小学五年级作文《家乡的变化》教学课件
教科版五年级语文下册《家乡的变化》教案-经典教学教辅文档
教科版五年级语文下册《家乡的变化》教案教学目标1.搜集相关材料、调查家乡比来发生的变化。
2.捉住家乡变化最大、印象最深的一两个方面来写。
3.按必然的按次、有重点地叙说，语句迟滞，内容具体。
4.写完后，读给同学听，听取同学的意见，进行修正。
重难点1.叙说有按次、有重点。
2.把搜集、调查到的材料挑选整理成文。
乐学善思办法本次习作和先生生活联第紧密，课前让先生上网或查找书籍搜集材料，先生对上网都比较有兴味，这类兴味也能够迁移到课堂中，迁移到先生中。
教学流程一、启发说话同学们，我们的家乡是个美丽奇异的地方，它的山山水水养育了我们，根据你们的调查，家乡有了那些变化，其中那些给你留下了深入的印象。
这节课，我们先交流，然后把交流的内容写下去。
二、从兴味动手，多角度观察自在组合，交流学习先生自在组合，将采访、搜集到的材料在组上进行交流，然后，选出代表在班上交流。
环境生活工业多角度观察农业、旅游、饮食、交通三、交流沟通，共享资源1.请每个小组选出的代表自在上台展现汇报，把调查、搜集到的最感兴味的、印象最深的，最能触动情感的材料讲给大家听。
（在汇报的过程中有甚么不足的地方和遗漏的地方，请本组同学给予补充和修正。
教师相机评价、鼓励。
）2.欣赏所搜集的家乡变化的材料，激发赞誉家乡、热爱家乡的情感。
3.说说本人的心里话。
把此时此刻心里最想给家乡和家乡人民说的话，说给大家听听。
4.小结：同学们观察得非常仔细。
是啊，改革开放以来，我们家乡发生了翻天覆地的变化。
四、独特表达，写出特点1.写法自在。
（1）结合范文点评，学习写作方法。
（2）为了能在表达上充分展现每个先生的个性，请同学们考虑：怎样才能把本人看到的、想到的有条理地介绍给大家？2.内容自在。
根据本人讲的、同学说的，进一步调查、了解，增删习作内容，想写甚么就写甚么。
3.文体自在。
可以是给远方亲戚、朋友的书信，可以是记序文、散文，也能够是诗歌。
五、先生作文，教师巡回指点。
六、教师总结今天这节作文指点课我们从兴味、内容动手，写家乡的变化。
五年级语文教案——《家乡的变化》
五年级语文教案——《家乡的变化》（一）、教学目标1、写出家乡变化最大、印象最深的一两个方面。
2、按一定的顺序、有重点地叙述，语句通顺，内容具体。
3、激发学生热爱家乡的思想感情（二）、教学重难点重点：叙述有顺序、有重点。
难点：把搜集、调查到的资料筛选整理成文。
（三）、课前准备1、有关家乡变化的资料。
2、电脑课件。
（四）、教学理念：1．写什么--写作文首先要解决的是写什么的问题。
在作文教学中，学生以及教师也常常为写作材料的无米下锅犯难。
作文来自生活，要引导学生更多地观察社会、体验生活。
所以，课前，我组织学生进行了一次《家乡的变化》口语交际，要求学生到生活中去观察家乡的今天，了解家乡的过去，可以查阅资料，可以采访有关人员，可以实地考察，总之，要做到用眼看，用耳听，用心去感受。
搜集到的材料有文字、图表、照片......其实每一次作文题材是广泛的，只要善做教学的有心人，就能就地取材，随手拈来。
2．怎么写--每一次作文辅导都是一次心理历程，在同一个地点，把自己所得的和大家一起交流，一起探讨，一起分享，在说中感悟，在论中升华，在写中沉淀。
本节课我安排了几个环节，①先让学生自由练说或展示自己搜集到的材料。
②引导学生理清自己印象最深刻的一两个方面。
③学生写作文提纲④结合例文的点评，学习写作方法。
教学过程一、启发谈话同学们，我们的家乡是个美丽神奇的地方，它的山山水水养育了我们，根据你们的调查，家乡有了那些变化，其中那些给你留下了深刻的印象。
这节课，我们先交流，然后把交流的内容写下来。
二、走进生活，寻找源头活水。
师：同学们在你们眼中，家乡的哪些方面发生了变化生：家乡的马路变了；家乡的田野变了；家乡的建设变了；穿的时髦了；吃得讲究味道了；师：大家能够从家乡的路，家乡的田野，家乡的建设，家乡的建设，家乡的衣、食、住、行以及环境，学校等多方面进行观察，说明你们是生活中的有心人，现在请你们把课前进行采访、搜集家乡的变化获得第一手资料在堂上进行交流。
部编版五年级语文上册 第四单元作文《二十年后的家乡》(共27张PPT)
对比手法
对比，就是把两个相反、相对的事物或同一事物相反、相对的两个方面放在一起，用比较的方法加以描述或说明，也叫对照。写家乡的变化时，运用对比手法，可以突出家乡的巨大变化，增强对家乡的感情。
坐在飞机上，看着飞机窗外的景物，我的思绪不禁飞到了二十年前：我家住在一个小镇上，房低路窄，交通极不方便，外出需要倒几次车。小镇周围是一座座光秃秃的小山，大风一吹，尘土飞扬。 两个小时后，飞机在家乡的机场降落。走出机场，我眼前一亮。呀！这还是我的家乡吗？这分明是一座繁华、美丽的大城市。一栋栋高楼大厦矗立在那里，大楼的整个表面都被绿色植物环绕着，每家每户都有自己的花园和菜园。
书桌前有一块石头，它是我爸爸去南京出差时带回来的正宗的雨花石。它的形状很普通，上面平平的，没有一点岁月的痕迹。令人惊异的是，它的四周圆得让人难以置信，并十分书桌前有一块石头，它是我爸爸去南京出差时带回来的正宗的雨花石。它的形状很普通，上面平平的，没有一点岁月的痕迹。令人惊异的是，它的四周圆得让人难以置信，并十分光滑，如同人工打磨过一般。抹去尘埃，便会发现，这块雨花石上竟缭绕着一片片的绿，不是那种饱经风霜的绿，也不是那种翠得发亮的绿，而是那种淡淡的绿，带一点青，如同炊烟，袅袅旋转。在淡淡的绿中，抹着一丝血纹，就像一滴血，渗进了水中，飘逸地散开，又聚拢成一条。它的背面满是雾气。那雾气，蔓延于每一个角落。透过雾的轻纱，若隐若现地看到一层乌乌的灰。光滑，如同人工打磨过一般。抹去尘埃，便会发现，这块雨花石上竟缭绕着一片片的绿，不是那种饱经风霜的绿，也不那种翠得发亮的绿，而是那种淡淡的绿，带一点青，如同炊烟，袅袅旋转。在淡淡的绿中，抹着一丝血纹，就像一滴血，渗进了水中，飘逸地散开，又聚拢成一条。它的背面满是雾气。那雾气，蔓延于每一个角落。透过雾的轻纱，若隐若现地看到一层乌乌的灰。
部编版五年级上册语文课件 - 第四单元习作 二十年后的家乡 时ppt上课用
部编版五年级上册语文课件 - 第四单元习作 二十年后的家乡 时ppt上课用
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1．在即将到来的超级触屏时代，触屏 手机将 极大地 丰富人 们的触 觉体验 ，使人 们对虚 拟事物 的操作 跟操作 真实物 体毫无 差别。
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2．目前，利用电振动制造触幻觉的原 理开发 的具有 虚拟质 地感的 触屏， 它的虚 拟质地 感让人 感觉还 不太自 然，国古代的宴会同样也是个社交场 所，人 们在用 餐之余 互相交 换诗作 、文章 和乐谱 。
部编版五年级上册语文课件 - 第四单元习作 二十年后的家乡 时ppt上课用
②想象作文不是闭门造车，不是为了 编故事而编故事，而是要表达对未来的希 望、对理想的追求，表达积极向上的主题 和中心。
③想象作文不是写现实的事物，这就 要求我们在构思上动脑筋，无论在结构上 还是情节上，构思都要力求新颖、巧妙， 能深深地吸引读者。
语段案例分析
例如这段“在扫描摄像仪的显 示屏上，只见故乡鲜花遍地，绿树 成荫，天蓝蓝的，一望无际，再也 见不着黑色的浓烟和黄色的尘土。 市区里高楼鳞次栉比，街道宽敞整 洁，四五层的高架立交桥横跨黄河
板书：写工作的变化。
示例：机器人正在打理果园，只见它动作 娴熟，比人还要灵活呢！
板书：写生活的变化。
示例：遇到老同学开着3D打印的汽车去郊游， 我瞪大了眼睛，简直不敢相信。
板书：表达情感。
示例：这样的家乡真美，渴望那一天的到 来。环保的家乡，科技的家乡，我正向你 大踏步走来！
4 锦囊妙招
主题要鲜明集中。
部编版五年级上册语文课件 - 第四单元习作 二十年后的家乡 时ppt上课用
➢ 描写事物变化的句子 我来到辽阔的田野里，只见都是机器 在耕地，农民伯伯在地里三五成群悠 闲地喝茶呢！
家乡的变化ppt
随着消费市场的升级，家乡的商贸流通业得到快速发展，购物中心 、电商平台等新型业态涌现，为居民提供更加便捷的购物体验。
服务业的创新发展
推动传统服务业转型升级，发展现代服务业，提高服务业的比重和水 平，为经济发展注入新动力。
居民收入的提高
工资性收入增长
01
随着经济的发展和就业机会的增加，家乡居民的工资性收入稳
气候变化
气温、降雨量和极端天气 事件的频率和强度可能发 生变化，影响家乡的气候 条件。
城市扩张与建设
STEP 02
STEP 03
城市景观变化
建筑风格、城市规划和景 观设计等方面发生变化， 塑造新的城市形象。
STEP 01
城市更新与改造
老旧城区得到改造和更新 ，改善居民的生活环境。
城市规模扩大
随着人口增长和经济发展 ，城市范围不断扩大，城 市化水平提高。
04
家乡的环境保护与可持续发展
空气质量的改善
空气质量监测
家乡建立了空气质量监 测站，实时监测空气中 的PM2.5、PM10等污 染物浓度，确保空气质 量达标。
工业废气治理
加强对家乡工业企业的 废气排放监管，推广废 气处理技术和设备，减 少工业废气对空气的污 染。
绿色出行
鼓励市民采用公共交通 、骑行或步行出行，减 少私家车的使用，降低 尾气排放。
水资源的保护与治理
1 2
水源地保护
加强对家乡水源地的保护，禁止在水源地附近建 设污染企业，确保水源的清洁。
水处理设施建设
投资建设污水处理厂和净水设施，对生活和工业 废水进行深度处理，确保水质达标。
3
水资源节约利用
推广节水技术和设备，提高市民的节水意识，合 理利用水资源。
五年级上册语文作文课件-第四单元 二十年后的家乡 人教(部编版)(共22张PPT)[优秀课件]
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“发达、环保、繁荣、便捷、文明、智 能……”选择一个关键词来写。
➢ 终于回到了二十年未见的故乡，天哪!故乡的变化可真大 。科技越来越发达，房顶都是太阳能的，日常的家庭供电和 电动汽车充电都绰绰有余。空调早已不见踪影，因为房子自 己能通过玻璃和屋顶进行冷热调节，就像人的呼吸一样，室 内冬暖夏凉。房子的造型也很别致有草莓样的，有南瓜样的 ，甚至有甜筒样的…更妙的是，房子里都配有机器人保姆。 早上起来，一按遥控器，机器人保姆就会把做好的营养早餐 端到你面前。你的日常生活所需他都可以为你服务……
➢
➢ 吃完饭，我向母校走去，走进宽阔的大门，大片的绿地和一座十几 层的教学楼便展现在我的眼前。走进一间教室，便看见一个个同学在电 脑前做着游戏般的练习。嘿！这可比我们小时候的教学效率快多了。再 一看出题的老师，觉得特别眼熟，是谁呢？哦，原来是我们班的大才女 张子扬啊！坐下听她讲了一节课，发现她还是像小学时期一样幽默，声 音还是那么好听。下课了，我竟直走上去叫了声：“张老师。”她一愣 ，随即反应过来：“你是……孙玉洁。哈哈！这么长时间不见，你是来 看我们的学校的吗？”我点了点头：“好啊！”“你看见地上的部分了 ，我带你参观地下体育场吧！”刚来到体育馆，我就发出惊呼：“哇！ 这么大的空间啊！”只见体育馆里不但各种设施齐全，而且还有游泳池 。孩子们的教练都是智能机器人，技术自然也比以前好的多。
➢ 精彩结尾：
➢ 1.“故乡的山，故乡的人……”我仿佛又听到了那首美丽的歌 曲，只是它听起来不在那么陌生，因为我现在还站在家乡的 土地上，还欣赏着家乡的美景，我爱我的故乡!
➢ 2.家乡是我出生的地方，虽然我离开了家乡，但我会永远记 住家乡。不管在哪!
➢ 3.“故乡的风，故乡的云……”熟悉的旋律又一次在我耳旁响 起，我不再惆怅，不再茫然，因为我正真真切切地行走在故 乡的土地上，我真诚祝愿家乡的未来更加美好！
《家乡的变化》作文指导教案及范文
《家乡的变化》作文指导教案及范文一、教学目标：1.具体描写2~3处景物的变化，突出家乡的美丽、繁荣，并写出自己内心的真实感受。
2.运用“对比法”及“点面结合”等的表达方法来写家乡的变化。
二、教学重点：能说通顺完整的话，为写作做好铺垫。
三、教学难点：写作方法的指导。
四、教学准备：1.反映家乡变化的新老图片。
2.“鸟瞰洛阳城”的录像。
教学过程：一、创设情景，童趣诗歌导入上个月，一位朋友到洛阳，发现家乡发生了翻天覆地的变化，他激动地写了一首诗，请大家欣赏朋友们，聚一起，大家来谈好消息。
说起洛阳心欢喜，个个脸上笑眯眯。
原来门前泥土地，如今高楼平地起。
原来门前脏兮兮，如今花砖铺满地。
洛阳越来越美丽，千年帝都称第一。
世界邮展游人集、人民警察保秩序。
洛阳牡丹引人迷，天姿国色写传奇。
周杰伦呀有人气，都因洛阳是宝地。
家乡未来有潜力，我们永远都爱你。
二、新授（一）欣赏美文，领悟方法1、从这首诗中你感受到了什么？（词语美，句子美，写出了自己看到的、听到的、想到的，还写出了过去、现在和未来，在过去和现在的对比中让我们感受到了家乡的变化很大，还表达了对家乡的热爱。
）是啊！这首诗通过以前和现在的对比让我们清晰地感到了家乡前进的脚步！这真是写文章的一种好方法呀！它能让重点更突出。
那你们在平时的观察中发现家乡的哪些地方也发生了变化呢？（学生说）2、学生分组讨论家乡的变化你们观察的可真认真，有人发现了人们吃、穿、住、行等生活水平的变化，请这些同学一会儿坐在第一组；有人发现了交通和城市建筑的变化，请这些朋友一会儿坐在第二组；有人发现了公园、洛河等城市环境的变化，请这些同学坐在第三组；有人发现了学校的变化，请这些朋友坐在第四组。
请同学们说说它们都发生了怎样的变化？（学生讨论）（二）搜寻家乡旧貌，展现今日新颜1、听说以前人们“吃了上顿没下顿”，住房简陋，生活贫穷，请看图片，（展示老屋图），现在人们的生活可真是“芝麻开花节节高呀！”请第一组来交流人们生活水平的变化吧！请其他同学认真倾听，倾听也是一种学习，听完后补充评议。
部编版五年级语文上册第4单元习作《二十年后的家乡》课件
习游作戏指导入导
二十年后回故乡，家乡的变化可真大啊！以往那“晴 天一身土，下雨两脚泥”的羊肠小道变成了宽敞干净的柏油 马路；那一条臭气熏天的小河，变成了清澈见底、小鱼小虾 活蹦乱跳的小河；那些“日出而作，日落而息”的农民，变 成了老板、经理、董事长……还有那一座座矮小的平房，变 成了名副其实的“摘星楼”；而那光秃秃的小山，变成了郁 郁葱葱、充满生机的翡翠园。
④小作者大胆想 象，写出了二十 年后家乡果园的 变化。
习游作戏导例入文
走出果园，我来到一条绿荫大道。一辆造型 奇特的跑车在我身边停下，我定睛一看，驾驶座 上是我的同学小王。“怎么样？最新的3D打印汽 车，抓紧来一辆吧！”真没想到我们的3D技术已 经如此神奇，打印的汽车既符合个人喜好，也具 有极高的实用性。
题目：二十年后的家乡
开头：穿越到二十年后，看到了我的家乡。
中间： 1.环境的变化：河水清澈，绿树成荫。 2.工作的变化：机器人在照料着果园。 3.生活的变化：遇到老同学开着3D打印的汽车去郊游。
结尾：表达我对二十年后家乡生活的向往之情。
习游作戏指导入导
拟写提纲
题目：二十年后的家乡
开头：穿越到二十年后，回到了我的家乡。
游习戏作导例入文
走出火车站，我坐上了一辆新能源汽车回 家。一路畅通无阻，看着马路两边都是不同造 型的绿树，我感觉心旷神怡。这时，我看到了 昔日的制药厂。咦？制药厂的烟囱去哪儿啦？ 再一看，烟囱上那巨型蝴蝶鱼还真可爱，吐出 的烟雾成了一个个大泡泡，在空中飘上几分钟 后，就会知趣地分解成一股森林中特有的空气， 让人紧皱的眉头舒展开来。
游习戏作导例入文
回家后在家小住的日子更是让我感觉舒畅 极了。我家附近成了树的海洋，鸟的乐园。清 晨，走在林间小道上，能感受到阳光抚摸脸颊 的柔和；把手放在小树上，还能够感觉到小鸟 在枝头唱歌引起的欢乐的颤动；叶丛中的露珠 慢慢落下，不经意间滴落在我的鼻尖上，那冰 凉的滑滑的感觉，有一种说不出的惬意。
统编版语文五年级上册第四单元《习作：二十年后的家乡》课件
一下飞机，我就被眼前的景象深深地吸引：马路上 人来人往，熙熙攘攘，好不热闹！这与当年人烟稀少的 景象简直是鲜明的对比啊！
再往远处一看，一座座高楼大厦拔地而起，金碧辉 煌，与二十年前的低矮平房相比，简直是天壤之别啊！ 我信步来到果园，里面到处都是忙碌的机器人，而农民 们都坐在椅子上悠闲地喝茶、聊天，这与之前起早贪黑、 日晒雨淋的辛苦截然不同。他们都用上了高科技的耕种 方法，完全不用下地干活。
4. 把习作的重点部分想象具体。 这里的房子真叫人眼花缭乱。房子不仅有苹果形的、
梨形的、香蕉形的……还有一些像树一样的房子。它们不 仅能在空中飞翔，还能变成潜艇潜入海底。每座房子都安 装了地震敏感器，在地震发生时，地震敏感器会有所感应， 然后第一时间向人们发出警报。这时候人们只要按一下屋 内的“模式切换”按钮，房子就会立刻变成飞船飞到天上， 当地震停止后，人们又可以重新回到地面。
结尾：想表达的观点/抒发的情感是_____我__对__二__十__年__后___ ___家__乡__生__活__的__赞__美__、__向__往__之__情_________________
【点拨】本题考查列提纲的能力。拟定题目时，围绕 中心变换说法或形式就能避开题目千篇一律的问题。 因为这是想象作文，时间是二十年后，看到的是家乡 的变化，所以开头要点明时间、场景。中间的主要内 容要围绕家乡二十年后的变化来写，这部分是重点， 注意要从不同的方面表达家乡的变化。结尾要表达对 二十年后家乡的赞美与向往等情感。列提纲时要注意 围绕中心、详略得当、突出重点并且完整。
第1自然段引 用古诗，写 出了作者对 家乡的思念。
临近，对家乡的思念越发让我寝食难安。于是，我
踏上了回家的路途。
（2）一下飞机，看见爸爸妈妈那熟悉的身影， 我不由得飞奔过去，扑进妈妈那温暖的怀抱。坐进 爸爸的新型汽车里，窗外的景色让我赞叹不已：街 道两旁的树木高耸入云，繁茂的枝叶使原本刺眼的 阳光变得柔和了；路旁的高楼大厦鳞次栉比；宽阔 的马路上行驶着各种新型汽车；街道上没有了环卫 工人的身影，取而代之的是一种新型机器人……
《家乡变了样》PPT教学课件
美术
二年级下册
第15课 家乡变了样
-.
家乡济南
从前 美好的今天……
居住环境
从前 美好的今天……
交通
从前
美好的今天……
学习环境
从前
美好的今天……
医疗条件
想一想： 家乡还有哪些变化？
衣
食
行
休闲娱乐
思考：
你最想画家乡哪个方面的变化？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
想一想： 谁把家乡建设的这么美丽？
作品欣赏
《荷塘清夏》（中国画） 现代 崔如琢
漂亮的风景
《浦江东望》（中国画） 现代 周闻
标志性建筑
画
《家乡变了样》
用图片剪贴添画方法
《小桥流水》
用报纸撕贴方法
用签字笔绘制方法
用彩笔绘制方法
用彩铅绘制方法
用水彩绘制方法
思考：
1、你想用什么方法来表现家乡的变化？ 2、需要用到什么工具？
创作要求：
1.选择喜欢的方式画出家乡的变化。 2.可利用照片，图片等进行拼贴。 3.安全使用剪刀。
小学语文五年级上册优质作文课件第四单元 二十年后的家乡
开门见山， 写“我”来到 二十年后的家 乡——武汉。
我来到街道上，只见街道异常干净。从前路边的普通垃圾桶 变成了一个个智能垃圾桶，地上掉落的树叶、灰尘和生活垃圾， 它都能智能识别，而且可以360度旋转，将垃圾统统吸进肚子里 面。路边的花坛里都装了智能定时喷水机，到了时间点就会帮花 花草草浇水，整个街道干净又美丽。
【例】二十年后的家乡 标题开门见山，直接点明要描写的对象，简洁明了。
点明时间
2043年的家乡一日游 相约2043年
我和2043年的家乡有个约定
常用的命 题方法
点明地点
重回家乡葫芦岛 未来北京一日游 畅游二十年后的武汉
2 好开头引人注目
本次习作是一篇立足于现实生活的想象作文。从现实穿越到二十 年后，最好在文章开头能进行合理的交代：你是怎么穿越的？穿越到 了哪里？如，获奖例文《二十年后的家乡》的开头是这样的：
设家乡！（选自获奖例文
的更加美好！（选自获奖例
Байду номын сангаас
《二十年后的家乡》）
文《二十年后的家乡》）
考场作文·必背好词和好句
绿树成荫 湖光山色 烟波浩渺
万紫千红 丹桂飘香 青山绿水
鸟语花香 水天相接 山清水秀
安居乐业 幸福安康 繁荣昌盛
丰衣足食 幸福美满 欢聚一堂
天伦之乐 太平盛世 人寿年丰
写环境 写变化
写家乡的 词语
抒情立意式
回到现实式
看着黄灿灿的柑橘，看
丁零零，丁零零！我猛
着村民们脸上洋溢着的笑容， 然惊醒，从床上坐了起来。
细数家乡的巨变，我更爱我 原来，这只是一场梦啊！但
的家乡了。我为祖国的发展 是我相信，只要我们好好学
感到骄傲和自豪，也下定决 习，努力拼搏，总有一天我
我看家乡新变化五年级综合实践活动PPT课件
厦门地铁初体验
• 今天这节课，带给我们哪些收获和启发呢？ • 我们能为厦门地铁做些什么？
我看家乡新变化 ——厦门地铁初体验
• 地铁
采用了古早的说唱艺术、非物 质文化遗产—闽南“答嘴鼓”
• 建设
研究小主题 《厦门地铁的线路规划
与功能定位》
解锁超人
“科技炫风” 小组
• 家长点评
孩子们，这是个精彩纷呈、日新月异的时代，今 天，你们用心认识感知世界，未来你们就可以改变世界！
• 线路
研究小主题 《地铁1号线情况调查》
解锁超人
“地铁旅行者” 小组
• 站点
研究小主题 《地铁站点调查》
《多种购票方式体验》
解锁超人
“快乐地铁” 小组
“difference 地铁”小组
• 乘坐
研究小主题 《地铁乘坐大揭秘》
《地铁文明》
解锁超人
“扭转乾坤” 小组
“地铁陆战队想提示的地铁文明行为是什么？ • 作品的创意点在哪？
小学六年级作文——《家乡的变化》教学课件
小学六年级作文——《家乡的变化》教学课件### 教学目标1. 让学生了解家乡的变化及其意义。
2. 培养学生观察生活、发现变化的能力。
3. 提高学生的写作技巧，特别是描述性写作。
### 教学重点- 家乡变化的观察点：自然环境、人文景观、生活方式等。
- 变化的描述方法：使用生动的语言和具体的事例。
### 教学难点- 引导学生从多角度观察家乡的变化。
- 帮助学生组织材料，形成有逻辑的作文结构。
### 教学准备- 家乡变化的图片或视频资料。
- 写作指导手册。
### 教学过程#### 导入1. 提问：同学们，你们有没有注意到我们的家乡最近有哪些变化？2. 讨论：让学生分享他们观察到的家乡变化。
#### 观察与发现1. 展示图片或视频：展示家乡过去和现在的照片或视频，让学生直观感受变化。
2. 小组讨论：分组讨论家乡变化的各个方面，如建筑、交通、环境等。
#### 写作指导1. 确定主题：引导学生确定作文的主题，如“家乡的绿色发展”、“家乡的文化变迁”等。
2. 写作结构：教授学生如何构建作文结构，包括开头、发展、结尾。
3. 描述技巧：讲解如何使用比喻、拟人等修辞手法使作文更生动。
#### 写作实践1. 草稿撰写：学生根据讨论和指导，开始撰写作文草稿。
2. 同伴互评：学生交换作文，进行互评，提出修改意见。
#### 作品展示1. 选取几篇作文：选取几篇优秀的作文进行展示。
2. 全班讨论：讨论这些作文的优点和可以改进的地方。
#### 总结与反思1. 总结：总结学生在写作过程中的收获和需要改进的地方。
2. 反思：鼓励学生思考如何将写作技巧应用到其他类型的作文中。
### 作业布置- 完成一篇完整的《家乡的变化》作文，并进行自我修改。
### 教学反思- 思考教学过程中的互动是否充分，学生是否能够积极参与。
- 考虑如何进一步激发学生的写作兴趣和提高写作能力。
通过这个教学课件，学生不仅能够学会如何观察和描述家乡的变化，还能够提高自己的写作技巧和表达能力。
习作四：——二十年后的家乡 (课件) 2023-2024学年五年级上册语文(统编版)
1.大胆想象二十年后家乡人、事、景、物的巨大变化，学习用人事 景物表达对家乡的热爱、怀念之情。 2.培养书写能力，激发对祖国文化的热爱之情。 3.乐于书面表达，增强习作的自信心，能大胆想象写出自己的感受， 注意分段表述，把重点写具体；能在习作中运用自己平时积累的语 言材料。
《二十年后的家乡》
总评：本文小作者以“二十年后的家乡”为题，主题和内容一目 了然。以“睁开眼睛”起笔，直接把读者领入智能化城市——山 城霍山，开门见山，给人惊喜、惊叹。接着抓住山城的特点，对 山城如何保持“绿”意发挥想象既有天马行空之感，又让读者觉 得文章想象符合情理。文章用闭上眼睛收笔，照应开头。
A 首先在现实的基础上大 胆发挥想象。 B 要融入感情，想象合理。 无论什么样的文章，离开 了感情，就会缺乏生气和 真实感。
那么，《二十年后的家乡》应该写些什么呢？
从景物、建筑、人、交通等方面写二十年后家乡 的变化。
思维导图
……
环境
高科技
写什么
工作
文明
生活
二十年后家乡的变化有哪些？对这些变化，你有
《二十年后的家乡》
再看看大街两旁的另一道靓丽风景：机器人代替的清洁工和交通 警察在烈日下开展高强度工作，清洁工和警察可以解放了，他们去做 更有意义的事情。而地下垃圾发电厂给机器人提供了无限的电力支援， 它们可以持续不断地开展工作，城市变得更文明更有序。哦，我的家 乡霍山，它已经步入了一个新的时代。
《二十年后的家乡》
众所周知，人类面临着两大困扰，一是地球能源（石油、天然 气等）总有一天会枯竭；二是空气污染问题难以解决。在20年后的 霍山，这个问题已经解决了。汽车都是用电能的啦，不管是地上跑 还是空中飞的，全部使用环保、可再生能源。试用环保能源的汽车， 不但速度惊人，而且没有噪音，零污染。
五年级上册语文课件第4单元习作指导《二十年后的家乡》9张PPT人教部编版
②院长总笑而不答。
③有一天，院长交给男孩儿一块石头，说：“明天早上，你拿这块石头到市场去卖，但不是 ‘真卖’。记住，不论别人出多少钱，绝对不能卖。”
④第二天，男孩儿蹲在市场角落，意外地搜有好集多整人要理向他买那块石头，而且价钱愈出愈高。回
到院里，男孩儿兴奋地向院长报告。院长笑笑，要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场， 竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。
作《二十年 （第64）单结元果习：作《二十年后的家乡》 智能飞船，眼前的一切让我愣在了原地，整齐洁净的街道，高耸入天，直插入天的大厦......
一 家切乡的一 变切 化都 是是 本新 次的 习， 作没的想 重到 点，在 可我 以眼 就一里 题切只 目的是 中一一 给切瞬 出都间 的是的“环新二境的十变，年化没，”想“竟工到然作，可变在以化我让”“眼故生里乡活只变变是化化一这”来瞬么巧间大妙的，组二我织十陷素年入材，了。竟眼然前可的以美让景故之乡中变. 化这么
好词好句
百感交集，精益求精，刨根问底搜，集一筹整莫理展，喜形于色，如饥似渴，
持之以恒，满腹委屈，聚精会神， 不知所措，忐忑不安，欣喜若狂， 自鸣得意，怡然自得，沾沾自喜，心花怒放，急不可待，半途而废
登高望远，长城渐远渐隐。这气势磅礴的画卷是我思绪翻腾，我似乎觉得祖国就像长城屹立 在山巅一样，千年永存，威武雄壮！
。
不知不觉中，二十年就过去了，我回到了阔别以久的故乡--长沙.
统编版语文五年级上册第四单元 习作指导课《二十年后的家乡》 课件.ppt
范文示例
吃过午饭，我想去看看母校。走出大门，坐上太阳能环保汽车， 很快就来到了母校。一下车，我不禁叫出声来。这是原来那个简陋、矮 小的学校吗？现在变成一座大花园了。校园里到处是花草树木，教学楼 就坐落其中。教室里每位同学都有一台电脑，老师可以通过网络给同学 们讲课、布置作业、批改作业；同学们则通过网络听课、写作业、交作 业。原来那个简陋的操场已改建成了地下操场，里面有太阳能照明灯、 各种运动设施。同学们在这里锻炼、娱乐、玩耍，既舒适又安全。
交流思考：我们应该怎样去理清思路呢？
列出提纲，理清思路。
自己要写什么，从哪些方面写，通过列提 纲的方法梳理一下，写起来就会轻松很多。 列提纲一般要列出三项内容；一是题目， 二是主要内容，三是结构安排。
交流思考
交流思考：如何将文章写得细致传神？ 动笔写作，重点突出。
按照列好的提纲，分段表 述，把重点部分写具体。
提纲示例
开头 二十年后，我学成归来，看到了家乡各个方面的变化。
1.环境的变化：河水清澈，绿树成荫，环境优美，景色 宜人。
二十年后的家乡 中间
2.工作的变化：由于科技的发展，机器人代替了人， 效率极大提高。
3.生活的变化：乘坐的交通工具安全、快捷，使用的工 具高效、方便，居住的房屋智能、舒适。
结尾 表达我对二十年后家乡生活的向往之情。
(1)构思巧妙。可以直接写未来的情景。如“今天是xx年元旦，分别多 年的老同学欢聚一堂……” ；也可以采取设问的开头方法，如“家乡未来 是什么样子呢？”还有的同学以做了一个梦为开头，以醒来后希望梦境变 成现实为结尾……
(2)大胆合理。确定了要写的材料后，我们就应紧扣材料展开丰富的 想象。想象要大胆而有新意，基于现实，又超越现实。想象还要合理，如 对20 年后科技发展变化的想象要有实现的可能性。
小学四年级作文《记家乡的变化》450字(共7页PPT)
关键词：多亏,美城,行动,注入,
无限,生机,现在,马路上,人行道,多 么,干净,路上,一尘不染,垃圾,乖乖, 垃圾桶,地面,再也,没有,一开,塑料 袋,灰尘,满天飞,美丽,景象。
作文《记家乡的变化》
道路中间的绿化带更是让人
树木 赞不绝口。翠绿的
、鲜艳的
花朵既装点了马路，也清新
空气吸引了。
瞧，现在的马路，犹如纵横交错
的河道，交通灯便是浮在水
面的航标；汽车一辆接一辆，
商铺一排挨一排，好似流淌着的
一串一串耀眼的明珠，又像是一行一 行闪烁的星星在流转。
作文
记家乡的变化
450字
我住在杏坛镇的明珠楼，正
对着杏坛现在最繁华的商业街。
自“美城行动”以来，商业街就像凤
凰涅槃一样，经历了时间和
人们努力的洗礼，发生了翻天覆
地的变化，变得焕然一新。
以前的马路，虽也是足够的
特色 平坦，但缺少了
，了无生气，
就像一位垂垂老去的老人家，
静静地坐在那里，不言不语。
关键词：杏坛,明珠,正对着,杏
坛,现在,繁华,商业街,美城,行动, 以来,商业街,凤凰,涅槃,一样,经历, 时间,人们,努力,洗礼,发生,翻天覆 地,变化,变得,焕然一新,以前,马路, 足够,平坦,缺少,特色,无生气,一位, 垂老,老人家,静静地,坐在,那里,不 言不语。
作文《记家乡的变化》
多亏了“美城行动”为她注入了无限
的生机。 看，现在的马路上，人行道
作文《记家乡的变化》
勤学和知识是一对最美的情人。 如果知识 不是每天在增加，就会不断地减少。
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1、开头。介绍家乡美景或者特产。 2、中间。 （1）新旧对比，分别描述家乡以前和 现在的样子，突出变化之大。
（2）通过身从视觉、听觉、味觉、嗅觉、触 觉来写一写家乡的变化。
3、结尾。表达对家乡的喜爱之情。
1、以小见大，精心选材。 2、新旧对比，突出变化。 3、调动感官，具体描写。 4、写出感受，抒发真情。
那一堆堆玉米棒子，那小山似的豆垛，糜垛…… 还有屋檐下一串串红辣椒，更是叫人欢喜。更可 喜的是，我家院中还有一个“世外桃源”——塑 料大棚。如今，外面已是冰天雪地，里面却温暖 如春，一畦畦的蒜首长得水灵灵的。
我爱这小院，因为它充满了生机，充满了欢乐， 充满了幸福。
点拨探究： ①过去的小院有什么特点？ ②现在的小院有哪些特点？ ③开头和结尾有什么特点？
自己家中的变化：
穿着的变化 餐桌上的变化 通讯设施的变化 ……
读一读下面的一段话，说一说你看到了什么新变化，学到 什么写作方法。
我家的小院 我家的小院是一个普通的农家小院，但这普通的农家 小院，却给我留下了难以磨灭的印象。 当我还是一个刚懂事的娃娃时，我们家就住在这个小
习作要求
1、审题。本次习作应以 “变”为线索，突 出家乡的变化之大。
2、选择感受最深的一两点来写。 3、精心选材，以小见大。 4、调动各种感官，运用“新”“旧”对比， 突出变化。
5、抒发自己对家乡的热爱之情。
在你的印象里，家乡在哪些方 面的变化最大？
道路的变化 居所的变迁 环境的改变 娱乐设施的完善 ……
院里。那时，四周是矮矮的上墙，一个用木条钉的歪歪斜 斜的独扇大门绑在又粗又短的桩柱上。院里除了两间土坯 房，一棵老榆树外，再没有什么东西了。听爸爸说，那时 的小院显得那么空旷、孤寂。
如今，我家的小院变了。低矮的土墙换成了砖墙，歪
斜的木条门不见了，取而代之的是带有五星图案的对开小 铁门。在原来的房基上盖起三间红砖瓦房，窗明几净，宽 敞明亮。在那金色的秋季里，我家的小院更是别有风采。 你瞧，右边那个高粱垛，在阳光的照耀下，远远望去，红 得像堆火；左边那个大谷垛，真像一座金色的宝塔；院中