亚乃至整个中东地区的能源利益。
运用本框所学知识对上述材料进行分析。
答案：（1）国家利益是国际关系的决定性因素。
维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。
西方国家打击利比亚最根本的是维护其国家利益。
（2）国家间的共同利益是国家合作的基础。
利益对立是引起冲突的根源。
多国联军向利比亚发动军事打击是因为他们有共同利益，同样他们打击利比亚是利益的对立。
1---6 CBBCAA。