杭州师范大学 健康管理学 2015年硕士研究生考研真题
杭州师范大学管理运筹学考研试题(2015年~2017年)
杭州师范大学硕士研究生入学考试命题纸
A．等于 B．大于 Ｃ．小于 Ｄ．不等于 5.安全库存量是( ) Ａ．不缺货的库存量 Ｂ.额外的库存量 C．预防缺货的额外库存量 D．不增加保管费用的库存量 6.若运输问题已求得最优解，此时所求出的检验数一定是全部( ） A．大于零 B.小于零 C．小于或等于零 D．大于或等于零 7.Max-min 准则是用来解决( )问题的一种准则 A.不确定型决策 B.风险型决策 C.序列决策 D.对策 8.下列概念中，不属于矩阵对策理论范畴的是( ) A.纯策略 B.混合策略 C．自然状态出现的概率 D．局中人 9. 若某种资源的影子价格为 5／2 万元，问以( )万元的价格购买该种资源是合 理的． Ａ．市价价格 B.等于 5／2 C.大于 5／2 D.小于 5／2 10.关于网络图中关键路线说法不正确的是( ) Ａ.关键路线是网络图中最长的路 Ｂ．关键路线可能同时存在多条 C．关键路线是工程中施工难度最大的工序构成的路 D．关键路线上的工序，其总时差为零
四．综合应用题（共 80 分，4 小题，每小题 20 分）。 1.两个天然气公司Ａ1,Ａ2 将天然气供应三个小区Ｂ1,Ｂ2,Ｂ3,使每天各天然气公 司的供应量与各小区的需求量以及各公司调到各小区的天然气单价见表 1，应如 何安排供水方案，使总天然气费最小？
2015 年 考试科目代码 833 考试科目名称 管理运筹学 （本考试科目共 8 页，第 3 页）
A.基可行解的非零分量的个数不大于 m B.基本解的个数不会超过 Cmn 个
C.该问题不会出现退化现象 D.基可行解的个数不超过基本解的个数 E．该问题的基是一
个 m×m 阶方阵
2015年杭州师范大学727管理学考研真题【圣才出品】
2015年杭州师范大学727管理学考研真题
一、选择题（每题5分，共20分）
1．劳动分工理论最先由（）提出
A．亚当斯密
B．大卫李嘉图
C．孔茨
D．法约尔
2．计划工作的核心是（）
A．明确目标
B．估量机会
C．决策
D．确定计划前提条件
3．文化的特性不包括（）
A．民族性
B．多样性
C．绝对性
D．整体性
4．在考虑你的职业发展时，（）非常重要
A．了解权力结构
B．获得对组织资源的控制
C．不要在最初的工作上停留太久
D．以上各项
二、判断题（每题5分，共20分）
1．反馈控制在问题发生的时候对他们进行纠正（）
2．编码是将想要传递的信息进行转化和理解（）
3．矩阵型组织结构打破了统一指挥原则（）
4．惩罚与忽视不能导致员工的学习（）
三、问答题（各题均要求考生适当展开回答，每题10分，共50分）
1．衡量管理活动的好坏标准有哪些？
2．根据罗伯特卡茨的研究，管理者应掌握哪些基本的技能或者素质？
3．简述导致组织采取高度集权化的因素有哪些？
4．简述为什么有些人会抵制组织变革？
5．高效工作团队通常具有哪些特点？
四、论述题（每题20分，共60分）
1．试论述与个体决策相比，群体决策有何优势与劣势？
2．为什么管理者要正确管理组织与利益相关者之间的关系？
3．员工是否努力工作对组织发展至关重要。
假如你是一个刚成立不久（2014年1月1
日成立）的小型（约10位员工）高科技公司的董事长兼总经理，你会采取哪些措施激励员工努力工作？要求说明每种措施的理由。
2015年杭州师范大学考研教育硕士(Ed.M)教育综合真题试卷(题后含答
2015年杭州师范大学考研教育硕士（Ed.M）教育综合真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 名词解释题 2. 简答题 3. 论述题1．学校教育正确答案：(1)学校教育是一种有目的地培养人的活动，它规定着人的发展方向。
(2)教育，特别是学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻。
(3)学校有专门负责教育工作的老师，他对学生的思想、学业、身体是全面关心的，他又明确教育的目的，熟悉教育内容，懂得教育这个转化活动的规律和方法，自觉地促进学生按照一定的方向去发展。
(4)学校教育是制度化、规范化、规律化、专门化的教育，它可以让青少年迅速而有效地掌握各个方面的专业技能，与家庭教育、自学、社会教育的诸多局限性相比，具有无可比拟的优越性。
(5)现代社会的竞争是知识的竞争，而学校是传播和创造知识的主要场所，学校教育有利于青少年掌握必要的理论知识，这些是一个人踏上社会所必不可少的。
(6)当今的劳动和社会分工，无不是以一个人的能力、技能来分配的，而学校就是专门提供这种人才的场所。
因而年轻一代接受学校教育，也是他优化职业选择的必由之路。
2．校本课程正确答案：校本课程是由学校参照国家课程标准、地方课程框架和本校学生发展兴趣及需要而开发的旨在体现学校办学特色的课程，是由学生所在学校的教师编制、实施和评价的课程。
校本课程具有鲜明的地方特色，更能体现学校的办学特点；同时校本课程是一个持续的、动态的、逐步完善的过程，教师能够根据情况的变化，经常修订校本课程；而且使用校本课程能够使教师获得工作的满足感和成就感；另外，校本课程鼓励和吸纳教师、学生、家长和社会人士的参与。
3．教学评价正确答案：教学评价是对教学工作质量所做的测量、分析和评定。
教学评价的原则有：(1)客观性原则：教学评价要客观公正、科学合理，不能主观臆断、掺杂个人情感，防止评价不符合实际情况。
(2)发展性原则：教学评价应着眼于学生的学习进步、动态发展；着眼于教师的教学改进和能力提高，以调动师生的积极性，提高教学质量。
2015年杭州师范大学考研初试真题 308护理综合
杭州师范大学2015年招收攻读硕士研究生入学考试题考试科目代码：308考试科目名称：护理综合说明：考生答题时一律写在答题纸上，否则漏批责任自负。
一．单项选择题（每题1.5分,共180分。
每一考题下面有A、B、C、D、E五个备选答案，请从中选择一个最佳答案，多选、错选或未选均不给分）1、护理专业化开始于A、17世纪初B、17世纪中叶C、18世纪初D、18世纪中叶E、19世纪中叶2、病人，女性，60岁，即将出院，出院时带了4种药，周护士交代病人出院后应注意的饮食和这几种药的使用方法，此时周护士的角色功能是A、直接提供护理B、管理C、教师D、科研E、协调3、以病人为中心的护理特点是A、护患是合作伙伴B、医护是合作伙伴C、医患是合作伙伴D、护士具有诊断和处理病人健康问题的能力E、系统化地贯彻“护理程序”4、护理程序的理论框架是A、一般系统论B、信息交流理论C、人的基本需要层次理论D、教与学理论E、解决问题论5、下列哪项是最佳的目标陈述方式A、每30分钟测血压一次B、2周后病人能拄着拐杖走路C、1周后病人自理能力增强D、出院前教会病人注射胰岛素E、雾化吸入每天2次6、倾听时，护士行为欠妥的是A、与患者保持1米左右的距离B、保持舒适的姿势C、与患者保持目光交流D、经常看表以控制时间E、及时给予反馈7、下列对护士行为的描述不正确的是：A、用心倾听病人的说话以表示对所谈话题的兴趣B、护士可以沉默的态度表示关心C、抚摸病孩的背部可传递关爱之情D、人与人的交往，约有35％是运用非语言沟通技巧E、倾听病人说话时应注意保持眼神的接触8、系统论最基本的原则是A、优化原则B、整体性原则C、模型化原则D、简化原则E、层次性原则9、下述哪种情况属人类的心理适应？A、久闻不知其臭B、入乡随俗C、为自己的过失寻找借口D、置身喧闹环境照样安睡E、迎接新工作的挑战10、护士在为病人做导尿术时应及时用屏风加以遮挡，以满足病人何种需要A、安全的需要B、刺激的需要C、爱与归属的需要D、尊重的需要E、自我实现的需要11、艾里克森认为，老年期主要的心理社会性发展问题是A、自主对羞怯或怀疑B、主动对内疚C、信任对不信任D、亲密对孤独E、自我完善对失望12、全补偿护理系统适用于A、昏迷病人B、慢性阻塞性肺气肿病人C、高血压患者D、扁桃体切除术后E、糖尿病患者13、普通病室最适宜的物理环境要求A、温度 18—22℃，噪音强度45—55dBB、温度22—24℃，噪音强度45—55dBC、温度18—22℃，噪音强度45—55dBD、温度22—24℃，噪音强度35—45dBE、温度18—22℃，噪音强度35—45dB14、病室的相对湿度为70%时，病人可出现A、肌肉紧张B、咽干、口渴C、闷热、不适D、头晕、倦怠E、发热、多汗15、两人搬运病员的正确方法是：A、甲托头肩部、乙托臀部B、甲托颈、腰部，乙托大腿和小腿C、甲托头、背部、乙托大腿和小腿D、甲托头颈肩部、腰部，乙托臀、膝部E、甲托头肩部、乙托腰、臀部16、下列哪项属于病人受到医源性损伤A．医护人员语言不慎使病人焦虑不安B．病人使用热水袋不当发生烫伤C．由于病室内地面太滑致使病人不慎跌伤骨折D．医院食堂无病人喜好的饮食使病人食欲不振E．医院内过于安静感到寂寞17、对中凹卧位描述不正确的是A、适用于休克病人B、应抬高头胸部30－45度C、应抬高下肢20－30度D、抬高头胸部有利于增加肺活量E、抬高下肢，可促进静脉血回流18、为了确保煮沸消毒的效果，以下注意事项哪项是正确的A、大小相同的碗可重叠在一起B、玻璃制品应在水沸后放入C、浸入水中部分应达物品3/4以上D、橡胶制品应冷水时放入E、消毒时间应从水沸后算起19、以下隔离原则正确的是A、帽子、口罩及隔离衣穿戴齐全的工作人员可在任何场所活动B、病人用过的物品应分为已被污染和未被污染两类C、护理人员穿隔离衣后必须尽快备齐用物D、已经落在地上的物品均视为污染物品E、传染源离开后所进行的消毒属随时消毒20、发热过程中，体温上升期的主要表现为A、体温升高，脉搏细速，四肢冰冷B、体温升高，畏寒，皮肤潮红C、体温升高，心率增快，出汗D、寒战，皮肤潮湿，偶有脱水现象E、体温升高，畏寒，皮肤苍白，干燥无汗21、尿毒症、糖尿病等引起的代谢性酸中毒患者，其呼吸经常表现为A、Cheyne-Stokes respirationB、Biot’s respirationC、Strident respirationD、Kussmaul’s respirationE、Stertorous respiration22、下列患者中，常见洪脉的是：A、主脉瓣关闭不全B、主动脉瓣狭窄C、大出血D、心包积液E、缩窄性心包炎23、局部湿热敷操作，不妥的做法是A、敷料每3～5min更换一次B、有创面的部位热敷后按换药法处理伤口C、热敷部位涂凡士林，其范围等于热敷面积D、若为开放伤口，所使用的用物均需是无菌物品E、敷料以不滴水为度24、以下需限制蛋白质摄入量的是A、肺结核B、肝性昏迷C、贫血D、水肿病人E、胆道疾患25、肛管排气时，肛管插入深度及保留肛管时间是A、10～15cm，20minB、15～18cm，20minC、10～15cm，30minD、15～18cm，30minE、18～20cm，30min26、由骨盆底部肌肉和韧带松弛、肥胖引起的尿失禁为A、真性尿失禁B、假性尿失禁C、压力性尿失禁D、充溢性尿失禁E、反射性尿失禁27、股静脉注射时，下列哪项是错误A、术者洗手后左手食指、中指应常规消毒B、患者仰卧，下肢伸直C、穿刺部位在股动脉外侧0.5cm处D、进针时针头与皮肤呈直角或45度角E、误入动脉时可观察到鲜红色血液28、上臂肌肉注射的部位是A、三角肌下缘2～3横指B、上臂外侧肩峰下2～3横指C、三角肌上缘2～3横指D、肱二头肌下缘E、上臂内侧肩峰下2～3横指29、空气栓塞致死的原因是气栓阻塞A、肺静脉入口B、下腔静脉入口C、主动脉入口D、肺动脉入口E、颈动脉入口30、保存库血适宜的温度和日期为A、2℃，2～3周B、2℃，4～8周C、4℃，2～3周D、4℃，4～8周E、35℃，4～8周31.为意识清楚，能配合的患者洗胃首选哪种洗胃方法A、口服催吐法B、电动洗胃法C.、注射器洗胃法 D、漏斗洗胃法E、自动洗胃机洗胃法32、鼻导管给氧，氧流量3L/min时，氧浓度为A、29%B、33%C、35%D、37%E、41%33、电动吸引器吸痰，以下叙述不妥的是A、使用前检查吸引器功能B、每根吸痰管只用1次C、吸痰时应反复上下提插以保证吸净D、每次吸引时间不宜超过15sE、插管时不使用负压34、临终病人开始接受自己患不治之症的事实，但抱有能治愈的希望，此期为A、协议期B、接受期C、否认期D、愤怒期E、忧郁期35、体温单上物理降温后测得的体温应表示为A、红圈B、蓝圈C、红点D、蓝点E、铅笔圈36、输液引起静脉炎时局部湿热敷宜用A、70%乙醇B、25%硫酸镁C、50%硫酸镁D、生理盐水E、20%乙醇37、对肺结核咯血病人进行病情观察，要密切注意A、体温变化B、脉搏变化C、呼吸变化D、有无休克早期表现E、有无窒息先兆表现38、治疗慢性肺心病急性发作最重要的措施：A、应用利尿剂B、应用呼吸兴奋剂C、控制肺部感染D、应用血管扩张剂E、应用强心剂39、支气管扩张病人体位引流合理的体位是A、任何体位均可B、采取病人感觉舒适的体位C、患侧位于低处，引流支气管开口朝上D、患侧位于水平位，引流支气管开口水平位E、患侧位于高处，引流支气管开口朝下40、吸气性呼吸困难的发生机制是A、上呼吸道狭窄B、细小支气管狭窄C、肺组织弹性减弱D、麻醉药抑制呼吸中枢E、呼吸面积减少41、支气管哮喘患者突然出现胸痛、气急、呼吸困难、大汗、不安，应考虑：A、自发性气胸B、支气管哮喘急性发作C、左心衰竭D、肺炎E、胸膜炎42、肺炎球菌肺炎患者最具特征性的症状为A、寒颤、高热B、呼吸困难C、胸痛D、咳嗽E、咯铁锈色痰43、慢性肺心病呼吸衰竭，用鼻导管持续给氧的氧浓度应为A、25-30%B、30-50%C、50-65%D、>65%E、<25%44、男性，32 岁，自幼患发作性呼吸困难，发作时经用药数小时至数日缓解，查BP：（90/60mmHg），心界不大，心尖部I 级收缩期杂音，律齐，双肺布满哮鸣音，肝脏不大，下肢不肿，诊断首先应考虑：A、慢性支气管炎B、支气管扩张症C、风湿性心脏病左心衰竭D、支气管哮喘E、高血压性心脏病45、心肌梗死症状中最先出现哪一项A、发热B、恶心C、疼痛D、呼吸困难E、昏厥46、慢性充血性心力衰竭的诱发因素最常见的是A、严重的心率失常B、妊娠与分娩C、过度的情绪激动D、各种感染E、输液过快过量47、男性，24 岁，阵发性心慌 10 年，每次心慌突然发生持续半至 3 小时不等，本次发作来急诊室检查，心律齐，心率 200 次每分，心电图 QRS 波群形状正常，P 波不明显，诊断最可能为：A、心房颤动B、窦性心动过速C、心房扑动D、阵发性室性心动过速E、阵发性室上性心动过速48、鼓励长期卧床的心力衰竭患者在床上做下肢活动，其目的主要是A、减少回心血量B、预防压疮C、防止肌肉萎缩D、防止下肢静脉血栓形成E、及早恢复体力49、男性、72 岁，发热、咳嗽 4 天，病后进食少，既往经常心悸、胸闷，求诊于当地保健院，诊断为肺部感染，给予抗感染、补液等治疗，10 小时后突然发生心悸、咳嗽加重，气急，被迫坐起，最大可能由于A、发热B、肺部感染加重C、输液反应D、输液不足E、急性肺水肿50、男性，60岁。
杭州师范大学健康管理学2013--2020年考研初试真题
3.针对该企业的员工，预防高血压可以采用的传播材料有哪些？（10分）
4.针对该企业员工开展高血压健康教育可以从教育、环境及政策策略方面实施哪些举措？（10分）
5.为号召职工戒烟，控烟戒烟的总策略可以从哪几个方面展开？（10分）
5、健康促进的基本策略？（10分）
四、案例分析题（50分）
王先生，男，50岁，汉族，本科毕业，医生，已婚，身高180cm，体重100Kg，A型血，血压160/88mmHg，胆固醇300mg/dl饮食偏咸，爱吃油条、炸鱼、方便面等食品，不吸烟，喜欢喝酒，有时大醉。很少参加体育运动。最近工作特别忙，感觉心理压力大，无其他疾病。（50分）
（3）估计她的体检结果，简述钟女士可能存在哪些危险因素？（10分）
2、某销售公司68人，年龄20岁至45岁，男性居多，在最近一次体检中发现，超重的人27人，空腹血糖值超过6.2mmol/L的人有15人。请根据以上情况，为该公司人群制定健康管理方案。（共30分）
杭州师范大学
2014年招收攻读硕士研究生入学考试题
杭州师范大学
2020年招收攻读硕士研究生考试题
考试科目代码：843
考试科目名称：健康管理学
说明：考生答题时一律写在答题纸上，否则漏批责任自负。
一、名词解释（每小题5分，共20分）
1.愈后防复
2.理想危险度
3.脑卒中
4.心身疾病
二、单项选择题（每小题2分，共20分）
1.不属于中医养生理论中“饮食养生”推荐方法的是（）
D.保险金的给付条件与疾病诊断不直接相关
E.以因约定疾病或者意外伤害导致工作能力丧失为给付保险金条件
9.如果某评估对象未来5年内的糖尿病发病绝对风险为11%，可以理解为（）
杭州师范大学卫生管理学考研试题(2014年~2016年)
杭州师范大学2014年招收攻读硕士研究生入学考试题考试科目代码：829考试科目名称：卫生管理学说明：考生答题时一律写在答题纸上，否则漏批责任自负。
一、名词解释（共5题，每题6分，共30分）1、National essential drug system2、Health Demand3、GSP4、Health Management Science5、Regional Health Planning二、判断题（共10题，每题2分，共20分）（）1、卫生评价中，适宜度评价主要是评价所确定的卫生问题的针对性。
（）2、实行住院分娩是降低孕产妇死亡率和婴儿死亡率的关键性措施。
（）3、医疗机构不可以根据医疗需要决定或推荐使用非处方药。
（）4、国家执业医师考试分为执业医师资格考试和执业助理医师资格考试两个级别。
（）5、在卫生工作中，公平与效率是相互排斥的。
（）6、两周卧床率是疾病频率（度）指标。
（）7、我国的卫生事业是由国家、集体和个人共同投资、共同受益的公益事业。
（）8、社区卫生服务机构只能是政府举办提供公共卫生和基本医疗服务。
（）9、我国一般是以省、自治区和直辖市为单位制定卫生资源配置标准。
（）10、公立医院和私立医院主要是以非营利性和营利性类型为区分依据。
三、简答题（共5题，每题10分，共50分）1、何为健康管理？在我国亟需开展健康管理工作的现实背景是什么？2、简述医疗安全防范的主要对策。
3、简述初级卫生保健的基本内容。
4、确定卫生政策应遵循哪些原则？5、妇幼卫生工作有何重要性？四、论述题（共3题，共50分）1、论述在社会主义市场经济条件下政府在卫生服务与管理领域的职能。
（20分）2、论述改革开放前我国卫生事业发展的主要经验以及对新医改的指导和借鉴作用。
（15分）3、结合所学知识，谈谈你对实施国家基本公共卫生服务项目的理解。
（15分）杭州师范大学2015年招收攻读硕士研究生入学考试题考试科目代码：829考试科目名称：卫生管理学说明：考生答题时一律写在答题纸上，否则漏批责任自负。
杭州师范大学医学院卫生事业管理学历年考研真题 (2)专业课考试试题
目 录
2007年杭州师范大学431卫生事业管理考研真题2008年杭州师范大学830卫生事业管理考研真题2009年杭州师范大学827卫生事业管理考研真题2010年杭州师范大学831卫生事业管理考研真题2011年杭州师范大学832卫生事业管理考研真题2012年杭州师范大学827卫生管理学考研真题2013年杭州师范大学829卫生管理学考研真题2014年杭州师范大学829卫生管理学考研真题2015年杭州师范大学829卫生管理学考研真题2016年杭州师范大学829卫生管理学考研真题2017年杭州师范大学828卫生事业管理学考研真题2018年杭州师范大学828卫生事业管理学考研真题2019年杭州师范大学850卫生事业管理学考研真题
2007年杭州师范大学431卫生事业
管理考研真题。
杭州师范大学卫生管理学2007--2015考研真题／研究生入学考试试题
（）9.《传染病防治法》中规定的甲类传染病是霍乱和鼠疫。
（）10.全国各级爱委会是国务院和各级人民政府的常设机构，负责统一领导，统筹协调全国和各地爱国卫生和防治疾病工作。
三、简述题（每题10分，共60分）
1．疾病预防控制管理的主要任务是什么？
H市2005年总人口660万，65岁及以上人口占13.3%，0-14岁人口占25.4%，农业人口占62.4%，流动人口130万；人口出生率为12‰，死亡率5.9‰，居民平均期望寿命72.4岁，婴儿死亡率15.2‰，孕产妇死亡率31.4/10万，法定传染病总发病率250.7/10万，慢性病患病率166.87‰。城市前五位死因顺位是恶性肿瘤、呼吸系统疾病、脑血管病、心脏病、损伤与中毒。农村前五位死因顺位是呼吸系统疾病、恶性肿瘤、脑血管病、损伤与中毒、心脏病。随着经济的发展和居民生活水平的提高，居民健康状况的改善，人口老龄化程度将会进一步增加，慢性非传染性疾病患病率可能会进一步增长，基本医疗、预防、保健任务会更加繁重。
5、简述在卫生人力资源规划预测方法中，健康需求法与服务目标法的联系与区别。
四、论述题（共50分）
1、理论联系实际，谈一谈我国当前深化医药卫生体制改革及制定卫生政策应遵循的原则。（17分）
2、பைடு நூலகம்为公共卫生管理？请围绕公共卫生服务管理体现的性质与特点展开论述。（17分）
3、论述在社会主义市场经济条件下强调实施区域卫生规划的现实意义。（16分）
杭州师范学院
2007年招收攻读硕士研究生入学考试题
考试科目代码：431
考试科目名称：卫生事业管理
说明：1、命题时请按有关说明填写清楚、完整；
2、命题时试题不得超过周围边框；
(NEW)杭州师范大学医学院健康管理学历年考研真题汇编
2013年杭州师范大学861健康管理学考研真题 2014年杭州师范大学831健康管理学考研真题 2015年杭州师范大学832健康管理学考研真题 2016年杭州师范大学832健康管理学考研真题 2017年杭州师范大学831健康管理学考研真题 2018年杭州师范大学831健康管理学考研真题 2019年杭州师范大学851健康管理学考研真题
2013年杭州师范大学861健康管理 学考研真题2014年杭州来自范大学831健康管理 学考研真题
2015年杭州师范大学832健康管理 学考研真题
2016年杭州师范大学832健康管理 学考研真题
2017年杭州师范大学831健康管理 学考研真题
2018年杭州师范大学831健康管理 学考研真题
2019年杭州师范大学851健康管理 学考研真题
杭州师范大学中小学心理健康教育2014—2020年考研真题
杭州师范大学2020年招收攻读硕士研究生考试题考试科目代码：822考试科目名称：中小学心理健康教育说明：考生答题时一律写在答题纸上，否则漏批责任自负。
一、单选题（每题2分，共30分）1、就工作对象而言,学校心理健康教育和心理辅导是以哪部分学生为主( )。
A.正常学生B.优秀学生C.问题学生D.异常学生2、现代意义上的心理健康教育起源于( )A.英国B.美国C.德国D.法国3、学校心理健康教育的基础目标是：( )A、优化心理素质，促进全面发展B、开发学生的潜能，促进学生的自我发展C、防治心理疾病，增进心理健康D、提高学习成绩，完善自我发展4、列提纲、做示意图、利用表格等学习策略属于( )A. 复述策略B. 元认知策略C. 精细加工策略D. 组织策略5、在学校心理健康教育整体课程体系中居于核心地位的是( )A. 心理健康教育学科课程B. 心理健康教育环境课程C. 融合型心理健康教育课程D. 心理健康教育活动课程6、下列对于“同感”的理解正确的是( )A. 同情B. 换位思考C. 怜悯D. 想法一致7、维护教师心理健康的措施不包括下列哪一项( )A.优化社会环境，提高教师社会地位，增强教师的职业满意度B.完善学校管理，建立和谐人际关系，开展健康有益的休闲活动C.注重心理的自我调节和维护，保持乐观积极的心态D.鼓励教师把注意力全部集中在教学上8、如果父母感到孩子的行为干扰了自己，与孩子正确的沟通方式是( )A. 责令孩子立即停止自己的行为B. 忍耐孩子的干扰C. 指出孩子行为的恶劣影响D. 描述行为(只描述不评价)，指出行为的后果，说出对这个行为后果的感受9、情绪识别训练的主要方法是( )A. 情绪沟通B. 情感辨析技术C. 移情训练D. 情感表达10、学校心理健康教育工作者的（），可以为心理健康教育工作者提供必要的保护。
A.职业道德规范B.职业法律规范C.职业道德标准D.职业法律标准11、下列表述哪一项不符合心理健康教育绩效评估的原则( )A.评估标准、步骤客观明确，评估实事求是B.评估与当时当地主客观条件相适应，有实行的可能C.了解全貌，全面考察，综合评估D.只考虑被评对象的过去情况12、在一群体中处于同一等级、同一“辈分”的心理健康教育工作人员的互相督导，被称为（）A.自我督导B.朋辈督导C.专家督导D.团体督导13、电话咨询是利用电话给求助者进行劝告和安慰的咨询形式，这种形式最常见于处理（），最为显著。
2015年杭州师范大学考研初试真题721量子力学
粒子能量的第 n 个本征态。求 t 0 时能量的可测值与相应的取值几率； （5 分） （3）求 t 0 时的波函数 x, t 及能量可测值与相应的取值几率。 （5 分）
2． （10 分）设 nlm Rnl (r )Ylm ( , ) 为氢原子的能量为 En 定态波函数，当 t=0 时氢原子处于 状态
的形式。
2015 年 考试科目代码 721 考试科目名称量子力学（本考试科目共 3 页，第 1 页）
杭 州 师 范 大 学 硕 士 研 究 生 入 学 考 试 命 题 纸
4. 叙述（或者通过变换关系式描述）你对量子力学中的表象变换的理解。
如何理解电子的自旋？
三、计算题（90 分）
1． （15 分）质量为 m 的粒子，在一维无限深势阱中
(r , , )
1 (2 100 3 210 211 2 211 ) 10
求：（1）氢原子能量及其几率；（4 分）
ˆ 的可能值，可能值出现的几率以及 L ˆ 的平均值；（4 分） （2）轨道角动量平方 L
2 2
ˆ 的可能值，可能值出现的几率以及 L ˆ 的平均值； （3） z 分量 L （2 分） z z
2015
年
考试科目代码 721 考试科目名称量子力学（本考试科目共 3 页，第 3 页）
为 5.全同粒子体系的波函数的特点是 。 ，原因是 。
二、简答题 （每题 6 分，共 30 分） 1. 量子力学中微观粒子的波粒二象性与光的波粒二象性有什么区别? 2. 叙述量子力学中物理量算符的性质以及与力学量测量值之间的关系。 3. 说明当势能 V ( x) 是偶函数时，定态薛定谔方程的解 ( x) 总可以写成偶函数或者奇函数
杭州师范大学中小学心理健康教育考研试题(2014年~2017年)
杭州师范大学2014年招收攻读硕士研究生入学考试题考试科目代码：850考试科目名称：中小学心理健康教育说明：考生答题时一律写在答题纸上，否则漏批责任自负。
一、选择题（共15题，每题2分，共30分）1、以下不属于与性格的意志特征相关的性格教育内容是（ ）。
A、要培养学生的目的性、独立性B、要培养学生的主动性、自制力C、要培养学生的机智敏捷和幽默感D、要培养学生的恒心、坚忍性2、心理健康教育必须坚持面向全体学生，为全体学生服务，这是贯彻（ ）。
A、全面性原则B、系统性原则C、差异性原则D、活动性原则3、下列不属于人格测验的是（ ）A、16PFB、EPQC、CBCLD、《Y—G性格测验》4、智力激励法是（ ）首创的。
A、比奈B、奥斯本C、比尔斯D、詹姆斯5、我国心理卫生事业发轫于（ ）。
A、20世纪20年代B、20世纪30年代C、20世纪40年代D、20世纪50年代6、理性情绪干预是20世纪60年代由美国临床心理学家（ ）倡导的一种心理干预方法。
A、詹姆斯B、艾里斯C、奥斯本D、罗杰斯7、不属于学校心理健康教育专门课程模式的优点是（ ）A、科学性B、规范性C、可操作性D、教材统一性8、在学校心理健康教育活动设计中，使单个集体活动组成系列活动，具有主题鲜明、内容丰富的特点，这体现了（ ）A、全面性原则B、系统性原则C、差异性原则D、活动性原则9、下列表述哪一项不属于健康的人际关系应具备的特点（ ）A、了解他人，理解他人B、乐于接受他人，也愿意被他人接受C、在别人中间总是受欢迎的D、与家人的关系时好时坏10、下列四项哪一项不属于制定心理健康标准的依据（ ）A、统计常模B、（社会）道德规范C、生活适应D、临床诊断11、维护和增进人的心理健康是心理卫生的最终目的，心理卫生是达到心理健康的（ ）A、目标B、手段C、方法D、依据12、正常的智力水平是人们生活、学习、工作的最基本的（ ）A、生理条件B、心理条件C、家庭条件D、社会条件13、自我意识正确是个体心理健康的（ ）A、唯一标准B、客观标准C、先决条件D、核心标准14、心理健康的人能享受学习、工作和休闲给自己带来的不同的满足，他们能过一种（ ）A、紧张的生活B、平淡的生活C、平衡的生活D、快乐的生活15、对心理健康理解正确的是（ ）A、心理健康就是没有精神疾病B、心理健康就是心情愉快C、心理健康是指一种良好的生理功能状态D、心理健康是指一种良好的心理功能状态二、名词解释（共5题，每题4分，共20分）１、心理健康教育２、团体心理辅导３、自我意识教育４、同感５、系统脱敏法三、简答题（共5题，每题10分，共50分）１、简述心理健康标准２、简述学校健康教育的内容３、简述咨询关系的特征４、简述团体辅导的具体方法５、教师应该怎么有意识地提高学生的自尊？四、论述题（20分）结合实际谈谈如何才能增强幸福感五、案例分析（30分）赵兵期末考试时，觉得某道应用题平时做过，于是看也未仔细看，就把平时的做法照搬上去。
(NEW)杭州师范大学732管理学历年考研真题汇编
目 录2016年杭州师范大学734管理学考研真题2015年杭州师范大学727管理学考研真题2014年杭州师范大学727管理学考研真题2013年杭州师范大学728管理学考研真题及详解2012年杭州师范大学724管理学考研真题2016年杭州师范大学734管理学考研真题考试科目代码：734考试科目名称：管理学一、选择题（每题5分，共4题，共20分）1．科学管理理论的中心问题是（ ）A．如何提高工人的士气 B．计件工资制C．如何提高单个工人的生产效率 D．职能工长制2．影响组织承担社会责任的消极因素有（ ）。
A．长期利润B．股东权益 C．组织系统 D．公众形象3．当管理者在问题发生的时候对它们进行纠正，他采用的是（ ）A．同期控制 B．反馈控制C．基本控制D．前馈控制4．下列哪项不是扁平结构的组织所具有的优点（ ）A．信息失真的可能性小 B．信息传递速度快C．有利于下属发挥积极性和创造性 D．每位主管能够对下属进行详尽指导二、判断题（每题5分，共4题，共20分）1．管理普遍适用于任何类型的组织（ ）2．任何对计划的偏差都需要纠正行动（ ）3．某企业为开发一种新产品而进行基本建设，拟定了两个方案：新建需投资300万元，改建需投资120万元，两个方案的使用周期均为10年。
各方案的自然状态概率和年收益如下表所示，则应选择的优化方案为改建。
（ ）新建改建概率自然状态畅销100万元300.7滞销-20万年100.34．劳动分工的概念最初由亚当•斯密在他的《国富论》中提出（ ）三、问答题（每题10分，共5题，共50分）1．试简述管理工作的四大职能？2．试简述组织文化对管理者履行管理职能的影响？3．决策的风格包括哪几种类型？各自有什么特点？4．简述人际沟通的过程？5．试简述亨利·明茨伯格所提管理者实际上在扮演的10种不同但高度相关的管理角色？四、论述题（每题20分，共3题，共60分）1．论述马斯洛的需求层次理论的主要内容及其对管理工作的启示？2．为什么有些人会抵制变革？通常可采用哪些措施减少组织变革的阻力？3．为什么说管理既是一门科学，也是一门艺术？2015年杭州师范大学727管理学考研真题一、选择题（每题5分，共20分）1．劳动分工理论最先由（ ）提出A．亚当·斯密 B．大卫·李嘉图 C．孔茨 D．法约尔2．计划工作的核心是（ ）A．明确目标 B．估量机会C．决策 D．确定计划前提条件3．文化的特性不包括（ ）A．民族性 B．多样性C．绝对性 D．整体性4．在考虑你的职业发展时，（ ）非常重要A．了解权力结构 B．获得对组织资源的控制C．不要在最初的工作上停留太久 D．以上各项二、判断题（每题5分，共20分）1．反馈控制在问题发生的时候对他们进行纠正（ ）2．编码是将想要传递的信息进行转化和理解（ ）3．矩阵型组织结构打破了统一指挥原则（ ）4．惩罚与忽视不能导致员工的学习（ ）三、问答题（各题均要求考生适当展开回答，每题10分，共50分）1．衡量管理活动的好坏标准有哪些？2．根据罗伯特·卡茨的研究，管理者应掌握哪些基本的技能或者素质？3．简述导致组织采取高度集权化的因素有哪些？4．简述为什么有些人会抵制组织变革？5．高效工作团队通常具有哪些特点？四、论述题（每题20分，共60分）1．试论述与个体决策相比，群体决策有何优势与劣势？2．为什么管理者要正确管理组织与利益相关者之间的关系？3．员工是否努力工作对组织发展至关重要。
杭州师范大学健康管理学考研真题试题2020、2019年
杭州师范大学硕士研究生招生考试命题纸
杭州师范大学
2020年招收攻读硕士研究生考试题
考试科目代码：843
考试科目名称：健康管理学
说明：考生答题时一律写在答题纸上，否则漏批责任自负。
一、名词解释（每小题5分，共20分）
1. 愈后防复
2. 理想危险度
3. 脑卒中
4. 心身疾病
二、单项选择题（每小题2分，共20分）
1. 不属于中医养生理论中“饮食养生”推荐方法的是（）
A. 忌食荤腥
B. 食量适中
C. 食宜清洁
D. 食不可偏
E. 因时而食
2.下列对于基本卫生保健的含义理解有误的是（）
A.必不可少、人人都能享有和充分参与的
B.社会经济发展的重要组成部分
C.各级政府组织参与卫生保健的有效形式
D.最初级的卫生保健组织，是卫生系统的低级部分
E.技术切实可行、学术上可靠、人们乐于接受的
3. 健康教育的核心是（）
2020年考试科目代码843 考试科目名称健康管理学（本考试科目共5页，第1 页）。
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4、传统的养生方法？
四、案例分析（50分）
（一）王先生，36岁，汉族，个体经营户，身高175cm，体重88Kg，血压135/88mmHg，腰围92cm,工作压力大，嗜烟酒，轻体力活动。每日摄入食物中蛋白质约78.2g，脂肪约126.5g，碳水化合物约350g。空腹血糖5.5mmol/L，餐后两小时血糖8.1mmol/L，其兄患有糖尿病，父母亲均患有高血压病。根据以上情况请回答以下各题：（30分）
2.陶先生目前患何种疾病的危险性较高？（10分）
杭州师范大学
2015年招收攻读硕士研究生入学考试题
考试科目代码：832
考试科目名称：健康管理学
说明：考生答题时一律写在答题纸上，否则漏批责任自负。
一、名词解释（每题5分，共30分）
1、健康
2、健康管理学
3、健康危险因素
4、健康干预
5、健康风险评估
6、健康教育
二、判断对错，并将错误的改正。（每题2分，共30分）
3.请设计王先生的健康干预计划？（10分）
（二）陶先生，男，45岁，汉族，教师，身高175cm，体重98kg,血压145/88mmHg,饮食偏咸，有15年饮酒史，有30年烟龄，很少参加体育运动。父亲因冠心病去世，母亲健在，患高血压病。根据以上情况请回答以下各题：（20分）
1.根据陶先生的情况，收集健康信息时，可选择的工具？（10分）
1.王先生存在哪些健康危险因素？（10分）
2.已知：
理想总能量摄入=理想体重×生活强度；理想体重=22×身高（米）2
生活强度
轻体力活动
中体力活动
重体力活动
成人
25
30
35
食物体内氧化产生能量
物质（g）
蛋白质
脂肪
碳水化合物
产生能量(kcal/g)
4
9
4
请问王先生每日理想总能量摄入为多少千卡？实际每日摄入的总能量为多少千卡？（10分）
7、慢性非传染性疾病的致病因素主要是不良遗传基因。
8、体力活动评估主要从强度，持续时间，频率三个侧面进行。
9、膳食宝塔分4层，包含每天应摄入的主要食物种类。
10、痛风病人应限制嘌呤的摄入。
11、个体的评估年龄小于实际年龄，说明个体具有的危险因素较平均水平高。
12、行为方式评估仅包括对体力活动的评估。
1、亚健康是介于健康和疾病之间的第三种状态。
2、居民健康档案信息主要由三大部份组成，即个人基本健康信息、家庭健康信息及社区健康信息。
3、健康教育的核心是研究信息传播方Байду номын сангаас。
4、健康促进的基本策略：倡导、赋权、协调。
5、脂类、碳水化合物、蛋白质是产能营养素。
6、健康风险评估是疾病诊断的一种方法，能部分替代医学检查。
13、问卷中“您嗜好烟酒吗？”，该问题的设计错误类型是双重装填。
14、健康保险制度可分为：国家保障型模式、社会保险型模式、商业保险型模式及个人储蓄型模式。
15、“治未病”理论最早源自2000多年前的中医经典《黄帝内经》。
三、简述（每题10分，共40分）
1、健康管理的三个基本步骤？
2、健康风险评估的三个基本模块？