小正方体拼组图形专项练习一年级
一年级数学拼图形练习题
一年级数学拼图形练习题
本文将为一年级学生设计一系列数学拼图形练习题，目的是帮助学生巩固对基础几何图形的认识和理解，提升他们的逻辑思维和观察能力。
1. 正方形方格拼图
请根据以下方块的形状，将它们拼成正方形。
（插入图片：正方形方格拼图）
答案：
（插入图片：正方形方格拼图答案）
2. 选择正确的图形
在以下四个图形中，选择与给出形状相同的一个。
（插入图片：选择正确的图形）
答案：
（插入图片：选择正确的图形答案）
3. 补全镜像图形
请在每个图形的右侧，使用虚线将其镜像对称。
（插入图片：补全镜像图形）
答案：
（插入图片：补全镜像图形答案）
4. 组合图形
将以下图形组合，形成一个完整的图案。
（插入图片：组合图形）
答案：
（插入图片：组合图形答案）
5. 排列图形
在以下方格中，将给出的图形按要求进行排列。
（插入图片：排列图形）
答案：
（插入图片：排列图形答案）
总结：
通过以上一系列的数学拼图形练习题，一年级学生可以巩固对基础几何图形的认知，培养他们的逻辑思维和观察能力。
这些练习题能够锻炼学生的注意力和集中力，提高问题解决能力。
希望学生能够通过这些练习，更加熟练地识别和运用各种几何图形。
人教版一年级数学下册三单元《图形的拼组》试题
一、画一画
1、使正方形变成两个形状、大小一样的图形.
2、用四个三角形能拼出哪些你认识的图形？
（挑战题)用画虚线的方法找出下面哪些图形是用四个相同的三角形拼成的?
二、数一数,下面物体由多少个小正方体组成？
三、试一试,用6个完全相同的小长方形拼成三种不同形状的大长方形。
．(挑战题)用四个完全相同的长方形可以拼成两个正方形吗？
四、观察图形,填空。
1、沿虚线折一折，它变成( ）体.
其中②号面与（）号面相对.
（拓展题）下面三个长方体中哪个是由下面图形折叠而成的?用线连一连。
2．(拓展题)数块数。
一个六面都是红色的大正方体：
3．（探究题）数一数，需要多少块砖才能把墙补好。
需要( )块砖。
五、用下面几块长方体的木块摆成一个大长方体,你有几种摆法？试一试。
摆一摆，填一填.
1．( ）个正方形，再添上（)根小棒，变成4个正方形。
2．（) 个三角形,再添上（）根小棒，变成7个三角形。
3．(探究题）一个正方形纸上有4个角，在纸上剪一刀，会变成几个角？有哪几种可能性？画一画。
一、
二、7 9 10 7 10 9
三、
四、1、正方体⑥
2、27 6 12 8 1
五、可以摞起来，也可以摆一排,还可以两个两个摞在一起再排成一排等.。
一年级数学——图形拼组
一年级数学下册第三单元测试
姓名_______分数_______一、画一画，使正方形变成两个形式、大小一样的图形。
二、下面的说法对吗？你认为对的在后面的（）里画∨，错的画×。
（1）长方形相对的边相等。
（）
（2）正方形四条边都相等。
（）
（3）三角形三条边都相等。
（）
三、数一数。
(1)有( )个小长方体。
(2)有( )个小正方体。
(3)有( )个小正方体。
四、摆一摆，填一填。
1．( )个正方形，再添上( )根小棒，变成4个正方形。
2．( ) 个三角形，再添上( )根小棒，变成7个三角形。
五、用6个小长方形拼成一个大长方形，看看你可以拼成几种不同的形状?
六、观察图形，填空。
1、沿虚线折一折，它变成( )体。
其中②号面与( )号面相对，
③号面与( )号面相对,
④号面与( )号面相对。
2、数一数，需要多少块砖才能把墙补好。
需要( )块砖。
答案：
四、
五、
六、2、。
小学一年级数学形状组合练习题及答案
小学一年级数学形状组合练习题及答案题1：根据下面的图形，回答问题。
A B C D E1 2 3 4 51. 请写下图形A的名字。
2. 请写下图形D的名字和编号。
3. 请写下编号2对应的图形的名字。
4. 请写下编号3对应的图形的编号。
答案：1. A的名字是正方形。
2. D的名字是长方形，编号是4。
3. 编号2对应的图形的名字是圆形。
4. 编号3对应的图形的编号是C。
题2：选择正确的答案。
1. 下面哪个图形是三角形？A. 正方形B. 长方形C. 圆形D. 三角形2. 下面哪个图形没有曲线？A. 圆形B. 五边形C. 矩形D. 波浪形3. 请选择图中的长方形。
（图片中有长方形、正方形、圆形和三角形）答案：1. D. 三角形2. C. 矩形3. 视图自定，选择其中一个长方形。
题3：根据提示，填入图形的名字或编号。
1. 图中所示的图形是一个小正方形，它的编号是___。
2. 图中所示的图形是一个长方形，它的编号是___。
3. 图中所示的图形是一个圆形，它的编号是___。
（图片中有各种形状的图形，并编号为1、2、3等）答案：1. 图中小正方形的编号应根据实际图片填入。
2. 图中长方形的编号应根据实际图片填入。
3. 图中圆形的编号应根据实际图片填入。
题4：选择正确的答案。
1. 下面哪个图形是一个长方形？A. 正方形B. 圆形C. 三角形D. 长方形2. 下面哪个图形没有直线？A. 矩形B. 五边形C. 圆形D. 三角形3. 请写下图中编号为3的图形的名字。
（图片中有各种形状的图形，并编号为1、2、3等）答案：1. D. 长方形2. C. 圆形3. 图中编号为3的图形的名字应根据实际图片填入。
题5：根据提示，填入图形的名字或编号。
1. 图中所示的图形是一个大正方形，它的编号是___。
2. 图中所示的图形是一个长方形，它的编号是___。
3. 图中所示的图形是一个圆形，它的编号是___。
（图片中有各种形状的图形，并编号为1、2、3等）答案：1. 图中大正方形的编号应根据实际图片填入。
小学数学图形拼组的练习题
小学数学图形拼组的练习题数学是一门重要的学科，而对于小学生来说，数学图形拼组是培养他们逻辑思维和观察力的重要练习。
以下是一些小学数学图形拼组的练习题，供小学生进行练习：
【题目一】
请将下面的图形根据给出的提示进行拼组：
提示：由三个蓝色的正方形组成一个长方形。
【题目二】
请用下面的五个图形组成正方形：
图形：一个大正方形和四个小正方形。
【题目三】
请将下面的图形拼组成一个边长相等的正三角形：
图形：一个大正方形和三个等边直角三角形。
【题目四】
根据给出的图形，将下面的图形进行拼组：
给出的图形：一个正方形和一个小正方形。
【题目五】
请将下面的图形拼组成一个边长相等的梯形：
图形：一个大正方形和两个等腰梯形。
【题目六】
请用下面的五个图形组成一个正方形：
图形：一个大正方形和四个小矩形。
【题目七】
根据给出的图形，将下面的图形进行拼组：
给出的图形：一个大正方形和两个小矩形。
【题目八】
请将下面的图形拼组成一个边长相等的等腰梯形：图形：一个大正方形和两个等边直角三角形。
【题目九】
请用下面的四个图形组成正方形：
图形：一个大正方形和三个小矩形。
【题目十】
根据给出的图形，将下面的图形进行拼组：
给出的图形：一个大正方形和一个小矩形。
以上是小学数学图形拼组的练习题，希望能够帮助小学生们提高他们的观察力和逻辑思维。
通过这些练习，孩子们将能够更好地理解图形的组合和变化，培养他们的数学思维和创造力。
人教版一年级数学下册第三单元《图形的拼组》六套习题(整理)
一年级下册第三单元图形的拼组（一）一、画一画1、使正方形变成两个形状、大小一样的图形。
2、用四个三角形能拼出哪些你认识的图形?(挑战题)用画虚线的方法找出下面哪些图形是用四个相同的三角形拼成的?二、数一数，下面物体由多少个小正方体组成?三、试一试，用6个完全相同的小长方形拼成三种不同形状的大长方形。
．(挑战题)用四个完全相同的长方形可以拼成两个正方形吗?四、观察图形，填空。
1、沿虚线折一折，它变成( )体。
其中②号面与( )号面相对。
数字“4”的对面是数字“（）。
”数字“5”的对面是数字“（）。
”数字“1”的对面是数字“（）。
”(拓展题)下面三个长方体中哪个是由下面图形折叠而成的?用线连一连。
2．(拓展题)数块数。
一个六面都是红色的大正方体：3．(探究题)数一数，需要多少块砖才能把墙补好。
需要( )块砖。
五、用下面几块长方体的木块摆成一个大长方体，你有几种摆法?试一试。
摆一摆，填一填。
1． ( )个正方形，再添上( )根小棒，变成4个正方形。
2． ( ) 个三角形，再添上( )根小棒，变成7个三角形。
3．(探究题)一个正方形纸上有4个角，在纸上剪一刀，会变成几个角?有哪几种可能性?画一画。
六、折一折，再填空。
（6%）拿一张和一张的纸片，象下图那样沿虚线折一折。
你会发现，长方形的两条长边的长（），两条短边的长（）。
拿一张纸片，按图中虚线折一折，你还会发现，正方形的四条边的长都（）。
一年级下册第三单元图形的拼组(二）一、单选题。
1. 是球体的有： [ ]2. 是正方体的有： [ ]二、填空题。
1. 圆柱的上、下两个面都是( )形。
2. 正方体每个面都是( )形。
3. 长方体有( )个面。
三、口算题。
3+4+8= 13-8-1=5+4+4= 12-6+8=6+6+6= 6+9-7=9-3-4= 5+8-10=11-7-2= 10-1+7=四、应用题。
1. 盘子里苹果和梨一共16个,苹果有9个,梨有多少个?2. 小华有8本书,妈妈又买来6本,现在小华有多少本书?一年级下册第三单元图形的拼组(三）一、口算题。
一年级-人教版-数学-上册-[综合训练]-拼组立体图形
![一年级-人教版-数学-上册-[综合训练]-拼组立体图形](https://img.taocdn.com/s3/m/cb43d4e1ed3a87c24028915f804d2b160b4e86e2.png)
拼组立体图形
1．哪两个图形可以拼成？连一连。
2．摆一摆，要拼成一个较大的正方体，下面的图形至少还需要几个？
_______个_______个
3．把图形①和图形②拼在一起，组成的图形是哪个？在下面的表格中画“√”。
参考答案
1．【答案】
【解析】先数出题目给出的组合图形中，一共有8个。
然后数出题目中每个图形中的数量，选择的数量之和为8的两个图形进行拼组，就能拼成题目给出的组合图形。
2．【答案】24
【解析】用4个相同的可以拼成，但这个图形不是正方体，上面需要再加上一层，变成，得到的才是正方体。
所以，至少用8个相同的才能拼成一个较大的正方体。
观察题中的两个图形可知，第1个图形至少还需要2个，第2个图形至少还需要4个，才能拼成一个较大的正方体。
3．【答案】
【解析】本题可以先数一数小正方体的个数，看看拼成的图形中小正方体的个数与图形
①及图形②中小正方体的总个数是否相等；再拿出相应个数的小正方体拼一拼，看看可
以拼成哪些图形。
观察可发现，第一个图形中小正方体的数量不符，可以排除；第三个图形中小正方体的数量虽然正确，但它不是由图形①和图形②拼成的；只有第二个图形符合要求，具体拼组方式如下图所示：。
一年级方块体问题和看图列式
1.如图由（）个小正方体组成的，至少再需要（）个小正方体可以拼成一个大长方体。
2.如图由（）个小正方体组成的，至少再需要（）个小正方体可以拼成一个大正长方体。
3.如图由（）个小正方体组成的，至少再需要（）个小正方体可以拼成一个大正方体。
4.如图由（）个小正方体组成的，至少再需要（）个小正方体可以拼成一个大正方体。
5.如图由（）个小正方体组成的，至少再需要（）个小正方体可以拼成一个大正方体。
6.如图由（）个小正方体组成的，至少再需要（）个小正方体可以拼成一个大正方体。
7. 停车场开走了4辆车，还剩12辆车，停车场原来停着几辆车？
（辆）
8.小明写毛笔字，写了13个以后，还有9个要写，小明一共要写多少个毛笔字？
（个）
9.一共有16人来踢球，已经来了9人，有一队人踢进了4个球。
还有几人没来？。
一年级数学图形组合练习题
一年级数学图形组合练习题1. 小明有三个形状相同的正方形瓷砖，边长各为2厘米。
他想将这三个瓷砖组合起来，形成一个更大的正方形。
请问，这个更大的正方形的边长是多少厘米？解答:将三个正方形瓷砖组合为一个更大的正方形时，可以将它们排列成一个长方形。
由于三个正方形瓷砖的边长均为2厘米，因此长方形的长度为2厘米，宽度也为2厘米。
根据长方形的性质，当长度等于宽度时，即可得到一个正方形。
所以，这个更大的正方形的边长是2厘米。
2. 小明有一些均等边长的小正方形纸片，他想用它们拼凑出一个边长为5厘米的大正方形。
请问，他最少需要多少个小正方形纸片？解答:要拼凑出一个边长为5厘米的大正方形，我们需要计算5厘米对应的小正方形的个数。
由于小正方形的边长是均等的，假设每个小正方形的边长为1厘米，那么一个边长为5厘米的正方形就需要5个小正方形纸片拼凑而成。
因此，小明最少需要5个小正方形纸片。
3. 小明有一些等边三角形瓷砖，他想将它们组合起来形成一个正六边形。
请问，他至少需要多少个等边三角形瓷砖？解答:三角形瓷砖的个数。
正六边形共有6条边，每条边都对应一个等边三角形瓷砖。
所以，小明至少需要6个等边三角形瓷砖。
4. 小明有一些正方形瓷砖，每个瓷砖的边长为3厘米，他想将它们拼凑成一个矩形，且矩形的长是宽的2倍。
请问，他至少需要多少个正方形瓷砖？解答:要拼凑成一个矩形，且矩形的长是宽的2倍，我们需要计算矩形两边对应的正方形瓷砖的个数。
假设矩形的宽为3厘米，根据题意，矩形的长应为6厘米，即宽的2倍。
因此，矩形的长边需要6个正方形瓷砖，而矩形的短边需要3个正方形瓷砖。
所以，小明至少需要9个正方形瓷砖。
5. 小明有一些等边三角形瓷砖，每个瓷砖的边长为4厘米，他想将它们拼凑成一个正方形。
请问，他至少需要多少个等边三角形瓷砖？解答:要拼凑成一个正方形，我们需要计算正方形的边数对应的等边三角形瓷砖的个数。
正方形共有4条边，每条边都对应一个等边三角形瓷砖。
第四单元 第2课时 立体图形的拼搭(分层作业)-一年级数学上册 最新人教版
第四单元第2课时立体图形的拼搭分层作业【夯实基础】1.认认、数数、填填。
2. 小小整理员。
（把外形相同的物体放在一起，写序号。
）3.走进生活。
（1）从右边起，第（）个的外形像，第（）个的外形像，（2）像外形的物体有（）个，像外形的物体有（）个。
4.、、、拼出一个机器人，你能数数每种外形各用了几个？有（）个有（）个有（）个有（）个5.请数一数，每个图形是由几个小正方体组成的？（）个（）个（）个（）个【进阶提升】6.哪两个图形可以拼成左边的外形？连一连。
①②②7. ?①②④⑤【拓展应用】8.益智题用同样大小的小正方体拼成一个大正方体，至少要多少个这样的小正方体？【自我评价】【老师评价】参考答案【夯实基础】1.2.1、7、8 5 3、6、9 2、4、10 3.走进生活。
（1）从右边起，第（5）个的外形像，第（3 ）个的外形像，（2）像外形的物体有（ 2 ）个，像外形的物体有（ 2 ）个。
评 语等 级4.、、、拼出一个机器人，你呢个数数每种外形各用了几个？有（ 3 ）个有（1 ）个有（ 4 ）个有（2 ）个5.请数一数，每个图形是由几个小正方体组成的？（4 ）个（5）个（4 ）个（3 ）个【进阶提升】6.哪两个图形可以拼成左边的外形？连一连。
7. ?①②④⑤答：把①和②放在一起，所组成的立体图形是⑤【拓展应用】8.益智题用同样大小的小正方体拼成一个答正方体，至少要多少个这样的小正方体？答：用同样大小的小正方体拼成一个答正方体，至少要8个这样的小正方体.。