4国父母惩罚孩子的巧妙方法
世间百态看各国父母是怎么惩罚自己孩子
世间百态看各国父母是怎么惩罚自己孩子新西兰：把小孩当成人随他意愿，教他学会承担责任约束自己新西兰Bernny 亲小孩2岁半，女儿半岁在新西兰，打小孩是一种违法行为，因此，父母一样都可不能体罚小孩。
假如亲小孩在公共场所闹腾，只要不阻碍到别人，Bernny一样都会采取冷处理的方式对待小孩，比如随他闹去。
假如阻碍到别人，Bernny会将小孩抱走，将他放在一个比较开阔而安静的地点，让他连续闹，直到他闹够。
Bernny认为，小孩闹是为了吸引父母的注意或者通过这种方式来达到他的某些目的。
假如小孩看到自己的闹腾没有成效，他自然会选择舍弃。
有段时刻，老大总喜爱往花园的鱼池里扔鹅卵石，同时屡教不改。
Bernny会对亲小孩说：“你看看，你把小鱼砸痛了，把水池弄乱了。
水池不漂亮了吧?”然后Bernny会要求亲小孩把水池里的石头捡出来。
有的时候，亲小孩可能也会耍赖，不肯去捡石头。
假如亲小孩耍赖，Bernny一样可不能强迫他去，他会自己下去把石头捡出来给亲小孩看。
假如正好碰上亲小孩闹着要跟爸爸玩，Bernny就会借机对亲小孩施行教育：“你看看，你把石头扔进水池了，现在我要去捡石头，没有时刻陪你玩。
”这时候，亲小孩会体验到他不良行为的后果。
因此，他会明白，他确实不能把石头扔进水池。
Bernny认为，小孩并非我们想像的那么不明白事，他只是操纵能力差一点而已，因此，Bernny主张父母把小孩当成人看，从小孩小的时候起就教他学会承担责任，学着约束自己。
日本：不要当众批判小孩，给他留下威严日本TsukuBa 亲小孩2岁半对日本家庭来说，父亲是绝对的权威。
正是因为适应了服从，因此日本人才成为最守纪律、最富于集体主义精神的民族。
假如小孩犯了错误，日本父母会采取各种措施惩处小孩。
比如取消小孩外出玩的打算，甚至让小孩饿上一顿，或者进行适度的体罚等等。
然而，假如小孩在公共场所犯错，父母一样可不能当众处罚小孩。
TsukuBa像大多数的日本父母一样，她认为在公共场所处罚小孩是不符合礼仪规范的行为，而且也会损害小孩的自尊。
外国父母是如何惩罚孩子
外国父母是如何惩罚孩子外国父母是如何惩罚孩子每个孩子都会犯错，都有受家长惩罚的时候，如何使孩子在惩罚中进步、提高，而不会因惩罚而使孩子失去自信，伤了自尊，进而损害亲子关系，这其中很有些技巧的。
1、是在惩罚孩子前，一定要向孩子解释一遍惩罚的原因，否则孩子不懂他们为什么受罚。
2、是要言出必行。
假如你警告过孩子当他犯某一种过错时要惩罚他，那么在他犯错后，你就一定要实行你惩罚的诺言。
假如你不惩罚孩子，你以后便难以下达命令，你的惩罚也就失去了作用。
3、是犯错就要处罚。
如果孩子生气时把一片玻璃打碎，虽非故意，你也要教育他这是他的过错。
他虽然没有料想到自己行为的后果，但他仍要负赔偿之责。
4、是要把你的'要求对孩子讲清楚。
假如你要求孩子做完家庭作业才准看电视，你就要对他讲得清清楚楚，让他记在心上。
如果你发现孩子不做功课而先看电视，你就罚他几天之内不准看电视。
你先要定下你的要求，他犯了再惩罚，不可不教而罚。
5、是在惩罚孩子之前，先对他警告。
一两次警告就会让孩子警惕，他必须改正自己的行为，否则就会受到惩罚。
6、是惩罚的开始与结果要明确。
不要让家中一整天都充满了怨愤气息。
惩罚完毕，一切便算过去。
7、是犯错误之后，立即惩罚。
妈妈常对孩子说的那句“爸爸回家后就有你瞧的啦！”这样的口头禅，并不适合实际情形。
尤其是对孩子来说，这就更坏。
因为小孩子没什么时间观念，等到他被惩罚时，他早忘了惩罚的原因了。
大一点的孩子如犯了重大错误也需要立刻处罚。
母亲如果能立刻把父亲叫回家来，父亲在当场惩罚孩子要比等他下班回家来再惩罚有效。
各国父母惩罚孩子的方式
各国父母惩罚孩子的方式中国父母借鉴：各国父母惩罚孩子的方式（资料图）容忍孩子的不良行为，甚至为孩子的不良行为寻找诸如“他累了”、“他没有午睡”、“他情绪不好”之类的借口，都是父母对孩子“不负责任”的表现。
新西兰父母冷处理：让孩子体验后果新西兰Bernny儿子2岁半，女儿半岁在新西兰，打孩子是一种违法行为，因此，父母一般都不会体罚孩子。
如果儿子在公共场所闹腾，只要不影响到别人，Bernny一般都会采取冷处理的方式对待孩子，比如随他闹去。
如果影响到别人，Bernny会将孩子抱走，将他放在一个比较开阔而安静的地方，让他继续闹，直到他闹够。
Bernny认为，孩子闹是为了吸引父母的注意或者通过这种方式来达到他的某些目的。
如果孩子看到自己的闹腾没有效果，他自然会选择放弃。
有段时间，老大总喜欢往花园的鱼池里扔鹅卵石，并且屡教不改。
Bernny会对儿子说：“你看看，你把小鱼砸痛了，把水池弄乱了。
水池不漂亮了吧-”然后Bernny会要求儿子把水池里的石头捡出来。
有的时候，儿子可能也会耍赖，不肯去捡石头。
如果儿子耍赖，Bernny 一般不会强迫他去，他会自己下去把石头捡出来给儿子看。
如果正好碰上儿子闹着要跟爸爸玩，Bernny就会借机对儿子施行教育：“你看看，你把石头扔进水池了，现在我要去捡石头，没有时间陪你玩。
”这时候，儿子会体验到他不良行为的后果。
于是，他会明白，他真的不能把石头扔进水池。
Bernny认为，孩子并非我们想像的那么不懂事，他只是控制能力差一点而已，因此，Bernny主张父母把孩子当成人看，从孩子小的时候起就教他学会承担责任，学着约束自己。
日本父母避免当众处罚：给孩子留下尊严日本TsukuBa儿子2岁半对日本家庭来说，父亲是绝对的权威。
正是因为习惯了服从，所以日本人才成为最守纪律、最富于集体主义精神的民族。
如果孩子犯了错误，日本父母会采取各种措施惩罚孩子。
比如取消孩子外出玩的计划，甚至让孩子饿上一顿，或者进行适度的体罚等等。
韩国人体罚孩子的方法
韩国人体罚孩子的方法
韩国人体罚孩子的方法不仅仅是在韩国，在其他国家也会有。
然而，韩国社会已经开始反对这种做法，认为体罚孩子是一种不当的行为。
下面是一些韩国人可能使用的体罚方法：
1. 打手心：家长会用木板或者其他硬物打孩子的手心，让孩子感到疼痛。
2. 用板子打孩子的屁股：家长会用板子或者木棒打孩子的屁股，让孩子感到疼痛。
3. 拉耳朵：家长会用力拽住孩子的耳朵，让孩子感到疼痛。
4. 磨肩膀：家长会用力摩擦孩子的肩膀，让孩子感到疼痛。
以上这些方法都是严重违反人权和儿童权利的，而且并不是一种解决问题的好方法。
我们应该尊重儿童，通过建立强大的沟通和信任来引导他们成长和发展。
惩罚 孩子十个科学方法
惩罚宝宝十个科学方法惩罚宝宝，是每个父母培养孩子、纠正孩子错误的方式之一。
俗话说得好，没有规矩不成方圆，孩子犯错误，自然需要父母的教育和惩罚。
但惩罚宝宝也要讲求科学方式，一旦惩罚不当，不但对宝宝的行为起不到规范作用，更可能使宝宝的行为逆向发展。
如何在家庭教育中有效惩罚宝宝，下面十个方法科学又智慧。
1、规劝案例：与同伴吵架、抢夺玩具……方式：先放下手边的工作，并走到孩子身旁，让孩子知道你正在注意和关注；然后询问孩子争执、吵架的原因，并耐心听完孩子的想法；灌输孩子打人、抢夺是不正确的行为和观念，并要求孩子学习说“请、谢谢、对不起”。
建议：勿以很大声音去压住或威胁孩子；勿直接将孩子拉开，然后大声训斥孩子不是；言语间避免伤孩子的自尊心。
2、打手心案例：打架、乱丢东西……方式：用报纸制作一纸棒，外观可包上一层装纸；赋予它一个名称，如警惕棒、陈家棒……；放在固定的地方作为警惕。
建议：在心情好的时候制作，可与孩子一起讨论制作警惕棒的原因；处罚孩子时，先让他说出自己错在什么地方；提醒处罚的原因；注意安全问题，打的部位以手心、屁股为主，其他部位则应避免。
3、罚坐案例：吵闹不休、吵架……方式：在处罚区上摆上软垫或一张椅子，可取个名字；准备闹钟或时钟，计时处罚时间。
建议：处罚地点不正对大门、不在太明显地方；限制处罚时间，或让孩子讲处罚多久的时间；处罚完后，让孩子说出今天被处罚的原因。
4、帮忙做家务案例：乱画，乱丢东西、玩具……方式：准备一条抹布、扫把、盆子等清洁用具，让孩子学习清理和养成整洁的习惯。
建议：父母应随时注意孩子的安全；较小的幼儿可由父母一起带领做家事；训练孩子养成物归原处的习惯；询问孩子在帮忙家事时学习到什么。
5、画画案例：喜欢骂人、抓人、踢人、咬人等小动作。
方式：依家庭的情况，在固定处摆放一张小桌子（此处罚桌最好不要是平常使用到的书桌、餐桌、客桌等，以免孩子日后使用到这些桌子时，会产生害怕、恐惧的心理）；准备一本画册及颜色不同的画笔，让孩子画出、写出心中的想法。
惩罚孩子的十个小方法
惩罚宝宝，是每个父母培养孩子、纠正孩子错误的方式之一。
俗话说得好，没有规矩不成方圆，孩子犯错误，自然需要父母的教育和惩罚。
但惩罚宝宝也要讲求科学方式，一旦惩罚不当，不但对宝宝的行为起不到规范作用，更可能使宝宝的行为逆向发展。
如何在家庭教育中有效惩罚宝宝，下面十个方法科学又智慧。
1、规劝案例：与同伴吵架、抢夺玩具……方式：先放下手边的工作，并走到孩子身旁，让孩子知道你正在注意和关注；然后询问孩子争执、吵架的原因，并耐心听完孩子的想法；灌输孩子打人、抢夺是不正确的行为和观念，并要求孩子学习说“请、谢谢、对不起”。
建议：勿以很大声音去压住或威胁孩子；勿直接将孩子拉开，然后大声训斥孩子不是；言语间避免伤孩子的自尊心。
2、打手心案例：打架、乱丢东西……方式：用报纸制作一纸棒，外观可包上一层装纸；赋予它一个名称，如警惕棒、陈家棒……；放在固定的地方作为警惕。
建议：在心情好的时候制作，可与孩子一起讨论制作警惕棒的原因；处罚孩子时，先让他说出自己错在什么地方；提醒处罚的原因；注意安全问题，打的部位以手心、屁股为主，其他部位则应避免。
3、罚坐案例：吵闹不休、吵架……方式：在处罚区上摆上软垫或一张椅子，可取个名字；准备闹钟或时钟，计时处罚时间。
建议：处罚地点不正对大门、不在太明显地方；限制处罚时间，或让孩子讲处罚多久的时间；处罚完后，让孩子说出今天被处罚的原因。
4、帮忙做家务案例：乱画，乱丢东西、玩具……方式：准备一条抹布、扫把、盆子等清洁用具，让孩子学习清理和养成整洁的习惯。
建议：父母应随时注意孩子的安全；较小的幼儿可由父母一起带领做家事；训练孩子养成物归原处的习惯；询问孩子在帮忙家事时学习到什么。
5、画画案例：喜欢骂人、抓人、踢人、咬人等小动作。
方式：依家庭的情况，在固定处摆放一张小桌子（此处罚桌最好不要是平常使用到的书桌、餐桌、客桌等，以免孩子日后使用到这些桌子时，会产生害怕、恐惧的心理）；准备一本画册及颜色不同的画笔，让孩子画出、写出心中的想法。
孩子犯错，教你10招巧妙惩罚
孩⼦犯错，教你10招巧妙惩罚孩⼦犯错，教你10招巧妙惩罚 ⽼话说的好：没有规矩不成⽅圆。
当宝宝渐渐长⼤，有了个性和脾⽓，让⼤⼈觉得越来越难管束。
除了夸奖和⿎励，适度的惩罚也不可或缺。
但怎样罚得有效，⼜不伤宝宝的⼼和⾃尊⾃信，那就是门⼤学问。
这⾥有10种宝宝犯错时的惩罚办法，有针对性，⼜切实可⾏。
孩⼦犯错，教你10招巧妙惩罚篇1 犯了错怎样惩罚不伤孩⼦⼼ 有哪些⽅法可以让孩⼦得到反省和警惕，下次不再犯同样的错呢? 1、规劝 案例：与同伴吵架、抢夺玩具…… ⽅式：先放下⼿边的⼯作，并⾛到孩⼦⾝旁，让孩⼦知道你正在注意和关注;然后询问孩⼦争执、吵架的原因，并耐⼼听完孩⼦的想法;灌输孩⼦打⼈、抢夺是不正确的⾏为和观念，并要求孩⼦学习说“请、谢谢、对不起”。
建议：勿以很⼤声⾳去压住或威胁孩⼦;勿直接将孩⼦拉开，然后⼤声训斥孩⼦不是;⾔语间避免伤孩⼦的⾃尊⼼。
2、打⼿⼼ 案例：打架、乱丢东西…… ⽅式：⽤报纸制作⼀纸棒，外观可包上⼀层装纸;赋予它⼀个名称，如警惕棒、陈家棒……;放在固定的地⽅作为警惕。
建议：在⼼情好的时候制作，可与孩⼦⼀起讨论制作警惕棒的原因;处罚孩⼦时，先让他说出⾃⼰错在什么地⽅;提醒处罚的原因;注意安全问题，打的部位以⼿⼼、屁股为主，其他部位则应避免。
3、罚坐 案例：吵闹不休、吵架…… ⽅式：在处罚区上摆上软垫或⼀张椅⼦，可取个名字;准备闹钟或时钟，计时处罚时间。
建议：处罚地点不正对⼤门、不在太明显地⽅;限制处罚时间，或让孩⼦讲处罚多久的时间;处罚完后，让孩⼦说出今天被处罚的原因。
4、帮忙做家务 案例：乱画，乱丢东西、玩具…… ⽅式：准备⼀条抹布、扫把、盆⼦等清洁⽤具，让孩⼦学习清理和养成整洁的习惯。
建议：⽗母应随时注意孩⼦的安全;较⼩的幼⼉可由⽗母⼀起带领做家事;训练孩⼦养成物归原处的习惯;询问孩⼦在帮忙家事时学习到什么。
5、画画 案例：喜欢骂⼈、抓⼈、踢⼈、咬⼈等⼩动作。
惩罚孩子的10个合理点子
惩罚孩子的10个合理点子惩罚宝宝，是每个父母培养孩子、纠正孩子错误的方式之一。
俗话说得好，没有规矩不成方圆，孩子犯错误，自然需要父母的教育和惩罚。
但惩罚宝宝也要讲求科学方式，一旦惩罚不当，不但对宝宝的行为起不到规范作用，更可能使宝宝的行为逆向发展。
如何在家庭教育中有效惩罚宝宝，下面十个方法科学又智慧。
1、规劝案例：与同伴吵架、抢夺玩具……方式：先放下手边的工作，并走到孩子身旁，让孩子知道你正在注意和关注;然后询问孩子争执、吵架的原因，并耐心听完孩子的想法;灌输孩子打人、抢夺是不正确的行为和观念，并要求孩子学习说“请、谢谢、对不起”。
建议：勿以很大声音去压住或威胁孩子;勿直接将孩子拉开，然后大声训斥孩子不是;言语间避免伤孩子的自尊心。
2、打手心案例：打架、乱丢东西……方式：用报纸制作一纸棒，外观可包上一层装纸;赋予它一个名称，如警惕棒、陈家棒……;放在固定的地方作为警惕。
建议：在心情好的时候制作，可与孩子一起讨论制作警惕棒的原因;处罚孩子时，先让他说出自己错在什么地方;提醒处罚的原因;注意安全问题，打的部位以手心、屁股为主，其他部位则应避免。
3、罚坐案例：吵闹不休、吵架……方式：在处罚区上摆上软垫或一张椅子，可取个名字;准备闹钟或时钟，计时处罚时间。
建议：处罚地点不正对大门、不在太明显地方;限制处罚时间，或让孩子讲处罚多久的时间;处罚完后，让孩子说出今天被处罚的原因。
4、帮忙做家务案例：乱画，乱丢东西、玩具……方式：准备一条抹布、扫把、盆子等清洁用具，让孩子学习清理和养成整洁的习惯。
建议：父母应随时注意孩子的安全;较小的幼儿可由父母一起带领做家事;训练孩子养成物归原处的习惯;询问孩子在帮忙家事时学习到什么。
5、画画案例：喜欢骂人、抓人、踢人、咬人等小动作。
方式：依家庭的情况，在固定处摆放一张小桌子(此处罚桌最好不要是平常使用到的书桌、餐桌、客桌等，以免孩子日后使用到这些桌子时，会产生害怕、恐惧的心理);准备一本画册及颜色不同的画笔，让孩子画出、写出心中的想法。
惩罚孩子10个科学好方法
惩罚孩子10个科学好方法惩处孩子，是每个父母培育孩子、订正孩子错误的方式之一。
俗话说得好，没有法规不成方圆，孩子犯错误，自然需要父母的教育和惩处。
但惩处孩子也要讲求科学方式，一旦惩处不当，不但对孩子的行为起不到规范作用，更可能使孩子的行为逆向进展。
如何在家庭教育中有效惩处孩子，下面十个方法科学又才智。
1、规劝案例：与同伴吵架、抢夺玩具……方式：先放下手边的工作，并走到孩子身旁，让孩子知道你正在留意和关注；然后询问孩子争吵、吵架的缘由，并急躁听完孩子的想法；灌输孩子打人、抢夺是不正确的行为和观念，并要求孩子学习说请、感谢、对不起。
建议：勿以很大声音去压住或威逼孩子；勿直接将孩子拉开，然后大声训斥孩子不是；言语间避开伤孩子的自尊心。
2、打手案例：打架、乱丢东西……方式：用报纸制作一纸棒，外观可包上一层装纸；赐予它一个名称，如警惕棒、陈家棒……；放在固定的地方作为警惕。
建议：在心情好的时候制作，可与孩子一起争辩制作警惕棒的缘由；惩处孩子时，先让他说出自己错在什么地方；提示惩处的缘由；留意平安问题，打的部位以手心、屁股为主，其他部位则应避开。
3、罚坐案例：吵闹不休、吵架……方式：在惩处区上摆上软垫或一张椅子，可取个名字；预备闹钟或时钟，计时惩处时间。
建议：惩处地点不正对大门、不在太明显地方；限制惩处时间，或让孩子讲惩处多久的时间；惩处完后，让孩子说出今日被惩处的缘由。
4、帮忙做家务案例：乱画，乱丢东西、玩具……方式：预备一条抹布、扫把、盆子等清洁用具，让孩子学习清理和养成洁净的习惯。
建议：父母应随时留意孩子的平安；较小的幼儿可由父母一起带领做家事；训练孩子养成物归原处的习惯；询问孩子在帮忙家事时学习到什么。
5、画画案例：宠爱骂人、抓人、踢人、咬人等小动作。
方式：依家庭的状况，在固定处摆放一张小桌子（此惩处桌最好不要是平常使用到的书桌、餐桌、客桌等，以免孩子日后使用到这些桌子时，会产生可怕、恐惊的心理）；预备一本画册及颜色不同的画笔，让孩子画出、写出心中的想法。
十种惩罚孩子的好方法
十种惩罚孩子的好方法惩罚孩子是父母教养子女的一种方法，但是必须注意，惩罚不能过度，也不能伤害到孩子的身心健康。
因此，在选择惩罚的方式时，我们应该以教育为主，以帮助孩子改正错误、培养良好习惯为目标。
以下是十种惩罚孩子的好方法：1.惩罚与教育结合：惩罚的目的是教育孩子，让他们认识到错误的后果，并从中吸取教训。
因此，在惩罚孩子的同时，必须给予他们一定的教育，解释为什么做错了，应该如何改正。
2.言辞警告：在孩子犯错误时，可以用严厉的口气和态度警告他们，并强调错误的严重性和后果。
这种警告不仅可以让孩子意识到错误，也能给予他们一个警示，避免再次犯同样的错误。
3.社交惩罚：孩子们非常重视自己在同龄人中的形象和地位，因此，可以利用社交惩罚来让他们明白自己的行为对他人的影响。
例如，在孩子做出不良行为时，可以限制他们与朋友的交往，或者让他们为自己的错误道歉。
4.时间限制：时间限制是一种非常实用的惩罚方法，比如限制孩子使用电子设备的时间，或者限制他们参与项活动的时间。
这种惩罚既能让孩子认识到错误，又可以给他们一个反思和改正的机会。
5.劳动惩罚：劳动惩罚可以让孩子通过努力工作来弥补自己的过错。
例如，让孩子做一些额外的家务劳动，或者为自己的错误行为做一些补偿性的工作，既可以让孩子接受惩罚，也可以培养他们的责任感和努力精神。
6.惩罚与奖励相结合：有时，我们不仅需要惩罚孩子的错误，还要及时给予他们一些奖励和激励。
这样做可以让孩子感受到自己的努力和正确行为所带来的积极结果，激发他们保持良好行为习惯的积极性。
7.限制特权：孩子们常常有一些特权，比如玩具、电子设备、看电视等。
当孩子犯错误时，可以暂时限制他们的特权，让他们明白特权是需要通过良好行为来保持和获得的。
8.心理激励：在给孩子惩罚的同时，我们也要给予他们一定的心理激励，帮助他们重建信心和积极心态。
例如，可以鼓励孩子从错误中吸取教训，告诉他们错误不可怕，重要的是能够改正和成长。
奖惩孩子的方法
奖惩孩子的方法“你真棒”，是给孩子最毒的毒药！斯坦福教授：请用以下5种语境表扬孩子在养育孩子的过程中，父母都希望孩子将来能有所出息。
不管是表扬还是惩罚孩子，初衷都是希望孩子能从中获得进步和成长。
可是，在施教的过程中，父母的表扬和惩罚方式有时候会出现偏差，反而让孩子受到不同程度地伤害。
那么，我们到底该怎么做，才能让孩子免遭伤害，又能快速成长呢？一、5个表扬孩子的科学方法：我们通常表扬孩子，最常说的就是“你很聪明”“你真棒”“你太厉害了”等等，但其实这些夸奖比较空泛，不利于孩子形成成长型思维。
斯坦福Carol Dweck教授曾做过一次“称赞方式与思维模式发展”的实验。
最后发现：固定型思维模式的孩子，认为努力和困难让他们感到自己很蠢；而成长型思维模式的孩子则认为努力和困难能创造新的神经元连结，能让大脑越来越聪明。
简而言之，成长型思维的孩子，更乐于追求学习和成长，更有勇气面对挫折，适应能力更强，成长速度更快。
这5个方法，值得我们学习并付诸实践。
1、表扬孩子的努力：对孩子付出的努力进行夸奖，可以让孩子感受到他的努力得到了尊重和承认。
那么，他就会更加看重自己努力的过程，学会面对艰难的任务，并坚持不懈。
如，孩子考试取得好成绩了，与其说“你真棒”，不如说“妈妈看到你为这次考试做了很多准备，你的努力没有白费，真棒！”2、表扬孩子的进步：不要总是把眼睛放在“别人家孩子身上”，看到的都是自己家孩子的缺点。
孩子最大的敌人不是别人，而是他自己，所以，每一天比昨天进步一点，就是好事。
父母要善于抓住孩子每次进步的地方，给与孩子鼓励和肯定，这样孩子才能一天比一天优秀。
同时，孩子能感受到：父母喜欢和欣赏他的进步，也能接受他的局限和不足。
3、表扬孩子的细节：当孩子的能力在某种程度上得到提高，记得表扬细节，越具体越好。
如：孩子，你现在画的画，色彩搭配上比之前对比更明显了，也更和谐了，与之前相比有很大的进步哦！这样的赞扬方式，更能让孩子注意到自己细节，往往细节是决定成败的关键。
孩子犯错时,外国妈妈只靠5条惩罚规则
孩子犯错时，外国妈妈只靠5条惩罚规则说起孩子犯错，很多父母常为如何惩处孩子而发愁。
明明知道不能容忍孩子的错误行为，也不能为孩子找借口，可是一提惩处孩子，好像就只有打和骂能解决问题。
其实不然，在外国妈妈Penny看来，惩处是一门艺术。
她的孩子从婴儿到读书时期，所犯下的种种错误，都被她“惩处”掉了，孩子却跟妈妈越见亲热。
毕竟这位妈妈是怎么惩处孩子的？她总结了5条惩处规章。
我们不妨借鉴一下。
第一条冷处理，让孩子体验后果在许多欧洲国家，打孩子是违法行为，所以外国父母很少体罚孩子。
外国妈妈宠爱实行冷处理的方式，由于孩子很多时候有意犯错，是为了吸引父母的留意或者通过这种方式来达到他的目的。
那么，父母假如反其道而行，有意不上当，孩子自然就没辙了。
【例子】任何时候，孩子在公众场合大吵大闹，假如不影响他人，妈妈常常视而不见，让孩子自己闹去。
假如影响到他人，她就会立马把孩子抱走，把他放在一个比较开阔而安静的地方，让他连续闹，直到他闹够了，再动身。
这种冷处理的方式就是为了让孩子学会担当责任，只有让孩子体验到自己犯错的后果，理解到爸妈不支持这种做法，孩子自然懂得避开。
其次条惩处前先警告当爸妈选择惩处的时候，不妨先冷静下来对孩子进行“事先警告”。
明确告知他：假如你再犯的话，我就会打你五下手心（或者：没收玩具，罚你写保证书等等）这种方式可以让孩子快速理解父母的意图。
【案例】孩子四岁时，有一次妈妈带孩子去餐厅吃饭时，孩子很贪玩，有意把刀叉扔到地上等妈妈捡起来。
妈妈将刀叉捡起来后，孩子又抓过来扔到餐桌下。
这个时候，妈妈开头警告他：“假如我把刀叉捡起来，你再扔掉的话，那我就不准你吃饭了，待会你饿了我也不会管你。
”孩子立马乖乖坐好了。
家长们也要留意，确定要言出必行。
提出警告后，假如孩子还是有意为之，想挑战父母权威，那么你说好的惩处确定要实施，不要给孩子留下侥幸的时机。
假如你不惩处，你以后便难以下达命令，你的惩处也就失去了作用。
第三条善用眼神制止孩子当孩子犯错时，不妨用严峻的眼神制止他的错误举动。
借鉴国外妈妈重重教轻罚方法
借鉴国外妈妈重重教轻罚方法眼下，随着家庭教育知识的日益普及，“重教轻罚”已成宽敞伙儿长的共识。
在人们的潜意识中，惩处是打骂的代名词，因而我们常常在报刊上见到少数家长对小孩罚站、罚跪、罚饿甚至虐待小孩致死的报道，这些家长便是对惩处缺乏正确的明白得和把握。
然而容忍小孩的不良行为，甚至为小孩不良行为查找诸如“他累了”、“他没有午睡”、“他情绪不行”之类的借口，则是父母对小孩“不负责任”的表现。
那么应如何对待小孩的过错呢？不妨我们借鉴一下国外妈妈惩处小孩的方法。
妈妈：bernny亲小孩2岁半、女儿半岁在新西兰，打小孩是违法行为，因此，父母一样都可不能体罚小孩。
假如亲小孩在公共场所闹腾，只要不阻碍到别人，父母一样都会采取冷处理的方式对待小孩，比如随他闹去。
假如阻碍到别人，我会将小孩抱走，放在一个比较开阔而安静的地点，让他连续闹，直到他闹够。
我认为，小孩闹是为了吸引父母的注意或者通过这种方式来达到他的某些目的。
假如看到自己的闹腾没有成效，他自然会选择舍弃。
有段时刻，亲小孩总喜爱往花园的鱼池里扔鹅卵石，且屡教不改。
我会对亲小孩说：“你看看，你把小鱼砸痛了，把水池弄乱了。
水池不漂亮了吧？”然后我会要求亲小孩把水池里的石头捡出来。
有的时候，亲小孩也会耍赖，不肯去捡石头。
这时我一样可不能强迫他去，他会自己下去把石头捡出来给亲小孩看。
假如正好碰上亲小孩闹着要跟他玩，我就会借机对亲小孩施行教育：“现在我要去捡石头，没时刻陪你玩。
”这时候，亲小孩会体验到他不良行为的后果。
我认为，小孩并非不明白事，他只是操纵能力差一点而已，因此，我主张父母从小孩小的时候起就教他学会承担责任，学着约束自己。
妈妈：TsukuBa亲小孩2岁半假如小孩犯了错，日本父母会采取各种措施惩处小孩。
比如取消小孩外出玩的打算，甚至让小孩饿上一顿，或者进行适度的体罚。
然而，假如小孩在公共场所犯错，父母一样可不能当众处罚小孩。
日本人认为，在公共场所处罚小孩是不符合礼仪规范的行为，而且会损害小孩自尊。
【父母学堂】4国父母惩罚孩子的巧妙方法
【父母学堂】4国父母惩罚孩子的巧妙方法容忍孩子的不良行为，甚至为孩子的不良行为寻找诸如“他累了”、“他没有午睡”、“他情绪不好”之类的借口，都是父母对孩子“不负责任”的表现。
适当的惩罚是爱的表现，也是规范孩子行为的有效手段。
惩罚远远不是打孩子小屁屁几下那么简单的事情，惩罚是一门艺术。
新西兰父母冷处理让孩子体验后果在新西兰，踢孩子就是一种违法行为，因此，父母通常都不能体罚孩子。
如果儿子在公共场所telus，只要不影响至别人，bernny通常都会实行冷处理的方式看待孩子，比如说随其他惹出回去。
如果影响至别人，bernny可以将孩子抱著跑，将他放到一个比较宽广而安静的地方，使他稳步惹出，直至他闹够。
bernny指出，孩子惹出就是为了迎合父母的特别注意或者通过这种方式去达至他的某些目的。
如果孩子看到自己的闹腾没有效果，他自然会选择放弃。
存有段时间，儿子总讨厌往花园的鱼池里投掷鹅卵石，并且屡教不改。
bernny可以对儿子说道：“你看一看，你把小鱼砍苦了，把水池记下来了。
水池不可爱了吧？”然后bernny可以建议儿子把水池里的石头扔出。
有的时候，儿子可能将也可以一走了之，不敢回去扔石头。
如果儿子一走了之，bernny通常不能胁迫他回去，他可以自己下去把石头扔出给儿子看看。
如果刚好遇上儿子惹出着必须跟爸爸玩玩，bernny就可以借机对儿子颁布教育：“你看一看，你把石头丢进水池了，现在我必须回去扔石头，没时间陪你玩。
”这时候，儿子可以体验至他不良行为的后果。
于是，他可以明白，他真的无法把石头丢进水池。
bernny认为，孩子并非我们想象的那么不懂事，他只是控制能力差一点而已，因此，bernny主张父母把孩子当成人看，从孩子小的时候起就教他学会承担责任，学着约束自己。
日本父母防止当众行政处罚给孩子遗留下自尊对日本家庭来说，父亲是绝对的权威。
正是因为习惯了服从，所以日本人才成为最守纪律、最富于集体主义精神的民族。
如果孩子犯了错误，日本父母会采取各种措施惩罚孩子。
外国妈妈的5条惩罚规则，国内家长可以试试看
外国妈妈的5条惩罚规则，国内家长可以试试看【奕学堂学习中心】教学研究室整理孩子犯错误，家长的处罚方式不当，容易造成相反后果，处罚与不处罚就成为家长头疼的事情了。
孩子犯错误是一定要处罚加以惩戒的，但是要怎么处罚才能收到积极效果呢？国外妈妈在惩罚孩子方面有5条规则，效果都很不错，国内家长如果头疼如何惩罚犯错误的孩子，那就赶紧码起来好好学习！1 冷处理国外的妈妈很少体罚孩子，孩子犯错误的时候她们更偏向于冷处理。
国外的妈妈觉得很多时候孩子是故意犯错，为吸引家长的注意或者达到某种目的。
家长要是动怒了，孩子就目的达成，如果家长不上当，孩子当然也就没辙了。
比如孩子容易在公共场合大吵大闹，大多数想让家长给他买玩具。
孩子闹的时候，家长把他抱到一个人较少又开阔的地方，就静静地看着他闹，等孩子闹够了再继续逛。
而孩子看到家长没什么动作，自己也会觉得闹着也无趣，便停止吵闹。
2 惩罚先警告家长惩罚孩子之前，要先对孩子进行警告，他再犯错误的时候要怎么惩罚他，打手心或者是没收玩具。
这样孩子知道家长的意图之后会知道不能犯错，不然爸爸妈妈就会对他“不客气”。
孩子在吃饭的时候生气，最经常做的就是扔餐具，家长捡回来继续扔。
孩子重复扔餐具的时候，家长就可以“警告”他了，再扔就会怎样怎样，孩子很快就会安分。
3 用眼神制止家长一个严厉的眼神有时候比言语时候要“惩罚”他会更好用。
孩子从家长严厉的眼神中知道自己犯错误了，而且家长的眼神很明确的告诉他要停止现在的行为。
孩子停下正在犯的错误时，家长再蹲下来平视他，告诉他，他错在哪里，要怎么纠正。
4 帮孩子弥补有时候孩子犯的并不是大错误，无伤大雅的小错误家长可以放松一点，不要急着责怪孩子，万一是孩子无心之错呢？孩子出现这样的错误时，家长与孩子一起想办法怎么弥补这个错误。
孩子有了家长的支持，也一定更加积极去承担责任，改正错误。
5 不翻旧账教育孩子非常忌讳家长翻旧账，明明说了翻篇的事情再拿出来说，家长在孩子心目中的威严便掉了一地。
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4国父母惩罚孩子的巧妙方法 大众网-生活日报容忍孩子的不良行为，甚至为孩子的不良行为寻找诸如“他累了”、“他没有午睡”、“他情绪不好”之类的借口，都是父母对孩子“不负责任”的表现。
适当的惩罚是爱的表现，也是规范孩子行为的有效手段。
惩罚远远不是打孩子小屁屁几下那么简单的事情，惩罚是一门艺术。
新西兰父母冷处理让孩子体验后果在新西兰，打孩子是一种违法行为，因此，父母一般都不会体罚孩子。
如果儿子在公共场所闹腾，只要不影响到别人，Bernny一般都会采取冷处理的方式对待孩子，比如随他闹去。
如果影响到别人，Bernny会将孩子抱走，将他放在一个比较开阔而安静的地方，让他继续闹，直到他闹够。
Bernny认为，孩子闹是为了吸引父母的注意或者通过这种方式来达到他的某些目的。
如果孩子看到自己的闹腾没有效果，他自然会选择放弃。
有段时间，儿子总喜欢往花园的鱼池里扔鹅卵石，并且屡教不改。
Bernny会对儿子说：“你看看，你把小鱼砸痛了，把水池弄乱了。
水池不漂亮了吧？”然后Bernny会要求儿子把水池里的石头捡出来。
有的时候，儿子可能也会耍赖，不肯去捡石头。
如果儿子耍赖，Bernny 一般不会强迫他去，他会自己下去把石头捡出来给儿子看。
如果正好碰上儿子闹着要跟爸爸玩，Bernny就会借机对儿子施行教育：“你看看，你把石头扔进水池了，现在我要去捡石头，没有时间陪你玩。
”这时候，儿子会体验到他不良行为的后果。
于是，他会明白，他真的不能把石头扔进水池。
Bernny认为，孩子并非我们想象的那么不懂事，他只是控制能力差一点而已，因此，Bernny主张父母把孩子当成人看，从孩子小的时候起就教他学会承担责任，学着约束自己。
日本父母避免当众处罚给孩子留下尊严对日本家庭来说，父亲是绝对的权威。
正是因为习惯了服从，所以日本人才成为最守纪律、最富于集体主义精神的民族。
如果孩子犯了错误，日本父母会采取各种措施惩罚孩子。
比如取消孩子外出玩的计划，甚至让孩子饿上一顿，或者进行适度的体罚等等。
但是，如果孩子在公共场所犯错，父母一般不会当众处罚孩子。
TsukuBa像大多数的日本父母一样，她认为在公共场所处罚孩子是不符合礼仪规范的行为，而且也会损害孩子的自尊。
因此，她会在回家之后再对孩子的表现进行点评，或者给孩子一些惩罚。
韩国家长惩罚有新招没收孩子的手机对于那些任性不听话的孩子们，作为惩罚，父母如果不希望使用体罚或者把他们和活章鱼一起关进衣橱的话，可以考虑没收孩子们的手机。
韩国一家广告公司的研究表明，手机现在已成为韩国青少年最钟爱的私人用品，没收他们的手机无异于让他们抬不起头来。
调查结果显示，对于13到15岁的青少年，有77.5%认为手机是一项“必不可少”的装备，对16到18岁的年龄阶段，这一数字是76.7%。
调查表明如果失去手机，青少年会感到孤独无助。
没收他们的手机，将是一种很有效的惩罚。
美国家长的法宝“计时隔离”在美国的家庭及幼儿园中，父母和老师常常用一种叫做“计时隔离”的方式来“惩罚”一时不守规矩的孩子。
例如：当孩子在家不听话瞎胡闹，或者和别的小朋友打架时，父母就会把他抱进他自己的卧室，让他独自呆上3分钟。
3分钟后，父母会准时把他抱出来，并借机对他进行说服教育，督促其改正缺点。
无论是在家中，还是在幼儿园，这种教育方法都很有效而且对孩子具有一定的威慑力。
这是什么原因呢？首先，美国法律规定，小孩必须随时有成人陪伴和保护，在这种环境下，孩子很少有被冷落或孤立无援的情感体验。
因此，一旦被隔离而受到“ 冷落”，必然会从心理上产生强烈的震撼。
其次，孩子一般都具有较强的从众心理和群体意识，把孩子从群体中隔离开来会使他们感到自己被区别对待了，从而产生一种“不平等”的感觉，孩子对此是非常敏感的。
这也暗示他们：淘气是不为大家所接受的。
另外，让淘气的孩子暂时离开，可以缓解大人和孩子的紧张气氛，使孩子能够冷静地反思自己的行为。
专家：惩罚孩子要注意三点 杭州网-杭州日报一说到打孩子，很多家长都会说：“我们小的时候经常挨打，也没见有什么问题。
怎么现在的孩子就不能打呢？”这是因为时代的不同而导致的结果，在工业时代，大家关注的是物质方面，而在如今的信息化时代，大家更多关注的则是人们的内心需求。
这里的打指的是用粗暴的手段或滥用武力给孩子的肉体和心灵造成痛苦的惩罚。
“我们谁小时候没挨过打呢？那时候打就对，今天打就不对了。
为什么？”天津市和平区教研室教研员、青少年心理教育专家周梅说，“是因为时代在发展。
”现在孩子的自主能力和自我意识都很强，渴望有独立的人格并得到别人的尊重。
“不打不成材”、“学好数理化，走遍天下都不怕”都是那个时代的理念。
那个时代是什么时代？是前工业化时代。
那是一个物质匮乏的时代，买东西都得凭票证。
那时的社会取向是以创造更多的消费品。
所以工业时代的逻辑也可以叫作制造业的逻辑。
而物质决定意识，教育又属于意识形态里的东西，我们的教育也呈现了制造业的痕迹，它对待人就像对待物品一样，并不注重人的个性。
在如今的信息文明时代，我们的教育观念有了很大的改变，注重的是人的潜能的提升和人的需求的全面满足。
不是有句话说“心有多大舞台就有多大”吗？这个时代尊重人的个性，注重个人感受。
我们不能再像以前对物打交道那样跟人打交道了。
它要用人本身的规律和人打交道。
而人本身的规律，就是他要发展与众不同的个性与天赋。
注重个人感受，内心的需求渴望得到别人的尊重。
这时候家长再打孩子，孩子就受到了极大的伤害，所以不能打。
周梅说：“我总对家长说一句话，‘我们用昨天的观念教育今天的孩子从事明天的事业，这怎么可以呢？’”周梅认为：“打孩子反映了家长的暴怒情绪与教育的无知。
本来是想教育孩子，却不知道这种教育方式是失败的，达不到应有的教育效果。
”这是因为，一、打孩子容易让孩子产生心理适应现象。
如果家长动不动就打孩子，孩子在心理上会产生一种适应现象，说白了就是打皮了。
二、容易让孩子关注家长的暴怒情绪，从而忽视对自己错误行为的认识。
打孩子的家长很少会对孩子细细讲孩子错在哪儿，会造成什么后果。
三、打孩子容易给孩子带来伤害，比如伤害孩子的自尊心，迫使孩子说谎，引起孩子反抗和抵触的情绪，造成亲子关系的紧张，更容易使孩子形成暴躁的性格等等。
适度的惩罚可以使孩子把自己受罚的行为与挨打的后果联系起来。
从而让孩子学到良好的行为习惯，克服不好的行为习惯。
一位家长在来信中向我们咨询：我的孩子3岁，是应该适当地打还是一点都不应该打，是有些事可以体罚还是所有的事都不可以体罚？对于家长的疑问，周梅说：“经常有家长向我抱怨，你看现在的孩子吧，气得大人要命，打还打不得。
我觉得不能用简单的打与不打来讨论教育孩子的问题，而是怎样适度地运用惩罚，这里的惩罚是有教育的元素在里面，是教育的一种方式。
”我们总说，对孩子要提倡鼓励和表扬，这是正面教育。
但光表扬怎么行呢？这样孩子岂不会是非不分？家长偶尔使用适度的惩罚来教育孩子是可以的，但是要看孩子的年龄，4岁到6岁或者是小学低年级段的孩子可以，10岁以上家长就应该慎重了。
惩罚孩子要注意三点，一、不可轻易惩罚孩子，可偶尔为之。
但一定要把道理跟孩子讲清，为什么要惩罚。
二、惩罚作为一种管教孩子的方式，只有应用恰当，才能收到应用的效果。
三、善于惩罚与善于表扬在家庭教育中同等重要。
这里要着重说一下第二点，惩罚有很多种，一种是体罚，打屁股打手心。
家长只能用手，而不能用脚踹或是器械等，因为手的力量比较小，容易控制。
一种是谴责，家长可以通过批评、瞪眼睛、皱眉或沉默等表情表示自己的不满。
还有一种是隔离，比如说家里来了客人，孩子又嚷又哭，家长可以把他带到另一间屋子，告诉他这样做不对，让他反省。
最后一种是可以取消原来的承诺，比如打算去哪里玩儿，因为他犯错误而取消。
怎么样才能让惩罚发挥作用呢？技巧在哪里呢？周梅认为，首先，惩罚的同时要配合表扬和鼓励，要先肯定后批评。
比如孩子今天打架了，家长可以说，开始他骂你你没有骂他，这是对的，但是你后来急了动手就不对了。
二、惩罚不能伤害孩子的人格，说一些过火的话。
三、不要当众惩罚。
四、惩罚要就事论事，不要把陈谷子烂芝麻的事儿再翻出来。
五、要给孩子讲清楚为什么要惩罚他，他错在哪里。
六、不要说气话，比如说一些“你气死我了，早知道就不该生你”之类的话，会让孩子觉得爸爸妈妈不爱自己了。
适度、科学的惩罚不失为家长教育孩子的一种方式。
这样的惩罚是以不伤害孩子的心灵为前提的。
怎样惩罚孩子比较合适？ 广西新闻网-健报答疑解惑Q：孩子3岁了，今年上小班了。
我发现女儿越来越倔，很不听话。
以前总觉得她小，什么都不懂，因此凡事都由着她。
现在懂事了，反而教不好。
有时候我打打孩子手心，或者呵斥她，她爸爸觉得不合适，说不能打骂孩子。
我不知道怎样的惩罚对孩子来说，才是合适的？——朵朵妈妈A：中国学前教育研究会副理事长朱家雄认为：只有“十全十美”的父母才会绝对不打孩子，而世界上极少有如此完美的父母。
在孩子长长的成长道路上，父母对孩子的适当惩罚可以说是在所难免。
现在的父母，已经很少有“棍棒底下出孝子”的传统观念了，相反，更多的父母对孩子毫不吝啬赞美和夸奖。
然而在孩子做错事情的时候，父母也应该“奖惩分明”。
怎样惩罚，什么样的惩罚适度，非常值得讨论和深思。
说到体罚，很多父母会想到棒打、罚站、打屁股、关禁闭等等。
其实除了这些生硬的体罚外，父母可以“罚”得更有艺术性。
可以“罚”孩子劳动，如做一些家务，朵朵这样小班的孩子，应该可以帮妈妈一起擦擦桌子，叠衣服等。
也可以让孩子将“功”补过，比如平时不大愿意自己吃饭的，让孩子自己吃饭，或更快地吃完饭。
真的如果要用打屁股打掌心，也要记得几个原则。
首先要打得及时。
尽可能在孩子发生不良行为时马上加以惩罚，因为在孩子心目中，事情的因果关系是密切的，如果事情过去几天再惩罚，或几件事加起来一起惩罚，孩子会不明就理，甚至不清楚自己为何受罚；其次要打的隐蔽。
不要在公共场所和外人面前打孩子，以保护孩子的自尊心；当然更重要的是要打得适度。
不要经常打孩子，孩子习惯挨打，逐渐养成一种即使挨打也满不在乎地态度就糟糕了。
也不要打得太重，太狠，孩子能认识到错误后就要点到为止；最后，打完孩子要记得摸摸孩子的脸或抱抱孩子，让孩子知道爸爸妈妈还是爱她的。
只要改正了错误，还是爸爸妈妈的宝贝。
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