专题4：语言之推敲

形容词、副词
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 一个“孤”字，写尽环境之孤寂，人心之孤苦。 随风潜入夜，润物细无声。 曰细，脉脉绵绵，写的是自然造化发生之机，最为密切。 闺中少妇不知愁，春日凝装上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅 封侯。 前两句写少妇经过梳妆打扮之后，兴冲冲地登上翠楼，去赏春景。 这时候，作者用了一个“忽”字，取漫不经心而恰到好处之意。 所遇者：闯入眼帘的柳色，使她想起了当年与丈夫折柳送别的场 景，想起了丈夫，不禁伤感。这是一位满脸稚气的少妇。一个 “忽”字将这种情绪上的变化写得淋漓尽致，而这正是本诗耐人 寻味之处。
“黄尘足今古，白骨乱蓬蒿。”(王昌龄)
“黄云万里动风色，白波九道流雪山。”(李白)
“青枫江上秋天远，白帝城边古木疏。”(高适) “白发悲花落、青云羡鸟飞。”(岑参)
在表现岁月流逝、感慨世事沧桑的诗中，常见青色与白 色相对，烘托出一种孤独寂寞的意境。在这些诗句中常常 以亘古不易的事物，如青山、青松等来反衬年华易逝的蹉 跎人生 。

题破山寺后禅院 常建 清晨入古寺，初日照高林。 曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此俱寂，但余钟磬音。
试通过“悦”“空”二字分析作者的思想感情。
答：“悦”，愉悦，高兴。“空”，空明，清静。二
字都是使动用法，作“使……愉悦”“使……空明”讲。 （步骤一）在焕发着日照光彩的青山中，鸟儿自由自在 地飞鸣欢唱，人行走在清清的水潭边，身影倒映在水中， 湛然清明，心中也杂念全消，一片空明。（步骤二）此 情此景让诗人仿佛领悟到了空门禅悦的奥秘，摆脱尘世 一切烦恼，含蓄地抒发了作者寄情山水的隐逸情怀。 （步骤三）
活用动词
春风又绿江南岸
写景抒情，丰富意蕴，强化情感
“绿”作动词来用，从视角带出 无限的想象空间，令人自然想到 风老莺雏，雨肥梅子春天的生机形象。 雏莺在风中长成了，梅子在雨中 肥大了。既写出了其形态，又见 山光悦鸟性，潭影空人心。 出其动态。 一个悦字,既是鸟悦,也是诗人见 写照。 一个空字, 是说潭水涤 “红”与“绿”形象 除了尘世的杂念,使人心空明。 以上各句中的“老”、“肥” 、“悦”、“空”、 地表明了感叹时光 匆匆，春光易逝的 “绿”、“红”，均为形容词的使动用法，这些词语 这份儿“着色的思 各有妙用，但有一点是共同的，那就是化腐朽为神奇， 绪”。 到青山欢鸟后的那种愉悦心情的 流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉
2、体会下列各句中动词的妙处。 张九龄《望月怀远》海上生明月，天涯共此时 “生”字写出明月从海面冉冉升起的景象，富有动感，准确传神。 杜甫《旅夜书怀》星垂平野阔，月涌大江流。 星辰低“垂”，写尽平野之广阔；月随江“涌”，写尽大江奔 流的气势，景象雄浑阔大。 何逊：“夜雨滴空阶，晓灯暗离室” 一个“滴”字让人从“夜雨滴阶”的情景体察到离人心中的凄 凉，冰冷的雨点仿佛滴在他们的心上。一个“暗”字写室内天 已破晓，油灯将要燃尽，屋子显得一片昏暗，也渲染出人物心 境的凄惶。
晴景
(驾)
雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。 蜂蝶飞来过墙去，却疑春色在邻家。 王安石改“飞来”为“纷纷”，你觉得好 吗？
好。因为只有蜂忙蝶乱的侧写妙笔才能
令人真实地感受出晚春雨后特有的美景。
动词
“弄”字使人联想到不仅花在 一个“剩”字引人注目，作者并没有 风中摇动，影子也在舞动，描 “见”字表现出自然而 用“留”、“见”，其妙处就在“剩” “闹”字把无声的姿态描 一般动词 然的悠闲。 绘出一幅影随花动的和谐画面。 摹得好像有声音，写尽 虽与“留”意思相近，但“剩”字一 1、陶潜：悠然见南山 (联系修饰语”悠然”考虑) 一派盎然的春意，蓬勃 般是被动的，而且有“残存”，“残 的生机。 余”的意思；另外“剩”字有时间性， 2. 张先《天仙子》：云破月来花弄影 (体会意境) 给人一种“无可奈何”之感。“留” 3. 宋祁《玉楼春》：红杏枝头春意闹 (感受情趣) “怨”字明显用了拟人 则无这么多含义。“见”只就眼前而 4. 你记得跨清溪半里桥，旧红板没一条，秋水长天 手法，既是曲中之情， 言，不能给人以今昔对比的变迁感。 “溅”、“惊”二字，不仅用字新鲜， 人过少。冷清清的落照，剩一树柳弯腰。 又是吹笛人之心。 而且增添了诗人感时恨别的内心痛苦。 (与其他词义相近的词比较) (由物及人思考) 5. 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 6. 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 (由景及情考虑)
轻风 细柳，淡月 梅花。(小妹出题) (摇、舞、扶) (映、隐、失) “轻风”徐来，“细柳”动态不显，怎
能配得上“摇”“舞”这类较露的动词
呢？唯有“扶”字才恰到好处，与
“轻”“细”相宜，显得和谐，并且又
把风人格化了，形象地描绘出轻风徐来，
柳枝拂然的柔态，给人以一种柔美之感。
苏轼兄妹与黄山谷论诗
下句中添“映”“隐”也欠贴切。试想，
增强了诗词的表现力、感染力。
1、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
过香积寺 王维 不知香积寺，数里入云峰。 古木无人径，深山何处钟。 泉声咽危石，日色冷青松。 薄暮空潭曲，安禅制毒龙。
注：安禅，佛家语，指闭目静坐。不生杂念；毒龙，指世俗欲念。
古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一 答：“诗眼”分别是“咽”，“冷”。山中的流泉由 句诗中最精练传神的一个字。你认为这首诗第三联两句中的“诗 于岩石的阻拦，发出低吟，仿佛呜咽之声。照在青松 眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。 上的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷。“咽”， “冷”两字绘声绘色，精练传神地显示出山中幽静孤 寂的景象（意境）
“桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。花落家童未归，莺啼山客犹眠。” （王维）
把红色同绿色相对，让它们相互映衬，相互对照，构 成富有情调的和谐画面，来表现大自然的绚丽多彩。粉 红的桃花，翠绿的细柳，缀着隔夜明亮的雨珠，又笼在 灰白的晨雾之中，再加上黄莺婉转的啼鸣，好一幅有声 有色的山村春晓图。这里红绿对照，洋溢着一种蓬勃、 热烈的气息。
1. 解释“横”字在诗中的含义——“横”，横浮的意思。 2. 把“横”字放入原句中，想像、描述景象——晚潮加上春雨， 水势更加湍急。郊野渡口，行人无多，此刻更其无人，连船夫 也不在了，只见空空的渡船横在涧中，自在浮泊，悠然漠然。 3. 点明“横”字烘托的意境——“横 ”准确的写出了空空的渡 船自如自在，恬然悠闲的形象特征，从而以这种清幽自在的场 景，较好地表现了诗人恬淡的胸襟。
——鉴赏诗歌中的语言之推敲字词
苏轼兄妹与黄山谷论诗
轻风 细柳，淡月
苏轼：轻风摇细柳，淡月映梅花。 小妹：下品 苏轼：轻风舞细柳，淡月隐梅花。 小妹：好是好了，但仍不属上品。 黄山谷：依小妹的高见呢？ 小妹：轻风扶细柳，淡月失梅花。
梅花。(小妹出题)
苏、黄吟诵着，玩味着，不禁称妙。
苏轼兄妹与黄山谷论诗
课堂巩固练习
【跟踪练习】 1、阅读下面的唐诗，回答后面的问题 观 猎 王维
风劲角弓鸣，将军猎渭城。 草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。 忽过新丰市，还归细柳营。 回看射雕处，千里暮云平。 这首诗颔联中“疾”“轻”二字用是 极为微妙传神。你对此是怎样理解
参考答案： “疾”，指动作迅疾；“轻”指动作轻快。草 木凋枯，鹰眼特别地锐利，雪已化尽，马蹄 绝无滞碍，轻快异常。“疾”写出了猎鹰发 现猎物迅疾俯冲的敏捷，“轻”写出了将军 纵马驰骋的雄姿，天上地面互为呼应，传神 地描绘出从发现猎物到追捕猎物的过程。全 诗借此塑造了一个豪放潇洒、英姿飒爽、武 艺不凡的狩猎的将军的形象。
轻风 细柳，淡月 梅花。(小妹出题) (摇、舞、扶) (映、隐、失)
恬静的月亮已经辉满大地，梅花自然没
有白天那么显眼。在月光照映下，也就
黯然失色了。这样，好一个“失”字，
就勾画了月色和梅花相互交融的情景，
增强了这一首诗的感染力。真是一字生
推敲字词
一
前村深雪里，昨夜数枝开。(齐己《早梅》) 郑谷将“数”改为“一”妙在哪里？ 题为“早梅”，如果开了数枝，说明 花已开久，不能算是“早梅”了。 齐己佩服不已，尊称郑谷为“一字师”。
诗歌鉴赏炼字题答题范式
【设问方式】 1、这一联中最生动传神的是什么字？为什么？ 2、某字历来为人称道，你认为它好在哪里？ 3、文有文眼，诗有诗眼，此诗的诗眼是什么？ 4、诗中的某个词用得好不好？为什么？ 5、这个词与另一个词比较哪个更好？为什么？
• 【答题步骤】 第一步：解释该字或词在句中的含义。 解释含义除了说明该字或词在句中的具体意思而外，还应当 考虑语法现象和修辞手法，如活用，拟人，比喻，通感，化 动为静等。 • 第二步：把该字或词放入原句中描述景象。用自己的语言， 加以想像，再现诗句表现的图景。 • 第三步：点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情
数词
①前村深雪里，昨夜一（数）枝开。 “一枝”比“数枝”更能突出梅花先于百花开的特点， 更能突出诗题中的“早”字。 ② “桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯” 上句追忆京城相聚之乐，下句抒写别后相思之深。
叠词
叠词作用不外两种：增强语言的韵律感或是起强调作用。
杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。 （《<竹枝词>其一》刘禹锡） 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 （《元日》王安石） 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 （《声声慢》李清照）
拟声词
作 用：使诗文更生动形象，使人有身临其境之感。
帘外雨潺潺，春意阑珊，罗衾不耐五更寒。 （《浪淘沙》李煜） 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 (《登高》杜甫)
表颜色的词
作用:颜色一般表现心情，增强描写的色彩感和画面感， 渲染气氛。 在一些边塞、征戍诗中，多以黄白两色相对使用，表现出 一种悲怆、苍凉、空旷、寥廓、广袤、萧瑟的意境。


南 浦 别
白 居 易

南浦凄凄别，西风袅袅秋。 一看肠一断，好去莫回头。
前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神， 它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法 吗？为什么？ 答：同意。“看”，在诗中指回望（步骤一）。离人 孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝