高职院校图书馆核心价值竞争策略

高职院校图书馆核心价值竞争策略邹春阳江苏常州机电职业技术学院摘要：如何面对信息化知识经济时代的机遇和挑战，高职院校图书馆在职业教育中如何提升核心价值竞争？突出高职院校图书馆核心价值竞争策略。

为职业教育和社会服务。

关键词：高职院校；图书馆；核心价值；核心价值竞争优势的战略要素；核心价值竞争策略；特色个性；校企联合高职院校是我国教育体制改革后，高等教育队伍中的一支新生队伍。

是由中专学校演变而来的。

其办学特色是突出职业技术教育、实践技能教育，以适应社会日新月异发展的需求。

高职院校图书馆的建设是紧扣时代脉搏，突出特色个性办馆理念，实行校企联合来打造高职院校图书馆的核心价值竞争力。

笔者认为高职院校图书馆核心价值竞争力就是扎扎实实建立高职院校图书馆的管理体系。

即营销能力、品质管理能力、有效的竞争策略和很强的资源配置能力，重视核心价值竞争战略。

21世纪的高职院校图书馆竞争已经演变以“价值”为核心的竞争，即核心价值竞争，所谓的市场竞争就是围绕社会需求展开的。

即“社会需求是价值的最大化者”。

因此，所谓的满足社会需求，就是为社会提供更大、更多、更好的价值。

高职院校图书馆既然已服务社会为宗旨，而社会对满足其需求的东西又有选，那么，高职院校图书馆所提供的东西要为社会所接受，就必须为社会创造出有“价值”的东西为社会需求服务。

即对社会或消费者来说是有更多的实际用处、更好的使用功能、更大的利益满足的东西。

1：高职院校图书馆的核心价值研究高职院校图书馆的核心价值，首先要厘清高职院校图书馆的核心价值的概念。

尽管在理论研究的初期，这样厘定不一定准确毕竟概念是理论思维的细胞，离开了概念理论思维就无从进行。

那么，高职院校图书馆的核心价值是什么呢？笔者认为高职院校图书馆的核心价值就是图书馆为追求愿景，实现使命而提炼出来的并予以践行的指导图书馆共同行为模式的精神元素。

高职院校图书馆核心价值是图书馆用以判断图书馆工作中大是大非的根本。

其价值内容有二个；一是高职院校图书馆的社会核心价值：所谓高职院校图书馆的社会核心价值是人类社会赋予图书馆的一种职业精神和职业责任，是指导高职院校图书馆职业行为规范的基础，具有公共、公开、共享、和谐性和公益性等服务理念和原则。

二是高职院校图书馆的职业核心价值。

所谓高职院校图书馆的职业核心价值是指在众多的图书馆职业价值中最能代表职业特征并对整个职业的发展起决定作用的那些或那种价值，而最能代表高职院校图书馆职业特征是高职院校图书馆信息效益最大化，实现高职院校图书馆知识自由和制定具有现代化的图书馆职业制度。

高职院校图书馆的馆藏文献、信息收藏、文献组织，主要以办学方向、培养目标、为出发点的特色图书馆。

其社会价值更具有明显性和实用性。

而高职院校图书馆的职业核心价值是在众多图书馆职业价值中最能代表职业特征，追求图书馆信息效益最大化、实现图书馆知识自由化，是以服务为宗旨、以服务价值作为职业伦理操守，作为办馆建设追求，其职业核心价值更具职业性、专业性、现代性。

2：高职院校图书馆突出职业技术教育和实践技能教学为核心价值竞争高职院校主要是培养高技能人才为目标。

高职院校的培养目标是为市场提供高级应用型人才，学院可以从学生和学生家长、企事业单位等外部因素的需求入手，分析在学校提供的各种价值中哪些是被外部因素所看重的核心价值，那么形成这些核心价值的能力就是高职院校的核心竞争力。

高职院校的性质决定高职院校图书馆的性质。

图书馆的文献资料收藏必须符合高等教育的需要同时又突出职业技术高等教育的特点，全方位突出高等技术型特点。

主要以职业技术文献为主为，为培养职业技术型人才服务。

文献不追求研究型，此方面一要依据学校定位与培养目标制定文献资源建设的原则和方案，做到有计划、有重点、有针对性地采集文献。

把握学校专业开设情况，对于新开专业及时采购专业所需文献，做到“兵马未动、粮草先行”；二要重视基础课教学所需文献，这是学生学习所需，同时还能拓宽学生知识面；三专业课用书要侧重于职业技能、职业资格方面的文献。

如计算机等级考试、英语等级考试、职业技能培训和职业资格考试等内容，为学生“三证”(学历证书、培训证书和职业资格证书)服务；四是调整馆藏资源结构，加强数字文献建设，为信息服务多样化打好基础，从而满足读者数字文献阅读需求。

馆藏文献数量要超出高职高专人才培养评估指标，争取达到普通高校图书馆评估指标要求。

馆藏文献收藏注重学科的系统与实用相结合、印刷品载体与现代化的电子载体相结合、理论型与简介说明型相结合、静态的文献与动态相结合、文本数据与事实数据相结合等，这些都是高职院校图书馆的特色。

与此同时又注重实践技能教学，特别是围绕实验实训、高技能人才培养、技能资格考核等方面文献资料的收藏。

为产学研提供专项文献信息，辅助教学，为学生提供理解、巩固和深化讲课内容参考资料，培养学生独立思考和发明创造能力。

开放教学资源环境，满足学生自主学习需要。

为高技能人才的培养构建终身学习体系搭建公共平台。

同时通过文献信息的传递辅助院校进行全面素质教育丰富院校师生的文化生活，陶冶道德情操。

于此同时高职院校图书馆要跟随院校的专业的变化而不断改变。

要树立市场意识，建立面向未来的预测机制，将学生职业技能的培养作为培育学院核心竞争力的突破点，从严格管理向绩效管理与人性化管理转变，由盲目决策、凭经验决策向科学化、民主化、系统化、程序化与集体决策转变；建立多目标的决策机制，围绕市场与学生的需求，提高图书馆部门组织的运行效率；建立适应市场的教育教学质量监控体系，提高对市场信息的反馈质量。

在运行机制方面，应以市场为导向，就业跟着市场走，教学跟着就业走，管理跟着教学走。

3：高职院校图书馆核心价值竞争优势的战略要素在今天快速变化的竞争环境里，高职院校图书馆核心价值创造的根本理念发生了根本性的改变，其新的方式不断涌现。

在这种易变的竞争环境中高职院校图书馆核心价值创造的战略不再仅仅是价值链中一系列固定的活动。

如何在创造价值链中正确定位是高职院校图书馆的根本，成功的高职院校图书馆核心价值竞争战略分析中，其分析中心不再是高职院校图书馆本身，甚至不再是高职院校图书馆整个行业，而是整个核心价值创造系统。

其高职院校图书馆的核心价值竞争的新方略是重构核心价值创造系统。

高职院校图书馆的核心价值竞争创造优势战略最根本的是与学生、社会、院校等一起创造。

其战略核心是重新定位。

根据社会需求、专业要求等重构核心价值链，创办特色个性高职院校图书馆。

（例如1：如今高职院校图书馆的核心价值创造已不再仅仅存在于核心价值链条中，而是存在于复杂的核心价值群中的世界里。

因此高职院校图书馆的核心价值竞争要从核心价值链到价值群，设计交互战略.2：几乎没有高职院校图书馆能够提供整个核心价值产出，相反，最具核心价值产出的创造需要学校“学生、社会、企业”等伙伴的共同参与。

因此高职院校图书馆核心价值的首要战略高职院校图书馆的任务是对他的核心价值产出关系和核心价值创造系统作出重新设计和安排。

3：高职院校图书馆的经营目标不仅是为了社会、院校、学生、企业等创造核心价值，还要动员社会、院校、学生、企业等参加更多的价值生产活动。

当高职院校图书馆不仅使其产出更加智能化，而且使其社会、企业、院校学生更富有智慧时，他们将共同产出最适宜的核心价值。

）4:高职院校图书馆创办特色个性增强核心价值竞争能力高职院校的发展必须有高职的特色（如：专业、课程、管理、办学等），有特色才能有优势，才能创造自己的品牌，才能在竞争处于领先地位，才能创造高职院校的核心价值。

高职院校图书馆的特色主要依符学校的特色。

定位必须依据职业院校的办学指导思想、办学理念、办学定位、培养目标和教学科研需要，围绕地方经济发展，体现职业性、导向性、技能性和就业性。

高职院校培养的是技能型人才而并非学科性、专业性，人才以素质教育为主，提倡理论够用、能适应生产建设、管理与服务等一线需要的高技能应用性人才。

笔者认为高职院校图书馆核心价值竞争能力的创造内容可以从四个方面来定位⑴：在同类型高职院校图书馆中要积极开展合作。

高职院校图书馆要在竞争中求生存、求发展，除了从内部打造核心竞争力外，还应从外部加速核心竞争力的形成。

首先，应加强高职院校图书馆之间的合作与交流。

高职院校图书馆之间可以通过教育合作协议或联合组织等方式组成战略联盟，在图书馆人员队伍、教学资源、人才培养、学科建设、重点实验室等方面进行全方位的对口合作，发挥各自优势，进行协作竞争，从而取得双赢的结果。

要实行强强联合、强弱联合，整合优质资源，打造具有竞争实力的高职院校图书馆“联合舰队”。

其次，高职院校图书馆要在“异中求同，同中企异”确立自己的特色优势。

要敢于走适合自己发展的道路，要敢于创新、敢于创一流、创唯一。

只有这样才能在核心价值竞争中处于优势地位。

再则，应积极开展中外校际图书馆合作培养模式，加强国际合作与交流，不断提高高职院校图书馆的国际声誉与地位。

⑵建一流的唯一的特色数据库。

随着高职院校图书馆网络环境的完善和优化，缺乏“个性化”图书馆将失去核心价值的存在。

因此，建立本校特色专业的数据库，建立本校教师学术成果数据库，建立学生教学实践案例、企业实习、论文等数据库具有重大的长远的核心价值。

⑶树立品牌服务意识，开拓以人为本、以社会需求为本、以学生就业为本。

满足用户个性发展需求。

针对不同用户的需求特点和要求，提供专业人员综合分析、含有专业人员的智力劳动的增值信息。

针对某个特定的课题提供文献保障、信息收集、动态跟踪、实行定期和不定期的服务。

要突出特色个性增强核心价值竞争能力。

5：校企联合创办现代高质量最有核心价值竞争和服务的图书馆积极开展校企合作、校社合作，让社会、企业参与培养学生的全过程，走产、学、研相结合之路，使人才培养深深扎根于产业之中。

高等职业教育工学结合培养模式是教育与生产劳动相结合的拓展与延伸。

产、学为教育过程中的主体——学生的全面发展创造了更大的教育空间和提供了更好的教育环境。

高职院校图书馆的鲜明特色是培养制造业创新型人才的关键。

高等职业院校图书馆凭借自身的优势和特色发挥应用研究和技术开放功能，为企业发展提供技术支持，真正成为企业科技成果的辐射源，乃至成为企业产品开发和技术创新的基地与依靠力量。

高等职业院校图书馆对于企业生产生存与发展相关度越高，企业对高等职业院校的工学结合教育支持度就越高。

因此，高等职业图书馆要积极创造条件加强应用研究与技术开发，加强同企业的科技协作。

针对企业技术改造、科技开发的实际需要，将学校智力因素与企业生产要素紧密结合起来，为企业提供应用研究和技术开发服务，提高对企业经济增长的贡献率。

企业竞争情报涉及环境监视、市场预警技术、跟踪对手、分析策略等制定竞争策略。

高职院校图书馆的情报系统建设和商业秘密保护等重要领域是企业参与市场竞争的导航，是商战中知己知彼百战百殆的良策。