心理学家名人故事：心理学家华生的故事
华生的行为主义的儿童案例
华生的行为主义的儿童案例
一岁的孩子大概就能咿咿呀呀的开始说话，而两岁左右的孩子就会说谎（说谎包含孩子有意识或者无意识的讲假话）。
到了学龄期，
很多家长更是头痛自己孩子似乎经常性的说谎。
那么孩子为什么说谎，或者说说谎行为为什么给固定下来了，那是因为孩子从说谎这个行为中获益了，再不济也是说谎这个行为给孩子带来的利大于弊(举个例
子某次孩子没有写作业，被老师问起，情急之下谎称自己头痛才没写作业了，结果是老师非但没有批评他反而嘘寒问暖的各种冠心，如果孩子多两次这样的经历，可能学会了谎称自己身体不舒服就可以避免做作业也不会受到批评)。
如果家长发现孩子经常性的说谎，该怎么办呢？
首先是搞清楚，孩子为什么说谎，他说谎希望达到一个怎样效果？家长要认真分析这个原因以及孩子希望的达到的目的（比如我接触过的一些离婚家庭的孩子，最初说谎的初衷就是希望能够得到父母的关心或者是希望将父母凑在一起），如果孩子的期望是正性的，值得保
护的，我们要让孩子明白不需要说谎也能达到自己的目的。
可是当说谎演变为一种待人接物的行为模式时，我们就也许就要对此进行行为矫正了。
1、差别强化法（奖励），如果孩子无意中出现期待行为，那就
给孩子奖励，通过奖励将这个期望行为固定下来（奖励也是个艺术哦），如果孩子出现说谎行为时，家长就将奖励撤消。
2、行为代价法，如果孩子出现说谎行为就将本应他享受的某项
权利（一次旅游，一顿美食）给以暂时剥夺。
注意，家长要把握尺度，不能说孩子说谎了，我剥夺他喝水的权利，就让他渴着，这种生理性剥夺是万万不可取的。
华生
3．华生企图找出人类和动物的统一行为模式，也 由于他不考虑行为的整体性、目的性和认知性 特征。所以，他的行为研究混淆了动物行为和 人类行为的本质区别，否定了意识对人类行为 的指导、控制和调整的作用，抹煞了人类行为 的本质性特征。使得有的心理学家将他的心理 学称为“肌跳心理学”或“人兽不分的心理 学”。
1．华生行为主义心理学的最大缺陷是将意识及认 知等中介过程排斥在心理学研究的范畴之外， 使人的心理过程成为不可知的“黑箱”。这个 致命的错误使他的一些后期追随者们(如被称为 新行为主义者的赫尔和托尔曼等人)离经叛道； 也使他在计算机科学和人工智能科学向心理学 提出要求和挑战的时候，显得更加苍白无力， 从而不得不将心理学的“霸主”地位拱手让给 当代的认知心理学。
关于动作流概念
华生又提出了动作流的概念，以代替詹姆士 的意识流。他把人一生的全部行为制成一个由 简到繁的图表，认为人的一生的行为是川流不 息的动作流，从受精卵开始，随年龄增长日趋 复杂。一些非学习的动作在很短时期便消失， 有些则保留时间较长。华生把这个动作流图表 称为他的行为主义观点的表达，并认为行为主 义正是通过这些动作流来理解人的行为。动作 流为行为主义观察人的心理提供了现实的背景。
华生理论的评价
（一）行为主义心理学的进步意义
1．行为主义心理学的产生和发展推进了心理学研 究的科学化进程。在行为主义心理学之前，尽 管实验的方法已经应用于心理学问题的研究。 但是，对心理学研究全面客观化和自然科学化 的要求和实施还是从行为主义心理学开始。华 生竭力主张用客观化的方法研究人和动物的可 观察行为。这就从总体上强调了研究对象的客 观化和研究方法的客观化。这种主张对于心理 学来说，虽然过于偏激，但是，它对于彻底清 除传统的意识和内容心理学的主观性、繁琐性、 神秘性和因袭性来说，还是起到了积极的作用。 行为主义使心理学的研究步入了自然科学的范 畴。因此，有些学者将其称之为“行为主义的 革命”，这样的评价并不过分。
华生与发展心理学
1878年1月9日 出生于美国卡罗来纳
州格林维尔城外的一个农庄中。 12岁时 在格林维尔城公立学校学习， 学业成绩不算好，懒惰、不顺从。 16岁时 在格林维尔的福尔满大学学 习哲学。5年后获得了哲学硕士学位。 1900年入芝加哥大学研究哲学与心 理学，求学于教育哲学家杜威、心 理学家安吉尔、神经生理学家唐纳 尔森和生物学家洛布。在安吉尔的 影响下，开始对心理学感兴趣，且 选学了神经学和生物学等课程。
华生-生平 1903年
以《动物的教育》的论文获芝 加哥大学心理学博士学位，并经杜威和 安吉尔推荐任芝加哥大学讲师和心理实 验室主任。 1908年 被聘为霍普金斯大学正式教授。 在霍普金斯大学一直工作至1920年。 1913年 华生的著名文章《行为主义者 心目中的心理学》问世，行为主义正式 产生。 1914年出版他的第一本著作《行为：比 较心理学导论》。 1915年当选为美国心理学会主席。
华生认为，行为就是有机体用来适应环境的反应系统。
它的构成单位是反射，而反射就是刺激(stimulus)与反 应(response)的联结。（S-R）
华生认为，刺激指的是外部环境和身体内部组织所 起的任何变化。 反应就是随着某种刺激而引起的肌肉和腺体的变 化。 根据这样的定义，华生把心理学简化为研究S-R的 科学，任何复杂的行为，都是刺激与反应的关系，心 理学就是研究刺激与反应之间的因果关系。于是，心 理学终于被纳入了自然科学的行列。
华生在早期并不否认本能的存在，只不过把本能看 作是一种由许多在适当的刺激作用下系统地展现出来的 先天性反应所形成的组合。 可是，他后来却主张在心理学中取消本能的概念，认 为在心理学中不再需要本能概念。
S-R连结
心理学家华生
心理学家华生华生(J. Watson 1878—1958)，美国心理学家，行为主义的创建者。
1878年1月9日出生于美国卡罗来纳州格林维尔城外的一个农庄中。
16岁时，华生进入了格林维尔的福尔满大学学习哲学，并在5年后获得了哲学硕士学位。
190O年入芝加哥大学研究哲学与心理学，求学于教育哲学家J．杜威、心理学家J．R．安吉尔、神经生理学家H．唐纳尔森和生物学家J．洛布。
在安吉尔的影响下，开始对心理学感兴趣，且选学了神经学和生物学等课程。
1903年华生以题为《动物的教育》的论文获芝加哥大学心理学博士学位，并经杜威和安吉尔推荐任芝加哥大学讲师和心理实验室主任。
1908年被聘为霍普金斯大学正式教授。
他在霍普金斯大学一直工作至192O年。
这12年是他在心理学方面最有创造性的年月。
1913年毕生的著名文章《行为主义者心目中的心理学》问世，行为主义正式产生。
1914年出版他的第一本著作《行为：比较心理学导论》。
他于1915年当选为美国心理学会主席。
1918年获福尔满大学名誉博士。
192O年毕生因主持一项有关性行为实验研究，引起家庭纠纷与妻子离婚而被迫辞职并离开学术界。
后在纽约改行从商，经营广告事业，但仍然著书立说介绍行为主义。
1925年他出版了半通俗的书籍《行为主义》，广泛地宣传他的行为主义观点。
1930年以后，他完全转向从事广告商活动，直至1945年退职。
他最后的几年是在康涅狄格州的一个农庄中度过的。
1958逝世。
华生行为主义心理学的主要观点1、心理学的对象不是意识而是行为。
华生格守一般科学所共有的客观性基本原则。
他的行为主义心理学的基本特点是否认传统心理学的对象——心理或意识，而代之以行为。
所谓行为，乃是有机体用以适应环境变化的各种身体反应的组合。
华生曾把人的反应区分为外观习惯反应（如开门、打球）、内隐习惯反应（如思维，即无声语言）、外观遗传反应（如眨眼、抓握）和内隐遗传反应（如内分泌腺的分泌）。
华生把心理或意识归结为内隐而轻微的行为。
华生轶事
华生生平趣事2007-12-30 17:43约翰·B·华生（John Broadus Watson，1878——1958），美国行为主义心理学的创始人。
“给我一打健康而又没有缺陷的婴儿，把他们放在我所设计的特殊环境里培养，我可以担保，我能够把他们中间的任何一个人训练成我所选择的任何一类专家一一医生、律师、艺术家、商界首领，甚至是乞丐或窃贼，而无论他的才能、爱好、倾向、能力，或他祖先的职业和种族是什么（Watson，1924）”。
一.生平介绍及著作1.早期生活约翰.华生（John B.Watson, 1878-1958）于1878年1月9日出生在美国南卡罗来纳州的格林维尔城附近的一个农庄。
他从小是在学校里开始接受教育的。
华生承认自己小的时候不是个好学生，有点懒、不听话、好争斗、学业成绩不好，只能勉强升级。
只是在进入了当地的伏尔曼大学后才有所改变。
宗教是其早期生活的主题:他的母亲是一位极其虔诚的宗教徒,她在里迪河浸礼会中起着积极的作用,并成为里迪河浸礼会的主要的世俗的组织者之一.但他的父亲并不是这样,喜欢喝酒,这种不相容使他的父亲最终于1891年在华生13岁时离家出走.华生和父亲关系密切,父亲的离开深深刺激了他,他立刻成为一个捣乱者,并被逮捕两次,一次是因为打架,另一次是因为在格林威尔市中心开枪.后来,当华生出了名时,他的父亲想找他做伴,但华生拒绝去看他.人们只能推测华生母亲强烈的宗教信念对其生活有影响,但华生终生害怕黑暗的起因似乎很明确:保姆告诉他,魔鬼潜伏在黑暗中,如果他晚上经常出去走动,魔鬼撒旦就可能把他从黑暗中抓走,送进地狱.华生的母亲没有制止保姆把这样的恐怖灌输给她幼小的儿子,很可能也赞成保姆的这种做法.作为一个原教旨主义的施洗礼者,她认为撒旦总是在黑暗中潜行.所有这些留给华生的只是对黑暗的终生恐惧.他坦率的承认,他研究儿童是否生来就对黑暗具有本能的恐惧,是因为他永远无法使自己摆脱对黑暗的病态恐惧.2.大学期间1894年,华生15岁时进入伏尔曼（有的译作福尔满）大学.在伏尔曼大学,对他最有影响的老师是穆尔(Moore,G.B.)。
华生——纯粹的行为主义者
华生——纯粹的行为主义者没有学习过心理学的人也许不知道认知心理学，不知道人本主义：不知道冯特，不知道铁钦纳，但很多人都知道华生。
但此华生非彼华生，他是约翰·布罗德斯·华生，是行为主义心理学之父，即使在他离开心理学这个领域，其影响仍旧未消失，直到现在。
说到华生的生平，不得不提到他的父母，他们给了华生对立而又统一的性格。
可以说华生的父母是两个走向了极端的人：华生的父亲事实上是一个游手好闲的人，一个令人讨厌的声名狼藉的暴徒，】【1不仅如此，他还有很多情妇。
终于，在华生13岁的时候，他抛弃了妻子和家庭，与另一个女人同居。
而华生的母亲是一个虔诚的教徒，她恪守教律，是一个勤劳，善良，但也是懦弱的女人。
在他们两人的影响下，造就了华生叛逆，冷漠而又多情的性格。
看到华生的情感经历，我不禁想起了一个人——李煜。
也许这两个人来自不同的国家，出生于不同的时代，但他们都同样有一颗赤诚之心，只要是他喜欢的人，就会倾其所有，不论爱过几次，每一次都是真心付出。
这比那些拥有无数个情妇，但对所有的人都是虚情假意的人要更真实，即使不值得同情，也不会让我反感。
华生是因为情而失去了自己的事业，但也有人穷尽一生都没有找到属于自己的那份情。
“英雄本色”，但前提是此人是一个英雄。
不得不说，华生是一代枭雄，他的小时候很堕落，暴力，但这样的瑕疵还是不能够抹去他的惊人的才华。
叛逆的性格造就了他敢于反对权威，提出自己独到的见解。
1913年，华生在《心理学评论》发表了《行为主义者心目中的心理学》，标志着行为主义的诞生。
华生主张研究行为而不应该研究意识等看不见摸不着的心理状态。
在此之前，巴甫洛夫的条件反射的发现，达尔文的进化论，以及摩尔根对动物的研究都推动了行为主义的产生。
华生师从唐纳森，从他那里学习到了很多研究动物的方法和手段，也形成了他研究动物而不是人的研究习惯。
为了研究老鼠的行为，他甚至可以与老鼠同吃同住长达一个月之久。
他的勤劳，努力让他的成果在那个心理学面临困境的年代中异军突起，成为了那个时代的主流。
华生对心理学的贡献
华生对心理学的贡献1.引言1.1 概述华生（John B. Watson）是美国心理学家，被誉为“行为主义心理学之父”。
他对心理学的贡献在学科发展和实践应用上都具有重要的影响。
华生的研究工作与心理学的传统观点不同，他强调观察行为的客观性和可测性，倡导以行为为研究对象的实验方法。
这一方法的确立和推广使心理学从哲学和自然科学的背景下得以建立起来。
华生的心理学贡献可以追溯到20世纪初期，这在当时具有划时代的意义。
在众多心理学理论中，行为主义是华生最重要的贡献之一。
他推崇的行为主义理论认为，心理学的研究应该关注个体可观察到的行为，而不是不可观察的内心思维过程。
通过对行为的观察和实验研究，华生试图建立起一种基于可验证的科学方法。
这种方法的实践性和可靠性使得心理学研究获得了更为广泛的认可。
华生对心理学的贡献也不仅仅局限于理论层面，他的实践应用同样具有重要意义。
他将心理学的研究成果运用到广告和市场营销领域，为商业界提供了新的思维方式。
华生对广告的观点是，人们的购买决策是受到需求和欲望的驱动，而广告可以影响和操纵这些需求和欲望。
这一观点为现代广告行业的发展提供了重要的理论基础。
在华生的研究中，儿童心理学也占据了重要的位置。
他通过对婴幼儿的观察和实验研究，提出了“条件反射”的理论。
他认为，儿童的行为是在与环境刺激的条件关联下逐渐形成的，这一观点对儿童教育和发展产生了深远的影响。
总而言之，华生对心理学的贡献无疑是巨大的。
他建立了行为主义的理论框架，推动了心理学研究方法的变革，为心理学的学科发展和实践应用做出了重要贡献。
他的研究工作在心理学历史上留下了不可磨灭的印记，使得心理学成为一门真正的科学。
文章结构部分的内容可以包括以下几点：1.2 文章结构本文将按以下顺序对华生在心理学领域的贡献进行详细阐述：第二部分将首先介绍华生的背景信息，包括他的教育背景、职业生涯以及他对心理学的兴趣和探索动机。
通过了解华生的背景信息，读者能够更好地理解华生在心理学领域的研究和贡献。
约翰.华生
Thanks
谢谢观看
1908年，当华生成为芝加哥大学助理教授的同时，他又获得了霍普金斯大学 正式教授的职位。尽管华生对芝加哥大学十分留恋，但由于霍普金斯大学让 他来指导实验室，比芝加哥大学给他更丰厚的薪水，这些优越的条件使华生 最终还是来到霍普金斯大学。他在这里度过了他学术生涯最辉煌的岁月，一 直到1920年。学术生涯的中断Fra bibliotek职业生涯：
191139年13发年表发表论论文文《《行行为为 主 义者主心义中者的心中心的理心学理》学，》，标 志着标行志为着主行为义主正义式正式诞生。
1903年他得到了哲学博士学位，并结了婚。直到1908年，他都在芝加哥大 学当讲师。在这几年里，他既学习和工作，又做了大量的动物行为实验，并 表现出对以动物为被试研究行为的偏好。开始形成他的行为主义方向的信念。
学术观点
他认为心理学研究的对象不是意识而是行为，心理学的研究方法必须抛 弃”内省法”，而代之以自然科学常用的实验法和观察法。
学习
在华生看来，学习的过程乃是习惯养成的过程，即刺激与反应之间形成牢固 联结的过程。
在学习规律方面，主张频因率和近因率。
贡献
华生作为行为主义心理学的创始人 一、确定了以行为作为心理学的研究对象，消除了传 统心理学的主观性，恪守一般科学共有的客观性原则。
1920华生中断了他的学术生涯，这是心理学界的一大憾事。当时他和女助手罗莎 莉雷纳正在主持一项关于性行为的实验研究，结果照成了婚外情，成为轰动美国的 丑闻。他不得不离开学术界而转投商界，他过人的才华在广告业得到了施展，开创 了又一个成功的职业生涯，任美国最大的广告公司之一沃特森.汤普森公司副总裁。
行为主义心理学——华生
行为主义心理学创始人——华生约翰·布鲁德斯·华生（John Broadus Watson 1878-1958)，美国心理学家。
行为主义心理学的创建人，他的行为主义又被称作“S-R”心理学，即刺激—反应心理学。
华生认为，心理学应该成为“一门纯粹客观的自然科学”。
一、人物生平1878年1月9日，华生出生于美国南卡罗来纳州格林维尔城外的一个农庄。
他在这里的一所小学接受早期教育。
16岁时，华生进入了格林维尔的福尔曼大学学习哲学，5年后获得哲学硕士学位，后到芝加哥大学跟杜威等人学哲学，又改师从机能主义心理学家安吉尔、神经学家唐纳森和生物学家洛布等人。
在安吉尔的影响下，华生开始对心理学感兴趣，1903年以题为《动物的教育》论文获芝加哥大学心理学博士学位。
1908年任约翰·霍普金斯大学教授。
在约翰•霍布金斯大学工作的十二年是华生建立行为主义心理学的重要时期。
1913 年发表论文《行为主义者心目中的心理学》，标志着行为主义正式诞生。
1914年出版第一本著作《行为：比较心理学导论》。
1915年当选为美国心理学会主席。
第一次世界大战期间为美国军事航空服务社少校。
1920年华生中断了他的学术生涯，这是心理学界的一大憾事。
当时他和女助手罗萨莉雷纳正在主持一项有关性行为的试验研究，结果造成了婚外情，成为轰动美国的丑闻。
他不得不离开学术界而转投商界，他过人的才华在广告业得到了施展，开创了又一个成功的职业生涯，任美国最大的广告公司之一沃特森·汤普森公司副总裁。
1945年从广告业退休。
1957年美国心理学会因华生对心理学的重大贡献，授予他一枚声望很高的金质奖章。
1958年9月25日华生逝世，享年80岁。
二、主要观点（一）心理学是研究可观察行为的学科传统的心理学把学科的注意力放在研究意识上，所使用的方法又是主观性极强的内省，其研究内容、结果和方法都缺乏客观性，根本无法使心理学跻身于自然科学的行列。
教师资格考试、教师招聘考试资料——“华生”理论知识串记
“华生”理论知识串记一、生平故事：华生是20世纪世界上最伟大的一位心理学家，他在历史上的地位仅次于弗洛伊德。
华生34岁在哥伦比亚大学演讲了《行为主义者眼中的心理学》，这篇文章标志着行为主义的诞生。
37岁当选美国心理学会主席，走上人生巅峰。
至此，这个曾经的坏孩子，成为了美国心理学界最炙手可热的人物。
但在事业如日中天时,却因一桩丑闻实验( 小艾尔伯特恐惧实验)被心理学界逐。
之后又转战商业，成为腰缠万贯的企业家，他就是华生。
二、基本知识点：1.人的身心发展的动因外铄论(塑造说)华生典型的外铄论的代表人物。
他说，给我一打健康的婴儿，不管他们的祖先状况如何，只要给我一个任由我支配的环境，我都可以把他们培养成从领袖到小偷的各种人才，所以他无视遗传对儿童的影响因素，过分夸大环境的决定作用，这也是不对的。
2.行为主义学派代表人物(1)《在行为主义者看来的心理学》宣告了行为主义的诞生;(行为主义的兴起被称为心理学发展史上的第一次革命第一势力)(2)反对研究意识，直接研究行为;作为行为主义的先行者，华生忽略掉人的整个心理过程，直接关注人的外显行为。
(3)反对内省，主张采用实验法进行客观研究。
认为客观方法有四种：第一、不借助仪器的自然观察法和借助仪器的实验观察法;第二、口头报告法;第三、条件反射法;第四、测验法。
实际上在研究思维过程时他遇到了困难。
因为在当时情况下思维是无法用客观方法进行研究的，只得允许用口头报告，而口头报告也就是内省的结果。
因此在具体的研究中，华生并没有把他的思想贯彻始终，而是中途妥协了。
3.小艾伯特实验违背了教育实验研究的伦理性原则小艾伯特实验。
实验被试者是一名出生只有11个月叫做艾伯特的婴儿。
首先让艾伯特接触一个中性刺激小白兔，艾伯特毫无害怕的表现，似乎想用手去触摸它。
然后兔子出现后，紧接着就出现用铁锤敲击一段钢轨发出使婴儿害怕的响声(无条件刺激)。
经过3次结合，单独出现小白兔也会引起艾伯特的害怕和防御的行为反应;6次结合后，被试的反应更加强烈;随后泛化到相似的刺激，艾伯特对任何有毛的东西都感到害怕，如白鼠，甚至有白胡子的老人。
史上最帅“老流氓”华生：“性使人安静”
史上最帅“老流氓”华生：“性使人安静”著名的德国心理学家艾宾浩斯说过这样一句名言：“心理学有一个漫长的过去，但只有短暂的历史。
”心理学作为一门最年轻的科学，可在她短短的历史进程中，冒出的“奇葩”却不少......有个“老流氓”，山川河岳都能想像成生殖器；有个“老顽童”，天天琢磨和小孩玩游戏；有个“老好人”，谁的意见都尊重；有个“小愤青”，极端到做实验能把小孩子吓出恐惧症；还有个“虐待狂”，以折磨鸽子、白鼠为乐……科学心理学冯特提及心理学，不得不提到这位创始人一一威廉·冯特。
喏，长这样冯特从小就出身名门望族，放在当时完全可以说，德国没有谁家比老冯家牛。
因为，他家的亲戚不是历史学家地理学家经济学家，就是医生官员。
然而，冯特却有一个悲催的童年，他哥哥在外求学不在家，妈妈又生俩孩子，不过婴儿期就挂了。
冯特童年只有一个小伙伴，关键还是个弱智。
真是个苦命的boy......1857年，冯特到海德堡大学任生理学系教师，开设了一门实验生理学，开始了大学教师生涯。
不过他的教职属无薪岗位，学校不给钱，收入由学生的学费来付，选修课程的学生越多，老师也就赚得越多。
结果，只有4名学生选修了冯老师的课。
不久，冯特就病了，去阿尔卑斯山疗养了。
1876年，莱比锡大学给冯特老师分了间房子，来放实验器材，房子原先是学生食堂，现在成了冯老师的仓库。
冯老师给学生上生理心理学课，要做一些实验，但每次把器材搬到教室太麻烦，就在仓库做，结果仪器越买越多，还霸占了临近的一些房子。
1879年，冯老师开始做心理学实验，科学心理学就此诞生。
冯特的实验室虽然在1879年之前就已经运行了好几年，并号称在这一年建立了科学心理学，但其实到1883年也没得到官方的认可，在莱比锡大学官方目录中并没有冯特这个引以为豪的心理学实验室。
后来，冯老师生气了，威胁校领导，再不承认走人，要跳槽去别的高校，校方屈服了，认可了他的实验室。
墨菲老师说，在此之前，心理学像是一个流浪儿，在此之后，心理学终于有了属于自己的家。
华生的发展心理学实验
华生的发展心理学实验
华生指心理学家约翰·B·华生（John B.Watson）。
约翰·B·华生是20世纪初期的行为主义心理学家，以其在婴儿发展和条件反射方面的研究而闻名。
其中，他进行的最著名的实验之一是小阿尔伯特实验（Little Albert Experiment），这个实验于1920年代初进行。
该实验旨在探讨恐惧是如何通过条件反射形成的。
在实验中，华生和他的同事在一个名为小阿尔伯特的婴儿面前展示了一只白色的大鼠、一只白色的兔子、一只白色的狗以及其他一些物体。
起初，小阿尔伯特对这些刺激物并不感到害怕。
然后，在他看到这些刺激物的同时，研究人员会制造出很大的声音，以制造恐惧感。
结果，小阿尔伯特逐渐对那些刺激物表现出强烈的恐惧反应，甚至对于与这些刺激物相伴的任何类似的物体也产生了恐惧。
这个实验被认为是伦理上有争议的实验，因为它在伦理标准方面存在问题，特别是在今天的实验伦理中。
这个实验揭示了条件反射的机制，但在过程中对婴儿进行了精神刺激，可能对小阿尔伯特的心理健康产生了负面影响。
因此，这个实验通常被用来讨论伦理审查和研究参与者权益的问题。
西方行为学第一事例
西方行为学第一事例华生（1878-1958）美国心理学家，行为主义心理学的创始人，外铄论的主要代表人物。
1925年当选为美国心理学会主席。
华生的行为主义心理学，被认为是西方心理学的“第一势力”。
他在使心理学客观方面发挥了巨大的作用，对美国心理学产生了重大影响。
著作1、《一个行为主义者所认为的心理学》1913年，华生在美国《心理学评论》杂志上发表了题为《一个行为主义者所认为的心理学》的论文，阐明了他的行为主义灌顶。
这篇论文一般被认为是行为主义心理学正式成立的宣言。
2、《行为主义观点的心理学》1919年出版了《行为主义观点的心理学》。
华生在这部书内采用了巴甫洛夫的条件反射的概念，系统地阐述了他的行为主义心理学的理论体系。
观点1、行为主义心理学①反对研究意识，主张研究行为；②反对内省法，主张采用实验法。
2、行为主义学习理论①学习的实质，即刺激与反应之间形成牢固的联结的过程，从而形成习惯。
②习惯形成所遵循的规律；频因律和近因律。
③华生认为环境在学习过程中起着极其重要的作用，他是一个环境决定论者。
3、情绪发展的学习理论华生认为所有的情绪反应都是儿童学习的直接结果。
华生曾进行过一项著名的恐惧产生实验，参与者是小男孩阿尔伯特。
实验开始时，阿尔伯特对白鼠没有表现出恐惧，华生采用建立条件反射的方法，每当小白鼠出现时就伴随出现一个大声刺激，以引起孩子的恐惧。
白鼠和大声刺激多次结合后，阿尔伯特就形成了对白鼠（甚至其他白色的、毛茸茸的东西）的恐惧。
在另一个恐惧消退的实验中，小男孩彼得对老鼠和兔子都很害怕，每当彼得吃糖的时候，就把兔子放在一边，并逐渐接近他。
兔子的出现伴随愉快的刺激（吃糖），最后，彼得就不再害怕兔子了。
华生由此认为情绪都是通过经典条件反射而产生的。
人类婴儿天生具有惧怕、怒、爱三种基本情绪，其他情绪反应都是在这些基本情绪基础上通过不同形式的学习而产生的。
心理学家名人故事：心理学家华生的故事
心理学家名人故事：心理学家华生的故事华生(1878—1958)著名的心理学家和行为主义心理学的创始人。
1894年，他进入伏尔曼大学，五年后获得硕士学位。
1900年，他又在穆尔教授的建议下到芝加哥大学攻读博士课程，师从安吉尔和唐纳森，并与1903年以《动物的教育：白鼠的心理发展》的论文获得博士学位。
后留校任教，讲授心理学。
在此期间，他做了大量的以动物为被试的实验，为其行为主义观点的形成奠定了坚实基础。
1908年，他受聘到霍普金斯大学，在此度过了其学术生涯中最辉煌的岁月，一直到1920年。
此间他还接任了《心理学评论》杂志的主编。
很久以前就知道他，可是关于他的情感生活却知之甚少。
他结过两次婚，第一次是他的女生学爱上了他，在一次考试中，她没有答题，而是写了一首情诗，红着脸交给了教授，他们结婚了。
第二次婚姻，也是他心理专业生涯的结束，他与她的一个研究生私通，前期起诉离婚，他也被大学除职。
从此他几乎淡出了专业心理领域，成为一名非常成功的广告商人。
但是他仍然热爱心理专业，但是没有大学接受他，专业期刊业不接受他的`文章。
他只能在一些通俗杂志上发表自己的文章，他尤其爱好儿童研究。
对于他的命运，我很感慨。
也有史家感叹，如果华生没有被退出心理专业领域，心理学是否会是另外一个样子。
也许他不生在那个时代，他的私情也不会成为他职业生涯的障碍。
可是即使在今天，人们赋予学者的道德底线还是远远高于普通人的，作为大学教授，即使在今天，仍然要成为这个世界的良心。
无论公私，都希望他们是榜样。
我不能评价对错，因为从历史事实推断，他很爱他的第二任妻子。
哎，怎么说呢，中国古语，“英雄气短，儿女情长。
”。
华生
华生的生平：约翰·华生生于１８７８出生在美国。
华生小时候并不喜欢学习，只是在进入伏尔曼大学后，这种情况才有所改变。
华生在伏尔曼大学取得硕士学位后，又进入芝加哥大学。
在此过程中他受到了安吉尔的机能主义思想的影响，因此他放弃了哲学,对心理学产生了浓厚的兴趣，并把神经学作为第二副科。
华生毕业后就留在了芝加哥大学工作，并表现出了对以动物为被试对象来研究行为的偏好，开始了他的行为主义研究之路。
在１９０８至１９１９年间，华生的成果甚多，其中就有比较著名的《行为主义者心目中的心理学》和《从一个行为主义者的观点看心理学》。
但是，华生爱上了他的女助手，这让他的心理学研究之路不得不中段。
１９２０年他与太太离婚，并且他被迫离开所在的大学而投生商界，在此过程中，他并没有放弃对心理学的研究，于１９２５年出版了《行为主义》这本书。
１９３０年对这本书进行了修改，这是他对行为主义的最后阐述。
１９４７年华生从商界退休。
１９５７年，美国心理学会在授予他荣誉的一段褒奖文字中，把他的工作赞扬为“现代心理学的形式与内容的极其重要的决定因素之一，是持久不变的、富有成果的研究路线的出发点。
”华生为得到这种官方的承认而高兴。
１９５８年华生去世。
１９８１年，美国心理学会的全国学术年会还组织了一次讨论论“华生的生活、时代和研究”的专题会议，以纪念他对心理学的贡献。
华生的观点：１.华生并不是完全的认同机能主义,并且他主张对心理学经行比较客观的实验研究。
２.华生考察了研究人和动物行为的各种方法，他反对内省法，提倡客观的方法。
３.华生提出了自己的学习理论。
华生贡献1913年，美国心理学家华生发表了一篇题为“行为主义者心目中的心理学”的重要论文。
在这篇论文中，华生对早期心理学的研究方法进行了全面的、带根本性的批判。
华生首先指出，早期心理学把意识作为主要研究对象是一种方向性的错误，是在大前提上搞错了。
其次，华生还指出，心理学研究依靠内省提供经验材料也是一种极不客观、不科学和不可靠的方法，因为内省方法不可能为研究者提供精确的和具有一致性的观察材料，而且每个人的内省经验也不能通过客观的观察来予以证实。
心理学先贤们的故事14--约翰华生
心理学先贤们的故事14--约翰华生约翰·华生1.生平：1878年-1958年。
2.尊称：美国心理学家、行为主义心理学派创始人。
3.故事：约翰·华生于1878年出生在美国南卡罗来纳州，其父亲是一位小农场主，母亲是一位信教徒。
因从小被严格的教规所管教，导致约翰·华生长大以后对宗教十分反感。
约翰·华生16岁时进入了福尔曼大学，起初学习神学，后来就放弃了。
1900年，其获得了文科硕士学位。
后来他又到芝加哥大学学习，开始学习哲学，后来又转为学习心理学。
1903年，他获得了博士学位。
博士毕业后，约翰·华生留校任教，主讲实验心理学。
1908年，约翰·华生到约翰·霍普金斯大学做心理学教授。
在该校工作期间，他投入了极大的工作热情，并取得了丰富的成就。
1913年，约翰·华生在《心理学评论》杂志上发表了一篇“一个行为主义者所认为的心理学”论文。
该论文被认为是行为主义心理学正式成立的宣言。
1914年，约翰·华生又出版《行为——比较心理学导论》一书，该书对行为主义心理学理论体系阐述已初具规模。
1915年，约翰·华生当选为美国心理学会主席。
1918年，约翰·华生开始对幼儿进行研究，就是以人类婴儿为被试的最早尝试。
1919年，约翰华生的另一部著作《行为主义观点的心理学》出版，该书较系统地阐述了行为主义心理学的理论体系。
在约翰·霍普金斯大学期间，约翰·华生传出了婚外恋事件，直接导致他的婚姻破裂。
在当时是一件较大的新闻事件。
后来约翰·华生在广告行业也做得风起云涌。
但他也一直在各大学院间做有关行为主义的讲座，非常受欢迎。
在他生命的后期是在康涅狄格州度过的，于1958年离世，享年80岁。
4.学术贡献（1）约翰·华生创建了行为主义心理理论体系。
他认为行为主义的理论目标是对行为的预测和控制，行为是有机体适应环境的全部活动。
华生名人故事
华生名人故事华生名人故事姓名：华生出生地：美国南卡罗来纳州生卒年：1878—1958年历史评价华生，美国心理学家，行为主义心理学的创始人。
美国心理学界称赞他“发动了心理学思想上的一场革命，他的作品是富有成果的研究工作延续不断的航程的起点”。
约翰·华生（JohnB Watson，）于1878年出生在美国南卡罗来纳州的格林维尔。
他从小是在学校里开始接受教育的。
华生承认自己小时不是个好学生，有点懒、不听话、好争斗、学业成绩不好，只能勉强升级。
只是在进入了当地的伏尔曼大学后才有所改变。
1894年，他进入伏尔曼大学，5年后他得到硕士学位。
后来他选择了芝加哥大学，把获得哲学博士作为目标。
但是在学习中，他对哲学的热情很快消失，他甚至很难理解他的导师杜威的思想。
然而，在安吉尔的影响下，开始对心理学产生兴趣，并把神经学作为第二副科。
他还师从洛布学习生物学和生理学。
1903年，他得到了哲学博土学位，并结了婚。
直到1908年，他都在芝加哥大学当讲师。
在这几年里，他既学习和工作，又做了大量的动物行为实验，并表现出对以动物为被试研究行为的偏好，开始形成他的行为主义方向的信念。
1908年，当华生成为芝加哥大学助理教授的同时，他又获得了霍普金斯大学正式教授的职位。
尽管华生对芝加哥大学十分留恋，但由于霍普金斯大学让他来指导实验室，比芝加哥大学给他更丰厚的薪水，这些优越的条件使华生最终还是来到霍普金斯大学。
他在这里度过了他学术生涯最辉煌的岁月，一直到1920年。
长期以来，华生不断思考如何使心理学研究更加客观化，1908年，在一份讲义中他第一次公开了对这个问题的思考。
1912年，他应卡特尔的邀请，在哥伦比亚大学做了一系列的讲演，在演讲中又谈到了这个问题。
1913年，他在《心理学评论》杂志上发表了题为《行为主义者心目中的心理学》一文，正式宣告行为主义心理学的诞生，这标志着行为主义革命的开始。
刺激与反应行为主义学习理论认为，人类的思维是与外界环境相互作用的结果，即“刺激——反应”，刺激和反应之间的联结叫做强化。
行为主义学派开山祖师--约翰·华生
是靠母亲和教会的关系才勉强进⼊福尔曼⼤学。
这样的⽣长环境给华⽣带来的影响可想⽽知，之后他坚决否认遗传学的主张在此或许可以找到答案。
尽管华⽣的理论存在着⼀定的问题，但是必须承认的是，作为⼆⼗世纪上半叶最具影响⼒的学派，⾏为主义学派的许多理论和观点依然极⼤的影响着我们的⽣活，尤其是华⽣对试验和客观评价的极⼒主张将⼼理学重新从冯特的科学轨迹上拉了回来（如果⼀味按照弗洛伊德的来可能⼼理学就会变成⼀门⽞学）。
华⽣的名字也和弗洛伊德、冯特等⼈⼀起，被永远地镌刻在⼼理学殿堂之上。
他用一块钱租了个婴儿做实验，成了伟大的科学家，这个孩子却
他用一块钱租了个婴儿做实验，成了伟大的科学家，这个孩子却“只要给我一打婴儿我能把孩子训练成社会精英不管是医生、律师还是警察”能说出这样话的人必然不是一般人的确他是美国著名心理学家行为主义心理学创立人被认为是仅次于弗洛伊德的心理学人物然而恰恰是这样一位伟大的心理学家他的理论和思想毁了美国整整一代儿童直到今天还在影响着全世界许多孩子他叫约翰·华生华生出生在一个穷苦家庭里他的父亲不务正业在华生13岁时父亲就抛弃了全家人和他的情妇同居了母亲也因为此事变得性情古怪在这样的环境里长大华生从小就是一个问题少年整个高中时期华生就非常叛逆从未有一门课及格过经常与人打架斗殴还因为持枪械斗殴两次被送进警察局然而，华生又异常聪明上了一所神学大学他考试前随便突击背一下就成了全班唯一通过希腊语考试的学生从神学大学毕业后考入了芝加哥大学心理学系成为了一个年轻有为的心理学家年轻时候的华生英俊潇洒还特别上进用功因此博得了不少女生的喜爱有女生甚至说华生是最帅的心理学家然而这个人们口中的最帅心理学家约翰霍普金斯大学的教授策划了一个实验这个实验备受世人争议但是依然载入心理学史任何一个学习心理学的人一定都听说过这个实验小艾伯特实验1920年华生找到了实验对象小艾伯特照片中这个只有9个月大的婴儿他太小了以至于都还不会走路只会爬行他和所有这个岁数的婴儿一样天真无邪，非常可爱华生则觉得他“镇定且被动”很适合用来做实验小艾伯特的母亲是诊所的奶妈没有什么文化不知道华生要拿孩子做什么实验她只是知道把自己的小孩给这个人做实验一天可以拿到1美元的报酬一开始小艾伯特源源不断地收到礼物它们正是来自华生雪白的小鼠可爱的兔子调皮的猴子看着这些毛茸茸的小动物小艾伯特高兴极了他兴奋地伸出小手抚摸这些小动物还愉快地和它们一起玩耍殊不知这不过是华生的情感测试就这样过了两个月小艾伯特11个月大的时候华生的实验正式开始了他再次把小白鼠放到小艾伯特眼前然而就在小艾伯特伸出手来想要抓住小白鼠时华生突然在他身后重重敲击了一根1.2m的大铁棒巨大的响声吓得小艾伯特剧烈地抽搐起来但是华生并没有停他继续敲击大铁棒直到巨大的响声吓得小艾伯特趴倒在坐垫上哇哇大哭了起来此后，每当小艾伯特开始有碰小白鼠的意图时华生就要敲击铁棒把他吓哭整整一周时间以后华生已经不需要再敲击铁棒只要把小白鼠放到他面前小艾伯特就会哇哇大哭着转身试图逃离眼前那只恐怖的动物实验到这里其实已经证明了华生想要的结果可是华生的实验还没结束除了小白鼠之外他还给小艾伯特拿来了兔子、狗、毛绒玩具等等等等播放GIF每一个他都用相同的手法惊吓小艾伯特长时间的实验之后小艾伯特开始害怕所有毛绒绒的东西哪怕这些狗、兔子看上去再怎么可爱再怎么萌小艾伯特看到了也只会哇哇大哭看到毛皮大衣和头发他也会不由自主地感到害怕更可怕的是连所有小朋友都喜欢的圣诞老人也会让小艾伯特无所适从当华生装扮成圣诞老人去吓唬小艾伯特时小艾伯特无比恐惧但是他还不会走路想逃跑也没有办法只能用自己胖乎乎的小手努力抓着坐垫的边缘避开这个让他恐惧的圣诞老人脸图：现在他连圣诞老人都怕了华生从这个残忍的实验中得出了一个结论：人的恐惧是可以被制造出来的兴奋的华生立即着手发表论文他发表了一系列文章后来又写出了许多儿童教育相关的书这个成功的心理学家在小艾伯特实验中还出轨了他的助手雷纳他不得不离开心理学界然而他又带着他的成果出走广告界成为一个成功的商人赚得盆满钵满那么小艾伯特怎么样了呢作为华生的实验对象实验结束后华生本该去除他的条件反射不然满世界都是毛茸茸的东西天知道小艾伯特要怎么克服恐惧健康快乐的活下去然而华生虽然嘴上说得漂亮他也承诺用脱敏疗法治疗小艾伯特但是他的承诺从未兑现过自始至终华生都没有找到根治恐惧的方法更让人难过的是当人们重新回头来找这个婴儿的时候才发现他在6岁的时候就已经永远离开了这个世界而这个小孩儿本来就有痴呆的迹象也就是说华生所谓的“镇定且被动”其实是小艾伯特患有疾病也就是说华生的结论根本就站不住脚科学界更是对他的实验议论纷纷很多人都说他的实验是极为残忍的但是他居然说：“如果通过实验我们可以发现根治恐惧的方法那么这一切都是值得的”许多人开始了对华生实验的谴责美国心理学协会还因此在1979年公布了实验伦理规范严禁进行违反伦理的实验然而小艾伯特却永远也看不见了他成为了现代科学史上牺牲的最小婴儿但是华生依然成为了著名的心理学家拿到了美国心理学协会的大奖根据他的一系列理论他写出了《婴儿和儿童的心理学关怀》一书并声称：给我一打健全的婴儿，把他们带到我独特的世界中，我可以保证，在其中随机选出一个，训练成为我所选定的任何类型的人物–医生、律师、艺术家、巨商人，或者乞丐、窃贼，不用考虑他的天赋、倾向、能力，祖先的职业与种族。
行为主义之父的跌宕人生
行为主义之父的跌宕人生他21岁就拿到硕士学位，之后又获得芝加哥大学第一个心理学博士学位；他开创了心理学三大流派之一的行为主义，成为任何一本心理学教科书都不能跳过的一章；他出生贫寒，年纪轻轻就当上美国心理学会主席；但在他事业如日中天时，却因一桩丑闻被自己所热爱的事业驱逐。
之后又转战商业，成为广告圈中的一匹黑马。
30年后，他又重获美国心理学界的谅解，并得到美国心理学会颁发的代表最高荣誉的金质奖章。
他是历史上仅次于弗洛伊德的心理学家，他同时又是一名腰缠万贯的企业家。
他就是约翰?华生（John Watson）――20世纪最伟大的心理学家之一。
教会家庭中长大的坏孩子1878年1月9日，华生出生在美国南加利福尼亚州的乡村。
华生在家里面的六个孩子中排行第四。
他的母亲是浸礼会的教徒，作为教徒，她恪守教义，严禁孩子们抽烟、喝酒，就连美国人最爱的party也不允许举办。
自打华生出生后，他的生活就被贴上了教会的标签。
甚至连他的名字――约翰――也是母亲在听从一位牧师的建议后给他起的。
华生的母亲希望儿子以后能像“施洗约翰”一样，成为一名优秀的牧师。
可事与愿违，母亲越是用教义来约束华生，华生就越是讨厌宗教，以至于华生后来曾公开表态他厌恶任何的宗教形式。
华生有一个严母，但没有慈父。
华生的父亲游手好闲，爱喝酒却不爱干活，更让人意想不到的是，他竟然在华生13岁的时候抛家弃子，跟着两个印第安女人跑了。
这件事给华生带来了巨大影响，也成为他一生都没有解开的心结。
在失去父爱后，华生变得叛逆起来，他反抗母亲和老师的约束，以打架斗殴作为生活的乐趣。
为了让华生换一个环境，也是为了让他见见世面，母亲决定举家从偏远的乡村搬到小城格林威尔去。
初到格林威尔，华生就因为惹事先后被关进警察局两次。
有一次是在放学回家的路上，华生用美国南部一种常见的方式――挑选出一个黑人，然后将他痛打一顿――自我消遣，之后警察以斗殴将其逮捕。
另一次则是在格林威尔边界内非法携带枪支。
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心理学家名人故事：心理学家华生的故事
华生(1878—1958)着名的心理学家和行为主义心理学的创始人。
1894年，他进入伏尔曼大学，五年后获得硕士学位。
1900年，他又在穆尔教授的建议下到芝加哥大学攻读博士课程，师从安吉尔和唐纳森，并与1903年以《动物的教育：白鼠的心理发展》的论文获得博士学位。
后留校任教，讲授心理学。
在此期间，他做了大量的以动物为被试的实验，为其行为主义观点的形成奠定了坚实基础。
1908年，他受聘到霍普金斯大学，在此度过了其学术生涯中最辉煌的岁月，一直到1920年。
此间他还接任了《心理学评论》杂志的主编。
很久以前就知道他，可是关于他的情感生活却知之甚少。
他结过两次婚，第一次是他的女生学爱上了他，在一次考试中，她没有答题，而是写了一首情诗，红着脸交给了教授，他们结婚了。
第二次婚姻，也是他心理专业生涯的结束，他与她的一个研究生私通，前期起诉离婚，他也被大学除职。
从此他几乎淡出了专业心理领域，成为一名非常成功的广告商人。
但是他仍然热爱心理专业，但是没有大学接受他，专业期刊业不接受他的文章。
他只能在一些通俗杂志上发表自己的文章，他尤其爱好儿童研究。
对于他的命运，我很感慨。
也有史家感叹，如果华生没有被退出心理专业领域，心理学是否会是另外一个样子。
也许他不生在那个时代，他的私情也不会成为他职业生涯的障碍。
可是即使在今天，人们赋予学者的道德底线还是远远高于普通人的，作为大学教授，即使在
今天，仍然要成为这个世界的良心。
无论公私，都希望他们是榜样。
我不能评价对错，因为从历史事实推断，他很爱他的第二任妻子。
哎，怎么说呢，中国古语，“英雄气短，儿女情长。
”。