第十章 建设中国特色社会主义文化
毛概课件 第十章 建设中国特色社会 主义文化
中国特色社会主义文化 在综合国力的竞争中的地位和作用
党的十七大报告指出：当今时代，文化越来 越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉、越 来越成为综合国力竞争的重要因素。
要提高国家文化软实力。
第一节 发展社会主义先进文化
一、坚持社会主义先进文化的前进方向 1. 什么是文化？ 广义的文化，是指人类在社会发展过程中所创造的一切成果，既
从上海世博会开幕式谈起
文化为什么是“软实力”？为什么要高度重 视和提高国家文化软实力呢？
综合国力
经济力 外交力
政治力
硬实力 经济、军事、科技等
文化力
软实力 政治制度、价值观念、文化传统、国民素质
美国等西方国家凭着信息技术优势向全球宣扬、 渗透自己的文化价值观，美国的软实力已经形 成了一种软霸权。
二
• 发展教育和科学
深化文化体制改革，大力发展文化事
三
业和文化产业
一、加强社会主义思想道德建设
重要地位
如何建设
要加快建立和完善社会主义思想道德体系。 要着力培育文明道德风尚。 要把先进性要求和广泛性要求结合起来。 要进一步加强和改进思想政治工作。
美国的文化霸权： 表现在大众文化和精英文化两方面
一、大众文化层面：美国的电视节目和电影大约占世界市场的四分之
一 三，美国的通俗音乐同样居于统治地位。当今世界伊朗青少年听着美国流行 音乐，印尼的青少年喝可口可乐，印度的青年在看好莱坞电影，各国的球迷 在欣赏美国的篮球职业联赛，阅读《哈里。波特》系列小说。
第二节 建设社会主义核心价值体系
社会主义核心价值体系是建设和谐
一
文化的根本
二 二一 一 坚持马克思主义的指导思想
第十章毛概题库
第十章建设中国特色社会主义文化一、单选题1.在当代中国，发展社会主义先进文化，建设和谐文化，就是（）。
A．树立社会主义荣辱观B．建设中国特色社会主义文化C．形成中国特色社会主义共同理想D．坚持马克思主义指导思想【正确答案是】：B2．培育“四有”公民是建设社会主义先进文化的根本任务，“四有”的核心和精神支柱是（）。
A．有理想B．有道德C．有文化D．有纪律【正确答案是】：A3．社会主义核心价值体系的灵魂是（）。
A．坚持马克思主义的指导地位B．树立中国特色社会主义的共同理想C．弘扬民族精神和时代精神D．树立社会主义荣辱观【正确答案是】：A4．社会主义核心价值体系的主题是（）。
A．和谐文化建设B．社会主义精神文明建设C．树立中国特色社会主义共同理想D．传统文化建设【正确答案是】：C5．社会主义核心价值体系的精髓是（）。
A．培育和弘扬民族精神和时代精神B．树立和践行社会主义荣辱观C．树立中国特色社会主义共同理想D．坚持马克思主义的指导地位【正确答案是】：A6.社会主义核心价值体系的基础是（）。
A．培育和弘扬民族精神和时代精神B．树立和践行社会主义荣辱观C．树立中国特色社会主义共同理想D．坚持马克思主义的指导地位【正确答案是】：B7．对中国共产党人来说，最高理想是（）。
A．实现社会主义B．实现共产主义C．实现中华民族的伟大复兴D．实现大同社会8．改革开放30多年，我国经济社会保持持续快速健康发展，经济实力和综合国力迈上新台阶，经济总量跃居世界第二位，人民生活总体达到小康水平。
这在客观上要求文化有一个大发展大繁荣。
因此，发展先进文化（）。
A．是在激烈的综合国力竞争中赢得主动的迫切需要B．是经济社会发展到一定阶段的客观要求C．是增强中华民族凝聚力的需要D．是构建社会主义和谐社会的需要【正确答案是】：B9.邓小平指出：“我们一定要经常教育我们的人民，尤其是我们的青年，要有理想。
为什么我们过去能在非常困难的情况下奋斗出来，战胜千难万险使革命胜利呢？就是因为我们有理想，有马克思主义信念，有共产主义信念。
中国特色社会主义文化.
是人们改造客观世界和主 观世界过程中所创造的一切积 极的精神产品的总和，它表现 为教育、科学、文化知识的发 达和人们思想道德水平的提高。
两个文明的辩证关系：
物质文明为精神文明的发展提供 物质条件和实践经验； 精神文明又为物质文明的发展提供精 神动力和智力支持，为它的正确发展方向 提供有力的思想保证。
进行理想信念教育，在全社会形成共同理想和目标；要坚定不 移地进行爱国主义教育，把爱国主义同社会主义有机地统一于 建设有中国特色社会主义的伟大实践；要深入持久地进行艰苦 创业精神教育，为推动社会主义现代建设提供强大动力。
把我国建设成为富 强、民主、文明的社会 主义现代化国家。
加强道德建设
以为人民服务为核心进行社会主义道德建设 以集体主义为原则进行社会主义道德建设 全面加强社会公德、职业道德、家庭美德建设 社会主义思想道德建设，要注意把先进性的要求同广泛
四、努力促进人的全面发展
1、努力促进人的全面发展是社会主义新社会的 本质要求。 实现人的全面发展，是社会主义区别于其他社 会形态的本质特征，是社会主义优越性的集 中体现。 2、人的全面发展与社会生产力和经济文化的发 展是互为前提和基础的。
第二，加强教育科学文化建设。
加强思想道德建设 思想道德建设的基本任务是：坚持爱国主义、集体主 义、社会主义教育，加强社会公德、职业道德、家庭 美德建设，引导人们树立建设有中国特色社会主义的 共同理想和正确的世界观、人生观、价值观。
加强思想建设：
要坚持不懈地用马列主义、毛泽东思想，特别是邓小平理 论武装全党，教育人民，提高全民族思想水平；要始终不渝地
三、中国特色社会主义文化建设的根本任务和基本内容
中国特色社会主义文化建设的根本任务是：适应我国改革 开放和社会主义现代化建设的需要，培养有理想、有道德、 有文化、有纪律的公民，提高整个中华民族的思想道德素 质和科学文化素质。
第十章建设中国特色社会主义文化
思考题
1．如何理解中国特色社会主义文化的地位? 2．为什么必须坚持中国先进文化的前进方 向? 3．如何理解社会主义核心价值体系的主要 内容及其相互关系? 4．如何理解树立社会主义荣辱观的重要意 义? 5．怎样理解中国特色社会主义文化建设的 根本任务和主要内容？
●建设中国特色社会主义文化，必须加强思 想道德建设和教育科学文化建设，提高整
特色社会主义理论与实践的需要，也是构建和谐
社会、建设和谐文化的必然要求
4．建设社会主义核心价值体系涉及社会生活的方方
面面，是全社会的共同责任
（二）坚持马克思主义指导思想
1．马克思主义揭示了人类社会发展规律
2．马克思主义是开放的与时俱进的思想体系
3．自觉做到“两个坚定不移，决不含忽”
2．时代精神
时代精神是马克思主义与时俱进的理论品 格、中华民族富于进取的思想品格与改革开放
和社会主义现代化建没实践相结合的伟大成
果，已经深深融入我国经济、政治、文化、社 会建设的各个方面，成为各族人民不断开创中 国特色社会主义事业新局面的强大精神力量。
3．民族精神和时代精神交融是中华民族
伟大复兴的精神动力
4．伟大民族精神支撑伟大复兴事业
（五）树立社会主义荣辱观
1．社会主义荣辱观的涵义
坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人为荣、 以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻， 以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、 以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，
以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、
（四）弘扬民族精神和时代精神 1．民族精神
（1）一般意义的民族精神。
毛概(经典版)第十章建设中国特色社会主义文化
第七章 中国特色社会主义文化 目录 前页
后页
三、中国特色社会主义文化的基本方针
统领指导：邓小平理论、三个代表 二为方向：为人民服务、为社会主 义服务 双百方针：百花齐放、百家争鸣 古为今用，洋为中用：继续发扬传 统优秀文化，博采各国文化之长
课间休息
目录
前页
后页
案例：大众文化 ‚太平盛世‛下的危机
三、树立中国特色社会主义的共同理想
课间休息 目录 >> 前页 后页
退出
四、弘扬民族精神和时代精神 五、树立社会主义荣辱观 第三节 加强思想道德建设和教育科学 文化建设 一、加强思想道德建设 二、发展教育和科学 三、深化文化体制改革，大力发展文化 事业和文化产业
第八章 第九章 第十章 第十一章 第十二章 第十三章 第十四章 第十五章
课间处时，他，如何与自己相处？所有的教养、原则、规范， 在没人看见的地方，他怎么样？ 文化其实体现在一个人如何对待他人、对待自己、如何对待 自己所处的自然环境。 在一个文化厚实深沉的社会里， 人懂得尊重自己 苟且，因为不苟且所以有品位； — 他不
人懂得尊重别人 — 他不霸道，因为不霸道所以有道德； 人懂得尊重自然 — 他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的智 能。 品位、道德、智能，是文化积累的总和。
中华文化的未来生命，在于创新。
课间休息 目录 前页 后页
2、中国特色社会主义文化的含义和特征
含义“建设有中国特色社会主义的
文化，就是以马克思主义为指导，以 培育有理想、有道德、有文化、有纪 律的公民为目标，发展面向现代化、 面向世界、面向未来的，民族的科学 的大众的社会主义文化。” ——江泽民
课间休息
<<
课间休息
多选建设中国特色社会主义文化
第十章多选建设中国特色社会主义文化二、多项选择题1.《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》指出，社会主义核心价值体系的基本内容有（）ABCDA．马克思主义指导思想 B．中国特色社会主义共同理想C．以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神 D．社会主义荣辱观2．以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观与科学发展观、构建社会主义和谐社会、加强党的先进性建设紧密相连、有机统一，是（）ABDA．对马克思主义道德观的精辟概括，对社会主义道德的系统总结B．是社会主义核心价值体系的基础C．是社会主义核心价值体系的灵魂D．是对社会主义思想道德体系全面系统、准确通俗的表达3．中华民族精神的内容是（）ABCDA．爱国主义 B．团结统一 C．爱好和平 D．勤劳勇敢、自强不息4. 社会主义精神文明( ) ABCDA．是社会主义社会的重要特征B．是社会主义制度优越性的重要体现C．是社会主义现代化建设的重要目标D．是社会主义现代化建设的精神动力、思想保证和智力支持5．建设中国特色社会主义文化对公民素质提出的综合要求是（）ABCDA．有理想 B．有道德 C．有文化 D．有纪律6．中国特色社会主义文化建设的基本方针是（）ABCDA．坚持以马克思主义为指导，为人民服务、为社会主义服务B．坚持百花齐放、百家争鸣的方针C．坚持立足当代又继承民族文化传统，立足本国又充分吸收世界优秀文化成果D．坚持接近实际、贴近生活、贴近群众，不断推进文化创新7．深化文化体制改革，要坚持（）ABCDA．以发展为主题，以改革为动力 B．以体制机制创新为重点C．发展政府主导的文化服务体系—经营性文化产业D．创造生产更多更好适应人民群众需求的精神文化产品为目标8．中国特色社会主义文化建设的根本任务是（）ABCDA．以马克思主义为指导 B．以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标C．全面贯彻科学发展观 D．提高全民族的思想道德素质和科学文化素质9．社会主义荣辱观的主要内容有( ) ABCDA．以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻B．以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻C．以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻D．以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻10．下列选项中，正确的观点是( )ADA．在社会主义社会，国家、集体和个人的利益在根本上是一致的B．在社会主义市场经济条件下，我们要宣扬个人主义，这是市场经济本身的要求C．在社会主义市场经济条件下，“人人为我，我为人人”已不现实，取而代之的必然结果是“人人为自己，上帝为大家”D．在社会主义市场经济条件下建设精神文明，应当引导人们形成把国家和集体利益放在首位而又充分尊重个人正当利益的社会主义义利观11．发展社会主义科学文化事业必须坚持“二为”方向。
概论第十章辨析题
第十章建设中国特色社会主义文化1.先进文化是以先进生产力为基础的，因此，在我国生产力沿不发达的情况下，不应提出建设先进文化的目标。
本命题错误。
这是对先进和产力和先进文化关系的简单化、绝对化的理解，特别注意不要陷入这类认识误区。
先进文化固然是以先进生产力为基础的，但是，在我国生产力沿不发达的情况下，仍应该提出建设先进文化的目标。
第一，生产力（物质生产和物质生活）是文化（精神生产和精神生活）的基础，一定的文化总是在一定的生产力发展的基础上产生的。
但是两者从来就不是机械式地平衡发展的。
在特定的历史条件下，文化的发展也能出生产力发展的状况，结出丰硕的果实，形成先进文化。
第二，先进的思想和先进的社会制度在文化的发展过程中具有巨大的作用。
我国有先进的社会主义制度，有马克思主义科学理论经的指导，完全可以在现有的生产力的基础上建立和发展先进文化，使之成为推动先进生产力发展的巨大力量。
第三，改革开放以来，我国经济建设和社会发展取得了巨大的成就，在建设高度的物质文明，发展生产力的同时，必须同时建设高度文明的精神文明，发展先进文化。
2.在文化对一个国家存在和发展的作用问题的认识上，有一种说法：“欲灭一国，先灭其文化。
”本命题正确。
第一，文化是包括人们的风俗习惯、行为规范以及各种意识形态在内的复合体，是人类的精神生产及其产品的总称。
第二，文化在社会生活中具有多方面的功能。
它是调节人际关系的纽带，是一个国家生命力、创造力和凝聚力和重要源泉；它具有维护和巩固特定的社会制度，调控并保持其正常运转的功能。
如果一个国家和民族失去其特有的文化，便意味着民族国家身份认同的特定符号已经消失，国将不国。
第三，文化是一定社会的政治和经济在观念形态上的反映。
上述说法强调了文化对一个国家生存、发展的重大作用，但也不能由此把这种作用夸大为“文化决定”。
3.先进文化是以先进生产力为基础的，因此，在我国生产力尚不发达的情况下，不应提出建设先进文化的目标。
第十章建设中国特色社会主义文化
第十章建设中国特色社会主义文化授课对象：二年级本科生教学时间：4学时教学目的：通过教学,使学生明确中国特色社会主义文化的战略地位,中国特色社会主义文化建设的根本任务和主要内容,中国共产党要始终代表与中国先进文化的前进方向,奋发图强,努力学习,提高自己的文化素质，把自己培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。
重点难点：1、社会主义核心价值体系的主要内容及其相互关系；中国特色社会主义文化建设的根本任务和主要内容；社会主义核心价值体系的主要内容及其相互关系课外阅读文献：1．《建设社会主义的物质文明和精神文明》，《邓小平文选》第3卷，人民出版社1993年版。
2．《江泽民论有中国特色社会主义（专题摘编）》，中央文献出版社2002年版。
3．《全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面——江泽民在中国共产党十六次全国代表大会上的报告》。
4．《“三个代表”重要思想学习纲要》，学习出版社2003年版。
5.《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》，人民出版社2011年版课外讨论：以学习小组为单位，就1、为什么必须坚持中国先进文化的前进方向问题进行讨论。
并做好课堂交流的发言准备。
分课时教学安排：第1课时：第一节发展社会主义先进文化第2课时：第二节建设社会主义核心价值体系第3课时：第二节建设社会主义核心价值体系第4课时：第三节加强思想道德建设和教育科学文化建设教学内容设计（教材内容转化为教学实施方案）：文化是什么？中国特色社会主义文化又是什么？我们现在时常能听到“先进文化”这个词，这个词到底意味着什么？什么样的文化才算是先进文化？在文化建设上实施哪些举措才算发展先进文化？“三个代表”重要思想最基础的表述中有一项是“中国共产党要始终代表先进文化的前进方向”，这就把中国共产党与先进文化联系起来了，那么，中国共产党究竟怎样才能始终代表先进文化的前进方向？这些疑问都涉及到本章内容。
第十章 建设中国特色社会主义文化
第十章建设中国特色社会主义文化教学目的与要求：1、通过教学，使学生了解马克思主义和中共中央三代领导集体关于社会主义文化建设的基本思想。
2、通过教学，使学生深刻领会社会主义文化建设在全面建设小康社会中的战略地位、重要作用，以及社会主义文化建设的指导方针和基本内容。
增强学生提高自身和全民族科学素质和思想道德素质的自觉性和使命感。
3、通过教学，使学生加深对我国文化体制改革必要性和文化体制改革趋势的认识。
教学重点：社会主义文化建设的战略地位和社会主义文化建设的基本内容。
教学难点：社会主义文化体制改革。
教学方法：课堂讲授、多媒体课件、自学阅读教学时间：4学时教学内容：第一节发展社会主义先进文化一、始终代表中国先进文化的前进方向1、文化内涵及其意义广义的文化包括物质形态的文化和观念形态的文化，它反映的是历史发展过程中人类物质和精神力量所达到的程度和方式。
狭义的文化即观念形态的文化，指与政治、经济等并列的人类社会活动的一个重要组成部分，即以社会意识形态为主要内容的观念体系，包括思想理论、道德风尚、文学艺术、科学教育、宗教哲学等方面。
文化相对于经济、政治而言，精神文明相对于物质文明而言。
中国特色社会主义文化属于狭义的文化概念，就其主要内容来说，同改革开放以来我们一贯倡导的社会主义精神文明是一致的。
“建设有中国特色社会主义的文化，就是以马克思主义为指导，以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。
”（十五大报告）2、社会主义文化建设的战略地位1、社会主义文化建设是三个文明建设的重要内容社会主义文化建设是社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设的重要组成部分。
社会主义物质文明、政治文明为社会主义文化建设提供物质基础和政治保障，而社会主义文化建设对于社会主义物质文明、政治文明的建设具有巨大的促进作用，社会主义文化建设的迟滞和落后会严重影响物质文明和政治文明建设的进程。
毛概课件第十章 建设中国特色社会主义文化
1、毛泽东关于文化建设理论： 无产阶级文化领导的民族的科学 的大众的新民主主义文化。提倡
百花齐放、百家争鸣、古为今用、洋 为中用。
2、邓小平创造性地提出 了社会主义精神文明建设 的思想。（两手抓、“四有”
新人）
3、江泽民：社会主义先进文 化建设的目标，即建设中国特 色社会主义文化。（弘扬主旋律与多
样化的统一）
■ 先进文化：符合人类社会发展
方向、体现先进生产力发展要求、代表 最广大人民根本利益、反映时代进步潮 流的文化。
4、胡锦涛：大力建设社会主义核心价 值体系，提高国家文化的软实力。（和 谐文化、文化创新）
■ 和谐文化：以和谐的内涵为理论基 础的文化体系，是当今世界最先进的思 想体系，是创建和谐社会与创建和谐世 界的前提条件。
建设中国特色社会主义文化的根本任务就是以马克思列宁主义毛泽东思想邓小平理论和三个代表重要思想为指导全面贯彻科学发展观着力培育有理想有道德有文化有纪律的公民切实提高全民族的思想道德素质和科学文化素质
第十章 建设中国特色社会主义文化
第一节 发展社会主义先进文化 第二节 建设社会主义核心价值体系 第三节 加强思想道德建设和教育科
第一、中国特色社会主义文化是社会 主义现代化建设的重要内容。（四位一 体社会建设的重要内容）
第二，是凝聚和激励全国各族人民的 重要力量，是综合国力的重要标志。
第三，为社会主义现代化建设提供精 神动力、智力支持和思想保证。
二、中国特色社会主义文化建设的根本任务
（一）建设中国特色社会主义文化的根本任务
• 建设中国特色社会主义文化的根本 任务，就是以马克思列宁主义、毛泽 东思想、邓小平理论和“三个代表” 重要思想为指导，全面贯彻科学发展 观，着力培育有理想、有道德、有文 化、有纪律的公民，切实提高全民族 的思想道德素质和科学文化素质。
考研政治 毛邓三 第十章 建设中国特色社会主义文化
3．建设中国特色社会主义文化的重要性 在当代中国，发展社会主义先进文化， 在当代中国，发展社会主义先进文化，建设和谐文 就是建设中国特色社会主义文化。中国特色社会 化，就是建设中国特色社会主义文化 中国特色社会 主义的文化——就其主要内容来说 就其主要内容来说， 主义的文化——就其主要内容来说，同改革开放以来 我们一贯倡导的社会主义精神文明是一致的。 我们一贯倡导的社会主义精神文明是一致的。 建设中国特色社会主义文化的重要意义： ◆建设中国特色社会主义文化的重要意义：
2．我们党历来重视先进文化建设
毛泽东（在民主革命时期以及新中国成立后）： 毛泽东（在民主革命时期以及新中国成立后）：重视文化的作 ）：重视文化的作 的方针。 提出▲百花齐放、百家争鸣、古为今用、洋为中用的方针 用，提出▲百花齐放、百家争鸣、古为今用、洋为中用的方针。 邓小平（在改革开放新时期）： 邓小平（在改革开放新时期）：创造性地阐述了关于社会主义 ）：创造性地阐述了关于社会主义 精神文明建设的的思想。精神文明是社会主义的重要特征； 精神文明建设的的思想。精神文明是社会主义的重要特征； ▲ 两手抓，两手都要硬； 两手抓，两手都要硬；要提高全民族的思想道德素质和科学文 化素质，培育“四有”新人。 化素质，培育“四有”新人。 江泽民（在党的十三届四中全会以来）： 江泽民（在党的十三届四中全会以来）：建设中国特色社会 ）：建设中国特色社会 主义文化；要把弘扬主旋律和提倡多样化统一起来， 弘扬主旋律和提倡多样化统一起来 主义文化；要把弘扬主旋律和提倡多样化统一起来，把依法治 国和以德治国紧密结合起来。 国和以德治国紧密结合起来。 胡锦涛（进入全面建设小康社会的新阶段）： ）：繁荣社会主义先 胡锦涛（进入全面建设小康社会的新阶段）：繁荣社会主义先 和谐文化， 进文化， 建设和谐文化 提高国家文化软实力。 进文化， ▲建设和谐文化，提高国家文化软实力。
第十章 建设中国特色社会主义文化
第十章建设中国特色社会主义文化教学目的与要求：1、通过教学，使学生了解中国特色社会主义文化建设的战略地位、根本任务、指导方针和主要内容。
增强学生提高自身和全民族科学素质和思想道德素质的自觉性和使命感。
2、通过教学，使学生了解并全面掌握社会主义的核心价值体系，在坚持马克思主义的基础上，树立中国特色社会主义的共同理想、弘扬民族精神和时代精神、树立社会主义荣辱观。
3、通过教学，使学生加深对我国文化体制改革必要性和文化体制改革趋势的认识。
教学重点：社会主义的核心价值体系教育。
教学难点：社会主义的核心价值体系教育。
教学方法：课堂讲授、多媒体课件、自学阅读教学时间：6学时教学内容：大家应该知道，就整个人类文明的发展来看，任何一个社会都必然包含着政治建设、经济建设、文化建设和社会建设四个最基本的层面。
其中，文化建设即精神文明为物质文明和政治文明提供智力支持和文化保障，并引领着政治文明、物质文明和社会文明的发展方向。
这四者是互相渗透、互相关联、不可分割的有机整体。
在现实的社会生活中，坚持什么样的文化方向，推动建设什么样的文化是一个政党在思想上精神上的一面旗帜，也是一个国家、一个民族赖以发展的精神支柱。
在世界多极化、经济全球化的背景下和实行社会主义市场经济的条件下，面对各种思想文化相互交织、相互激荡的复杂局面，我们如何建设中国特色社会主义文化，如何发展社会主义先进文化，如何建设和谐文化，为什么要建设社会主义核心价值体系，如何加强思想道德建设和教育科学文化建设，这是我们在建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史进程中必须解决的重大命题。
也是本章所要讲解的基本内容。
第一节发展社会主义先进文化一、始终代表中国先进文化的前进方向（一）文化的基本含义文化一词的词源最早可追溯到古代经典《易经》：“关乎天文，以察时变；关乎人文，以化成天下。
”意思是通过伦理道德来指导人的行动，教化天下而实现社会的和谐。
直接使用汉语“文化”一词，最早出现于西汉时期的思想家刘向：“圣人之治天下，先文德而后武力；凡武之兴，而不服也；文化不改，然后加诛”，其意指，凡治天下者当先以文德治之，文不服才诉诸武力。
第10章-建设中国特色社会主义文化
世界上有关文化的定义达200 多种，比较权威定义源于《大英 百科全书》引用的美国专家克罗
伯和克拉克洪的《文化：一个概
念定义的考评》一书 ：文化是 指人类生产或创造的，而后传给 其他人，特别是传给下一代人的 每一件物品、习惯、观念、制度、
思维模式和行为模式 。
#
中国关于文化的定义
《辞海》、《辞源》： 人类生存和繁衍的模式叫文化
#
理想，是指对未来事物的美好想象和希望，也 比喻对某事物臻于最完善境界的观念。它是对
事物合理的想象或者是希望。
#
#
树立中国特色社会主义的共同理想
理想体现了人们对美好生活的向往和追求。对
于一个国家来说，理想是一个国家和民族奋勇
前进的精神动力。一个民族、一个国家，如果 没有共同的理想和信念，就等于没有精神支柱， 就会失去凝聚力。 共同理想是社会主义核心价值体系的主题。
软实力——文化力；
经济、军事力——硬实力。
当今时代，文化与政治经济和社会相互交融， 在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。文 化的力量，深深熔铸在民族的生命力、创造力和 凝聚力中。
当今时代，文化与政治经济和社会相互交融， 在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。文 化的力量，深深熔铸在民族的生命力、创造力和 凝聚力中。
#
建设中国特色社会主义文化的必要性 第一，中国特色社会主义文化是现代化建设的重要内容。
经济 建设
相互促进 协调发展
文化 建设
政治 建设
社会 建设
#
建设中国特色社会主义文化的必要性 第二，中国特色社会主义文化是凝聚和激励全国各族人民的重 要力量，是综合国力的重要标志。 第三，中国特色社会主义文化为现代化建设提供智力支持、精 神动力和思想保证。
中国特色社会主义文化ppt课件
41
一、加强思想道德建设
社会主义思想道德建设集中体现社会主义精神文明建设 的性质和方向。加强社会主义思想道德建设，是发展先 进文化的重要内容和中心环节。社会主义思想道德建设， 最根本的是要在全社会形成共同理想和精神支柱 社会主义思想道德建设的基本任务是：坚持爱国主义、 集体主义、社会主义教育，加强社会公德、职业道德、 家庭美德建设，引导人们树立建设中国特色社会主义的 共同理想和正确的世界观、人生观、价值观。
（5）建设中国特色社会主义文化，就是以马克思主义 为指导，以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公 民为根本任务，发展面向现代化、面向世界、面向未来 的，民族的科学的大众的社会主义文化
在当代中国，发展社会主义先进文化，建设和谐文化， 就是建设中国特色社会主义的文化，就是建设社会主义 精神文明
3
2．发展中国特色社会主义文化的重要意义
14
3.坚持贴近实际、贴近群众、贴近生活、不断 推动文化创新
心连心艺术团在老区演出
15
南街村大办公益事业，相继建起了诸多公益设施。街道 宽阔平坦，道旁绿树成荫，路灯彩灯交相辉映，厂房住 宅鳞次栉比。成立了艺术团、军乐队、盘鼓队、门球队， 建起了文化园、图书室、卫生所、康寿乐园等。同时， 大办教育事业，投巨资新建了现代化、高标准的幼儿园、 中小学和高中，还办起了报社、广播站和电视台，更好 地对学校学生和企业职工进行教育
的凝聚力、向心力、亲和力，为构建和谐社会创造良
好的人文环境和文化生态
5
⑵ 为什么要加强和谐文化建设？ 第一，是促进科学发展的需要 第二，是实现文化自身和谐的需要 第三，是形成良好人际关系的需要 第四，是促进人的心理和谐的需要 ⑶ 建设和谐文化的具体要求 第一，建设社会主义核心价值体系 第二，培育文明道德风尚 第三，营造良好思想舆论氛围 第四，丰富社会文化生活
10第十章 建设中国特色社会主义文化
教学目的要求：通过本章的学习
• 1、明确认识中国特色社会主义文化建设 对构建社会主义和谐社会重要意义； • 2、掌握中国特色社会主义文化建设的指 导思想、基本方针和基本内容； • 3、在了解中华民族的优秀文化的同时， 把握什么是中华民族的民族精神，如何 培育和弘扬民族精神，我们应该做些什 么？应该怎么做？
社会主义精神文明是社会主义文化的
价值形态 社会主义文化是社会主义精神文明的 载体形式 通过“文化建设”达到“精神文明” 是最主要的途径
中国特色社会主义文化与社会主
义精神文明是根本一致的，在当 代中国建设中国特色社会主义文 化，就是建设社会主义精神文明。
中国特色社会主 义文化是社会主义现代化建 设的重要组成部分，是构建 社会主义和谐社会的灵魂和 核心。
• 毛泽东---非常重视文化的作用，论述了文化 与政治、经济的关系。认为任何社会没有文 化就建设不起来。（民族的、科学的、大众 的文化主义精神文明，两手抓，四 有新人，三个面向
• 江泽民---三个代表，以科学的理论武装人、以 正确的理论引导人、以高尚的精神塑造人、以 优秀的作品鼓舞人，四有公民等 • 胡锦涛---和谐文化（是以社会主义意识形态为 核心，以构建社会主义核心价值体系为根本， 以崇尚和谐、追求和谐为价值取向的思想文化， 它融思想观念、思维方式、行为规范、社会风 尚为一体，反映着人们对和谐社会的总体认识、 基本理念和理想追求。 • 和谐文化既是和谐社会的重要特征，又是实现 社会和谐的精神动力。
4）为现代化建设提供强大精神动力和智力支持
• 要充分发挥和依靠人民群众的积极性和创造性。 • 要不断地满足人民群众的物质利益要求，还要进行 理想、信念和道德教育，增强民族凝聚力和战斗力。 • 只有加强社会主义文化建设，发展教育科学文化事 业，才能培养出大批合格的社会主义现代化的建设 者和高级专门人才。
第十章 建设中国特色社会主义文化
荣辱观,是人们对荣誉和耻辱 荣辱观, 的根本看法和态度. 的根本看法和态度.
1,社会主义荣辱观的提出及其主要内容 2006年 2006年3月,胡锦涛在看望出席全国 政协四届四次会议的委员时指出, 政协四届四次会议的委员时指出,要教育 广大干部群众特别是青少年树立以" 广大干部群众特别是青少年树立以"八荣 八耻"为主要内容的社会主义荣辱观. 八耻"为主要内容的社会主义荣辱观.
2,中国共产党对文化建设规律的认识
毛泽东十分强调文化的重要作用. 毛泽东十分强调文化的重要作用.他论述了 文化与政治,经济的关系. 文化与政治,经济的关系.强调建设无产阶级 文化思想为领导的民族的,科学的, 文化思想为领导的民族的,科学的,大众的新 民主主义文化,文学艺术为人民大众服务, 民主主义文化,文学艺术为人民大众服务,提 出百花齐放,百家争鸣,古为今用, 出百花齐放,百家争鸣,古为今用,洋为中用 成为文化建设的重要指导方针. 等,成为文化建设的重要指导方针.
以改革创新为核心的时代精神,是马克思 以改革创新为核心的时代精神, 主义与时俱进的理论品格, 主义与时俱进的理论品格,中华民族富于进取 的思想品格与改革开放和现代化建设实践相结 合的伟大成果,已经深深地融入我国经济, 合的伟大成果,已经深深地融入我国经济,政 文化,社会建设的各个方面, 治,文化,社会建设的各个方面,成为各族人 民不断开创中国特色社会主义事业新局面的强 大精神力量. 大精神力量.
1,中国特色社会主义文化建设的根本任务 以马克思列宁主义,毛泽东思想,邓 以马克思列宁主义,毛泽东思想, 小平理论和"三个代表"重要思想为指导, 小平理论和"三个代表"重要思想为指导, 全面贯彻科学发展观,着力培育有理想, 全面贯彻科学发展观,着力培育有理想, 有道德,有文化,有纪律的公民, 有道德,有文化,有纪律的公民,切实提 高整个中华民族的思想道德素质和科学文 化素质. 化素质.
单选建设中国特色社会主义文化
第十章建设中国特色社会主义文化一、单项选择题1．社会主义精神文明建设的目标是( )DA．提高全民族的思想道德素质和教育科学文化水平B．在全社会形成共同理想和精神支柱C．树立人们正确的世界观、人生观和价值观D．培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民2．社会主义精神文明建设的根本任务是( )AA．提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质B．提高社会主义生活质量C．使城乡文明程度显著提高D．使社会主义精神文明与物质文明建设协调发展3．现阶段我国各族人民的共同理想是( )AA．把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家B．实现祖国统一C．建立各尽所能、按需分配的共产主义社会D．人均国民生产总值到2020年再翻一番，实现全面小康4．社会主义精神文明建设的核心和灵魂是( )CA．发展社会主义教育事业 B．社会主义文化建设C．社会主义思想道德建设 D．发展社会主义科学事业5．社会主义道德建设最根本的是( )BA．为物质文明建设提供智力支持问题B．整个民族的共同理想、精神支柱和精神动力问题C．经济、社会发展的社会主义方向问题D．为教育科学文化建设积累实践经验问题6．社会主义道德建设的核心是( )DA．爱国主义 B．集体主义C．社会主义 D．为人民服务7．社会主义精神文明建设的主要内容是( )BA．培育有理想、有道德、有文化、有纪律的新人B．进行思想道德建设和教育科学文化建设C．坚持为人民服务、为社会主义服务的方向和百花齐放、百家争鸣的方针D．继承和发扬优秀民族文化传统和吸收各国优秀的思想成果8．中国特色社会主义文化建设最首要、最根本的任务是( )AA．培育和弘扬民族精神B．培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民C．提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质D．发展社会主义先进文化9．文化建设的根本问题是( )DA．为什么人的问题 B．代表谁的利益的问题C．对生产力发展起什么作用的问题 D．以什么为指导，为什么人的问题10．代表先进文化前进方向，最根本的是( )AA．坚持先进世界观在文化建设中的指导地位B．代表先进生产力的发展要求．C．维护最广大人民的根本利益D．培养什么人的问题11．构建社会主义和谐社会必需有一个社会主义和谐文化，建设和谐文化的根本是( )DA．团结 B．统一C．科学发展 D．构建社会主义核心价值体系12．建设社会主义先进文化对公民素质提出的综合要求是( )CA．“五爱” B．“三讲” C．“四有” D．“两为”13．先进文化最基本最直接的价值取向是( )DA．以人为本 B．物质基础C．代表先进生产力发展要求 D．崇尚和追求先进性14．社会主义意识形态的本质体现是( )DA．马克思主义指导地位 B．社会主义荣辱观C．中国特色社会主义共同理想 D．社会主义核心价值体系15．依法治国和以德治国的主要区别在于( )BA．是社会意识的不同形式 B．是社会控制和国家治理的不同方式C．在国家治理中的地位和作用不一样 D．治理国家的效果不一样16．发展先进文化的中心环节是( )CA．培育和弘扬民族精神B．提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质C．加强社会主义思想道德建设D．加强教育科学文化建设17．先进文化建设要“面向现代化、面向世界、面向未来”，这是( )BA．先进文化建设的理论指导 B．先进文化前进方向的性质规定C．当代中国先进文化的表现形态 D．先进文化本质特征18．以德治国主要运用的是( )CA．强制性的仲裁 B．法律性的惩罚C．道德教育和道德评价 D．舆论的力量19．社会主义道德的基本原则是( )BA．爱国主义 B．集体主义 C．共产主义 D．人本主义20.以德治国的首要原则是( )DA．坚持为人民服务的宗旨B．坚持共产主义的理想信念C．坚持集体主义原则D．社会主义道德建设围绕、服从和服务于社会主义现代化建设这一中心任务21．邓小平曾指出：“经济建设这一手我们搞得相当不错，形势喜人，这是我们国家的成功。
毛特概述总结笔记 第十章 建设中国特色社会主义文化
第十章建设中国特色社会主义文化第一节发展社会主义先进文化一、坚持社会主义先进文化的前进方向（一）文化的涵义广义的文化是指人类在改造自然和改造社会的过程中所创造的一切物质文化和精神文化的总和；狭义的文化，是指作为观念形态的，与经济、政治并立的，有关人类社会生活的思想理论、道德风尚、文学艺术、教育和科学等精神方面的内容。
先进文化的涵义先进文化是符合人类社会发展方向、体现先进生产力发展要求、代表最广大人民根本利益、反映时代进步潮流的文化。
它最基本、最直接的价值取向是崇尚和追求先进性。
中国共产党历来重视文化建设以毛泽东为核心的第一代领导集体，提出新民主主义文化，即民族的、科学的、大众的文化；以邓小平为核心的第二代领导集体，强调只有物质文明和精神文明都搞好，才是中国特色的社会主义；以江泽民为核心的第三代领导集体，提出“中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向”的要求，并对“当代先进文化”作出了科学概括；新时期以胡锦涛为总书记的党中央进一步强调要牢牢把握社会主义先进文化的前进方向，大力建设和谐文化。
中国特色社会主义文化建设的战略地位它是社会主义现代化建设的重要内容三大文明之间的关系：物质文明为政治文明和精神文明奠定基础和条件；政治文明为物质文明提供政治动力和政治保障；精神文明为物质文明提供精神动力和智力支持。
现代化建设不仅是经济建设，而且包括政治、文化等方面的建设。
还应该看到，增长不一定等于发展。
增长指的是物质上、数量上的增长；发展既包括经济增长，也包括一个社会在生活质量、财富分配、精神文明、政治文明等方面的进步。
文化建设是全面建设小康社会的重要内容和必然要求丰富健康的文化生活是衡量人们生活质量的重要标志；良好的文化环境是社会全面进步的重要组成部分；高品位的文化水准是实现人的全面发展的决定因素。
它是凝聚和激励全国各族人民的重要力量，是综合国力的重要标志文化是社会整体的一部分，是增强综合国力的重要组成部分社会是由政治、经济、文化构成的一个整体；当今世界文化与经济、政治相互交融、相互渗透；当今世界激烈的国力竞争，不但是经济实力、科技实力、国防实力的竞争，也是文化实力和民族精神的竞争。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第十章建设中国特色社会主义文化一、单选题1.培育“四有”公民是建设社会主义先进文化的根本任务，“四有”的核心和精神支柱是（）A.有理想(√)B.有文化 ( )C.有道德 ( )D.有纪律 ( )2.建设社会主义核心价值体系，最根本的是（）A.加强教育科学文化建设 ( )B.树立社会主义荣辱观 ( )C.弘扬改革创新的时代精神 ( )D.坚持马克思主义的指导地位(√)3.江泽民指出，有中国特色社会主义文化建设的根本是（）A.在全社会形成共同理想和精神支柱(√)B.弘扬民族精神和时代精神 ( )C.树立社会主义荣辱观 ( )D.道德建设 ( )4.对中国共产党人来说，最高理想是（）A.实现中华民族的伟大复兴 ( )B.实现共产主义(√)C.实现社会主义 ( )D.实现大同社会 ( )5.社会主义道德建设要解决的是（）A.为物质文明建设提供智力支持 ( )B.经济、社会发展的社会主义方向问题 ( )C.整个民族的精神支柱和精神动力问题(√)D.为教育科学文化建设积累实践经验的问题 ( )6.民族文化的最本质、最深刻的体现是（）A.社会公德 ( )B.民族的思想道德素质和科学文化素质 ( )C.民族精神(√)D.思想道德 ( )7.江泽民同志指出，在当今世界上，综合国力的竞争，越来越表现为经济实力、国防实力、民族凝聚力的竞争。
无论就其中哪一方面实力的增强来说，具有基础定位的是（）A.科技 ( )B.发展 ( )C.创新 ( )D.教育(√)8.1956年4月，毛泽东提出繁荣我国科学文化事业的方针是（）A.百花齐放、百家争鸣(√)B.团结——批评——团结 ( )C.发展民族的、科学的、大众的社会主义文化 ( )D.兼顾国家利益、集体利益和个人利益 ( )9.在对待中国传统文化遗产问题上，正确的态度应是（）A.民族虚无主义 ( )B.批判地继承、发扬(√)C.完全吸收 ( )D.文化复古主义 ( )10.时代精神的核心是（）A.改革创新(√)B.集体主义 ( )C.与时俱进 ( )D.共产主义 ( )11.建设和谐文化是构建和谐社会的重要条件，建设和谐文化的根本是（）A.构建社会主义核心价值体系(√)B.加强党的先进性建设和执政能力建设 ( )C.建立合理的收入分配制度 ( )D.建设社会主义新农村 ( )12.当前加强思想道德建设的重要而又紧迫的任务，同时是社会主义精神文明建设的基础性工程是（）A.培养以爱国主义为核心的民族精神 ( )B.坚持以德治国方针 ( )C.坚持和巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位 ( )D.树立社会主义荣辱观(√)二、多选题1.《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》指出，社会主义核心价值体系的基本内容有（）A.马克思主义指导思想 (√)B.社会主义荣辱观 (√)C.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神 (√)D.中国特色社会主义共同理想 (√)2.以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观与科学发展观、构建社会主义和谐社会、加强党的先进性建设紧密相连、有机统一，是（）A.社会主义市场经济条件下加强思想道德建设的强大思想武器和重要指导方针 (√)B.对马克思主义道德观的精辟概括，对社会主义道德的系统总结 (√)C.是对社会主义思想道德体系全面系统、准确通俗的表达 (√)D.是社会主义核心价值体系的灵魂 ( )3.中华民族精神的内容是（）A.勤劳勇敢、自强不息 (√)B.爱国主义 (√)C.团结统一 (√)D.爱好和平 (√)4.加强思想道德建设，就要（）A.认真贯彻公民道德实施纲要，弘扬爱国主义精神 (√)B.加强社会公德、职业道德、家庭美德教育 (√)C.要建立与社会主义市场经济相适应，与社会主义法律体系相协调，与中华民族传统美德相承接的社会主义道德体系 (√)D.以为人民服务为核心，集体主义为原则，诚实守信为重点 (√)5.建设中国特色社会主义文化对公民素质提出的综合要求是（）A.有道德 (√)B.有文化 (√)C.有纪律 (√)D.有理想 (√)6.中国特色社会主义文化建设的基本方针是（）A.坚持立足当代又继承民族文化传统，立足本国又充分吸收世界优秀文化成果 (√)B.坚持百花齐放、百家争鸣的方针 (√)C.坚持体接近实际、贴近生活、贴近群众，不断推进文化创新 (√)D.坚持以马克思主义为指导，为人民服务、为社会主义服务 (√)7.深化文化体制改革，要坚持（）A.以发展为主题，以改革为动力 (√)B.发展政府主导的文化服务体系—经营性文化产业 ( )C.以体制机制创新为重点以 (√)D.创造生产更多更好适应人民群众需求的精神文化产品为目标 (√)8.中国特色社会主义文化建设的根本任务是（）A.全面贯彻科学发展观 (√)B.以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标 (√)C.提高全民族的思想道德素质和科学文化素质 (√)D.以马克思主义为指导 (√)三.辨析题1.请运用所学知识辨析“仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱”答案：这句话不完全正确。
（1）这句古话的意思是：只要米仓充实，衣食丰足，人们物质条件好了，就会讲究礼节，知道荣辱，重视精神道德。
（2）这句话有一定的道理，它说明精神文明是以物质文明为基础的。
但是，有了一定的物质文明并不意味着会自然而然地产生与它相适应的精神文明，精神文明与物质文明的发展并不总是同步的。
就是说，无论从社会或者是从个人来说，物质生活好了，如果不抓精神生活、社会风气，它自然而然就会好起来。
(3）当前在改革开放和进行现代化建设的条件下，以经济建设为中心，大力加强物质文明建设，同时也要十分重视精神文明建设，坚持“两手抓两手都要硬”的方针。
2.中国特色社会主义的共同理想就是中国共产党人的最高理想答案：这句话不正确。
（1）中国特色社会主义的共同理想是在中国共产党的领导下，走中国特色社会主义道路，实现中华民族的伟大复兴。
这个共同理想是中国各民族人民团结奋斗的精神旗帜，它把党在社会主义初级阶段的目标、国家的发展、民族的振兴与个人的幸福紧密联系在一起，把各个阶层、各个群体的共同理想愿望有机结合在一起。
不论哪个社会阶层、哪个利益群体的人们，都能够也应该认同和接受这个共同理想，并且为这个理想而奋斗，共产党人当然也要坚持这个共同理想。
（2）理想是有层次的，对中国共产党人来说，最高理想是实现共产主义。
这个理想并没有随着时代的改变而改变，共产主义的最高理想同现阶段建设中国特色社会主义共同理想是统一的。
我们现在为建设中国特色社会主义而努力，就是为将来实现共产主义最高理想而奋斗。
（3）因此共产党人在现阶段要坚持共同理想，然而这不是他们的最高理想，共产党人的最高理想是实现共产主义。
3.建设中国特色社会主义文化，必须坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位答案：这句话是正确的。
坚持马克思主义的指导地位，是我们立党立国的根本，也是社会主义文化建设的根本，决定着我国文化事业的性质和方向。
意识形态是文化的核心部分，提供世界观、人生观和价值观，影响整个文化的发展。
建设中国特色社会主义文化，必须坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。
第一，坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，是由中国共产党和工人阶级在国家政权中的领导地位和思想文化建设的性质决定的。
第二，坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，是由意识形态本身的特点和社会功能所决定的。
马克思主义是一种起指导作用的、具有统治功能的社会主流意识形态。
第三，坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，繁荣发展以马克思主义为指导的社会主义意识形态，是积极应对意识形态领域新的挑战的需要。
第四，坚持和巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，从根本上来说，是因为马克思主义是科学，是被实践证明了的科学真理。
4.在文化对一个国家存在和发展的作用问题上，有一种说法：“欲灭一国，先灭其文化”。
答案：文化是包括人们的风俗习惯、行为规范以及各种意识形态在内的复合体，是人类的精神活动及其产品的总称。
文化在社会生活中具有多方面的功能。
文化是人与人之间联系和交往的精神纽带，是一个国家生命力、创造力和凝聚力的重要源泉；它具有维护和巩固特定社会制度，调控并保持其正常运转的功能。
如果一个国家和民族失去其特有的文化，便意味着民族国家身份认同的特定符号已经消失、国将不国。
文化是一定社会的政治和经济在观念形态上的反映。
上述说法强调了文化对一个国家生存、发展的重大作用，但不能由此把它夸大为“文化决定论”。
四、简答1.简述中国特色社会主义文化的科学内涵。
答案：建设中国特色社会主义文化，就是以马克思主义为指导，以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化；要把弘扬主旋律和提倡多样化统一起来，把依法治国和以德治国紧密结合起来。
当前要大力建设和谐文化，进一步形成全社会共同的理想信念和道德规范，打牢全党全国人民团结奋斗的思想道德基础。
2.简述和谐文化的含义。
答案：和谐文化既是和谐社会的重要特征，也是实现社会和谐的精神动力。
建设和谐文化，是构建社会主义和谐社会的重要任务，也是构建社会主义和谐社会的重要条件。
和谐文化，是以社会主义意识形态为核心，以构建社会主义核心价值体系为根本，以崇尚和谐、追求和谐为价值取向，融思想观念、思维方式、行为规范、社会风尚为一体，反映着人们对和谐社会的总体认识、基本理念和理想追求，是中国特色社会主义文化的重要组成部分。
和谐文化既是和谐社会的重要特征，也是实现社会和谐的文化源泉和精神动力。
3.如何深化文化体制改革？答案：（1）深化文化体制改革，要坚持以发展为主题，以改革为动力，以体制机制创新为重点，以创造生产更多更好适应人民群众需求的精神文化产品为目标，促进文化产业全面繁荣和文化产业快速发展。
（2）一手抓公益性文化事业，一手抓经营性文化产业。
（3）坚持以体制创新为重点，在关键环节上实现新突破。
围绕解决主要矛盾，破解难点问题，着力在重塑市场主体、完善市场体系、改善宏观管理、健全政策法规、转变政府职能等关键环节上取得新的突破。
（4）推进文化体制改革既要积极又要稳妥。
要坚持区别对待、分类指导，循序渐进、逐步推开的原则，加强组织领导，从实际出发，因地制宜，统筹兼顾。
坚持试点先行，从点代面，分阶段、分步骤地推进。
4.如何理解教育是实现社会主义现代化的基础？答案：教育是实现社会主义现代化的基础，这是因为：（1）教育担负着提高劳动者素质和培养专门人才的重要任务，是一个民族发展和振兴的最根本的事业。
教育可以为现代化建设培养一大批高素质的劳动者、专门人才和拔尖创新人才，为实现中华民族的伟大复兴提供强有力的人才和人力资源保证。