有一种师德叫心态16页PPT
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师德师风ppt课件课件ppt
完善师德师风建设长效机制
未来应进一步完善师德师风建设长效机制，加强监督和管理，确保建设成果得到持续巩固 和提升。同时，还应积极探索适应未来发展的新模式和新路径，推动师德师风建设不断向 前发展。
05 优秀教师案例分 享
坚守教育岗位，默默奉献的老师
总结词
坚守岗位，无怨无悔
详细描述
这些老师把教育作为自己的终身事业，不论遇到什么困难和挫折，始终坚守在教育岗位上，默默奉献，无怨无悔 。他们用自己的实际行动诠释着对教育的忠诚和热爱。
Байду номын сангаас力让每个学生都能够健康成长、全面进步。
THANKS
感谢观看
师德师风建设增强了教师的责任感 和使命感，教师更加关注学生的全 面发展，积极为学生提供指导和帮 助。
师德师风建设面临的挑战
教师职业素养参差不齐
01
由于教师队伍庞大，教师职业素养参差不齐，部分教师存在师
德师风问题，需要加强培训和管理。
教育环境变化带来的挑战
02
随着社会的发展和教育环境的变化，师德师风建设面临新的挑
详细描述
教师在教学中应注重学生的品德教育，通过言传身教、案例分析等方式引导学生 树立正确的价值观和人生观，培养学生良好的品德。
为人师表
总结词
以身作则，成为学生的楷模。
详细描述
教师应具备高尚的道德品质和行为习惯，做到言行一致、以身作则，成为学生学习的楷模和表率。
终身学习
总结词
不断学习，提高自身素质和教学水平 。
战和要求，需要不断更新观念和方法。
师德师风建设的长效机制有待完善
03
师德师风建设需要建立长效机制，不断完善相关制度和管理措
施，确保建设成果得到持续巩固和提升。
未来应进一步完善师德师风建设长效机制，加强监督和管理，确保建设成果得到持续巩固 和提升。同时，还应积极探索适应未来发展的新模式和新路径，推动师德师风建设不断向 前发展。
05 优秀教师案例分 享
坚守教育岗位，默默奉献的老师
总结词
坚守岗位，无怨无悔
详细描述
这些老师把教育作为自己的终身事业，不论遇到什么困难和挫折，始终坚守在教育岗位上，默默奉献，无怨无悔 。他们用自己的实际行动诠释着对教育的忠诚和热爱。
Байду номын сангаас力让每个学生都能够健康成长、全面进步。
THANKS
感谢观看
师德师风建设增强了教师的责任感 和使命感，教师更加关注学生的全 面发展，积极为学生提供指导和帮 助。
师德师风建设面临的挑战
教师职业素养参差不齐
01
由于教师队伍庞大，教师职业素养参差不齐，部分教师存在师
德师风问题，需要加强培训和管理。
教育环境变化带来的挑战
02
随着社会的发展和教育环境的变化，师德师风建设面临新的挑
详细描述
教师在教学中应注重学生的品德教育，通过言传身教、案例分析等方式引导学生 树立正确的价值观和人生观，培养学生良好的品德。
为人师表
总结词
以身作则，成为学生的楷模。
详细描述
教师应具备高尚的道德品质和行为习惯，做到言行一致、以身作则，成为学生学习的楷模和表率。
终身学习
总结词
不断学习，提高自身素质和教学水平 。
战和要求，需要不断更新观念和方法。
师德师风建设的长效机制有待完善
03
师德师风建设需要建立长效机制，不断完善相关制度和管理措
施，确保建设成果得到持续巩固和提升。
有一种师德叫心态
激情的老师， 会让学生的世界里
充满进取之光！
二、有一种师德叫心态
（三）教师——一个必须阳光的职业
教师，未必是我们最理想的职业，但他
是目前我们从事着的职业。
二、有一种师德叫心态 （四）播种阳光心态，收获快乐人生
2014-5-23
12
有一种师德叫心态
2014年4月
一、什么是师德？
师德：教师的职业道德，简称“师德”，它是 教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须
遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应
的道德观念、情操和品质。
二、有一种师德叫心态
（一）积极心态：增力、建设性。体现为阳光 心态---主动、热情、自信、进取，充满幸福感、 效能感、使命感（受教育者：开放、认同、接 纳、参与） （二）消极心态：减力、破坏性。表现为灰暗 心态---被动、倦怠、抑郁、亚健康，充满压力 感、疲惫感、挫败感（受教育者：封事：
1.出生后遇到一对好父母
2.上学时遇到一位好老师 3.工作时遇到一位好师傅
4.成家时遇到一位好伴侣
5.晚年时遇到一个好子女
阳光的老师， 会让学生的世界里多 一份乐观；
耐心的老师，
会让学生的生命里多 一份平和；
负责的老师，
会让学生的心中 多一份担当；
幽默的老师，
会让学生的性格中 多一份豁达；
有一种师德叫心态(二)PPT教学课件
唤醒积极心态
培育道德责任
养成自主精神
2、积极心态培育的依据 ：
改变德育低效现状的要求
新课程德育目标（情感态度价值观）的要求 培养现代公民素质的要求
2020/12/09
9
3、积极心态营造作是现代德育的“杠杆点”
（1）积极心态营造的三大原则 让学生以愉悦的心态阅读 让学生以成功的心态学习 让学生以快乐的心态生活 （2）培育积极心态的三大途径 阅读指导培育学生通过阅读增长智慧的快乐 自主学习引导促进班级成为学习型的班集体 多元智能培养让学生人人获得成功者的体验
重要的美德）
2020/12/09
6
（三）寻找德育低效的根源：从非道德环境到内化障碍
通常把“5+2≤0现象”归咎于不良社会环境、负面媒体 文化和不利家庭因素的影响作用。黑网吧、黄色书刊、 西方文化、父母离异常常被认为是罪魁祸首;电视、网 络、快餐文化、家长素质等也常常成为人们指责批评的 对象和替罪羔羊。
教育教学价值——阳光心态是教育的智慧:良好心态提高教 育教学效能。
人际生活价值——阳光心态是人际互动的源泉……
2020/12/09
11
（一）“职业倦怠”：教师压力与心态失调
2006年教师节教师状况调查：
八成以上教师有明显心理压力感，中学老师 尤甚；
教师 “职业倦怠现象”蔓延，教师心态亟待 调适。
“5+2≤0现象”是一种综合效应，不仅有校外不良因素 和家庭教育偏差的影响，也有学校、家庭、社会教育的 内耗---“抵消效应” ，以及未成年人思想道德社会适 应不良等方面的原因；而作为学校，我们更应关注德育
科学性与学生品德形成内化障碍的原因。
解决“5+2≤0现象”的出路，既要净化社会环境与优化
师德师风PPT课件
师德基本简介
德
一生成全道师
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教
修，道行是 师
养是德为教 的青体规师
道
楷少系范应 模年的，有
德
之学组是的
师德基本简介
德
教师道德的构成
是教师从事教师劳动所应当遵循 的行为规范。其构成为：
教师道德 教师道德 教师道德
认识
情感
意志
教师道德 教师道德 教师道德
信念
行为
习惯
师德基本简介
02
开展师德优秀典型先进事迹宣传学习。
03
分类介绍师德违规问题和处理结果
师德师风建设
德
师德师风建设
激励广大教师见贤思齐，在教 育系统掀起争做“四有”好老
师的热潮。
师德师风建设
引导教师以案明纪；详细通报 师德违规问题及处理结果。
师德师风建设
德
师德师风建设
做到全员全覆盖、应知应会、必会必做。
师德师风建设
德
师德
师德，是教师工作的精髓。
师爱为魂
“师爱”是教师对学生无私的爱，它是师德的核心，即 “师魂”。
师德基本简介
德
02
行为规范
师德行为规范
德
中小学教师职业道德规范
一、爱国守法。自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责 权利。 二、爱岗敬业。对工作高度负责，认真批改作业，认真辅导 学生。
师德行为规范
03
考核制度
师德考核制度
德
师德考核制度
KAOHEZHIDU
进一步在学懂弄通做实上下功夫， 学做融合养成行动自觉。
将对师德表现作为教师年度考核、岗位聘任(聘用)、 职称评审、评优奖励的首要标准。
师德师风演讲ppt
严格要求自己做一名优秀 的教师
作为教师，我们应该严格要求自己，做一名优秀的教师。 首先，我们需要深入了解和掌握教育知识、专业技能和教学方法， 不断提高自己的专业素养。 其次，要注重个人修养和道德修养，尊重学生并关注他们的发展需 求。同时，要积极参与各种教育活动和培训课守职业道德规范和师德师风标准，时 刻保持良好形象并以身作则引导学生树立正确的价值观念和行为方 式。通过以上方法和流程的不断执行，我们才能成为一名真正优秀 的教师，并为教育事业做出更大贡献。
谢谢大家
不断提升专业素养追求卓 越的教育
不断提升专业素养和追求卓越的教育是每个教师都应该持续努力的 目标。为了实现这一目标，我们可以采取以下方法： 1. 持续学习和更新知识，不断提高自己的教学水平。参加教育培训 、阅读相关书籍、交流学习经验等方式可以提高我们的专业素养。 2. 勇于创新和改进教学方法，适应学生的多样化需求。比如引入新 技术、采用互动式授课等方式，以更好地满足学生的学习需要。 3. 积极参与教育研究和实践活动，不断增强自己的理论水平和实践 能力。
树立师德师风意识从我做 起
作为一名教师，树立师德师风意识从我做起是我们的责任和义务。 首先，我们应严格要求自己，做到规范化、科学化的教育方式。 其次，弘扬优秀师德典范,传递正能量，成为学生喜爱和尊重的好老 师。 最后，不断提升专业素养,追求卓越的教育,为学生创造更多更好的学 术和发展机会。我们能够制定有效的方法和流程,如定期组织讨论和 分享会议,以促进教师间相互学习和交流。我们也可以安排志愿者活 动、社会参与等措施来提高我们独特的魅力和影响力。
师风彰显教师形象
教师的师风是教育工作者最基本的素质，它彰显了教师的形象和品 德。要树立良好的师风形象，教师需要不断提升自己的专业素养， 注重学科知识和教学方法的研究。同时，秉持一颗爱心，关心学生 的成长和发展，给予他们足够的关怀和鼓励。此外，在课堂上注重 语言表达、身体语言等方面的修养也是必要的。 除了个人修养外，树立良好的师风还需要从制度和文化层面入手。 建立完善的考核体系和激励机制，严格管理自己的行为举止，规范 教育行为，在学生中树立起榜样形象。
教师师德师风讲座PPT
业
不得敷衍塞责。
贰 教师职业道德的内容
基本要求
甘于寂寞，乐在爱岗敬业 以仁树人，以敬业完善自我 廉洁自爱
贰 教师职业道德的内容
基本内容
关
爱
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待
学
学生。
生
对学生严慈相济，做学生良师益友。
贰 教师职业道德的内容
教师之爱的具体体现
危难时，舍生忘死献大爱 用博爱之心铸造师德之魂 宽容之爱——宽容是人生最伟大的力量 理解之爱——教育，从理解学生开始
壹 教师、师德、师风解读
新形势要求我们具备良好的师德
当前深化教育改革，全面推进素质教育，全面提高质量，不 仅需要教师转变思想和观念，更新知识结构，提高教育教学 水平，更需要教师有良好的思想素质和高尚师德。
贰
教师职业道德的内容
贰 教师职业道德的内容
教师如何爱国？
爱
国
守
寻根溯源，把爱国主义情怀传承下去。 身为教师，改变祖国的教育现状就是最坚定的爱国
-抓师德师风建设做“四有”好老师-
中 国 风
水墨中国风教师师德师风讲座PPT
汇报人：XXX
-抓师德师风建设做“四有”好老师-
有理想信念，有道德情操，有扎实知识，有仁爱之心。 做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。
目 录
壹 教师、师德、师风解读 贰 教师职业道德的内容 叁 加强师德师风建设，增强使命感
贰 教师职业道德的内容
贰 变相体罚和体罚时有发生。
有些教师因为学生表现不好，极少数教师素质低下，不注重师德修 养，甚至打骂学生。这些行为严重违反了《教师法》和 《未成年 人保护法》，给学生的身心留下创伤。
贰 教师职业道德的内容
有一种师德叫心态
心态是一副有色眼镜， 万物随着色彩而改变， 改变心态便改变一切。
以事业心态对待职业 以快乐心态对待工作 以快乐心态对待学生 以幸福心态对待人生 以进取心态对待自己 以合作心态对待同事
教师最大的享受、最 大的乐趣就在于觉得自 己是学生所需要的，是 学生所感到亲切的，是 能够给学生带来欢乐的。
2、强化质量意识，努力提高教学成绩：
教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线，教学过程中， 让学生全面发展。
3、强化安全意识，全力维护校园稳定：
安全，事关师生切身利益，关系所有家庭的幸福，每 位教师都要强化安全意识，全力维护校园的安全稳定
4、强化合作意识，努力构建和谐校园：
虽岗位有所不同，但都是学校整个工作中不可分割的一部分，虽然有时也 存在竞争，但那是工作动力的一部分，每位教师都要为了大局、为了工作、 更为有一个静心的环境，互相关爱、团结协作，以爱心培养爱心，让学校成 为师生共同成长的乐园，让校园更加和谐、向上、阳光。
五、保障线——服务：
强化服务育人观念，树立学生立场，增强服 务意识，事事把学生利益想在前、做在前， 用心、用情服务学生。
5、强化人本意识，着力促进学生的健康成长：
一是关爱每一位学生，不放弃任何一人，用爱心打开心灵，用智慧塑 造高尚品德；二是多把尺子评价学生；三是服务育人；四是大力开展文 体活动。
6、强化学习意识，着力促进教师专业发展：
在认真履职做好本职工作的同时，不断加强学习。
一、底线——安全：
安全问题上精细管理，抓实关键环节，做好基础工作，不可丝毫松懈。
三带：把爱心带进课堂、把激情带进课 堂、把方法带进课堂 四点：教学容量大一点、节奏快一点、方 法活一点、练习精Байду номын сангаас点
以事业心态对待职业 以快乐心态对待工作 以快乐心态对待学生 以幸福心态对待人生 以进取心态对待自己 以合作心态对待同事
教师最大的享受、最 大的乐趣就在于觉得自 己是学生所需要的，是 学生所感到亲切的，是 能够给学生带来欢乐的。
2、强化质量意识，努力提高教学成绩：
教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线，教学过程中， 让学生全面发展。
3、强化安全意识，全力维护校园稳定：
安全，事关师生切身利益，关系所有家庭的幸福，每 位教师都要强化安全意识，全力维护校园的安全稳定
4、强化合作意识，努力构建和谐校园：
虽岗位有所不同，但都是学校整个工作中不可分割的一部分，虽然有时也 存在竞争，但那是工作动力的一部分，每位教师都要为了大局、为了工作、 更为有一个静心的环境，互相关爱、团结协作，以爱心培养爱心，让学校成 为师生共同成长的乐园，让校园更加和谐、向上、阳光。
五、保障线——服务：
强化服务育人观念，树立学生立场，增强服 务意识，事事把学生利益想在前、做在前， 用心、用情服务学生。
5、强化人本意识，着力促进学生的健康成长：
一是关爱每一位学生，不放弃任何一人，用爱心打开心灵，用智慧塑 造高尚品德；二是多把尺子评价学生；三是服务育人；四是大力开展文 体活动。
6、强化学习意识，着力促进教师专业发展：
在认真履职做好本职工作的同时，不断加强学习。
一、底线——安全：
安全问题上精细管理，抓实关键环节，做好基础工作，不可丝毫松懈。
三带：把爱心带进课堂、把激情带进课 堂、把方法带进课堂 四点：教学容量大一点、节奏快一点、方 法活一点、练习精Байду номын сангаас点
布朗幼儿园师德从良好的心态开始课件
心态良好的教师更能专注于教学工作，提高 教学效果。
促进个人成长
积极面对挑战和困难，不断提升自己的专业 素养。
增强与学生的互动
更能理解学生，与学生建立良好的关系。
提升幸福感
享受工作带来的乐趣和成就感，提高生活品 质。
如何保持和培养良好的心态
树立正确的人生观和价值观
明确自己的目标和追求，不为琐事烦 恼。
培养孩子的创造力
促进孩子的全面发展
布朗幼儿园不仅关注孩子的知识学习 ，还注重培养他们的社交能力、情感 发展和身体健康。
布朗幼儿园注重培养孩子的创造力， 鼓励他们探索、发现和尝试新事物。
布朗幼儿园的师德实践案例
01
02
03
关心孩子
老师们关心每个孩子的成 长和发展，关注他们的情 绪变化，及时给予关爱和 支持。
互动交流
鼓励教师之间进行互动交 流，分享各自在实践中所 遇到的师德问题及解决方 法。
05
总结与展望
本课程的总结
课程目标
本课程旨在帮助布朗幼儿园的教 师们培养良好的心态，提升师德 素养，为幼儿的成长提供更好的
教育环境。
课程内容
课程内容包括心态调整、情绪管 理、沟通技巧、关爱与尊重等方 面，通过理论讲解、案例分析、
耐心引导
老师们耐心地引导孩子学 习新知识，鼓励他们主动 探索和发现。
公正公平
老师们对待每个孩子都公 正公平，不偏袒或歧视任 何一方。
布朗幼儿园的师德培训计划
定期培训
布朗幼儿园定期组织师德 培训，提高教师的职业素 养和道德水平。
案例分析
通过分析实际案例，让教 师了解师德的重要性，并 学习如何在实际工作中践 行师德。
展。
提高自身素质
促进个人成长
积极面对挑战和困难，不断提升自己的专业 素养。
增强与学生的互动
更能理解学生，与学生建立良好的关系。
提升幸福感
享受工作带来的乐趣和成就感，提高生活品 质。
如何保持和培养良好的心态
树立正确的人生观和价值观
明确自己的目标和追求，不为琐事烦 恼。
培养孩子的创造力
促进孩子的全面发展
布朗幼儿园不仅关注孩子的知识学习 ，还注重培养他们的社交能力、情感 发展和身体健康。
布朗幼儿园注重培养孩子的创造力， 鼓励他们探索、发现和尝试新事物。
布朗幼儿园的师德实践案例
01
02
03
关心孩子
老师们关心每个孩子的成 长和发展，关注他们的情 绪变化，及时给予关爱和 支持。
互动交流
鼓励教师之间进行互动交 流，分享各自在实践中所 遇到的师德问题及解决方 法。
05
总结与展望
本课程的总结
课程目标
本课程旨在帮助布朗幼儿园的教 师们培养良好的心态，提升师德 素养，为幼儿的成长提供更好的
教育环境。
课程内容
课程内容包括心态调整、情绪管 理、沟通技巧、关爱与尊重等方 面，通过理论讲解、案例分析、
耐心引导
老师们耐心地引导孩子学 习新知识，鼓励他们主动 探索和发现。
公正公平
老师们对待每个孩子都公 正公平，不偏袒或歧视任 何一方。
布朗幼儿园的师德培训计划
定期培训
布朗幼儿园定期组织师德 培训，提高教师的职业素 养和道德水平。
案例分析
通过分析实际案例，让教 师了解师德的重要性，并 学习如何在实际工作中践 行师德。
展。
提高自身素质
教师师德师风PPT模板
加强对学校师德师风建设工作的指导和监督，确保相关法律法规和政策
得到有效执行。
建立健全评价机制，实施动态管理
建立多元化的评价机制
包括学生评价、家长评价、同行评价、学校评价等多个方面，确保评价结果客观公正。
实施动态管理
对评价结果进行分析和反馈，针对存在的问题制定改进措施，并跟踪改进情况，形成闭环管 理。
1 2 3
教学背景
介绍该教师的教学背景、所教课程和学生特点。
教学经验 详细阐述该教师在教学设计、教学方法、教学资 源等方面的经验，以及如何提高学生的学习兴趣 和成绩。
反思与展望
分享该教师在教学实践中的反思和展望，包括如 何进一步改进教学方索
德育背景
介绍该班主任所在的学校、班级和学生特点，以及德育工作的重要 性和挑战。
加强评价结果运用
将评价结果作为教师评优评先、职称晋升、绩效考核等方面的重要依据，激励教师自觉遵守 师德规范。
加强宣传教育引导，营造良好氛围
加强师德教育
宣传优秀典型
积极发掘和宣传遵守师德规范、表现突出的优秀教师 典型，发挥榜样引领作用。
将师德教育纳入教师培训体系，通过集中培训、 在线学习等多种形式，提高教师的职业道德素 养。
团队建设过程 详细阐述该团队在合作、交流、研讨等方面的建设过程， 以及取得的成果和荣誉。
成果展示
展示该团队在教学、科研、管理等方面的成果，包括发表 的论文、获得的专利、开发的课程等。同时，分享团队成 员在团队建设过程中的收获和成长。
05
当前存在问题及原因分析
部分教师职业道德缺失现象剖析
违反师德规范
02
衣着得体，语言规范， 举止文明。
03
04
关心集体，团结协作， 尊重同事，尊重家长。
《心态》PPT课件
情绪调节法
2024/1/28
接纳情绪
01
允许自己感受到各种情绪，包括负面情绪，不要抵制或否认它
们。
表达情绪
02
通过写日记、绘画、冥想等方式来表达和宣泄情绪，以减轻心
理压力。
调整情绪
03
运用深呼吸、放松训练、积极思考等方法来调整情绪，使自己
保持平静和愉悦。
17
行为改变法
2024/1/28
制定目标
设定明确、可实现的目标，并制定具体的行动计划，以增强自我 控制感和成就感。
正面思考
遇到困难和挫折时，尝试 从积极的角度去看待问题 ，寻找解决方案。
感恩生活
珍惜当下，感激生活中的 每一个美好瞬间，培养感 恩的心态。
8
自信勇敢，敢于挑战自我
肯定自我
相信自己的能力和价值，勇于表达自 己的观点和想法。
坚持不懈
在追求目标的过程中，保持毅力和耐 心，不怕失败，勇往直前。
接受挑战
敢于接受新的挑战和任务，不断突破 自我，提升能力。
增加积极行为
多参与有意义且能够带来积极情绪的活动，如运动、社交、学习 等。
减少消极行为
避免或减少不良行为习惯，如过度饮酒、吸烟、暴饮暴食等，以 改善身心健康。
18
05
心态在职场中应用
2024/1/28
19
面对工作压力时保持平和心态
正确认识工作压力
理解工作压力的来源和影响，以积极的心态面对 挑战。
保持积极态度
对工作中的挫折和困难保持积极的态度，相 信自己能够克服并取得成功。
22
06
总结与展望
2024/1/28
23
回顾本次课程重点内容
2024/1/28
《心态》PPT课件
答案→前功盡某 <前公盡某>
实用文档
47
打什么東西不用花 力氣又很舒服?
答案→打瞌睡
实用文档
48
如何找到 好老婆？
实用文档
49
如何嫁到 好老公？
实用文档
50
如何找到 好工作？
实用文档
51
故事开始
30年前的北投镇，在阿康娶阿香的洞房 花烛夜，才刚上床阿香就把阿康推开， 阿康以为阿香害羞，沒想到阿香卻对阿 康说──「你听有什么声音」？情急之 中，阿康那裡会分心听到其他的任何声 音？氣得阿香只好大声对阿康说── 「是老鼠的声音啦！有老鼠在厨房偷吃 你家的米啦！」。
在学校裡，只與同班同学相比。 出了社会，工作的成績是與不同年紀不同
背景的人比。
一下子会有很多的落差。 你可能说，人生不是比來比去的， 你可以不比，不过你要知道你要什么。 你可以不比，不过你要知道你可以貢獻什
么。
实用文档
17
心态調整
学校裡
錯誤通常被原諒 当掉可以重修 上課允许遲到 隨興上課與蹺課 允许奇裝異服 讀书、考試 同学相處
实用文档
13
蘇国垚是嚴長壽的弟子，雖然從美国頂着餐 飲学士的光环回国，但是他願意低头從洗馬 桶的工作做起，
他的心态让他成为台北亞都饭店最年輕的总 经理，热忱、快乐的工作是他成功的心态，
他有感而发的说：「心若改变，心态就会改 变；心态改变，习惯就改变；习惯改变，人 生就会改变。」
实用文档
周啟東<<心态决胜负>>
心态
实用文档
1
饮酒
诗歌赏析
东晋-陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
师德师风学习PPT课件(2024)
27
总结本次学习内容及成果
深入学习师德师风相关理论，明确教师 的职业道德要求和行为规范。
通过案例分析，了解优秀教师的事迹， 反思自身在教育实践中的不足，提出改
感受他们的教育情怀和奉献精神。
进措施，努力提升职业素养。
2024/1/29
28
倡导全社会共同关注和支持教育事业发展
宣传尊师重教的理念，提高全社会对教育事业的认识和重视程度。
关注教师的身心健康和职业发展需求，建立健全人文关怀和心理疏导机制，为教师提供必 要的帮助和支持。
21
05
案例分析：成功塑造良好师德师风典范
2024/1/29
22
案例一：某高校教师坚守职业道德赢得尊重
01
严格遵守学术道德，拒 绝抄袭、剽窃等学术不 端行为
2024/1/29
02
认真履行教学职责，注 重课堂纪律，提高教学 质量
果。
关注学科前沿动态，不断更新自 己的知识结构和技能水平，保持
与时俱进的姿态。
10
团结协作，共同进步
尊重他人，善于倾听他人的意见和建 议，积极与他人交流合作。
在竞争中合作，在合作中竞争，实现 个人与团队的共同成长和进步。
2024/1/29
关心集体利益，积极参与集体活动， 为团队的和谐与进步贡献自己的力量 。
20
营造良好校园文化氛围
2024/1/29
建设和谐校园环境
加强校园环境建设和管理，营造整洁、优美、和谐的校园环境，为教师提供良好的工作和 生活条件。
培育健康向上的校园文化
积极开展丰富多彩的校园文化活动，如艺术节、运动会、学术讲座等，促进师生之间的交 流和互动，营造良好的校园文化氛围。
加强人文关怀和心理疏导
扬师德正师风师德师风教育PPT
02 有“为人师表”的思想境界
教师之所以有崇高的赞誉，在于有“为人师表”的思想境界。而“为人师表”最直接地体现在日常行为中。
外在文明的言行举止是教师师表风范的 基本要求。教师能够起到很好的榜样作 用，这就要求或者说需要遵纪守法：做 一个遵守纪律的好老师。只有这样才能
教育出严守纪律的好学生;
善用语言
语言是把双刃剑。用的好可以将知识的 传授，思想感情的交流，很好好激发学 生的学习兴趣、培养师生之间的感情;
教师的仪表是教师精神面貌的外在体现， 是其内在素质的反映和个人修养的标志， 对学生具有强烈的示范作用。它包括衣 着朴-实整洁、举止稳重端庄、态度和蔼
可亲等。
03 爱岗敬业，尽职尽责体是一种表率。
03
德高为范，技高为师”，从这个 标准衡量，老师要先正己身，方 可施教于人，“老师“两字可分 解来看，中国历来推崇老子的思 想和哲学，而老子尤其注重德行 的修养，而这个“老”就代表了 “德”，师者就不必细言了。
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02
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TWO
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教师对学生安全 负有保护之责
“保护学生安全”是针对中小学的特殊情况提出的——中小学生的绝大多数是未成 年人，因此教师在负有教育、教学之责时也同时负有保护之责。
这也是《青少年保护条例》等法律、法规的具体化。这样的规定并不损害教师的利 益，更谈不上侵犯教师的生命权，因为“保护学生安全”并不排除教师也可以并应 该保护自己的安全，更没有要求教师必须舍己救人。
05 教师必须学而不厌
01 应具有较高的职业道德修养
师德师风ppt课件
学员心得三
通过与其他学员的交流和分享，我发现每个人都有自己的 优点和不足。我们应该互相学习、互相帮助，共同进步。 同时，我也深刻感受到团队合作的重要性，只有大家齐心 协力，才能够取得更好的成绩。
25
下一步提升计划制定
要点一
针对学员反馈和建议 进行课程改进
根据收集到的学员反馈和建议，我们 将对课程内容进行进一步的优化和完 善，提高课程的针对性和实用性。同 时，我们还将增加一些新的教学方法 和手段，如案例分析、小组讨论等， 以激发学员的学习兴趣和积极性。
2024/1/30
15
案例一：某中学教师团队建设
01
团队背景
该中学教师队伍庞大，但存在教师间沟通不畅、合作不紧密的问题。
2024/1/30
02 03
团队建设措施
学校组织定期的团队建设活动，如研讨会、经验分享会等，促进教师间 的交流与合作；同时，学校还鼓励教师跨学科合作，共同开展课题研究 。
成效展示
成效展示
通过严肃处理科研不端行为，维护了学术的公正性和严肃性，提升了学校的学术声誉和形 象。
17
案例三：某小学班主任关爱留守儿童行动
背景介绍
某小学班主任发现班级中有一部分留守儿童存在心理问题和学习困难。
2024/1/30
关爱行动
班主任积极与留守儿童沟通，了解他们的需求和困难；组织班级同学成立互助小组，帮助留守儿童解决学习 问题；同时，班主任还积极联系家长和社区资源，为留守儿童提供更多的关爱和支持。
师德
指教师在从事教育教学活动中所 应遵循的道德规范和行为准则， 是教师职业道德的核心。
师风
指教师在教育过程中所表现出来 的思想、行为和作风，是教师职 业道德的外化表现。
通过与其他学员的交流和分享，我发现每个人都有自己的 优点和不足。我们应该互相学习、互相帮助，共同进步。 同时，我也深刻感受到团队合作的重要性，只有大家齐心 协力，才能够取得更好的成绩。
25
下一步提升计划制定
要点一
针对学员反馈和建议 进行课程改进
根据收集到的学员反馈和建议，我们 将对课程内容进行进一步的优化和完 善，提高课程的针对性和实用性。同 时，我们还将增加一些新的教学方法 和手段，如案例分析、小组讨论等， 以激发学员的学习兴趣和积极性。
2024/1/30
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案例一：某中学教师团队建设
01
团队背景
该中学教师队伍庞大，但存在教师间沟通不畅、合作不紧密的问题。
2024/1/30
02 03
团队建设措施
学校组织定期的团队建设活动，如研讨会、经验分享会等，促进教师间 的交流与合作；同时，学校还鼓励教师跨学科合作，共同开展课题研究 。
成效展示
成效展示
通过严肃处理科研不端行为，维护了学术的公正性和严肃性，提升了学校的学术声誉和形 象。
17
案例三：某小学班主任关爱留守儿童行动
背景介绍
某小学班主任发现班级中有一部分留守儿童存在心理问题和学习困难。
2024/1/30
关爱行动
班主任积极与留守儿童沟通，了解他们的需求和困难；组织班级同学成立互助小组，帮助留守儿童解决学习 问题；同时，班主任还积极联系家长和社区资源，为留守儿童提供更多的关爱和支持。
师德
指教师在从事教育教学活动中所 应遵循的道德规范和行为准则， 是教师职业道德的核心。
师风
指教师在教育过程中所表现出来 的思想、行为和作风，是教师职 业道德的外化表现。
幼儿教师师德师风演讲PPT《心之所向即师德》
叁 有师德则有童心
一定要蹲下来从孩子的角度出发，理解他们的需求， 这样孩子们才能真正地快乐、幸福。
谁爱孩子，孩子就爱谁 只有爱孩子的人，他才可以教育孩子
立德树人铸师魂 不忘初心正师风
心之所向即
演讲人：某某
壹 有师德则有耐心
从盥洗如厕，到穿鞋穿衣，再到互帮互助，团结友爱…… 幼儿园的一日生活繁琐细微，环节紧凑。只有会等待オ能让我 们真正地去了解孩子，
贰
有师德则有爱心
贰 有师德则有爱心
爱 心
什么是爱？
爱是人类最美丽的语言，教育更要从爱开始，而爱的第一步则是会包容。
教师如何爱孩子？
告诉孩子无论怎样我都爱你，我的爱是无条件的，即使做的不好也没关系， 慢慢去成长和进步，老师会一直守候在你的身边。
贰 有师德则有爱心
教师之爱的具体体现
危难时，舍生忘死献大爱 用博爱之心铸造师德之魂 宽容之爱——宽容是人生最伟大的力量 信任之爱——爱学生，就信任他们 赏识之爱——催生希望的师爱 理解之爱——教育，从理解学生开始
叁
有师德则有童心
叁 有师德则有童心
孩子们年龄小，不善于表达，在成人看来不可思议的事情 换成孩子的角度原来一切都那么容易理解。
心之所向即
演讲人：某某
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
心之所向即师德
2018年我怀着憧憬与向往、热爱与激情，走进了期待 多年的幼教事业，从此便和天真烂漫的孩子们结下了不 解之缘。他们用天真、童趣净化着我的心灵，我用耐心、 爱心、童心陪伴他们度过美好童年。
目 录
壹 有师德则有耐心 贰 有师德则有爱心 叁 有师德则有童心
壹
有师德则有耐心
优良师德——从教师的积极心态开始 PPT课件
大连市第六中学 2008年11月
“今天是个好日子 赶上盛世享太平”
一、积极的心态是实践优良师德的开始。
教师问卷调查，其中有三道是这样的： 第一题：你认为当前教师师德建设重点应放在（ ） A、政治理论素质提高 B、师德素养提高 C、文化基 础素质提高 D、业务技能素质提高。
第二题：师德建设，你认为主要是靠（ ） A、学习培训，教育引导 B、内化自律，自我完善 C、制
度约束，考评监督 D、榜样激励，目标追求。
第三题：你认为教师严重违反师德规范主要原因是（ ） A、教师人品低下 B、学生太不象话，教师忍无可忍 C、
教学业务水平不高，政策法规观念不强 D、个人心态不 好。统计结果如下：题号 NhomakorabeaA
B
C
D
第一题 14.9% 48.4% 8.6% 28.1%
第二题 22.5% 56% 11% 10.5%
第三题 13.7% 37.1% 20.3% 28.9%
二、怎样的心态才算积极的心理态度呢？
教师六种积极心态：
以事业心态对待职业； 以快乐心态对待工作； 以关爱心态对待学生； 以幸福心态对待人生； 以进取心态对待自己； 以合作心态对待事 。
三、怎样才能使教师有积极的心态呢？
人生“六然”：
1、自处超然，以平常心看待自己，看待别人，超然达观，不强求名利； 2、处世荡然，律己要严，待人要宽，除原则问题外，不妨一概“和为贵”； 3、无事澄然，宁静致远，心无芥蒂，不惹是生非，不终日戚戚； 4、处事断然，善抓机遇，当断则断，不拖泥带水，敢于一槌定音； 5、得意淡然，胜固可喜，但不必雀跃三百； 6、失意泰然，人生一世，不如意事常八九，不必耿耿于怀。
题目：你认为优秀教师首先要具备（ ）
（A）强烈的事业心 （B）坚实的文化基础 （C）高超的教学业务水平 （D）高尚的师德 （E）顽强的吃苦耐劳精神 （F）明锐的创新意识和开拓精神
“今天是个好日子 赶上盛世享太平”
一、积极的心态是实践优良师德的开始。
教师问卷调查，其中有三道是这样的： 第一题：你认为当前教师师德建设重点应放在（ ） A、政治理论素质提高 B、师德素养提高 C、文化基 础素质提高 D、业务技能素质提高。
第二题：师德建设，你认为主要是靠（ ） A、学习培训，教育引导 B、内化自律，自我完善 C、制
度约束，考评监督 D、榜样激励，目标追求。
第三题：你认为教师严重违反师德规范主要原因是（ ） A、教师人品低下 B、学生太不象话，教师忍无可忍 C、
教学业务水平不高，政策法规观念不强 D、个人心态不 好。统计结果如下：题号 NhomakorabeaA
B
C
D
第一题 14.9% 48.4% 8.6% 28.1%
第二题 22.5% 56% 11% 10.5%
第三题 13.7% 37.1% 20.3% 28.9%
二、怎样的心态才算积极的心理态度呢？
教师六种积极心态：
以事业心态对待职业； 以快乐心态对待工作； 以关爱心态对待学生； 以幸福心态对待人生； 以进取心态对待自己； 以合作心态对待事 。
三、怎样才能使教师有积极的心态呢？
人生“六然”：
1、自处超然，以平常心看待自己，看待别人，超然达观，不强求名利； 2、处世荡然，律己要严，待人要宽，除原则问题外，不妨一概“和为贵”； 3、无事澄然，宁静致远，心无芥蒂，不惹是生非，不终日戚戚； 4、处事断然，善抓机遇，当断则断，不拖泥带水，敢于一槌定音； 5、得意淡然，胜固可喜，但不必雀跃三百； 6、失意泰然，人生一世，不如意事常八九，不必耿耿于怀。
题目：你认为优秀教师首先要具备（ ）
（A）强烈的事业心 （B）坚实的文化基础 （C）高超的教学业务水平 （D）高尚的师德 （E）顽强的吃苦耐劳精神 （F）明锐的创新意识和开拓精神
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