述评写作PPT课件
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即兴评述.讲稿ppt(精选)52页PPT
42、只有在人群中间，才能认识自 己。ห้องสมุดไป่ตู้—德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
即兴评述.讲稿ppt（精选）
56、死去何所道，托体同山阿。 57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ，带月 荷锄归 。道狭 草木长 ，夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ，但使 愿无违 。 59、相见无杂言，但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
即兴评述.讲稿ppt（精选）
56、死去何所道，托体同山阿。 57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ，带月 荷锄归 。道狭 草木长 ，夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ，但使 愿无违 。 59、相见无杂言，但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
即兴评述ppt课件
（2）“没有规矩，不成方圆” （3）“酒香不怕巷子深” （4）“千里之行，始于足下” （5）“水能载舟，亦能覆舟”
（6）“路遥知马力，日久见人心”
（7）“愚公移山”
（8）“学而不思则罔，思而不学则殆” （9）“越是民族的，越是世界的” （10）“鱼和熊掌不可兼得” （11）“生活中不是缺少美，而是缺少发现美得眼睛”
观点：高中生谈恋爱是不对的。 其一，危害性：影响学习；有碍身心健康；影响风气； 辜负父母老师的期望等等。 其二，如何解决这一问题：中学生自身；家庭；学校； 社会。 其三，结论：树立远大人生理想和目标；发奋学习，立 志成才。
准备完提纲如果还有时间，可以再把开头的话和结尾收 场的话想一想，争取设计得精彩一些。诗人杜甫说得好： “语不惊人死不休”，所以要重视开好头，收好口。
（7）谈谈东西方文化的差异
（8）你如何看待公车私用的现象 （9）谈谈你眼中的河南人 （10）你如何看待中国年味儿越来越淡的现象 （11）谈谈对王家岭矿难的反思
（12）福建南平特大杀人案——郑明生
（13）玉树地震的启示
人生感悟
（1）幸福是什么 （2）你怎样看待时间与生命 （3）谈谈你对自信和自负的理解 （4）你最想感谢的一个人
（12）“业精于勤荒于嬉”
（13）“巧妇难为无米之炊”
文艺体育
（1）谈谈对本届“世界杯”的感悟
（2）谈谈你对“科技奥运”的理解 （3）谈谈你对“人文奥运”的理解 （4）谈谈你对“绿色奥运”的理解 （5）谈谈你对中国足球的看法
（6）足球与黑哨
（7）谈谈你喜欢的一种艺术形式
（8）谈谈你最喜欢的一幅照片 （9）谈谈你最喜欢的一位画家 （10）谈谈你最喜欢的一位导演 （11）谈谈你最喜欢的一位主持人
（6）中学生应该为环境保护做些什么
（6）“路遥知马力，日久见人心”
（7）“愚公移山”
（8）“学而不思则罔，思而不学则殆” （9）“越是民族的，越是世界的” （10）“鱼和熊掌不可兼得” （11）“生活中不是缺少美，而是缺少发现美得眼睛”
观点：高中生谈恋爱是不对的。 其一，危害性：影响学习；有碍身心健康；影响风气； 辜负父母老师的期望等等。 其二，如何解决这一问题：中学生自身；家庭；学校； 社会。 其三，结论：树立远大人生理想和目标；发奋学习，立 志成才。
准备完提纲如果还有时间，可以再把开头的话和结尾收 场的话想一想，争取设计得精彩一些。诗人杜甫说得好： “语不惊人死不休”，所以要重视开好头，收好口。
（7）谈谈东西方文化的差异
（8）你如何看待公车私用的现象 （9）谈谈你眼中的河南人 （10）你如何看待中国年味儿越来越淡的现象 （11）谈谈对王家岭矿难的反思
（12）福建南平特大杀人案——郑明生
（13）玉树地震的启示
人生感悟
（1）幸福是什么 （2）你怎样看待时间与生命 （3）谈谈你对自信和自负的理解 （4）你最想感谢的一个人
（12）“业精于勤荒于嬉”
（13）“巧妇难为无米之炊”
文艺体育
（1）谈谈对本届“世界杯”的感悟
（2）谈谈你对“科技奥运”的理解 （3）谈谈你对“人文奥运”的理解 （4）谈谈你对“绿色奥运”的理解 （5）谈谈你对中国足球的看法
（6）足球与黑哨
（7）谈谈你喜欢的一种艺术形式
（8）谈谈你最喜欢的一幅照片 （9）谈谈你最喜欢的一位画家 （10）谈谈你最喜欢的一位导演 （11）谈谈你最喜欢的一位主持人
（6）中学生应该为环境保护做些什么
即兴评述讲稿ppt课件
要求：表述时，体态落落大方，思路清晰，话语流畅。 注意语速不要太快或者太慢，声音放开。
寒假来临，不少的高中毕业生和大学 在校生 都选择 去打工 。准备 过一个 充实而 有意义 的寒假 。但是 ，目前 社会上 寒假招 工的陷 阱很多
如何来说即兴评述
首先要审题。
拿到题目清楚题目要你评述什么内容。
（关键词是什么？） 例如： “我看酒后驾车”（） “我看学生给老师下跪”（） “手机的好与坏”（）
总分总法
我看炫富女孩郭美美 总：概述事件 说明这是一种不好的社会现象 分：一般分为两到三个论点
郭美美事件显示了炫富的社会问题，代表了当代 人攀比和虚荣的心理。
对青少年产生了较坏的影响。举类似例 子并加以说明。
社会应予以什么样的关注 总：作为学生我们的态度。
寒假来临，不少的高中毕业生和大学 在校生 都选择 去打工 。准备 过一个 充实而 有意义 的寒假 。但是 ，目前 社会上 寒假招 工的陷 阱很多
即兴评述题目分类主要有
题目型：（没有分析材料只有题目） “我看环 保”“谈我最喜欢的一档电视节目”“谈我最尊敬的 人”
材料型（有一定的材料背景）“我看酒后驾车”“我 看本拉登之死”“我看学生给老师下跪”“名人代言 问题”
议论型（针对一种现象谈观点）“学历重要还是能力 重要”“只有上大学才有出路吗？”“高中生改不改 使用手机？”
没有规矩不成方圆 你如何看待利比亚战争？ 竞争与合作 细节决定成败 如何看待炫富女孩郭美美？
平时要注意自己收集一些社会现象， 时间，多看新闻。然后针对这些事 件进行评述。
向，言之有理，结构清晰就可以。 可对着镜子多练习。平时要多关注时事。 下面我们来试着练习一下。
寒假来临，不少的高中毕业生和大学 在校生 都选择 去打工 。准备 过一个 充实而 有意义 的寒假 。但是 ，目前 社会上 寒假招 工的陷 阱很多
寒假来临，不少的高中毕业生和大学 在校生 都选择 去打工 。准备 过一个 充实而 有意义 的寒假 。但是 ，目前 社会上 寒假招 工的陷 阱很多
如何来说即兴评述
首先要审题。
拿到题目清楚题目要你评述什么内容。
（关键词是什么？） 例如： “我看酒后驾车”（） “我看学生给老师下跪”（） “手机的好与坏”（）
总分总法
我看炫富女孩郭美美 总：概述事件 说明这是一种不好的社会现象 分：一般分为两到三个论点
郭美美事件显示了炫富的社会问题，代表了当代 人攀比和虚荣的心理。
对青少年产生了较坏的影响。举类似例 子并加以说明。
社会应予以什么样的关注 总：作为学生我们的态度。
寒假来临，不少的高中毕业生和大学 在校生 都选择 去打工 。准备 过一个 充实而 有意义 的寒假 。但是 ，目前 社会上 寒假招 工的陷 阱很多
即兴评述题目分类主要有
题目型：（没有分析材料只有题目） “我看环 保”“谈我最喜欢的一档电视节目”“谈我最尊敬的 人”
材料型（有一定的材料背景）“我看酒后驾车”“我 看本拉登之死”“我看学生给老师下跪”“名人代言 问题”
议论型（针对一种现象谈观点）“学历重要还是能力 重要”“只有上大学才有出路吗？”“高中生改不改 使用手机？”
没有规矩不成方圆 你如何看待利比亚战争？ 竞争与合作 细节决定成败 如何看待炫富女孩郭美美？
平时要注意自己收集一些社会现象， 时间，多看新闻。然后针对这些事 件进行评述。
向，言之有理，结构清晰就可以。 可对着镜子多练习。平时要多关注时事。 下面我们来试着练习一下。
寒假来临，不少的高中毕业生和大学 在校生 都选择 去打工 。准备 过一个 充实而 有意义 的寒假 。但是 ，目前 社会上 寒假招 工的陷 阱很多
述评写作 ppt课件
❖
ppt课件
8
大众电影不大众
❖
大众电影百花奖近日颁奖，不管是提名还是获奖的电影，
许多人根本就没有看过，好像谁也不关心这个在业界有些影响
的活动。人们说，电影已经越来越不大众，所以，人们的关注
度也是越来越小了，谁得奖谁未得奖，也没有人议论了。
❖ 电影的题材，人物是越来越不大众。近年来中国的电影， 多是大片的天下。所谓大片，就是大场面，大制作，大投入， 当然，也可能是大题材，写的都是大人物。大人物，主要就是 皇帝。《黄金甲》《英雄》《无极》《夜宴》，都是大导演的 大片，写的都是皇帝皇后，宫廷谋杀之类的事。皇帝在历史上 是最大的人物，皇宫是历史上最大的家庭，现在拍电影，皇帝 也是大人物。于是也就有大配套，大场面，大投入。虽然大人 物的生活，情仇，阴谋等等足以吸引眼球，但是，毕竟咱们中 国的电影观众主要还是小人物，所以，小人物看大人物电影， 主要也是好奇，共鸣是谈不上的，所以，虽然这类大人物电影 看的人不少，票房收入不错，ppt课但件是也很少有人说好，很少有人9 受到影响。看了也就看了，如此而已。
众消费才能收回成本。想当年，人们对于电影是何其热爱，
电影没有赔本的。当然，那时候娱乐方式少，除了看电影也
没有什么好看，不过，那时票价也低，人们看得起。那时电
影热衷于并敢于拍摄社会中人们关心的问题，比如《人到中
年》《人生》，都触及到人们关心的热点。人们关心这样的
电影，电影当然是大众电影。现在，娱乐方式多了，电影又
自觉地与大众拉开距离，大众有什么理由去为这些古古怪怪
的电影捧场？大众电影不大众，让他们自个儿玩，自个儿乐
去吧。（ 《甘肃日报》200p8pt年课件9月19日）
11
❖ [简评]本文针对大众电影百花奖的如期颁奖 这一新闻事件进行了述评，批评了中国电影 “越来越不大众”的现象，选题切中时弊， 见解正确深刻：中国电影现在好像不大在乎 拍摄老百姓的真实生活。文章呼唤中国的电 影工作者拍摄社会中人们普遍关心的小人物 的生活，这应该是能够对中国电影起到警醒 与引导作用的理性启迪。
ppt课件
8
大众电影不大众
❖
大众电影百花奖近日颁奖，不管是提名还是获奖的电影，
许多人根本就没有看过，好像谁也不关心这个在业界有些影响
的活动。人们说，电影已经越来越不大众，所以，人们的关注
度也是越来越小了，谁得奖谁未得奖，也没有人议论了。
❖ 电影的题材，人物是越来越不大众。近年来中国的电影， 多是大片的天下。所谓大片，就是大场面，大制作，大投入， 当然，也可能是大题材，写的都是大人物。大人物，主要就是 皇帝。《黄金甲》《英雄》《无极》《夜宴》，都是大导演的 大片，写的都是皇帝皇后，宫廷谋杀之类的事。皇帝在历史上 是最大的人物，皇宫是历史上最大的家庭，现在拍电影，皇帝 也是大人物。于是也就有大配套，大场面，大投入。虽然大人 物的生活，情仇，阴谋等等足以吸引眼球，但是，毕竟咱们中 国的电影观众主要还是小人物，所以，小人物看大人物电影， 主要也是好奇，共鸣是谈不上的，所以，虽然这类大人物电影 看的人不少，票房收入不错，ppt课但件是也很少有人说好，很少有人9 受到影响。看了也就看了，如此而已。
众消费才能收回成本。想当年，人们对于电影是何其热爱，
电影没有赔本的。当然，那时候娱乐方式少，除了看电影也
没有什么好看，不过，那时票价也低，人们看得起。那时电
影热衷于并敢于拍摄社会中人们关心的问题，比如《人到中
年》《人生》，都触及到人们关心的热点。人们关心这样的
电影，电影当然是大众电影。现在，娱乐方式多了，电影又
自觉地与大众拉开距离，大众有什么理由去为这些古古怪怪
的电影捧场？大众电影不大众，让他们自个儿玩，自个儿乐
去吧。（ 《甘肃日报》200p8pt年课件9月19日）
11
❖ [简评]本文针对大众电影百花奖的如期颁奖 这一新闻事件进行了述评，批评了中国电影 “越来越不大众”的现象，选题切中时弊， 见解正确深刻：中国电影现在好像不大在乎 拍摄老百姓的真实生活。文章呼唤中国的电 影工作者拍摄社会中人们普遍关心的小人物 的生活，这应该是能够对中国电影起到警醒 与引导作用的理性启迪。
即兴评述示例PPT学习课件
2020/3/5
12
• 当然我也想说，这样的比较其实也是价值观发生偏差的一种表现。 之所以题中谈到了距离，说明在主观意识里，已经将苹果六代与 六袋苹果从价值上进行了区别对待，大有一种贵的似乎就是更好 的感觉。而我们在消费时到底应该如何选择呢？在我看来，在考 虑到经济能力及购买力的情况下，真正需要的才是应该选择的； 也只有适合自己的才是最好的选择。
• 由此可见，认得需求在不用时段、不同情况下是会有所转化的。 购买六袋苹果的人不一定没有能力购买苹果六代，也许只是因为 他此刻没有这方面的需求。反之，购买苹果六代的人也不一定就 不会购买六袋苹果，或许只是他此刻并不需要。
2020/3/5
10
• 所以，题中谈到的这个距离，本就算不上距离，而只是各人在不 同时刻的不同需求罢了。
2020/3/5
14
（三）图片类评述
• 图片评述时近年电视新闻类节目中兴起的一种节目表现 手法，也频繁出现在的播音主持考试当中。
• 这类题型一般包括新闻图片和新闻漫画两种类型。主要 考察学生读图解图、观察发现、分析理解、信息补充与 即兴组织言语表达观点的能力。
2020/3/5
15
• 常见的解图模式是： • （1）抓住视觉信息焦点观察细节、理解揣摩、确定解图切入点。 • （2）准确提炼观点，并深挖内涵 • （3）探寻表象背后的深层实质 • （4）联系实际填充外围信息，紧扣观点，发表议论。
• 所以话题中多谈到的距离，在我看来，只是人们在不同需求支配 下的不同选择罢了，先决条件不同，又如何能谈的上距离呢？当 然也就更说不上遥远了。
2020/3/5
13
• 题目2： • 《谈友谊》 • 评述提示： • （1）引入话题 • （2）针对话题提出个性化观点，并加以议论 • （3）引用例证印证观点
即兴评述ppt课件
9）社会新闻3分钟评述（2008年中国传媒大学）
10）演讲：支援灾区未名进行商业活动 （2008年中国传媒大学）
11）①国家广电总局今日宣布禁止选秀节目的播出，谈谈 你的看法。 ②对于近几年“老片新拍”的现象谈谈你 的看法！（2008年天津师范大学） 12） ① 感恩（北大教授建议开设感恩课程） ② 大学生做保姆是否是人才浪费 ③ 重建圆明园是拯救历史还是毁灭历史 ④ 大学生贷款不还该不该曝光 ⑤ 春漂一族 ⑥ 用学历抵押贷款购房 ⑦ 一母亲带三个小孩在食堂吃饭，其中一个孩子捡 到6角钱，把钱还交给几个部门都不收。 （2008年河南省编导考试题）
13）“假如你一个人在大森林中孤独的走，忽然前面出现 一劫匪，而你没有任何通讯工具，你会怎么办？” （2008年成都理工大学广播影视学院） 14）如何看待“班门弄斧”、“东施效颦”。 15）就以下内容做一个话题评论节目，时间三分钟。 不知不觉中，“顶”“恶搞”“愤青”“超女”等新生 词汇就突然出现在我们面前，甚至一些字母、数字、标 点等特殊语汇，如“FB”“ID”“94”“88”，也正为 越来越多的人所熟悉。这些网络语言、电视语言来势是 如此凶猛，很多人惊呼"狼来了".
即兴评述
什么是即兴评述
即兴评述是播音与主持和编导专业考试中较 有难度的一项内容。即兴评述的目的是考查应考 者快速思维和组织语言的能力、口语的表达能力 以及临场不慌的心理素质。它要求考生思维敏 捷，快速组织语言能力强，记忆力强，同时，它 也是对考生知识功底、文化素质的检验。
即兴评述实际上就是一篇口头小议论文，一 般要求不超过5分钟，不少于3分钟。准备的时间 也不长。考生抽取题目后准备5分钟左右，就进 入考场。即兴评述的题目都是议论性的，内容的 范围基本上都在高中生的知识、常识、时事水平 的范围之内。
文学评论写作课件(共29张PPT)
现出一个悲剧，一张涵蓄了许多愁苦和力量的脸说明了几经磨难。 火一样的头发，深邃的眼睛，说明了作者与世人隔绝凝重不可敌 视的眼光，长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略带方形的下 颔，描绘出主人公无比坚韧的意志。
点评：这篇文章抓住了要领，分析非常中肯，“几经磨
难”“无比坚韧的意志”突出了肖像描写的作用，但字数不够 （只有125个字），只能在10分以下评分，非常可惜，其实只要 在原文中还找出几处肖像描写，并直接引用，不但言之有据，字 数也可达到要求，何乐而不为呢？可见考场是需要临场机智的。
误例二：
哲理散文
巨人的述说
——简析《贝多芬：一个巨人》的语言描写
本文语言极其特色，清丽雅致的文字创造出温
馨恬淡的境界，让人获得丰沛的人生启示，并
因之而澄明高远。近乎白描的语言，裹挟着岁
月的风霜雪雨，扑面而来，有着强大的震撼力
与穿透力，充分显示了贝多芬的伟大。
通俗而又雅致，是本文的魅力所在。通
俗中有着清新的芝兰之香，通俗 中闪烁着艺
下的。
生命的躁动，蕴含着希望与成功，沉醉在心灵 美丽动人的音乐之声，生命之歌的我，不是聋 子。
点评：这篇文章没有扣住语言描写行文，却另 起炉灶，用第一人称的手法，模拟贝多芬的口 吻，抒写自己的痛苦和不平，并表达自己献身 音乐谱写最美丽的乐章的强烈愿望，语言通畅， 感情真挚，结构完整，是一篇非常不错的抒情 散文。作为赏析文章，却只字不提赏析的对 象——语言，其离题之远就可想而知了。 警示：不能无视题目要求而另起炉灶
——谈谈《贝多芬：一个巨人》的肖像描写 贝多芬一个躯体五咫左右的人，两肩极宽阔，给人的
第一感觉就是不论生命重荷及命运的担子有多重他都能担 负得起。
贝多芬一个有着涵蓄着许多愁苦和力量的脸，一头火
点评：这篇文章抓住了要领，分析非常中肯，“几经磨
难”“无比坚韧的意志”突出了肖像描写的作用，但字数不够 （只有125个字），只能在10分以下评分，非常可惜，其实只要 在原文中还找出几处肖像描写，并直接引用，不但言之有据，字 数也可达到要求，何乐而不为呢？可见考场是需要临场机智的。
误例二：
哲理散文
巨人的述说
——简析《贝多芬：一个巨人》的语言描写
本文语言极其特色，清丽雅致的文字创造出温
馨恬淡的境界，让人获得丰沛的人生启示，并
因之而澄明高远。近乎白描的语言，裹挟着岁
月的风霜雪雨，扑面而来，有着强大的震撼力
与穿透力，充分显示了贝多芬的伟大。
通俗而又雅致，是本文的魅力所在。通
俗中有着清新的芝兰之香，通俗 中闪烁着艺
下的。
生命的躁动，蕴含着希望与成功，沉醉在心灵 美丽动人的音乐之声，生命之歌的我，不是聋 子。
点评：这篇文章没有扣住语言描写行文，却另 起炉灶，用第一人称的手法，模拟贝多芬的口 吻，抒写自己的痛苦和不平，并表达自己献身 音乐谱写最美丽的乐章的强烈愿望，语言通畅， 感情真挚，结构完整，是一篇非常不错的抒情 散文。作为赏析文章，却只字不提赏析的对 象——语言，其离题之远就可想而知了。 警示：不能无视题目要求而另起炉灶
——谈谈《贝多芬：一个巨人》的肖像描写 贝多芬一个躯体五咫左右的人，两肩极宽阔，给人的
第一感觉就是不论生命重荷及命运的担子有多重他都能担 负得起。
贝多芬一个有着涵蓄着许多愁苦和力量的脸，一头火
综述与述评ppt课件
（2）文献的分析与精选 根据各种索引和文摘提供的信息，找到
原始文献一篇篇地通读，同时进行分析和 精选，确定其价值。
15
6 调整主题 根据所掌握的资料，对原定主题进行适
当调整，舍弃一些无用的项目，增添一些 新的内容，使综述或述评的主题更具有针 对性。 7 整理定稿
前面几步工作完成后，才正式进行写作。
18
现状分析。指出目前各国的发展状况， 列出各种派别的主要观点和成就是什么， 有哪些方法，待解决的问题等等。通过这 种横向对比使读者获得全面的印象。
改进建议。比预测更具体化，甚至可以 简要地揭示新的方案设想。
19
（4）结束语 如果正文部分已有明确详细的结论，结
束语可以省去。如果正文阐述得不够充分， 结束语来一个画龙点睛也是个好办法。
述评的特点首先在于“评”。它通常是
评论某一理论的意义或某一成果技术的价
值，指出其优缺点等。述评的“述”是为
它的。
5
述评的第二个特点通俗性（相对于综述 而言）。这是因为，述评的读者面更广， 可包括领导者、非本专业科技人员甚至一 般读者，而不仅限于本专业的科技人员。 文内不宜不加注释地使用过多、过深的专 业词汇。
（5）参考文献 读者利用综述或述评的目的之一就是要
根据综述提供的线索去查找原始资料，以 便深入研究。
（6）附件 某些重要的原文、图表、数据、技术经
济指数等，可以作为附件附上。
20
3
综述的第二个特点是“述而不评”。它 纯属客观叙述性质，只是把大量的实际数 据、资料和原则观点作综合归纳整理，一 般不作评论，也不提出具体建议。这是它 区别于述评的最显著特征。
综述大致可分为两类：有关学科或学科 分支的综述称为综合性综述，有关技术、 产品或某一问题的综述叫专题性综述。
原始文献一篇篇地通读，同时进行分析和 精选，确定其价值。
15
6 调整主题 根据所掌握的资料，对原定主题进行适
当调整，舍弃一些无用的项目，增添一些 新的内容，使综述或述评的主题更具有针 对性。 7 整理定稿
前面几步工作完成后，才正式进行写作。
18
现状分析。指出目前各国的发展状况， 列出各种派别的主要观点和成就是什么， 有哪些方法，待解决的问题等等。通过这 种横向对比使读者获得全面的印象。
改进建议。比预测更具体化，甚至可以 简要地揭示新的方案设想。
19
（4）结束语 如果正文部分已有明确详细的结论，结
束语可以省去。如果正文阐述得不够充分， 结束语来一个画龙点睛也是个好办法。
述评的特点首先在于“评”。它通常是
评论某一理论的意义或某一成果技术的价
值，指出其优缺点等。述评的“述”是为
它的。
5
述评的第二个特点通俗性（相对于综述 而言）。这是因为，述评的读者面更广， 可包括领导者、非本专业科技人员甚至一 般读者，而不仅限于本专业的科技人员。 文内不宜不加注释地使用过多、过深的专 业词汇。
（5）参考文献 读者利用综述或述评的目的之一就是要
根据综述提供的线索去查找原始资料，以 便深入研究。
（6）附件 某些重要的原文、图表、数据、技术经
济指数等，可以作为附件附上。
20
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综述的第二个特点是“述而不评”。它 纯属客观叙述性质，只是把大量的实际数 据、资料和原则观点作综合归纳整理，一 般不作评论，也不提出具体建议。这是它 区别于述评的最显著特征。
综述大致可分为两类：有关学科或学科 分支的综述称为综合性综述，有关技术、 产品或某一问题的综述叫专题性综述。
新闻述评ppt课件
它主要由报刊记者采写,一般都是抓住当前形势和 工作发展中某一重要的或转折的时刻,或针对某个具有 普遍意义的亟待解决的问题,借助具有新闻价值的事实, 用有述有评、评述结合的方式,从理论和实践的结合上 及时分析形势,揭示事物本质,指明前进方向,给读者以 启迪和引导,现实性和指导性都很强。
一、述评的特点与长处
2.夹叙夹议,虚实结合
(1)就事论理,就实论虚。
(2)总括论点,以虚带实。
(3)逻辑论证,丝丝入扣。
案例分析
3.工作述评
抓住实际工作中提出的人们普遍关心的紧迫问题, 依托一定的典型或有说服力的事实,提到党的路线和政 策的高度来进行阐释,指出问题的症结所在,揭示事物的 发展前途,对实际工作者有很强的指导意义
国
家 西 部 地 区 “ 两 基 ” 攻 坚 工 作 述 评
4.思想述评
针对现实生活中处于萌芽状态的具有普遍意义的 思想倾向,通过典型材料,提出问题和分析问题,帮助受 众澄清糊涂观念,提高思想认识。
它主要由报刊记者采写一般都是抓住当前形势和工作发展中某一重要的或转折的时刻或针对某个具有普遍意义的亟待解决的问题借助具有新闻价值的事实用有述有评评述结合的方式从理论和实践的结合上及时分析形势揭示事物本质指明前进方向给读者以启迪和引导现实性和指导性都很强
前言
新闻述评：又称述评新闻或记者述评,简称述评,顾 名思义,是一种以事实为基础的评论,以评论为核心的新 闻。
评,延安的《解放日报》就经常发表这样的述评,比如《x月解放区动态 述评》等。 起过重要的作用。
全国解放后,在举世闻名的抗美援朝战争中,新华社播发的大量述评,都 50年代中期以后,由于受"新闻只是客观地记叙事实,不作评论"的观点的
一、述评的特点与长处
2.夹叙夹议,虚实结合
(1)就事论理,就实论虚。
(2)总括论点,以虚带实。
(3)逻辑论证,丝丝入扣。
案例分析
3.工作述评
抓住实际工作中提出的人们普遍关心的紧迫问题, 依托一定的典型或有说服力的事实,提到党的路线和政 策的高度来进行阐释,指出问题的症结所在,揭示事物的 发展前途,对实际工作者有很强的指导意义
国
家 西 部 地 区 “ 两 基 ” 攻 坚 工 作 述 评
4.思想述评
针对现实生活中处于萌芽状态的具有普遍意义的 思想倾向,通过典型材料,提出问题和分析问题,帮助受 众澄清糊涂观念,提高思想认识。
它主要由报刊记者采写一般都是抓住当前形势和工作发展中某一重要的或转折的时刻或针对某个具有普遍意义的亟待解决的问题借助具有新闻价值的事实用有述有评评述结合的方式从理论和实践的结合上及时分析形势揭示事物本质指明前进方向给读者以启迪和引导现实性和指导性都很强
前言
新闻述评：又称述评新闻或记者述评,简称述评,顾 名思义,是一种以事实为基础的评论,以评论为核心的新 闻。
评,延安的《解放日报》就经常发表这样的述评,比如《x月解放区动态 述评》等。 起过重要的作用。
全国解放后,在举世闻名的抗美援朝战争中,新华社播发的大量述评,都 50年代中期以后,由于受"新闻只是客观地记叙事实,不作评论"的观点的
论文综述写法ppt课件
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纵式写法示例
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正文示例
摘要+结论
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正文示例
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正文示例
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正文示例
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正文示例
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正文示例
钎焊接头微观组织：
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标题跟内容要对应
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总结的写法
主要是对主题部分所阐述的主要内容 进行概括；
重点评议，提出结论； 最好提出自己的见解； 约为200字左右
决不能异想天开地臆造数据和诊断，将自己的推测作为结论写。
层次要清： 这就要求作者在写作时思路要清，先写什么，后
写什么，将有关资料的观点、事实、结论，巧妙地贯穿在一起， 融化为一体，前后如何呼应，都要有一个统一的构思。
态度要公：以第三人称叙述，态度要客观，尽量采用原文的
观点，或直接引用原文。
语言要美： 科技文章以科学性为生命，但在实际写作中，应
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参考文献的格式标准
期刊投稿统一要求：
Uniform Requirements for Manuscripts Submitted to Biomedical Journals, January 1997. Medical Education, 1999； 33(1):66-68
我国国家标准“文后参考文献著者规则” （GB7714-87）
纵式写法适合于动态性综述。这种综述描述专题的发展动向 明显，层次清楚。
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纵式写法示例
中西医结合的发展历史
➢ 中西医汇通思想产生”时期 ➢ “中西医汇通派形成”时期 ➢ “中西医结合”发展时期 ➢ 建国后中西医结合研究的成就 ➢ 建国后有成就的中西医结合人物
《评述文献综述》PPT课件
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四、文献综述的综述要全面、准确、客观， 用于评论的观点、论据最好来自一次文献， 尽量避免使用别人对原始文献的解释或综 述。
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• 以文献综述的格式为切入点对已选 文献综述进行分析评论
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• 文献综述的引言
撰写文献综述的原因、意义、文献的范围、正文的标 题及基本内容提要；
• 文献综述的正文 • 文献综述的结论
概括指出自己对该课题的研究意见，有待解决的问题 和发展空间；
• 文献综述的附录 （参考文献）
说明文献综述所依据的资料，增加综述的可信度，便 于读者进一步检索
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• 以文献综述的特点为切入点对已选 文献综述进行分析评论
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一、文献综述不应是对已有文献的罗列和 一般性介绍，而应是对以往研究的优点、 不足和贡献的批判性分析与评论。因此， 文献综述应包括综合提炼和分析评论双重
含义。
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链接文章
• 研究者对有关研究领域的情况有一个全面、 系统的认识和了解，对相关文献作了大量 收集整理。该综述列举了一些有代表性的 专家、学者关于教育定义方面的论述，并 对部分内容的优点进行了概述。但是，文 献综述对每位专家、学者所持理论和做法 的优点与不足所进行的批判性分析与评论 不够，特别是缺少对国内已有研究成果综 合展示与分析。
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二、文献综述要文字简洁，尽量避免大量引 用原文，要用自己的语言把作者的观点说 清楚，从原始文献中得出一般性结论。
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三、文献综述不是资料库，要紧紧围绕课题 研究的“问题”，确保所述的已有研究成 果与本课题研究直接相关，其内容是围绕 课题紧密组织在一起，既能系统全面地反 映研究对象的历史、现状和趋势，又能反 映研究内容的各个方面。
即兴评述课件
即兴评述课件即兴评述课件课堂中，课件是教师和学生之间传递知识的桥梁。
在一堂课中，教师通常会使用课件来展示教学内容，帮助学生更好地理解和掌握知识。
然而，有时候我们会发现，一些课件的设计并不够完善，或者存在一些问题。
在这种情况下，即兴评述课件就成为了一种有效的方式。
即兴评述课件是指在课堂上对教师使用的课件进行实时的评述和反馈。
这种评述并不是批评，而是通过指出课件的优点和不足，提供一些建议和改进意见，以帮助教师更好地利用课件进行教学。
同时，也可以通过评述课件，激发学生的思考和讨论。
在进行即兴评述课件时，我们可以从多个方面进行评述。
首先，我们可以评述课件的内容设计。
一个好的课件应该能够清晰地呈现教学内容，同时能够激发学生的兴趣。
我们可以评述课件的内容是否有逻辑性，是否能够循序渐进地引导学生理解知识点。
同时，我们还可以评述课件中是否存在错误或者不准确的信息，以及是否有过多的文字或者图片。
其次，我们可以评述课件的视觉设计。
一个好的课件应该能够吸引学生的注意力，同时让学生更好地理解教学内容。
我们可以评述课件的颜色搭配是否合理，是否过于花哨或者单调。
同时，我们还可以评述课件的字体选择是否适合，字体大小是否合适，以及图片和图表的使用是否恰当。
另外，我们还可以评述课件的互动性。
一个好的课件应该能够与学生进行互动，激发学生的思考和参与。
我们可以评述课件中是否有足够的互动环节，是否能够鼓励学生提问和回答问题。
同时，我们还可以评述课件中是否有足够的练习和案例，以帮助学生巩固和应用所学知识。
在进行即兴评述课件时，我们需要注意一些细节。
首先，我们要尊重教师的教学方式和风格，不要过于苛责或者批评。
评述应该是建设性的，帮助教师改进课件，而不是打击教师的积极性。
其次，我们要充分考虑学生的需求和反馈。
评述课件不仅是为了帮助教师，更是为了提高学生的学习效果。
因此，我们要关注学生的学习体验和反馈，以便更好地改进课件。
最后，即兴评述课件也是一种学习的机会。
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• [简评]本文针对大众电影百花奖的如期颁奖这一新闻事件进行了述评， 批评了中国电影“越来越不大众”的现象，选题切中时弊，见解正确
深刻：中国电影现在好像不大在乎拍摄老百姓的真实生活。文章呼唤
中国的电影工作者拍摄社会中人们普遍关心的小人物的生活，这应该 是能够对中国电影起到警醒与引导作用的理性启迪。
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4、工作述评
• 电影的题材，人物是越来越不大众。近年来中国的电影，多 是大片的天下。所谓大片，就是大场面，大制作，大投入，当 然，也可能是大题材，写的都是大人物。大人物，主要就是皇 帝。《黄金甲》《英雄》《无极》《夜宴》，都是大导演的大 片，写的都是皇帝皇后，宫廷谋杀之类的事。皇帝在历史上是 最大的人物，皇宫是历史上最大的家庭，现在拍电影，皇帝也 是大人物。于是也就有大配套，大场面，大投入。虽然大人物 的生活，情仇，阴谋等等足以吸引眼球，但是，毕竟咱们中国 的电影观众主要还是小人物，所以，小人物看大人物电影，主 要也是好奇，共鸣是谈不上的，所以，虽然这类大人物电影看 的人不少，票房收入不错，但是也很少有人说好，很少有人受 到影响。看了也就看了，如此而已。
• 大片因为是大人物，大投入，大制作，票价也就配套地高 了。现在一张电影票动辄是几十元。看一场电影相当于花掉一 袋子面粉，够一家三口一月的口粮。虽然看电影是精神享受， 人们不应该做这样庸俗的算计对比，可毕竟更多的电影观众是 普通人，要吃饭穿衣，所以，面对高票价的时候，人们不得不 想想：这样花掉一月面粉钱，是不是值得。电影总是没有票房， 总是卖不出票，总是没有多少上座率，总是得不到回报，票价 太高恐怕也是一个原因。现在是市场经济，既然价格高，不划 算，大众们也就没有必要一定要看什么电影。大众与电影拉开 距离了。
一个新闻事件发生之后，如果觉得只客观性地报 道事件的过程和前因后果，不能使读者清楚地认识这 个事件的真正本质，作者就可以出面议论，一面报道 事实，一面指出事件的性质、特点和意义。这样写出 来的消息，就是事件述评。
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大众电影不大众
• 大众电影百花奖近日颁奖，不管是提名还是获奖的电影，许 多人根本就没有看过，好像谁也不关心这个在业界有些影响的 活动。人们说，电影已经越来越不大众，所以，人们的关注度 也是越来越小了，谁得奖谁未得奖，也没有人议论了。
• 电影不但成为小众，就是百花奖的提名，好像也没有什么 大众性。这次提名的《集结号》和《云水谣》，几乎囊括了 百花奖的所有单项奖提名，因此有人认为提名也不过是在体 现导向的意义而已，提名是不是真的基于大众投票，人们也 就只有自己问自己了，没有人会给一个解释。越是这样，当 然越是没有人关心。
• 电影的本质就是大众，因为电影的投资很大，必须有大众 消费才能收回成本。想当年，人们对于电影是何其热爱，电 影没有赔本的。当然，那时候娱乐方式少，除了看电影也没 有什么好看，不过，那时票价也低，人们看得起。那时电影 热衷于并敢于拍摄社会中人们关心的问题，比如《人到中年》 《人生》，都触及到人们关心的热点。人们关心这样的电影， 电影当然是大众电影。现在，娱乐方式多了，电影又自觉地 与大众拉开距离，大众有什么理由去为这些古古怪怪的电影 捧场？大众电影不大众，让他们自个儿玩，自个儿乐去吧。 （ 《甘肃日报》2008年9月19日）
• 电影现在好像不大在乎拍摄老百姓的真实生活之类。老百 姓关心的小事，很少拍成电影。或许也有人努力在拍，比如贾 樟柯，但是不知什么原因，贾樟柯的电影也是非常沉闷，简直 是故意与大片的热闹对着干。虽然与老百姓距离近，可是由于 太沉闷，也没有多少票房。这类电影投入少，也没有力量做广 告推介，知道的人更少了，成为真正的小众电影。贾樟柯在国 际上得奖不少，可是有多少是人们在电影院里看过的？
3、思想述评
• 这是对当前具有倾向性的思想状态进行述评的消息。在一 个特定时期内，往往会有一种普遍性的思想倾向，它影响着 人们的行为，显示着某种动向。或许，这种思想倾向是积极 的，应该加以肯定的；或许，这种思想倾向背后隐藏着不易 发现的消极因素，任其发展可能造成危害。这时，新闻工作 者有义务以事实为依据，进行深入探讨，帮助读者明辨是非， 提高认识。
述评性消息 一、述评的概念
述评消息是介于消息和新闻评论之间的一种报道形式，它常用以 分析形势，或针对某种思想倾向，或对实际工作有普遍意义的重要 问题，或为群众普遍关心的社会问题，揭示事物的本质及其发展规 律和方向，给读者以启迪。
述评性消息的任务是既报道新闻，又解释新闻。 •
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二、新闻述评的特点
《天水日报》记者王若冰的《反思：节会18年》 （《天水日报》2005年7月10日）述评结合，针 对天水近年里的一些节会现象，用这样三个小标 题表达了自己“思维的强势”：思考一：寻找经济和文化的最佳结合点
思考之二：改革探索举办节会新机制
思考之三：进一步突出节会的文化氛围
2、语言准确生动： 新闻述评要实现语言的生动活泼，在表现手法
上就应该灵活多变、不拘一格。就要注意结构的奇 特别致、叙事的生动形象、情节的曲折多变、语言 的诙谐深刻、修辞的自由多样等，以求得广大受众 的喜闻乐见。
1、形势述评 • 这是对国际或国内的政治、经济、军事、外交等 方面的形势进行述评的消息。它的特点是视界广阔、 气魄宏大，既着眼于目前，又有一定的前瞻和预测。 写作的目的是帮助读者对普遍关心的重要领域的当前 状态、发展前景有一个准确、全面的认识。
1、述评结合： 有述有评，边述边评，述评结合。新闻述评的述评功
能是：在告知读者发生了什么事的同时，又回答了读者为 什么会发生这样的事，其发展趋势又如何的问题。
新闻述评的这一写作特点，对其作者提出了较高的写作要 求。胡乔木同志1991年11月5日约见新华社负责同志时说 过：“培养名记者的一条重要方法是多写评论和评”,“评 论和述评是一种高层次的新闻报道”。可见，要写好新闻 述评，必须锻炼和加强自己的知识素养和思想素养。比如 在目前市场经济条件下，就要具备相当的经济学专业知识 。