2018-2019学年福建省龙岩市上杭紫金中学七年级12月月考语文试卷(3)

2018-2019学年福建省龙岩市上杭紫金中学七年级月考语文试卷（12月份）一、积累与运用（25分）1．（12分）背诵默写（1）风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，______________。

（朱自清《春》）（2）何当共剪西窗烛，______________。

（李商隐《夜雨寄北》）（3）______________，我言秋日胜春朝。

（刘禹锡《秋词（其一）》）（4）僵卧孤村不自哀，______________ 。

（陆游《十一月四日风雨大作（其二）》）（5）______________，秋风吹散马蹄声。

（谭嗣同《潼关》）（6）峨眉山月半轮秋，______________。

（李白《峨眉山月歌》）（7）不知何处吹芦管，______________。

（李益《夜上受降城闻笛》）（8）______________，崔九堂前几度闻。

（杜甫《江南逢李龟年》）（9）《天净沙•秋思》中集中表达游子漂泊在外悲哀的句子是：______________，______________。

（10）《论语》中论述学与思关系的句子是：______________，______________。

2．（3分）下面各项中关于文学常识表述不正确的是（）A．朱自清，字佩弦，江苏扬州人，散文家、诗人、学者。

著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。

B．老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家。

主要作品有《骆驼祥子》《四世同堂》。

C．马致远，元代戏曲作家，散曲家。

作品《天净沙•秋思》，天净沙是曲牌名，秋思是题目。

D．《世说新语》的作者是南朝宋临川王刘义庆，这是一部志怪小说，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、轶事。

3．（3分）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）“二十四节气主题艺术展”，在展览策划与主题创作上，，，，。

①呈现和强化了展览的主题性与活动的整体性②既充分发挥了中国艺术研究院研究生们的专业之长③并让他们相互交流与密切协作④也让他们对所涉其他学科领域的相关知识进行了学习A．②④③①B．①②④③C．①④②③D．②③④①4．（7分）阅读下面文字，按要求作答。

子曰：“有朋自远方来，不亦乐乎”。

真正的朋友是相互【甲】（A．信服B．信任）的，无话不说，在关键时候能义无反顾地帮助你的人。

真正的朋友，是肝胆相照，荣辱与共，在①徘徊．_____无助的时候能够伸出援手的人；真正的朋友不是不一定锦上添花，但一定会在你困难的时候第一个帮助你。

正值②làn màn_____花季的我们，企盼着【乙】（A．真挚B．热忱）的友谊。

（1）根据①②拼音写汉字，或给加点字注音。

①徘徊．__________②làn màn__________（2）请为甲、乙两处选择恰当的词语（只填序号）（3）文中画线句子有一处语病，请进行修改。

修改为：_________________________________________________二、阅读与理解（65分）5．（5分）阅读下面的诗歌，回答问题。

次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

（1）全诗抒发了诗人怎样的情怀？（2）下面对这首诗歌理解和分析不正确的一项是A．首联写作者乘船前行，旅途在青山外，在碧绿的江水前行舟。

B．颔联写潮水涨平了江的两岸，风正好吹着船上悬挂的那一个帆。

C．颈联写夜未消尽旭日已在江上升起，还在旧年，江南的新春已来。

D．尾联写寄出去的家信不知何时才能到达，希望北归的大雁捎到洛阳去。

6．（14分）阅读下面文言文语段，完成下列各题。

（甲）狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。

久之，目似瞑，意暇甚。

屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。

方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

身以半入，止露尻尾。

屠自后断其股，亦毙之。

乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

（乙）有富室，偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。

稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。

一日，主人昼寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视无一人。

再就枕，将寐，犬又如前。

乃伪睡以俟，则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之，不使前也。

乃杀之而取其革。

此事从侄虞敦言。

狼子野心，信不诬哉！然野心不过遁逸耳。

阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。

兽不足道，此人何取而自贻患耶？（1）解释下列句子中加点的字。

目似瞑．意将隧．入以攻其后也信．不诬哉此人何取而自贻．患耶（2）下列句子中加点词语意义与现代汉语中的意义相同的一项是A．兽不足．．道B．禽兽之变诈几何．．哉？C．然野心．．不过遁逸耳D．而顷刻．．两毙（3）翻译下列句子。

一狼径去，其一犬坐于前。

阳为亲昵，而阴怀不测。

（4）甲、乙两段文字写出了狼的什么共同特征？作者对狼分别持怎样的态度？7．（13分）阅读下面的文字，完成下列各题。

这个男人不太爱说话，独自生活的人往往这样。

不过，他显得自信、平和。

在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。

他不住帐篷，而是住在一座结实的石房子里。

看得出，他是一点一点地把一座破旧的房子修整成现在的样子的。

房顶很严实，一滴雨水也不漏。

风吹在瓦上，发出海浪拍打沙滩的声音。

房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净。

地板上没有一点儿灰尘，猎枪也上过了油。

炉子上，还煮着一锅热腾腾的汤。

看得出，他刚刚刮过胡子。

他的衣服扣子缝得结结实实，补丁的针脚也很细，几乎看不出来。

……牧羊人拿出一个袋子，从里面倒出一堆橡子，散在桌上。

接着，一颗一颗仔细地挑选起来。

他要把好的橡子和坏的橡子分开。

我抽着烟，想帮他挑。

但他说不用我帮忙。

看他挑得那么认真，那么仔细，我也就不再坚持了。

这就是我们所有的交流。

过了一会儿，他挑出了一小堆好的橡子，每一颗都很饱满。

接着，他按十个一堆把它们分开。

他一边数，一边又把个儿小的，或者有裂缝的拣了出去。

最后，挑出了一百颗又大又好的橡子，他停下手来，我们就去睡了。

（1）选文从哪几个方面描写了屋里的环境？从这些描写中我们可以看出“牧羊人”怎样的性格特点？（2）谈谈你对文中画线句子的理解。

在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。

（3）“牧羊人拿出一个袋子，从里面倒出一堆橡子，散在桌上。

接着，一颗一颗仔细地挑选起来。

”这里运用了什么描写方法？有什么作用？（4）“我抽着烟，想帮他挑。

但他说不用我帮忙。

”“牧羊人”为什么不让“我”帮他呢？8．（18分）阅读下面文章，完成下列各题。

怀念那只羊张雪飞（1）真没想到，在灾区邂逅的一只叫花花公子的羊，竟让我如此牵肠挂肚。

（2）那年秋天，我到一个地震灾区参与抗震救灾报道工作。

为抓“活鱼”，我坚持每天深入到受灾群众家里去采访，“零距离”感受他们的喜怒哀乐。

这天，我看到在一座大山脚下的花椒林里，掩映着十余顶蓝色帐篷，原来这是一个受灾群众安置点。

（3）我朝花椒林里一个比较靠前的帐篷走过去。

只见夕阳余晖里，在一株花椒树上，拴着一只山羊，一个10岁左右的小女孩正蹲在羊前，亲昵地跟羊啦呱着话儿。

那羊，长着两只威风凛凛的角，金黄的皮毛在阳光下闪闪发亮，脖子里系着一块红绸布、挂着一只小铃铛，花椒林里便时时回荡着清脆的铃铛声。

那小女孩呢，长得非常可爱，苹果般的圆脸蛋，水汪汪的大眼睛，只是神色有些忧伤、憔悴。

她把手里的一丛青草不停地凑近羊嘴，用一种近乎乞求的语气说：“公子，你吃点嘛……”但羊不停地把头扭来扭去，就是不肯吃草。

（4）“公子？你咋叫这羊公子？”我好奇地问这个名叫蕙儿的小女孩。

（5）“这羊最喜欢吃各种花儿，不大喜欢吃草。

所以，我给它起了个名字叫花花公子。

”蕙儿的话，不由让我哑然失笑。

蕙儿进一步解释说：“没花的时候，要在草里拌上盐，再掺上玉米粒，花花公子才肯吃。

还有，它喝的水也比较讲究，生水要烧开放凉它才喝。

”（6）“这羊还真有点‘公子’作派。

可它也不看看时候！”我有些鄙夷地说。

（7）“可不，地震过后，粮食变得金贵起来，不可能再像以前那样伺候它了。

”坐在花椒林里的一位年逾古稀的老人缓缓地说。

她是蕙儿的奶奶。

（8）“既然这样，咋不把它卖了呢？”我说，“这些天，县里专门组织人来灾区收购猪羊。

”蕙儿的奶奶一个劲对我使眼色，阻止我往下说，可惜我沉浸在“助人为乐”的快感里，没明白她的意思，仍自顾自地说下去。

意想不到的一幕发生了：蕙儿脸憋得通红，眼里泛着泪光，生气地朝我嚷道：“你是个坏叔叔！我不许你这样说我的羊！我永远不会卖我的羊！”（9）花花公子似乎也生气了，猛地调转过屁股，冲我放了一个屁。

这有趣的一幕把蕙儿逗乐了，她有些羞涩地把头伏在花花公子的脖子上，花花公子用脸摩挲着她的头发，嘴里叼起一根青草，缓缓地嚼着。

（10）蕙儿平静下来，告诉我，她从小就喜欢羊，半年前，爸爸从集市上买了这只羊来。

她专门在羊脖子里系了条红绸布，希望羊能平安长大。

不知是不是这红布发挥了作用，羊竟躲过了地震的劫难。

可她的爸爸妈妈却在地震中遇难了。

（11）“爸爸妈妈走了，我再也见不到他们了，我经常从梦里哭醒过来……”蕙儿抽泣着。

花花公子像个懂事的孩子似的，温顺地躺下来，目光悲悯地看着蕙儿，不时地伸出粉红色的舌头去舔她的鼻头。

我陡地明白了，这只羊，其实已是蕙儿相依为命的伙伴，难怪说要卖它时，她的反应会那么强烈。

（12）一个念头闪进脑海，我对蕙儿说：“这个季节，要让花花公子全吃花不容易，你是否尝试过喂它树叶呢？”蕙儿摇了摇头。

我看到花椒林里掺杂着一些核桃树，便采摘了一些核桃叶来，花花公子显出兴奋的神情，把头昂得老高来抢核桃叶吃，吃得嘴边绿沫飞舞，咩咩地叫个不停。

（13）花花公子吃饱了，趴在地上，眯缝着眼睛，一副半睡半醒的样子。

“它吃饱了肚子，要打瞌睡了。

”蕙儿对花花公子说：“我该去做饭了。

”她走进了帐篷，我也跟着走了进去。

（14）帐篷里除了两张床外，还有上级部门发放的米、面和食用油等生活必需品。

蕙儿把淘洗过的米放进锅里，又削起土豆皮来。

不一会，一盘炒土豆丝、一碗鸡蛋羹、一盆白菜汤便热气腾腾地摆在我们面前。

（15）蕙儿和奶奶邀请我共进晚餐。

在灾区采访，我已习惯了这种走到哪吃到哪的生活，便没客气，端起了饭碗。

蕙儿的奶奶说：“遭逢这么大的灾难，_____”。

（16）顺着蕙儿奶奶的话题，我们聊到了有条不紊开展的抗震救灾工作上。

蕙儿带着无限的憧憬说，“可惜，我们的学校也在地震中毁了。

我现在最迫切的愿望，就是能早日上学……”我急忙把自己掌握的信息告诉蕙儿：“你别着急，政府正在给学校建活动板房，不久你们就可以去上学了。

”（17）“太好了！今后我一定会好好学习的！”蕙儿双眼闪烁着希冀的光彩。

（18）那个下午，在散发着淡淡芬芳的花椒林里，我跟蕙儿聊了很多。

临走时，我掏出一点钱给蕙儿，可她怎么也不收：“爸爸妈妈平时教导我不能轻易要别人的钱！”提到父母，她的眼圈又红了。