个人形象礼仪-服饰礼仪实训

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个人形象礼仪的基本要求要点

个人形象礼仪的基本要求要点

个人形象礼仪的基本要求要点个人形象礼仪是现代社交活动中非常重要的一部分,不仅能够给人留下好的第一印象,还能在工作和生活中增加自身的价值。

因此,我们需要掌握一些个人形象礼仪的基本要求,从而提升自身的形象和品位。

一、仪态端正仪态端正是指一个人的举止合乎礼仪,不显得不雅、粗俗或疏于修养。

具体表现在以下几个方面:1.站姿端正:挺胸收腹,两脚并拢,双肩放松,微微收缩下巴,以正立自然的站姿表现出自己的自信和礼仪。

2.坐姿得体:坐直了背,不贴靠背椅,两脚平放,轻松自然,不要交叉双腿,不要扭来扭去。

3.手势得体:平时要注意手势的得当,不要随便翻动手指、品茗、打手机等动作,不要猛吸烟,盘腿而坐等不合适的动作。

4.面部表情:微笑能增强我们的亲和力和亲和力,而不要急眼瞪大眼,眉头紧皱等不礼貌的面部表情。

二、服装得体服装是衣冠楼堂的外表,是我们给人留下第一印象的重要元素,因此需要注意以下几个方面:1.颜色搭配:服饰整体颜色要协调,避免色彩过于花俏或单调。

通常应选择具有职业气息、大方得体的颜色。

2.样式选择:根据不同场合,选择相应的服饰。

比如正式场合可以穿着衬衫、西装、皮鞋等;休闲场合可以选择运动服、牛仔裤等。

3.整洁干净:服饰应保持干净整洁,避免皱痕和污渍,可以使用熨斗、蒸汽熨铁、干洗等工具。

三、言行得体言行得体是指言行间尊重他人,讲礼貌,表达清晰,以尊重他人幸福为出发点。

具体表现在以下几个方面:1.讲清晰:要注意语速、语调、声音音量,理性亲切,语言得体,避免使用口语、方言等不合适的语言。

2.礼貌用语:使用礼貌的用语,如“请”、“谢谢”、“非常感谢你”、“对不起”等,给人一种尊重他人和谦让的印象。

3.注意行为:避免嘴馋、挑食、扣鼻子、抠牙等不雅行为,不翘腿、不乱挖耳朵等不得体的行为。

四、姿态自然姿态自然是指在不影响礼仪的前提下,要注意保持自然,不要盲目模仿他人或过于拘谨,具体表现在以下几个方面:1.自信:充满自信,不要过于拘谨,让自己的表现更真实、自然。

形象礼仪之仪容礼仪服饰礼仪课件

形象礼仪之仪容礼仪服饰礼仪课件

商务场合礼仪
正式庄重
穿着正式的西装或套装,颜色以黑色、灰色、深 蓝色等为主,搭配适当的领带或丝巾。
皮鞋整洁
皮鞋要保持干净、整洁,不要有划痕或污渍。
饰品简约
可以适当佩戴一些简约的饰品,如胸针、袖扣等, 但不要过于华丽或夸张。
休闲场合礼仪
舒适自然
穿着舒适、自然的休闲装,如T恤、牛仔裤、运动鞋等,但也要注 意保持整洁干净。
1. 设计包含多种题型的测验试卷,如选择题、判断题、 填空题等。
3. 学生完成后,老师进行批改并公布答案。
步骤
2. 在课堂上进行测验,并限定时间。
4. 学生根据答案进行自我评估,老师进行针对性的指 导和建议。
自我形象提升计划
目的:通过制定自我形象提升计划,帮助学生建立自我约 束和自我提升的意识,提高他们的个人形象和素质。
佩戴饰品要适当,避免过于华丽或夸张, 以简约为主。
男士着装规范
衬衫
选择白色或淡色衬衫,避免过 于花哨或鲜艳的颜色。
鞋子
选择黑色或深色系鞋子,避免 过于花哨或陈旧。
西装
选择合适的西装,注意颜色和 款式搭配,避免过于花哨或老 旧。
领带
根据场合选择合适的领带,注 意颜色和款式搭配,避免过于 夸张或不合适。
包包的内部管理
保持包包的整洁和有序,避免杂乱无章或异味散发。
鞋子配饰礼仪
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鞋子的选择 根据场合、个人气质和需求选择合适的鞋子,如 正式场合选择高跟鞋或平底鞋,休闲场合选择运 动鞋或休闲鞋。 鞋子的颜色搭配 注意与服装的颜色搭配,避免过于突兀或过于接 近。
鞋子的保养 定期清洁和保养鞋子,保持鞋子的干净和整洁。
握手礼 仪
总结词
适当、友好、真诚

服务礼仪实训指导书着装规范实训一

服务礼仪实训指导书着装规范实训一

服务礼仪实训指导书着装规范 (实训一)一、实训安排1、实训时间2、实训目的(1).强化规范服装的重要意义(2).掌握服装穿着、饰物佩戴的方法和礼仪3、实训要求(1).服装整洁程度、完好程度、型号尺码等方面的自我检查(2).着装后的自我检查、换装后的保管(3).鞋袜整洁程度、完好程度、型号尺码等方面的自我检查二、实训准备对应工作岗位的制服和衬衣、及衣架。

各种颜色、式样皮鞋和布鞋若干,各种颜色和长度的袜子和丝袜若干。

三、操作规范(一)制服和衬衣穿着实训(鞋袜穿着前的检查)化妆 (实训二)一、实训安排(一)实训时间:(二)目的:掌握化淡妆的方法(三)要求掌握化淡妆的方法二、实训准备洗脸盆、毛巾、清洁纸巾、洗面奶、化妆水、棉球、粉底霜、胭脂、眼影、眉笔、口红等。

三、培训规范(一)皮肤的护理淡妆(二)化务 仪 态 (实 训 三)1.一、实训安排:1.一.1、实训时间1.一.2、实训目的:塑造良好的仪态形象1.一.3、实训要求:掌握站姿、坐姿、走姿、蹲姿、服务手势的规二、 实训准备1、形体训练室2、凳子若干条三、操作规范(一)站姿(二)坐姿(三)2、服务手势电话服务礼仪(实训四)一、实训安排(一)实训时间(二)实训目的:提高服务员通过接打电话展示礼仪修养的水平。

(三)实训要求:掌握接打电话的礼仪规范二、实训准备电话机、写字台、办公室。

三、操作规范社交礼节(实训五)一、实训安排:3、实训时间4、实训目的:提高社交活动中礼貌待人的能力5、实训要求:掌握握手、介绍的礼仪规范二、实训准备教室、名片三、操作规范(一)握手礼(二)鞠躬(三)接车服务(实训六)一、实训安排:1、实训时间2、实训目的:提高礼貌待客的服务能力3、实训要求:掌握接车服务礼仪规范二、实训准备轿车一辆三、操作规范客房服务员服务礼仪(实训七)一、实训安排:1、实训时间2、实训目的:提高礼貌待客的服务能力3、实训要求:掌握客房服务礼仪规范二、实训准备标准客房三间。

模块一 个人形象礼仪(综合实训练习)

模块一 个人形象礼仪(综合实训练习)

综合能力训练项目训练一一、项目名称:个人仪态美化(站姿、坐姿、走姿、眼神、微笑、手势训练)二、能力训练:能够针对性的美化自己的仪态。

三、相关知识:掌握各类活动中正确的站姿、坐姿、走姿及表情、手势要求。

四、训练方式及步骤:1、观看教学图片,教师讲解要点并示范。

2、学生分组练习。

3、对抗演练比赛。

将学生分为若干模拟业务公司,各公司先进行分散性基础练习,然后各公司间相互进行交互式对抗演练评比打分。

五、训练内容:(一)站姿训练1、常见的几种站姿女士:前腹式、矫正式(“丁”字形)男士:前腹式,后背式,矫正式(“V”字形)、侧放式2、站姿的训练方法(1)顶书训练。

把书本放在头顶中心,为使书不掉下来,头、躯体自然保持平稳,否则书本将滑落下来。

此方法可以纠正低头、侧脸、头歪、头晃及左顾右盼的毛病。

(2)背靠背训练。

两人一组,背靠背站立,两人的头部、肩部、臀部、小腿、脚跟紧靠,并在两人的肩部、小腿部相靠处各放一张卡片,不能让其滑落或掉下。

此方法可以使后脑、肩部、小腿、脚跟保持在一个水平面上,可以有一个比较完美的后身。

(3)对镜训练。

每人面对镜面,检查自己的站姿及整体形象,看是否歪头、斜头、含胸、驼背、弯腿等,发现问题及时调整。

(二)坐姿训练1、常见的几种坐姿女士:正步式、斜放式男士:大八字步式、重叠式2、坐姿训练方法坐在镜子前,对着镜子检查自己的坐姿;也可以同学相互指导纠正。

(三)走姿训练走姿训练的方法(1)双肩双臂摆动训练。

身体直立,以身体为轴,双臂自然前后摆动。

摆幅要适度,注意纠正双肩过于僵硬、双臂左右摆动的毛病。

(2)步位、步幅训练。

在地上画一条直线,行走是检查自己的步位和步幅是否正确,纠正“内八”、“外八”及脚步过大、过小的毛病。

(3)顶书训练。

将书本置于头顶,保持行走头正、颈直、目不斜视,纠正走路摇晃、东瞧西望的毛病。

(4)步态综合训练。

训练行走时各种动作的协调性,配上节奏感较强的音乐,注意掌握好自己走路的速度、节拍。

仪容仪表礼仪实训心得5篇

仪容仪表礼仪实训心得5篇

仪容仪表礼仪实训心得5篇仪容仪表礼仪实训心得1学了这门课程我了解到:人的形象如同一个店铺的门面,一个人的个人形象的好坏,直接决定着你人际交往的成败.个人形象是通过自己的努力,不断地充实和提高自身的道德修养,通过他人而反映出来的.生活中我们常常听到这样的话:某某领导有很强的亲和力,某某个人人缘挺好,大家都愿意和他交往.这都是个人形象较好的一个表现.个人形象的塑造并非一日之功,良好的个人形象是通过自己的日积月累,把好的饿方面不断展现给他人,把不好的地方逐渐改善的一个过程.想要树立一个良好的个人形象,就必须注意自己的一言一行.而个人形象在构成上主要包括六个方面.它们亦称个人形象六要素.第一.是仪容.仪容,是指一个人个人形体的基本外观.第二.是表情.表情,通常主要是一个人的面部表情.第三.是举止.举止,指的是人们的肢体动作.第四.是服饰.服饰,是对人们穿着的服装和佩戴的首饰的统称.第五.是谈吐.谈吐,即一个人的言谈话语.第六.是待人接物.所谓待人接物,具体是指与他人相处时的表现,亦即为人处世的态度.通过学习,从中得到很多乐趣,可以提高个人修养,提升个人素质,提高个人形象,使我受益匪浅.仪容仪表礼仪实训心得27月2日,我参加了公司举办的职业礼仪培训班,授课人为化工职业学院的李锦枫老师.李老师诙谐幽默的语言和深入浅出的讲解使我对职业礼仪有了更深的认识.泱泱华夏,有着五千年的历史和文明,素称礼仪之邦.中国历来都非常重视礼仪教育,自周朝就出现了《周礼》.春秋时期伟大圣人孔子更是对礼仪的集大成者,进入封建社会后礼仪依旧非常重要,中央行政机构设有吏.户.礼.兵.刑.工六部,礼部就占其一.进入现代社会,在当今市场经济的条件下,经济飞速发展,商务往来变得越来越频繁,职场礼仪在企业的商务活动和对外交流中显得尤为重要,因此我们必须要掌握一定的职场礼仪.所谓:〝人无礼则不立,事无礼则不成〞.在职场中,礼节.礼貌都是人际关系的〝润滑剂〞,能够非常有效地减少人与人之间的摩擦,如:与同事们和谐相处也是需要讲礼仪的,文雅.宽厚能使人加深友情,增加好感,与同事沟通必须注重言语礼仪,可以营造一个和睦.友好的人际环境.如果同事之间关系融洽和谐,每天上班就会感到心情愉快,有利于工作的顺利进行,从而促进事业的发展.职场礼仪在工作中最大限度的避免人际冲突,使人际交往成为一件非常愉快的事情.良好职场礼节能营造良好的交往氛围,为企业的合作奠定良好的基础;相反的话,可能会给企业造成不良的影响和带来巨大的损失,双方的业务很可能会毁在小小的职场礼仪细节之处.那么,在工作中作为经理办公室人员应该在注意以下几方面的职场礼仪.一是要掌握拨打电话.接听电话.代接电话和扣电话的技巧,使用礼貌用语,做好电话记录,并将来电信息及时反馈上级领导.二是要搞好接待礼仪.要按公司要求着装,使用文明用语,待人热情,服务周到,学会正确地介绍自己和他人,做好迎送客人的礼节.三是要做好会议礼仪.按照规定布置好会议场所,安排好参会人员及主席台领导的座次,做好会议的各项准备工作.四是在工作中要时刻注意自己的言行举止,要做到尊重他人,只有先尊重对方,对方才会尊重你.〝约束自己,尊重他人〞才能使同事们更轻松愉快地工作.职场礼仪是企业文化.企业精神的重要内容,是企业形象的主要体现.对齐城工贸公司来说,掌握一定的商务礼仪不仅可以提高企业形象,更能提高齐鲁公司和合作单位的满意度和美誉度,从而增加公司的经济效益和社会效益.因此,我们应该积极倡导大家从现在开始就要学习或熟悉职场商务礼仪,为齐城工贸的发展尽上一份力.仪容仪表礼仪实训心得3刚接到职场礼仪培训通知的时候,感觉多此一举,礼仪之邦,这还用培训么?但是通过学习,让我对职场礼仪有了正确地了解和认识,使我自身有了更进一步的提高,同时也找到了自身的不足,为以后的职场礼仪学习运用打下了坚实的基础.在这次职场礼仪学习后,我恍然大悟,原来在平时的工作中我有很多地方都做得不到位,从与他人交谈到衣着服饰,似乎我都有太多的忽略,职场交往是讲究规则的,即所谓的没有规矩不成方圆.比如自己的衣着服饰,在工作时不是自己喜欢什么就穿什么,个人衣着服饰应符合自己的工作与职位,能够给人以美感.学习职场礼仪我认为首先应当让每一个人了解学习职场礼仪的必要性,在现实工作当中,很多人对职场礼仪不重视,认为是一些表面的东西,是做给别人看的.但正是这些表面的东西才真正体现了我们的素质和教养,所谓的内行看门道,外行看热闹,你受过哪样的教育,上过哪些场合是一眼能够看出来的.在与人交往的过程中,能否给人留下良好的印象,树立自己良好的形象,更好地与人交往都是离不开礼仪的.学习职场礼仪能够从中得到一些交往艺术,能够更好地与人沟通,知已知彼,才能百战百胜.因此,不光是这些礼仪,还有生活中的其他细节都应留意,也要学会设身处地地为他人想想.这就是这次礼仪培训我的所得,通过这次职场礼仪学习,我才明白在原来的平时工作中我们有很多地方都做得不是很好,从小小的电话,短信用语,鞠躬礼到文明用语,似乎我们都有太多的忽略,比如在平时工作中接电话是否在铃响了三遍时接听,是否先报自己的姓名部门以及工作单位,还有我们是否做到了语调热情,大方自然,声量适中表达清楚,简明扼要,文明礼貌.鞠躬礼是否标准.文明用语声音大小是否适中.面部是否有表情等常见问题我们好像都没有多加注意.所以,我们应该加强礼仪方面的学习,还要做到学以致用.提升个人的素养,不仅是员工素质的竞争,它还有助于维护企业的形象.在商务交往中个人代表整体,个人形象代表企业的形象,个人的所作所为决定了他人对本企业看法.所以说,它是企业形象的竞争,教养体现细节,细节展示素质.本次礼仪学习开拓我的视野,让我受益匪浅.所以,我觉的我们在平时的工作中应真正的做到〝注重细节,追求完美〞.仪容仪表礼仪实训心得4长期以来,教师的仪容仪表始终是社会关注的教育问题之一.一方面多年来的教育多是注重教师知识传授的形象,而忽视教师作为教书育人者的文化形象,客观上造成教师穿着随意的状况;另一方面教师职业方面国家没有标准,师范院校也没有这方面的培养课程,致使教师从源头上不能意识到自己的教师形象应该是怎样的,再加上教师入口把关不严,甚至极其混乱,因此教师行业本身就缺少〝教师文化〞和〝教师标准〞.如此,教师真正体现〝师者,人之范也〞的文化内涵就大打折扣,感觉永远是一个问题.家长是十分在意教师形象的,尤其是教师的穿着打扮.教师穿着打扮不伦不类,家长百分百之百不信任,以为这样的老师会把自己的孩子教坏,或受其不良影响.《中小学教师职业道德规范》中对教师的仪容仪表的要求是:教师应穿戴整齐.朴素大方.归结为一个词,就是:得体.教师是教育人的,因此,教师不只是在校园里要讲究仪容仪表,在社会上同样要讲究.教师的形象其实更具有社会示范的意义.例如,教师穿短裤.短裙.拖鞋,女教师烫染着金黄色的头发.戴着大耳环大项链.涂抹着血色的口红.穿着超短裙.洒着刺鼻的香水……在公共场合出现,这是最出丑的事情,社会观感非常不好.这并不是人们对教师要求苛刻了,而是教师自己为人师表应该注意的,不是社会强加的.因为教师的一言一行都会潜移默化地在学生身上反映出来,影响着学生的未来.服装要得体.不能太土.太随意,也不能太艳.教师是要面向学生的,不是在田地里,也不是在工地上,那就不能穿得太土,要做到干净整洁;教师是在课堂上,不是在树阴下闲聊,也不是在家里的客厅里,穿着就不能太随意.如果穿得太艳,那就会影响学生的视觉.分散学生的精力.女教师最好不要穿高跟鞋,发出的声音同样也会影响学生的注意力.发式要得体.无论是男教师还是女教师,头发要梳理整齐,杂乱会给人慵懒感;不能染发,前发不遮额.侧发不掩耳.后发不及领;发型要合适,女教师忌散发,试想一下,课堂中要不停地用手抚弄头发,学生看来会是一种什么样的感觉?面容要得体.这里的得体重在教师的精神状态,即精神要饱满.具体一点,男教师要勤修胡子,脸面光鲜;女教师可适当地化点淡妆;勤刷牙口腔无异味;不食有强烈气味的蔬菜.佩饰要得体.作为教师,身上的佩饰除了手表之外,不要有其它的饰物,比如耳环.项链.脚饰.手饰…….以上的种.种仪容仪表在我们部分教师身上或多或少地存在着,影响着教师的形象.教师职业是所有的职业体系中极为独特的.职业,因为这一职业肩负着育人的重大责任,讲远一点,关系到一个民族.一个国家的未来.总之,得体是教师仪容仪表的最起码的要求,因为,我们工作在课堂,我们面对的是学生.教师的仪容仪表关系到教师的气质.涵养,不得不慎重之.仪容仪表礼仪实训心得58月1日下午,由公司领导组织.公司员工积极参与学习的商务礼仪培训在我公司举行.此次培训对于公司员工以后的工作和生活有着至关重要的作用.中国自古以来就是礼仪之邦.衣食足而知礼仪.礼仪就在我们身边,对每个人来讲都是很重要的.那么,什么是礼仪呢?金教授认为,礼仪就是前人定的规矩.家法和行规,做人的规则.〝礼由心生〞,一个具有良好文明意识的现代人,礼是必备的基本教养,必须表里如一.〝文明礼貌服务,怎么对待别人?那就要做到‘待客三声’——来有迎声.问有答声.去有送声.不仅要形式美而且要心灵美.〞这些给我们的启示是,良好的礼仪可以赢得陌生人的友善,赢得朋友的关心,赢得同事的尊重.礼仪是一个人综合素质的体现,是一个人内在素质与仪表特点的和谐之美.综合之美.完善之美,更代表一种深刻的道德指引.商务礼仪看似虚无抽象,其实包含在我们每一天的工作中.作为一名工作在服务岗位的员工,每天都会接触一些不同层次.不同修养的人,这些人都是我的客户,他们就是我在商务交往中的对象.对照自已在为客户服务中的一言一行,我感觉有很多地方都还有待改进.对待客户,既要坚持公司的原则,维护公司的利益,同时也要从客户的角度着想,灵活地处理一些无关原则的小事.琐事,尽可能地为客户提供细致周到的服务,同形形色色的客户处理好关系.得体的商务礼仪,体现的是一个人道德修养.一个企业的企业文化.人都是平等的,既要尊重自己,同时也要尊重他人.尊重上级是一种天职,尊重下级是一种美德,尊重客户是一种常识,尊重同事是一种本分,尊重所有人是一种教养.而尊重他人是要讲究一定方法和原则的,要善于表达对他人的敬意和友好,为他人所接受,形成互动,否则就可能造成不必要的误会.总的来说,我觉得一个人以其高雅的仪表风度.完善的语言艺术.良好的个人形象,展示自己的气质修养,赢得尊重,便是自己生活和事业成功的基础.所以,如果公司每一名员工都能学会尊重他人,包容他人,同时时时注意自己的说话方式.仪容仪表,以乐观积极的形象去迎接生活的每一天,那么我们不仅能提升自我形象,实现自己的人生价值,还能充分提升公司企业形象,创建健康向上的企业文化,促进公司和谐发展.仪容仪表礼仪实训心得。

个人形象礼仪任务三服饰礼仪

个人形象礼仪任务三服饰礼仪
• 领带佩饰包括领带棒 领带夹 领带针 领带别 针等;主要功能是固定领带;并不应突出其装 饰的功能 佩戴时应注意;领带夹的位置应以 从上往下数衬衫的第四粒和第五粒钮扣之间 为宜
礼仪场合西装 衬衫 领带的搭配方法
• 黑色西装;白色或其他浅色衬衫;银灰色 蓝色 领带;或黑红细花纹的领带
• 深蓝色西装;白色衬衫;带条纹的领带;也可系 玫瑰色 褐色 橙色等色调的领带
实训项目三: 个人形象礼仪
任务一 仪容的修饰 任务二 仪态的美化 任务三 服饰礼仪
有趣的实验
• 把10张小姑娘的照片给受试者看;其中8人容貌服饰 姣好;另两位姑娘长相较差;衣服也破旧;心理学家告 诉受试者;其中一人是小偷;结果;有80%的受试者认 为后者是小偷 这说明人们总是喜欢那些看上去令人 感觉舒适 有美感的人
训练——
观摩以下视频短片;回答相应问题
• 视频1:商务着装基本规范1 • 视频2:商务着装基本规范2 • 视频3:尊重为本上 • 视频4:善于表达下
教你打领带
• 简式结马车夫结 适用於质料较厚的领带 最适合打在标准式及扣式领口之衬衫 将其宽边以180度由上往下翻转 并将折叠处隐藏於後方 待完成後可再调整其领带长度 是最常见的一种结形
• 中灰色调西装;白色或浅蓝色衬衫;砖红色 绿 色及黄色调的领带比较合适
• 乳白色西装;浅色衬衫;不妨选配黑色 砖红色 暗红色等深色调的领带
• 墨绿色西装;配白色或银灰色衬衫;系银灰色 灰黄色领带
问题三:女士套裙着装规范
一套裙类别
• 套裙有两件套和三件套之分;套裙的 上装以西服式样居多;也有圆领 V 字领 青果领 披肩领等式样
• 过分暴露型 夏天的时候;许多职业女性便不够注重自己的身份; 穿起颇为性感的服装 这样你的才能和智慧便会被埋没;甚至还会 被看成轻浮 因此;再热的天气;也应注意自己仪表的整洁 大方

实训三 仪容仪表礼仪训练

实训三  仪容仪表礼仪训练

实训三仪容仪表礼仪训练[知识训练目标]明确仪表的内涵;了解塑造仪容礼仪的意义。

[技能培养目标]1.掌握服装穿着的基本原则和礼仪,熟悉服装与整体形象的关系。

2.掌握发型梳理的基本原则和要求。

3.了解化妆的基本步骤和基本的化妆技巧。

[素质拓展目标]1.培养学生良好的仪容礼仪和观念,明确仪容修饰对于树立个人形象、养成良好卫生习惯、保持和促进自身生理及心理健康发展的重要意义。

2.理解仅有美好的外表修饰是不行的,要提高自身素质还必须学好扎实的理论基础知识,从而做到内外兼修。

[基础知识]一、仪表的概念狭义的仪表是指一个人的外貌、外表,广义上是指人的外在特征和内在素质的有机统一。

既指由人的容貌、姿态、服饰打扮、言谈举止、卫生习惯等先天和习惯性因素构成的外在特征,也是指人的气质、性格特征、思想修养、道德品质、生活情调、学识才智、审美修养等内在素质的反映。

二、首轮效应(第一印象决定论)心理学家告诉人们:只要有10秒左右的时间就足以使别人形成对一个人的看法,形成第一印象。

他人由此产生的对一个人的看法与评价,在此后的相互交往中将产生巨大影响。

此即首轮效应或第一印象效应(第一印象决定论)。

三、注重仪表的意义1.注重仪表,不仅是个人所好的问题,而且体现出个人的自尊自爱,表现出个人的精神状态、文明程度、文化修养等良好的内在和外在素质2.注重仪表,体现了个人对他人、对社会的尊重。

3.注重仪表,体现了员工对工作的热爱和对宾客的礼貌。

4.员工的仪表,直接反映出一个企业的管理水平和服务水平,直接关系到社会公众对其代表组织的评价和取舍。

5.社会成员的仪表,还反映了一个国家或民族的道德水准、文明程度、文化修养和生活水平等。

四、着装应遵循的基本原则——“TPO”原则20世纪60年代,日本人提出了场合着装的“TPO(Time、Place、Object)”原则,其基本含义就是穿衣打扮要有章法,搞清楚穿衣的时间、地点及目的,直到今天它仍是各国人士在着装时所遵循的基本规则。

服装礼仪(10篇)

服装礼仪(10篇)

服装礼仪(10篇)服装礼仪(精选10篇)服装礼仪篇1整洁平整服装并非一定要高档华贵,但须保持清洁,并熨烫平整,穿起来就能大方得体,显得精神焕发。

整洁并不完全为了自己,更是尊重他人的需要,这是良好仪态的第一要务。

色彩技巧不同色彩会给人不同的感受,如深色或冷色调的服装让人产生视觉上的收缩感,显得庄重严肃;而浅色或暖色调的服装会有扩张感,使人显得轻松活泼。

因此,可以根据不同需要进行选择和搭配。

配套齐全除了主体衣服之外,鞋袜手套等的搭配也要多加考究。

如袜子以透明近似肤色或与服装颜色协调为好,带有大花纹的袜子不能登大雅之堂。

正式、庄重的场合不宜穿凉鞋或靴子,黑色皮鞋是适用最广的,可以和任何服装相配。

饰物点缀巧妙地佩戴饰品能够起到画龙点睛的作用,给女士们增添色彩。

但是佩戴的饰品不宜过多,否则会分散对方的注意力。

佩戴饰品时,应尽量选择同一色系。

佩戴首饰最关键的就是要与你的整体服饰搭配统一起来。

服装礼仪篇2男士穿着西装时务必整洁、笔挺。

正式场合应穿着统一面料、统一颜色的套装,内穿单色衬衫,打领带,穿深色皮鞋。

三件套的西装,在正式场合下不能脱外套。

按照国家惯例,西装里不穿毛背心和毛衣,在我国最多只加一件V字领毛衣,以保持西装线条美。

衬衫的领子要挺括,不可有污垢、汕渍。

衬衫下摆要塞进裤子里,系好领口和袖扣,衬衫领口和袖口要长于西服上装领口和袖口1-2厘米,以显有层次感,衬衫里面的内衣领口和袖口不能外露。

领带结要饱满,与衬衫领口要吻合。

领带的长度以系好后大箭头垂到皮带扣为宜。

西装穿着系钮扣时,领带夹夹在衬衫的第三粒和第四粒钮扣之间。

穿西装一定要穿皮鞋,鞋的颜色不应浅于裤子。

黑皮鞋可以配黑色、灰色、藏青色西服,深棕色鞋子配黄褐色或米色西服,鞋要上油擦亮。

袜子一般应选择黑色、棕色或藏青色,与长裤颜色相配任何时候,忌黑皮鞋配白袜子。

关于佩戴饰物要考虑人、环境、心情、服饰风格等诸多因素间的关系,力求整体搭配协调。

遵守以少为佳、同质同色、符合身份的原则。

形象礼仪实训(完整版)

形象礼仪实训(完整版)

XX工商学院管理学院实验报告
实训教学效果:
通过此部分的学习,学生了解形象在商务活动中的作用,了解服饰的分类、着装的“TPO”原则、服饰运用的礼仪要求与技巧、饰品礼仪;根据自己的肤色、体型来合理地选择适合自己的西装或套裙系列。

通过实训课程,掌握仪容修饰的方法和技巧以及仪态端庄优美的内涵和要点;在商务礼仪中,能够根据场合的不同,有针对性的修饰和美化自己的仪容、仪态,正确运用自己的表情和手势。

能在商务活动中,树立个人形象和展现个人魅力。

因此,本章节实训主要考察项目及其评分标准如下表1。

形象礼仪实训

形象礼仪实训

形象礼仪实训
武汉工商学院管理学院实验报告
实训教学效果:
通过此部分的学习,学生了解形象在商务活动中的作用,了解服饰的分类、着装的“TPO”原则、服饰运用的礼仪要求与技巧、饰品礼仪;根据自己的肤色、体型来合理地选择适合自己的西装或套裙系列。

通过实训课程,掌握仪容修饰的方法和技巧以及仪态端庄优美的内涵和要点;在商务礼仪中,能够根据场合的不同,有针对性的修饰和美化自己的仪容、仪态,正确运用自己的表情和手势。

能在商务活动中,树立个人形象和展现个人魅力。

因此,本章节实训主要考察项目及其评分标准如下表1。

形象礼仪(7篇)

形象礼仪(7篇)

形象礼仪(7篇)形象礼仪(精选7篇)形象礼仪篇11 注意服饰:服饰反映了一个人文化素质之高低,审美情趣之雅俗。

具体说来,它既要自体协调大方,要遵守某种约定俗成的规范或原则。

服装不但要与自己的具体条件相适应,还必须时刻注意客观环境、场合对人的着装要求,即着装打扮要优先考虑时间、地点和目的三大要素,并努力在穿着打扮的各方面与时间、地点、目的保持协调一致。

2 注意语言。

语言是人类交往沟通活动的基本工具。

人们靠语言交流思想,传递信息,表情文明的语言树立人文明的形象,雄辩的语言树立人雄辩的形象,幽默的语言树立人幽默的形象,虚伪的语言树立人虚伪的形象。

3 注意风度。

风度是指一个人的风貌仪表和举止态度,同时也是指一个人精神、气质、品的外显表现。

因此风度实际包括精神状态、仪表礼节、行为态度和言辞谈吐。

它实际反映出人的道德、品格、性格气质、学识修养、处世态度等。

有人说,高雅的风度是通向朋友心灵的畅通无阻的护照这是每位渴望择业成功的大学生朋友都值得拥有的护”。

4 注意仪表。

仪表是大学生自我形象的重要方面。

仪表形象主要是指一个人的仪容和体形。

它是由个体生理特征和服饰共同构成的一种直观的外在形象,仪表之美是人类的天然美,具有仪表美的人为自己赢得了获取成功的最初机会,因为现代社会中人们习惯用美的标准来观赏人、评价人、选择人。

5 注意具体行为。

在招聘时,大学生求职形象如何看起来似乎是主观的东西,是招聘人的主观印象,实际上是客观的,是大学生的行为产生的效果。

从生理学角度说,行为就是包括脸部在内身体各部位做出的动作,这些动作可以是有意识的也可以是无意识的。

人们的举手足,一颦一笑,都会给人持久的印象,并产生意想不到的效果,行为动作,对人的造型是不可等闲视之。

6妆容1、化妆的基础、分析五官2、不同脸型的妆容修饰3、不同脸型的发型修饰5.不同场合妆容指导6、生活妆形象礼仪篇2一、个人形象礼仪概说(一)现代人越来越注重个人形象,因为它为良好的人际关系、职业发展和优雅的生活起到了推波助澜的作用。

形象礼仪-仪容、仪态、服饰礼仪

形象礼仪-仪容、仪态、服饰礼仪

形象礼仪:仪容礼仪、仪态礼仪、服饰礼仪案例1:某公司经理对他为什么要录用一个没有任何人推荐的小伙子时如是说:“他带来了许多介绍信。

他神态清爽,服饰整洁;在门口蹭掉了脚下带的土,进门后随手轻轻地关上了门;当他看见残疾人时主动让座;进了办公室,其他的人都从我故意放在地板上的那本书上迈过去,而他却很自然的俯身捡起并放在着上;他回答问题简洁明了,干脆果断,这些难道不是最好的介绍信吗?”⏹问题:1、经理话中的“介绍信”指的是什么?⏹2、这些“介绍信”介绍了小伙子哪些优点?⏹3、小伙子在应聘中遵守了哪些礼仪规范?案例2:日本著名实业家松下幸之助本来不修边幅。

一次,他去理发室,理发师当场批评他不注重修饰自己的容貌:“你是公司的代表,却如此不注意衣冠整洁,让别人怎么想?连老板都这样邋遢,你想他的公司还会好吗?”自此,松下幸之助便痛改前非,开始注意自己的衣着打扮和在公众面前的仪表仪态。

今天的松下产品驰名天下,这与它们的创始人松下幸之助的表率作用和严格要求员工懂礼貌、讲仪表是分不开的。

案例3:20世纪90年代初,我国北方某省一位县长亲自出面接待一位想到当地考察投资建立制药厂的外商。

途中两人谈话投机,外商为县长的宏论所深深倾倒。

通过初步考察了解,这位外商决定在该县投资。

但是,当外商在参观即将被改造的该县原制药厂时,那位县长忽然一口浓痰涌上喉咙,再也憋不住了,“啪咯”一声吐在了厂门口。

这一行径,立即引起外商的厌恶,他马上反悔,提出收回投资承诺。

事后,外商给县长写了一封语重心长的信:“您作为一县之长都这样没有修养,很难想像您的“臣民”会是什么样子?建药厂是为了治病救人,而不讲卫生,则可能造成谋财害命的结果……”序:关键的第一印象1、首因效应(第一印象)人与人见面的最初印象取决于最初的7秒-2分钟在心理学中,首因效应也叫“第一印象”效应。

是在短时间内以片面的资料为依据形成的印象,心理学研究发现,与一个人初次会面,45秒钟内就能产生第一印象。

个人形象礼仪

个人形象礼仪

个人形象礼仪个人形象礼仪1礼仪个人形象及六要素:形象不是抽象不可捉摸的,是有衡量标准并且可以逐项检查的,当然也就是可以一一改善的。

具体说起来,个人形象是由六个要素构成的。

即:仪表、表情、举止动作、服饰、言谈和待人接物。

我们对仪表的要求,包括一切可视、可嗅、可触等能够被人的感觉器官感知的东西,比如发型、体味、皮肤表征等。

重点在裸露的部位,要求无异物、无异样、无异味。

在求职过程中,只有头部(包括头发)、脸部和手部是可以裸露的,因此对仪表的要求主要集中在这些部位。

表情是人类的第二语言,是最能够感染他人的形象要素,要求毕业生在求职时,保持自然、友好、温和的表情,切忌生硬、紧张、敌视。

同时,表情要与环境、语言表达等相符合,不呆板、不夸张、不怪异。

得体的举止动作必然是优雅的、保守的、端庄的、规范的、没有多余动作的,要求与自己的身份相符。

有些人在站、坐、行时姿势欠佳,或者说话时手势过多,需要注意练习。

服饰化妆是大家求职时需要特别注意的地方。

衣服除了保暖御寒遮羞的作用之外,还具有突出身体优点、掩盖缺点的功用,总体要求是展现青春丰采,不可过分前卫和时尚。

饰品和化妆也有类似的功用和要求。

言谈主要注意语音、语调和语速。

慎选言谈的内容,养成聆听的习惯,特别注意不打断对方的话。

我们所说的待人接物主要是指对他人的态度和意识,实际上是做人的原则、与人相处的原则,要求大家在与人打交道时,做到诚信为先,遵纪守法,遵时守约。

当然,这样泛泛地谈,还不能让大家深刻理解其内涵,我们需要在接下来的文章中,逐次展开,帮助大家实际操作。

需要指出的是,这里谈到的各种礼仪问题,都是围绕求职展开的,并不完全适用其他场合。

个人形象礼仪21、体散芬芳。

具体的措施不用礼仪培训师告诉大家,除了没有异味以外,礼仪培训师建议女士可以用一些味道较淡的花香香水。

不要小看香水的魅力哟,别人会因此对你有好感。

2、口吐幽香。

如果今天要接待客人或者外出拜访客人,都尽量不吃带有刺激性气味的食物,并且用完餐后刷牙漱口再出门。

仪容服饰礼仪实训报告

仪容服饰礼仪实训报告

一、实训目的与形式本次仪容服饰礼仪实训旨在提高学生的职业素养和社交能力,使学生掌握仪容服饰的基本礼仪规范,提升自身形象,为今后的职场和社交场合做好准备。

实训形式包括理论学习、案例分析、角色扮演和现场演示等。

二、实训内容1. 仪容礼仪(1)仪容的定义:仪容是指一个人的外貌、表情、姿态等,是个人形象的重要组成部分。

(2)仪容礼仪要点:①保持面部清洁,男士要剃须,女士要化淡妆;②保持头发整洁,男士不宜留长发,女士不宜染发、烫发;③保持手部清洁,指甲要修剪整齐;④保持眼神交流,表情自然,微笑大方。

2. 服饰礼仪(1)服饰的定义:服饰是指人们的衣着穿戴,包括服装、饰品、鞋帽等。

(2)服饰礼仪要点:①着装要与场合、身份相符,遵循“三色原则”(全身颜色不超过三种);②男士着装:正装、休闲装、运动装等;女士着装:正装、休闲装、礼服等;③穿着要整洁,衣领袖口要保持干净;④饰品搭配要得体,不宜过多;⑤鞋帽要与服装协调,保持整洁。

3. 职场礼仪(1)职场礼仪的定义:职场礼仪是指在职场环境中,遵循一定的行为规范,以展现个人素养和团队形象。

(2)职场礼仪要点:①遵守工作时间,按时上下班;②保持办公环境整洁,不乱扔垃圾;③尊重领导,服从安排;④同事之间要团结协作,互相帮助;⑤保持良好的沟通,用礼貌的语言表达自己的观点。

三、实训过程1. 理论学习:教师讲解仪容服饰礼仪的基本知识和要点,学生进行笔记。

2. 案例分析:教师提供职场、社交场合的典型案例,引导学生分析并总结礼仪规范。

3. 角色扮演:学生分组,扮演不同角色,进行情景模拟,展示仪容服饰礼仪。

4. 现场演示:教师邀请学生上台,现场展示正确的仪容服饰礼仪。

5. 互动环节:教师解答学生在实训过程中遇到的问题,提高学生的实际操作能力。

四、实训成果通过本次仪容服饰礼仪实训,学生掌握了以下成果:1. 熟悉仪容服饰礼仪的基本知识和要点;2. 提升了自身形象,增强了职业素养;3. 增进了团队协作能力,提高了沟通技巧;4. 为今后的职场和社交场合做好了充分准备。

个人装束礼仪实验报告(3篇)

个人装束礼仪实验报告(3篇)

第1篇一、实验背景随着社会的发展和人际交往的日益频繁,个人装束礼仪在职场、社交等各个场合都显得尤为重要。

为了更好地理解和掌握个人装束礼仪,提高自身形象,本人特进行了一次个人装束礼仪的实验。

二、实验目的1. 理解和掌握个人装束礼仪的基本原则和规范。

2. 提高个人形象,增强自信心。

3. 在实际生活中更好地融入社交场合,提升人际交往能力。

三、实验内容本次实验主要围绕以下几个方面展开:1. 着装原则:了解并掌握着装的基本原则,如色彩搭配、款式选择、场合适宜等。

2. 服饰搭配:学习如何根据不同的场合和身体特征进行服饰搭配,包括鞋帽、饰品等。

3. 个人卫生:了解并掌握个人卫生的基本要求,如发型、指甲、皮肤护理等。

4. 仪态举止:学习如何保持良好的仪态举止,包括站姿、坐姿、走姿等。

四、实验步骤1. 理论学习:通过查阅相关资料、观看视频教程等方式,了解个人装束礼仪的基本知识和技巧。

2. 实践操作:结合自身实际情况,进行以下实践操作:- 着装实践:选择合适的服装,进行色彩搭配和款式选择,模拟不同场合的着装。

- 饰品搭配:根据服装风格和个人喜好,选择合适的饰品进行搭配。

- 个人卫生实践:进行发型设计、指甲修剪、皮肤护理等,保持良好的个人卫生。

- 仪态训练:通过模拟站姿、坐姿、走姿等,练习保持良好的仪态举止。

3. 反馈与总结:在实践过程中,记录自己的感受和遇到的问题,及时调整和改进。

五、实验结果通过本次实验,本人取得了以下成果:1. 提高了个人装束礼仪的认知水平:对个人装束礼仪的基本原则和规范有了更深入的了解。

2. 提升了个人形象:通过合理的着装和仪态训练,个人形象得到了明显改善。

3. 增强了自信心:在社交场合中,更加自信地展示自己,提升了人际交往能力。

六、实验心得体会1. 个人装束礼仪的重要性:个人装束礼仪是个人形象的重要组成部分,它直接影响到他人对我们的第一印象。

因此,注重个人装束礼仪对于提升个人形象和人际交往能力具有重要意义。

个人形象礼仪训练课件

个人形象礼仪训练课件
5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己,这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
操作篇
第三章 个人形象礼仪训练
模块1 仪表礼仪
实训任务1 仪容礼仪 实训任务2 化妆礼仪
实训任务1 仪容礼仪
头发 皮肤 Leabharlann 朵 眉毛 眼睛鼻子 口腔 胡须 手臂 体味
实训任务2 化妆礼仪
清洁面部 皮肤 涂抹保养护肤品 打粉底 扑散粉(蜜粉) 修饰眉毛
修饰眉毛 画眼影 画眼线 修饰睫毛 刷腮红 涂口红(唇彩)
实训任务3 站姿、坐姿、蹲姿、走姿
(二)坐姿
基本坐姿 两手摆法 两腿摆法 两脚摆法
实训任务3 站姿、坐姿、蹲姿、走姿
(三)蹲姿 高低式蹲姿
交叉式蹲姿
实训任务3 站姿、坐姿、蹲姿、走姿
(四)走姿
基本走姿 方向 步位 步度
姿态 速度 重心 协调性
* 起步时,上身略向 前倾,身体重心放在 前脚掌上行走时应目 视前方,上身正直, 挺胸收腹立腰,重心 稍向前倾。
④男性双手相握,可叠放于腹 前,或者相握于身后。双脚叉 开,与肩平行。
平时的训练也不可放松, 两招让你事半功倍:
1、背墙而立--把身体背 着墙站好,使你的后脑、 肩、腰、臀部及脚跟均能 与墙壁紧密接触。
2、顶书本--为使书本不 掉下来,就会自然地把颈 部挺直,下巴向内收,上 身挺直。
落落大方 雍容而雅
4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为,半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19

形象礼仪实训

形象礼仪实训

武汉工商学院管理学院实验报告
实训教学效果:
通过此部分的学习,学生了解形象在商务活动中的作用,了解服饰的分类、着装的“TPO”原则、服饰运用的礼仪要求与技巧、饰品礼仪;根据自己的肤色、体型来合理地选择适合自己的西装或套裙系列。

通过实训课程,掌握仪容修饰的方法和技巧以及仪态端庄优美的内涵和要点;在商务礼仪中,能够根据场合的不同,有针对性的修饰和美化自己的仪容、仪态,正确运用自己的表情和手势。

能在商务活动中,树立个人形象和展现个人魅力。

因此,本章节实训主要考察项目及其评分标准如下表1。

表1 个人形象礼仪综合实训考察及评分标准。

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• 墨绿色西装,配白色或银灰色衬衫,系银灰 色、灰黄色领带。
问题三:女士套裙着装规范
(一)套裙类别
• 套裙有两件套和三件套之分,套等式样。
• 款式有单排扣、双排扣。造型上有宽松的、束腰的, 还可有各种图案的镶拼组合。
• 套裙的面料,可选择半毛制品或亚麻制品。与套裙相 配的衬衫的面料最好是丝绸,但易起褶。纯棉的衬衫 也可以,但必须浆过并且熨烫平整。
• 一个举止潇洒、相貌俊朗的人比一个面孔丑陋、体态 肥胖的人更能打动人;一个衣着得体的人总比一个衣 衫不整的人给商务人员的第一印象要好。因为,仪表 端庄、穿戴整齐者比不修边幅者更有教养,也更懂得 尊敬别人,这已成了一般人的思维定势。
任务三 服饰礼仪
• 问题一:着装的基本原则 • 问题二:商务男士着装规范 • 问题三:女士套裙着装规范 • 问题四:饰品的选择与佩戴
• 领带有温莎式、半温莎式等多种打法。
• 面料以真丝为最优,使用最多的花色品种是 斜条图案领带。而领带上的图案是有意义的, 如:碎花代表体贴,圆点代表关怀,方格代 表热情,斜纹代表果断。
• 领带佩饰包括领带棒、领带夹、领带针、领 带别针等,主要功能是固定领带,并不应突 出其装饰的功能。佩戴时应注意,领带夹的 位置应以从上往下数衬衫的第四粒和第五粒 钮扣之间为宜。
有所不同。
(4)整洁的原则 • 在任何情况下,服饰都应该是干净整齐的。
不能粘有污渍,衣领和袖口处尤其要注意。
问题二:商务男士着装规范
(一)着装原则
1. 三色原则 • 是指男士在正式场合穿着西服时, 全身颜色必须限制在三种之内, 否则就会显得不伦不类,失之于 庄重和保守。 2. 三一定律 • 是指男士穿着西服外出时,身上有 三个部位的颜色必须协调统一,这三 个部分分别是鞋子、腰带、公文包的 色彩必须统一起来。最理想的选择是 鞋子、腰带、公文包皆为黑色。
(二)女性职业穿着的禁忌
• 忌穿着暴露: • 忌“内衣”外穿: • 忌裙、鞋、袜不搭配: • 忌光脚或三截腿:
扩充阅读——职业女性不恰当的着装
• 过分时髦型。现代女性热爱流行的时装是很正常的现象,即使你 不去刻意追求流行。流行也会左右着你。有些女性几近盲目地追 求时髦。例如有家贸易公司的女秘书在指甲上同时涂了几种鲜艳 的指甲油,当她打字或与人交谈时,都给人一种厌恶的压迫感, 一个成功的职业女性对于流行的选择必须有正确的判断力,同时 要切记:在办公室中,主要表现工作能力而非赶时髦的能力。
• 美好的长相、匀称挺拔的身材、美观大方的服饰均 能增添人的仪表魅力,给人以舒服、美好 的感觉。如果说,人的长相天生、身材长 短难以变更,而服饰确实是可以变化的。
• 一个人的仪表在社会交往过程中是构成第一印象的主 要因素,工作以外的时间,你尽可把自己打扮得纯情、 浪漫、不羁或者性感。但是,一旦走进办公室,一旦 你代表公司进行活动或商谈业务时,你的服饰妆容就 已经成为工作道具的一部分,影响着别人对你的专业 能力和任职资格判断,传递着公司文化的信息。
礼仪场合西装、衬衫、领带的搭配方法
• 黑色西装,白色或其他浅色衬衫,银灰色、 蓝色领带,或黑红细花纹的领带。
• 深蓝色西装,白色衬衫,带条纹的领带,也 可系玫瑰色、褐色、橙色等色调的领带。
• 中灰色调西装,白色或浅蓝色衬衫,砖红色、 绿色及黄色调的领带比较合适。
• 乳白色西装,浅色衬衫,不妨选配黑色、砖 红色、暗红色等深色调的领带。
• 如果在平时,长袖衬衫不与西装上装合 穿时,衬衫领口的扣子可以不扣,让其 敞开,但一般只能敞开一粒扣子,袖口 可以挽起,但一般只能按袖口宽度挽两次, 绝对不能挽过肘部。
• 如果与西装上衣合穿,或者虽不合穿,但要配扎领带时,则必须将 衬衫的全部扣子都系好,不能挽起衣袖,袖口也应扣好。
(四)领带的选择与佩带
穿着,因此对西装面料的要求也比较高。 高档西装应选择纯毛料或含毛料较高的面 料,具有挺括、舒软、有弹性等特点。化 纤面料只适宜做普通西装或休闲装 。 (2)颜色:
世界公认的商界人士西装的颜色是藏 蓝色(深蓝色),它给人凝重、真诚、精 明的感觉,是职业装的最佳颜色。
(3)图案: 一般适宜选择无图案面料,也可选择隐形细竖条的。
3.“TPO”原则
• TPO原则即着装与时间、地点、仪式内容相配的原则。 (1)时间原则 • 它是指在不同的时代、不同的季节、不同的时间应
穿不同的服装。服装是有时代性的。 (2)地点原则 • 特定的环境应配以与之相适应、相协调的服饰,以
获得视觉与心理上的和谐感。 (3)场合原则 • 它是指不同的工作环境、不同的社交场面,着装要
实训项目三: 个人形象礼仪
任务一 仪容的修饰 任务二 仪态的美化 任务三 服饰礼仪
有趣的实验
• 把10张小姑娘的照片给受试者看,其中8人容貌服饰 姣好,另两位姑娘长相较差,衣服也破旧,心理学 家告诉受试者,其中一人是小偷,结果,有80%的 受试者认为后者是小偷。这说明人们总是喜欢那些 看上去令人感觉舒适、有美感的人。
问题一:着装的基本原则
l.整体性原则 • 正确的着装,能使形体、容貌等形成一个和谐的整
体美,服饰的整体美构成因素是多方面的,包括:人 的形体和内在气质,服装饰物的款式、色彩、质地, 加工技巧乃至着装的环境等等。 2.个性原则 • 你的穿着既要适合自己,能表现自己 的个性风格,又要对应别人,与你的交 际对象保持协调一致。
3. 三大禁忌 是指在正式场合穿着西服时,不能出现的三个错误。
• 袖口上的商标未拆。 • 在非常正式的场合穿着夹克打领带。 • 男士在正式场合穿着西服时袜子出现了问题。在商务
交往中有两种袜子是不穿为妙的,第一是尼龙丝袜, 第二是白色袜子。
(二)男士西装的选择
(1)面料: 因属于礼服,一般要求在正式的场合
带花点、方格等的面料不宜做正装,只适合做休闲装。 (4)款式:
一般习惯认为分双排扣和单排扣两种。可根据喜好 选择。 (5)尺寸:
穿着西装,务必要令其大小合身,宽松适度。
(三)衬衫的选择与穿着
• 能与西装相配的衬衫很多,最常见的是 白色或其他浅色。领子应是有座硬领。 袖子的长度以长出西装袖口1~2厘米左右 为标准。衬衫在穿着时,长袖或短袖硬领 衬衫应扎进西裤里面,短袖无座软领衬衫 可不扎。
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