人教版高中地理选修六课件：第三章 自然资源的利用与保护阶段复习课(共69张PPT)
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人教版高中地理选修6：第3章 自然资源的利用与保护教学课件
知识点一 知识点二 知识点三
自主预习 合作探究
3.伴生矿多,分选冶炼困难。我国地质复杂,伴生矿特别多,尤其 是金属伴生矿较多。例如,我国钒储量居世界第一,但90%以上都伴 生于其他矿种中;攀枝花铁矿石中,就含有钒、钛、镍等10多种元 素;白云鄂博铁矿和金昌市的金川镍矿也都伴生有多种金属元素。 矿石含有多种元素,给分选冶炼带来了困难。过去,这些伴生矿的 回收率很低,浪费了大量资源,还造成了环境污染。现在,对伴生矿 的分选、冶炼和综合利用的研究,已取得不少成果。
分类 具体原因
自然 原因
地球上淡 水资源有 限
水资源的 地区分布 不均匀
总量有限:在全球水储量中,淡水只占 2.53% 可直接利用的有限:人类使用的有效淡水资源 量约为每年 9 000 立方千米,只占淡水总储量 的 0.3%
受气候等地理条件的影响,巴西、俄罗斯、加 拿大、美国等国淡水资源丰富;北非和中东很 多国家降雨量少,蒸发量大,水资源总量和人 均水量都低
知识点一 知识点二 知识点三
自主预习 合作探究
【例题2】 “十分珍惜和合理使用土地,切实保护耕地”是我国的 一项基本国策。读图,完成下列各题。
我国省级行政区域人均耕地差异分布
知识点一 知识点二 知识点三
自主预习 合作探究
我国人均耕地面积的变化 (1)要解决a地区粮食生产面临的生态环境问题,应采取的措施有 哪些? (2)说明b、c、d三省人均耕地数量少的共同原因。 (3)据图找出我国人均耕地数量不容乐观的三条理由。 解析:第(1)题,a地区分别为三江平原、松嫩平原和华北平原,它们 发展粮食生产面临的生态问题分别是湿地减少、水土流失和盐碱 化,然后根据这些问题采取措施。第(2)题,b、c、d三省分别为浙江、 福建、广东,造成它们人均耕地数量少的共同原因有地形、人口密 度以及非农业用地因素。第(3)题,可根据图例从人均耕地与世界平 均水平、人均耕地与警戒线、人均耕地面积的变化着手分析。
选修6 3自然资源的利用与保护ppt课件
随着化石燃料濒临耗竭,新能源和可再生能源逐渐引起
人们的重视,其优缺点归纳如下表:
种 类
优点
缺点
太 阳 能
能无可量污再巨染生大、、较季节分影散响,受大天气、
利用形 式
我国主要 分布地区
光热转 换、光 电转换
降水较少、光 照充足的地区: 西北、青藏高 原等地区
种 类
优点
缺点
利用形 我国主要
式
分布地区
风 能
指出为达到保护土壤的目的,在南方喀斯特地区开挖石 料和堆放弃料前后应采取的措施,并简述理由。
【思维流程】
【尝试作答】措施:之前,将土壤移走,集中堆放并作保 护措施(四周围挡,表面覆盖)。之后,将土壤再覆盖在石 料开挖场或弃料堆放场的表面,并采取防止土壤流失的 措施。 理由:喀斯特地区土层薄,易被移走;南方地区雨水多,土 壤易流失,需保护。
【解析】第(1)题,煤炭资源开采中会破坏地表植被,可 能造成水土流失和生物多样性减少;矿渣随意堆放,废 水任意排放,容易造成地下水污染;地下煤炭的开采会 造成地面塌陷。第(2)题,矿区土地复垦,要因地制宜开 展综合利用,在塌陷区可采用工程措施,在裸露区注意 采取生物措施,同时要提高土地利用效率。
答案:(1)水土流失;地下水污染;地面塌陷;生物多样性减 少(答出两条即可)。 (2)因地制宜开展综合利用;对塌陷区实施回填、加固等 工程措施;对裸露区实施植树造林种草,恢复植被;另外 结合当地实际,采取农、牧、渔业、家禽饲养等多种形 式充分利用待复垦土地,提高土地利用率。
第三节 自然资源的利用与保护
考点一 可再生资源的合理利用与保护 【高频考点·互动研】 核心关键词 资源短缺的原因主要从自然和人为两个 方面分析,开源和节流是解决资源短缺的主要措施;防 治土地退化的主要措施包括生物措施、工程措施和农 牧业措施
人教版高中地理选修6《环境保护》第三章第三节《可再生资源的合理利用与保护》 课件 (共29张ppt)
【迁移应用】 水资源的合理利用与保护
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(1)分析华北地区水资源短缺的原因。 ①自然原因：_华__北___地__区__径__流___量__季__节__、___年__际__变__化__大___，__径__流__量___小__。 ②人为原因： _工__农___业__发__展__迅___速__，__人__口__密___度__大__，__水___污__染__、__浪___费__ _严__重__，__缺___少__水__资__源___综__合__利__用___设__施___。 (2)解决华北地区水资源短缺最根本的措施是___南__水___北__调______， 但必须坚持的基本原则是__强__化__节__水___意__识__，__在___节__水__、__治__污___的__前____ _提__下___调__水___。
自主学习:
1、水资源是可再生资源，为什么还会出现短缺问题？ 提示：水资源时空分布不均；人口和经济活动需水量大增； 水污染；水浪费等。 2、我国华北与西北，哪个地区缺水最严重？为什么？ 提示：华北地区缺水严重。因为华北地区人口稠密，经济发达，生活 用水量、农业用水量和工业用水量大，且水污染与浪费现象严重。 3、地球上有大量的海水，目前为什么不大力推广海水淡化来解决
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021 年8月4 日星期 三下午1 1时55 分3秒23 :55:032 1.8.4
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2 021年8 月下午 11时55 分21.8. 423:55 August 4, 2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021年8 月4日 星期三1 1时55 分3秒23 :55:034 August 2021
人教版高中地理选修六第三章第三节《可再生资源的合理利用与保护》ppt课件
编后语
• 同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。 • 一、听理科课重在理解基本概念和规律 • 数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，
同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的， 为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。 • 作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。 • 二、听文科课要注重在理解中记忆 • 文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然 后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间 的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。 • 三、听英语课要注重实践 • 英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就应积极参加语言实践活 动，珍惜课堂上的每一个练习机会。
1.下列属于解决淡水资源短缺问题的节流措施是( )。
①提高公民节水意识 ②提高工业用水重复利用率 ③海水淡化 ④
改进农业灌溉技术
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
2.下列解决缺水问题的措施中既属“开源”又属“节流”的是( )。
高中地理 第3章 自然资源的利用与保护 第3节 可再生资源的合理利用与保护课件 新人教版选修6
中国解决淡水资源短缺的主要措施
[合作探讨] 城市化进程中的中国面临的最大挑战就是水资源短 缺、污水处理以及水污染问题。在我国661个城市中，有 400多个城市水资源不足，占城市总数的2/3，其中，大 约有100个城市处于供水严重不足的状态，无法保证居民 的用水需求和工业生产需要。
探讨1：水资源是可再生资源，为什么还会出现短缺问题？ 【提示】 水资源时空分布不均；人口和经济活动发展需水量大增；水污 染；水浪费等。
[体验评价] 1．读图，完成(1)～(3)题。
(1)由图可知，解决我国水资源短缺的重点是( )
A．工业节水
B．生活节水
C．农业节水
D．生态节水
(2)我国农业灌溉用水利用率较低，原因是我国主要的灌溉方式为( )
A．漫灌
B．滴灌
C．喷灌
D．根灌
(3)下列解决水资源短缺的对策中，不属于节流措施的是( )
A．改进灌溉技术
B．提高水的重复利用率
C．提高公民节水意识
D．海水淡化
【解析】 第(1)题，由图可知，我国农业用水占用水总量的64.6%，因此 农业节水是解决我国水资源短缺的重点。第(2)题，漫灌由于渗漏和蒸发，灌溉 效率比较低，是我国主要的灌溉方式。第(3)题，海水淡化属于开源措施。
(2)随着大量荒地被开发，我国人均耕地将大大增加。
() ()
(3)土地荒漠化，土壤盐渍化均为土地退化现象。
()
(4)为防止水土流失，应在坡地多修梯田。
()
【提示】 (1)× 提高土地利用率在于合理利用土地，提高土地利用效率 和价值，而不是“开荒种田”。
(2)× 随着我国人口总量的增加，人均耕地还将减少。 (3)√ 土地退化是指土地质量的降低，具体表现为土地荒漠化、土壤盐渍 化及土地污染等。 (4)× 防止水土流失要因地制宜，生物措施和工程措施并举。
人教版高中地理选修六第三章复习总结ppt课件
不合理灌 溉
灌溉方法或灌溉系统不合理,使地下水位抬高,引起土壤盐 渍化
知识网络构建 专题归纳整合
(2)盐碱地水盐运动模式图:
知识网络构建 专题归纳整合
(3)盐碱地的治理方法举例:
方法 做法
引淡 淋盐
引淡水灌溉,降低作物根区土壤 含盐量
井排 井灌
抽取盐水,补充淡水
农田 覆盖
选择适当覆盖物(光解地膜、作 物秸秆等)抑制蒸发返盐
水资源短缺程度及危害
世界耕地需求趋势:正面临着越来越严峻的耕地不足
耕地日渐减少
中国耕地资源面临的压力
耕地比重小 ,人 均耕地 少 地区分布不均
非农业建设用地增加
低产田所占比重大
世界矿产的供需矛盾及原因 一些矿产濒临耗竭
中国矿产的供需矛盾及原因
化石燃料分布
煤炭的分布 世界:北半球亚欧大陆和北美大陆两大煤带 中国:北多南少,主要在华北
农业生 营造防护林带,果与椿、棉间作, 物措施 培肥,使用良种等
目的
土体脱盐
咸水淡化、土体脱 盐 控制耕作层盐分含 量 巩固水盐调节效果, 控制耕作层盐分含 量
适用地块 低产田、盐 渍化荒地 重盐渍化 荒地 低产田、盐 渍化荒地
中、低产田
编后语
• 同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。 • 一、听理科课重在理解基本概念和规律 • 数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，
大部分自然资源都具有多种功能和用途
人类通过生产活动,把自然资源加工成有价值的物质 财富
开发利用要 求 珍惜、节 约利用 统筹兼顾, 综合利用 因地制宜
自然资源的利用与保护 PPT课件 人教课标版
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4、努力本就是年轻人应有的状态，是件充实且美好的事，可一旦有了表演的成分，就会显得廉价，努力，不该是为了朋友圈多获得几个赞，不该是每次长篇赘述后的自我感动，它是一件平凡而自然而然的事，最佳的努力不过是：但行好事，莫问前程。愿努力，成就更好的你！
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5、付出努力却没能实现的梦想，爱了很久却没能在一起的人，活得用力却平淡寂寞的青春，遗憾是每一次小的挫折，它磨去最初柔软的心智、让我们懂得累积时间的力量；那些孤独沉寂的时光，让我们学会守候内心的平和与坚定。那些脆弱的不完美，都会在努力和坚持下，改变模样。
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15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。
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16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。
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17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。
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8、人生的旅途中，最清晰的脚印，往往印在最泥泞的路上，所以，别畏惧暂时的困顿，即使无人鼓掌，也要全情投入，优雅坚持。真正改变命运的，并不是等来的机遇，而是我们的态度。
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9、这世上没有所谓的天才，也没有不劳而获的回报，你所看到的每个光鲜人物，其背后都付出了令人震惊的努力。请相信，你的潜力还远远没有爆发出来，不要给自己的人生设限，你自以为的极限，只是别人的起点。写给渴望突破瓶颈、实现快速跨越的你。
⑵矿产资源中富矿少，贫矿多，加之开采 中采富弃贫，使矿产品位下降。
⑶矿产资源的地区分布不平衡，矿产品的加 工消费区集中在东南沿海地区，而矿产资源 主要富集在中部或西部地区。
世界淡水供应少
全球水
液态淡水
人类可利用
人教版高中地理选修6《环境保护》第三章第三节《可再生资源的合理利用与保护》 课件 (共29张ppt)
据2017-2022年中国水资源开发行业发展前景分析及发展策略 研究报告统计，每年农村约有3.6亿人喝不上符合标准的饮用水， 水资源正成为一种宝贵的战略资源，上升为攸关国家经济社会可 持续发展和长治久安的重大战略问题。
如果你看到水龙头在滴水， 会去关掉水龙头吗？
滴水在一个小时里可以集到3.6公斤水，一个 月可以集到2.6吨水。连成线的小水流每小时 可集水17公斤，每月可集水12吨。大水流， 每小时可集水670公斤，每月可集水482吨。
水危机
第三章 自然资源的利用与保护
第三节 可再生资源的合理利用与保护 ——水资源的合理利用与保护
小组活动1：
1.全班分为三组，各组组长分配任务搜集整理 资料。
1组 世界水资源利用现状 2组 中国水资源利用现状 3组 我们身边水资源利用现状
2.各小组选一名汇报人进行介绍
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9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/8/112021/8/11Wednesday, August 11, 2021
（1）简述该国气候特征，并分析该国淡水资源严重不足的主要原因。 （2）除建水坝外，请你为该国再提出一种解决淡水资源短缺的办法，并说明理由。
小结
通过本节课，你学到了什么？
103四°周40环′ 海，陆地上储存淡10水4°（0地0′表水、地下水）的条件差（河流短 小）；人口密度大，经济发达，生活、生产对淡水需求量大。
（2）①从邻国（马来西亚）购买淡水。邻国（马来西亚）面积较大，高 温多雨，有较多淡水。两国之间的海峡狭窄，输送淡水成本低。②海水 淡化。该国经济比较发达，四周环1海°，20可′N选适当地点，建海水淡化厂， 生产淡水。③废水（污水）回收利用。该国经济发达，人口密度大，生 活、生产废水（污水）产生量大。