部编版八年级语文下册第24课《唐诗二首》检测试卷(含答案)

唐诗二首
第一部分《茅屋为秋风所破歌》
一、默写《茅屋为秋风所破歌》
二、按要求完成下列各题
1.解词：
①见：②庇：③丧乱：
④安得：⑤突兀：⑥何由彻：
2.根据要求用原文填空：
①体现作者崇高理想的句子是_____________________________________________
②表现杜甫为理想而献身的伟大情怀的诗句是_______________________________
③写风声宏大,读者如闻秋风咆哮的短语是___________________________
④写诗人无可奈何的一句是________________________________________
⑤“倚杖”与“_________”相照应。

3.此诗选自《》，题目中的“____”字代表了诗的体裁，诗中流露了作者_________的思想。

4.群童抱茅单是“欺我老无力”吗？这一情节对后文有何作用？
5.诗一开始就单刀直入地具体描写__________________________的情状,既显示____之大,又描绘出茅飞之状,更见诗人的______________之情。

结尾诗人由自己的困苦推及“_______________”，表示宁愿“__________”受冻至死，也要使天下人得到安乐，体现了诗人对人民苦难的同情。

6.王安石在《子美画像》诗中说：“宁令吾庐独破受冻死，不忍四海赤子寒飕飕。

伤屯悼屈止一身，嗟时之人我所羞。

所以见公画，再拜涕泗流。

”本文中的哪些诗句与王安石的话相照应？
7.解释诗中加点词：
俄顷：
何由彻：
8.将诗中“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”一句译成现代汉语。

9.填空：段③中的画线句在诗里具有两种作用：一是实写自然环境，交代了事件发生的具体______并渲染了特定的_________；二是烘托出诗人__________________________的心境,为下文写诗人____________的伟大胸襟蓄势。

10.就主题思想而言，读了这首诗后，我们会自然联想到哪些人物的感人事迹或经典名言？请举出一例：（古今的例子均可）
11.试从含义及作用两方面比较分析下面两句诗中“风雨”的异同点。

（1）已是黄昏独自愁，更著风和雨。

（2）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。

12.诗的第一节是怎样描绘风雨肆虐情景的？诗人为什么要作这样的描绘？
13.杜甫一向关心人民疾苦，他的诗素有“诗史”之称，但为什么这首诗中他却一反常态，只写自己的个人遭遇？请谈谈你的理解。

第二部分《卖炭翁》
1.诗中的“驱将”的意思是。

2.下列选项中不正确的一项是（）
A.“满面尘灰烟火色”体现卖炭翁劳作的辛苦。

B.“心忧炭贱愿天寒”突显卖炭翁内心的忧伤。

C.诗歌揭露了宫使们巧取豪夺百姓物品的行径。

D.诗歌表达了对受“宫市”之苦的人民的同情。

3.下列对诗歌理解有误的一项是（）
A.“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。

”以外貌描写表现了卖炭翁的辛酸劳作。

B.“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。

”以心理描写反映了卖炭翁悲惨的生活境遇。

C.“一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。

”以神态描写表现了卖炭翁的勇敢反抗。

D.“半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。

”以动作描写揭露了宫使凶残掠夺的面目。

4.下列对诗歌理解赏析正确的一项是（）
A.这首诗是一首讽喻诗，也是一首叙事诗。

从题下自注“苦宫市也”，可以看出诗的主题在于揭露唐朝宫市的公开掠夺性。

B.白居易是宋朝伟大的现实主义诗人，是新乐府运动的倡导者，他与唐代的李白、杜甫一样都是著名诗人。

C.全诗完整地记述了卖炭老人烧炭、运炭和卖炭的经过，刻画了卖炭翁受压榨受欺凌但敢于反抗的人物形象。

D.“卖炭翁，伐薪烧炭南山中”运用叙述，“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”则运用说明，全诗笔法简洁，富有表现力。

5.下列对诗歌理解有误的一项是（）
A.《卖炭翁》一诗揭露了宫市的弊端带给劳动人民的不幸，表达了作者对下层劳动人民的深切同情。

B.“把”、“称”、“叱”、“牵”，几个简洁而有力的动词，形象地描绘出宫使如狼似虎般的蛮横掠夺。

C.“手把文书口称敕”中的“文书”是行政机构间互相往来的平行公文，而小太监手里却有“文书”和“敕”，这两个词表现了宫使的狐假虎威、巧取豪夺。

D.“牛困人饥日已高”七个字就直接写出了卖炭翁在雪地赶车行走的整个过程，形象地写出了卖炭翁卖炭的艰难困苦：路远、车重、雪厚、人苦。

6.“晓驾炭车辗冰辙”中的“辗”有什么表达作用？
7.“翩翩两骑来是谁”中的“翩翩”一词表现了宫使怎样的形象？
8.“宫使驱将惜不得”中的“惜不得”说明了卖炭翁怎样的心理？
9.全诗反映了封建社会怎样的情况？
10.本诗表达了作者怎样的思想感情？
参考答案
第一部分
一、略
二、1.①通“现”，出现②保护，庇护③指安史之乱④如何能得到
⑤高耸的样子⑥略
2.①安得……欢颜。

②吾庐独破受冻死亦足。

③风怒号。

④唇焦口燥呼不得⑤老无力
3.《杜诗详注》歌忧国忧民
4.不是。

因为困穷。

是结尾的伏笔。

5.茅屋为秋风所破风力焦急和痛苦天下寒士吾庐独破
6.安得广……亦足。

7.一会儿通（彻夜，通宵）
8.哪里能得到千万间高大的房屋，普遍地遮蔽天下贫寒的读书人。

9.时间；气氛，氛围；暗淡愁惨（悲凉，悲哀，凄凉）；忧国忧民（关心人民疾苦）
10.例如：①孔繁森为了阿里地区的藏族人民，鞠躬尽瘁，死而后已的感人事迹。

②范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的名言。

③……（所举例子要与诗中的“民本”思想密切相关）
11.含义：都是指自然界的风雨，陆游笔下的“风雨”还象征人生道路上的坎坷、挫折、困难等。

作用：都起到了烘云托月或反衬的作用，但烘托的内容不同：陆游以“风吹雨打”的恶劣环境反衬梅花伯高洁、坚贞的品格；杜甫以“秋风破屋”、“屋漏偏逢连夜雨”烘托诗人推己及人、关心民众疾苦的博大胸襟和崇高理想。

12.（1）“风怒号”从听觉上突出了秋风之狂，“卷”从视觉上形象地写出了秋风之肆虐。

“飞”“渡”“洒”“飘转”等词写出了秋风对茅屋的破坏。

这样的描绘为后文写屋漏遇雨、自己的的境遇之惨蓄势。

（2）以小见大，推己及人，表现诗人忧国忧民的济世情怀。

13.作者通过个人遭遇的描写，推己及人，仍然表现出了关心人民、关心社会的济世情怀。

第二部分
1.赶着走
2.B
3.C选项后面应该改为：表现了卖炭翁的无可奈何。

4.B选项白居易是唐朝的； C选项卖炭翁不敢反抗；D选项“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”则运用描写)
5.D选项“牛困人饥日已高”七个字作者并没有直接写外滩翁雪地赶车行走的艰难过程，
但是却形象地表现了卖炭翁卖炭的艰难困苦：路远、车重、雪厚、人苦。

6.翁的辛苦，又写出了写出牛车的重量，说明了卖炭翁的勤劳。

7.“翩翩“本意是形容轻快洒脱的情状。

这里表现了宫使得意忘形，骄横无理的样子，与卖炭翁为生活操劳的凄惨的个人形象形成了鲜明的对比，揭露了唐代“宫市”的罪恶。

8.说明卖炭翁虽万般不舍却又无可奈何的心理。

9.反映了封建统治者的横暴掠夺，反映了宫市的弊端带给劳动人民不幸。

10.本诗表达了作者对下层劳动人民的深切同情，对宫市的揭露抨击。