二年级上册《一分钟》原文
人教版语文二年级上册第七课一分钟
元元打了个哈欠，翻了个身， 心想：再睡一分钟吧，就一分钟， 不会迟到的。
2020/6/25
过了一分钟，元元起来了。他很快地洗 了脸，吃了早点，就背[bēi]着书包上学去了。 走到十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走 过去，红灯亮了。他叹了口气，说：“要是 早一分钟就好了。”
2020/6/25
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找一找： 元元把时间丢在哪了？
2020/6/25
1、十字路口错过红绿灯 2、公共汽车站错过公车 3、去学校的路上
2020/6/25
1.四人小组合作读文。 1.2四.讨人论小从组哪合些作句读子文还。能看出 2.元讨元论很从后哪悔些。句子还能看出 元元很后悔。
2020/6/25
他叹了口气， 说：“要是早一分钟 就好了。”
2020/6/25
一分钟可以做很多事
• （1）一分钟能写18个字 • （2）一分钟能打出35个字 • （3）一分钟能走路38步 • （4）一分钟能跳绳148下 • （5）汽车厂一分钟可以生产一辆汽车 • （6）中央电视台播音员一分钟可以播80个字 • （7）银行点钞机一分钟可以点1500张人民币 • （8）激光一分钟可以走一千八百万公里，等于绕地球45
2020/6/25
元员园原圆
元元是一名劳动委（ 员 ）。
一月一日是（ 元 ）旦节。 秋天，果（ 园 ）里的果子成熟
了。
早晨（圆）（ 圆）的太阳升起来
Hale Waihona Puke 了。原 马儿在草（ 2020/6/25
）上奔跑。
丁零零，闹钟响了。元元打了 个哈欠，翻了个身，心想：再睡一 分钟吧，就一分钟，不会迟到的。
2020/6/25
2020/6/25
等等我啊！唉！
人教版小学语文《一分钟》课文原文及赏析
人教版小学语文课《一分钟》课文原文及赏析
《一分钟》课文原文：
早上，元元多睡了一分钟。
他想，只是一分钟，不会有什么关系的。
可是，就因为这一分钟，元元迟到了二十分钟。
他走到十字路口，正好是红灯。
要是早一分钟，就能赶上绿灯了。
他等了好一会儿，才过了马路。
到了学校，已经上课了。
元元悄悄地走进教室。
李老师说：“元元，你今天怎么迟到了？”元元脸红了，低着头说不出话来。
元元后悔极了。
他想：要是早一分钟起床，就不会迟到了。
从那以后，元元每天早上都早早地来到学校。
赏析：
《一分钟》这篇课文以小学生元元的生活经历为线索，通过描述他因多睡一分钟而导致的一系列后果，教育孩子们要珍惜时间，明白每一分钟的重要性。
课文首先描绘了元元因为贪睡一分钟而迟到的情景，然后通过他在路上遭遇红灯、到学校后被老师询问等细节，生动地展现了他因为这一分钟的疏忽所付出的代价。
这种情节设计既贴近孩子们的生活实际，又富有戏剧性，能够吸引他们的注意力，引发他们对时间价值的思考。
在元元后悔并决定以后早早起床的情节中，课文传递出积极向上的价值观：认识到错误并勇于改正，珍惜时间，做时间的主人。
这种教育方式具有很强的启发性和感染力，有助于培养孩子们的良好习惯和积极人生态度。
总的来说，《一分钟》这篇课文以其简洁明快的语言、生动有趣的情节和深刻的人生哲理，成功地引导孩子们认识时间的价值，树立正确的时间观念，是一部优秀的儿童教育读物。
小学二年级人教版上册《一分钟》
一分钟是多久？你觉的 一分钟重要吗？为什么？
名言警句：
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
时间就是生命！
一个人只要把握住生命的 每一分钟，就一定会有 美好的一生！
第二天的元元----闹钟又响了……
我会读
后悔
哈欠
叹气
丁零零 决定 闹钟
迟到
你还会读吗？
悔
哈
决
迟
零
钟
欠
叹
闹
大家读一读：
他背着书包上学去了。
【bēi】
后背 [bèi]
元元打了个哈欠，翻了个身， 心想：再睡一分钟吧，就一分钟， 不会迟到的。
元元， 今天你迟到了 20分钟。
元元非常后悔。
非 常 后 悔
元元只多睡了一 分钟,为什么会迟到 了二十分钟?
一分钟
一分钟可以做很多事
• • • •ห้องสมุดไป่ตู้• • • • （1）一分钟能写18个字 （2）一分钟能打出35个字 （3）一分钟能走路38步 （4）一分钟能跳绳148下 （5）汽车厂一分钟可以生产一辆汽车 （6）中央电视台播音员一分钟可以播80个字 （7）银行点钞机一分钟可以点1500张人民币 （8）激光一分钟可以走一千八百万公里，等于绕地球450 圈
他叹了口气， 说：“要是早一分钟 就好了。”
等等我啊！唉！
他又叹了口气，说：“要是 早一分钟就好了。”
他等啊等， 一直不见汽车的影子， 元元决定走到学校去。
因为多睡了一分钟，所以（ 没赶上绿灯）。 因为多睡了一分钟，所以 没赶上公共汽车）。 （
因为多睡了一分钟，所以（
走着去学校）。
因为多睡了一分钟，所以最后
（ 迟到了二十分钟 ）。
丁零零，闹钟响， 打个哈欠还想睡。 一路上， 错过绿灯，赶不上车。 等啊等，直叹气， 只好决定自己走。 唉呀呀，真后悔， 迟到的滋味不好受！
人教版 二年级上册 《一分钟》
我会写
包 迟
名言警句：
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
时间就是生命！
一个人只要把握住生命的 每一分钟，就一定会有 美好的一生！
第二天的元元-----
【bēi】
后背 [bèi]
丁零零，闹钟响了。元元打了 个哈欠，翻了个身，心想：再睡 一分吧，就一分钟，不会迟到的。
元元非常后悔。
他叹了口气， 说：“要是早一分钟 钟就好了。”
他 又 叹 了 口 气，说：“要 是 早 一 分 钟 就 好 了。”
他 等 啊 等 ， 一直 不 见 汽 车 的 影 子， 元 元 决 定 走 到 学 校 去。
7、一分钟
读课文，标出自然段，划出带生字
的词语，并多读几遍。
我和生字宝宝交朋友
zhōng hā tàn
钟
í ng
悔
nào
零
闹
欠 chí 迟
悔 迟 叹 决
欠 哈 钟 闹 零
一分钟 丁零零
闹钟
哈欠
迟到
叹气
决定
后悔
一分钟 丁零零
闹钟
哈欠
迟到
叹气
决定
后悔
多音字：
他背着书包上学去了。
人教版二年级语文上《一分钟》
我会认
钟
零
闹
哈
欠
迟
叹
决
悔
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元元只多睡了一分钟, 为什么会迟到了二十分钟?
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口字旁和“又” 组成“叹”,“叹 气”。
我会选 闹 là o( nà o(
∨ ∨
)
)
钟 zhōng( ∨ )
zōng ( )
决 jué (
jié (
)
)
零 lí n
(
∨ ∨
)
)
lí ng (
迟 chí (
cí (
∨
7 一分钟
丁零零,闹钟响了。元元打了个哈欠，
翻了个身，心想再睡一分钟吧，就一分钟，
不会迟到的。
过了一分钟，元元起来了。他很快地 洗了脸，吃了早点，就背着书包上学去了。 走到十字路口，他看见前面是绿灯，刚想 走过去，红灯亮了。他叹了口气，说： “要是早一分钟就好了。”
钟 欠
零 迟
闹 叹
哈 决 悔
过了一分钟，元元起来了。他很快地 洗了脸，吃了早点，就背着书包上学去了。 走到十字路口，他看见前面是绿灯，刚想 走过去，红灯亮了。他叹了口气，说： “要是早一分钟就好了。”
你还会读吗？
悔
哈
决迟零钟欠叹闹
他等了好一会儿，才走过十字路口。 他向停在车站的公共汽车跑去，眼看就跑 到车站了，车子开了。他又叹了口气，说： “要是早一分钟就好了。”
他等啊等，一直不见汽车的影子，元 元决定走到学校去。
我会读
后悔
哈欠
叹气
丁零零 决定 闹钟
迟到
到了学校，已经上课了。元元红着脸， 低着头，坐到了自己的座位上。李老师看 了看手表，说：“元元，今天你迟到了20 分钟。” 元元非常后悔。
小学二年级上册语文《一分钟》原文
小学二年级上册语文《一分钟》原文、教案及练习题过了一分钟，元元起来了。
他很快地洗了脸，吃了早点，就背着书包上学去了。
走到十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。
他叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。
”他等了好一会儿，才走过十字路口。
他向停在车站的公共汽车跑去，眼看就要跑到车站了，车子开了，他又叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。
”他等啊等，一直不见汽车的影子，元元决定走到学校去。
到了学校，已经上课了。
元元红着脸，低着头，坐到了自己的座位上。
*看了看手表，说：“元元，今天你迟到了20分钟。
”元元非常后悔。
字词：钟、零、闹、哈欠、迟、叹、决、悔、元、包句子：元元打了哈欠，翻了个身，心想：再睡一分钟吧，就一分钟，不会迟到的。
他叹了口气，说：“我要是早一分钟就就好了。
”多音字：悄：qiao（悄悄）鲜：xian（xx）qiao（悄然）xian（鲜为人知）近义词：崭新──簇新寂静──xx反义词：斩新──xx1、认识9个生字。
会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。
教学建议：（一）识字写字1、让学生在课文中画出带生字的词语，自主认读、识记。
然后在读课文的过程中指导学生给生字正音，注意读准翘舌音“钟、迟”，后鼻音“零”，鼻音“闹”。
“欠”在“哈欠”一词中读轻声。
2、引导学生运用学过的方法自主识字，说说哪些字是自己已经认识的，从什么渠道或用什么方法认识的。
如：（1）熟字加偏旁识字：钟、零、闹、哈、迟、叹、悔。
（2）熟字换偏旁识字：快—决、海—悔。
（3）猜谜语识字：“大门里边是市场”（闹）。
（4）运用汉字构字规律识字：哈、叹、钟、迟、悔（比如，让学生说说“哈”为什么是口字旁）。
3、可用下面的方法巩固识字。
（1）同学之间相互考考生字是否认识。
（2）用“找找说说”中的偏旁和字组成新字，比一比，看谁组得多。
（3）游戏巩固：从“我会认”和“我会写”的生字中，选择几个，分组进行组词比赛，哪组组词多，哪组获胜。
二年级语文上册第二单元7《一分钟》拓展阅读珍惜时间,追赶明天素材鲁教版
珍惜时间追赶明天
想要得到大量时间，其实很简单，就如鲁迅所说，时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是偶的。
既然可以节约水，节约时间也是可以的。
同学们总是在上课时不认真听课，其实就是在浪费时间。
不认真听，就不知道怎么做，特别是在自修课上，同学们总会为了订正昨天不会的作业而烦恼，而不好好听课让自修课成为最浪费的45分钟。
如果你问别人，不但会浪费自己的时间，还会浪费自己的时间，富兰克林曾经说过：浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。
在大多时候，我们总会看到那些慢性自杀的人。
比如在学校里，一下课同学就出去玩的、打闹的和聊天的不计其数，其实那些同学就是在浪费时间，下课的时候，除了特殊的事情，其他时间应更合理地用在作业上。
在生活中也是如此，宁愿多出去散散步、和同学玩，也不愿意呆在家里多看一眼书。
大家其实心里明白，时间是非常珍贵的，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
只是大家既然心知肚明，为什么不去做呢？昨天已经过去，那我们要继续追赶明天！大家行动起来，结果肯定出现一个不一样的自己！。
小学二年级语文《一分钟》原文及教案
小学二年级语文《一分钟》原文及教案教案不能仅重视传授教学大纲规定的知识和技能、技能，还要开发和提高学员智力、培养学员灵活运用所学知识去解决实际问题的能力。
下面作者给大家带来关于小学二年级语文《一分钟》原文及教案，期望会对大家的工作与学习有所帮助。
小学二年级语文《一分钟》原文丁零零，闹钟响了。
元元打了个哈欠，翻了个身，心想：再睡一分钟吧，就一分钟，不会迟到的。
过了一分钟，元元起来了。
他很快地洗了脸，吃了早点，就背着书包上学去了。
走到十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。
他叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。
”他等了好一会儿，才走过十字路口。
他向停在车站的公共汽车跑去，眼看就要跑到车站了，车子开了，他又叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。
”他等啊等，一直不见汽车的影子，元元决定走到学校去。
到了学校，已经上课了。
元元红着脸，低着头，坐到了自己的座位上。
李老师看了看手表，说：“元元，今天你迟到了20分钟。
”元元非常后悔。
小学二年级语文《一分钟》教案教学目标1、认识9个生字。
会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗诵课文。
3、知道时间的宝贵，知道严格要求自己，珍爱时间。
教学重难点1、识字写字。
2、知道时间的宝贵，知道严格要求自己，珍爱时间。
教学进程第一课时一、游戏导入1、上课前，全部同学立正站好，两臂侧平举，一动不动地站立，看谁坚持得最久。
2、谁来说说你的感受?3、你们觉得一分钟长吗?(学生自由交谈)4、是啊，一分钟可以说很短，也能够说很长;在某种情形下，要能克制自己，坚持一分钟也是不容易的。
我们今天学了课文《一分钟》以后，对“一分钟”的体会一定会更深。
二、自学生字1、让学生在课文中画出带生字的词语。
2、学生读课文，用你认为的方法认识本课生字。
3、小组合作交换。
4、认读词语卡片。
5、用“找找说说”中的偏旁和字组成新字，比一比，看谁组很多。
6、教师检查生字掌控情形(开火车读)。
三、初读课文1、学生读课文。
二年级上册 一分钟
“再睡一分钟吧，就一分 钟，不会迟到的。”
“要是早一分钟就好了。”
“要是早一分钟就好了。”
会计一分钟能数300张人民币； 刘翔一分钟能跑500米； 铅笔厂一分钟可生产1600枝铅笔； 7岁的浩浩一分钟能跳148下短绳; 打字员一分钟能打288个字； ……
你想对元元说什么？
名言警句：
时间就是生命！ 一寸光阴一寸金，寸金难买寸 光阴。
想一想。
问：谁因为做了什么事情，结果怎么样？
迟 悔 叹 欠 闹 哈 真棒！ 钟 零
读一读， 想一想。
问：谁因为做了什么事情，结果怎么样？ 答：元元因为多睡了一分钟， 结果上课迟到了20分钟。
丁零零，闹钟响了。元元打了个哈欠，
翻了个身，心想: 再睡一分钟吧， 就一分钟，
不会迟到的。
过了一分钟，元元起来了，他很 快地洗过了脸，吃了早点，就背着书 包上学去了。走到十字路口，他看见 前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。 他叹了口气，说：“要是早一分钟就 好了。”
他等了好一会儿，才走过十字路口。他 向停在车站的公共汽车跑去，眼看就要跑到 车站了，车子开了，他又叹了口气，说： “要是早一分钟就好了。”
他又叹了口气，说：“要是 早一分钟就好了。”
到了学校，已经上课了。元元红着脸，低 着头，坐到了自己的座位上。李老师看了看手 表，说：“元元，今天你迟到了20分钟。” 元元非常后悔。
元元走到哪里？ 看到什么？ 说了什么？
用“————”画出原文
方法一：
把课文读短
我能把句子补充完整。
他叹了口气，说：“要 是早一分钟就好了。这 样，我就—————。”
他叹了口气，说：“要 是早一分钟就好了。”
方法二：
把课文读长
把课文读短
《一分钟》课文
《一分钟》课文
丁零零，闹钟响了。
元元打了个哈欠，翻了个身，心想：再睡一分钟吧，就一分钟，不会迟到的。
过了一分钟，元元起来了。
他很快地洗了脸，吃了早点，就背着书包上学去了。
走到十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。
他叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。
”
他等了好一会儿，才走过十字路口。
他向停在车站的公共汽车跑去，眼看就要跑到车站了，车子开了，他又叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。
” 他等啊等，一直不见汽车的影子，元元决定走到学校去。
到了学校，已经上课了。
元元红着脸，低着头，坐到了自己的座位上。
李老师看了看手表，说：“元元，今天你迟到了20分钟。
”
元元非常后悔。
在学新课程教材二年级上册《一分钟》时，一位学生问：“老师，亲切什幺意思？”我借题发挥：“骆老师平时是用怎样的语气和大家说话的？”马上有童言无忌：“很严肃，有时候很生气。
”我心里一惊：我以为自己对学生已经够“亲切”的了，原来自己在学生心目中的形象是这样的。
我连忙问：“那小朋友们希望骆老师用怎样的语气和大家说话呢？”“温柔的。
”“脸上笑着的。
”我总结说：“你们对骆老师提的要求就是希望骆老师说话的时候亲切一点，明白了吗？”
真实“好事不出门，坏事传千里”啊，偶尔的严肃、发火，却会在学生心里刻下深深的烙印，老师啊，时刻要注意自己的教学风度，维护形象，说不定什幺时候学生的学习就和你的个人态度挂上了钩，弄不好你还成为了“反面形象”。
精品小学二年级上册语文《一分钟》原文、教案及练习题
小学二年级上册语文《一分钟》原文、教案及练习题【导语】《一分钟》这篇课文讲的是多睡一分钟，带来的是20分钟的迟到，是一路焦急的等待和不停的叹息，是步行的辛苦和脸红的尴尬，是深深的后悔和宝贵的教训。
以下是老师整理的（小学二年级上册语文《一分钟》原文、教案及练习题），希望帮助到您。
小学二年级上册语文《一分钟》原文过了一分钟，元元起来了。
他很快地洗了脸，吃了早点，就背着书包上学去了。
走到十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。
他叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。
”他等了好一会儿，才走过十字路口。
他向停在车站的公共汽车跑去，眼看就要跑到车站了，车子开了，他又叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。
”他等啊等，一直不见汽车的影子，元元决定走到学校去。
到了学校，已经上课了。
元元红着脸，低着头，坐到了自己的座位上。
*看了看手表，说：“元元，今天你迟到了20分钟。
”元元非常后悔。
字词：钟、零、闹、哈欠、迟、叹、决、悔、元、包句子：元元打了哈欠，翻了个身，心想：再睡一分钟吧，就一分钟，不会迟到的。
他叹了口气，说：“我要是早一分钟就就好了。
”多音字：悄：qiao（悄悄）鲜：xian（新鲜）qiao（悄然）xian（鲜为人知）近义词：崭新──簇新寂静──安静反义词：斩新──陈旧小学二年级上册语文《一分钟》教案1、认识9个生字。
会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。
教学建议：（一）识字写字1、让学生在课文中画出带生字的词语，自主认读、识记。
然后在读课文的过程中指导学生给生字正音，注意读准翘舌音“钟、迟”，后鼻音“零”，鼻音“闹”。
“欠”在“哈欠”一词中读轻声。
2、引导学生运用学过的方法自主识字，说说哪些字是自己已经认识的，从什么渠道或用什么方法认识的。
如：（1）熟字加偏旁识字：钟、零、闹、哈、迟、叹、悔。
（2）熟字换偏旁识字：快—决、海—悔。
（3）猜谜语识字：“大门里边是市场”（闹）。
人教版小学二年级语文上册《一分钟》ppt课件
他等啊等，一直不见汽车的影子，元元决定走 到学校去。
到了学校，已经上课了。元元红着脸，低着头， 坐到了自己的座位上。李老师看了看手表，说: “元元， 今天你迟到了 20 分钟。”
元元非常后悔。
元元只多睡了一分钟，为什么会迟到二十分钟呢?
一分钟 闹钟
决定
后悔
哈欠
迟到
丁零零
钟钟响了。元元打了个哈欠，翻了个身， 心想: 再睡一分钟吧，就一分钟，不会迟到的。
过了一分钟，元元起来了。他很快地洗了脸， 吃了早点，就背着书包上学去了。走到十字路口， 他看见前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。他叹 了口气，说: “要是早一分钟就好了。”
他等了好一会儿，才走过十字路口。他向停在 车站的公共汽车跑去，眼看就跑到车站了，车子开 了。他又叹了口气， 说: “要是早一分钟 就好了。”
钅尺
欠
合门
中
市
口
又井
辶
钟叹闹进迟哈问
口字旁和 “又” 组成 “叹”，“叹 气”。
全文结束
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全文结束
2020年最新小学二年级上册语文《一分钟》原文、教案及练习题
小学二年级上册语文《一分钟》原文丁零零，闹钟响了。
元元打了个哈欠，翻了个身，心想：再睡一分钟吧，就一分钟，不会迟到的。
过了一分钟，元元起来了。
他很快地洗了脸，吃了早点，就背着书包上学去了。
走到十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。
他叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。
”他等了好一会儿，才走过十字路口。
他向停在车站的公共汽车跑去，眼看就要跑到车站了，车子开了，他又叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。
”他等啊等，一直不见汽车的影子，元元决定走到学校去。
到了学校，已经上课了。
元元红着脸，低着头，坐到了自己的座位上。
*看了看手表，说：“元元，今天你迟到了20分钟。
”元元非常后悔。
字词：钟、零、闹、哈欠、迟、叹、决、悔、元、包句子：元元打了哈欠，翻了个身，心想：再睡一分钟吧，就一分钟，不会迟到的。
他叹了口气，说：“我要是早一分钟就就好了。
”多音字：悄：qiao（悄悄）鲜：xian（新鲜）qiao（悄然）xian（鲜为人知）近义词：崭新──簇新寂静──安静反义词：斩新──陈旧小学二年级上册语文《一分钟》教案学习目标：1、认识9个生字。
会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。
教学建议：（一）识字写字1、让学生在课文中画出带生字的词语，自主认读、识记。
然后在读课文的过程中指导学生给生字正音，注意读准翘舌音“钟、迟”，后鼻音“零”，鼻音“闹”。
“欠”在“哈欠”一词中读轻声。
2、引导学生运用学过的方法自主识字，说说哪些字是自己已经认识的，从什么渠道或用什么方法认识的。
如：（1）熟字加偏旁识字：钟、零、闹、哈、迟、叹、悔。
（2）熟字换偏旁识字：快—决、海—悔。
（3）猜谜语识字：“大门里边是市场”（闹）。
（4）运用汉字构字规律识字：哈、叹、钟、迟、悔（比如，让学生说说“哈”为什么是口字旁）。
3、可用下面的方法巩固识字。
（1）同学之间相互考考生字是否认识。
人教版：二年级上册语文《一分钟》原文、知识点及练习题
【原文】丁零零，鬧鐘響了。
元元打了個哈欠，翻了個身，心想：再睡一分鐘吧，就一分鐘，不會遲到的。
過了一分鐘，元元起來了。
他很快地洗了臉，吃了早點，就背著書包上學去了。
走到十字路口，他看見前面是綠燈，剛想走過去，紅燈亮了。
他歎了口氣，說：“要是早一分鐘就好了。
”他等了好一會兒，才走過十字路口。
他向停在車站的公共汽車跑去，眼看就要跑到車站了，車子開了，他又歎了口氣，說：“要是早一分鐘就好了。
”他等啊等，一直不見汽車的影子，元元決定走到學校去。
到了學校，已經上課了。
元元紅著臉，低著頭，坐到了自己的座位上。
李老師看了看手錶，說：“元元，今天你遲到了20分鐘。
”元元非常後悔。
【知識點】字詞：鐘、零、鬧、哈欠、遲、歎、決、悔、元、包句子：元元打了哈欠，翻了個身，心想：再睡一分鐘吧，就一分鐘，不會遲到的。
他歎了口氣，說：“我要是早一分鐘就就好了。
”近義詞：嶄新──簇新寂靜──安靜反義詞：斬新──陳舊《一分鐘》續寫：第二天早上鬧鈴響了，元元馬上睜開睡眼，心想：昨天我已經遲到了，今天我不能再像昨天一樣貪睡。
他立刻穿好衣服，吃了早點去上學。
他走到十字路口，看見前面是綠燈，就走過去了。
這時紅燈剛好亮了，他高興地想：還是早一分鐘好。
元元很快地走到車站，他剛坐上汽車，汽車開了，他開心地想：還是早一分鐘好。
到了學校，他坐到位子上，上課鈴響了，老師走了進來說：“今天你沒遲到。
”元元心想：還是早一分鐘好。
【練習題】一、根據原文組詞丁（）鬧（）哈（）（）到（）氣後（）二、組合句子丁零零，_______________，坐到自己座位上。
三、看給定詞語根據原文造句哈欠影子四、體會句子1、元元打了個哈欠，翻了個身，心想：再睡一分鐘吧，就一分鐘，不會遲到的。
2、元元紅著臉，低著頭，坐到了自己的座位上。
參考答案：一、零零、鐘、欠、遲、歎、悔二、鬧鐘響了元元紅著臉，低著頭三、元元打了個哈欠，翻了個身，心想：再睡一分鐘吧，就一分鐘，不會遲到的。
二年级上册《一分钟》
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多音字：
他背着书包上学去了。
【bēi】
后背 [bèi]
火眼金睛巧发现
熟字加偏旁： 雨 +令=零 门 +市=闹 熟字换偏旁： 快------ 决 猜谜语： 忄+每=悔 口+合=哈 海----- 悔
大门里面是市场 ---闹 走了一尺远 ---迟
闹钟 丁零零，闹钟响了。
叹气 他叹了口气说：“要是早一分钟
给课文标出 自然段
7 一分钟
1丁零零,闹钟响了。元元
打了个哈欠，翻了个身，心 想再睡一分钟吧，就一分钟， 不会迟到的。
2 过了一分钟，元元起来了。
他很快地洗了脸，吃了早点， 就背着书包上学去了。走到十 字路口，他看见前面是绿灯， 刚想走过去，红灯亮了。他叹 了口气，说：“要是早一分钟 就好了。”
yì fēn zhōnɡ
元 元
只 多
睡 了 一
分
钟,
钟 ?
wâi shãn me huì chí dào le âr shí fēn zhōnɡ
为 什 么 会
Hale Waihona Puke 迟 到 了 二 十 分因为多睡了一分钟，所以（ 没赶上绿灯 ）
因为多睡了一分钟，所以（没赶上公共汽车
因为多睡了一分钟，所以（ 走着去学校
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聪明的小朋友： 你知道这篇课文 讲了一个什么故 事吗？ 元元因为（多睡）了一分钟， 结果耽误了（时间 ），（迟到） 了20分钟，他感到非常（后悔 ）。
二年级上册《一分钟》原文
二年级上册?一分钟?原文一分钟丁零零，闹钟响了。
元元打了个哈欠，翻了个身，心想：再睡一分钟吧，就一分钟，不会迟到的。
过了一分钟，元元起来了。
他很快地洗了脸，吃了早点，就背着书包上学去了。
走到十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。
他叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。
〞他等了好一会儿，才走过十字路口。
他向停在车站的公共汽车跑去，眼看就要跑到车站了，车子开了，他又叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。
〞他等啊等，一直不见汽车的影子，元元决定走到学校去。
到了学校，已经上课了。
元元红着脸，低着头，坐到了自己的座位上。
李老师看了看手表，说：“元元，今天你迟到了20分钟。
〞元元非常懊悔。
?一分钟? 教学设计教学目的：有主动识字的愿望，能认识“钟、零〞等8个字，会正确书写“欠、元〞等8个字。
能正确，流利地朗读课文。
在读、议、演中理解课文，在阅读中积累语言。
在读中体悟到时间的重要，不能因为个人的爱好而影响正常的学习生活，要做遵守纪律的孩子。
教学准备：闹钟一只生字词卡片课件教学过程：一、谈话设疑，提醒课题1．师有感情地朗读一首小诗。
〔闹钟显示朗读时间为1分钟。
〕2．这首诗好听吗？有谁知道，老师用了多长时间朗读完这首小诗？板书课题：一分钟3．设疑：我们都知道，一分钟等于60秒，可今天，我们的元元同学却让一分钟等于了20分钟，这是怎么回事呢？二、初读课文，认读生字，整体感知1．自由读课文，画出生字词，将生字词多读几遍。
2．指名读生字词－开火车读〔结合书33页，“找找说说〞来认记生字〕3．再自由读课文，标上自然段序号，将喜欢的段落多读一读。
4．指名分段读－评议－齐读。
三、读第一自然段，指导书写“元、哈、欠、迟〞等4个生字1．课件出示这一段内容，指名读。
2．读了这一段，你知道了些什么？板书：闹钟响－元元打哈欠－再睡一分钟－不会迟到。
3.我的发现，在这一段中，有哪些字是我们这课要书写的生字。
4．元元又睡了，让我们把这其中的4个生字各写一写吧！指导书写4个生字、重点指导““欠〞、的写法。
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二年级上册《一分钟》原文
一分钟
丁零零，闹钟响了。
元元打了个哈欠，翻了个身，心想：再睡一分钟吧，就一分钟，不会迟到的。
过了一分钟，元元起来了。
他很快地洗了脸，吃了早点，就背着书包上学去了。
走到十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。
他叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。
”
他等了好一会儿，才走过十字路口。
他向停在车站的公共汽车跑去，眼看就要跑到车站了，车子开了，他又叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。
”
他等啊等，一直不见汽车的影子，元元决定走到学校去。
到了学校，已经上课了。
元元红着脸，低着头，坐到了自己的座位上。
李老师看了看手表，说：“元元，今天你迟到了20分钟。
”
元元非常后悔。
《一分钟》教学设计
教学目标：
有主动识字的愿望，能认识“钟、零”等8个字，会正确书写“欠、元”等8个字。
能正确，流利地朗读课文。
在读、议、演中理解课文，在阅读中积累语言。
在读中体悟到时间的严重，不能因为个人的喜好而影响正常的学习生活，要做遵守纪律的孩子。
教学准备：
闹钟一只生字词卡片课件
教学过程：
一、谈话设疑，揭示课题
1．师有感情地朗诵一首小诗。
（闹钟显示朗诵时间为1分钟。
）
2．这首诗好听吗？有谁知道，老师用了多长时间朗诵完这首小诗？
板书课题：一分钟
3．设疑：我们都知道，一分钟等于60秒，可今天，我们的元元同学却让一分钟等于了20分钟，这是怎么回事呢？
二、初读课文，认读生字，整体感知
1．解放读课文，画出生字词，将生字词多读几遍。
2．指名读生字词－开火车读（结合书33页，“找找说说”来认记生字）3．再解放读课文，标上自然段序号，将喜欢的段落多读一读。
4．指名分段读－评议－齐读。
三、读第一自然段，指导书写“元、哈、欠、迟”等4个生字
1．课件出示这一段内容，指名读。
2．读了这一段，你知道了些什么？
板书：闹钟响－元元打哈欠－再睡一分钟－不会迟到。
3.我的发现，在这一段中，有哪些字是我们这课要书写的生字。
4．元元又睡了，让我们把这其中的4个生字各写一写吧！
指导书写4个生字、重点指导““欠”、的写法。
过渡：事情真的正如元元所想的那样吗？他有没有迟到呢？
四、自学课文2～3自然段
1．解放读：教师个别指导。
2．汇报：自己读后知道些什么？
板书：迟到20分钟
3．观察书上32页的图，用书上的一句话来说一说元元此时的心清。
4．投影显示句子：“元元非常后悔。
”
（1）理解“后悔”的意思。
（2）元元因为什么而后悔。
（3）元元是不是迟到了以后进教室才后悔的？找出能表现元元后悔的句子，读一读。
（4）朗读下面三句话，读出相应的语气：
A：元元打了哈欠，翻了个身，心想：再睡一分钟吧，就一分钟，不会迟到的。
B：他叹了口气，说：“我要是早一分钟就就好了。
”C：他又叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。
”
五、拓展课文，实践体悟（完成目标4）
1．你们有没有和元元类似的经历？
（也许也是起床耽误了一分钟，还可能是什么情况耽误了？）
2．你想对元元说些什么呢？
3．大家愿意演一演编故事吗？题目“第二天的元元”。
故事发生时间段为：闹钟响了……到学校上课。
学生解放编、演。
4．汇报演出（在演中议一议）。
六、总结课文，布置作业
1．齐读课文。
2．作业：
（1）抄写生字词。
（2）课外调查：一分钟可以做哪些事情，（提示：思维要发散一些，不要仅限于同学，还可以是其他职业的人，甚至可以是动物，交通工具……）
（3）通过调查这些数据你认为自己有哪些收获？有什么建议？。